鼓励学生参加升中考的文章大全

第一篇：鼓励学生参加升中考的文章大全

小学六年级如何备考

一、注意心理调节

心理调节就是要强化信心、优化情绪，平和心态。许多同学在这个时候，会出现焦虑不安、担心考不好等心理负担过重现象。如何调整好考前的心理状态呢？一是要增加自信心。不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。此时要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。要以平常心对待，不要对自己太苛求。二是多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助；三是可以跑跑步、做做操，进行体育锻炼，这也是释放心理压力的好办法。总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。心平气和，防止烦躁。不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。随着升中考的临近，不少考生开始想起考后的安排了，容易分散注意力，我们建议同学们在考前应集中心思，全力以赴迎考。考前有些紧张担心在所难免，考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。对待考试的正确态度是：战术上重视，战略上藐视。升中考的那天和其余那些日子不会有什么两样：该吃就吃，该睡就睡，保持一颗平常心即可。考前的外界干扰是很多的：售货员的冷脸，突降的暴雨……都会令人心烦意躁。对于这些外界干扰，你无法刻意避免，但你一定要正确认识干扰，头脑要清醒。否则，一旦你真以为自己是多么娇贵，需要特殊照顾，你便很难在平静的心境中去复习备考。你将会变得日益敏感，这可太危险了！

二、生活常态化

●作息时间常态化：不要突然改变作息时间，适当的早点休息要从现在开始调整，考前那天晚上切不可早早上床休息。按平时的时间休息。

●饮食常态化，注意饮食卫生，防止胃肠疾病，建议同学们按照平时的饮食习惯吃饭就可以，吃的方面以清淡为主，不可乱服用保健药品

●适度参加体育活动，切忌剧烈运动。最好不玩电脑游戏、看电视和上网。因为玩电脑、看电视、上网容易上瘾，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。

三、应该做好的准备和注意事项

1、准备一个透明塑料文具袋，把准备好的文具和准考证放在里面。文具质量一定要好，提前一定要用一下，笔至少准备3支。

2带上手表放于桌上，不要老是看时间。只看一次，是在做完基础题和阅读题后看，时间剩40分钟左右的话可想一想刚才不会做的题。若剩30分钟的话马上写作文，难题不做了。3带上难记的单词，不能多，在未进入考场看看。不能想边玩笔！

4适应考场：无论下大雨、天气热、光线暗、桌椅差、考场外吵、旁边考生的骚扰、身体突然不舒服等问题。我们都要去克服它、战胜它！

5、注意时间：不能迟到，也不要早到。根据自己的习惯：如果早到心慌就不要早到，如果在家等待时心慌，可适当早一点到。特别是英语考试坚决不能迟到！

6、进入考场后发卷前要有时间一定要保持平静，若此时有紧张情况，可运用放松技术：双眼闭合，意守丹田，做几个深呼吸。

7、拿到试卷一定要按照要求填好准考证号、学校、姓名等内容。

8、答题时一定要以平和的心态对待，不以题易而喜，不以题难而悲。但对待难题的不同态度却有大不相同的结果。谁能在难题面前处惊不乱，从容应对谁就是赢家，遇到难题切记不能纠缠。对于自己熟悉的题也不要得意忘形，看清楚再说，对易题既不能掉以轻心也不能疑神疑鬼。要想到：人易我易，我不大意、要仔细。思路流畅逐渐后做难题，要想到人难我难，我不畏难，有勇有谋，总之，在答题中要按自己已经形成的习惯进行，切不可灵机一动，改变方式。

9、交卷离场后直接回家，遇到别人问你答题怎么样，不要恼火，以平和的语气用中性词作答：如：“还可以”、“差不多”、“正常发挥”等。不要与同学对答案，特别是下一场考试前更不能与同学对答案。

四、特别的提醒

1、考前失眠不可怕：失眠本身对考试发挥并无太大的影响，而失眠后的过度焦虑及对自己考试结果的消极预期才是失眠的影响考试成绩的原因．

2、出现怯场的不可怕：如现开考心理慌张、难题挡路引起的心理波动等怯场现象，千万要稳住。特别紧张的情况下可先要搁下试卷，做轻揉面部的活动，深呼吸，花半分钟闭目养神，使视觉放松。一般紧张的情况下，采取“按照顺序，先易后难答卷法”，会的立刻就做，不会的先跳过去，同一类题一遍过完，再回头。

