九年级语文上册巩固提高训练题(三)

第一篇：九年级语文上册巩固提高训练题(三)

九年级语文上册巩固提高训练题

（三）一、积累与运用（12）分

1．根据拼音写出相应的汉字（2分)我是一颗不幸的星，一个夜晚，我从天空yǔn 陨 落。我曾根深蒂固的认为我永远属于那片湛蓝而深suì

邃 的天空，现在，我却躺在这浩瀚无际的荒原。在忐忑不安中我窥探四周，死一般的沉寂让我悲从中来。在歇斯底里中我突然想起妈妈的教诲：不要让生死耿耿于怀，廓然无累者才能达到生命的至境，活着和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然惯通：我这是挣脱了家园的禁gù

锢，魂归大地的怀抱，我愿化作一póu 抔 黄土，以一颗炽热的心滋养出一片青青的小草。

2.下列加点的成语使用恰当的一项是（C）（2分)A.爱滋病是一种严重危害人类健康的疾病，可是目前医学界对它爱莫能助。．．．．B.为了弘扬社会正气，最近报纸上连篇累牍地刊登了十大杰出青年的先进事迹。．．．．C.骇人听闻的“9，11”恐怖事件发生以后，国际社会在打击恐怖主义方面加强了合作。．．．．D.韩国的服务行业也受到这次金融危机的影响，许多餐馆门庭冷落，惨淡经营。．．．．3.下列句子排序正确的一项是（C）（2分)①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 4.下列句子没有语病的一项是（D）（2分)A.爸爸的一席话，对于我受到了很大的激励。B.尽管交友是一件有益的事还是要多交朋友。C.老师教授他的课业，让我们适应生活潮流。D.张伯伯脑中风后，我无时不刻不挂念他。

5.给下列新闻拟标题，最适合的一项是（B）(2分)4月29日从无锡市见义勇为基金会了解到，我市见义勇为基金规模逐年增长。目前，全市包括江阴、宜兴在内的基金总量已超6000万元，比2009年增长一倍多，今年有望突破8000万元。

去年，全市所有基层派出所及交巡警大队成立见义勇为工作站161个。成立以来，通过基层各工作站上报信息受到市见义勇为基金会表彰的见义勇为人员已有79人，颁发奖金10.4万元。下半年，市区见义勇为基金会将举办“10年来我最感动的见义勇为英雄”活动。A．我市见义勇为基金规模逐年增长

B．无锡市见义勇为基金有望突破8000万 C．去年，全市成立见义勇为工作站161个 D．已有79人受到无锡市见义勇为基金会表彰

6.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（D）（2分）A.原句：你不知道“毒胶襄”有多毒！改句：你可知道“毒胶襄”有多毒！

B.原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。

改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C.原句：“讨薪法官”的微博一会儿就走红了。改句：“讨薪法官”的微博不一会儿就走红了。D.原句：只要我们心中有爱，雷锋精神就不会走远。改句：只要雷锋精神不会走远，我们心中就有爱。

二、古诗文积累与阅读（14分）

（一）阅读下列古诗文，完成7—8小题（4分）。

秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

7.诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）答：写出了秋夜的漫长。

8.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。

（二）阅读下列文言文，完成9-12小题（10分）。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，．而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡．人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易．．．也，岂直五百里哉？”

9.用“∣”给下列句子划分朗读节奏（1分）寡 人∣ 以 五 百 里 之 地∣易 安 陵 10.解释文中加点的字。（2分）

①且：况且 ③若是：像这样 ②逆：违背 ④虽：即使 11.翻译句子。（4分）

⑴以君为长者，故不错意也。

（我）把你作为长者看待，所以不打你的主意。⑶岂直五百里哉？

何况仅仅用五百里的土地呢？

12．简要评述秦王、唐雎各是什么样的人？（3分）

秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄。

（三）古诗文积累

13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，共8分）（1）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜

。（2）

物是人非事事休，欲语泪先流。（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

。（4）

酒酣胸胆尚开张

。鬓微霜，又何妨！

（5）毛泽东《沁园春·雪》中运用了比喻、对偶的修辞手法以及化静为动的表现手法描写景物的句子是：“ 山舞银蛇，原驰蜡象。”

（6）陆游的《卜算子·咏梅》词，作者咏物寓志，以梅花自喻。词中表达了词人虽历经艰辛，却决不趋炎附势，依然坚守节操的诗句是：“ 零落成泥碾作尘，只有香如故。”

三、阅读下列文章，完成14—22小题。（30分）

公交车上的赢家 萧萧眉儿

①和儿子上了公交车，车上已经没有空位了。公交司机开车很鲁莽，碰上转弯和路口时 2 就来个冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来回晃荡了两站，终于等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似地把儿子推到座位上占住，然后自己也挤着坐下了。

②舒了口气，一抬头，发现一个60多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还在药物反应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍儿子的肩膀，儿子转头看见老爷爷，马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，指指座位说：“您赶紧坐吧。”老人“哦”“哦”地应着，慢慢挪动着身体正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多大的小女孩迅速斜插过来，那女人身形极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所以很容易就在老人准备落座而拱起的臀部和座位之间插进去，坐定了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指在老人不明就里的后背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，一脸的窘迫。

③我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，还没有等我说什么，她抬起头，也同样看定了我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答案的样子扭过头去，顺便把她美丽的女儿往身边拢了拢。

④我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话．．．．．．．．来，我一时间哑口无言地站在那里。这时，儿子在身下轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不是你的？”我无奈苦笑，尽量和颜悦色地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”儿子有些奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小女孩也正看着他，于是，儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”小女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不是我们家的。”过了片刻，也不知儿子哪来的突发的智慧，他又一本正经地补充一句：“我还以为这位置是你们家的呢！”话一说完，周围的人都呵呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁边一个中学生也站起身，把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。．．⑤我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较量，也决不能输掉儿子。

