有趣的牙签塔

第一篇：有趣的牙签塔

有趣的牙签塔

今天的实验真有趣。老师让我们搭一个牙签塔。搭建牙签塔的材料非常常见，牙签200根，小萝卜块儿或土豆。在准备材料的时候我一直在想：这个真能搭建一个塔吗？

第一次尝试：我和杨金金先来构思，我们想把下面的基底建的大一点，这样底座稳定了上面就会很容易。我们考虑把土豆块做成厚一点的正方体，以方便稳住塔身。我们在十五分钟的时间内，搭好了一个高一米左右的塔。当老师说结束，我们松开手，发现塔歪歪斜斜，没能坚持到老师来测量，就歪倒下来。第一次尝试以失败告终。

我们经过观察总结：1.土豆块太厚，加重了牙签的承重负担。使牙签无法支撑塔身。2.土豆切的不规则，土豆之间的摩擦力不够，黏合度不够，使塔很容易歪斜。

第二次尝试：在总结了第一次的失败经验之后，我们调整了方案。我们将塔底建的大一点，这次我们采用的塔形是圆形。圆形的塔搭建时比较难，总觉得搭出来的不够圆，怕塔从旁边歪斜。其次，我们在切土豆块的时候尽量使正方体大小均匀，这样可以使塔的组成材料更加规范。

最后，我们考虑到牙签越短承受的重量会越大，就将牙签尽量折 短。这一次，在十五分钟之内，我们搭建的高度只有50厘米。比上一次搭建的塔低多了。

总结原因：1.切正方体土豆块用时太长，而且作用不大。2.圆形 塔搭建麻烦，浪费时间。

第三次尝试：我们改变了土豆块的形状，改切为菱形。而且是两 端略长的菱形。这样可以增加塔的高度。对牙签也进行了改进。不再截断，而是尽量往土豆块里扎一点。塔形选用三角形，利用三角形具有稳定性的原理，使塔身更加稳固。经过十五分钟，我们的塔建成了。这次的高度和上次一样，达到了一米。在老师测量时，塔也没有倾斜和歪倒的现象。

这次动手实验不仅使我收获了很多科学知识，也使我明白了，不 管做什么事情，都不可能一次成功，要在每一次失败中总结经验，才能不断进步。

第二篇：科学小论文 牙签建塔,乐在其中

牙签建塔，其乐无穷

六（2）班

刘以琳

最近，科学老师为我们组织了一次有意思的活动——牙签建塔。我们都很兴奋，一个个跃跃欲试，想要再这次活动中大显身手。

老师先向我们提出了制作的要求：将萝卜（红、白都可）或土豆在小案板上用小刀切成适当的大小和形状，牙签可以剪断制成不同的长度，把牙签扎在萝卜块上进行连接，只能搭建一个塔，塔的形状不作要求。切成的萝卜块和土豆块不能超过一根牙签的长度。牙签最多只能使用200根，在15分钟内一次性建成，看看谁建成的塔既稳又高。

想要建塔，首先得准备好材料。下午一放学，我就飞奔到超市买回了所需的材料。可是，这个真正操作起来却不是那么容易。我心想，建塔不能太盲目，还是先搜集一些这方面的资料，做到心中有数再开始着手制作比较好。于是我在网上查阅了有关牙签建塔的图片和制作方法，通过观察和总结，我认为，用牙签建造又高又稳的塔应当注意以下几方面：

1、塔基要重、要方正。俗话说，万丈高楼平地起，我们建的塔也应该把地基打好。

2、萝卜切块的大小、厚薄、均匀程度要适当。

3、要讲究对称。对称性建筑不仅仅给人以美感，它也是力的平衡。如果我们在建塔的过程中，不注意每一层的对称与平衡，建不了几层，塔就开始摇晃，随着塔愈来愈重，任何一根牙签的脱落都有可能前功

尽弃。

心里有了谱，我就开始着手制作了。我先切了五个和牙签高度差不多的萝卜块做塔基，用牙签进行连接，这样底座就非常重而且稳了。第一层搭好后，我又切了五块比底座小一些的萝卜，作为第二层，接着再切五块比第二层萝卜小一些的作为第三层„„按照这样的方式，我共搭建了七层。并且用牙签连接时，上一层扎入的深度都比下一层的深。这样下层宽，上层窄，看起来就像是没有尖的”A”。