3、出现任何情况都不要恐慌，以我们的知识储备和训练水平应对升中考绰绰有余。只要我们不要自己吓唬自己，我们就一定能发挥自己的水平，实现自己的愿望。

当你们就要离开母校上考场的时候，Mr Huang代表全校的教师在考场之外祝福于你们！衷心期待全体同学精神气爽、充满自信、放下包袱、轻装上阵，同时我也完全相信在这场人生的第一次挑战面前，同学们会有上佳的表现。

预祝同学们身体健康、考试得胜、心想事成！

第二篇：鼓励高三学生的文章

鼓励高三学生的文章

阳光翻过我的高三

盛夏，莫名的，我多了一些习惯。总会把毕业照拿出来倚在床头仔细欣赏，摩挲着过了塑的照片，回想起有关这些笑脸的每一个细节。炙热的阳光透过纱窗，斑驳地留下光晕，我已习惯这样，在一片假期的夏日暖阳中湿了眼角，度过几个小时的时光。

我习惯，从书柜中一次又一次地捧出厚厚的同学录，以一种从未有过的情怀一字一句地品读留言。因为经历过，所以感人，所以珍贵，所以刻骨。

高三，是我中学生活中，最快乐、最幸福的一年。初中的我不够成熟，高一的我堕落得一塌糊涂，高二的我选择文科后才决定重新开始。传说中无比紧张而又地狱般的高三，才让我有了从未有过的充实感。

在课堂上迅速地做着笔记勾画重点，在课间见缝插针地写作业，在吃饭时天南海北地探讨，晚上回到宿舍在被窝里拼命背记知识点以应付第二天的抽问……月考后一窝蜂围在成绩单前的人群，寝室里流着泪诉说到凌晨的集体访谈，办公室里与老师的谈心，教学楼顶层与朋友不知天高地厚的随想与承诺……这一切，都与高三有关，都与青春有关，这一切，都给予了我无法替代并让我可以用以后的时光来深深怀念的幸福。

还记得高考那几天出奇得热，朋友们鼓励的笑脸，在阳光下，泛着明媚的色泽，让人安心。考完后，长龙般的校车将我们从外校载回本校，透过车窗看见路上穿行的人群，心底泛起一丝别样的情绪，描摹不清。

随着铃响，最后一堂英语也悄然落幕，耳边是一阵又一阵的欢呼，而我和朋友们，只是淡淡一笑而已。原来高三，真正结束了。想象中解放的狂喜并没有如期而至，相反，有些惆怅，有些眷恋，眷恋我们年少轻狂的日子，眷恋我们义薄云天的高三岁月。

学校的高三园区坐落在山上，那儿有美丽的香樟、新种的月季和樱花。雨过天晴的时候，我们喜欢抬头仰望并拍照留念，红墙绿树的背景，仿佛缱绻了每一次的呼吸。

考后收拾寝室，缓缓行走于考后凌乱的校园。突然驻足，身旁正是我们班领养的香樟树。它扎根的土地里，埋藏着我们的许愿瓶，我们约定几年后再来打开看以前的自己，许下了怎样天真朦胧的愿望。高三的欢笑与泪水，我们都曾毫无保留地挥洒在了校园。越是这样，我们越感到充实。感谢这一年，赐予了我一颗饱满的心，能够受伤，能够痊愈，能够跌倒，更能够坚强。

假期，一个人的时候多了起来，我内心滋生了异样的因子。(xiexiebang.com　www.xiexiebang.com)偶尔会重新翻看高中的教材，看上面密密麻麻咯显潦草的笔记，想象自己上课时匆忙的模样，嘴角便浮出笑意。这些教材，记得自己说过要卖掉之类的吧，可后来，我却把它们小心翼翼地搬回了家里。是的，有些事情，后来才会知道，自己有多么不舍。

走过夏至，走过立秋，离大学越来越近，离高三越来越远，终究有一天，高三会是很遥远的过去。不知道以后的自尹会不会看到毕业照上那一行。绵中书声常入梦，三年豪情永随心’而感慨万千。为了追逐梦想，我们坚持走过高三，勇往直前。我们这样拼命地追逐着灿烂的梦想。结果如何，我们不知。要追逐多久，我们不知。可是那又如何呢？几年、十几年、几十年，亦或一生……我们决不后悔。

