教育技术中级培训模块二测试题(100分)

第一篇：教育技术中级培训模块二测试题(100分)

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恭喜您已通过本次考核！考核分数：100分

测验描述：

亲爱的老师，您好！

您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。总评60分为合格。测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。祝您顺利过关！

一、单选题

1、教学设计一般主要包括（C）等步骤。(10分)

设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境

设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境

设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境

设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

2、（A）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。(10分)

自我调控

自我监察

自我管理

自我评价

3、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）。(10分)

教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要

在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

4、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课中，第二节课的新课导入是（A）。(10分)

从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。

用图片来做课程导入，其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。

从生字学习导入

从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入

5、案例《“发现”的故事》中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（A）。(10分)

王老师在教室里来回巡视

在看书

在和学生干部交流

在准备下面的课程内容

二、多选题

1、在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（BCDEF）。(10分)

以定量评价为主

以形成性评价为主

尽可能给学生客观公平的评价

强调合作学习

评价贯穿研究性学习的多个阶段

以促进学生的能力发展为目标

2、主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ABC）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。(10分)

自主

探究

合作

评价

三、是非题

1、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。(10分)

（是）

是

否

2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。(10分)

（是）

是

否

3、在对人数不多的学生进行学习的风格分析时，与问卷、观察、个案研究相比，谈话的方法既快捷又有效。(10分)

（是）

是

否

第二篇：教育技术中级培训前期测试题(100分)

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测验描述：

亲爱的学员，您好！为检查您目前的教育技术的能力水平，请您进行下面的前期测试。本次测试成绩不计入培训的总成绩，只供您个人参考。测试时长为20分钟。测试题共包括5个单项选择、3个多选和2个判断。总分设置为100分。每题10分。

一、单选题

1、你在互联网上搜索到了很多与教学相关的资源，现希望将该网站的网址保存下来，以便日后使用。以下方法中最便捷有效的方法是（C）。(10分)得分:10

将网址记录在一个笔记本上，日后查备

在电脑中创建一个word文档保存在桌面上，把地址直接拷贝下来存在其中

把网址整理记录在IE的收藏夹里，并取一个与内容相符的主题

利用Excel把平时看到的好的网站和简要介绍都整理下来

2、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（B）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(10分)得分:10

①②③④

③①②④

②③①④

①④②③

3、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（B）。(10分)得分:10

分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况

通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征

与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况

在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况

4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（A）(10分)得分:10

重现性

受控性

表现性

接触性

5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（A）。(10分)得分:10

成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现

成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价

成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能全面反映学生的综合素质

采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣

二、多选题

1、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABCDE）。(10分)得分:10

教学目标和教学内容

学习者的思维能力和个体差异

学校的教学条件

教学评价的指标

课堂教学任务

2、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（ABCDE）(10分)得分:10

多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣,能有效实现教学目标

恰当使用信息技术

活动要求表述清楚

3、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（AC）(10分)得分:10

李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致

李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊

李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同

李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任

其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已

三、是非题

1、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(10分)得分:10

(否)

是

否

2、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(10分)得分:10(否)

是

否

第三篇：教育技术中级培训课程结业测试题(100分)

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考核分数：30分

剩余次数：2

测验描述：

课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！

一、单选题

1、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（D）(1分)

教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴

2、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（D）(1分)

一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进

李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度

在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法

李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（A）。(1分)

知道、领会、运用、分析、综合、评价

领会、知道、运用、分析、综合、评价

知道、领会、运用、分析、评价、综合知道、领会、分析、运用、综合、评价

4、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（C）。(1分)

了解光合作用发生的过程

理解什么是动能

能流利背诵古诗《黄鹤楼》

感受革命烈士的高尚情怀

5、教学设计最主要的目的是(B)。(1分)

提高设计者对教育技术的理论认识

形成解决教学问题的步骤和方案

培养创新型人才

提高教师的教育技术能力

6、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)

改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

7、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（D）。(1分)

档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法

档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程

使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等

教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底

8、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现？（C）(1分)

在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载

你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝

可以用软盘拷贝

可以用邮件发送

9、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是(A)。(1分)

多媒体教室环境

图书馆学习环境

多媒体网络教室环境

专业实验室环境

10、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能．(1分)

设置疑点，引发思考

创设情境，建立共同经验

提示示范，便于模仿

展示事实，获得直观经验

11、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（D）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)

②③④①

③①④②

①②③④

③④②①

12、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（B）。(1分)

有线性的横向导航

线性的纵向导航

非线性的树状导航

非线性的网状导航

13、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（A）。(1分)

点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

14、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（B）。(1分)

电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性

在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流

电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学

电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化

15、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是(B)。(1分)

统计学生的三次期末考试成绩

设计问卷，进行问卷调查

分析学生本学期的所有作业

观看课堂小组活动的录像

二、多选题

1、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（ADE）。(1分)

录音机

图像、图片

录像机

收音机

CD机

2、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（AE）。(1分)

一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习

学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

3、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（ABCE）。(1分)

