第一篇：做智慧父母,助孩子健康成长
做智慧父母，助孩子健康成长
岁月流逝，时光荏苒。我的孩子胡越洋已经上四年级了。对于孩子的教育，我虽然本身就是一名教师，却也没有特殊有效的教育方法，也是一点一点在摸索中。
由于是男孩，孩子比较淘气。我和他父亲都在学校工作，早出晚归，有时值班甚至不能回家。照顾孩子生活的责任基本就全落在他的爷爷奶奶身上。爷爷奶奶对待孩子是宠爱有加，十分娇惯溺爱。在生活自理方面，我儿子是做得最差的，几乎什么都不会。在学习上也是一波三折，起伏很大。尽管上学期他的成绩有了很大的进步，可是就他自身的能力来说还是有很大的提升空间的，还需要学校和家长进一步的督促引导。
孩子能有进步，我从内心感觉特别高兴。回忆生活的点滴，有很多值得思考的地方。首先，对待孩子的教育，家庭是第一位的，学校教育应该排在第二位。有的家长埋怨学校没有管理好孩子，这是不客观的。孩子的性格在入学前就已经形成了，有什么模式的家庭，就有什么样的性格，就有什么样的学习态度，在学校中就会有什么样的同学关系和师生关系。一个和睦完整的教庭，对于孩子学习生活和今后的发展是必不可少的。孩子是家长的镜子，孩子本身表现出来的一些东西，往往是家长平时行为的再现。如果父亲脾气暴怒，孩子对待他人的态度也是喜欢拳脚相加。如果家长做事拖拉，孩子也大多懒惰没有条理。所以想让孩子改变，首先从改变自己做起。越洋的父亲虽然是教师，但是对待他教育时总是没有耐心，动不动就关厕所里进行惩罚，或者拿出要打他的势头来吓唬他。很小时，他还是很害怕，能暂时管用。随着孩子渐渐长大，他的教育方式就显得有些无力，同时显示出弊端。那就是孩子在外十分懦弱，在家里脾气易怒，动不动就大喊大叫，他爸爸再说要打他的话，没等爸爸动手他就和爸爸先动手了。或者打完就跑，自己把自己关到房间里，不出来。针对这些，我先做他爸爸的工作，从儿童心理角度分析孩子为什么这样，我们怎么改变，遇到什么情况大家都要口径一致，言行统一。表扬的时候要针对他，批评的时候要针对事。和他说话时要蹲下来，和孩子一个高度，看着他的眼睛，拉住他的手问他：“儿子，你是怎么想的？你为什么这么想？为什么这么做？”耐心倾听，让孩子发表自己的看法，让孩子感觉是被尊重的，不能伤害孩子的自尊心，尽量保护他的自尊感，营造一个和谐的家庭氛围。孩子愿意有什么事都告诉你，说明是信任你，同时你说的话他才愿意听，意见不一致时，他才能平心静气想一想自己到底对不对，而不是用发脾气暴怒来为自己辩护。他平时对爷爷最不礼貌，常常是呼来唤去，因为他特别清楚，爷爷是最娇宠他的人，从不会“制裁”他。我们一方面正面批评他的不对，另一方面在他面前，我们对老人更加尊敬，嘘寒问暖，用我们自己的行为来教育孩子，怎么样才是晚辈对待长辈的态度。并且在他对待客人有礼貌时，及时表扬他的行为。得到正面的行为强化后，他对待家人，对待平时的人来客往，甚至对待邻居，都能做到彬彬有礼了。所以说，家长做好榜样，教育孩子才能让孩子心服口服。
其次，我们对待孩子的学习成绩没有具体要求过，只是说尽力就好，没有要求他必须达到多少分。我的孩子在班里学习成绩不是拔尖的，我对他的要求是，做什么都要尽力而为，不要过去了再后悔。因为孩子毕竟在成长，我们不能用成人化的想法去理解孩子的内心。我是想给孩子一个快乐的童年。他什么课外辅导班都没有上，因为我每学期都要征求他的意见，他说什么都不感兴趣，我也就没有强迫。但是每周我都争取用一天的时间待他去参观一所博物馆，增长他的见识。因为孩子懒惰，语文成绩一直不好，参观的过程是丰富他人生经历的过程，只有他看到了，经历了才有感受，才能有的写。现在他不怎么发愁写作文了，就是还很懒，能一句话表达的就不愿意多写，但是我想，随着他的长大逐渐懂事，他一定会愿意把文章表达的完美。我还注意保护孩子的自尊心，他曾经问过我:“妈妈，我要是认真学习了，最后都考不及格，你会生气吗？”我说：“只要你真是认真检查认真做的，就是不及格妈妈也不埋怨你，我们一起分析怎么错的，下次再改正。”
