小学微笑教育的

第一篇：小学微笑教育的

小学微笑教育的“魅力”

内容提要：微笑教育是在教育和教学的全过程中洋溢着创造激情和进取精神的教育微笑教育把培养学生的情绪智力放在首要位置，注重教育与学生心灵的沟通，注重培养学生良好的心理素质。

关键词： 微笑教育

自信教育

教育思想

什么是微笑教育？诗人说：微笑是阳光。

教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。教师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆。

是的，微笑的确有着神奇的效应。

“微笑教育”是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自心底的爱去滋润学生的心田，点燃着学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助他们找到自尊、增强自信教育。

微笑教育是在教育和教学的全过程中洋溢着创造激情和进取精神的教育。微笑教育是教育者在教育教学过程中用微笑教师观、微笑学生观和微笑家长观去指导自己的教育教学实践，从而走进学生的心灵，和学生心心相印。共同成长的教育是尊重、鼓励、宽容、呵护、赏识、激励的教育；是热爱生命、善待生命的教育；是教育者在快乐中教、学生在洋溢着喜悦的气氛中学，是让教育者成为教育家，使学生舒展心灵、发展潜能、提高情商的教育。

微笑教育是一种现代的教育思想，它需要一个良好的教育氛围，需要教师从思想上不断更新自己的观念，从心理上不断调整自己的心态，始终保持愉悦的心境，并充分发挥自身的积极因素去教育学生、感染学生、激励学生，从而使学生满怀满怀信心，在洋溢着创造激情和进取动力的教育氛围中健康而快乐地成长。

微笑教育和时下盛行的快乐教育、赏识教育、愉快教育、理解教育、情境教育一样，是一种现代的教育理念，它以学生为主体，注重培养学生的情绪智力，帮助学生消除恐惧、厌学、胆小等心理疾患，形成积极向上的心理倾向。它是一种注重心灵的沟通和孩子心心相印的教育。

微笑教育把培养学生的情绪智力放在首要位置，注重教育与学生心灵的沟通，注重培养学生良好的心理素质，让学生在轻松自由的氛围中学会客观地认识自我和外部世界，学会爱父母和朋友，并充分发挥自己的潜能，从而形成健康向上的人格倾向。微笑教育是充满生命力、充满人情味的教育，学生在微笑教育的氛围中，情绪智力将稳步提高。

那么，如何在小学实施微笑教育呢？

一、用鼓励点燃学生自信的火把。

中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的，教师对于学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。”的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关；教师对学生鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信；反之，教师对学生鼓励越少，学生就越自卑。

著名的罗森塔尔“期待效应”证明：对学生施加积极的期望，能使期望化为学生“自我实现预言”的作用，从而使预测逐步成为现实。教师要相信每一位学生都是天才，要想方法给每一个学生成功的机会，让每一位学生都挺起胸、抬起头来走路。积极的人格体验对学生今后的发展至关重要。

二、用爱心呵护学生幼小的心灵。

小学生是未成熟的人，是发展中的人，他们的内心世界是极其脆弱的，他们渴望教师真爱的滋润，需要教者关爱有加，呵护备至。苏霍姆林斯曾有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎、不复存在。孩子的童心、童真、童趣要好好保护，任何形式的简单，粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子美好而脆弱的生命的践踏，因而是不道德的教育行为。教师的一言一行、一举一动都可能在学生们的心底留下深深的投射，教师要学会用心去呵护每个孩子的心灵。

三、用尊重化解学生心灵的冰霜

儿童从一出生，就是一个独立的个体，他的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的权利都应该受到尊重和保护。

学生虽然是孩子，但他们的人格尊严与成人是平等的，我们甚至应该从尊敬成人更尊重学生。美国教育学家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”是的，学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。

四、用宽容照亮童心

人非对贤，孰能无过。在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误，而教师对他们多一些宽容，定会取得悬崖担缰的良好教育效果。泰弋尔说过“不是木追的打击，乃是水的载舞，使鹅卵石臻于完美。”如果说犯错误的学生是“石”，那么教师就要做让“石”臻于完美的“水”，因为只有那样，粗糙的石头才会被打磨成美丽的“鹅卵石”。是的，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。教育者只有以海纳百川的胸怀去感化学生、暗示学生、诱导学生，影响学生，给学生以自我反思的契机、自我选择的空间、自我修正的时间、自我进步的主动性，才能唤醒良知，照亮学生的心田。