三年飞逝，弹指间流年一瞬。天行有常，一人一生，只有这三年，才属于高中。她独特，她值得珍惜与回味。有一些难得的人，有一些难得的事，在岁月静好中，深深地呵护在了心里。让我可以展开如花笑靥。

闲暇时重返校园，走过每一条路，到过每一个角落，与同伴会心一笑。彼此都懂得留恋的足迹与心情。高三助我成长、成熟，微笑着送我离开高中校门，我知道，她也在期待着我成才。

你们也会如我们一般，在倒计时中毫无顾忌地追求梦想，点燃生命。而我，而我们，则又踏上漫漫征程中又一条路途。我相信，在不久的将来，在遥远的以后，当我想起这段高三往事，我依旧会无怨无悔，依旧会觉得幸福，依旧会怀念得眼眶含泪，依旧面对这古老的高中校园时记起阳光翻过我的高三。

第三篇：中考鼓励学生的口号

十一载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

十年磨一剑；百日铸辉煌。

人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

王侯将相都中考乎？100天不上网，谁做到谁考上。

今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

宁吃百日苦；不留终生憾。

百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。

百日苦战角逐群雄誓金榜题名；九年寒窗拼搏前程报父母深恩。/横批：有志者，事竞成。

百日苦战誓金榜题名；八年寒窗盼前程似锦。

百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗——壮志冲云。

会当凌绝顶，一览众山水。

努力，一切皆有可能。

卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

校对如仇，绝不放过一道错题。

高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜；人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

超越自我，百天圆梦

相信自己，超越自我鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利

剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

非学无以广才，非志无以成学。

勤学，勤思，勤问，苦钻

天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

非学无以广才，非志无以成学。

勤学，勤思，勤问，苦钻

不经风雨怎见彩虹！

一腔热血备中考，满腹经纶方成功；

困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材

谁笑到最后，谁笑得最美！

困难是我的恩人，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功。

1、天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔

2、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

3、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

4、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

6、非学无以广才，非志无以成学。

7、勤学，勤思，勤问，苦钻

8、不经风雨怎见彩虹！

9、一腔热血备中考，满腹经纶方成功；

10、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材

11、谁笑到最后，谁笑得最美！

12、困难是我的恩人，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功。

13、天将降大任于斯人也。。

GOOD GOOD STUDY，DAY DAY UP！

14、累是。。催化剂！

15、没有谁能把学生教好（指别居功），除非学生自己学好（指别放弃）。

学生除了时间以外一无所有，除了将来一文不值。只有平时中考化，才能中考平时化

今天努力十分，明天骄傲百分！

为了明年绿色的夏天！

让过程美丽，让结果灿烂

九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。在这人生的转折点上，愿我们能把握生命之舵，扬起奋斗风帆，待到火红灿烂的六月来临时，分享属于我们的欢乐、喜悦和辉煌！

3.亮剑x考，铸我辉煌。

1.今天的努力，一生的幸福。

7.挑战极限，圆梦x考。

9.多抢一分，离梦想就更进一步！

2.尽心尽力，无憾无悔。

6.拼搏在今朝，收获在六月。

5.砺志书山凌绝顶，亮剑中考展雄风。

10.选择拼搏，就选择了成功。

11.黑发红颜勤学当早，夜以继日奋斗不迟！

4.亮剑x考，谁与争锋?

第四篇：中考结束寄语鼓励学生

中考结束寄语鼓励学生

在平凡的学习、工作、生活中，说到寄语，大家肯定都不陌生吧，借助寄语人们可以寄托自己的希望。相信很多朋友都对写寄语感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的中考结束寄语鼓励学生，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.鱼说：你看不到我的泪，因为我在水里!水说：我能觉得你的泪，因为你在我心中!