还有就是及时和老师沟通非常重要。上学期我和爱人因为自己的学生参加高考的事很紧张，经常不回家，住在单位。孩子在家就没有认真学习，爷爷奶奶也没有按我们平时的要求去要求他。结果测验成绩很差，好习惯也在慢慢丢失。幸亏班主任老师及时和我联系，提醒我不要放松对孩子的教育，我才醒悟，不能在孩子的关键期放松。我总是忙于工作，和老师沟通不够，对孩子的表现就不能随时掌握，多和老师沟通后，和孩子的交流就有目的性、针对性，孩子也还奇怪妈妈怎么学校的事都知道呢？他就不敢放松自己了。
其实作为父母，就是孩子的第一任老师，是最了解自己孩子的。他的优点缺点，当父母的都是心知肚明，可是为什么还有不成材的孩子呢？我自己认为，对孩子的期望值应该适当。过高的期望值，往往是家长自己没有实现的心愿，想通过孩子这一代来实现。过低的期望值对孩子发展不利，没能物尽其材。我们都是为孩子而无私的付出，但是自己首先要了解生命的本质，那就是活得快乐而有意义。有兴趣的东西才会发自内心的接受。比如电脑游戏，我没有反对孩子玩电脑游戏。我觉得你越是把电脑游戏当成毒品一样防范，孩子就越好奇。在家里他不能玩，就会去网吧。那样一来，对孩子的监管就更不利，得不偿失。不如有限制地让他上网玩一些健康的小游戏，满足他的好奇心，同时还锻炼他的自我管理能力。我家的网络只有二十小时，我给他规定，只有周六日可以上网开电脑，二十个小时自己在每个月休息的八天里自己分配安排。他有了自己确定的时间段，平时放学就放下心来写作业，不再想电脑的事了。所以说把握好孩子玩的“度”也很重要，不要怕他爱玩，关键是引导他会玩，健康的玩。
被评为好家长，我心里还是很惶恐的。因为我觉得我的孩子在同学中很普通，并不是很优秀。但是我觉得他内心确实很快乐健康，没有什么压力。可能就是我们做家长这种追求方式，才导致孩子也没有要拔尖欲望。他对于挫折倒是很看得开，总能看见自己比别人强的地方，总忽视别人的优势，缺乏竞争感。在这方面我还是要好好学习方式方法，怎么让他学会竞争，激发他在学习上与好学生竞争的心态，而不是现在这样随遇而安。只要不走向极端，培养他的竞争意识也是适应社会的必然要求。
以上是我教育孩子的一些点滴，我只是把学过的理论在孩子身上加以实践。我想，每个家长都应该多学习，努力的改掉自己一些缺点，“先要求自己做哪些，再要求孩子做什么”。孩子是所有家长对未来的寄托，我觉得家长无论怎么付出都是应该的，但是班主任和学校各位老师对我们孩子的付出，使我很感激。我从内心充满敬意，由衷感谢！
四（2）班
胡越洋
家长 李雪梅
2009年3月
第二篇：与父母携手同行 助孩子健康成长（本站推荐）
与父母携手同行 助孩子健康成长
——江苏省网上家长学校发展情况综述
“与父母携手同行，助孩子健康成长。”
这是全国妇联主席陈至立2008年11月视察江苏省网上家长学校时，为江苏省网上家长学校写下的题词。
陈至立主席欣然为江苏省网上家长学校的题词既是对我们网校的肯定和鼓励，也给我们网校的发展指明了方向。
