第一篇：作文姜奇
家乡四季
七年四班
姜奇
我的家乡，像一朵小花，盛开在内蒙古自治区东部的大地上，是一个富饶美丽的地方。这里虽然没有名山秀水，奇观异景，却也有着独特的迷人景象。
春天到了，春姑娘迈着轻快的步伐来到了人间，用她温暖的双手唤醒了大地。顿时，冰雪融化，雪水滋润着肥沃的土壤。野花和小草在春风的吹拂下尽情欢唱，阳春三月，桃花开了，小脸粉嘟嘟的，散发出沁人心脾的芳香，在明媚的阳光下非常惹人喜爱。小蜜蜂看见了，高兴地哼着曲儿，提着蜜桶来采蜜了，一群群蝴蝶快乐地在花朵上空盘旋着，伟小花们传播花粉„„
春天过去了，夏天来临。五颜六色的花朵鲜艳夺目，异常美丽，一朵朵争奇斗艳。太阳烘烤着大地，像着了火一样„„茂密的大树，遮住夏日里火热的阳光。一群孩子在河里摸着小鱼，玩着水，真是享受啊！
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢硕果累累的秋天。秋天到了，家乡的果园里果子熟了，苹果、李子、桃子、杏儿、梨儿„„在这美好的季节里，一棵棵结满果子的树，一片片金黄麦田，美景尽在其中。到了冬天，北风刮得使人直不起腰，雪花像鹅毛一样纷纷扬扬的落到了地上，给大地铺上了银袋，雪停了，一堆孩子
成群结队的出来堆雪人，打雪仗，玩得开心极了，踩在地上，发出来“咯吱咯吱”的声音。啊！家乡，你是多么的美丽，多么的迷人，你的未来一定会更加富强昌盛！你的明天会更加光彩夺目！
第二篇：学习实践科学发展观活动(心得体会)姜家奇
学习实践科学发展观活动
——心得体会
2009年全县教育系统深入开展了学习实践科学发展观活动，在学习活动中，我听取了相关的专题报告会，认真学习了相关材料，思想上受到了很深的教育，自身的政治理论素质得到提高，认识到开展科学发展观学习实践活动的重大意义，深入领会了科学发展观的精神实质，为今后的教育教学及学校管理工作提供了强大的思想理论保障。主要的心得体会有：
一、科学发展观为全国经济社会发展提供了强大思想理论保障 科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
我国在三十年的改革开放中，经济社会各项事项取得了辉煌的成就，发生了翻天覆地的变化，但我国是人口大国，我国现在还处于社会主义初级阶段，在发展的道路上还需要解决很多的矛盾和困难，而科学发展观的提出正值我国发展的关键期和机遇期。科学发展观是马克思主义中国化的又一产物，是继毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想后的新时期党的思想理论，是一脉相承又与时俱进的科学理论，经济社会的发展不是只讲速度，不顾及对环境、人文等影响，在发展的进程必须把“人口、环境、发展”的因素统筹考虑。
科学发展观不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。
二、科学发展观其实就在我们身边
一提起政策理论，好多人都觉得那是上层建筑的事，是政策理论研究者的事，其实科学发展观就在大家身边，是摸得着、看得见的。如腾冲县委提出“323”发展战略，其中一条就是提高劳动者素质，这就是科学发展观的具体落实和运用。身为教育工作者，我们必须清楚自身肩上的责任，这就要求我们爱岗敬业、辛勤工作，做好教书育人的职责，全面贯彻党的教育方针，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育，教育学生勤奋学习，立志成才，努力把学生培养成合格的社会主义建设者。
