英语作业书写要求（精选）

第一篇：英语作业书写要求（精选）

英语作业要求

一、作业布置

1、作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。尽量避免机械重复、单调乏味的作业。

2、作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。要针对学生的差异提出不同的要求。

3、教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。

4、除书面作业外，各教师可根据需要设计阅读、背诵、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动（如制作卡片、英语手抄报等）。另外还要严格按照《江苏省普通中小学基本管理规范》规定的小学各年级家庭作业的时间，控制学生的家庭作业量。严禁惩罚性作业。

二、作业要求

1、英语三年级刚涉及字母书写可用铅笔；四、五、六年级一律用钢笔书写。

2、对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。姿势要端正，做到“三个一”；格式要整齐，书写要认真，按时完成，认真检查、按时收交，有错就改，不懂就问。对不认真完成作业的学生，要认真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、簿本要整洁。学生要养成爱护薄本的良好习惯，作业封面在学期初由教师用黑色钢笔统一填写上班级以及学生姓名。做作业时，严禁学生在作业本上乱涂乱画。及时订正,必要时教师进行面批。

4、格式要正确

（1）每次默写要求学生将单元标题写在第一行的正中。（2）单词每排默写4个，短语每排写2个。（3）书写一律采用教科书上的手写体字型。

（5）句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大、小写及标点符号书写规范。

三、作业批改

(1)教师批改作业时一律用红笔批改，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。

(2)教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批语要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得出、看得懂，对学生要具有示范作用，鼓励教师写个性化评语。(3)作业批改要使用A、B、C、D进行等级评价，或给予“Good!”、“Very good!”等表扬用语，还可以用带有激励性质的标志(如小红花、小五星等)进行评价。批改后要求教师写出批改日期。(4)作业批改要及时反馈，对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同学要指导他们认真改错。并定期进行作业展评，使每个孩子都能在赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。

(5)对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因并在课上讲评。

(6)对学困生的作业要有计划地“面批”、“面导”，在教师的指导下可以组织优等生帮助学困生。

四、英语作业检查类别：

1B 《补充习题》

2B 《补充习题》

3B 《补充习题》

课堂作业

默写作业

4B 《补充习题》

默写作业

5B 《补充习题》

默写作业

6B 《补充习题》

默写作业

第二篇：英语作业书写要求

惠厂小学英语作业书写要求

1、作业要做到细致认真，字迹工整，书写规范美观，遵循“慢、满、正”的三字要求。

2、作业均用钢笔完成，每次作业写清单元课题，字母一排写七

个，单词一排写五个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文写在英语句子后面。

3、作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，有错题的必须在记分格下面的空行处订正。（要写上“订正”两个字）

4、写完作业后，要认真检查，避免因为不认真而出现的错误。

惠厂小学英语作业批改要求

1、作业每周2次，教师布置的课堂作业要难易适中，形式多样，有书写价值。

2、课堂作业本封面上的年级、班级、学生姓名等须教师亲自填写完整。

3、批改符号、成绩书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。正确答案用红笔打“√”，大小需适中；书写上的小错误，老师给学生以提示，原则上的错误，在相应位置打“×”，学生在记分格下面的空行处订正。

4、作业上批改日期，三四年级写数学日期，五六年级写英语日期。

5、作业实行ABC等级制,根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等级的右上角写上“＋”、“☆”或“－”或画上笑脸、贴上小贴画等进行鼓励。

6、学生订正的错题，教师要进行批改。

第三篇：语文作业书写要求（推荐）

语文作业书写要求

低年级语文作业要求

统一用铅笔书写，书写规范、认真。

一年级作业有拼音作业、田字格作业。田字格作业用的是八格的，一行用两个字，一个字写四遍，月日另起一行写在中间两个大格（4.5格内）内的下方四个小格内，后面空一个格打上等级。

二年级语文田字格作业是九个格的，一行用三个字，每个字写三遍，月日另起一行写在5、6两个大格内的下方四个小格内，后面空一个格打上等级。小语文作业同中高年级的大语文作业格式一样。

