第一篇：我形影不离的朋友
我形影不离的朋友
南河套小学
六年级
孔垂越
书，就像我的知心朋友一样，带给我无限的快乐；书，就像一个流动多彩的窗口，让我看到了世界的缤纷精彩；书还像一眼甘冽的山泉，滋润我心灵，让我内心丰盈起来。一日无书，百事荒芜，没有书的日子是无聊的，孤寂的，书就是我形影不离的朋友。
我的爷爷是语文老师。很小时候我经常听爷爷经常提起“书”这个词，并且我还常常看到爷爷捧着或厚或薄东西在看，并告诉我这就是书，并语重心长地说：“书，就像我们每天吃的饭一样不能缺少，书就是我们最可靠的朋友，我们要与书终生为友。”
从此我便与书交上朋友，我的家人不断地为我买来色彩鲜艳的图画本，我非常喜欢听妈妈给我讲的故事，我觉得书本真神奇，它把我带到不一样的世界，一个神奇的世界，在书里我新结识的的朋友越来越多，我认识的事物也越来越多，我说的新词越来越多，我说的话也越来越“文化味”，我的家人个个朝我竖起大拇指，说这是书送给我的礼物。我，更喜欢书了。
在长大一些，我就自己能看些童话书了。虽然有好多字我不认识，但我可以看图画，还可以像我的家人求助，家人乐得教我认字，乐得回答我，甚至无厘头的问题，就这样我读了许许多多的童话书。我觉得我生活越来越有趣了，渐渐地我的语言表达棒哒哒，我也懂得更多的道理。
我上学了。老师也喜欢读书的孩子，我读书读得更起劲了，课上 我专心读，课下闲暇时间我也不自觉地手捧一本书在读。由于我“多年”读书的功底，我课上读书读得声情并茂，成为读书小标兵；课上回答问题有理有据，旁征博引，博得师生共同的喝彩，我有些小得意，但我更有决心每天与书相伴。
记得有一次，午饭后，我又手捧新买的一本书《绿山墙的安妮》这本书是我渴求已久才寻觅到的。小主人公安妮纯真、善良而又上进有一股不服输的精神，重要的是小安妮还是一个想象力很特别的女孩。这个小女孩深深地深深地吸引了我。我好喜欢里面的语言，书里的每一句都令我浮想联翩，回昧无穷，我，深深地沉浸在奇妙的世界里„„
我悠悠忽忽地在书中漫游了一个下午。“吃饭了！”妈妈的呼喊声才把我的心灵唤回来。我多么得意啊！我又结识了一位可爱的小女孩。
我爱读书，因为书中栖息着令人神往的古今中外的丰富而伟大的灵魂，我给予我尊严，给予我快乐。书就是我最亲密的，形影不离的朋友。
指导老师 ：杜显华
第二篇：安全形影不离的朋友演讲稿
时光荏苒，岁月匆匆，算起来，我进厂已经十个年头了。十年间，始终有一个不离不弃的朋友在伴随着我，是她无时无刻地关怀着我，无时无刻地提醒着我，她无处不在地守护着我，和我形影不离地走向崭新的每一天。她，就是安全。
入厂后我们便相识相知，志同道合，而且我们有一个共同的敌人—─事故隐患。她曾无数次郑重地告诉我，只有大意吃亏，没有小心上当。安全生产必须突出超前预防，要把事故隐患消除在萌芽状态之中，最大限度的减少生产事故和职业危害。安全的核心就是要加强对事故隐患和职业危害的检查，危险警示最终实现重点监控。针对存在的问题，改变亡羊补牢式的安全监督与管理手段，促进加强安全监督管理。这才是“安全第一，预防为主。”的安全生产方针，在实际工作中的具体应用和实践。她的话时刻影响着我去与习惯性违章搏斗。
我们的朋友—─安全，她就像一棵大树，植根于电建这片热土，为我们撑起一片绿荫，她伸出双手把狂燥的风温情的过滤，把一场场突如其来的风雨抵挡住。她把根生在每个职工的心田，让每一个嫩绿的希望不再有流失的水土；平平淡淡的时候，你也许会认为安检人员有些苛刻，一次侥幸的违章，或许会让你满不在乎；看一看每一道栏杆和每一个醒目的警示；听一听安全工作者的话语，忆一忆渤海翻船时多少人的啼哭；想一想南丹矿爆炸的烟雾，你就会彻底明白，我们多么需要她，安全——这个共同的朋友！
前世不忘，后世之师。让我们行动起来吧！让我们倍加珍惜和重视安全，进一步完善安全防护系统，加强防范意识，防患于未然，在安全的庇护下，共同创造美好的明天！
第三篇：与我们形影不离的朋友——科学
与我们形影不离的朋友——科学
科学是我们生活中不可缺少的一部分，也是我们生活中最重要的一部分，他就像我们最好的朋友一样，与我们形影不离。
人类在百万年的历史中，一直生活在一个依靠自然的农耕社会。那时没有电灯，依靠的是一根根蜡烛；那时没有电话依靠的是一封封信；那时没有机器，依靠的是人类的双手双脚„„人们只能在梦中幻想着那些腾云驾雾的神仙，来实现自己的美好愿望，我们的祖先大概数也没料到，他们日夜盼望的却纷纷成了现实，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