科学发展观的核心是以人为本，在学校日常管理和教育中，必须做到以学生为本，以教师为本。现在开展的“三生”教育活动就是以人为本的具体体现，要把“三生”教育作为一项重要的工作抓实，关注学生的思想行为变化、言行举止中的细微之处，引导学生克服不良习惯，树立“习惯比知识重要”的意识，使学生在学校中愉快的学习。加强对学生的安全教育，让他们面对突发事件时能做到冷静处理，学会保护自己，从而能健康成长。以学生为本还应体现在教育教学的各个环节，学生都是活生生的人，都具有丰富的感情，存在着不同的个性差异。教学目标的要求和落实，都要坚持因材施教、分层要求，让学生都学有所得，不能搞一刀切，教育教学中要针对不同的学生采取灵活多样的方法。
以教师为本一方面就是要关心、依靠、尊重、理解教师，学校的各项工作都必须依靠教师，只有做到以“教师为本”，教师才会自觉履行各项职责，创造性地工作，完成各项教育教学目标任务。另一方面要承认教师的个性、能力差异，教师也是有七情六欲的人，只要尽力工作，就要肯定其 成绩，对教师同样要做到多一些表扬，多一些包容。
三、要自觉践行科学发展观
要做到经济社会又好又快发展、科学发展，全社会都应自觉学习实践科学发展观。党的十七大报告指出，教育是民族振兴的基础，要优先发展教育，建立人力资源强国。作为一线的教育工作者要在日常工作中，自觉践行科学发展观。
1、思想上要重视。要高度认识到践行科学发展观的重要性，利用工作之余主动学习党的理论，提高自身政策理论水平。科学发展观的提出对我们的各项工作具有深远的指导意义，我们要利用科学发展观的理论、观点解决工作中出现的矛盾和问题。
2、行动上要落实。科学发展具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识，增长才干，提高领导科学发展的能力，要依据岗位职责学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质，就我本人而言，就应加强现代化学校管理方法的学习，加强钻研，积累数学教学的专业知识。
总之，在今后的教育教学工作中，我们要坚持不断解放思想，坚持用科学发展的理论、观点解决发展中的具体问题，开拓创新、锐意进取，促进学校各项工作的和谐、健康、持续发展。
第三篇：奇快作文
“奇快作文”实施方案
（2009----2010学第二学期）
组织领导：校长、教导主任 成员：
实验班级：三——六年级
目标和意义
何为“奇快作文”？“奇快作文”就是运用魔球、全脑、排列组合等原理，把写作诸元浓缩在“作文魔方”（见“作文头脑风暴图”）里，让每个学生掀起头脑风暴，引发思维裂变，迅速提高作文水平。“奇快作文”有三件技术软件：作文魔方、作文训练器、作文公式，它们是以数学、脑科学、心理学、思维科学等最新研究成果为依据，以魔球理论、全脑思维理论为理论核心，让每一个学生在写作过程中掀起头脑风暴，培养学生敏锐的观察力、清晰的表现力、丰富的想象力、关阔的联想力和灵活的思维力，从而开发学生的左脑和右脑的功能，培养学生创新精神和实践能力，训练学生迅速产生出从主题立意、题材内容、选材组材、语言表达到结构章法都与众不同、极具个性魅力的佳作。