14.读第②段横线上的句子，儿子会意了什么呢？儿子的行为是偶然的吗？（4分）

答：儿子明白妈妈的意思，应该把座位让给更需要照顾的老人。儿子的懂事不是偶然的，一定是妈妈平时言传身教的结果。

15.“我”为什么“我紧紧地搂住身边的儿子”？（3分）

答：“我”对儿子今天的表现很满意，很感动，甚至是为有这样一个儿子而骄傲。

16.“我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人。”“我”为何而“吃惊”呢？（3分）答：“我”没想到一个年轻女人会抢老人的座位，而且那么理直气壮，那么心安理得，“迅速恢复优雅的姿态”，明明占了老人的座位还反过来指责老人。17.品析下列句子中加点词语的含义。（4分）①我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我．．．．．．．．一时间哑口无言地站在那里。

答：年轻女人不讲理，不知廉耻。②我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。．．答：是自豪的意思。18.说说你对文中“儿子”、“我”或者“年轻女人”的印象。（4分）答：“儿子”天真可爱，尊重老人，正义感强；“我”虽然刚挂完吊针，又要照顾儿子，但仍把座位让给老人，是个心灵美好的人；“年轻女人”虽然“从容优雅”，但行为可耻。

鸟巢为何东西高南北低？

①国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成一个温馨鸟巢，寄托着人类对未来的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中内区平缓的坡地上，场馆设计如同一个容器，高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢”是建筑、体育、艺术完美的统一。

②美轮美奂的。为什么东西两头高，南北两头低，远远看过去就像一个大元宝？

③这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，太阳光就会直射向东，则整个上午太阳都在偏东的方向太阳光就直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照猫画虎的眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看。这当然会影响运动员的比赛。

④因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面射过来的，运动员才能避免受到太阳的直射，不至于影响到时运动员的比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长此些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。

⑤另一方面，如果运动赛场是南北走向。那么东西方向看台观众的视线是均衡的，因为观众可以均衡地看到时两端的比赛情况，所以应该在东西方向应该布置更多座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出的空间就肯定多些。南北两个方向留下的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向只有5层看台，所以它东西两头就高起来（最高为68.5米）,南北两边就低了下去(最低处42.8米)。另外，东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。

⑥“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型使它成为2008年北京奥运会一座独特的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和守信用性，而又大度、简洁、典雅，成为世界奥运史上的经典之作。19.国家体育场被称为“鸟巢”的主要原因是什么？（4分）答：国家体育场像是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场纺织成一个温馨鸟巢。20.文中说“高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力”，这里“高低起伏变化的外观”指的是什么？（4分）答：“鸟巢”外形上看是东西两头高南北两头低。

21.南北走向的运动赛场设计成东西高南北低的原因是什么？（4分）

答：东西方向看台观众可以均衡地看到时两端的比赛情况，所以应该在东西方向应该布置更多座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些；东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。

22.阅读第⑤段中画线句，说说这一句话主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）答：列数字，通过具体的数据说明“鸟巢”东西高南北低的特点，使读者对鸟巢的外观特点有更为具体的了解。

四、综合性学习·名著阅读（4分）

A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!” ①这段文字出自古典名著《

水浒传 》，文段中的A的姓名是 鲁智深。（2分）②在名著中这个人物的主要性格特征是

见义勇为/嫉恶如仇，粗中有细（1分）③请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。（1分）

第二篇：八年级语文上册巩固训练题(九)

八年级语文上册巩固训练题

（九）－、语文基础知识及运用（12分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（Ａ）（2分）Ａ.慰藉（jiâ）差（chāi）事踌躇（chóu chú）情不自禁（jīn）Ｂ.杀戳（lù）荒谬（miù）憧憬（chōng jǐng）恍惚（huǎng hū）Ｃ.猝（cù）死蜿（wǎn）蜒晨曦（xī）眼花缭（liáo）乱 Ｄ.创（chuàng）伤给（jǐ）予契（qì）约鞠（jū）躬尽瘁

2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（C）（2分）Ａ．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品

（味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。

Ｂ．朵朵白云飘浮在空中，它们聚（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。Ｃ．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。

Ｄ．男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围。“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。３.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（Ｂ）（2分）

Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。Ｂ．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。Ｃ．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。Ｄ．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（Ａ）（2分）

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

Ａ．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高” Ｂ．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变” Ｃ．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变” Ｄ．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高” ５．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（Ｄ）（2分）

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土 Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土 Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土 Ｄ．①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土

６．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（Ｄ）（2分）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬„„读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ Ａ．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

Ｂ．文段中运用“读„„，我„„”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

Ｄ．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

二、综合性学习（共6分）

《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。7.分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。（2分）

主要信息：①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。现状：②北京水资源极度匮乏。

8．京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。（2分）【材料一】

延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。【材料二】

密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。

相同的措施：①种植保土保水植物②重视水利工程的建设

9．某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫； 下句：措施得力，京北区涵养水源功在千秋。（办法多样，郊区两县保护水源造福京城。）

三、阅读下面两段文言文，完成10～14题。(14分)

【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。„„

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。„„作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。„„所作之奇俱如此，不能悉载。节选自《虞初新志 黄履庄传》 注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠(fâi)：狗叫。10．解释下列加点字在句中的意思。(2分)①诎右臂支船（“诎”同“屈”弯曲）②尝贻余核舟一（赠送）

③凿木人长寸许（表示约数，左右，上下）④予不能悉记（全，都）11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译：他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。②虽黠者不能辨其为真与伪也

译：即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。12．下列加点字用法相同的一组是：（C）（2分）A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）不以木为之者（《活板》）B．佛印绝类弥勒（《核舟记》）哀转久绝（《三峡》）C．其人视端容寂（《核舟记》）其印自落，殊不沾污（《活板》）D．持就火炀之（《活板》）瞬息可就（《活板》）