我们在学会宽容的同时，要树立正确的学生观，要用发展的眼光来看学生，摈弃“从小看到老”、“一个俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式，要对那些犯错的学生备加呵护和引导，捕捉他们的闪光点，使他们有所作为。

每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准。我们要让他们从一个个错误中走出来、走过来、宽容地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中前进。

五、用公正对待每一个学生

主体性教学要求教师平等地对待每一个学生，一视同仁。一位教师上课时看到一个平时学习不认真的学生趴在桌子上，就说：“你可真懒，只要一拿起书就睡觉。”几天后，一个他平时比较喜欢、学习成绩也比较好的女生也打瞌睡了，这位教师看见以后，充满怜惜之情地说：“她一定是昨天晚上看书看得太晚了，你们看好，打瞌睡还拿着课本呢！”

我想，作为教师，如果没有客观的评价标准，他的课上得再好，也难走进学生的心。

微笑教育倡导教师公正、平等地对待每一个学生。对待那些所谓的“差生”要学会把握时机，及时洞察他们心理的微妙变化，用“放大镜”寻找他们身上的亮点，巧妙的、恰当的、充分的、热情的肯定，培养他们的自尊、自爱，使他们善于自我肯定、自我激励，逐渐增强自信，从而战胜对竞争和挑战的恐惧，逐渐消除他们身上业已存在的“失败者”的心理特征，最终品尝到成功的喜悦。这时，他们会信心百倍，从而一发不可收，新的目标不断涌现，新的方向不断确立，天天有进步，月月有飞跃，惟有这样，我们的教育才算真正成功了。

第二篇：小学教育叙事 微笑的魅力

微笑的魅力

武珞路小学金地分校 石爱艳

微笑是人的一种青苔语音，人们在适当的时候投以适当的微笑可以发挥其无穷的价值，如“微笑服务”、“微笑外交”等都能收到事半功倍的效果。同样，作为教师，把这种微笑的特殊语言运用到教学活动中，也会收到意想不到的效果。微笑面对学生，一方面能缩短师生之间的距离，体现教师的亲切，自然和平易近人的态度，博得学生对老师的信任，另一方面，能在课堂教学中，消除学生的紧张心理，让他们保持良好的心态，轻松自然，积极主动地参与教学的多边活动，增强课堂效果。

思思是一个性格内向，胆小而自尊心很强的女学生。你要是直接批评她，她会眼睛斜视你，那种不满与反抗直接写在脸上。每当我看见她上课举手发言却欲言又止时，我总是对她微微一笑，鼓励她大胆地说，说错了老师不会责怪你。这样经过好多次以后，她终于能在大家面前大胆发表意见，还主持班会呢！以前的那种斜视人的样子变成了灿烂的微笑。

宇航是一个既聪明活泼又顽皮好动的孩子，上课总是管不住自己。每当他注意力不集中的时候，我只要轻轻地看他一眼，对他微微一笑，他马上意识到自己错了，也憨然一笑，然后认真地听讲。由于我没有当众批评他，损伤他的自尊心，也没有引起其他同学的注意，这样也经过了几次，他很快改正了缺点。事后，他还在日记中对我诉说：“有时明知错了，可就是管不住自己，看到您对我微笑，我很不好意思，以后我会改好的。”

对于上课认真听讲，爱动脑筋，积极发言的孩子，我也常常会在适当时候对他们微微一笑，使他们对学习更感兴趣，更喜欢老师。对于反应比较慢的学生，我也总是微笑着给他们讲解，尽管他们学得慢，但他们仍然不厌其烦地一遍又一遍地订正，因为他们喜欢老师。

微笑虽然会让老师脸上堆满皱纹，但是我习惯于笑，因为笑一笑，十年少。既然自己觉得愉快，孩子们有喜欢，何乐而不为呢？

第三篇：微笑教育故事

微笑教育故事

时光荏苒，岁月如梭，一转眼自己从学生到为人师表已两年多，在和学生的朝夕相处中，给我带来了很多学生时代所没有的快乐和微笑，更重要的是也让我懂得了微笑的力量。微笑，是一种放开心胸畅游的方法；微笑，是一样给人放心满意的证明；微笑，不单单是一种力量，更是一个自信的象征。学会微笑，既善待了自己，也善待了别人。

