第一篇：一年级上册语文家庭作业
10月15日家庭作业 姓名：
一、复习复韵母
ÿn
ǐn
ìn án
àn ýn ãn þn ǎn ân ún ūn ún ùn ǖn ǘn ǚn
ǜn
二、拼读下列音节（）pá shān
bái yún
quán miàn
miàn mù yī xīn
lā liàn
jìn bù
zhēn zhū??? chūn?tiān??? cún?qián jūn yún ? ? yún duǒ
shù gýn
býn pǎo
fân nù
三、背诵儿歌《拼一拼》（）
四、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
五、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
10月16日日家庭作业 姓名：
一、复习复韵母
ie ei
ui iu
ɑo ɑi ɑo ou ɑn ûe un
二、拼读下列音节（）pái duì
fēi jī
cì wei
kāi huì
zhuī zhú
xÿ shuài mþi lì zì juã
hú diã
tiþ lù
tâ biã má quâ
lún
yuán quün
三、背诵儿歌《登山》（）
四、阅读自己喜欢的书籍10分钟（）
五、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）田
左
山
右
半
云
他
片
她
六、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
10月17日家庭作业 姓名：
一、复习鼻韵母
áng
àng ýng ãng þng ǎng âng ÿng ?ng íng þng àng
íng
ōng ïng îong ?ng þng ?ng ǎng
二、拼读下列音节（）Tái fýnɡ
yǎn jÿnɡ
nào zhōnɡ
zhuünɡ jiɑ shuǐ ɡünɡ
ɡuǎnɡ dà
mì fýng
nãnɡ ɡàn qiün bǐ
chūn?tiün zì?diǎn
câ shì juàn yuán quān kè lún
quán miàn chūn?tiān??? cún?qián 三 同步练习
四说句子。谁在---干什么？
五、背诵儿歌《
》（）
六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
七、你整理好自己的学习用品了吗？（）
tiào yuâquý shǎo kâ
签名：
检查当天数学所学内容 英语视频（听说）
how are you
fine
I’m fine
thank you
I’m Liu Ya Hui.Are you Li Ping? Yes,I’m./ N0,I’m Zhang ming.10月18日家庭作业 姓名：
复习复韵母
ao ai ei ui
iu ou iu ie ue ai ei ou ao ie ue
ai iu iu ie
ai
ou ui ue ou ao ie ie ao iu
二、拼读下列音节（）bái??tù
küi??shǐ? pãi?tǔ
zuǐ bɑ
kuài?lâ
nâi?wài cüi?mí
pái?duì
züi?shù
chuÿ là zhu? chǐ?zi hǎi?shÿ
rì lì
zhí rì? bō luï
zhuan bi dao xiongmao 三 同步练习
四 说句子：什么----是什么样。
五、背诵儿歌《
》（）
六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）
老师? ?文学? ?花朵? ? 白鹅? ?一条??雨天? ?小桥
八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
检查当天数学所学内容 英语视频（听说）
This is Terry.that is kay
come on
play a Sorry,we are late.Who is he? This is Jack.game
10月19日家庭作业 姓名：
一、复习整体认读音节
二、拼读下列音节（）yuán quün
yuán zhū bǐ
shù yâ? rì?yuâ
yuâ??ãr yuè dú?
hēi??yè
xuē zi
qié??zi xuē zi?