一、二年级的作业题目均写在每课时第一行中间格内。

中高年级语文作业要求

大语文作业格式：统一用黑色碳素笔或签字笔书写，课题写在首行中间。第一个栏目先写“老师布置的作业”，第二个栏目写“自主作业”，各2-3个题型，汉字序号如“

一、二”等写在小窄格的前面格里，数字序号如：

1、2等，写在小窄格内，写句子时前面先空两个格（从小窄格后面开始），月日另起一行写在中间格里，后面空一个格打等级。教师打对号要上下充齐，位置中间偏右，大小基本一致，红色色系一致，不能用一气珠光笔再用一气普通红笔。教师评语另起一行写。

作文作业格式：统一用黑色碳素笔或签字笔书写，题目写在首行的中间，错字在下方画上横线，在眉批格里打上修改框。所有标点符号占一个格，同行的标点没有格写了，不能放在下一行的第一格内，要写在同行眉批框的边沿线旁，引号、破折号、省略号另起一行写。在下一次作文书写时要另起一页，不与上面的作文内容连在同一张内，教师等级打在题目右侧。

探索活动作业：统一用黑色碳素笔或签字笔书写，统一用学生笔记书写，要注意保护好作业，一次一张，首行体现出作业的性质，日期写在倒数第二行的中间，空一格打上等级。读书笔记作业：统一用黑色碳素笔或签字笔书写，在顶端右角横线上注明日期，中年级以摘抄为主，感悟为辅，高年级以感悟为主，辅以摘抄，与自读课本联系起来，教师等级打在首行右侧。

注明：所有的作业教师在批改时，红色色系要一致，不能用一气珠光笔再用一气普通红笔。

第四篇：各年级英语书写要求

一年级英语书写要求

在四线格力，正确抄写26个英文字母；正确抄写5个字母内的单词。

要求：

1）书写规范，优美；

2）占位准确；

3）区分大小写。

二年级英语书写要求

1.第一学期能模仿书写句子和简单对话。要求：正确使用标点符号，基本无抄写错误。

2.第二学期能独立抄写相应的句子和对话。要求：无抄写错误。

3.能模仿句型造句，能独立做简单的连词组句。要求：首字母大写，正确使用标点，无抄写错误。

4.优秀生：开始学着写几句话来表述一个话题。开始尝试默写简单的单词。

三年级英语书写要求

1.四线格抄写单词、句子、课文，及书写作文都可以；

注意：1）占格、首字母大写，标点（,.）、字母占格规范书写。

2）作文：命题作文。

但是：学生无四线格的书写不够规范

2.书写作文时，仍未强调的：题目哪些字母大写

每段开头空几个字母

优秀生：能够自主选择题目进行句段表达，能够运用到课外词汇，不少于10句话，做到内容丰富。

四五年级书写要求

1.学生能够认真、规范的在四线格或单线格内书写单词，语句课文片章等，标点符号正确

2.用钢笔或圆珠笔书写，不得有超过3个的涂画。

3.根据不同的作业要求，按照不同的形式书写.(i.e.对话问答形式，小作文形式等)

4.作文书写要求：作文题目的书写正确和首字母的大写，以及书信，作文的要求（段落4字符的空格，段后祝福语及署名）

5.引导学生模仿字帖，书写优美。

第五篇：小学生作业书写规范要求

小学生作业书写规范要求

—、基本要求

1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。

2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。

3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。

二、格式书写要求

1、汉语拼音簿（生宇本）

汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。

书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。

2、作文书写格式

（1）空四格写题目

（2）每段开头空两格

（3）标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。

3、数学作业本（横格本）

（1）使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超出横线，字与字之间要有适当的距离。力求行款整齐。

（2）第一行写明日期，第二行写明页数和题目。

（3）每题做完后，空一格再做下一题。

（4）每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。

4、英语练习本

（1）无论字母、单词、句子都按英语规范写。

（2）书写字母间隔为2公分左右，约每行4个。