教育学生需要微笑，学生喜欢微笑的老师。师者，所以传道授业解惑也。其实，作为一名老师，不仅要传授学生知识，更重要的是能够和学生做朋友，教育他们怎样做人。而微笑无疑是消除老师和学生之间隔阂的最好滑剂。微笑的老师能够给予学生更多的信任和理解，让学生感到巨大的鼓舞和热情；课上，老师的微笑将给教学过程增添活跃的色彩，让学生感到学习的愉快和轻松；课后，老师的微笑可以架起沟通的桥梁，让学生觉得你平易近人，愿意和你谈心。

这学期，在一次小测后，我发现了一位很优秀的学生在课上的异样，经过连续两天的观察，我发现那位学生没有了以前的积极性，上课也很少回答问题。出于对学生的关心，我找了她谈心。刚开始在我平淡而严肃的问话中，我发现她总是不太说话，讲了半天我也没有问出原由，我也开始急躁起来，但是教师的职业告诉我要冷静，于是我决定换一种交谈的方式，我叫她坐下，我微笑着问她，“你有什么事可以告诉老师，老师帮你解决。”讲话的语气很温柔，这时她看了一眼微笑着的我，突然间也没有了刚才的拘谨，我感到了她的变化，于是在我耐心而带有微笑的问话中，她终于讲出了原因，原来这次小测没考好，心里有负担。对此，我轻轻地笑了一下，接着说道，“就因为这点事啊！考不好，下次努力啊，只要多读多练，就一定能考好的，以后有什么问题可以找老师啊。”没想到她刚才还阴沉的脸上露出了一个甜甜的微笑。原来微笑有这么大的力量啊！我相信就是我的微笑给了她鼓励和自信，给了她微笑的勇气，现在那位可爱的学生还经常找我谈心。

微笑是一种力量，教师的微笑对学生更为重要。在他们看来，老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容！作为教师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们！

第四篇：小学作文：微笑（模版）

微笑

笑，可以长寿；笑，可以让人温暖；笑，可以让人忘记悲伤；笑，可以……

那天早上，我忘记带红领巾了，便在门口心急如焚地等待同班同学借我一条红领巾。我在门口等了许久，却总不见同学们的踪影，心想：哎呀！完了，马上就要打上课铃了，怎么半呢？我心怦怦直跳，怕给班上扣分。在这一刻，黄圆来了，我焦急地跑过去问黄圆：“你有红领巾没有啊？”她在书包里翻了又翻，然后用失望的表情对我说：“没有。这样吧！我进去问哪些有红领巾。”她进去了，却一直看不到她。就这样，来了几个同学都说没红领巾。

此时，我已经到了极点，准备放弃。在这紧张的时候，何佳倨满面春风，微笑着走过来，说：“嘿，王智柔，你怎么还不进去？要迟到了，快走吧！”他又看了看我，看见了我的窘相，“我知道了，你没戴红领巾。”我难过地低下头，看到了我愁眉苦脸的样子，当我抬起头时，他已经从书包里拿出一根新红领巾给了我，我正要说谢谢，他已经高高兴兴地进校门了。

我戴好红领巾，走进教学楼，看见何佳倨正笑着在教室做清洁。我从心里佩服他。

第五篇：微笑小学作文

微笑小学作文1

穿过河流，跨过荆棘，人潮涌动，我寻找你。我寻找你，在所有深不见底的黑夜里，锋利的暗箭从我的身边划过，盛怒的狂风在我耳边轰鸣，枯涩的野草将所有妄言埋葬，只留下最后的墓志铭。即便如此，我也要找到你。

我要找到你，我知道只有你会给我所贪婪求取的一切。希望，温暖，信心，力量，一切欣欣向荣繁华似梦，当然，还有终于得以到达终点时的苦涩和快乐。我无法浅尝职止，我无法避免你。你是我黑夜的海上航行时候唯一亮着的灯塔。即使我使出再大的力气也没办法挣开你。

偶尔我遇上风浪，然后你变做一只手，轻轻地推动着我这只不谐世事的小船，而我却暗自庆幸的继续前行。或我遇上寒流，然后你变作一团火，悄悄地跳上甲板温暖的拥抱我，给我以常物无法比拟的温存。

我也曾想过放弃，但我一想到你告诉我，告诉我你会等我。我的'目的地正在远方，在你所在的地方。所以我奋勇前行，你把你的快乐和坚强给了我，把一切都给了我。现在我要一字不漏地馈给你。