接下来，我改变了建塔的策略。塔建得越高，肯定会越重，这样就会降低塔身的稳定。于是我利用数学老师讲的“三角形具有稳定性”这个原理，从第八层开始，将每层的萝卜减少为三个。这样，第九层、第十层„„又搭了好几层，我轻轻晃了一下塔身，还很稳。于是，我又搭了几层。

最后，我将三根牙签的一端斜插在最高层的萝卜上，另一端共同插入另外一块萝卜上。这个塔看起来就真成了“A”。为了增加高度，我又在顶端的萝卜块上插了一根牙签，连接一块儿萝卜丁，还挺稳，又按照这个方式连接了两次。这样，塔的顶端看起来就像一根长长的天线了。

这次建塔，我获得了不少的乐趣。不仅锻炼了自己的动手协调能力，还让我明白了想把塔建高，制作前先要做到心中有数，制作时先要把塔底座建稳，每层的牙签扎牢，欲速则不达。我们要成为明天的栋梁之才，就要踏踏实实地走好当下的每一步。

第三篇：有趣的套塔

有趣的套塔

观察幼儿：轩

今天我们区角里新添了套娃和套塔。轩走进科学区，从工作橱上小心翼翼地取出套塔的托盘，放在桌子上。然后又取来了说明图。轩按照说明书组装套塔，很快组装完成。（幼儿已经具有了一定的图示的能力）

轩开始进行套圈的游戏，他先一个一个的套，后来就拿两个三个去套。我拿了一块操作板坐到了承轩的旁边，把相同的套塔，把套塔按照大小的顺序排列在操作板上。轩盯着我在操作板上操作。（通过教师的示范帮助幼儿了解材料的玩法）过了很大一会儿，承轩说:老师，你让我玩玩吧。”我顺手把操作板给了轩。承轩按照我刚才玩的先把套塔一个一个拆开，然后按照从大到小的顺序排列在操作板上。又拿了另外一套套塔，按找从小到大的顺序排列起来。我问轩：“你发现这两个排列的方法有什么不同吗？”轩：“你看啊，这个是大的，这个小的，它们越来越小，这个越来越大。”（能够自己通过观察总结出规律）

师：“这些套塔上的数字是干什么的呢？”

轩：“就是数字啊。”

师：“我们可以用这些数字干什么呢？”

轩：“玩啊。”

师：“我们一起玩玩好吗？”

轩：“行啊。”

我拿起轩手边的圈，开始套圈，在标有数字1的套塔上套了一个圈，在标有数字2的套塔上套了两个圈。接下来我又把圈交给了承轩，轩看了看我，把所有的圈都拿了出来，像我一样把一个圈套在1上，2个圈套在2上，套到4的时候承轩就收了自己的材料，准备进行下一个活动。

第四篇：科技节现场活动主持词(纸船承重、胡萝卜牙签塔比赛)

怀来县东八里中心校第二届校园科技节

现场活动主持词

各位老师各位亲爱的同学们，大家下午好！

这里是梦想、体验和发现的舞台！这里是东八里中心校第二届科技节活动现场！我们科技节的主题是“梦想 体验 成长”，我们把生活中最常见的物品，材料挖掘出科学的内容。愿大家在活动中能够觉得快乐，好玩，新奇，又能脑洞大开，大有收获！

当然光是好玩好看还不行，我们请了我校的X老师，作为我们现场的科学顾问。X老师在科学知识方面是很专业的。除此以为我们请了两位科学老师作为了比赛的监督员。校长也来到了我们活动现场！我们对他们就表示热烈的欢迎！