江苏省网上家长学校由江苏省精神文明建设指导委员会办公室、江苏省妇联、江苏省教育厅、中国移动通信集团江苏有限公司四家单位联合主办，是全国第一家省级网上家长学校。江苏省网校成立于2006年5月，同年9月26日正式开通，至今已走过了三年的发展历程。三年来，在江苏省委、省政府的领导下，尤其在全国妇联有关领导的关心、鼓励和支持下，江苏省网校获得了全面的发展和长足的进步，已由一个新生事物步入了成熟期。影响日益扩大，至今年5月份累计点击率已突破千万，目前日点击率达五至六万。作为一家公益性网站，江苏省网校自开办以来，未发生任何信息安全事件，没有发布一条低俗信息，没有接到一次读者投诉，也没有登载过任何广告，多次受到国家级、省级表彰，2008年获中央文明办颁发的“未成年人思想道德建设工作创新案例推广应用奖”，被中共江苏省委宣传部、江苏省通讯管理局授予“2008年行业特色网站”称号。省网校现在已真正成为江苏省精神文明建设的一个崭新窗口。
随着影响的不断扩大，江苏省网校的做法和经验也引起了国内外家庭教育同行的兴趣和关注。去年以来，国内多个省、市组织了由妇联、移动公司多部门组成的专门考察团前来考察。澳大利亚维多利亚州研究儿童早期发展的官员和专家代表团访问江苏时，也专程来网校进行了考察。这些让我们自己也感受到了网上家长学校开办的重要性和重要意义。我们感到，网上家长学校虽是近年来才出现的新事物，但她顺应了时代发展的要求和建设和谐社会的需求，其覆盖面广、快捷方便、平台先进的特点是其他形式的家长学校所不具备的。下面我从五个方面向大家作个简要汇报：
一、党委政府高度重视，各级领导关心支持，是省网上家长学校建设和发展的前提和保证。
江苏省网上家长学校的成立得到了江苏省委、省政府及各级领导的支持和关心。在2006年网校成立伊始，当时分管妇联工作的江苏省委副书记冯敏刚为省网校题写校名；省网校正式开通前夕，时任全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲得知江苏省建立网上家长学校时非常高兴，她欣然为省网校题词：“搭建成功教子平台、营造和谐美满家庭”。9月26日，冯敏刚副书记又和省人大、省政府、省政协四套班子的有关领导出席了网校的正式开通仪式。2007年4月，省委副书记、组织部长王国生专程到省网校视察工作，并题词“树立为国教子的使命感；” 2008年11月，刚上任的新一届的全国妇联主席陈至立到江苏视察工作期间，专程到网校视察，听取了网校各项工作汇报后非常高兴，她又为网校题词：“与父母携手同创，助孩子健康成长。”
在日常省网校开展的重大活动中，四家主办单位的领导都十分关心和支持。今年上半年以来，省妇联张京霞主席、省移动公司王建总经理就先后出席了省网校举办的百场家庭教育讲座和“红色之旅——百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营开营仪式，省文明办、省教育厅领导也多次对我们的工作进行指导。各级领导的重视、关心和支持，极大地鼓舞和调动了网校员工的使命感、责任感和积极性，同时也为办好网校提供了人力和财力的保证，奠定了省网校快速、健康、良性发展的基础。
二、顺应时代发展、满足家长需求，是省网上家长学校生存和发展的目标和动力。
