2015届高考语文第7章题点训练三

第一篇：2015届高考语文第7章题点训练三

题点训练三 尺水兴波，跌宕起伏

——记叙文(含小说)的曲折技巧

[复习方略] 在高考语文考场中，议论类文章几乎一统天下，相似的立意，相同的结构，使阅卷老师大增“审美疲劳”。写记叙类文章的少，写得好的记叙类文章更是鲜见。在为数极少的记叙类文章中，多是叙事简单、平铺直叙、无重点、无亮点的文章，而真正写得好的少之又少。记叙类文章可以写得“好看”一点的方法有很多，如构思奇特、选材独特、描写细腻、感悟深刻等，其中一个重要的而且极易掌握的是叙事曲折。“文似看山不喜平”，“山无起伏，便是顽山”，写记叙类文章尤其讲究有张有弛、有动有静、跌宕起伏、尺水兴波，这样的文章才会引起人们的阅读兴趣，才能在考场上摆脱平庸，获得高分。

品读佳作，体悟出彩的理由

佳作一：(2014·新课标全国卷Ⅰ优秀微型小说)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

双 赢 河南一考生

苏觉看到李明的第一眼，就无因地敌视他，他相信李明也是如此。欲扬先抑，“敌视他”，这是抑笔一。

作为应试的“唯二”幸存者，他们也理应相互敌视，因为这个公司只招一名员工。“只招一名员工”，到底留谁呢？设下悬念。

苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最后的对决已经到来，这次设计的主题是“爱”。爱？苏觉不屑去想：“我是个孤儿，何谈爱？”不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进了工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。

“最后的对决”，暗示了情节的紧张。“他抬头挑衅地看了李明一眼”，抑笔二。苏觉画完后已是黄昏时分，他摸摸肚子，准备先去吃饭。把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画也完好杀青了。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明的背影，他突然想到那个胖经理说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者可只有一个。”

李明的“悠闲自得”，“笑了笑”，看上去似乎很和谐，其实暗流涌动，情节似松实紧。微型小说如此点出“材料”，自然巧妙。

苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔般地又进了那个工作室，李明已经走了。他先是惊(警)醒地望了望四周，做贼似的向李明那幅画走去。那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是一幅完整的画。他望着那幅画，陷入沉思。总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，他踌躇满志地添上了几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。

苏觉、李明各自画的什么？苏觉“添上了几笔”，“添”的又是什么？再设悬念。第二天，是公布结果的时候了，苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。

胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。

到了该揭开悬念的时候了，可是结果出人意料。这是怎么回事？悬念再起。

苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎上落了一只蝴蝶，更温馨，更有意境了。

揭开悬念一：他们画的内容。

原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与“爱”这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，又给苏觉的画添上了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。

揭开悬念二：李明在苏觉静物画上画了一只猫，苏觉在李明虎画上“添”了一只蝴蝶。结尾“扬”笔，一“扬”李明，二“扬”苏觉，“双赢”结果，卒章显志。

亮点点评 这篇微型小说构思巧妙，主旨鲜明。除了在两个人物安排上一主一次，一明一暗，对比衬托外，情节跌宕起伏，张弛有致，也是一大亮点。这一亮点的成功源于两种“曲笔”技巧：悬念法和欲扬先抑法。

佳作二：(2013·江苏高考优秀记叙文)阅读下面的材料，按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的 环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

对不起，我前桌的女孩

黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧贴靠在头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老太”。这就是我前桌的女孩。

肖像描写，这是“抑”笔，为下文的“扬”做铺垫。

她有个特殊的习惯：左手永远插在口袋里，或是伸在课桌下，或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义，从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。

这一切，我都理解。

交代她的“特殊习惯”，设臵了悬念。

因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密——原来她的左手只有三根手指。解释悬念。

于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。我开始体谅她偶尔淡淡的冷漠或是有时突然的脾气。我想我一直很谨慎，我从来都从右侧传递作业，我从不刻意在她面前说出那些令她敏感的词语，我甚至警告过那些同样发现了这件事的人，请顾及她敏感的自尊。

“我”对她的态度、印象有了改变，开始维护起女孩，这是“扬”笔。

而她，我前桌的女孩似乎逐渐放下了心中的警惕，开始主动与我交谈，虽然只是只言片语，却依然令我品尝到了一丝的欣慰。

可那一天。

“可那一天”，笔锋陡转，再起波澜，本已一帆风顺的友好关系开始急转直下。直到如今，我还是这样的懊悔啊，一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。我已记不清那是在哪一节课上，老师的PPT上突然出现了一只画风拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪。“太假了，只有三个指头！”我已记不清我是用何种语气吐出这句话的，可是下一秒，我本能地用手捂住了嘴巴，闯祸了！同学们还不明就里地嘲笑着，而我怯生生地向她望去。她咬着嘴唇，黑黑的小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄的发丝遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刻的笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。

往后，她似乎开始飘远了。尽管她还坐在我的前桌，依然帮我传接作业，可是我感到，她真的飘远了。她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇——“卷子少了”“交作业”“没有你的本子”。

继续深写两人之间的隔膜。

我不敢向她道歉，我怕往事重提会伤上加伤。失去了一份来之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的会更多、更痛。所以，坐在我前桌的女孩，我只能用笔记录下我的歉意。我不经意的一句话，却带来了这般的遗憾。

对不起，我前桌的女孩。点题之笔。

亮点点评 本文的立意、选取的素材与文题材料不仅形似，而且神似，都在讲一个无意的言行带来的影响。左手有残疾的前排女孩自尊而敏感，把自己封闭起来，不愿与人多交流；因为“我”的同情和小心，两个人慢慢有了些交流；却因为“我”无心的一句话让女孩受到伤害，再次“飘远了”。虽然，文中没有直接提及材料，但是，看得出，考生是在充分领悟材料意旨的基础之上写作的。记叙文最忌讳平铺直叙，记流水账。这位考生非常机智，善于运用多种技法，把文章写得波澜起伏。开篇即运用欲扬先抑的手法，写前排女孩活像个“小老太”；后文当得知女孩左手有残疾后，“我”对女孩的印象发生了改变，开始维护女孩，前文的“抑”反衬了后文的“扬”。考生故意将女孩残疾的故事放在后面交代，先写女孩的“特殊习惯”，制造出悬念，吊足了读者的胃口。本以为两人的交往会一帆风顺，哪知道“我”无意中的一句话又深深地伤害了女孩，女孩又与“我”产生了隔膜。情节一波三折，引人入胜，很耐读。

技法指要，洞悉高分的路径

记叙文(含小说)的曲折技巧

一、设一个突转

情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔峰陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。用此方法构思情节，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势。如《项链》《最后的常春藤叶》在结尾都使用了这种技巧。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”，用得很不成功，因为“转”得极不自然，令人难以信服。其实，这种技巧使用起来特别要注意的是：看似出人意料，实则合乎情理，在“转”之前必须要用好伏笔、铺垫。

二、设一点误会

就是利用人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。由于巧置误会，悬念层叠，文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜，收到了很好的艺术效果。请看下面的例文：

错 觉

今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，计算着体育课可以提前几分钟下，以便买份好菜。

体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟地跑到食堂，从成排的饭盒中拿出 那个方形的，跑到窗口买了份排骨。

当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。

当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那个姓沈的么？反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。

我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那个女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我？我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她„„这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。

她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发„„我有些呆了，看着她，想不出事情的原因，便转身想走。

“哎！等一等！”她喊出声来。

声音甜甜的，像一串银铃。啊！她跟我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挤出一张笑脸问：“有什么事吗？”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。

终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一下说：“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒！”

点评 本文是一篇典型的靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂；又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨认饭盒。这一连串原因导致了此后事件的发生，是整个误会的起因。当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竟跑过来，主动与“我”搭话。至此，误会达到极致。当女孩澄清误会，期盼与现实间形成如此巨大的反差，真实地再现了青春少年的朦胧情感。

使用误会法要注意设置“误会”环节真实、自然、令人信服。

三、设一点悬念

“悬念”是欣赏文艺作品时，读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这种方法用若干似离题实切题的材料腾挪跌宕，一开始就制造悬念，吊人胃口。用好悬念法，不但可以吸引读者的目光，引起读者的强烈关注和好奇，而且能有效地推动情节的发展。

在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。

如柳小倩写的《石榴花开》。文章开头：

石榴花开了，层层开满枝头„„

暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前„„

用实物“石榴花”和事件“如约来到了云的墓前”设置悬念，接着作者叙述与云相识、相知的过程，释除悬念：

一天突然收到云的信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第一个石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来„„我精心照顾着云的石榴树，看着它开出第一朵、第二朵花„„并看着一朵朵不起眼的小花结出一个个火红的石榴。我想我已经完全了解云了，如果云活着，也会这样认为。

至此，读者猛然醒悟：云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了人世；她对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了人们的记忆里。

运用悬念法应注意以下几点：

1．设置悬念要巧妙，以引起阅读期待。2．要对悬念加以必要的强化，以激发阅读兴趣。3．消释悬念要巧妙，以产生出乎意料的效果。

四、来一点对比

对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，做出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑，从而受到教育。小小说《捎》就是运用这一方法的典型例证：

他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说：“哥，给我捎台收录机！”妹妹是那么激动：“哥，给我捎一套高级化妆品！”他问丈母娘：“妈，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道：“不捎别的，捎台洗衣机就行！”当他问自己的母亲要捎点儿什么时，母亲眼里闪着晶莹的泪光：“不管咋着，把你捎回来就中！”

文章起笔处看似平静，却为后面的陡转做了充分的铺垫，结尾处母亲的回答增强了文章的情感震撼力。

五、用一点抑扬

抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法，可以使文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人产生柳暗花明的情致。

请看下面的例文：

威 胁 [俄]契诃夫

有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸

上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。

“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。

“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们„„有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”(欲抑先扬法)