13．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“奇巧”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是制作了一个能够自动行走的木头人。(用自己的语言概括)（共2分）。

14．甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分)王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。

四、现代文阅读 雨中背影

陶诗秀

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢？突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”？

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声：“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。“老师，您一夜未睡？”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。电话里说：“老陈，兰兰的手术成功了。” 女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。“老师，姐姐怎么了？”

屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说：“她，她今晚动手术。” “老师，我想回家。”女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说：“孩子，我送你。” 深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

“妈妈，我错了。”

陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。

1、本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括（辨识文章情节）

答：女孩无法忍受作为老师的母亲爱学生甚于爱自己，离家出走，女孩病倒在陈老师家，醒来得知陈老师女儿动手术，却守在自己的身边，终于理解了母亲的心而决定回家。

2、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方？（辨别人物形象）答：作为母亲，她们深爱自己的孩子，作为老师，她们将母亲般的爱无私奉献给自己的学生。

3、文中画线句子属于什么描写？指出并说明其作用。（分析描写手法）答：环境描写，渲染出师生间宁静、和谐、温馨的气氛。

4、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法？试作分析说明（品析写作手法）

答：侧面烘托，一是通过由恨到爱的变化，来表现母爱的伟大；二是陈老师对孩子、对学生的爱，也侧面烘托出女孩母亲高尚的爱。

5、文章结尾为什么说“陈老师的背影也是妈妈的背影”？（分析中心思想）

答：表明女孩心中，老师就像妈妈一样，老师爱自己的学生，就像妈妈爱自己的孩子。

第三篇：人教版九年级上册生字训练题

人教版九年级上册生字训练题

1、下列加点的字注音正确的一项是()A、锲而不舍(qiâ)脊梁(jí)诓骗(kuüng)摧残(cuÿ)B、孜孜不倦(zÿ)咀嚼(jiáo)诘难(jiã)诬蔑(wū)C、根深蒂固(dì)汲取(jí)藻饰(zǎo)狡黠(xiá)D、吹毛求疵(cÿ)慨叹(kaǐ)肇事(shào)狂妄(wàng)

2、下列加点字的注音完全正确的一项是()A、分外（fýng）昏晕（yùn）蓑衣（suō）留滞（zhì）B、稍逊（xùn）栖息（qÿ）喑哑（yÿn）凝望（níng）C、茸茸（rïng）颤动（chàn）沉浸（jìng）斗笠（lì）D、田圃（pǔ）颤抖（zhàn）耸立（sǒng）喧嚷（rǎng）

3、下列加点字注音全对的一项是()A、庸碌（lù）喑哑（ün）襁褓（qiǎng）矫揉造作（jiǎo）B、亵渎（dú）骈进（pián）睿智（ruì）重蹈覆辙（châ）C、谀词（yú）陨落（yǔn）谮害（zân）怒不可遏（yâ）D、妖娆（ráo）褴褛（lán）佯惊（yáng）强聒不舍（guō）

4、下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A、憎恶（zýng）惬意（qiâ）翘首（qiào）前赴后继（fù）B、脊梁（jí）恣睢（sūi）颈椎（jìng）锲而不舍（qì）C、栈桥（zhàn）剔除（tÿ）怪癖（pǐ）满载而归（zài）D、计较（jiào）惩罚（chþnɡ）允许（yǔn）装模作样（mï）

5、下列加点字注音全部正确的一项是()A、趱（zǎn）行 吴会（huì）朴（pǔ）刀 鸡肋（lâi）B、以头抢（qiüng）地 脉（mài）脉含情 锭（diàn）子 袒（tǎn）露 C、绾（wǎn）头发 腆（tiǎn）着 嗔（chýn）怒 庖（páo）官 D、谮（zân）言 妄自菲（fýi）薄 面面相觑（qù）阳夏（xià）人

6、下列词语中加点字的注音全对的一组是()A、恣睢zÿ 牡蛎lì 栈桥zhàn 鞭笞chÿ B、缟素ɡǎo 崩殂cú 社稷jì 拮据jū C、煞白shà 愕然â 嗤笑cÿ 谀词yí D、扶掖yâ 襁褓qiánɡ 舴艋zá 霹雳lì

7、下列加点字的注音完全正确的一项是()A、舐（tiǎn）犊 愕(â)然 栈(zhàn)桥 恐吓(hâ)B、田圃(pǔ)模(mú)样 谀(yú)词 褴褛(lǚ)C、抽噎(yý)给(ɡþ¡)予 骈(pián)进 枘(ruì)凿 D、恣睢(suÿ)磨难(nàn)伫(chù)立 栖(qÿ)息

8、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A、襁褓(qiáng)刹那（chà）尴尬(gǎ)强聒不舍(guō)B、掠夺(lûþ)睿智(ruì)星宿(sù)恪尽职守(kâ)C、谀辞(yú)侮辱(wǔ)逞(chþng)强 一抔黄土(pïu)D、避讳(huì)相契(qiâ)符(fǔ)合 气吞斗牛(dǒu)

9、下列加点字读音全正确的一组是()A、嗤笑chÿ 脚踝guï 恣睢suÿ 獾猪guün B、佝偻lïu 亵渎xiâ 承蜩tiáo 舐犊shì

C、拮据jiã 簪子zuün 棱角lãng 抽噎yý D、撅断jiã 肥硕suî 牡蛎mǎo 褴褛lǒu

10、下列加点字注音正确的一项()A、滞(zhì)留 沉(chãn)浸 引吭(háng)静谧(mì)B、繁衍(yán)谀(yù)词 扶液(yâ)亵(xiâ)渎 C、陨(yū)落 睿（ruì）智 秕(bǐ)谷 倚(yǐ)靠 D、谮（zâng）害 渺(miǎo)茫 诓(kuüng)骗 狡黠(xiã)