“奇快作文”从小学生实际出发，从教学一线出发，不构建庞大的写作方法体系，不过建庞大的作文训练序列，不构建庞大的写作理论体系只注重架构实用快捷的操作训练流程，只注重实践“一次涉及，立竿见影；两次训练，质变飞跃；三次训练，高分满分”的奇效。奇快作文能迅速培训学生的听说读写语文素养。
广阔的思维空间、精致的技术核心、短暂的训练时间、简捷的写作过程、强烈的作文信心、神奇的写作效益时“奇快作文”的六大教育理念。
相信学生创新能力、鼓励学生独立思考是“奇快作文”的教育思想。
核心清楚、感官齐动、相互启发、师导生演、只奖不惩等十“奇快作文”的教学原则。
创设情景氛围把学生放归到敢说爱想的欢乐自信的幼儿年代是“奇快作文”的教学方法。“奇快作文”的意义和价值在于：
它彻底颠覆各种作文教学方法的繁琐慢效，以简明的“一招”即能迅速、大面积提高各类学生的各类作文能力，并能激发学生的作文兴趣、夯实终生学习素养和奠定创新素质。
实
验
第一阶段：
本着循序渐进和因材施教的原则，孔子有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，开始以培养学生的阅读兴趣为主就成了作文实验的基础。在这一步中，教师所选择的材料一般为生动有趣且浅显易懂的文题，可以让学从各种资料原文中找出优美的语句，进行体味和感悟，让学生发现阅读的益处，并获得所需要的大量的词藻，鼓励学生爱写、敢写、是会写和写好的前提条件，这样用以增强学生创作信心。
评
价：
因为是初步开始实验，因此在第一过程中我们勿需严格要求学生，以免产生抵触情绪。对一些平日不会作文的学生，只要是自己做出来的，再差也是好的——鼓励学生敢于创造。即时表扬并加分。然后号召大家向他学习，评选作品，在全班展出，并寄一份给家长，这样能够激发学生的学习积极性和团结协作精神。
第二阶段
此阶段以提高学生的阅读速度和加强学生对材料的理解能力为主，并学习阅读技巧，培养学生养成观察生活的习惯，写好日记。学生虽然进行了大量的阅读，但要写出有特色的文章是不容易的。因为他们还不有用自己的眼去观察社会观察生活。要指导学生认真观察，因为观察是学生作文的基础。这里可以具体给学生安排观察的有关事物：
1、课间小景小事。着重观察同学教师的形象、语言、动作、神态等。此加强作文的写实性。
2、放学路上的所见、所闻、所感，这是积累材料，丰富知识所不可少的。
3、观察家庭，善于从平凡熟悉的生活中发现可创作的东西，这既是创造写作的前提，又是学生作文的基础。只有这样学生才能从平凡中发现亮点，写作才会充实，有新意。
4、这一阶段所选择的材料难度稍有所提高，但还是要围绕课文让学生在理解课文的基础上适当拓宽知识面。要求学生建立个人文集，将自己一个学期所写的作文整理在一个厚一点的本子上，妥善保管。评价：
作文能力是一种复杂的心智技能，它是由语言表达能力、想像能力、思维能力等多种因素综合而成的，因而写作能力并非是一朝一夕之功，而是需要经过长期实践、反复练习。即使是成名作家也不可能是篇成功、文文皆优。这就要求教师在评改学生作文时有一个积极的态度，发挥一个引导鼓励的作用，使他们不断写出好文章来。教师在批阅中，要重点指出哪些是写得成功的文章，以及成功之处，使坚持和发扬。通过自己对自己、自己与别人的作文的比较，有效地增强学生信心，写作就成了一件快乐的事。
第三阶段