câ shì juàn
zhǐ nán zhýn zhÿ shi zhù yì? ɡuǒ yuán 三 同步练习
四 说句子：我……也……
五、背诵儿歌《
》（）
六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）
割草
蜻蜓
朝霞
潮湿
植树
八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
检查当天数学所学内容 英语视频（听说）英语单词
数数count 多少how manyone 2 two 3 three fourfive six
7seven
8eightnine
10ten
10月20----21日家庭作业 姓名：
一、复习复韵母(5分钟)
二、拼读下列音节（）jūnjiàn
yuǎnjìn
qiánhîu
qín láo
rãn mín mián huü miàn tiáo tiün ün mãn dàotián zìdiǎn
guî nián nín hǎo liàn xǐ
liánxiàn
xiàoliǎn
línjū
xiün huü
chūxiàn
翅膀
wýixiǎn
xÿnqíng
xìnxin
xiüngxìn bàn biün
yípiàn
yuán quün ünquán
quàn ɡào rãn qún qúnzi
三 同步练习
四 说句子：…有…
五、背诵儿歌《
》（）
六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）
禾苗
分秒
巧妙
礼貌
感冒
毛巾
小猫
八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
检查当天数学所学内容 英语视频（听说）英语单词
dog
cat
friend
jumping
running
Jack is my friend.Key is my friend too.We’re
all friends.Let’s
be
friends
10月22日家庭作业 姓名：
一、复习当天新课(5分钟)
二、拼读下列音节（）yuâ liàng
qǐng xiâ xiâ nǐ
bú kâ qi
duì
bù qǐ
mãi guün xi
yǎo lán 三 同步练习四 说句子：
五、背诵儿歌《
》（）
六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）
七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）
电话
电灯
电风扇
蜜蜂
船
梅花
鱼缸
风筝
八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：
检查当天数学所学内容 英语视频（听说）英语单词
Let’s play a game Sorry, time for class
蜻蜓
Time for bed.Time for game.行
亲
经
齿植
淋论
醉
第二篇：一年级9月1日语文家庭作业
9月1日语文家庭作业（9月2日早上交贾老师检查）
1、2、学生在老师发的田字格纸上写5个自己的名字。做到笔画清楚，字体方正。亲子游戏：家长任意说语文书的页码，孩子迅速翻到相应的位置。努力做到又快又正确。
9月1日语文家庭作业（9月2日早上交贾老师检查）
3、4、学生在老师发的田字格纸上写5个自己的名字。做到笔画清楚，字体方正。亲子游戏：家长任意说语文书的页码，孩子迅速翻到相应的位置。努力做到又快又正确。
9月1日语文家庭作业（9月2日早上交贾老师检查）
5、6、学生在老师发的田字格纸上写5个自己的名字。做到笔画清楚，字体方正。亲子游戏：家长任意说语文书的页码，孩子迅速翻到相应的位置。努力做到又快又正确。
9月1日语文家庭作业（9月2日早上交贾老师检查）
7、8、学生在老师发的田字格纸上写5个自己的名字。做到笔画清楚，字体方正。亲子游戏：家长任意说语文书的页码，孩子迅速翻到相应的位置。努力做到又快又正确。
9月1日语文家庭作业（9月2日早上交贾老师检查）
9、学生在老师发的田字格纸上写5个自己的名字。做到笔画清楚，字体方正。
10、亲子游戏：家长任意说语文书的页码，孩子迅速翻到相应的位置。努力做到又快又正确。
第三篇：语文家庭作业类型
语文家庭作业基本类型
低年级——
一、必做作业：
1、熟读生字词。
2、有感情朗读课文。
3、预习、复习。
4、课外阅读半小时。
二、选做作业：
1、写话。（口头说）
2、结合课文内容画一画。
三、自主作业：
家长根据自己孩子的需要，选择相应的题型进行训练。
中年级——
一、必做作业：
1、抄写生字词。（一拼两汉两词）
2、辨字组词。
3、按要求积累词语。
4、有感情朗读课文。
5、预习、复习。
6、理解词语。
7、按要求填词。
8、按要求写句子。
9、完成课后问题。
10、美文积累。
11、每周习作。
12、课外阅读半小时。
二、选做作业：
1、听写生字、生词。
2、熟背、默写名言佳句。
3、练字。
4、小阅读。
5、小练笔。
三、自主作业：
1、学生根据自己的需要，选择相应的题型进练习。
2、办小报。（长时作业）
高年级——
一、必做作业：
1、抄写生字词。（一拼两汉两词）
2、辨字组词。
3、有感情朗读课文。
4、预习、复习。
5、理解词语。
6、按要求填词。
7、理解句子的含义。
8、改换句式。
9、修改病句。
10、按要求写句子。
11、美文积累。
12、每周练笔。
13、课外阅读半小时。
二、选做作业：
1、听写生字、生词。
2、熟背、默写名言佳句。
3、阅读分析。
4、生活习作。
5、看新闻联播。
三、自主作业：
1、学生根据自己的需要，设计或选择相应的题型进行训练。
2、确定主题办报或完成调研报告。（长时作业）
备注：以上是家庭作业基本类型，教师可根据实际情况适当创新。
第四篇：语文家庭作业1
语文家庭作业：
1.正确拼读b--ü—bü b--á—bá b--ǎ—bǎ b--à—bà；bō bï bǒ bî； bī bí bǐ bì；bū bú bǔ bù；
pü pá pǎ pà；pō pï pǒ pî； pī pí pǐ pì；pū pú pǔ pù
2.准备听写：六个单韵母：a o e i u û；四个声母：Y Wb p；三个整体认读音节：yi wu yu 语文家庭作业：