11、下列词语中加点字的注音全对的一组是()A、诅咒（zǔ）佝偻（gïu）扶掖（yâ）灵柩（jiù）B、骈进（pián）喑哑（yÿn）阴晦（huì）伫立（chù）C、襁褓（qiǎng）睿智（ruì）庸碌（lù）恣睢（suÿ）D、拮据（jù）妖娆（ráo）嗤笑（chÿ）颓废（tuí）

12、下列词语中加点字注音全部正确的一项是()A、污垢（gîu）地壳（qiào）五行（xíng）藏（zù）B、吝啬（lìn）褒贬（büo）攒聚（cuán）恣睢（zÿ）C、栈桥（jiàn）涟漪（yÿ）干涸（hã）执拗（niù）D、精髓（suǐ）古刹（chà）恬静（tián）瑰宝（guÿ）

13、下列各组词语中加点的字注音有误有一组是()A、妖娆（ráo）

田圃（pǔ）

恪尽职守（kâ）方枘圆凿（záo）B、扶掖（yâ）

单于（chán）媚上欺下（mâi）

怒不可遏（â）C、逃窜（chuàn）阴晦（huì）一抔黄土（pïu）恪尽职守（kâ）D、骈进（pián）亵渎（xiâ）强聒不舍（guō）广袤无垠（mào）

14、下列词语加点字的注音全部正确的一组是()A、狡黠（jiã）强聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(lí)媚上欺下(mâi)B、参（cün）差 恪(kâ)尽职守 恼羞成怒(nǎo)气吞斗牛(dîu)C、栖(qÿ)息 重蹈覆辙(châ)弥留之际(mí)孤军奋战(ɡū)D、造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作 刻骨铭mínɡ心 涕泗(sì)横流

15、下列加点字的注音完全正确的一项是()A、佝偻（gōu）伫立（zhù）深邃（suì）强聒不舍（guō）B、陨落（yǔn）睿智（ruì）灵柩（jiù）恪尽职守（gâ）C、繁衍（yǎn）诉讼（sîng）刹那（shà）一抔黄土（pïu）D、扶掖（yâ）亵渎（xiâ）骈进（bìng）一幢房子（zhuüng）

16、下列各组词语中字形或读音都正确的一项是()A、陨sǔn落 曙shǔ光 润如油膏güo 禁锢gù B、强聒guō不舍 凌líng驾 廓kuî然无累 亵xiâ渎dú C、恼nǎo羞成怒 浩瀚hàn无际 断章取意 重蹈覆撤zhã D、肃sù然起敬 怒不可遏â 恪gâ尽职守 登锋造极

17、下列词语中的注音无误的一项是()A、教诲（huǐ）陨落（yǔn）恣睢（zì）度已失期（duï）B、牡蛎（dù）繁衍（yǎn）崩殂（zú）涕泗横流（sì）C、亵渎（dú）喑哑（àn）刹那（chà）恪尽职守（kâ）D、谀词（yú）赋予（yǔ）相契（qì）强聒不舍（guō）

18、下列加点字注音正确的一项是()A、稍逊(xùn)分外(fân)风骚（süo）草茸茸(rïng)B、丝缕(1ǚ)喑哑(ün)襁褓（qiáng bǎo）折腰(zhã)C、禁锢(gù)颤抖(chàn)崩殂（cù）留滞(zhì)D、静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qÿ）鞭笞(tái)

19、下列加点字字音全正确的一项是()A、妖娆ráo 田圃bú

原驰蜡象chí 襁褓qiáng B、栖息qÿ

旁骛wù

气冲斗牛dîu 亵渎xiâ C、陨落yǔn 睿智ruì

怒不可遏â

扶掖yìe D、谀词yú

灵柩jiù

恪尽职守kâ

喑哑yÿn 20、下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是()A、摒弃(bìng)纯粹(cuì)率性(shuài)伫立(chù)B、熟谙(ün)木讷(nâi)呜咽(yâ)尘滓(zǐ)C、噙满(qín)酝酿(niàng)星宿(xiù)情愫(sù)D、蜿蜒(wün)镌刻(juün)纤细(qiün)真谛(dì)

21、下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是()A、陨落（sǔn）束手无策（shù）繁衍（yǎn）参差不齐（cÿ）B、睿智（ruì）重蹈覆辙（châ）拮据（jí）根深蒂固（dì）C、明媚（mâi）浩瀚无垠（hàn）嬉戏（xÿ）怡然自得（yí）D、娴熟（xián）恪尽职守（gâ）憔悴（jiǎo）玲珑剔透（tì）

22、请选出下列词语中加点字的读音正确的一组()A、妖娆(ráo)成吉思汗(hàn)风骚(süo)留滞(zhì)B、田圃(pú)咨诹（zōu）襁(qiǎng)褓 蓑衣（shuō）C、禁锢(gù）莽莽（mǎng）喑哑（àn）深邃（suì）D、怫然(fú）忿恚（fân）（huì）静谧（mì）谦逊(ｘùｎ)

23、选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项()A、骈进 bìng 田圃：Pú 留滞 zhì 强聒不舍 guō B、沁园春 qìn 佝偻 lïu 喑哑 yÿn 润如油膏 rùn C、蓑衣 shūo 禁锢 gù 分外 fýn 丈人承蜩 tiáo D、亵渎 dú 妖娆 náo 社稷jì 稍逊风骚 sùn

24、给下面加点字注音全部正确的一项是()A、田圃（fǔ）单(chán)于 亵渎(xiâ)佝偻承蜩（lǚ）B、教诲(huǐ)干涸（hã）骈进（bìng）怒不可遏（â）C、妖娆（láo）遐想(xiá)栖息（qì）恪尽职守(kâ)D、分外(fân)睿智（ruì）留滞(zhì)弥留之际(mí)