所以我要找到你，你就在我所要航行所致的岛屿，伸出手，站在明媚的黎明之光中向我微笑。

微笑小学作文2

人生就好像一个五味杂瓶，酸、苦、辣、咸、甜味味俱到。劳动后劳累的酸；受到疼痛威胁时的苦；被人误解后的辣，从而尝到眼泪的咸；以及你爱的人，爱你的.人对你微笑时的甜。

她的微笑是甜的，在她遇到难题时，眉头紧锁着，脸上的微笑也瞬间消失了，我走过去抚摸了一下她的头发，耐心的给她讲着难题，我稍有提示，她便有所领悟，脸上又绽开了甜美的笑容。

她的笑容是酸的，在跑步时她总是落在最后面，板着脸，我走上去鼓励她，陪她跑完剩下的路程，她又笑了，她用辛酸的汗水换来了甜美的微笑。

她的微笑是咸的，当不幸落在她身上时，她哭了，脸上找不到一丝以前笑过的痕迹，我们在她的身边鼓舞她，支撑着她，使她从黑暗中逃脱，那一刻她又笑了，似乎忘了以前的痛苦，忘了眼泪的咸与涩，笑得更灿烂，更甜了！

微笑的味道是甜的，甜的微笑可以使人忘记痛苦，可以使人忘记眼泪的咸于涩，可以使人有力量在黑暗中挣扎，就像她——我妹妹一样，用心去品尝微笑的味道！

微笑小学作文3

我心中最美的画面不是激烈的赛场上、也不是绚丽的晚霞，我心中最美的画面是：妈妈美丽的微笑。

还记得有一次，上舞蹈课的时候，我们要在家长面前展示基本功，软功，一些高难度的动作，来看我展示的是妈妈，我们要练习得是要考六级的基本功比如：下腰抓膝盖，吊腰、甩腰，竖叉抓后退、横叉抓前腿、竖叉甩肩，前软翻、后软翻、肩肘倒立、倒立、压腿、抬腿、掰腿，等等等等······我们先展示的是：下腰抓膝盖，吊腰和甩腰，我吊腰的时候，眼泪都快要流出来了，但是，看见妈妈鼓励的眼神和微笑，我感觉全身都有力量了，我坚持到了最后。

现在开始前软翻，前软翻的时候我翻不过去，我特别着急，像火上的蚂蚁一样，心急如焚，就当我想放弃的时候，但是，看见妈妈的`微笑的眼神，我鼓足全身的力气，两手一撑，就翻了过去。

最终在我的努力下，和妈妈的微笑鼓励，我最终考上了六级证书，我开心极了，妈妈也高兴的笑了，这真是一次最美丽的画面啊！

微笑小学作文4

一个活泼的男孩，生活在一个幸福美满的家庭里，整天无忧无虑的。他有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。这个男孩就是我。

在家里，我是个名副其实的“小皇帝”，过着饭来张口、衣来伸手的生活。平时，爸爸妈妈要去上班，就叫姐姐陪我去上学。每次临走时妈妈总会千叮万嘱，对姐姐说：“琳琳，带着弟弟点儿，过马路要小心，骑车慢点儿……”看着爸爸妈妈担心的目光，我真想大声说：“我已经长大了，我能照顾自己……”

其实，他们放心不下我是有原因的。记得有一次，妈妈下班回家，随手将手里的瓶子放在了茶几上。我一看瓶子那么袖珍，猜想里面的.东西一定非常好喝，就趁妈妈不注意，抓起瓶子猛喝了几口。不料，一会儿我就头昏脑涨的，非常难受。我心想：这下死定了。于是，我摇晃着身子走进卧室，穿上自己最喜爱的一套衣服，写好一份遗嘱，躺在床上等死。不知过了多久，我醒来后看见爸爸妈妈焦急地站在床边，便奇怪地问道：“你们怎么也来阴间了？”妈妈说：“傻小子，你把妈妈买的香水当饮料喝了。”哈，原来我没死！