六、加点虚写

记叙文中的虚写，承担着搭建叙事框架、推动情节发展、正面塑造人物等重要功用，属于文章的主体。虚写，就是要用联想想象的表现手法，如由真实的“桥”联想到感情的沟通，由眼前苍老的母亲回忆起年轻时的母亲，等等。使用虚写，可以让思路拓宽、行文自由，还便于挖掘、求深求新。

2014年高考江苏考生在写记叙文时大量使用了“虚笔”技巧，形成了虚实相生、曲折有致的艺术效果。

总之，要想熟练掌握曲折技巧，必须注意以下四点： 1．留心生活，用心体察，传之奇事，书之巧妙。2．跳出尘世，立身方外，大胆想象，突破日常局限。3．才之能通，必先晓术，综合运用，方显波澜。4．反映事物曲折，体现人物复杂，不故求离奇。

实战演练，熟习行文的要领

一、按要求续写下列故事情节。

只借一美元

一位亿万富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。

“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？” “一美元。”

“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”

“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。

“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。” “谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。

一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。我实在弄不懂，你拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”

1．请续写后面的情节，要求使用悬念法，内容要突出富豪的智慧。答：

答案(示例)“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分„„”

行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑为金钱所支配。

经商斗智，善谋者胜。

原来如此

我睁着蒙眬的睡眼上了公交车，嗯，运气不错，有好些空位。坐下之后，却听前面有人叫了一声：“谁的钱包？”顺着声音看过去，却是一个打着领带的白领。拾金不昧，我暗暗地给他打了100分。

那个人见没人应，又提高声调叫道：“谁的钱包？”之后一个女生举起手来，说：“我的！”然后向那白领走去，伸手正要拿钱包，可是白领把手一缩，嬉皮笑脸地对那女生说：“我帮你捡了钱包，你总不能白要吧？”女生把嘴一撇，问道：“要多少？”那白领伸出两个手指来，笑得面皮拧在一起，说：“20！”女生“哼”了一声，大概是急着拿回钱包，手指夹了20元递给那白领。白领却不坐下，径直走到一位老人面前，把20元给了老人，老人更是丈二和尚——摸不着头脑，问道：“你这是„„”

2．续写后面的情节，要求使用误会法。

答：

答案(示例)原来，那女生捡了老人丢的20元钱，却没有还给老人，自己收着，然后钱包掉了。这一切恰好被那位白领看到了，之后他便想办法把20元钱还给了老人。于是，我在心里默默给他打了120分。

二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

1926年3月8日，梁启超先生因病住进协和医院。经检查，医生发现其右肾有一黑点，诊断为肿瘤，遂手术割除。术后发现，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当时西医刚 刚进入中国，对西医的质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上的梁先生得知此事，在《晨报》上发表了一篇声明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上的问题，我们门外汉无从判断。据当时的诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我盼望社会上，不要借我这回病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍。”而事实上，这次误诊确实给他的身体带来了巨大伤害，由于病情恶化，梁先生于1929年1月19日病逝。

要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；写一篇记叙文或小说，注意叙事的曲折性。

写作指导 参考立意： 1．顾全大局，不计得失； 2．宽容，大度； 3．事物的发展是曲折的； 4．做事态度要严谨； 5．要支持新生事物。

第二篇：XX届高考语文材料作文训练及

XX届高考语文材料作文训练及范文

一、阅读下面的材料，根据要求作文

在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。

请以“悔与悟”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，或讲述亲身经历，或联想相关故事，以抒写内心的感受。

[写作提示] 这道题目的话题带有很强的思辨性，命题目的和意图却是很明确的，旨在引导学生明白为人处世的道理。不妨作这样的分析：

第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是“悔与悟”。

第二，写作的重点应是“悔”的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更能增强的表达效果。

第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然开朗。

二、阅读下面的材料，根据要求作文

XX年6月21日，29岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间，沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是“市人大副主任”的。

然而经调查，周森锋根本没有什么所谓“背景”，周森锋家三代务农，他是一个从河南禹州乡下走出来的农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打工。他的岳父母，一个是下岗职工，一个在家务农。至于传称为“市人大副主任”的妻子，其实是周的同学，只是“市人大”的一个副处级干部……

你对周森锋当选新市长而遭遇各种非议有何看法？请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的评论。

[写作提示] 这是一道时评类新材料作文试题，试题类型与XX年天津卷作文以“我说90后”为话题相似。时评类作文与一般新材料作文的区别有三：一是时评类作文必须写成议论文，而不是“文体自选”；二是评述的主要对象是试题所提供的时事新闻材料，而不能是其他的人和事；三是写时评必须结合当今的社会实际，或褒扬正气，或抨击不正之风，旗帜鲜明，观点明确，具有社会现实意义。

三、阅读下面的文字，请按要求作文

一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”

老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”

读了上面的材料，你有怎样的哲理感悟？请结合自己的思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字的，立意自定，文体自选，题目自拟。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

[写作提示] 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。

佳作示例

一、爱在后来

“后来，我总算学会了如何去爱……后来，我终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不再……”我觉得，我比刘若英聪明，因为她一直在用“过去时”，而我，在用“现在时”。

静，无语。

“小可，你明天早点起床，都上高三了，还赖床，真不害羞啊……”我妈又向我吼，我很不理解“高

三、赖床、害羞”有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈说：“妈，我每天加班加点，你也不心疼，这样下去我会变成菊花的啊，‘帘卷西风，人比黄花瘦’，好不好嘛，妈——”这话说得我自己都麻了。“说不行，就不行，我的地盘，听我的！”我妈以为自己是周杰伦，整了这样一句话来唬我。得了，这样耗下去我必败无疑，只有忙不迭地答应。

我觉得妈妈真没有同情心，我真的受够了！！

哼哼，计上眉头。

凌晨4：30，闹钟准时叫醒了我，我忙穿上衣服，连灯也没敢开，带上耳机“逃亡”了。

外面混沌一片，没有一丝亮光。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，覆盖着大地。我一个人，走在悲伤的大地上，漫无目的。不是要我早起吗？我一边走一边想象着他们掀开我的被子时露出的惊讶的神情，心中充满了报复的快感。可我要去哪里呢？

我塞上耳机，悠扬的乐曲传来，是韩红的《天亮了》。我苦涩一笑，天，也该亮了。

唔—这里亮堂堂。

回家的路上，遇见爸爸妈妈正在找我，一副十分担心的样子，一阵感动。他们劈头就骂：“死丫头，一大清早跑哪儿去了……”我看着妈妈蓬乱的头发，爸爸满脸的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近获奖的一首短信小诗：

楼道的灯坏了，我摸黑走到七楼，打开家门，我发现我的家竟然那么亮堂，多少年视而不见的东西，也在闪闪发光。

远处，太阳升出了地平线……

[名师点评] 这篇以“悔与悟”为话题的习作，巧妙地用歌词抒发内心的悔，用短信小诗来写悟，可谓独具匠心，别出心裁。尤其是采用了多镜头组合即蒙太奇的结构艺术，也为本文增加了写作亮点。

二、反思周森锋“并无背景”

□佚 名

XX年6月21日，29岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间，沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是“市人大副主任”的……

当地官方出来澄清，周森锋家三代务农，他是一个从河南禹州乡下走出来的农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打工。他的岳父母，一个是下岗职工，一个在家务农。至于被称为“市人大副主任”的妻子，其实是周的同学，只是“市人大”的一个副处级干部。可见“猜测”也好，“联想”也罢，皆属于空穴来风。

其实这种“猜测”和“联想”，并非只是此次周森锋当市长才出现。去年，山东一位28岁副厅级干部上任之时，报刊网络，不也说他是一个“高干子弟”，有着深不可测的“背景”吗？后来才知道，这位年轻干部的父亲是一位教师，他的母亲也只是一个普普通通的医生，和“豪门”无干，与官场无涉……现在舆论似乎形成一种“定式”：一颗“新星”初升，就猜测他是不是贵胄；一个新官上任，就联想他有什么权力背景。所以周森锋一亮相，不说他本人如何，是否当得起这个“市长”，先来“搜索”他的“血统”。这种心态，当然不甚健康。而这种“定式”，也不止于官场新闻之上。开车肇事，便说其乃“富家之阔少”；群殴打架，便说他是“高干子弟”；等等。这已经成了舆论的“第一反应”，成了网络之上的“思维定式”。

然而话又说回来，既称“定式”，那么“式”从何来？既是“联想”，那么又从哪里“联”来？例如干部升迁一事，不少地方确实存在着“用人上的不正之风”，权力的“荫庇”以及裙带风、子以父贵等现象，有时还相当严重。像官居某省委副书记的贪官王耀昭，“一人得道，鸡犬升天”，儿子女婿小舅子统统当了官。这样的事例，还并非只此一家。因此网民由此及彼，形成“思维定式”，甚至“殃及无辜”，这恐怕不能简单地苛责舆论。

愿引发人们“思维定式”的诸多不正之风得到彻底清除，愿阻碍新时代大潮的一切“思维定式”，休而息之矣！

[名师点评] 这是一篇堪称典范的时评类。本文对周森锋年纪轻轻当选市长一事，旗帜鲜明地予以褒扬，而对靠关系、靠“背景”进入仕途的极少数投机分子予以谴责，对社会上某些人因为思维定式而对周森锋进行猜测，表示了极大的遗憾。这篇在结构方面，综合运用并列式、对比式、层进式等写作艺术，更使评论有分量、有力度。

三、恬静执著品自高

□王晶莹

恬静的心态，执著的信念，终会提升你的人生品位。

——题记

碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态？

什么是美好的心态？垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这

样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态？语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执著，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅；是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗；亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发；是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志；亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

什么是美好的心态？一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿15万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。

欣赏苏东坡“dajiang东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静，执著守望的风采。

两根钓竿，一缕哲思。碧波荡漾，心潮澎湃。浮尘莫叹，沉静执著。拥有了这样美好的心态，我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色，我们就能像那位渔翁一样，守望好人生垂钓的长竿，笑迎一尾尾肥美的鳜鱼，飞入收获的鱼篓，溅起一串串美妙的人生之歌。