此阶段重点提高学生的理解能力、阅读速度、写作水平，引导学生以读带写，以写促读，读写结合。锻炼并形成娴熟的写作技巧。此阶段的材料在原有的基础上加大难度并增加一些科技、商业和人文类题材的材料。这一阶段不在增加更多的要求。通过锻炼让学生能够从所给的大量资料中快速搜索并筛选出有用的信息提炼自己的观点，并找出解决问题的措施等，主张学生随意作文，倡导学生可信手涂鸦，不断改进，学为已用，学文结合。这就要求学生在阅读进写一眉批尾批和总批，也可以做读书笔记和卡片。对课文的理解可以 用笔写也可以用嘴说。加大阅读量，购买一些有意义的书籍，在班级设立图书角。学生在阅读的同时，注意汲取精华，排除糟粕，取长补短，充实自己的作文。
评
价：
对于学生们的进步加以鼓励赞扬，哪怕只有一点。让学生交流经验、传授心得，最后让学生互相说出其他学生在学习过程中的优点以达到互相学习和鼓励的目的。同时评选出进步最大的同学给予加分和重点表扬。这时学生在写作题材上不仅限于课堂练习，而是向外拓展延伸，童话、小说、诗歌等广泛涉及。经过一段时间的努力让学生抄袭的现象不但减少，而且还涌现一批热爱生活与作文的新的小作家。实验阶段安排表：
年
级
阶
段
时间
册
教 师 三、四年级
第一阶段
一学年
上册
代课教师
五 年 级
第二阶段
一学年
中册
代课教师
六 年 级
第三阶段
一学年
下册
代课教师
总结经验阶段：
师与生同时写出本次实验的心得体会，教师对课题进行全面的总结整理实验数据，并对其进行统计分析，总结提炼出成果。作文是一门艺术，只有植根于使学生爱写、敢写、会写这片土地，才有可能结出累累硕果。
第四篇：小学作文：奇思
小学作文：奇思
小学作文：奇思1
灯，在我们生活中是不可缺少的，它有很多种类，比如电灯、台灯、吊灯、壁灯等。但是，做这些种类的灯是需要许多材料的，太耗费资源了。所以，我想发明许多的玻璃珠。
你们可能会问，我为什么想发明那么多的玻璃珠，发明玻璃珠，跟灯有什么关联吗？其实我想发明的玻璃珠不是普通的玻璃珠，是可以变成各种各样的灯呢。
这种玻璃珠是透明的，还有两个按钮，一个是绿色的按钮，另一个是红色的圆形按钮，大小就跟大人的拇指一样大呢。
这个玻璃珠是一个神奇的玻璃珠。如果家里停电了，你就可以拿出这个神奇的玻璃珠，倒一点水在上面，再按一下红色的按钮，你就可以选择你想要的灯了。再按一下绿色的按钮，你想要的灯就变出来了，最后再用眼睛瞪一下，这个灯就亮了。
这时肯定有人问我，那怎么让它变为玻璃珠呢？你只要再瞪一下，就可以变为玻璃珠了，怎么样？是不是很神奇呢？
如果我快点长大，我应该可以早点发明出这样神奇的玻璃珠了。
小学作文：奇思2
最近我听说科考队队员在攀登时因要背负的东西太多而吃尽了苦头，我的心里萌生出了一个新奇的想法，想要发明一种多功能背包。
它可以飞行，速度很快容易操控，外表看上去和其他普通的书包一样。只是肩上有两个红黄按钮，具备一些其他功能。
如果在野外旅行或是徒步时不小心受伤了就可以按红色按钮。这时如果恰巧在悬崖边上，它就会搭一个架子，并从里面飞出一个只有20厘米的小机器人，开始疗伤。而这些东西很轻只有500克，背在身上几乎没有感觉。
如果饿了会弹出一个食物箱并组成一个会飞的钢板，科考队员可以坐在上面，一边吃着压缩干粮一边欣赏风景。只需要按下黄色按钮就行了。
我希望我快点长大，早日研发出来这种背包为科考队员减少风险。
小学作文：奇思3
长大了我要发明一个服务机器人，他不只会帮助我一个人，还会帮助大家的……
它和别人的机器人不一样，别人的机器人只会帮忙端茶倒水或帮忙做家务，我要发明一个更有创意的机器人。可以帮忙工作，可以帮助大人看孩子。是不是很有趣呢？
比如：“在学校哪个老师请假了，我的服务机器人就可以帮助老师代课啦！机器人当然也是可以会知识的，要不然怎么会帮助老师讲课呢！