教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展

好的评价能激励学生更加努力

教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程

评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性

被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施

4、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（AC）(1分)

用DVD光盘刻录存储

用内存条存储

用电脑硬盘存储

用软盘存储用电脑硬盘存储

用磁带存储

5、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（ADE）。(1分)

丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动

具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的 具备应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习相关知识

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ABC）。(1分)

查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到网络上利用搜索引擎去查找并下载

利用Windows Media Player自己制作

利用word、Wps等软件工具自己绘制

7、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（AB）(1分)

王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

王老师想多了解一些学生的个人问题

王老师想多了解学生的家庭情况

王老师想让自己与学生的关系更融洽

8、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（ACD）。(1分)

点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作

在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理

点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理

打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理

利用MS Office软件辅助工具进行整理

9、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（ABCDE）。(1分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

10、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。(1分)

依据媒体的先进程度

依据教学条件

依据教师能力

依据教学目标

依据教学内容

依据教学对象

三、是非题

1、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(1分)

（是）

是

否

2、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。(1分)

（否）

是

否

3、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)

（是）

是

否

4、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。(1分)

（是）

是

否

5、头脑风暴可以激发学生对某问题的快速思考，是一种很好的小组学习方法。在实施时需要教师限定一下范围，以免学生的思维过于宽泛。(1分)

（否）

是

否

第四篇：模块二后测 2014教育技术中级培训100分答案

模块二后测

测试时间：

00:24:001、单选题：下面哪一种信息技术与课程整合的优化方法较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。（）（D）

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

A.思维引导方法B.教学活动设计方法C.资源组织方法D.内容组织方法

2、单选题：下面哪一组教学活动类型都是高级别体验感受的？（）（C）

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

A.同伴展示、角色扮演、操作练习、信息搜索B.课堂讲授、户外访问、微世界探究、操作练习C.实验探究、微世界探究、角色扮演、户外访问D.个别辅导、操作练习、信息搜索、实验探究

3、单选题：根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）（C）

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

 A.目标：教师确定统一目标„„因人而异个性化目标„„学生自定目标„„B.内容：多媒体课件„„主题资源包„„网络资源„„C.过程：协作交流„„信息检索„„内容展示„„模拟演示„„



D.评价：测试题库„„量规„„电子档案袋„„录像观察„„

4、单选题：雷杰卢斯（Reigeluth，1983）提出的教学系统设计框架细化了条件、方法、结果这三类变量，被认为是最典型的教学系统设计框架，下面属于方法变量的是：（）（C）

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

A.内容特点B.教学目标C.组织策略D.教学效果

5、单选题：如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）（A）

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

A.电子档案袋B.电子试卷C.论坛D.博客blog6、单选题：信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）（C）

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 A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前

所未有的体验

7、单选题：国际著名教育技术学者梅瑞尔（M.David Merrill）在综合诸多教学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”，强调有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程：（）（D）

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A.激活、应用、练习、整合B.激活、演练、应用、探究C.整合、激活、演练、实践D.激活、演练、应用、整合8、单选题：信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）（B）



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

 A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前

所未有的体验

9、单选题：国际著名教育技术学者梅瑞尔（M.David Merrill）在综合诸多教学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”，强调有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程：（）（D）



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



A.激活、应用、练习、整合B.激活、演练、应用、探究C.整合、激活、演练、实践D.激活、演练、应用、整合10、单选题：根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指（）（C）

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

A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容

11、单选题：下面包含了全空间环境的是：（）（D）

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

A.居民社区、公共图书馆、实验室B.野生动物园、学校教室、飞机场C.网吧、实验室、虚拟教室D.教室、公共娱乐场所、实验基地

12、单选题：下面属于工具类主题资源的是：（）（C）

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 A.基本资源、工具模板、小测验工具B.教学案例、拓展资源、量规C.学科软件、工具模板D.小测验工具、学科软件

第五篇：教育技术中级模块二测试题答案

模块二

1、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。（10分）

A.来自国外的华裔学生

B.来自城市的中学生 C.来自美国的留学生 D.来自乡镇和农村的中学生

正确答案为：D

2、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）。（10分）

A.需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

B.在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

C.教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要

D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

3、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。（10分）

A.自我管理

B.自我调控

C.自我监察

D.自我评价

正确答案为：B

4、如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作）（）（10分）

A.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

B.让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止

C.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习

D.教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序

5、案例《关注光污染》一课采用的教学方式是（）。（10分）

A.研究性学习 B.个别化教学

C.授导型

D.讲授型

二、多选题

6、究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。探究性教学模式通常包括以下（）教学环节。（10分）

A.总结提高

B.创设情境

C.启发思考

D.自主（或小组）探究 E.协作交流

7、案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）。（10分）

A.需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上信息

B.小组需要一个组织协调能力强的同学来做组长 C.小组成员要各有专长，优势互补

D.小组成员要对研究的问题都感兴趣

正确答案为：D C A B

三、是非题

8、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。（10分）

A.否

B.是

9、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（10分）

A.是

B.否

10、教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。（10分）

A.是

B.否 正确答案为：B