2.情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。

3.分别之际，很难说出我此时的心情。我们曾在一起共同讨论难题，共同畅谈美好人生;我们之间有理解，也有许多误解......而这些随着岁月的流逝都有已成为过去，是惆怅，还是大笑而去，我不得而知。

4.献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。

5.清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。

6.再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。

7.月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。

8.我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。

9.我留在你的心上，一如你在我心中;过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。

10.挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵。

11.时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形;疯狂打闹的笑声;艺术节上的嘹亮歌声;体育场上拼博的身影;

12.时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍郁闷与忏悔但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆!

13.春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

14.动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

15.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

16.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的`开端。

17.时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;

18.岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;

19.生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。

20.春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

1.明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花、绿草相随，为你铺展远远的前程。

2.你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

3.人生中屡次的失败是成功的根基，而屡次的成功是失败的前兆。

4.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。

5.人生的跑道上，在乎的不是速度，而是距离，因为人生的跑道只有起点，没有终点。

6.时间飞逝，初中三年即将过结束。回想过去，我刚进入学校时，一切是那样陌生。如今，一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美好的回忆。

7.我们匆匆告别，走向各自的高中，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

8.你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！

9.你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自己！

10.毕业之际，愿你在校学会做题，社会学会做人，工作学会做事；牢记三个信：言而有信，诚信为人，多多回信。祝毕业后前途无量，幸福时刻在身旁！

11.毕业后，你我分手，但关怀依旧，你我互喊加油，温馨友谊不曾丢；发邮件，你我聊天，任天涯相隔，你我近在咫尺，同窗好友在身边！现如今，我们不必感伤，擦干离别的泪水，走上彼此的征途！友情若是长久持，岂在朝朝暮暮！

12.衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

13.敬爱的同学们，在这即将毕业的时刻，让我们铭记此刻的喜怒哀乐，铭记此时的友谊。千言万语表达不了我内心的感受，只能道一声：同学，珍重！

14.相识相知走了几年不容易，学习生活共甘苦心系一起，毕业之际只愿你万事如意，生活顺意。今日分开，道声：朋友珍重。他日重逢，贺句：恭喜成功。

15.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。

16.我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

17.我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

18.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中；母校的每一个角落，都珍藏着我们深厚的友情，弥漫着我们的幻想！

19.不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那三个年头，它曾经引导我与你相遇。

20.纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。

1.句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。

2.三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。

3.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

4.来自五湖四海，为了梦想相聚校园，让我们成为好友；学有所成，为了理想各奔东南西北，我们的友谊长青，让我们彼此祝福，愿前程似锦！

5.毕业了，笑一笑，收起离别的眼泪，抱一抱，为幸福的明天鼓劲，乐一乐，我们还是的朋友！祝你身体健康，学业进步，百事可乐！

6.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也＂。你壮志在胸，理想在怀，祝愿你努力奋斗，勇往直前，心随所愿，实现梦想！

7.你是“花季的蓓蕾”，你是“展翅的雄鹰”，你是“风雨中的海燕”，毕业愿你“华丽转身”，外面的世界很精彩，愿你左右逢源，实现理想。

8.我还是不愿意挥手告别，你给我一个背影就可以。多长的距离，心灵电话紧密的联系。哭过笑过爱过痛过一生才有意义。分开努力拥有美丽的结局，我会和你一起感激。一起感激相遇的缘分，愿你一生幸福，快乐美满。

9.我们将拿着三年青春和七张答卷，跟世界赌一个明天。

10.待你白发苍老，你是否还记得，曾经那天真无邪，满操场乱跑的我们。

11.一声汽笛，跌落在旷野，无限惆怅的孤独，在别离时刻，一齐从心头滋生。

12.再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。

13.三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。

14.在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。

15.韶光如水，流年消逝，冠几许相思，望一愿名成就，不负流年逝，再度相思见。

16.你总说毕业遥遥无期，可是转眼间，我们就要各奔东西。

17.踏进社会你要懂，你从此什么都会拥有，但拥有不了一个稳定的将来。

18.桃花诱人，用它裸露在外的艳色；梅花惹人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。

19.给母校的一则留言，每个中小学校将建立毕业班留言册，组织毕业班学生给母校留言，表达对母校、对老师的深厚感情，树立崇高的人生理想。

20.在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。

第五篇：如何鼓励学生

班主任如何恰到好处的鼓励学生

批评和鼓励是老师教育学生的两大法宝，特别是老师的鼓励，看似很简单，但要做到让老师的涓涓暖流去滋润学生的心田，唤醒学生心中的梦想和灵魂，作为老师鼓励学生时并不能随心所欲，而必须加以研究，作为老师，如何恰到好处的教育学生呢？