[名师点评] 本文主旨鲜明，文采浓郁，说理有力，引人入胜。主体行文的结构技法尤其令人赞叹。小作者把并列式结构与对比式结构技法结合在一起，既有宏观的并列式，又有文段内的对比式，使得议论阐述气势恢弘，主旨鲜明，读来令人颇受启发。

第三篇：2015届高考语文第3章题点训练四

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题点训练四　探究意蕴

[复习方略]　探究题是文学类文本阅读中分值最高、难度最大的题型。考生在此方面存在着探究角度单一、探究不准等问题。二轮复习的对策是：要充分、深入地阅读文本，只有把文本理解透彻了，才有探究的可能和展开；要掌握多角度探究的方法，做到由表及里、由浅入深，充分探究文本的丰富意蕴。

如何审准题、答好题？

自主练习

阅读下面的文字，完成文后题目。

梦中芦苇

黄蓓佳

小时候对于故乡的印象，仿佛别的都缺，唯独不缺的是水。河流沟渠、池塘湖泊，遍布大街小巷、村庄田野。坐汽车从这个县城到那个小镇，走一路有一路的水跟着，像是扯不断的灵魂，依恋着牵挂着撕扯着我们的肉体，生怕我们跑出太久，远离故乡，迷失自己。

有水的地方就有芦苇，芦苇是水的伴侣。小小的河流池塘陪伴着小小的芦苇，瘦茎茎的，稀稀疏疏歪歪斜斜的，像忧愁的林黛玉。而在我插队落户的那个江心小岛上，芦苇高大茁壮，铺天盖地，完完全全呈现出了那种雄性的勃发的力量。一到深秋，岛上聚满了四乡八村乘船过来的乡民，他们拖家带口，在广阔的芦苇滩上安营扎寨，收割芦苇。冬日里庄稼收割进仓，小岛上一片空旷凄凉，唯独江滩上那些高高的芦苇垛，碉堡似的矗立着，老远老远就能看见，给小岛平添了很多的威风。

芦苇开花的时候最是好看。初开出来的芦苇花细长柔韧，握在手中，轻轻捋过去，手心只觉冰凉滑腻，那种柔若无骨的手感，我至今没有在别的物体上体验到。小时候年年秋天下乡“支农”，走一路我总要摸一路的芦苇花，手心张开从一穗穗芦苇花上扫过，苇花低眉顺眼从掌心这边钻进去，又从掌心那边冒出来，浅浅地笑着，好脾气地任凭我抚摸，活像天性中喜欢人的亲近。

待到芦苇花长老，不知道是见的世面多了还是对生命感到厌倦了，总之脾气变得张扬起来，手轻轻一碰，苇花四散，纷纷扬扬飘撒在空中，杂乱无章的一片。有时候风的拥吻也使它们极不耐烦，苇絮乘风而去，躲得老远老远，真不知道哪儿才使它们感到宁静和满足。秋风一阵紧似一阵，苇絮一片跟着一片飞扬起来，翻滚飘舞，为身不由己而哭泣而愤怒而抽咽，一副“心比天高，命比纸薄”的凄美场景，令人观之心碎。

据说芦苇是有许多实用价值的，否则不会年年有那么多人浩浩荡荡驻进江滩割苇子去。我这里念念不忘的倒是用芦苇花编扎成的一种鞋，老家俗名叫“毛窝”。冬天一到，便有四乡农民一串一串挑了上街来卖。自然极便宜，两三毛钱就可以买一双。外婆年年都要买几双回来，自己再动手加工一番：用棉花和绒布垫了底，旧的棉毛衫剪开，鞋口和鞋里衬上圈，粗针大线缝结实了，穿在脚上暖和无比。老家的屋子高大阴森，窗户是老式的木格子窗，门也是老式的排板门。晚上我坐在窗前呕心沥血写小说，头上悬一只25瓦电灯泡，风把窗纸拍得呼啦啦响，身后的毛巾转眼冻成冰帘子。我手上戴着无指手套，脖子上裹了围巾，脚上穿“毛窝”，居然写得忘却时空，丝毫感觉不到寒冷，而且脚上真的没有生过冻疮。如今我在保温性能良好的楼房里写作，脚上穿着电热靴，身边开一只电暖器，想到从前穿“毛窝”写小说的日子，心中感慨得想哭！哭我现在的堕落，哭我一去不返的青春健康，哭我当年对文学的虔诚执着，也哭我去世多年的外婆，我多想再有一双她老人家针针线线缝制的“毛窝”。

住在大城市，看见芦苇的机会少得不能再少。有一次偶尔在装潢漂亮的鲜花店里发现有两三根芦苇花插着，一片片花团锦簇中，灰色调的芦苇花倒显得高贵无比，仿佛舞女群中的贵妇人。我只觉心里有一根弦被轻轻弹响了一下，就快步走开了。我不忍去问她的价钱，我知道没有几块钱是别想买到一支的。这与我心中梦魂牵绕的故乡的芦苇相距甚远！问了她的价钱好像就有亵渎她的感觉。

还有一次去邮局寄信，发现柜台里的营业员们手上正传递着一双“毛窝”。她们嬉笑着品评着不屑着，仿佛面对一只“丑小鸭”玩具。我隔了柜台，伸长脖子呆呆地看着，忽觉脚下有了一种毛扎扎的、异常温暖异常熟悉的意念。后来回家，我懊悔了许久，没有鼓起勇气问问她们“毛窝”是从哪儿买来的。再想又觉得问也白问，南京难道还有卖“毛窝”的地方吗？

年年的数九寒天，故乡的小岛上，无边无际的芦苇还会被人割得干干净净吗？这时候扒开滩泥，可以挖出雪白雪白的芦根。芦根脆嫩清甜，我们插队时用它解馋，也曾是一大乐事呢！(有删改)

曾有人评价本文：“点滴聚合、细想有意。”请以文中叙写“毛窝”的内容为例，谈谈你对这一评价的看法。请简要作答。

答：

答案　同意这一评价。作者从芦苇的实用价值勾起对“毛窝”的回忆和叙写，借助空间变化，把有关“毛窝”的生活画面联系起来：外婆为“我”加工“毛窝”，“我”穿着“毛窝”呕心沥血写作，如今回想“毛窝”的日子感慨得想哭，营业员们嬉笑不屑“毛窝”，“我”懊悔没问“毛窝”是从哪里买来的。是“毛窝”给了作者青春健康，鞭策作者对文学虔诚执着，“毛窝”倾注了外婆的爱和故乡的温暖。文章始终贯穿着这样一根感情线索：现代文明抹不掉作者对故乡“毛窝”的一往情深、对故乡温暖的依恋。那物、那人、那情，在“点滴聚合”中让人“细想有意”。

精准审题

(一)设问方式

1．请探究×××(标题或句子)的丰富意蕴(内涵)。

2．请探究作者安排×××(标题或句子)的用意(意图)。

3．文章说……，请谈谈你的看法。

4．这篇文章有人……，有人……，你赞成哪种看法？说说你的理由。

(二)审题要点

1．审清探究类型和探究点。看它是哪类探究题(文内探究还是延展探究)，要求你探究的点是什么(标题、句子、情感、构思等)。弄清这两点，就知道了探究的方向，即从哪些角度和层面探究。

2．审有无提示。有的探究明确了探究方向，如“请结合文章，就河流与文化的关系谈谈你的思考”，其中的“就河流与文化的关系”就提示了探究的角度和方向。审题，要会抓住这些提示性信息。

规范答题

答案构成　结论＋依据(或：依据＋结论)

特别注意　它要求多角度多层面探究，故每一个探究要点须由结论和依据构成，这里的依据主要是文本依据。

答题示例

(2014·安徽卷第14题)

在本文中，“独木舟之道”不仅指独木舟行驶的水路与

答案

活传统的逝去，并对现代人远离自然的生活方式进行反思。

剖析　该探究题探究的是文本的丰富意蕴，要求多角度切入(至少两个)，每一个探究要点均是由“观点＋文本依据”构成。

如何由表及里，探究文本的深层意蕴？

阅读下面的文字，完成文后题目。

淡红深碧挂长竿

车前子

什么地方没有缸？石门的缸让我有印象。以致我觉得石门就是一只缸，石门的丰子恺故居也是一只缸。丰子恺故居这一只缸里，我第一次去，装满黄酒，“杯盘草草供笑语，灯火昏昏话平生”，这两句诗如果没记错，是王安石写给妹妹的绝妙好词；第二次去，相隔不到五六年，故居对面青山绿更多，我却觉得这只缸里装满掺了水的黄酒，味道不对了。

第一次去，那天黄昏，我从丰子恺故居出来，黑漆漆的门发出摇橹一般声响，在我身后摇上。石门像码头的话，码头上没几个人，形体黯淡且瘦。抽烟的；咳嗽的；一边抽烟一边咳嗽的；帽子下警觉的神色；老头；老头。我在石门镇上瞎转，走进供销社，瓶子里装着红红绿绿的硬块，我知道这是糖。肥皂。套鞋。柜台里还有连环画，是营业员自己的读物。

第一次去丰子恺故居，许多房间都没开放。我觉得好，有想象。想象丰子恺在这间房里喝酒，在那间房里读书，或者干一点不可以给我们看见的事。这多好。后来再去，修葺一新，房间全都打开了，成了展览馆：到处挂着复制品。

有一件事很有意思，是丰子恺代孙子或者孙女“捉刀”，画了一个红小兵在听半导体收音机，图画老师在上面打了个分：“良。”想象丰子恺的孙子孙女回家，缠着爷爷不放，说画画作弊，让你代笔了，结果还是没得到“优”。早知道自己画了，也不用老忐忑不安的，怕被图画老师发现。于是他们上前，啪，啪，啪，揪下丰子恺三根胡须——为什么是三根？他们要去玩三毛流浪记。一个丰子恺，一个画《三毛流浪记》的张乐平，中国这两个艺术家，对孩子是真有体会的。

