第一篇：滨湖镇中心学校童谣传唱活动实施方案
滨湖镇中心学校开展优秀童谣传唱活动实施方案
一、指导思想
为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，学校组织优秀童谣传唱活动。
二、活动目的
把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。
三、活动形式与重点
以红领巾广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
1、人人参与
动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写，或者传唱经典童谣）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》以及社会公德、家庭美德、个人品德等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
2、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，经典童谣作品）。课间期间，投入到跳皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校红领巾值周岗值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。各班在此基础上，排演几个文明童谣传唱的小节目，在班队活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。
3、大力宣传
各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。
4、营造氛围
要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，在自家门口等地活动游戏时，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。
5、整体内化
要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
昌吉市滨湖镇中心学校
2015年6月
第二篇：镇中心学校优秀童谣推广、传唱活动情况说明报告
双沟镇中心学校优秀童谣推广、传唱活动情况说明报告
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大未成年人的精神文化生活，双沟镇中心学校认真开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动，以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵。现将情况说明报告如下：
2018年4月，双沟镇中心学校在学生、教师、家长中开展优秀童谣征集推广活动，童谣作品征集分为搜集推荐优秀童谣和原创童谣两种形式。在征集过程中个，学校结合实际制定了活动实施的具体方案，并召开了班主任会议，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作，以少先队活动为有效载体，以班级为活动阵地，动员全体学生积极上网浏览获奖优秀童谣，借助优秀童谣的模板，各班学生在班主任教师的指导下，创编了充满时代气息、贴近实际、贴近生活，健康向上、简洁明快、琅琅上口。共征集到富有童真童趣，语句精炼，朗朗上口，韵律感强，利于传唱的童谣1200首，评出一等奖10首、二等奖20首、三等奖30首和优秀奖100首。征集活动结束后，充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。利用课间、音乐课、兴趣小组课等时间，宣传展示传唱优秀童谣。并利用校讯通短信平台、微信平台、家长学校等向家长推广传唱，确保会唱2-3首童谣。此外各学校充分利用童谣读物，配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。
为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由中心学校组织定期督促、指导活动开展，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。
由于开展了多种形式积的优秀童谣传唱活动，愉悦了学生身心、净化了学生心灵、启迪了学生心智，强化了社会主义核心价值观的教育氛围，丰富了我镇学生的精神和文化生活。
二〇一八年九月三十日
第三篇：开展优秀童谣传唱活动实施方案
包尔海乡中心学校2016年开展优秀童谣传唱
主题教育实施方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。
二、活动安排
1、充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。
2、开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。
三、有关要求
第四篇：优秀童谣传唱
《优秀童谣传唱》主题班会活动方案 活动时间：2016.6.27 活动目的：通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动过程：
主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。
主持人（合）：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。老师们，同学们，大家好！“念童谣懂文明”主题队会现在开始。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣” 唱童谣：现场演唱童谣，1.《上下楼梯》 2.《小青蛙》 3.《地球是我家》 4.《小牙刷》 5.《孝敬父母》 6.《小手绢》 7.《花儿好看我不摘》 8.《国旗》 9.《做早操》 10.《小蚂蚁》 主持人结束语：
主持人甲：一首童谣，一个生活故事； 主持人乙：一首童谣，一个生命真谛。
主持人甲：每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。
主持人乙：在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。同学们，让我们以实际行动讲文明，懂礼貌，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，实现我们的伟大梦想。全班表演《中国梦》 主题班会结束。
第五篇：大齐学校优秀童谣征集推广传唱活动实施方案
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大齐学校优秀童谣征集推广传唱活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富未成年人精神文化生活，根据上级通知精神我校开展2016——2017学优秀童谣征集推广传唱活动。
一、活动目的
通过开展一系列的优秀童谣征集、传唱活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在传唱、编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、领导机构
组长：王立庆 副组长：郑连生
组员：各年级主任 全体班主任
三、活动对象
全校师生
四、活动时间
2017年3月11日——2017年6月30日
五、童谣征集主题
（一）主题
1、围绕培育和践行社会主义核心价值观的“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、相信能就一定能
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法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。
2、围绕中国梦宣传教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国。
3、围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。各班推荐的童谣，要符合儿童认知和儿童心理，充满童心童趣，健康向上，琅琅上口，易于传唱。
（二）要求：
各班语文教师对推荐作品审核把关，认真修改、力求精炼（不宜过长），严禁抄袭。抄袭他人作品的，取消评选资格。
六、活动安排
1、宣传发动阶段：利用一次国旗下讲话，启动“中国梦”优秀童谣传唱、编写活动月。利用班队活动课、广播传唱优秀童谣。
2、童谣征集阶段：全校师生广泛参与，统一格式，规范誊写。
3、童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同一评奖。
4、后续活动：对优秀作品的作者颁发奖品与奖状，并集中展示作品。
七、活动要求
1、高度重视。我校开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要举措。
2、精心组织。落实上级部门的各项工作布置，建立以校长为领导的工作小组。
相信能就一定能
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3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。
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