如果有的大人要上班，老人有事儿，孩子不能自己在家不能自己出门，我要发明的机器人是又要登场。
只要充足够的电，会百分百的在孩子身边保护他，在家里也可以随时辅导学习陪玩等等。
我的机器人可是全能的，也是可以帮忙做饭的，让上一天班儿的大人们好好休息一下，吃上一顿热乎乎的饭菜。
虽然我的机器人功能不是很多，但是我觉得，你们的服务很大，等我长大了，一定要把它发明出来。加油！
小学作文：奇思4
我想拥有一双自己设计的魔法鞋，它有着彩色的衣服，黑黑的鞋垫，普普通通的，跟别的鞋子没有什么两样，但却拥有神奇的魔法。
它可以轻松地带我到我任何想要去的地方，只要我把地图输入进去，说我想去的目的地，它就可以把我快速、敏捷、安全、还准确的按时带到目的地，我只需要站在那里一边看风景就可以了。
我要过河的时候，它可以在水上行走，穿上它在水上走和在陆地上走没什么区别，而且每在水上走一步，水上就会有几圈圆环，漂亮极了！
我要爬雪山的时候，它会变成两种鞋子，一种是带刺的爬雪的，另一种是带吸盘的，是专门用来爬石头和山的，它的吸力很强，就算再滑也不会滑倒，保证你的安全。
我在想如果它还能飞就更好了，于是我上网查找到了资料，发现了热气球的原理，我想把这个原理加在我的鞋子上，只要按一下鞋子左边的红色按钮，鞋子底部就可以喷出火焰，一下子把我带到天上，让我可以在湛蓝的天空中自由自在地随意翱翔。
我希望有一天可以穿上我自己设计的魔法鞋，你们等着吧！
小学作文：奇思5
“我的多功能无组鞋终于可以派上用场啦!”
有人可能会问，为什么鞋子只能用来走路?根据这一问题，我发明了多功能无阻鞋。
这一款发明是用“TP”这个现代化材料制作的，既舒适又暖和(TP的意思是碳皮，是用碳灰制成的)。那个发明会跟着季节的变化而改变鞋内温度，让你的脚不论什么季节都舒适，健康。
它有一个功能，叫做“S”，意思是极速奔跑。如果你赶什么事情很急的话，多功能无阻鞋就可以通过心灵感应，让你像猎豹一样狂奔，使你快速到达目的地。这样的功能赞不赞?
最最牛掰的功能必属这个“W我的奇思妙想小学四年级作文”功能了，意思是无阻，为什么无阻?那我就举个例子：比如说有一堵墙挡住了你的去路，你就可以通过心灵感应启动“W我的奇思妙想小学四年级作文”功能了，到时候你就可以在直线或垂直的地方行走并通过，且不会掉下来呢!其它障碍对于我们这款发明来说，不在话下!这也是我的发明为什么叫“多功能无阻鞋”的原因。
他还有高空安全弹跳、杀菌、变身、变色等功能，并且都是靠心灵感应触发的。是不是样样齐全啊?
这个发明，你值得拥有，等到不久的将来，就赶紧在手机上下单吧!
小学作文：奇思6
我有一个好妈妈，她每天不仅要在家里工作，还要做许许多多的家务，比如：洗衣服、扫地、做饭、拖地……还有很多家务要做，所以我要发明一个保姆机器人，让妈妈过上轻松的生活。
我的保姆机器人，它的脑袋和身体都是方方的，手臂能自由伸缩，腿脚也可以自由伸缩；它差不多和大人一样高，它的身体差不多都是由红色和白色构成的，头上有两根天线，是由纳米技术做成的，而且无毒还防水。
我的保姆机器人不但很好看，而且功能很多，不用电池，也不用一点点电，因为都是由纳米技术构成的。
有了保姆机器人，就可以帮妈妈做很多活，比如：在楼下浇花、洗衣服、施肥、做饭、晾衣服、擦玻璃……，还能帮妈妈做更多的家务。