25、下列加点字注音完全正确的一项是()A、罾zýnɡ 忿恚fân huì 裨补bì 脉脉mài mài B、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu C、诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ

D、崩殂cú 麾下huÿ 引擎jínɡ 斟酌zhýn zhuï

26、下列加点字注音有误的一项是()A、稍逊(xùn)分外(fân)风骚（süo）济慈(cí)B、伫立（chù）丝缕(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）舴艋(zã)(mþng)C、闪烁(shuî)怫然(fú)凝望（níng）灵柩（jiù）D、静谧(mì)存恤(xù)栖息（qÿ）亵渎（xiâ）

27、下面各组加点字读音完全正确的一组是()A、可汗hán 喑哑yÿn 颤动zhàn 栖息qÿ B、稍逊xùn 喧嚷rǎng 莽莽mǎng 蝈蝈guō C、分外fýn 妖娆náo 襁褓bào 鞭笞chÿ D、休祲jing 度德dù 臧否fǒu 貂裘zhüo

28、下列加点字注音无误的一项是()A、教诲（huǐ）陨落（yǔn）灰烬（jìn）忐忑（tâ）B、旁骛（wù）弥留（ní）涕泗横流（sì）繁衍（yǎn）C、亵渎（dǒu）喑哑（àn）挫折（cuî）刹那（chà）D、强聒不舍（guō）赋予（yǔ）相契（qì）红妆素裹（guǒ）

29、选出下列词语中，注音全正确的一项()A、稍逊xùn 田圃fǔ

存恤xù 喧xuün嚷 B、劫jiã难

遐xiã想

篝gōu火

污秽huì C、静谧mì

憧chōng憬

数shù谏

蓑suō衣 D、角juã色

喑yÿn哑

襁qiáng褓

殷yÿn勤 30、下列加点的字读音正确的一项是()A、分外(fân)蓑衣(suō)田圃(pǔ)禁锢(gù)B、停滞(zì)谦逊(xùn)点数(shǔ)襁褓(qiáng)C、妖娆(ráo)可汗(hàn)栖息(qÿ)喑（yÿn）哑 D、风骚（süo）喧嚷（rǎng）斗笠(1ì)一抔（pï）

31、下列加点词注音完全正确的一项是()A、恣睢(suÿ)豁然贯通(huî)狡黠(xiá)嗤笑(chÿ)B、拮据(jū)味同嚼蜡(juã)褴褛(lán)抽噎(yý)C、诘难(jiã)吹毛求疵(chÿ)腆着(tiǎn)星宿(xiù)D、灵柩(jiù)廓然无累(guō)亵渎(xiâ)发窘(jiǒng)

32、下面加点字注音完全正确的一项是()A、妖娆（rïu）瑟索（sâ）言行相顾（hánɡ）B、睿智（ruì）嗤笑（chÿ）润如油膏（ɡüo）C、隐晦（huǐ）恣睢（cì）气吞斗牛（dǒu）D、拮据（jǖ）潮汛（xùn）怒不可遏（â）

33、下列加点字注意有错误的一项是()A、旁骛（wù）亵渎（xiâ）恪尽职守（kâ）B、庸碌（lù）扶掖（yâ）重蹈覆辙（zhã）C、狡黠（jiã）滞碍（zhì）咬文嚼字（juã）D、拮据（jiã）栈桥（zhàn）精血诚聚（jù）

34、下面加点字注音完全正确的一组是()A、汲xí水 埋没mî 彷徨fáng 卑鄙bǐ B、狡黠xiá 诘难nàn 瑕疵cÿ 省悟xǐng C、祈祷dào 聒噪guü 朴刀pú 庖厨páo D、带挈qiâ 侥幸ráo 星宿sù 轩敞xuün

35、下列加点字注音正确的一组是()A、襁褓bào 颤抖zhàn 昏晕yùn 喑哑àn B、旁骛wù 承蜩tiáo 骈进pián 强聒guō C、灵柩qū 深邃suì 睿智ruì 恪守luî D、舐犊tián 枘凿nâi 忐忑tâ 遏制â 参考答案

1、C

2、B

3、D

4、C

5、C6、7、B

8、C

9、B

10、A

11、C

12、D

13、C

14、D

15、A

16、B17、D

18、A

19、D 20、C

21、C

22、D

23、B

24、D

25、B

26、B

27、B 28A

29、B 30、A

31、A

32、B

33、C

34、B

35、

第四篇：高一语文必修三文言文巩固性训练

高一语文必修三文言文巩固性训练

一、文言文字词

1、通假字

肇锡余以嘉名（）扈江离与辟芷兮（）

缙绅、大夫、士萃于左丞相府（）几为巡徼所陵迫死（）

主辱，臣死有余僇（）其为时止十有一月耳（）独五人之皦皦（）敛赀财以送其行（）

亦曷故哉（）共其乏困（）

夫晋，何厌之有（）秦伯说，与郑人盟（）

失其所与，不知（）肉袒伏斧质（）

可予不（）拜送书于庭（）

召有司案图（）相如度秦王特以诈详为予赵城（）设九宾于廷（）秦自缪公以来二十余君（）

唯大王与群臣孰计议之（）请奏盆缻秦王（）

距关，毋内诸侯（）要项伯（）

愿伯具言臣之不敢倍德也（）旦日不可不蚤自来谢项王（）

令将军与臣有郤（）因击沛公于坐（）

拔剑切而啗之（）秋豪不敢有所近（）

泾流之大（）不辩牛马（）

其不仁兹甚（）

2、一词多义

间：得间奔真州（）出没于长淮间（）间以诗记所遭（）间至赵矣（）度：予自度不得脱（）付之度外（）

发：有贤士大夫发五十金（）非常之谋难于猝发（）而又有减发杜门，佯狂不知所之者（）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（）大王欲得璧，使人发书至赵王（）