丰子恺故居外有一块空地，临河地方萧散，连野草也懒得从泥地爬出。这是一块泥地，颜色较深，一直潮湿没干的样子。现在想起来它的尺寸大概有我读过的小学的操场那么大小。在这个“操场”上，却只有三只缸。一只缸独自站立，在那里练习立正；两只缸套在一起，在那里练习叠罗汉。

这三只缸是何用途，打听颇费周折。问了几个经过我身边的当地人，他们瞧瞧我，咕哝一句，立定两脚，陪我一起看。有个人还走上前去，敲敲一只缸，回过身来瞧瞧我，再敲敲另一只缸，最后回到我身边，继续陪我看。

其实我在打听这三只缸用途的时候，已经认定它们是染缸。即使它们本来是米缸、酒缸、水缸，或者是从陕北长途跋涉而来的酸菜缸，我还是认定它们是染缸。从书本上看来，丰子恺家是开染坊店的。放在民国二三流小说里，他就是一个怀着理想去日本求学的染坊店小开：梳着分头，抹着发油，戴着金丝边眼镜，一身缩水西装，皮鞋却怎么也穿不惯，常常穿的还是黑布鞋。我头脑里真想象不出当初丰子恺东渡日本之际的形象，丰子恺在我的生活里，是没有少年，也没有青年的。他是从中年开始的，渐渐须发皆白。

范成大有句诗“淡红深碧挂长竿”，说的是染布的小贩沿街叫卖的情景。这句诗用来说染坊店也是传神的：染过的布有淡红的有深碧的，都挂在长竿上晒着，在太阳里闪着特别的光。这句诗用来说丰子恺的绘画也是贴切的，丰子恺画中的色彩极其鲜艳，他是在染坊店玩大长大的，淡红深碧，耳濡目染。

夕阳独红，大家普蓝。淡红深碧挂长竿，底下坐着个丰子恺。

三只缸，排成队，在石门镇上跑起来，咕隆咚，掉下水，呼噜呼噜沉没了。

(选自湖南文艺出版社《好花好天》，有删改)

文章开头说“石门的丰子恺故居也是一只缸”，结合全文内容探究这句话的深刻意蕴。

考生答案1

丰子恺家是开染坊店的，家庭的染房环境“染出”了丰子恺鲜明的画风。

考生答案2

丰子恺故居的环境给了丰子恺以深刻的影响，是这样的“一只缸”培育了丰子恺质朴、天真的性格。

考生答案3

①故居、故乡就是一只大染缸，丰子恺就是在这样的环境中成长的。

②丰子恺是在染坊店玩大长大的，是家庭、故居这样的“染缸”形成了丰子恺色彩鲜艳的画风。

问题诊断

探究角度单一，答不出深层意蕴。

剖析矫正

考生答案1、2都只答出了一点，暴露出考生不能多角度探究的通病。考生答案3从两个角度探究，得出两个正确的要点，可惜第三个要点未答出，而这一点正是探究题最深层的意蕴。

满分答案

答案　①丰子恺家是开染坊店的，染缸染出好布，故土故居“染”出丰子恺。②故居如缸，淡红深碧，丰子恺耳濡目染，形成了独特的绘画风格。③“缸”是丰子恺的成长环境，故居熏染了他的做人品格。④丰子恺从故居走出，无论他到哪里，都会带着故乡的色彩和文化印痕。

文本的意蕴一般指隐含在文本表层意义之中的含意，即通常说的言外之意、弦外之音。而深层意蕴则既包含文本的深层含义，更指向哲学、美学、文化等方面意义，以及民族心理、人文精神等。要挖掘出这些纵深层次的东西，除了具备较深厚的语文素养外，由表及里也是一条重要途径。所谓“表”，是指探究题涉及的文本中的基本内容，如《淡红深碧挂长竿》中的探究题，涉及文本所写的丰子恺画风与染坊、染缸的关系，这是向文本纵深开掘的依据与基础，以此为立足点，不断地向更深更广的意蕴开掘。这深处挖掘该怎么“挖”呢？

1．深层次挖。“深层次”一般有两个方向。第一，文本蕴含的民族心理和人文精神。“民族心理”的主要内涵有：①精忠报国；②崇尚自然；③宁静，中庸，稳重；④追求大一统；⑤安土重迁，叶落归根；⑥爱好和平，厌恶战争；⑦知足常乐，吃亏是福。“人文精神”，主要指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等方面，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生命的关怀，众生平等，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯情怀等，核心是人的关怀。文本深层意蕴最终会指向这些内涵，至于指向哪个具体内涵，可据“表”向这些内涵上靠。第二，学科理论与认识，这里主要指哲学道理(哲理)、美学文学原理、文化历史规律等。如《淡红深碧挂长竿》中的探究题，最深层次的意蕴就是阐明了艺术家创作、成长与故乡的关系，它最终归结到这一条文学基本原理：创作离不开生活。因此，有的文本深层意蕴最终指向这些学科理论与认识。

2．换角度挖。有时，可以沿着一个方向深挖下去；有时，换个方向，换个角度思考，也是深层次挖掘。常见的角度转换有：①主动与被动的转换；②历史与现实的转换；③批

判与希望的转换，比如文本批判了什么，其深层意蕴则可能是它在希望什么；④正面与反面的转换。

《垂向大地的杨柳》原文见本章题点训练二“问题例析”部分

结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。

答：

答案　丰子恺最喜欢画杨柳，还专门写了一篇散文《杨柳》；“垂向大地的杨柳”比喻先生的画，影响深远，深入人心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；用“垂向大地的杨柳”比喻丰子恺高而能下不忘本的品质，表达了对作者的敬仰和怀念；杨柳是能体现中国传统文化的元素，希望中国文化永葆旺盛的生命力，代代相传。

第四篇：2010高考语文备考对联训练经典题

2010高考语文备考对联训练经典题 1、09湖南为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 A A,志远天高，春风杨柳莻山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

莻

读音：nū xi，笔划：10

部首：艹

部首笔划：3

解释：

同“晚”(韩国汉字)。

【试题解读】

这道题看似寻常，其思维流程并不简单。

首先是对对联知识的思考。第一，对联应该对仗工整，它要求上下联字数相等，词句对偶，词性相同，结构相当。第二，应平仄协调，它要求上下联平仄相对，上联的最后一个字须是仄声，下联的最后一个字须是平声，因为仄声短促，平声舒缓。第三，对联上下联内容要相关。第四，对联有两大禁忌，一是忌“合掌”，即上下联的意思相同。如“春晖盈大地”，对“正气满乾坤”可以，对“朝霞满山川”则为合掌。二是忌“同字”，即上下联不能出现相同的字。如“科学能致富”，对“艺术可修身”可以，对“诚信能纳财”则不可，因为上下联都出现了一个“能”字。

其次，是对两副对联思想内容的思考。一副是新春对联，一副是教师办公室对联，“芝兰绕阶”喻教育和谐美好而又馨香的环境，《劝学》有云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”又能够比喻美好的品德。“桃李满园”喻学生多且成才，这应该是写教师。“翠柳迎春”和“黄牛耕地”是描摹明媚春景和人勤春早的图画，显然是新春的写照。再者，“香”写“芝兰”，“锦”状成功，“绿”绘春色，“金”喻收获。另外，“千里”对“万山”，“春”对“座”，“绣”对“凝”，词性对仗工整。最后，“金”和“香”属平声字，应归为下联。有了上述的思维，答案就能明确。即新春对联：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。2、09安徽将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 教师办公室对联

【答案】新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香

【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。对联考题的命题展望

作为中华民族独特的一种文学艺术，对联在2004年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。然而，7份涉及对联的试卷都采用给出上联对出下联的命题方式，这未免太过单一。对联题高考中肯定会在多份试卷中保留，而且命题方式定会趋向多样化。情境式

题型示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。对联：

这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。参考答案：

凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。概括式

题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。

新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。

到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。对联：

这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。参考答案：

香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。话题式

题型示例3：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。话题：

对联：

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。参考答案：

勤学——识遍天下字；读尽人间书。立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。组合式

题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 对联：

这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。答案为：

宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。调整式

题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：

这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为：

小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。[针对训练]

1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。

难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去青史千秋 功同五岳 寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民 ①对联： ②对联：

2、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。对联：

3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。下联调整为：

4、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。[法新社雅典8月27日电] 在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。

刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。

历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米栏和200米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。参考答案：

1、①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。

2、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。

3、十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。

4、上海刘翔勇“跨”雅典好手；世界体坛劲刮中国旋风。

第五篇：高考语文字音专题训练50题(DOC)

高考语文字音专题训练50题

1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A．札（zhá）记

星宿（xiù）

蛊（gǔ）惑人心

苦心孤诣（yì）B．摘（zhāi）要

剖（pāo）析

清沁（qìn）肺腑

含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn）

亵（xiè）渎

颠沛（pèi）流离

应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng）

手拎（līng）

概不赊（shē）账

恬（tián）不知耻 2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．帖tiē

妥帖

请帖

字帖

服帖 B．畜xù

畜产

畜牧

畜养

牲畜 C．创chuàng 草创

创伤

首创

创造 D．乘chéng

乘便

乘客

乘兴

乘势 3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是

A.和亲

和畅

和衷共济

曲高和寡

B.哄闹

诱哄

哄堂大笑

一哄而散 C.阿附

阿胶

阿其所好

阿谀奉承

D.提防

提携

提纲挈领

提心吊胆 4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是

A．骁勇

甚嚣尘上

枭雄

气凌霄汉

B．摹本

摩肩接踵

模样

顶礼膜拜 C．似的 舐犊情深

祭祀

噬脐莫及

D．趔趄

雕兰玉砌

挈带

锲而不舍 5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．喇叭

辣手

竦立

毛骨悚然

不速之客

B．禅宗

邯郸 不惮

殚精竭虑

箪食壶浆

C．茧绸

浑浊

蛰伏

风烛残年

风雪不蚀

D．憧憬

瞳孔

潼关

招摇撞骗

灯影幢幢 6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．谛(dì)听

横(hénɡ)祸

丢三落(là)四

B．沮(jǔ)丧

窥(kuī)视

宁(nìnɡ)缺毋滥 C．褒(bǎo)贬

透辟(pì)