保姆机器人不仅仅可以帮妈妈照顾孩子、和孤独的孩子聊天、跟孩子玩耍，这样孩子就不会孤单了；它还可以辅导孩子写作业，语、数、英、科、体、美、信等等它都会，样样精通，科科都可以辅导孩子；而且保姆机器人不是普普通通的乱做家务，而是做的井井有条。
所以我要好好学习，以后发明更多的保姆机器人。
小学作文：奇思7
我的妹妹是一个吃货，她爱吃糖果，而且特别爱吃酒心糖果，我天天说：“不要吃太多糖果，不然会长蛀牙的。”可是她总是把我说的话当耳旁风，我受不了她了，干脆发明一台神奇的糖果制作机更省事。
糖果制作机的外形和桌子一模一样，是我妹妹非常喜欢的紫色。它的下面是运送带，只要把糖果放在运送带上，糖果就会被运送到酒芯加工厂里面，按下黄色按钮就会在糖果中心加入酒然后运送到右边，从右边的出口弹出来，一颗好吃的酒心糖就做好了，并且这种酒芯糖果吃了是不会涨蛀牙的。
酒芯加工厂有红、黄、白这几种颜色的酒芯，红色的酒芯是加入红酒的，黄色的酒芯加的是啤酒，白色的酒芯加的是白酒。你想要什么味道的'酒芯糖果，按下相对应的颜色就可以了。
我的糖果制作机还有一个很神奇的功能，在你空闲的时候，你可以按下金色按钮，神奇的事情就发生了，它就开始唱歌了，并且你想听什么，只要你对着它说出歌名，它就能唱出来给你听了。
我想在不久的将来，我的这台神奇的糖果制作机一定会问世的。
小学作文：奇思8
我想要发明一种可以变大变小的书包。
在走路上学的时候，常常因为东西多而导致书包重，因而减慢了走路的速度。我要发明的变大变小书包可以放很多很多的东西，不管放多少都不会变重，也不会影响我们走路的速度。更有趣的是，当它变到最大的时候，可以在里面住很多的人，有商场，有集市，有车站，还有着很宽很宽的马路，有山有水，有蓝天，有白云，有着很美很美的风景。
变大变小的书包不仅能装东西还可以用来干活，比如搬砖，还可以帮我们搬家用。最奇妙的不管装多少东西它都会变小，小的看起来就和普通书包一样。
这么厉害的书包，材料肯定是用刀子刮都刮不破的，当然也不怕火，更不会怕水。
等我长大后，一定要用我的智慧作出这个神奇的书包。
小学作文：奇思9
我是一个爱幻想的小女孩，最近又有了想法。不信的话就随我一起去看一看吧！咦？大街上怎么跑着一个“西瓜”呢？走近一看，里面还坐着一个人呢，原来这是一辆高级跑车。
这辆车既环保又舒适，它是靠光来行驶的，它可以将光转化为油，它排出的不是毒气，而是氧气。它的速度惊人的每小时一千千米。你可别看这辆车子小，它的容量可大了，它可以分为两层，上层是操纵室，下层是“小仓库”可以存放任何东西。开这辆车很容易，只要输入目的地便可以以“光速”到达。这辆车可以解决许多交通问题，例如：遇到堵车时可以按绿色按钮飞过去，遇到小溪时便可以按蓝色按钮变成“西瓜船”。这辆车内部有微型机器人，你饿了，它会给你好吃的，你疲倦了，它会给你放轻松悦耳的音乐。
这辆车就像是孙悟空一样无所不能呀！在21世纪这也许是幻想，但在22世纪，所有幻想都有可能变成现实！
小学作文：奇思10
光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了20xx年，而世界也发生了巨大变化，我发明了一种“神奇房子”，好处可多了。
我发明的房子既漂亮、又智能化，如果你想去海边游玩，按下蓝色按钮，房子就会长出机翼，在导航上输入你想去的地名，它就会快速到达目的地，为我们的出行节省了许多时间，到了之后我们可以把房子缩小到标准大小，停放在停房位里。