一、老师鼓励学生时，自己要自信诚恳。

有一次，学生敏从办公室跑出来嬉皮笑脸的，没有丝毫接受老师教育后的那种诚恳劲儿，我拦住她问道：“张老师教育了你这样长时间，神色上看起来为何完全是一副无所谓的样子！”敏伸伸舌头说道：“张老师自己衣衫不整，还教育我要养成良好的卫生习惯；我上次看到学校的公示中，张老师家里还属于学校贫困救助对象，他还喋喋不休教育什么知识就是财富，看到他那狼狈劲儿，我越想越好笑，一出办公室就忍不住笑了起来，就被您抓获了！”我对敏说：“俗话说青出于蓝而胜于蓝，老师也许自身可能存在问题，就是因为自身存在问题，已经形成了习惯，才根据自身的缺点和体会，教育你们不仅要学习老师身上的优点，同时也要看到老师身上的缺点，认识到自己需要改变的地方老师对学生不求全责备，同样学生也不能要求老师是完人.........。”在我的严肃教育之后，才让敏回到了教室。

敏走后，我也在反思，为什么张老师的鼓励不仅对敏来说没有起到应有的效果，反而差点让敏看成了笑料，在长期和张老师共事中我理解张老师为人正直，才华横溢，唯一一点不好的缺点就是比较自卑，导致教育学生时，缺乏自信而影响了教育学生的效果，其实弟子不必不如师，师也不必贤于弟子，很多时候我们虽然在某些方面不一定比学生强，但这并不影响我们理直气壮的教育他们。

曾记得刚从教时，当时的老校长来到我办公桌前检查学生做的作业，校长翻阅了几篇作业本之后说：“学生写的字这么差，你为何不严格要求他们？”我不好意思的说：“我的字也写得差，在这方面教育他们理不直气不壮！”“这是什么话？难道要老师方方面面超过学生我们才敢教育他们，我们的字写得差，就应该严格要求学生把字写好，否则就会像老师这样，至今字写的不好，孩子处于成长中，一切行为要站在有利于他们发展的角度思考问题，而不是按照老师的特长有选择性的教育他们，自己能做表率的，就从正面教育他们，自己不能作表率的就从反面引导他们！”老校长的话至今记忆犹新，在以后的时间里，我严格按照老校长的要求，严格教育学生。

老师鼓励学生时，神态安详，语言肯定，言谈举止充满自信和诚恳，表现出满有把握解决问题的样子，这样学生才会认同、信任、依赖老师的教育，鼓励学生才会有良好的效果。

二、先破后立。

有一次上课，我在教室里辅导学生，后排有一个学生用纸砸了我一下，然后假装埋头做作业，其他的同学跟着小声笑了起来，我也假装没发现，继续辅导学生。过了一天，我把该同学请到办公室，先翻过作业本，指着一个题说：“这个题很难，全班只有你一人把这个题

做对了，我的眼光没有错，我一直认为你是我们全班学习基础最好，最聪明的学生之一，我为有你这样的学生而感到骄傲和自豪，希望你在提高成绩的同时，注重个人修养，有些恶作剧有时可能起到缓解紧张气氛、逗得别人一时之笑的作用。但要有个度，特别要看对待的是什么样的人，如对待长辈、师长做些恶作剧，让人认为这样的人缺乏教养。我希望你不仅成绩好，而且在做人等各方面都取得长足进步。”这时该生的脸一下子红了起来，他不仅主动承认了错误，而且在以后的学习生活中，类似的情况再也没有发生过，学期结束时，其以高票被同学们评为“三好学生”。

教育学生，要根据学生的性格特征，有的时候需要先鼓励，再顺便暗示学生自身存在的问题，让其顺利接受老师的教育。有的时候却需要帮助找到学生“自卑的理由”，驳倒其自卑的理由，然后再在其内心注入希望和活力，让其泛起追求进步的欲望。