卓(zhuó)尔不群

D．当(dànɡ)真

牵掣(chè)

屡见不鲜(xiǎn)7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是

A．哂笑（shěn）

靓妆（liàng）

袅袅（niǎo）

殒灭（yǔn）B．皈附（guī）

濡染（rú）

甲胄（zhòu）扁虱（shī）C．万籁（lài）

诡谲（jué）

渐染（jiàn）

冥顽（míng）D．数落（luo）

趑趄（cí）

慵懒（yōng）

缱绻（quǎn）8．下面词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．疏浚

逡巡

唆使

崇山峻岭

怙恶不悛

B．侠士

脸颊 海峡

狭路相逢

汗流浃背 C．供给

烘托

哄骗

山洪暴发

垂拱而治

D．浪涛

狼藉

酝酿 书声琅琅

豁然开朗 9．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．炽情（chì）

霎时（chà）

纤维(xiān)

锃光瓦亮(zèng)B．黜免(chù)

隽永(juàn)

肄业(yì)

如丧考*(bǐ)C．浸渍(zì)

哺育(bǔ)

对峙(zhì)

泉水淙淙（cóng）D．歼灭(jiān)

摒除(bìng)

不啻(chì)

谑而不虐(xuè)10．下列词语中读音全都正确的一组是 A．铿（kēng）锵

休憩（qì）

惬（xiá）意

纵横捭（bǎi）阖 B．辍（chuò）学

恪（gè）守

洞穴（xué）

未雨绸缪（móu）C．隽（juàn）永

畸（jī）形

抓阄（jiū）

栉（zhì）风沐雨 D．塑（suò）造

折（shé）本

解剖（pōu）

饕（tāo）餮（tiè）11．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．角jué

角斗

角色

群雄角逐

宫商角徵羽 B．量liàng 量具

胆量

量入为出

量体裁衣 C．着zhuó

着笔

着眼

当心着凉

着装完毕

D．劲jìng

用劲

劲敌

鼓足干劲

疾风劲草 12．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是 A．溽（rù）暑

倔强（jiàng）

戏谑（xuè）

买椟（dǔ）还珠 B．炽（chì）热

札（zhā）记

谄（chǎn）媚

噤（jīn）若寒蝉 C．执拗（niù）

商榷（què）

债券（quàn）

绿（lù）林好汉 D．毗（bǐ）邻

蹊（qī）跷

干瘪（biě）

瑕（xiá）瑜互见 13．下列各组词语中加点字的读音正确的一组是 A.炮烙（páo）

濒临（bīn）

矫捷（jiǎo）

恪守不渝（gè）B.攻讦（jié）

沮丧（jǔ）

趔趄（liè）

间不容发（jiàn）C.旖旎（qí）

剽悍（piāo）

蹊跷（qī）

莘莘学子（shēn）D.狙击（jū）

罪愆（qiān）拓片（tà）

稗官野史（bài）14．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．践踏

信笺

把盏言欢

临行饯别

B．锋镝

贬谪

嫡传弟子漏

C．弹劾

遗骸

骇人听闻

言简意赅

D．稍息

口哨

刀剑出鞘顾

15．下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是

A．伦常

纶巾

沦陷

囫囵

抡材

B．荟萃

杂烩

描绘

市侩 C．闭塞

阻塞

塞责

堵塞

要塞

D．勉强

强迫

强求

强辩 16．下列词语中加点的字，读音全对的一项是 A．委蛇(yí)

焦灼(zhuó)

悖谬(bèi)

矫揉造作(jiāo)B．木讷(nè)

证券(quàn)

龟裂(jūn)

悄然无声(qiǎo)C．龋齿(qǔ)

皈依(ɡuī)

坍塌(dān)

顺蔓摸瓜(wàn)D．狙击(zǔ)游说(shuì)

惬意(qiè)

一暴十寒(pù)17．下列各组词语中与所给注音全都相同的一组是 A．散 sǎn 散漫

散落

散兵游勇

散装饼干

B．丧 sàng 丧失

丧钟

丧权辱国

丧魂落魄 C．落 luò

落户

落差

大大落落

落拓不羁

D．冠 guān 衣冠

树冠

冠冕堂皇

冠状动脉 18．下列词语中加点的字，读音全对的一项是 A．委蛇（yí）

焦灼（zhuó）

悖谬（bèi）

矫揉造作（jiāo）B．木讷（nè）

证券（quàn）

龟裂（jūn）

悄然无声（qiǎo）C．龋齿（qǔ）

皈依（guī）

坍塌（dān）

顺蔓摸瓜（wàn）D．狙击（zǔ）

游说（shuì）

惬意（qiè）

一暴十寒（pù）19．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是 A．叨（tāo）扰

证券（quàn）

戏谑（xuè）

数（shuò）见不鲜 B．嬗（shān）变

诤（zhèng）友

偏裨（pí）

怙恶不悛（quān）C．折（shé）耗

殷（yān）红

蓦（mù）然

危如累（lěi）卵 D．血泊（pō）

蹊（qī）跷

解（jiè）送

勾心斗角（jué）

滴水不

不屑一刽子手

强词夺理

20．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．回溯（sù）

琐（suǒ）事

良莠（xiù）不齐

有的放矢（shǐ）B．精髓（suǐ）

客栈（zhàn）

功亏一篑（kuì）

休戚（qī）相关 C．蕴藉（jiè）

熨（yùn）帖

越俎代庖（páo）

戛（jiá）然而止 D．卓（zhuó）越

机械（jiè）

原形毕露（lù）

焚膏继晷（guǐ）21．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 A．联袂（mèi）

泊（pò）位

恬（tián）不知耻 B．羞赧（nǎn）

果脯（pǔ）

咬文嚼（jué）字 C．湍（tuān）急

颤（zhàn）动

一曝（pù）十寒 D．澎湃（pài）

引擎（qíng）

一叶扁（piān）舟 22．下列划线字的读音全都正确的一组是

A.埋（mán）怨

谄（chǎn）媚

屏（bǐng）气凝神

相形见绌（chù）B.殷（yān）红

偌（nuò）大

乳臭（xiù）未干

暴风骤（zhòu）雨 C.熟稔（rěn）

膝（xī）盖

戛（jiá）然而止

自出机杼（shū）D.羞赧（nǎn）

拘泥（ní）

面面相觑（qù）

引吭（háng）高歌 23．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．客人

恪守

贿赂

洛阳纸贵

束之高阁 B．剥削

紧俏

剑鞘

霄壤之别

硝烟弥漫 C．园圃

逮捕

逋逃

铺天盖地

相辅相成 D．靛蓝

安静

靓仔

绥靖政策

画龙点睛 24．下列各组词语加点的字的读音，全都相同的组是 A．露面

漏洞

痔瘘

镂骨铭心

陈规陋习B．孺子

懦弱

蠕动

耳濡目染

含辛茹苦 C．提取

提防

缇骑

醍醐灌顶

金榜题名 D．星宿

宿营

宿舍

三天两宿

夙兴夜寐 25．下列每组词语中加点的字，读音各不相同的一组是

A．伶俜

聘请

娉婷

纵横驰骋

B．泥淖

悼念

飞棹

绰绰有余 C．蚊蚋

纳罕

木讷

方枘圆凿

D．渎职

赎罪

木椟

穷兵黩武 26．下列词语中的读音，不完全正确的一组是 A.埋（mái）怨

脑髓（suǐ）

骈（pián）体

敛声屏（bǐng）气 B.处（chǔ）方

切（qiè）脉

空（kòng）白

钟鼓馔（zhuàn）玉 C.救济（jì）

福祉（zhǐ）

混沌（dùn）

风尘仆（pú）仆

D.窥（kuī）视

肤（fū）浅

诤（zhèng）友

妍媸（chī）毕露 27．下列各组词语中加点字的读音，完全不相同的一组是

A．信笺

贱恙

饯行

浅尝辄止

以践前誓

B．嫌弃

赚钱

缣帛

谦谦君子 补歉

C．苋菜

舰艇

端砚

昙花一现

图穷匕见

D．讣告

扑灭

朴实

前仆后继 蹈火

28．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．牛犊

渎职

文牍

买椟还珠

穷兵黩武

B．战栗

砧板

玷污

拈轻怕重

掂斤播两

C．创造

抢劫

悲怆

沧海桑田

满目疮痍

D．发霉

后悔

草莓

诲人不倦

风雨如晦

29．下列词语中加点的字的读音，全部都相同的一组是

以丰赴汤

A．驰骋

伶俜

聘请

娉婷

B．通牒

喋血

谍报

城堞

C．掾吏

椽条

鸟喙

姻缘

D．辍学

啜泣

点缀

掇拾 30．下列加点字的读音有误的一组是

A．创(chuāng)伤

给(jǐ)予

色厉内荏(rěn)

吹毛求疵(cī)B．横亘(gèn)

标识(zhì)殚(dān)精竭虑

悄(qiǎo)然无声 C．骁(xiāo)勇

泥淖(nào)向隅(yú)而泣

怙(hù)恶不悛 D．粗犷(guǎng)慰藉(jí)

舐(shì)犊情深

自怨自艾(yì)31．下列各组词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是 A．商埠（bù）

稽（jī）私

亘(gèng)古及今

不落窠（kē）臼 B．花蕾（léi）

罹（lí）难

荦（1uò）荦大端

苇（wéi）编三绝 C．抽搐（chù）

戕（qiāng）害

畏葸（xǐ）不前

纵横捭（bǎi）阖 D．粮囤（dùn）

栽脏（zāng）

联袂（mèi）演出

喁（yú）喁私语 32．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．着(zhuó)陆

倔强(jiànɡ)宁(nìnɡ)缺勿滥

B．画帖(tiē)