徒：凡富贵之子，慷慨得志之徒（）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（）

拜：拜为上卿（）拜送书于庭（）

见：徒见欺（）于是王召见（）我见相如（）不见水端（）吾长见笑于大方之家（）计：计未定（）窃计欲亡走燕（打算）臣从其计（）廉颇蔺相如计曰（）

故：今事有急，故幸来告良（）故遣将守关者（）君安与项伯有故（）如：不如因善遇之（）沛公起如厕（）

意：然不自意能先入关破秦（）其意常在沛公也（）

举：举所佩玉玦以示之者三（）杀人如不能举（）

谢：旦日不可不蚤自来谢项王（）哙拜谢，起，立而饮之（）乃令张良留谢（）若：望洋向若而叹（）以为莫己若者（）

闻：闻道百（）且夫吾尝闻（）少仲尼之闻（）

始：于是焉河伯始旋其面目（）始吾弗信（）

幸：而君幸于赵王（）则幸得脱矣（）大王亦幸赦臣（）不幸短命死矣（）始皇帝幸梁山宫（）

负：宁许以负秦曲（）负其强（）决负约不偿城（）臣诚恐见欺于王而负赵（）肉袒负荆（）

引：左右或欲引相如去（）引赵使者蔺相如（）引车避匿（）秦军引而去（）引酒且饮（）所以：而法其所以为法（）此其所以败也（）

以：

即除逆阉废祠之址以葬之（）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（）

于是乘其厉声以呵（）中丞匿于溷藩以免（）既而以吴民之乱请于朝（）卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（）亦以明死生之大（）以其无礼于晋（）

敢以烦执事（）若舍郑以为东道主（）

越国以鄙远（）焉用亡郑以陪邻（）

具告以事（）请以剑舞（）

不然，籍何以至此（）项王未有以应（）

而：

去今之墓而葬焉（）其疾病而死（）死而湮没不足道者（）则噪而相逐（）抶而仆之（）买五人之头而函之（）今急而求子（）夜缒而出（）朝济而夕设版焉（）劳苦而功高如此（）项王按剑而跽（）拔剑切而啗之（）焉：

激于义而死焉（）去今之墓而葬焉（）

吴之民方痛心焉（）子亦有不利焉（）

焉用亡郑以陪邻（）若不阙秦，将焉取之（）

朝济而夕设版焉（）

之：

郡之贤士大夫请于当道（）五人之当刑也，意气扬扬（）钩党之捕遍于天下（）卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（）佯狂不知所之者（）人皆得以隶使之（）

哀斯墓之徒有其石也，而为之记（）臣之壮也，犹不如人（）是寡人之过也（）何厌之有（）因人之力而敝之（）阙秦以利晋，唯君图之（）将焉取之（）

项伯乃夜驰之沛公军（）备他盗之出入与非常也（）

野语有之曰（）我之谓也（）吾长见笑于大方之家（）其：

以旌其所为（）敛赀财以送其行（）

缙绅而能不易其志者（）发其志士之悲哉（）

哀斯墓之徒有其石也（）以其无礼于晋（）

君知其难也（）又欲肆其西封（）

失其所与（）吾其还也（）

且：

以其无礼于晋，且贰于楚也（）且君尝为晋君赐矣（）

不者，若属皆且为所虏（）臣死且不避，卮酒安足辞（）

于：

激于义而死焉（）至于今，郡之贤士大夫请于当道（）

且立石于其墓之门（）不能容于远近（）

令五人者保其首领，以老于户牖之下（）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（）

贪于财货（）长于臣（）得复见将军于此（）为：

以旌其所为（）吾社之行为士先者（）以大中丞抚吴者为魏之私人（）故今之墓中全乎为五人也（）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（）无亏为之大道哉（）则思三驱以为度（）为天下笑（）相如为上大夫（）为赵宦者令谬贤舍人（）赵王窃闻秦王善为奏者（）为一击（）而蔺相如徒以口舌为劳（）

卒相与欢，为刎颈之交（）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（）军中无以为乐（）

窃为大王不取也（）君为我呼入（）为之奈何（）

赵王鼓瑟（）秦御史前书曰（）左右欲刃相如（）臣舍人相如止臣曰（）宁许以负秦曲（）

归璧于赵（）臣请完璧归赵（）

大王必欲急臣（）秦王恐其破璧（）

未尝有坚明约束者也（）毕礼而归之（）

且庸人尚羞之（）以先国家之急而后私仇也（）吾得兄事之（）常以身翼蔽沛公（）

沛公军霸上（）道芷阳间行（）籍吏民（）范增数目项王（）素善留侯张良（）

此其志不在小（）沛公今事有急（）

豪毛不敢有所近（）先破秦入咸阳者王之（）

臣活之（）沛公旦日从百余骑来见项王（）交戟之卫士欲止不内（）拔剑撞而破之（）

秋水时至（）顺流而东行（）东面而视（）闻少仲尼之闻而轻伯夷之义（）以天下之美为尽在己（）众闻则非之（）上为政者得则罚之（）

以亏人自利也（）从而誉之（）

5、文言句式（指出下列句式类型）

1）是时以大中丞抚吴者为魏之私人不可谓非五人之力也是寡人之过也

廉颇者，赵之良将也。夺项王天下者，必沛公也【】

2）予犹记周公之被逮或脱身以逃，不能容于远近吾属今为之虏矣吾长见笑于大方之家

】

3）断头置（于）城上，颜色不少变亦以（之）明死生之大晋军（于）函陵，秦军（于）氾南则思三驱以（之）为度大王见臣（于）列观项王则受璧，置之（于）坐上拔剑撞（之）而破之 其不义又甚（于）入人园圃窃桃李从而誉之，谓之（为）义【】