也欢迎到场的所有班主任和任课老师！特别欢迎我们到场的所有同学们，因为有你们！今天的活动会很精彩！期待我们的小选手和实验解说员们今天能有精彩表现！

今年的科技节，我们设置了场外项目和现场项目，今天我们进行的现场项目。三为三大项：竞赛；体验；参观！

我们比赛项目有两大项：三四年级的纸船承重项目，每班两名选手代表班级参赛，不限时间；五六年级的“梦幻金字塔”项目，每班参赛选手四人代表班级参赛。限时30分钟。

一、这两项比赛我们穿插同时进行。首先有请五六年级各班选手到礼堂东侧四张桌子后面做好准备。

“梦幻金字塔”其实就是用胡萝卜和牙签搭建一座高塔。先说一下比赛规则：

1将胡萝卜切丁，切块，切片均可，用牙签连接起来。2牙签不能折断。

3规定时间内完成，塔立在桌面上30秒不倒。根据塔的高度来决定胜负。做好准备，每位同学戴好手套。没有的现场借。比赛开始。

这次比赛与以往的不同，我们大胆用了牙签尖锐的东西，甚至用到了刀具。所以安全问题很重要。

为了保障大家的安全。我们要求每位选手戴手套。科学老师监督大家的安全。我们用到的工具都是一样的。牙签都是200根。胡萝卜大小都是一样的。

一把奇形怪状的胡萝卜丁散落在课桌上，几根牙签，怎样组合才能搭出高度最高的“塔”来？同学们纷纷开动脑筋，我们期待：一座座造型各异的“胡萝卜高塔”在学生手中拔地而起。

同学们先要将胡萝卜分割成小块，再用牙签连接，且搭建过程中不可将牙签折断使用，在30分钟内，搭得最高者获胜。”这就要求孩子们不仅需要对建筑结构的稳定性有所了解，还要在切胡萝卜的时候就得“会过日子”，切得太大，数量就不够用，而太小又不够结实，只有最优的性价比才能搭出最高的建筑。“

看似简单的胡萝卜搭高比赛，其实里面暗藏着许多门道。”在搭建的过程中，其实锻炼了孩子们的综合素质。其中，首先考的是学生的动手能力，要将自己的创意、想象，成功转变成实物，这个过程会有不少困难，需要不断思考、修正，要十分细心。另外，小组队员要分工合作，沟通能力也非常重要。

不仅如此，胡萝卜搭高比赛其实也用到了跨学科融合的知识。比如，六年级才会学到的“结构”内容，还有小学数学中提到的“三角形具有稳定性”等知识。“孩子们调取所学知识的能力也会得以锻炼，在实践的过程中学会融会贯通。”

因为时间原因，我们将同时在这边进行纸船承重的比赛。请各位选手上场。做好准备。

大家面前都有一张A4纸。我们将用它来叠一艘纸船。把纸船放入水中，往纸船上放硬币。放硬币最多的组获胜。我们请同学们先把纸船叠好。依次放入水中，大家一起数。

这是更简单的一个科学游戏。但是如何让纸船承受更多的重量呢？对获胜选手现场采访。请现场顾问黄校长从专业角度作点评。（科学知识问答环节）

我们接下来再回到“梦幻金字塔”现场，看他们进行得怎么样了。测量。评选。祝贺。采访。请现场顾问X老师从专业角度作点评。（第二次科学知识问答）

接下来我们把时间交给我们的小主持人和各位实验解说员！依次上台。依次评委打分。校长点评。

（第三次科学知识问答）

我们科技节的现场活动即将结束。感谢两位科学老师的辛苦付出，感谢英语老师们的鼎力协助。感谢评委老师的打分。感谢摄像老师。感谢教育处音响服务。感谢总务处提

供材料和工具支持。感谢同学提供花草和树叶标本，动植物。感谢所有班主任的支持。感谢在场所有老师同学的积极参与！感谢学校为大家提供这样的展示参与舞台！谢谢大家！我们来年再会！

第五篇：牙签搭桥总结

科技节牙签搭桥比赛总结

在学校科技节的氛围下，为了丰富校园生活，展示学生风采，提升学生的创新能力和动手能力，初中部举行了牙签搭桥比赛。本次大赛得到了学校和部门领导及老师们的大力支持，取得了很好的效果。

比赛过程：

各班自愿报名的男女选手在老师的指导和组织下在实验楼实验1室举行了为期40分钟的比赛。无论男选手还是女选手都全神贯注，认真比赛，并且都收获颇丰。

活动经验：、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；

2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；

3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；

4、无论只有将每个人的特色与工作相结合，提高大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；

5、只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。

6、团队协作。这次导游技能大赛是旅游专业的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，选手也努力地做好自己的准备。这次活动也得到了学校多方面的关心和帮助。

活动不足：

1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；

2、选手心理素质不高，导致没有完全发挥出自己的水平。

总之，这次比赛能够取得成功，取得较佳的活动效果，主要得归功于校各级领导的关心与支持，以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给学校！