这就是我，一个阳光的男孩；这就是我，一个可爱的男孩；这就是我，一个既调皮又有几分懂事的男孩。

微笑小学作文5

微笑，是世界共通的语言，微笑，是人与人沟通的桥梁，微笑，是善良的天使，慢慢抚平人们的伤口，让世界都洋溢着满满的幸福。

曾经，我承受挫折的打击，徬徨在疲累的旅途，前途一片茫茫与未知，朋友一张温暖的笑脸，激励我鼓起勇气、大步向前，通过重重的困顿与艰难，继续迎向全新的挑战。

曾经，我如断线的风筝，信心就要跌落黑暗的深谷，无法自拔，老师一个鼓励的笑容，为我点燃火烛，使我找回自信，努力脱离不见天日的深谷，迎接黎明的'第一道曙光。

曾经，我像迷路的孩童，徘徊在迷宫似的十字路口，跌跌撞撞、眼泪直流，父母和煦的微笑，就像一双隐形的手，轻轻的牵起我，一起走向回家的路。

微笑，可以像空气一般无所不在，善意的微笑，如春风送暖，为大地增添色彩；

从今以后，我要天天面带微笑，像耀眼的太阳，温暖每个人的心。

微笑小学作文6

妈妈的微笑是世界上最美最美的、让儿女感受到春天般的温暖、天堂般幸福的微笑。

妈妈的忧伤是儿女心头上的乌云、心头上的大山，让儿女感到心焦、不安、沉重……

妈妈的.痛苦是儿女心头上的一把刀，这把刀在儿女的心上不停地划、不停地刺……血不停地、不停地流，流遍全身……痛苦从妈妈的身上传到儿女的心上，这痛苦让儿女心痛、悲伤、窒息……仿佛世界上除了痛苦——还是痛苦……可是，妈妈面对儿女的时候是常常的笑脸和平静的面容，她把忧伤悄悄地藏了起来，在无人的时候，自己一个人、望着天上的云、远处的山、慢慢地……慢慢地陷入深思。她把痛苦强压在心底，默默地……默默地忍受着，不让儿女们知道。直到忍不住了……忍不住了，妈妈挣脱了痛苦……妈妈走了——永远离开了痛苦——离开了她的儿女，把这世界上最最折磨人的思念留给了儿女。妈……走好！妈，愿您永远脱离痛苦，带着微笑进入极乐。让儿女来承担那永不断绝的思念和那永无止境的悲痛吧！

微笑小学作文7

微笑是人与人之间最亲切的表达，它是一种美德，想要与每个人保持最近的距离，你必须要学会微笑。

老师的微笑是慈祥的。他对工作尽职尽责，兢兢业业地培养着每一个学生，每当看到学生们学到了一点知识，取得了一点进步，他的脸上就会露出慈祥的笑容。

妈妈的笑容是一种安慰。每当我不高兴的时候，她就会想方设法让我高兴起来，她脸上的微笑就是对我最好的奖励。

爸爸的微笑是鼓舞人心的`。每当我遇到困难心灰意冷的时候，他就会面带微笑地看着我，眼里充满了期待。他的微笑使我重新振作起来去克服困难。

朋友的微笑是一种理解和信任。当发生矛盾时，微笑使我们的矛盾冰消雪融；当遇到困难时，是同学的微笑给我力量和勇气，让我扬起前进的风帆去奋斗。

老师的微笑给人以力量，亲人的微笑给人以温暖，朋友的微笑给人以纯真和友善。所以，我喜欢微笑，真心希望每个人都永远微笑！

微笑小学作文8

表情就像调味盘，有时它是苦的，有时它是酸的，有时它是甜的。可是有一种表情，它带给人类的利益却是无穷的，这种表情叫作笑。

微笑可以给人开心，给人满意，也可以带给人们力量！

我有一次成功就是来自一位作文老师的微笑。记得第一次学作文，怀着畏惧的'心情来到了教室，老师温和的和我聊天，同学们愉快的和我玩游戏，让我的心舒坦了不少。几个月后，作文班迎来了一次考试，只要你的成绩大于A级，就可以去北京参加叶圣陶杯的比赛。当我交上答卷时，老师给了我一个满意的微笑。让我对这次胜出有了很大的把握，果然不出我所料。这次比赛我获胜了。在去北京时，老师又给了我一个肯定的微笑，让我心里充满了斗志。到了北京时，我的作文写得很出色，老师又给了我一个赞许的微笑。让我对自己的写作水平很有信心。在总决赛的时候，老师又给了我一个希望的微笑。我想：我一定努力争取第一，决赛结束时，我获得了第一名的好成绩，老师又给了我一个真诚的微笑。