改革开放三十年以来，江苏成为我国东部沿海地区经济发展较快的省份，是一个经济、文化、教育强省。江苏有着浓厚的文化底蕴和丰富的教育资源，江苏历来重视教育，我们家庭教育工作始终走在全国的前列。为适应时代发展的需求，进一步提升家庭教育工作水平和服务广大家长能力，营造有利于未成年健康成长的环境和氛围，我们不断探索家庭教育的新途径、新办法。早在上个世纪90年代初，我们就在全省开设了广播家长学校，90年代末期又开设了电视家长学校。我们在探索媒体家庭教育的同时，还针对不同地区、不同对象、不同时期的发展，在农村率先开展了流动留守儿童家庭教育指导站，在城市开办了新市民家长学校、社区家长学校、企业家长学校。这些家长学校的开办为我们办好网上家长学校积累了一定的经验。为适应新时期的发展，2004年初，省妇联就积极探讨网络家庭教育，我们协调各方力量，于2006年上半年与江苏移动公司和省文明办、教育厅达成共识，成立了江苏省网上家长学校。我们的网校在性质上是公益性的；在体制上是一个独立的法人机构，在民政部门有注册登记；在领导机构的设置上由主办方和出资方担任网上家长学校的领导；在运作机制上依托主办单位之一的中国移动通信集团江苏有限公司的网络平台和资金、技术、设备支撑；网校向四家主办单位负责。
三、整合优质资源，搭建先进平台，是省网上家长学校成功实现高效、快捷运作的路径选择。
我们江苏省网上家长学校的成功运作主要得益于我们选择了一条成功的路径——妇联和移动的联手。
家庭教育长期以来一直是妇联儿童工作的重点。各级妇联都有儿童工作部，有一批一流的专家队伍，有成熟的、完善的组织系统和组织网络，农村一直到村一级，城市到社区、居委会，工作可以深入到每一个家庭、学校、企业。党委、政府对妇联儿童工作历来非常重视、支持，省、市、县的妇女儿童工作委员会可以代替政府行使管理妇女儿童工作的职能，可以发挥政府职能作用，可以利用职能部门的优势扩大宣传、拓展服务。各级妇联组织又都是家庭教育的牵头单位，承担着重大节庆活动的策划、组织工作，可以有效实现家庭教育和妇女儿童工作的结合和配合。而中国移动江苏公司既有雄厚的经济、技术等方面的实力，又有上佳的企业形象和强烈的社会责任意识，妇联和移动的联手就实现了优质资源的整合。
江苏移动有4千万用户，这是发展家庭教育事业不可忽视的服务对象、受众群体。特别是400万校信通用户应是我们网校核心的服务对象。网校与移动手机服务平台互相配合，也可以为家庭教育的普及和家庭教育工作创新开辟新的市场和新的服务项目。移动经过多年的建设，有雄厚的资金实力，先进的设备和成熟的技术，这些都可以成为网校的后台支撑。移动有着完善的网络体系，各级移动公司都拥有电视电话会议场所和设备，这为网校开展视频直播也提供了条件和平台。以上这些优质的资源和妇联拥有的资源实现整合，给网校在先进的平台上高效运作提供了保障。
四、加强内部管理，加强内外监督，是省网校安全、健康运作的保障。
为保证网校健康发展，保证网络安全，我们在网校成立伊始就提出了创建绿色网站的目标，在奉行文明办网、健康上网原则的基础上，制定了一系列管理办法，如：《江苏省网上家长学校网站信息发布管理办法》、《江苏省网上家长学校网站信息安全管理办法》、《江苏省网上家长学校网站编辑岗位自律认责书》。在此基础上，我们还就操作流程的规范订立了规章制度，从稿件来源、编辑审稿、稿件上传的每个环节都订立责任制，明确责任人，签订责任书。稿源都是来自权威媒体发布的信息和特约专家、特约通讯员的撰写。编辑都由专业的编辑队伍，严格执行初审、复审、终审的工作流程。为了加强监督，我们组成了由校园通讯员、热心网民、专家团队组成的信息监督队伍，定期通过各种方式进行交流和讨论。同时采用互动方式邀请孩子和家长对信息内容进行评价，保证了网站信息的专业性、安全性、健康性。此外，我们网站全部数据都储存于中国移动江苏公司专业机房，按照通信行业的信息安全标准进行管理，保证了网站的系统安全性和稳定性。