慰藉(jiè)鞭辟(pì)入里 C．角(jué)逐

提供(ɡōnɡ)

命运多舛(chuǎn)

D．扁(piān)舟

暂(zàn)时

并行不悖(bèi)33．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．剽悍

漂白

瓢泼大雨

膘肥体壮

B．弹劾

核心 骇人听闻

言简意赅 C．酝酿

踉跄

琳琅满目

锒铛入狱

D．创举

呛人

沧海桑田

怆然泪下 34．下列加点字的注音都正确的是 A．裨（pí）益

苑（yuàn）囿

收敛（liǎn）

骸（hái）骨 B．殷（yīn）实

隽（jùn）秀

后裔（yì）

芜（wú）杂 C．狡黠（xié）

啜（chuò）泣

胆怯（qiè）

拙（zhuō）劣 D．倔强（jiàng）赘（zhuì）述

靡（mí）费

驯（xún）熟 35．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是

A．供词

供职

供不应求

供奉祖先

B．角色

角落

拐弯抹角

勾心斗角

C．当选

当场

锐不可当

独当一面

D．模样

模范

航空模型

模拟动作 36．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是 A．累lěi

累次

拖累

日积月累

成果累累 B．作zuò

作孽

作祟

作威作福

自作自受 C．着zháo

着慌

着魔

歪打正着

衣食无着 D．靡mǐ

颓靡

奢靡

靡靡之音

风靡一时 37．下面加点的字读音有误的一项

A．癖好（p?）

咸与维新（yù）

豢养

（huàn）

朱拓（tà）B．机杼（zhù）

罗绮（q?）

憧憬（chōng）

蹊跷（qī）C．同仇敌忾（kài）

粳稻（gěng）

赧然（n?n）

猿猱（náo）D．裨益（bì）

整饬（chì）

粗犷（gu?ng）

缜密（zhěn）38．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．跋扈

踯躅

蹙额

踟蹰不前

一蹴而就 B．整饬

饷银

气馁

文过饰非

以飨读者 C．翌日

蓊郁

翱翔

翻云覆雨

振翮高飞 D．磨砺

麾下

奢靡

麻木不仁

摩肩接踵 39．选出加点字读音完全不相同的一组

A．电荷

恐吓

短褐

奉和一首 B．虽然

脑髓

深邃

半身不遂

C．矩形

沮丧

踽踽独行

前倨后恭 D．浣沙

幻灯

涣然

美轮美奂

40．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是 A．劲jìng

劲敌

遒劲

疾风劲草

刚劲挺拔 B．泊bó

停泊

漂泊

淡泊名利

水泊梁山 C．应yīng

应届

应允

应声而落

应有尽有 D．鲜xiǎn

鲜见

鲜有

寡廉鲜耻

屡见不鲜 41．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 A．羁糜

糜烂

麾下

摩肩接踵

望风披靡 B．寥蓝

廖论

寂寥

未雨绸缪

戳力同心 C．奴婢

裨益

稗官

俾有所悟

纵横捭阖 D．妖娆

环绕

蹊跷

饶有兴味

百折不挠

42．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A．载 zài

记载

超载

载波

载歌载舞

B．挑 tiǎo

挑战

挑剔

挑拔

挑肥拣瘦

C．累 lěi

牵累

连累

累及

连篇累牍

D．横hènɡ

蛮横

专横

横祸

横行霸道

43．下列各组词语中加点的字的读音，与所给字音都相同的一组是 A．宏（hóng）

彩虹

弘扬

鸿篇巨制

洪钟大吕 B．鲜（xiān）

纤绳

籼米

白浪掀天

鲜为人知 C．缴（jiǎo）剿除

剿袭

脚踏实地

矫枉过正 D．颤（chàn）

颤栗

忏悔

胁肩谄笑

馋涎欲滴 44．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是

A．划桨

划算

划价

划一不二

B．着装

着眼

着落

着手成春 C．抹杀

抹黑

抹粉

转弯抹角

D．妥帖

请帖

字帖

服服帖帖 45．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．症（zhēng）结

攻讦（jié）

无裨（bì）于事 B．澄（chéng）澈

校（jiào）勘

喟（kuì）然长叹 C．跻（jī）身

剀（kǎi）切

浑身解（xiè）数 D．愤慨（gài）

挫（cuò）折

千载（zǎi）难逢 46．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 A．肖（xiào）像

伛偻（lóu）

忐（tǎn）忑不安 B．渊薮（sǒu）

不韪（wěi）

良莠（yǒu）不齐 C．曝（bào）光

肄（sì）业

越俎代庖（páo）D．思忖（cǔn）

吮（shǔn）吸

锐不可当（dǎng）47．选出加点字的读音完全相同的一组

A．暴风骤雨

暴殄天物

一暴十寒

B．如履薄冰

日薄西山

妄自菲薄 C．和衷共济

和颜悦色

曲高和寡

D．将计就计

将功赎罪

挈妇将雏 48．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．沉疴

坎坷

呵护

苛捐杂税

百舸争流

B．估量

训诂

故旧

沽名钓誉

怙恶不悛

C．偶尔

寓所

遭遇

向隅而泣

藕断丝连

D．洒脱

哂笑

牺牲

风吹日晒

两栖动物 49．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．间

jiàn

黑白相间

亲密无间

居间调停 B．挨

āi

挨门逐户

挨打受骂

延挨度日 C．劲

jìng

疾风劲草

强劲有力

刚劲正直 D．舍

shě

舍我其谁

不舍昼夜

魂不守舍 50．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A．果脯（fǔ）

倾轧（yà）

供不应求（gōng）B．模型（mó）

殷实（yīn）

寡廉鲜耻（xiǎn）C．宝藏（zàng）

间断（jiàn）浑身解数（jiě）

D．澄清（chéng）

包扎（zā）

相形见绌（chù）

答案：

1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A．札（zhá）记

星宿（xiù）

蛊（gǔ）惑人心

苦心孤诣（yì）B．摘（zhāi）要

剖（pāo）析

清沁（qìn）肺腑

含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn）

亵（xiè）渎

颠沛（pèi）流离

应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng）

手拎（līng）

概不赊（shē）账

恬（tián）不知耻 选A（B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn）

2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．帖tiē

妥帖

请帖

字帖

服帖 B．畜xù

畜产

畜牧

畜养

牲畜 C．创chuàng 草创

创伤

首创

创造 D．乘chéng

乘便

乘客

乘兴

乘势 选D（乘：动作义，念chéng；A请帖tiě字帖tiè；牲畜chù；C创伤chuāng）

3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是

A.和亲

和畅

和衷共济

曲高和寡

B.哄闹

诱哄

哄堂大笑

一哄而散

C.阿附

阿胶

阿其所好

阿谀奉承

D.提防

提携

提纲挈领

提心吊胆

选C(A.和ｈè寡，其余读ｈé；B.诱哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散，其余读ｈōｎｇ；D.提ｄī防，其余读ｔí；C.都读ē)

4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是

A．骁勇

甚嚣尘上

枭雄

气凌霄汉

B．摹本

摩肩接踵

模样

顶礼膜拜

C．似的舐犊情深

祭祀

噬脐莫及

D．趔趄

雕兰玉砌

挈带

锲而不舍

选A（均读xiāo；B模mú，余读mó；C祀sì,余读shì；D砌qì，趄qie，余读qiè。）

5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．喇叭

辣手

竦立

毛骨悚然

不速之客

B．禅宗

邯郸

不惮

殚精竭虑

箪食壶浆

C．茧绸

浑浊

蛰伏

风烛残年

风雪不蚀

D．憧憬

瞳孔

潼关

招摇撞骗

灯影幢幢

选C（A项中“竦”、“悚”均读sǒng，“喇”读lǎ，“辣”读là，“速”读sù；B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān，“禅”读chán，“惮”读dàn；C项全不相同，分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí；D项中“瞳”、“潼”均读tóng，“憧”读chōng，“撞”读zhuàng，“幢”读chuáng）。

6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．谛(dì)听

横(hénɡ)祸

丢三落(là)四

B．沮(jǔ)丧

窥(kuī)视

宁(nìnɡ)缺毋滥

C．褒(bǎo)贬

透辟(pì)

卓(zhuó)尔不群 D．当(dànɡ)真

牵掣(chè)

屡见不鲜(xiǎn)选B（A.“横”读hènɡ；C.“褒”读bāo；D.“鲜”读xiān）

7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是

A．哂笑（shěn）

靓妆（liàng）

袅袅（niǎo）

殒灭（yǔn）B．皈附（guī）

濡染（rú）

甲胄（zhòu）

扁虱（shī）C．万籁（lài）

诡谲（jué）

渐染（jiàn）

冥顽（míng）D．数落（luo）

趑趄（cí）

慵懒（yōng）

缱绻（quǎn）选B（A靓妆jìng C渐染jiān D趑趄zī）

8．下面词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．疏浚

逡巡

唆使

崇山峻岭

怙恶不悛

B．侠士

脸颊 海峡

狭路相逢

汗流浃背 C．供给

烘托

哄骗

山洪暴发

垂拱而治

D．浪涛

狼藉

酝酿 书声琅琅

豁然开朗 选C（A．jùn/qūn/suō/jùn/quān

B．xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/ C．gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒng

D．làng/láng/niàng/láng/lǎng）

9．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．炽情（chì）

霎时（chà）

纤维(xiān)

锃光瓦亮(zèng)B．黜免(chù)

隽永(juàn)

肄业(yì)

如丧考*(bǐ)C．浸渍(zì)

哺育(bǔ)

对峙(zhì)

泉水淙淙（cóng）D．歼灭(jiān)

摒除(bìng)

不啻(chì)