微笑小学作文9

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体小说，一开始，我抱着无所谓的态度看看的，可是当我看了几页后，不由得越来越想看了，为海伦·凯勒因为生病而变得又聋又哑而伤心，为海伦·凯勒靠自己的勤奋、不屈不挠的奋斗取得的成绩儿敬佩……

海伦生活在一个挺不错的家庭，她的童年本该是充满欢声笑语的，可是上的确剥夺了她的幸福，使她的童年一片灰色，听不到一点声音，看不见一点色彩，与有声的世界隔绝了。但是她毫不犹豫的选择了坚强，用微笑面对人生，因为她清楚：这个世界还有许多东西等着她。凭着这份信念，她坚强的努力着，她靠自己的`毅力遨游在知识的海洋中，如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。

有一句话说得好：“不经历风雨，怎能见彩虹?”苦尽甘来，海伦终于成就了自己的成功，品尝到了喜悦与幸福。张海迪她以自己顽强的毅力创造出一生的奇迹.她说的一句话我最受感动：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来.”是啊，如果我们也能向她们一样，那还有什么事不能做到呢?微笑着面对人生，就要靠顽强的毅力，这正是我们当前所必须具备的，不是吗?

微笑小学作文10

没有谁的一生是一马平川，没有谁的生活永远见不到挫折与困难。面对生活中的风云变幻，不要悲伤，不要心急，请给自己一个微笑，让它驱散乌云，让它带来阳光明媚的蓝天。

在缺乏自信的日子里，给自己一个微笑，去追求自信与欢乐，去尝试化解自卑。鲜花总藏在荆棘丛中。给自己一个微笑，辟荆斩棘，花儿会在微笑中更加娇艳。

在面对挫折与不幸的'岁月里，给自己一个微笑，打开心灵的闸门，让阳光照入自己的心底，驱散无尽的忧郁。让一切挫折转化为心中的能量。

在感到前途渺茫的日子里，给自己一个微笑，从容地看空中的浓雾，给自己一个好心情，直到云消雾散，透过风平浪静的海上，看到幸福和希望。

在叹息世事无常的岁月里，我们给自己一个微笑吧，笑看人世间路漫漫之长远，微笑着面对生活，让一片片乌云被稀释，被吹散。

走在人生路上，常常给自己一个微笑，就给了自己一份自信心，一份从容。君不见遥远的地平线上，透出了一缕曙光！

微笑小学作文11

在我的心灵深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑时时地鼓励着我，使我终生难忘。

那是今年的“六一”儿童节，我有幸被邀请参加“拉丁舞”文艺汇报演出，我展示的是“伦巴、恰恰”两只舞。虽然我参加过多次比赛，但面对这次的演出，我的心仍然七上八下的，因为此次演出有好多“内行”观看，可是妈妈总是微笑着对我说：“你能行，你可以，要相信自己是最棒的。”我忐忑的心稍稍有点平静.......

场上我与我的几个同伴随着强劲的音乐声，跳得如鱼得水，兴高采烈，如痴如醉。突然，只听见“嘶！”的.一声，完了，我的裤子开线了，顿时我无地自容，真想有个地洞钻进去，无助的大喊一声：“妈妈！”下面已是哄堂大笑，可是我看见妈妈一边做着让我继续跳的手势，一边微笑着对我大声说：“没关系，你很棒，继续跳，别害怕.....”我本想临阵脱逃，听到妈妈这句话，以及妈妈给我的微笑，我有了跳下去的勇气，别人看我小小年纪，有如此的勇气，如此的镇定，为我鼓起了响亮的掌声，我终于圆满地完成了这次演出。

正是因为妈妈的微笑，使我在最最失望的时候，让我重新树立起自信。

感谢您，妈妈！感谢您的微笑！

微笑小学作文12

人生有许多的笑，微笑就是其中的一种，它没有哈哈大笑的豪放，没有笑破肚皮的夸张，更没有笑里藏刀的阴险，而是发自内心的开心。微笑人人都会，对于我们来说它是一个简单的表情，然而，就是这样一个简单的动作，却是很重要的。