五、勇于创新、打造品牌，是省网校生存发展的必然要求。
网上家长学校的建立是一个新兴的事物，没有固定模式可循，在发展中也遇到了不少的问题和困难，但是我们在不断的摸索中创新管理模式，创新服务手段，不断提升服务水平和优化网站栏目。
三年来，我们先后进行了两次大的改版，总的栏目数量已由最初的三十多个扩展到今天的五十六个，点击率也由开始每天两千多人上升到今天的每天五、六万用户的点击率。为进一步扩大和提升省网校的影响力和知名度，我们抓紧有利时机积极探索线上和线下，网络和现实活动的结合。例如，在今年三八妇女节开展了主题为“妈妈，我想对您说”征文活动，活动覆盖了全省13个地市上百所学校，共收到近万份征文。今年六一节，省网校配合省妇联“我和我的祖国”——优秀歌曲大传唱活动，在网站平台上举办了“歌声飘过60年”——优秀歌曲再回首亲子大传唱活动，并参与了全省“童手绘祖国”活动。
在抓好重大节日活动的同时，我们把打造品牌作为扩大网校影响，提升办学质量和服务水平的重点工程。从去年下半年开始，省网校联合省家庭教育研究会、省移动公司在全省开展每月一讲的百场系列家庭讲座。讲座通过移动电视电话会议的形式同时向全省13地市直播，受众达数万人以上。并且在每个周末，利用“专家在线”直播，开设专家视频讲座，在线指导家长更新家教观念，传授科学的家教知识和方法。今年暑期，省网校争取到省文明办“七彩的夏日”暑期系列活动项目经费，与省妇联、省移动公司精心策划了“红色之旅——全省百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营。让孩子在玩乐的同时了解长征史实，学习先辈们大无畏的革命精神，寓教于乐，打造亲子互动的交流平台。今年暑假还开展了十档暑期专家“送家教进社区”活动。
近三年来，省网校还先后开展了一系列品牌活动，2006年暑期积极参与省妇联组织的“幸福快车——农村留守儿童亲子同乐夏令营”活动；2007年省网校与省妇联、省移动联合推出了关爱留守儿童的“移动爱心书屋”、“好书漂流乐读”活动，在全省范围内募集图书几十万册，并将这些书籍送到百所留守儿童学校。
在抓好日常网站运行的同时，省网校不断创新，不断拓展新的工作平台。为给广大家长提供更具时代性、便捷性的家庭教育知识，2007年年底，省网校与中国移动江苏公司联合创办了省内第一份手机家教彩信杂志。杂志根据孩子的年龄分为“宝宝版”（0岁至学龄前）、“少儿版”（小学阶段）、“少年版”（中学阶段）三个版本。受到了各年龄段孩子和父母的欢迎。
通过品牌工程，较好地为家长提供了优质服务，省网校的知名度也得到了提升，社会影响日益扩大，社会效益日益凸显，推动和促进了家庭教育和未成年人工作上台阶。也提升了主办单位的社会影响，体现了主办单位的社会责任，实现了多方共赢。网校自身也赢得了稳定、健康发展的空间，展现了巨大的生命力和美好的发展前景。
当然我们在前进中还存在许多不尽如人意的地方，我们坚信在主办单位领导的大力支持下，在大家的共同努力下，坚持不断探索，不断创新，网校未来的路将会越走越宽广。我们有信心把江苏省网上家长学校办成真正的“家长的益友、孩子的良师、学校的助手”！
江苏省网上家长学校 2009年8月14日