1.“爸妈”带上拼音，各写一排
2.口头作业：bü bá bǎ bà；bō bï bǒ bî；bī bí bǐ bì；bū bú bǔ bù；用这几个音节组词（如：.bü猪八戒 bá 拔萝卜）
注：不少家长反映没有写带拼音“爸妈”的练习本，现在统一：这几个字在家练习，不用交。练习本我晚上去买，明天发。
1.已学六个单韵母：a o e i u û；四个声母：Y W b p m f d t n l；三个整体认读音节：yi wu yu（每个拼音写三个，注意书写格式，贵精不贵多）2.给13页上的图画编个故事，说一说。3.拼读10页12页上的音节。
语文作业：
1.准备听写：14页“我会写”中的六个单韵母，十个声母，注意在四线格中的格式。（周二语文课听写）
2.新经典日日诵已到，有需要的请准备好10钱明天上交。
注：周末作业有五位同学未完成或落在家里，请8，9，21，35，41这五位同学明天务必将作业上交。
1.在新发的写字本上把自己的名字写两排，字要写好（部分学生还不会写自己的名字，请家长教一教）
2.今天听写了16个拼音字母，顺序是：l p w t o i b y u d f m e n a û 全对9人：杨子涵/陈弋谦/王吕婷/陈紫凝/吴慧颖/郭金洋/卢博伦/王语诗/孙雨 错一个10人：孙清扬/吴斯涛/罗娜/王志豪/高腾俊/韩梦茹/张龙霜/聂锦澳/罗钰贤/郝苏娣/ 错两个6人：华涛/翟宏博/范依轩/葛怡/王绍安/阮佳豪 错三个6人：雷安琪/金雨茜/刘毅伟/李博/徐祥云/郭乐乐
错四个7人：周甜甜/程厚杰/杨永赛/王宏宇/胡泽贤/王瞳/谭龙航
错五个及以上8人：檀书俊/张顺/冯素云/方俊杰/刘畅/张龙雪/胡云清/孙超 3.今后将不定期进行听写，请另外准备一本汉语拼音本，写好名字明天带来。（今后会将每次听写情况都发至各为手机上，请各位家长予以重视）语文家庭作业：
1.练习《拼音过关我能行》中的拼音拼读以及在四线格中的书写格式，准备明天听写。
2.还有有8位学生没有准备听写用的拼音本，明天请务必带来。（不是写字本）
3.家庭作业优秀：葛怡/吴斯涛/程厚杰/王志豪/吴慧颖/韩梦茹/雷安琪/郝苏娣/王瞳/王吕婷/王语诗/郭乐乐
第五篇：如何辅导一年级孩子家庭作业
辅导低年级孩子家庭作业小技巧（转）
一、如何检查孩子的作业。
毕竟是刚入学的一年级小朋友，需要学习之处还有很多很多，我们老师在校都会尽力给予他们指导和帮助，引导他们掌握好的学习方法，培养好的学习习惯，提高学习能力。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
【我们建议】：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。（检查的过程不仅是发现问题的过程，更应该是发现孩子闪光点的过程，更应该是极大地表扬孩子进步的过程，对孩子的错误用委婉语气的暗示的方法。）
二、不要盯着孩子写作业。
据我们了解，部分家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
【我们建议】：首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。（孩子的学习早晚都要靠他自己，你管他的目的就是为了尽早的“不管”，你总让他有被管的感觉，总让他有不懂事的感觉，他如何能尽快长大啊？）
三、如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多家长朋友都很困惑，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，不知怎么办。我们推荐三种方法：
（1）、利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到某某地方去玩。通常情况下，孩子会乐意接受的。（以欣赏的态度、以商量的语气、以激励的手段、以有趣的形式，给孩子提达得到的要求，给孩子提实现得了的目标，孩子何乐而不为呢？？）
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。（把孩子当孩子，去宽容去理解孩子吧，不要批评要提醒，不要指责要激励）
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。（培养孩子的学习好习惯要一步步来做，不能性急。肯定孩子点滴的进步，欣赏孩子细小的闪光点，做好孩子还会犯错的心理，做好孩子还会反复的的准备，孩子就在犯错中，错误越来越少，孩子就在反复中，进步越来越大----）
2、利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。（对待做作业拖拉、爱打野的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。）
3、利用“直接要求法”来纠正。
如果上述两种方法都不管用，那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的数学作业不算多，用20分钟完全可以做完，语文稍为多一点，用40分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到。当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，和老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
四、如何点拨孩子做习题。
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
1、让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”„„不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。（把鼓励给孩子，孩子就会自己去想，把方法给孩子，孩子就会自己去做，把成功的体验给孩子，孩子就会充满信心）
2、用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式
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