4）变式句

郡之贤士大夫请于当道（）缙绅而能不易其志者（）钩党之捕遍于天下（）以其无礼于晋（）何厌之有（）虽董之以严刑（）

将崇极天之峻（）设九宾于廷（）以为莫己若者，我之谓也（）

二、重点语句翻译（例）

1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。

2、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。

3、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

4、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

5、以其无礼于晋，且贰于楚也。

6、既东封郑，又欲肆其西封。

7、阙秦以利晋，惟君图之。

8、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不赢。

9、大行不顾细谨，大礼不辞小让。

10、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。

12、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！

13、鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

14、上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。

15、今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。

第五篇：九年级语文专题训练

九年级语文专题训练

一、词语理解与运用

1.下列各句中，划线的词语使用正确的一项是（）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C.他酷爱收藏，为了充实自己的‚奇石王国‛，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

2.下列划线的成语使用不恰当的一项是（）

A.如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。

B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。

C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。

D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

3.下列句子中划线的词语使用不当的一项是（）

A.中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不饶、众志成城的十三亿人民。

B.一座座雄伟而风格 迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。

C.最近发生在伊朗的自杀事件，造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹为观止。

D.好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。

4.下列词语运用正确的是（）

A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。

B.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。

C.他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。

D.近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。

5.下面句子中，划线的词语使用错误的一句是（）

A.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

B.五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。

C.登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

D.节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆川流不息。

6.下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）

A.†财富‡杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

C.人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D.发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

7.下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）

A.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。

B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料考究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。

C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。

D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护

8.下面划线的成语使用不正确的一项是（）

A.面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。

B.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。

C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。

D.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿意再冒风险放手一搏。

9.下列句子中划线的成语使用得当的一项是（）

A.‚鞠躬尽瘁，死而后已‛正好准确的描述了‚两弹‛元勋邓稼先的一生。

B.2008年9月27日16时41分00秒，我国航天员翟志刚打开神州七号载人飞船轨道舱舱门实施空间出舱活动，这是世界上空前绝后的太空出舱活动。

C.两岸‚三通‛基本实现，和平发展前景愈发光明，僵持多年的两岸关系，终于蜕化变质。

D.泰山、华山、黄山，都是大自然巧夺天工的艺术品。

10.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（）

这些书，或鸿篇巨制，或_____；或下里巴人，或阳春白雪；或像____，气势磅礴；或像___，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的道理。

A.名山大川雕虫小技古园深院B.名山大川古园深院雕虫小技

C.雕虫小技名山大川古园深院D.古园深院雕虫小技名山大川

11.结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（）

这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够___。每一件事物都是新的。____近处或远处的事物都会使你____，但越往上走，攀登越____，所以我们要学会坚持。

A.扣人心弦只要依恋留连快乐B.扣人心弦既然望而生畏困难

C.赏心悦目无论依恋留连困难D.赏心悦目如果望而生畏快乐

二、病句

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.经融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。

B.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C.大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D.最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

2.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回想在我的耳边。

D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

3.下列句子，没有语病的一项是（）

A.我们一定要发扬和继承闽东商人精诚团结、共谋发展的精神。

B.为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了强有力的防控措施。

C.乒乓球馆设施齐全，可为爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等运动器材。

D.以‚激情盛会，和谐亚洲‛为主题的广州亚运会，既要彰显广州特有的文化魅力，又要弘扬奥林匹克。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.良好的心态是神七航天员能否取得成功的重要因素。

B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

5.下面句子中没有语病的一项是（）

A.海峡两岸‚三通‛的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。

B.我们应该防止类似‚三鹿奶粉事件‛的情况不再发生。

C.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D.中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.这家工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

C.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D.今年5月31日是第24个‚世界无烟日‛，北京爱卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众禁烟一小时。

7.下列句子没有语病的一项是（）

A.我冒着严寒，回到两千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C.如何管理认识把握网络舆论，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D.然而，在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

8.下面各句中，没有语病的一句是（）

A.同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。

B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。

D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

9.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）

A.1851年，洪秀全在金田村举行、筹划农民起义，这是我国历史上规模最大的一次农民起义。

B.国家加大对教育的投入，加快了我国教育事业发展的规模和速度。

C.为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。

D.李老师和谭老师的儿子也参加了这次‚全国亿万学生阳光体育运动‛宣传活动。

10.下面句子没有语病的一项是（）

A.通过社会实践活动，让我给接触了社会，开阔了视野。

B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C.在学习中，我们要解决并发现存在的问题。

D.一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

11.选出下列句子中有语病的一项（）

A.北京奥运会的成功举办，为中国和世界体育运动留下了一笔独特的遗产。

B.三鹿‚毒奶粉‛事件的曝光，食品安全问题再度成为人们关注的热门话题。

C.‚神七‛发射的圆满成功，复活了一个古老民族关于‚飞天梦‛的记忆。

D.2008年的中国经历了太多的悲怆和喜悦，中国人用坚韧、勇敢和智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

三、标点符号

1.下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）

A.比方说，比较中文语法和英文语法，哪些一样，哪些不一样，哪些全不一样。

B.马达声、喇叭声远了，又近了；近了，又远了。

C.扉页上写着：‚戴万山同学，祝你早日康复！‛落款是‚高一（3）班全体同学‛。

D.这样看来，标点岂不是没有用处了，绝对不是。

2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.昨天的场地，究竟是王华清打扫的呢？还是李明清打扫的呢？