第三篇：做智慧父母 成就优秀孩子
做智慧父母 成就优秀孩子
日前记者应邀参加了由卓卷教育集团举办的“2014卓卷超营76期智慧父母训练营”，此次父母课在北京市朝阳区劲松多功能厅举行，此次父母课邀请到了中国青少年营地教育知名讲师、营地教育专家王加华老师，在父母课现场向家长传授亲子沟通的方法和技巧。现场座无虚席，气氛异常热烈。
数据显示营地教育帮助孩子发生了蜕变
在父母课堂上，王加华老师对孩子们在营地学习能力、学习状态、沟通能力、行为习惯的训练成果向家长们做了汇报。据数据统计表示从营地走出去的孩子，90%与父母的沟通很好，75%行为习惯在改变，85%学习能力有了很大的提升，92%的学习状态良好。孩子离开营地后，如何将孩子这良好的学习状态及行为习惯继续保持下去，离不开父母的教育，父母不良教育方式的改变是非常重要的。
父母的学习与改变是对孩子最棒的支持
王加华老师表示：父母的学习与改变是对孩子最棒的支持，父母不去改变，孩子将会失去竞争优势。要正确的认识到孩子最需要的是父母对他尊严的呵护，父母要学会降低姿态、降低要求，学会去尊重孩子，做一个平静而喜悦，感恩而知足的父母。
认知三大体系 做智慧父母
做父母在内心一定要有认同、承诺、教练三大体系。首选要教会孩子自我的认同感，有认同感才会有成就感，父母要以自己的幸福感去感染孩子、认同孩子，给孩子自信。其次，降低自己的要求，平衡心态，帮助孩子分解目标，具体执行每个目标，每一件事都要和孩子达成共识。最后，让自己成为教练，指导孩子前进，而不是万事包办。
解决成长困惑、寻找成长正能量
在父母课现场王加华老师和家长们进行了互动，一对一交流，针对家长们提出的“孩子做作业拖拉、磨蹭、爱玩游戏”等各种问题进行了分析和解答，给家长们提供了切实的解决办法。如当很多家长表示孩子一放学回家就拿起手机、平板电脑，吃饭的时候也不愿意放下。王加华老师表示：对待这样的孩子，家长首先要有这样一个心态，玩游戏的孩子很聪明；还好，孩子还有一个爱好。解决这样一个得到问题的具体方法就是：
1、和孩子沟通约定，明确玩的时间。
2、把玩游戏当成奖励。当家的心态有所转变，尝试正确有效的方法，效果可想而知。
父母课接近尾声，家长们似乎意犹未尽。父母们在接受记者的采访时表示卓卷教育开设智慧父母课堂切实帮助解决了孩子成长过程中的问题，影响了父母不好的行为，化解与子女之间的矛盾冲突，拉近与子女的价值观念，是值得终身去学习的成长课程。
第四篇：学习做智慧父母
学习做智慧父母------参加“亲子教育”讲座有感，翟晓静
2011年6月18日我参加了公司组织的EAP项目—“走过亲子心桥”亲子教育专题讲座，由国家二级心理咨询师彭霞女士主讲。
通过参加这次讲座，我真的学到了很多东西，感触太深，知道了如何和孩子沟通，如何教育孩子，如何经营自己的家，如何和爱人相处。也知道以前我的教育方式存在很多弊端，很多家长都是：重考试成绩轻学习能力，重孩子的身体健康轻心理健康，且太多的干预，使得孩子缺乏自主，不尊重孩子的隐私和权力，过分的比较，使得孩子产生自卑感等等。
我们应该学会设计启发式问题，创造多元化的沟通渠道，家庭教育中应该表扬多于惩罚，家长应该重视自我学习，每天抽一些时间陪孩子做游戏，和孩子交流，让孩子开阔视野，学习做一个智慧的父母。
因为爱可以跨越一起，保持积极向上的心态，做一个开心快乐的人，因为过分追求公平就是病态，这个世界“有本事就制订规则，没本事就服从规则”。