记得在一年级的时候，我们都要学会跳绳，别的小朋友的绳子在空中飞舞，可是我的身子却像不听话的孩子，一会儿躲在我的脚下，一会儿又不肯动……总之，状况百出。我都快急哭了，就在这时，陈老师来了。陈老师，看我眼圈红红的，便问我：“李同玲，你怎么了？”“老师，我不会跳绳。”我红着，眼圈哽咽地说。老师将我扶起，让我跳跳看，可是绳子还是不听话，我更伤心了。老师走过来，将多余的绳子一圈一圈的缠在我手上，随后又用温和的.语气说：“好了，再试试看。”我一跳，咦？我会跳了！我十分开心，老师她看到我欢奔的、开心的背影，微笑了起来。那微笑不算艳丽，也不能说绝色，可是到如今，我觉得那一抹最温和的微笑，仍让我记忆犹新。

现在陈老师不再教我们了，可是她那明媚如春光的微笑，却让我怎么也挥之不去。

微笑小学作文13

他就是我的同乡、同学。他很小就失去了父母，依靠长兄、长嫂抚养成人。他的长兄就是我就读的小学的教导主任，但他的小学阶段却就是半耕半读的——因为家境贫寒，缺乏劳力，他白天要砍柴、种田，只有夜间和阴雨天才能读书。然而，他既勤奋，又聪颖，不但顺利地考上了初中（那时我们家乡全县只有一所中学），而且初中毕业后又以优秀的'成绩考取了芜湖电校（这所学校“门槛”更高）。

他跨出校门，便被分配到一家兵工厂工作。当时，我们对他获得的物质待遇、政治待遇十分羡慕。毫无疑问，那段岁月就是他人生的辉煌时光，他成立了家庭，养育了孩子，日子红红火火。谁料，十年河东转河西，后来他那被称作“三线厂”的单位从山窝窝迁往省城，“军用”改“民用”，很快就倒闭了；他的妻子又患病卧床，不久便撒手人寰。唉！这真就是“天有不测风云，人有旦夕祸福”啊！但这些磨难并没有把他击倒，他总是微笑着面对。他毕竟就是一条坚强乐观而精明能干的汉子！由于别人的关怀和帮助，他又找到一位勤劳善良的老伴，重新组织了一个家庭。我们几位老同学由衷地表示祝贺。

微笑小学作文14

做一个经常微笑的人很难。但是，只要你做到了，你就会和别人处得很好，甚至能化解很多纠纷。

比如说你和一个同学闹矛盾 ，你们的脾气又恰好很倔，很好面子，而且实力也奇虎相当，但是如果你给对方一个微笑，对方的'心情就会豁然开朗，你和对方讲话就不费吹灰之力了。这样你虽然丢了一点面子，但是你们之间那不愉快的心情也就没了。

记得有一次天上下着雨，很大，妈妈怕我放学后淋着，就叫了她们单位的一个叔叔开车接我，那个叔叔可能“开车的技术很好”，他的速度也太快了，不停地左拐右拐，一会儿又猛刹车，弄得我头昏眼花。当我还不知道怎么回事的时侯车却停了，原来由于车速太快，溅了一个中年妇女一身水。这时妈妈赶紧下车去向那位阿姨道歉。刚开始那位阿姨非常生气，老是板着脸，无论妈妈怎么说她都执意认为我们是故意的，还把脸仰得老高。后来，在我妈的真诚道歉声中，她看了我妈一眼。就这一眼从她的表情上看，气已经消了一大半，原来是妈妈真诚的微笑打动了她。这样一来妈妈和阿姨沟通起来也就容易的多了。最后那位阿姨平静下来，还说了许多关心的话语。

所以微笑很重要，多一些微笑，少一些矛盾。

微笑小学作文15

一件普普通通的事，你很快就会忘记；一件快乐的事，你也不会记得太久；但一件感动的事，可能会令你终身难忘。

记得小时候，我经常生病。有一回，家里突然停电，而我又正发烧。那时已经是半夜十二点了，马路上的'车很少，妈妈没办法，只好背着我上医院。在医院打完吊瓶后回到家，已经是凌晨二点钟左右。妈妈点燃了蜡烛，然后把我背到床上，对我说：“睡吧。”她的声音很微弱，而我却丝毫不理解，还是对妈妈撒娇：“不，我不睡，我…害怕。”“不用害怕，有我在呢，来，睡吧。”妈妈说完，笑了。她在烛光下的微笑比平时更美丽、更自然。看着妈妈在烛光下的笑容，我进入了梦乡……

光阴似箭，日月如梭。这件事虽然已经过去了很久，但在我的脑海里却仍是记忆犹新，因为，这烛光下的微笑让我感受到了母爱，感受到了幸福……