如果你想去探索海洋，可以按下红色按钮，房子就会升起来，长出机翼，嗖——的一下飞到海面上，再缓缓落入水中，变成潜水艇，透过窗户，你会看见神秘的海底世界，鱼儿成群结队的嬉戏，小虾们跳来跳去，还有最可爱的海豚透过窗户对你微笑，眼前的景象美极了。
我发明的房子是不是很棒?可以带上家人朋友去全世界游玩，想想都觉得很开心。
小学作文：奇思11
现在，我们大多数人都住在高楼大厦，而且上下楼十分不方便。但未来的房子可是平房，内部至少有两层楼的高度哦。
未来的房子采用磁悬浮装置，专门防震，避免了人员伤亡情况。磁悬浮装置可提供50吨的推力，比房子本身重量高出25%，完全没有任何安全隐患。即使超重，房子里感应系统会发出声音，同时，从屋顶会弹出氢气球，提供相应的拉力。屋顶还安有小型天眼和能量转化器，一旦发现有陨石要掉到方圆10公里附近内，计算机会立刻计算出它的精确路线。如果是邻居，会立刻提醒他们做好防护措施；如果是自己，控制中心会立即开启能量转化器，把陨石的热量转化为能量，为房子增加一层防护盾。如果陨石太大，可以借用邻居的能量，以后收集了再还给他们。
房子门口会有个人脸识别器，验证正确，就可以进去，否则，需要密码才可以进去。
房子里面也有许多设备，有机器人，会做饭、洗衣等家务活。除此之外，还有自动空调、自动电灯、自动饮水机等等高科技产品，十分贴心。
未来的房子还有可以按摩的床，会自动在你疲倦的时候给你按摩，非常舒服。
未来的房子多样化，给我们提供了更好的生活。想要？那就等房子问世以后再说吧。
小学作文：奇思12
有时，我们学校的垃圾桶，脏兮兮的，地面上的垃圾也不能及时清扫。
而奇幻校园里的垃圾桶随时可以自己捡拾垃圾。万一有人把垃圾扔在它旁边，它自己会把垃圾“吃”掉；有时垃圾离它很远，它就自己移过去把垃圾“吃”掉；有时垃圾桶在睡觉，有人偷偷在地上扔垃圾，垃圾桶醒来发现地上的垃圾，他就想：这是谁这么不讲卫生扔了这么多垃圾在地上，要是被校长看见就不好了，我一定要把它全部清理干净。于是它就开启了“吸尘器模式”，不一会儿，就把垃圾清理干净了。
有时候垃圾实在太多了，它就摇身一变，像孙大圣一样变出许多分身。这样它就不用费力地跑来跑去吃垃圾了。
他还可以自己为垃圾分类。垃圾桶把可回收垃圾变废为宝，把其余垃圾处理掉，埋在地下……
如果时间长了，垃圾桶变脏了，它还可以自动清洗。所以垃圾桶看起来还是像新的一样，而且也没有臭味。
小学作文：奇思13
随着科技的进步，汽车已经成了人们出行必不可少的交通工具。但是，随着人们的开采，石油已经特别稀少了，而且，汽车的尾气会对人们的身体造成巨大的危害。所以，我想发明一种无污染、用环保能量做动力的汽车，让人们的出行更加方便环保。
这种汽车使用的是复合钢板制成的，车内有一个空气净化器，可以把外面的空气吸收到净化器里，把空气里的有害成分吸收，再将干净的空气排放到车里，使车里一直都有新鲜的空气。
这种汽车使用的能源是用叶子等材料制成的液体，把它倒进汽车右面右下角的能源盒里，汽车就可以开了。而且，用这样的能源排出的气体，可以净化外面的空气，让外面的空气更加新鲜。还可以帮助人节约石油资源。
它不仅够环保，还可以解决堵车问题呢！在车内，会看到一个黑盒子，那是收音机，不过那可不是一个普通的收音机，它不但可以告诉你哪里不堵车，还能自动导航，既使你走错了方向，它也可以为你重新规划路线，既省时又不会造成堵车。
怎么样，我想发明的汽车不错吧？真希望未来我的发明会成为现实。
小学作文：奇思14
妈，我的语文课本去哪儿了？妈，我的笔袋去哪儿了？妈妈，我的鞋子去哪儿了？……我一天至少要说五六句“去哪了？”