B.‚小王走了？‛老厂长摇摇头，说，‚我相信，他一定会给我们带回来一个惊喜的。‛

C.读了†钢铁是怎样炼成的‡一书后，我真正懂得人为什么活着？人应该怎样活着？

D.水果可多啦，有梨子、苹果、香蕉、哈密瓜……等等，真是说也说不完。

3.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A.谁扫地；谁擦玻璃，都已经由劳动委员布臵好了。

B.‚行啊，‛小明愉快地回答说：‚叫我干什么都行！‛

C.这几篇文章的内容，文体、语言各有特色，值得我们作比较阅读。

D.只有不断动脑筋，才会清楚地知道做这件事有什么意义。

4.下列句子中标点使用错误的一项是（）

A.‚不远。‛顾部长说：‚待会儿，吃完饭再去看吧。‛

B.他急忙问：‚病房在哪儿？‛

C.‚还有二十分钟。‛潘同志说。

D.他一边将球狠狠地扔过去，一边大声叫：‚快！快起来！‛

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.多有‚不耻最后‛的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就‚土崩瓦解‛的。

B.经过这一番‚脱胎换骨‛，乌贼面目全非，以致人们误以为它是一种海鲜鱼类了。

C.华罗庚把自己学的经验归纳为先‚从薄到厚‛，再‚从厚到薄‛。

D.西湖仿佛在半睡半醒，空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，记起东坡诗句，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.如果说，白求恩精神体现在毫不利己，专门利人；那么，保尔精神便体现在青春如火，坚忍不拔。

B.这一切对于一个小女孩来说无疑太苛刻了，然而，这便是法则——人在现实中经常遇到的法则！

C.我们有许多好小说，好剧本，好诗集，好文学刊物……等等，为什么不看这些，而

单找些无聊的东西浪费时光呢？

D.俄国著名文学家普希金认为：‚散文需要的是思想。思想，舍此任你妙笔生花也毫无用处。‛

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.‚彦，这里会塌了！‛妻战栗起来叫着说:‚我怕！‛

B.‚谦受益，满招损，‛这个格言流传到今天至少有两千多年了。

C.‚也许有吧‛。我想了想说。

D.日兵‚无法劝阻‛，学生们怎会‚无法劝阻‛？

8.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.朱自清的†背影‡是一篇散文。

B.‚吹面不寒杨柳风，‛不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.她笑着说：‚红薯稀饭——我们的年夜饭。‛

D.等腰三角形的两个底角相等。（简写成‚等边对等角‛。）

9.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。

B.语言，人们用来抒情达意。文字，人们用来记言记事。

C.他站起来问：‚老师，‘得道多助’的‘道’是什么意思？‛

D.鲁迅先生说的‚我吃的是草，挤出来的是牛奶，血‛，也正是松树的风格写照。

10.选出下列句中标点符号运用恰当的一句（）

A.话剧以对话为主，如†陈毅市长‡，舞剧以舞蹈为主，如†丝路花雨‡。

B.凭着崇高的理想，豪迈的气概、乐观的精神，克服困难不也是一种享受吗？

C.也许还有人心里隐隐约约地说‚你说的就是那些‚兵‛吗？‛

D.我不禁一颤……多么可爱的小生灵啊！

四、语法

1.下列短语中与‚偃旗息鼓‛的结构相同的一项是（）

A.油然而生 B.轻描淡写C.扶老携幼 D.将信将疑

2.选出下列短语中不属于偏正短语的一项是（）

A.清晰的字迹B.一个顾客C.希望工程D.根深蒂固

3.选出下列短语中属于并列短语的一项是（）

A.石砌桥墩B.古朴美观C.充分显示D.教学经验

4.选出下列短语中是后补短语的一项是（）

A.躲在背后B.重整旗鼓C.彻底整修D.道德品质

5.下列复杂短语是动宾短语的一项是（）

A.意志坚强的孩子B.忘了自己忘了别人C.发展体育运动D.内心很苦闷

6.选出与‚心潮澎湃‛结构方式相同的一项是（）

A.声音响亮B.眉开眼笑C.重整旗鼓D.颠覆不灭

7.对下列单句划线部分的分析有错误的一项是（）

A.‚探索者的遗迹应该印在坚实的生活的土地上。‛（是宾语，表示处所）

B.‚人们把树网起来，是破坏生态平衡的一种行为。‛（是主谓短语，作主语）

C.‚那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。‛（是定语，修饰‚景色‛，表示状态）

D.‚夏天，海面上层的空气就比海面附近的空气稀薄。‛（是状语，修饰‚稀薄‛，表示比较）

7.下面的句子主干提取不准确的一项是（）

A.我国桥梁事业的发展，显示了社会主义制度的无比优越。（发展显示优越）

B.党政里面摆着一小堆火柴。（里面摆着火柴）

C.这还不是我们恣情悲痛的时候。（着不是时候）

D.苏州园林是我国各地园林的标本。（苏州园林是园林的标本）

8.用符号法分析句子有错误的一项是（）

A.我¶“从此”“便”“整天”地站„在柜台里‟。

B.（为了开发利用它的资源），（而今）（死海）旁边¶已出现了（一些）工厂。

C.“在人民政府的领导下”，“经过彻底整修”，（这座）古桥¶“又”恢复了青春。

D.父亲¶“忽然”看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎。

9.下列句子不是复句的一项是（）

A.想起家乡的山水，就想起他。

B.我就在那敞开的门前，在强烈的火花里，在震耳欲聋的响声里，在滚雷般的震动里，停了下来。

C.我不久就离开母亲，因为我读书了。

D.他没有家，部队就是他的家。

10.对下列复句分析不正确的一项是（）

A.就算生活条件艰苦些，我们也不会退缩。（假设复句）

B.一个球的输赢，不仅关系到全队的名声，而且关系到祖国的荣誉。（递进复句）

C.真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。（因果复句）

D.一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。（转折复句）

11.下列复句的关系分析有误的一项是（）

A.进入博物馆给人的第一印象不是原始的织丝工具或原始的丝绸残片，而是序幕厅中央圆形台上的那架大型宋代提花罗机。（转折复句）

B.理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。（假设复句）

C.战士们都戴上防毒气口罩，毒瓦斯无法施展它的淫威了。（因果复句）

D.白色的毒瓦斯顺风蔓延，凶猛地向战士们扑来。（承接复句）