谑而不虐(xuè)选A（霎shà）

10．下列词语中读音全都正确的一组是 A．铿（kēng）锵

休憩（qì）

惬（xiá）意

纵横捭（bǎi）阖 B．辍（chuò）学

恪（gè）守

洞穴（xué）

未雨绸缪（móu）C．隽（juàn）永

畸（jī）形

抓阄（jiū）

栉（zhì）风沐雨 D．塑（suò）造

折（shé）本

解剖（pōu）

饕（tāo）餮（tiè）选C（A．“惬xiá意”的“惬”字的读音应为“qiè”。B．“恪gè守”的“恪”字的读音应为“kè”。D．“塑suò造”的“塑”字的读音应为“sù”。）

11．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．角jué

角斗

角色

群雄角逐

宫商角徵羽 B．量liàng 量具

胆量

量入为出

量体裁衣 C．着zhuó

着笔

着眼

当心着凉

着装完毕

D．劲jìng

用劲

劲敌

鼓足干劲

疾风劲草 选A（B分别为liáng liàng liàng liàng

C分别为zhuó zhuó zháo zhuó D分别为jìn jìng jìn jìng）

12．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是 A．溽（rù）暑

倔强（jiàng）

戏谑（xuè）

买椟（dǔ）还珠 B．炽（chì）热

札（zhā）记

谄（chǎn）媚

噤（jīn）若寒蝉 C．执拗（niù）

商榷（què）

债券（quàn）

绿（lù）林好汉 D．毗（bǐ）邻

蹊（qī）跷

干瘪（biě）

瑕（xiá）瑜互见 选C（A.椟dú

B.札zhá，噤jìn D.毗pí）

13．下列各组词语中加点字的读音正确的一组是 A.炮烙（páo）

濒临（bīn）

矫捷（jiǎo）

恪守不渝（gè）B.攻讦（jié）

沮丧（jǔ）

趔趄（liè）

间不容发（jiàn）C.旖旎（qí）

剽悍（piāo）

蹊跷（qī）

莘莘学子（shēn）D.狙击（jū）

罪愆（qiān）拓片（tà）

稗官野史（bài）选D（A.“恪”为kè，B.“间”为jiān，C.“旖”为yǐ）

14．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．践踏

信笺

把盏言欢

临行饯别

B．锋镝

贬谪

嫡传弟子

滴水不漏

C．弹劾

遗骸

骇人听闻

言简意赅

D．稍息

口哨

刀剑出鞘

不屑一顾

选C（A践踏 临行饯别jiàn；B锋镝嫡传弟子dí；D稍息 口哨shào）

15．下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是

A．伦常

纶巾

沦陷

囫囵

抡材

B．荟萃

杂烩

描绘

市侩

刽子手

C．闭塞

阻塞

塞责

堵塞

要塞

D．勉强

强迫

强求

强辩

强词夺理

选D（A纶巾guān，其余读lún；B市侩kuài，刽子手guì，其余读huì；C要塞sài，其余读sè）

16．下列词语中加点的字，读音全对的一项是 A．委蛇(yí)

焦灼(zhuó)

悖谬(bèi)

矫揉造作(jiāo)B．木讷(nè)

证券(quàn)

龟裂(jūn)

悄然无声(qiǎo)C．龋齿(qǔ)

皈依(ɡuī)

坍塌(dān)

顺蔓摸瓜(wàn)D．狙击(zǔ)游说(shuì)

惬意(qiè)

一暴十寒(pù)选B(A.矫：jiǎo C.坍：tān D.狙：jū)

17．下列各组词语中与所给注音全都相同的一组是

A．散 sǎn 散漫

散落

散兵游勇

散装饼干

B．丧 sàng 丧失

丧钟

丧权辱国 丧魂落魄

C．落 luò

落户

落差

大大落落

落拓不羁

D．冠 guān 衣冠

树冠

冠冕堂皇

冠状动脉

选D(A.散落sàn；B.丧钟sāng；C.大大落落luō)

18．下列词语中加点的字，读音全对的一项是 A．委蛇（yí）

焦灼（zhuó）

悖谬（bèi）

矫揉造作（jiāo）B．木讷（nè）

证券（quàn）

龟裂（jūn）

悄然无声（qiǎo）C．龋齿（qǔ）

皈依（guī）

坍塌（dān）

顺蔓摸瓜（wàn）D．狙击（zǔ）

游说（shuì）

惬意（qiè）

一暴十寒（pù）选B（A．矫：jiǎo

C．坍：tān

D．狙：jū）

19．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是 A．叨（tāo）扰

证券（quàn）

戏谑（xuè）

数（shuò）见不鲜 B．嬗（shān）变

诤（zhèng）友

偏裨（pí）

怙恶不悛（quān）C．折（shé）耗

殷（yān）红

蓦（mù）然

危如累（lěi）卵 D．血泊（pō）

蹊（qī）跷

解（jiè）送

勾心斗角（jué）选A（B嬗shàn;C蓦mò;D角jiǎo）

20．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．回溯（sù）

琐（suǒ）事

良莠（xiù）不齐

有的放矢（shǐ）B．精髓（suǐ）

客栈（zhàn）

功亏一篑（kuì）

休戚（qī）相关 C．蕴藉（jiè）

熨（yùn）帖

越俎代庖（páo）

戛（jiá）然而止 D．卓（zhuó）越

机械（jiè）

原形毕露（lù）

焚膏继晷（guǐ）选B（A“莠”应读“yǒu”，C“熨”应读“yù”，D“械”应读“xiè”）

21．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 A．联袂（mèi）

泊（pò）位

恬（tián）不知耻 B．羞赧（nǎn）

果脯（pǔ）

咬文嚼（jué）字 C．湍（tuān）急

颤（zhàn）动

一曝（pù）十寒 D．澎湃（pài）

引擎（qíng）

一叶扁（piān）舟 选D（A泊bó

B．脯fǔ 嚼jiáo

C．颤chàn）

22．下列划线字的读音全都正确的一组是

A.埋（mán）怨

谄（chǎn）媚

屏（bǐng）气凝神

相形见绌（chù）

B.殷（yān）红

偌（nuò）大

乳臭（xiù）未干

暴风骤（zhòu）雨

C.熟稔（rěn）

膝（xī）盖

戛（jiá）然而止

自出机杼（shū）

D.羞赧（nǎn）

拘泥（ní）

面面相觑（qù）

引吭（háng）高歌 选A（B“偌”应读ruò。C“杼”应读zhù。D“泥”这里应读nì。）

23．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．客人

恪守

贿赂

洛阳纸贵

束之高阁 B．剥削

紧俏

剑鞘

霄壤之别

硝烟弥漫 C．园圃

逮捕

逋逃

铺天盖地

相辅相成 D．靛蓝

安静

靓仔

绥靖政策

画龙点睛 选C（A客kè人、恪kè守、贿赂lù、洛luò阳纸贵、束之高阁gé；B剥削xuē、紧俏qiào、剑鞘qiào、霄xiāo壤之别、硝xiāo烟弥漫；C园圃pǔ、逮捕bǔ、逋bū逃、铺pū天盖地、相辅fǔ相成；D静、靖同读jìng）

24．下列各组词语加点的字的读音，全都相同的组是 A．露面

漏洞

痔瘘

镂骨铭心

陈规陋习B．孺子

懦弱

蠕动

耳濡目染

含辛茹苦 C．提取

提防

缇骑

醍醐灌顶

金榜题名 D．星宿

宿营

宿舍

三天两宿

夙兴夜寐

选A（全读lòu；B项“懦”nuò其余读rú；C项提防dī其余读tí D项“星宿”xiù“三天两宿”xiǔ其余读sù）

25．下列每组词语中加点的字，读音各不相同的一组是

A．伶俜

聘请

娉婷

纵横驰骋

B．泥淖

悼念

飞棹

绰绰有余 C．蚊蚋

纳罕

木讷

方枘圆凿

D．渎职

赎罪

木椟

穷兵黩武 选B（A伶俜pīng 聘请pìn 娉婷pīng 纵横驰骋chěng B泥淖nào 悼念dào 飞棹zhào 绰绰有余chuò

C蚊蚋ruì

纳罕nà

木讷nè

方枘圆凿ruì

D渎职dú

赎罪shú

木椟dú

穷兵黩武dú）

26．下列词语中的读音，不完全正确的一组是 A.埋（mái）怨

脑髓（suǐ）

骈（pián）体

敛声屏（bǐng）气 B.处（chǔ）方

切（qiè）脉

空（kòng）白

钟鼓馔（zhuàn）玉 C.救济（jì）

福祉（zhǐ）

混沌（dùn）

风尘仆（pú）仆

D.窥（kuī）视

肤（fū）浅

诤（zhèng）友

妍媸（chī）毕露 选A（埋mán怨）

27．下列各组词语中加点字的读音，完全不相同的一组是

A．信笺

贱恙

饯行

浅尝辄止

以践前誓

B．嫌弃

赚钱

缣帛

谦谦君子

以丰补歉

C．苋菜

舰艇

端砚

昙花一现

图穷匕见

D．讣告

扑灭

朴实

前仆后继

赴汤蹈火

选B（A.jiān jiàn jiàn qiǎn jiàn B.xián zhuàn jiān qiān qiàn C.xiàn jiàn yàn xiàn xiàn

D.fù pū pǔ

pū fù）

28．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．牛犊

渎职

文牍

买椟还珠

穷兵黩武

B．战栗

砧板

玷污

拈轻怕重

掂斤播两

C．创造

抢劫

悲怆

沧海桑田

满目疮痍

D．发霉

后悔

草莓

诲人不倦

风雨如晦

选B（A全读dú;C创造、悲怆都读chuàng、抢qiǎng劫、沧cāng海桑田、满目疮chuāng痍；D．“发霉”“草莓”都读m?i、后悔hu?、“诲人不倦”和“风雨如晦”都读huì。）29．下列词语中加点的字的读音，全部都相同的一组是