三、比差心理。

学生红不爱学习英语，在英语课堂上不是在睡觉，就是在违纪，英语老师拿她没办法。有一次因为上英语课玩手机和英语老师顶撞起来。英语老师生气的将其交给我处理。红来到办公室仰着头，好像在教室和英语老师斗争的不过瘾，在办公室要继续与我斗争。我看着红说：“其实，你在英语课堂上的行为我最为理解！”红听了我的话莫名其妙的望着我说：“你怎么会理解？”“我读书时，英语成绩最差，每次考试就没超过三十分，你在英语课上的行为，当初我都进行过，只不过你在继续重复着我过去的故事，所以我能不理解你吗？”“那您后

来怎么当老师呢？”“实在不想学英语，但每次学校一排名次，我总是因为英语成绩的缘故，就位居班级后列了，经常这样，我心里就不平衡，我其他学科也不必其他同学差，为什么他们总分就是比我高呢？”“老师，我也是这样想的，您后来怎么对待英语的？”“要想考上好大学，我想再讨厌英语，不学习不行呀，高考要考呀！没办法，后来只好拼命的学习英语！”“您英语成绩那么差，能赶上来吗？”“不赶上来能当你的班主任吗？”红听了我的话说：“老师，我以后也拼命的学习英语，向您学习，也争取考取好大学！”

我们在鼓励学生时，不一定要拿自己的优点教育学生，我们身上曾经存在的问题，也是激励学生的好办法。当一个人失望时，如果看到比她更失望而事情，反过来就会看到自己的长处，从而产生一种自信，这就是学生中存在的比差心理。老师鼓励学生时，如果能根据学生的比差心理教育她，老师的话更容易引起学生的共鸣！

四、运用实例。

有一位老师，激励学生更是让人叫绝：

那是在一次数学考试之后，他发现班上的女生普遍考得比男生好，就在班会上给大家讲了个故事：“昨天我做了个梦，梦见我的老师在课堂上问我，来生当男生还是当女生，我就回了一句：当女生！我的老师就问我，为什么？我就说，男生与女生下棋时，要是女生赢了，她就会立刻被大伙称为女才子，要是输了，人们也不会责怪她；可男生就惨了，要是他下赢了，肯定没人说他是男才子，可要是下输了，人们又立刻说他是个大草包。天！亏不亏！”听到这个奇怪的梦，大家全都笑出了声，而他也就从从容容地接着说：“不过今天我不说梦，而是要表扬咱们班的女生，为什么？因为她们考得好，超过了男生！这说明，不仅下棋，考试也一样，女才子特别多！因此，我既要为我们班女生们的胜利而骄傲，也要为我们班男生们的谦虚而骄傲！”“哄”的一声，大家又一次快活地笑了！女生们笑，是因为老师在夸她们；男生们笑，则是因为老师的妙侃是对自己的一个极巧妙的激励！空洞的理论容易引起学生的反感和苦笑，老师激励学生讲道理学生不一定能认真听，作为老师如果能将其编织成一个个小故事、一个个案例，却能让学生眼前一亮，暖上心头，老师讲的愉快，学生听的有趣，在故事中学生自然会明白老师激励他们的真实用意。

五、展示希望。

有一次上数学课，我自认为一道题我讲得圆满透彻，方法多义，学生也积极配合，当我得意洋洋的拍拍手上的粉笔灰，安排学生作业时，一个学生突然举起她的小手，说：“老师，我还有一种解法，比您的解法简单得多。”我先是一丝的不快，但教师的职业道德提醒我，要尊重学生，于是，我面带笑容的走向该同学，询问他的解法，果然比我给学生教的解法简单得多，我教了十几年的书，这个题也讲了无数遍，怎么就没想到这种解法了，于是我请该同学上讲台将他的解法将给同学们听，并对同学们说：“作为老师，不，今天应该作为这个同学的学生，感到很高兴，在十几年的教学中，我就没有想到这个题还有

这么一种简单的解法，但可喜的是我的学生帮我补上了这种解法，老师真的失职，竟然没有发现班级有这样优秀的才子，我为有这样优秀的学生感到骄傲。”以后，这个学生对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩有原来全班的中等进入到全校前列。

我们激励学生，并不是简单的就事论事，更多的时候要通过老师具体的引导，激发他们以后行动的信念，看到今后前进的希望。