我开始想：咦，既然我们每天要弄丢、弄不见那么多东西，那为什么不发明一个专门帮人找东西的机器呢？
嗯，把这个机器的外形设计成什么样的呢？就设计成小猫的形状吧，只要你在小猫背上的键盘，打上你要找的东西，小猫就会立刻在房间里寻找起来。速度也很快，最慢只要一分钟。
如果小猫找不到，那有可能是你要的东西不在家里；如果找错了，你最好配上一张此物的图片，就会让错误率减少30%，当然错误率很低。
对了，我还没和你说小猫找到东西时是什么样子的吧。小猫找到东西后，会从“火眼金睛”里射出来两道光，光射在哪，你要的东西就在哪儿，还会一边发出“喵喵”的叫声，声音可以根据自己的喜好随意更换。你的东西要是放在高处拿不到的话，可以按下小猫头上的紫色按钮。这时候小猫的身体两侧就伸出两只机械爪，帮你成功拿到的东西。
记住，这不是白日梦，这是我长大后要发明的机器，它会为全世界带来曙光！
小学作文：奇思15
什么东西都会变，我相信未来的书包也会变！
随着年级的升高，书包里的书越来越多。长期背着沉重的书包对同学们健康成长不利！
20xx年，我将成为一位科学家。我将制造一种玻璃做的书包，重量约六克。或许你觉得玻璃做的书包不会破吗？放心，这玻璃用特殊材料做的，就是十个人挤压都不会破。这种书包有一对翅膀，假如在寒冷的冬天，爸爸妈妈都没法送你去学校的时候，书包会展开翅膀送你去学校。如果你感觉冷的话还可以躲在里面睡觉。你可能会想：这么大的人怎么可能在书包里睡觉呢？放心吧，这种书包会根据人的大小来变换大小。书包上设置升降两个按钮，你只要说出哪种书，摁一下升，书就会自动升出。假如你摁了降按钮，所有的书都会自动下降到书包里。书包还会根据季节的变换而选择图案。这种书包没有书包带，背面有粘性，可以识别主人背面图案。假如不是主人的背面图案就黏不上去。
哈哈，你是不是对我的奇思妙想的书包感兴趣了？
第五篇：小学作文：姜老师,谢谢您
姜老师，谢谢您
记得那时五年级刚开学时，一个突如其来的消息在我们班上传开了，原来要换数学老师了。班里炸开了锅，我们都在议论纷纷。这个说：“老师姓什么？”那个说：
“老师是男的还是女的？”还有的说：“也不知道凶不凶。”……看！那个戴着眼镜，夹着课本向我们走来的中年人就是我们的新数学老师??姜老师。他1.75的个子，胖胖的身材，脸上总是笑眯眯的，别看他穿戴平常，可是却是我最欣赏的一位数学老师。
两个星期后，数学第一单元的小测试。测验下来，我才得了75分，我掩面而泣。下课后，活泼的我本应该出去玩的，可是心情不好怎么出去玩呢？我只好无精打采的趴在桌上。这时，姜老师走过来了，他轻轻地拍了拍我的头，说：“张艺玮，老师相信你不可能考这么差。只要勤奋，失去的东西总会回来的！去吧，用自己的实践找回失去的东西。”姜老师的话仿佛是一盏明灯，给我指出了一条光明大道。
从此以后，我变得踏实而又勤奋。
一转眼，期中考试来临了。考场上只有那“沙沙”的写字声。我静下心来，开始攻题，最后答完了，还检查了三四遍。直到我觉得都对了为止。
“张艺玮，100分！”老师在班里公布了分数。放学后，我欢呼着，跳跃着，耳边又响起来老师说过的话。
老师的那一句话，如同冬日里的一杯奶茶，夏日里的一盒冰淇淋，他的那句话，至今令我回味无穷。
春蚕到死丝方尽，我会永远铭记姜老师对我说的话。姜老师，谢谢您！
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