在新的世纪里，人类再次登上月球，去探索更深的奥秘；人类再慢慢地潜入深海，去发现更多的秘密；人类还观察了各种各样的植物生长，发现了植物的秘密„„科学正渐渐地改变着人类的精神文化生活也在改变着人类的物质生活。
科学在不断地给人类创造一个又一个神话，也在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。我相信在不远的年代里，一定会有更多的奇迹！
这就是与我们形影不离的朋友——科学！
四年级:我想着你
第四篇：形影不离 影评
《形影不离》点评
第一次看这部电影时觉得它告诉我的就是负面情绪对人的影响。正如主人公李越遭受到生活中、工作上给他的各种挫折、压力。令得他心底的负面情绪越积越多，而身边却缺少一个倾诉的对象，从而令得负面情绪爆发，想自杀。而影片中的查克，却是他心底的另一个自己，正如一开始自杀时查克的出现，其实是李越自己知道自己有各种理由不必自杀，从而释放出另一个自己来说服自己。个人觉得影片中最想反映给我们的是，让我们释放自己，如影片中李越变成“超级英雄”来警恶除奸，其实就是内心心底告诉自己要发泄，要释放自己。回想我们自身，我们生生活中的压力也必定不少，所以我们需要发泄，当然，不是要我们出砸车、做“超级英雄”，我们可以通过运动、大声唱歌等方式来发泄、释放自己，这样更加的有利于我们的身心健康。
最后，感谢大家前来参加我们心协的活动，谢谢大家对心协的支持，期待我们下次再见。
第五篇：我和朋友
我和朋友
我有一个非常好的朋友，他叫文博。我们俩像橡皮糖一样贴在一起，一下课，我俩就一起来一起玩耍。我和文博都爱踢足球踢足球不仅锻炼身体，还可以锻炼我们的意志，所以我们每个星期五都要去足球场踢足球。
首先我们猜拳分组，我是红队，文博是蓝队。比赛开始了，一开始，文博那队的五位球员就被我队的1号球员踢的球弄得分不清东西南北。不一会儿，比分渐渐拉开，3：1，三个球其中二个球是1号球员踢进去的。下半场，我队的3号球员飞快的带球前进，他十分敏捷，所以轻轻松松的躲过了文博那队的球员，把球传给了1号球员。于是，1号做了个假动作射门，把球传给了2号球员，2号球员连忙来了一个铲射。还没有明白过来，我队的2号球员已经将球踢进球门了。“耶！我们红队又进了一球！耶！耶！”我高兴的说，“哈哈！文博，你们蓝队才进了一个球！你再看看我们红队！我们红队都进4个球了！你们蓝队也太垃圾了吧！”突然，蓝队看我不注意，一个雷踢，球踢进了球门。当我发现的时候已经太晚了。“哎！让他们蓝队进了一球。我想：我一定要守住球门，不然的话，蓝队一定会赢的！这时，我看见一个球向我飞来，我用脚一挡将球传给了1号球员，我心想：我看你们蓝队还怎么射！文博跑到中间来抢球。1号球员把球向我踢来，我不一会儿就抢到了球，有两个人跑到我旁边！我跑呀，跑呀。球落到了他们的手上我拼命的跑着。那两个人好可恶！他们一边传球，一边跑，我跑到他们中间．只有一个办法了：随便撞倒一个人，他们就无法传球了，可他们速度太快了，我也无能为力！突然我们队2号球员在前面守着，万万没想到，文博在后面，他们可能想：等我抢到了球，文博来个勾球。把球传给他们！可是他们万万没想到是我只是个诱饵，来抢球的是1号球员，他一个凌空抽射，球进了！然后，我们用声东击西之计。我故意叫他们看后面有什么东西，他们上当了。趁他们注意力分散的时候，4号球员一个高球踢过去，球又进了！上半场结束了，大家休息了10分钟后，下半场开始了。这时足球在我的脚下，我带着足球向前冲。文博乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。对方的8号球员却乘机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。可是却被文博抢到了球，他抢到球以后，立刻把球踢给在我们这一边禁区的4号球员。4号球员截住球，立刻飞起一脚，把球向我方球门踢去，“哎！”球飞似的进了球门。最后我们以5：4的成绩赢得了这场比赛。
我们回到家后已经大汗淋漓，今天真高兴啊！
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