通过本次EAP学习，我深受启发，在以后的生活、工作中，我将努力学习，希望儿子健康快乐的成长，也希望我们的小家里到处都洋溢着爱的味道。
第五篇：中学家长会发言稿：好习惯助孩子健康成长
中学家长会发言稿：好习惯助孩子健康
成长
各位家长：
上午好!首先欢迎大家的到来，也非常感谢各位对我们工作的支持与配合。不知不觉我们已经陪着孩子走过了大半个学期。今天，我们能够坐在一起进行更直接的沟通，共同为促进孩子们的学习进步、良好习惯的养成进行交流。我觉得非常及时，也十分必要。
一直以来我们学校对孩子们的培养都是全方面的，不论是学习能力、表达能力、交往协调能力还是生活自理能力等等，我们都在努力提高每一个孩子的综合素质。下面我将就这些方面向大家作一个全面的汇报。
咱们班共40名孩子，男孩21，女孩19人。虽然孩子们个性千差万别，但他们却天真烂漫、聪明伶俐。经过近一个学期，大部分的孩子都已经适应了小学生活，全住的也适应了寄宿制的生活。每个孩子都有进步，都有着自己的闪光点。下面我具体介绍一下孩子们各方面的情况：
一、习惯养成方面
良好的开始是成功的一半，好的习惯是孩子们学习的重要基础，它决定着将来孩子们其他各方面的发展，所以从开学初起，我就非常注重孩子们良好习惯的培养。要求他们坐、立、行、走，听说读写都要规范，上课做到认真听课，不做小动作，积极举手发言，大胆提出自己的问题;下课后做文明的游戏，不追跑打闹;团结同学，积极主动地和其他小朋友交往，学会自己整理学习用品，做事有条理，讲卫生、有礼貌等等。这方面做得比较好的有杜易格、王庄睿、李佳棋、黄伊绫、王欣迪、黄雨笛、李瑶婷、蒙雨潇、王铄、刘宇奇、刘畅、翁彗婷、白云涛、钱昱聪、胡嘉欣等。
二、学习能力方面
1、综合能力方面，近一个学期的接触，我觉得有的孩子具有较强的学习能力以及良好的学习方法。如：王庄睿、杜易格、符锶、李瑶婷、王欣迪、李荣培、钱昱聪、黄海明、梁健科、莫嘉彬、刘宇琪、黄怡绫等。
2、作业书写方面，我对孩子们的要求也是非常严格的。一年级的孩子大部分都是刚接触写字，孩子们喜欢写字，但是通常存在的问题是，不注意作业的整洁、美观，写字不观察字的笔画顺序，而是“画”字，画得像就行了。因此，每当教孩子们写字时，我都会特别强调要他们仔细观察生字在田字格中的位置，每个笔画有什么需要提醒大家注意的地方，让孩子们仔细观察，了解这个字的特点之后，再动笔书写，在孩子们练习写字、做作业时也特别强调了书写的工整、书写态度的端正和书写的姿势，对作业写得工整美观的学生进行鼓励、表扬，还在班上进行展示，并让他们成为其他书写有待提高的同学的榜样。这方面的榜样是：杜易格、黄海铭、钱昱聪、王铄、刘宇期、刘畅、李瑶婷、蒙雨萧等
3、听说读写的习惯和能力方面：兴趣的培养往往比学习知识更重要。一年级课标要求孩子要有朗读的习惯和兴趣，初步培养孩子听说读写的能力，这学期，我们作为“童话引路”实验班，在培养孩子提前阅读与识字、写话方面可以说是走在同年级前列。这为今后的语文学习也将打下一个坚实的语言基础。
4、期考的反馈
针对上次其中考试，反映出的问题是：|孩子存在明显的个体差异，层次参差不齐。这与孩子掌握知识的牢固性、运用知识的灵活性都有很大关系。虽然我们语数两门的总评及百分率最高，但也仅说明是一个阶段性的反馈。并不能说明我们的孩子就比别班的优秀。(1)(2)(3)中学家长会发言稿：好习惯助孩子健康成长
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