八年级作文评分标准

第一篇：八年级作文评分标准

八年级作文评分标准

题意：“美好的梦想”对一个人、一个集体或者一个国家起促进或者推动作用。不适宜的梦想对一个人、一个集体或者一个国家起破坏作用。

一、基本原则：

审题立意定类，其他亮点上下浮动增减分，可跨类，向上50分封顶，向下10分保底（不含特殊问题作文）。

二、审题立意定类如下（各位需先细读原题及答案）：

一类文：文中有意识地明确关注到了“美好”或“正确的”等字眼。（40以上）二类文：虽没出现此字眼，但内容本身体现出了“美好”“正确的”等语意。（30以上）三类文：没写到“作用”。（20以上）

四类文：空谈梦想，前后两个立意点均未体现。（20以下）问题文：与话题无关，抄作等及其他各种特殊问题。（10以下）字数不够：文意完整每50字扣一分。残文（文意不完整）每100字给5分，不得超过30分。

三、亮点项及权重如下：中心突出4分，材料典型4，构思新颖4，内容充实3，论证有法或感情真挚3，结构典范3，语言优美3，书写美观2。

第二篇：2014年八年级英语测试评分标准

八年级英语测试评分标准

一、单项选择（15）

共15个小题，每题一分，共15分。

二、词汇题（40分）

A题每空一分，共6分。B题每空一分，共16分。

C题每空一分，共18分。

三、补全对话（5）

每空一分，共5分。

四、完型填空（10）

每空一分，共10分。

五、阅读理解（20）

每空2分，共20分。

六、书面表达（10）

1、符合作文题意，无单词书写错误，句子表达准确。（8----10分）

2、符合作文要求，少数单词拼写错误，句子表达准确。（6----8）

3、符合作文要求，但句子表达不准确。（3----5）

第三篇：2013-2014八年级语文参考答案及评分标准

2013—2014学年上学期期中学业水平调研参考答案及评分标准

八年级语文

一、积累与运用（共28分）

1．D(2分)2．B(2分)3.C(2分)4.④③①②（3分）

5.（1）《五猖会》的主要内容是：记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

（2）曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。(意思对即可。4分)

6.（1）有良田美池桑竹之属（2）存者且偷生（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（4）山山唯落晖乡泪客中尽感时花溅泪，恨别鸟惊心（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）7．（1）嵩阳中学举行防空袭避险疏散演练（嵩阳中学、举行、防空袭避险疏散演练三个要点一点1分。共3分）（2）内容：图片中一个人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑；意义：象征着人类要求停止战争，把毁灭人类的武器变为劳动工具，以造福人类。（内容2分，含义2分。共4分）（共7分）

二、（共12分）

8.儿子第一次为父亲洗脚。（意思对即可。2分）

9.为父亲的苍老、一生劳苦而心酸；为自己从未关心过父亲而难过、自责；为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。（每点1分，意思对即可。共3分)

10.(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。通过对比，深刻表现了父母对子女无私的爱，并使为父亲洗脚这件事的意义更加鲜明突出。（意思对即可。内容2分，作用2分。共4分）

11．不多余（1分），画线句拓宽了文章的内容，由儿子为父亲洗脚延伸到父亲去为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。升华了文章的主题，揭示出敬老是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长（言之有理即可，2分。只答“升华了文章主题”给1分。）。（共3分）

三、（共16分）

12．（1）被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。（2）程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（意思对即可。一点2分，共4分）

13．（1）表示菊花还没有死。（2）表示有活下去的信念/对生命的追求（一点1分，共2分）。

14．（1）交代了菊花生长环境的恶劣；（2）烘托／衬托了菊花顽强的生命力；（3）为下文写老人种菊花作铺垫。（意思对即可。一点1分，共3分）

15．该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色（1分）。（意思对即可。共4分）

16．①遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（意思对即可。一点1分，共3分）

四、古诗文阅读（共14分）

17．① 多② 美丽而不端庄（每词1分，共2分）

18．人们可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。（2分）

19．生长环境；性直、心空、节贞(每空1分，共4分)

20．示例：豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃（一点1分，答出两点即可。共2分）

21．“割”字炼得极好，突出了泰山遮天蔽日（高大）的形象。（意思对即可。2分）

22．抒发了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（意思对即可。2分）

五、作文（50分）

评分标准参照2013河南省中考语文作文评分标准。

第四篇：作文评分标准

作文评分标准：

基准分55分。内容方面：

1、选材。我们提倡写自己生活中实事（见闻），写自己的真情实感。材料陈旧、虚假，尤其是别人都用了一千遍的、以传闻为真实的、高大上（崇高伟大不符合生活实际）的，扣3分；新颖、有真情实感、有感染力的材料，加3分。

2、立意。对题意是正写还是反写、构思是否巧妙。新颖巧妙或出人意料又在题意之中的可加2分；过于老套、陈旧的扣2分。

3、中心明确突出，内容很具体真实的，加3分。

4、篇幅。为了内容充实，要求600字的作文，以750-900字为适宜，符合条件的加3分；多于900字或少于750字则扣分，每少50字或多50字左右扣一分，扣分不得超过3分。

表达方面：

1、开头。我们提倡“开门见山”式开头和以描写景物开头，凡以这两种方式开头的作文加3分，此项只加不扣。

2、结构。首尾呼应加2分，否则扣2分；体式上有创新的可加2分；过渡自然（有过渡段或过渡句的）加2分；我们提倡三板块式结构，如果三板块结构清晰的加2分。

3、点题。要求每篇文章必须有三次点题：开头（一、二段）点一次，中间点一次，结尾点一次，每少一次扣1分。点题讲方法有艺术性的，可加3分。

4、细节描写。一篇文章应至少有四处细节描写，但也不应过多。细节包括动作、神态、外貌、心理、景物、场面等，但不应把语言描写算在内。细节描写要细腻、生动、传神。每有一处加1分，加到4分为止。

5、修辞手法。我们鼓励写文章多用修辞手法、用不同的修辞手法。每出现一处加1分，尤其是有新意的修辞，4分为止。

6、综观全文，语句通顺流畅，表意准确，尤其是富有文学色彩（突破了口语、土话表达，一看就与众不同有文学味，如大量引用诗词，使用成语、谚语，幽默风趣有味道等）的，可加4分。

7、分段。段落要长短结合、错落有致，不能某段过长，其它段落过短，比例严重失调者扣2分，长短结合错落有致者则加2分；段落数要适中，超过9段或少于6段者扣2分，适合者则加分。

卷面书写：总共6分。

要求:

1、字要写在方格中央，左右上下不能贴靠和出格；

2、收敛笔锋，不可随意拉长；

3、错字修改只能在错字上划三横（横线要平直），横线不得超过这个字；

4、标点符号一般不得打在一行的开头；

5、不能使用改正带和修正液。以上只加分，不扣分，加到6分为止。

6、初三学生应以写错别字为耻。作文中每出现一个错别字扣一分，直到6分扣完为止。请同学们，在批改同学作文时能认真执行以上标准，以此提高全班写作水平。

第五篇：作文评分标准

作文评分标准

1、卷面（3分）（包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）

2、题目（2分）（包括是否恰当，是否新颖等）

3、中心与详略（8分）（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当）。

4、语言（10分）（语句通顺，语言流畅、生动、形象；错别字、病句酌情扣分）。

5、结构（3分）（结构是否完整，条理是滞清晰，过渡是否自然，首尾是否照应）。

6、真情实感（2分）

７、格式２分（包括标点格式，题目格式，段落划分等）。