A．驰骋

伶俜

聘请

娉婷

B．通牒

喋血

谍报

城堞

C．掾吏

椽条

鸟喙

姻缘

D．辍学

啜泣

点缀

掇拾 选B（A骋chěng聘pìn其余读pīng；C掾yuàn椽chuán喙huì缘yuán；D缀zhuì掇duō其余读chuò）

30．下列加点字的读音有误的一组是

A．创(chuāng)伤

给(jǐ)予

色厉内荏(rěn)

吹毛求疵(cī)B．横亘(gèn)

标识(zhì)殚(dān)精竭虑

悄(qiǎo)然无声 C．骁(xiāo)勇

泥淖(nào)向隅(yú)而泣

怙(hù)恶不悛 D．粗犷(guǎng)慰藉(jí)

舐(shì)犊情深

自怨自艾(yì)选D（藉jiè）

31．下列各组词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是 A．商埠（bù）

稽（jī）私

亘(gèng)古及今

不落窠（kē）臼 B．花蕾（léi）

罹（lí）难

荦（1uò）荦大端

苇（wéi）编三绝 C．抽搐（chù）

戕（qiāng）害

畏葸（xǐ）不前

纵横捭（bǎi）阖 D．粮囤（dùn）

栽脏（zāng）

联袂（mèi）演出

喁（yú）喁私语

选C（A“稽私”应写作“缉私”，“亘古及今”的“亘”应读作gèn；B“花蕾”应读作lěi，“苇编三绝”的“苇”应写作“韦”；D项“栽脏”的“脏”应写作“赃”）

32．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．着(zhuó)陆

倔强(jiànɡ)宁(nìnɡ)缺勿滥

B．画帖(tiē)

慰藉(jiè)鞭辟(pì)入里 C．角(jué)逐

提供(ɡōnɡ)

命运多舛(chuǎn)

D．扁(piān)舟

暂(zàn)时

并行不悖(bèi)选B（帖,tiè）

33．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．剽悍

漂白

瓢泼大雨

膘肥体壮

B．弹劾

核心 骇人听闻

言简意赅 C．酝酿

踉跄

琳琅满目

锒铛入狱

D．创举

呛人

沧海桑田

怆然泪下

选A(A项中加点字的读音分别为piāo、piǎo、piáo、biāo，B项中加点字的读音分别为以hé、hé、hài、gāi，C项中加点字的读音分别为niàng、liàng、1áng、láng，D项中加点字的读音分别为chuàng、qiàng、cāng、chuàng)

34．下列加点字的注音都正确的是 A．裨（pí）益

苑（yuàn）囿

收敛（liǎn）

骸（hái）骨 B．殷（yīn）实

隽（jùn）秀

后裔（yì）

芜（wú）杂 C．狡黠（xié）

啜（chuò）泣

胆怯（qiè）

拙（zhuō）劣 D．倔强（jiàng）赘（zhuì）述

靡（mí）费

驯（xún）熟 选B（A、裨bì

C、黠xiá

D、驯xùn）

35．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是

A．供词

供职

供不应求

供奉祖先

B．角色

角落

拐弯抹角

勾心斗角

C．当选

当场

锐不可当

独当一面

D．模样

模范

航空模型

模拟动作 选C（A供不应求－gōng B角色一jué

D模样一mú）

36．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是 A．累lěi

累次

拖累

日积月累

成果累累 B．作zuò

作孽

作祟

作威作福

自作自受 C．着zháo

着慌

着魔

歪打正着

衣食无着 D．靡mǐ

颓靡

奢靡

靡靡之音

风靡一时

选B（A．“成果累累”读léi；C．“衣食无着”读zhuó；D．“奢靡”读mí。）

37．下面加点的字读音有误的一项

A．癖好（p?）

咸与维新（yù）

豢养

（huàn）

朱拓（tà）B．机杼（zhù）

罗绮（q?）

憧憬（chōng）

蹊跷（qī）C．同仇敌忾（kài）

粳稻（gěng）

赧然（n?n）

猿猱（náo）D．裨益（bì）

整饬（chì）

粗犷（gu?ng）

缜密（zhěn）选C（粳jīng）

38．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．跋扈

踯躅

蹙额

踟蹰不前

一蹴而就

B．整饬

饷银

气馁

文过饰非

以飨读者

C．翌日

蓊郁

翱翔

翻云覆雨

振翮高飞 D．磨砺

麾下

奢靡

麻木不仁

摩肩接踵

选C（A：蹙、蹴同音，B：饷、飨同音，D：磨、摩同音）

39．选出加点字读音完全不相同的一组

A．电荷

恐吓

短褐

奉和一首 B．虽然

脑髓

深邃

半身不遂

C．矩形

沮丧

踽踽独行

前倨后恭 D．浣沙

幻灯

涣然

美轮美奂 选B（A．都读hè；B．虽读suī，髓suǐ，邃suì，遂suí；C．前三个读jǔ

倨读jù；D．都读huàn）

40．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是 A．劲jìng

劲敌

遒劲

疾风劲草

刚劲挺拔 B．泊bó

停泊

漂泊

淡泊名利

水泊梁山 C．应yīng

应届

应允

应声而落

应有尽有 D．鲜xiǎn

鲜见

鲜有

寡廉鲜耻

屡见不鲜

选A（B项“水泊梁山”中的“泊”应读pō。C项“应声而落”中的“应”应读yì ng。D项“屡见不鲜”中的“鲜”应读xiān。）

41．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 A．羁糜

糜烂

麾下

摩肩接踵

望风披靡 B．寥蓝

廖论

寂寥

未雨绸缪

戳力同心 C．奴婢

裨益

稗官

俾有所悟

纵横捭阖 D．妖娆

环绕

蹊跷

饶有兴味

百折不挠 B（A．依次读mí、mí、huī、mó、mǐ；B．依次读liǎo、miù、liáo、móu、lù；C．依次读bì、bì、bài、bǐ、bǎi；D．依次读ráo、rào、qiāo、ráo、náo）

42．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A．载 zài

记载

超载

载波

载歌载舞

B．挑 tiǎo

挑战

挑剔

挑拔

挑肥拣瘦

C．累 lěi

牵累

连累

累及

连篇累牍

D．横hènɡ

蛮横

专横

横祸

横行霸道

选C（A.“记载”的“载”读zǎi，余皆读zài；B.“挑战”和“挑拔”的“挑”读tiǎo，其余两个读tiāo；D.“横行霸道”的“横”读hénɡ，余读hènɡ）

43．下列各组词语中加点的字的读音，与所给字音都相同的一组是 A．宏（hóng）

彩虹

弘扬

鸿篇巨制

洪钟大吕 B．鲜（xiān）

纤绳

籼米

白浪掀天

鲜为人知 C．缴（jiǎo）剿除

剿袭

脚踏实地

矫枉过正 D．颤（chàn）

颤栗

忏悔

胁肩谄笑

馋涎欲滴

选A（B 鲜xiǎn;C、“剿袭”的“剿”读chāo；D、颤zhàn 谄chǎn 馋chán）

44．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是

A．划桨

划算

划价

划一不二

B．着装

着眼

着落

着手成春 C．抹杀

抹黑

抹粉

转弯抹角

D．妥帖

请帖

字帖

服服帖帖 选B（A.huá huá huà huà;B.zhuó;C.mǒ mǒ mǒ mò;D.tiē tiě tiè tiē）

45．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．症（zhēng）结

攻讦（jié）

无裨（bì）于事 B．澄（chéng）澈

校（jiào）勘

喟（kuì）然长叹 C．跻（jī）身

剀（kǎi）切

浑身解（xiè）数 D．愤慨（gài）

挫（cuò）折

千载（zǎi）难逢 选D（慨gài→kǎi）

46．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 A．肖（xiào）像

伛偻（lóu）

忐（tǎn）忑不安 B．渊薮（sǒu）

不韪（wěi）

良莠（yǒu）不齐 C．曝（bào）光

肄（sì）业

越俎代庖（páo）D．思忖（cǔn）

吮（shǔn）吸

锐不可当（dǎng）选B（A偻lǚ，C肄yì，D当dāng）

47．选出加点字的读音完全相同的一组

A．暴风骤雨

暴殄天物

一暴十寒

B．如履薄冰

日薄西山

妄自菲薄 C．和衷共济

和颜悦色

曲高和寡

D．将计就计

将功赎罪

挈妇将雏 选D（均读jiāng。A一暴十寒pù，其余读bào；B如履薄冰báo，其余读bó；C曲高和寡hè，其余读hé。）

48．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．沉疴

坎坷

呵护

苛捐杂税

百舸争流

B．估量

训诂

故旧

沽名钓誉

怙恶不悛

C．偶尔

寓所

遭遇

向隅而泣

藕断丝连

D．洒脱

哂笑

牺牲

风吹日晒

两栖动物

选D（A疴kē；坷kě；苛kē；舸gě。B估gū；诂gǔ；故gù；沽gū；怙hù。C偶ǒu；寓yù；隅yú；藕ǒu。

D洒sǎ；哂shěn；牺xī；晒shài；栖qī）

49．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．间

jiàn

黑白相间

亲密无间

居间调停 B．挨

āi

挨门逐户

挨打受骂

延挨度日 C．劲

jìng

疾风劲草

强劲有力

刚劲正直 D．舍

shě

舍我其谁

不舍昼夜

魂不守舍 选C（jìng。A.“居间调停”，“间”读jiān，其余读jiàn；B.“挨门逐户”，“挨”读ā其余读ái；D.“魂不守舍”，“舍”读shè，其余读shě）

50．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A．果脯（fǔ）

倾轧（yà）

供不应求（gōng）B．模型（mó）

殷实（yīn）

寡廉鲜耻（xiǎn）C．宝藏（zàng）

间断（jiàn）浑身解数（jiě）

D．澄清（chéng）

包扎（zā）

相形见绌（chù）选C（浑身解数jiě—xiè）

i，