感恩主题队会（合集5篇）

第一篇：感恩主题队会

感恩父母 与爱同行

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

准备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

三、活动过程

★中队长向辅导员汇报人数 ★出旗、敬礼、奏乐——礼毕

★唱队歌

★中队长：现在我宣布二年级中队《感恩父母 与爱同行》主题队会现在开始。甲：亲爱的爸爸妈妈 乙、亲爱的老师、同学

合：大家下午好

甲、感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。

乙、鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长 丙、苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;丁、高山感恩大地,因为大地让它高耸;甲、无论你身在何地，乙、有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，丙、他们愿用自己的生命去爱你；

丁、有一种爱，他让你肆意索取，却不要你任何的回报„„

合：这个人，叫“爸爸妈妈”，这种爱，叫“父爱母爱”

*请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵）2*下面我们请听故事：

3、母爱无边，恩重如山，让我用诗歌来表达对您的爱 让我怎样感谢你啊, 我的父母 当我走向你的时候 我原想捧起一片雪花 你却给了我整个雪山 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拾起一朵浪花 你却给了我整个长江 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拥有一丝阳光 你却给了我整个温暖的冬天

4、爸爸妈妈您累了，请歇一歇，欣赏一首歌曲，歌曲欣赏

5、《感恩父母》

妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉。

他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个宁静的港湾。如果母亲的温情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。6*展示：世间最神圣的爱是父母之爱

世间最博大的情怀是父母的胸怀

爱我们的父母吧

因为只有他们才懂得你的一切 只有他们才会不计一切去爱他们的孩子

7、童谣唱起父母恩

8、主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，当我们睡觉的时候，当我们每餐的时候，我们的爸爸妈妈在干什么你？父母辛苦图片

9、父母给了我们一切，但对我们的要求却很少很少，请听妈妈说

10、我们是否真正了解父母呢？

11、队员自主谈感受：

***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！

***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。

12、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

13、展示：让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——

我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们绝不辜负您的期望！

14、爸爸妈妈我要对您说

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，说出我们的心里话

1：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 2：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 3：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量 4：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长 全班和：感谢您，爸爸妈妈，感谢您，亲爱的老师

15、感恩的心

四、呼号

五、退旗

中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）

六、结束

中队长：二年级中队《感恩父母与爱同行》主题队会到此结束，谢谢大家。

第二篇：感恩教师节主题队会

园艺场小学开展感恩教师主题队会活动

为庆祝第28个教师节，园艺场小学各班利用下午举行了以教师节为主题的队会活动。在40分钟的时间内，孩子们用一颗颗纯真的心，一份份真挚的情，用自己特有的方式表达对老师的感激崇敬之情。

本次队会活动由学生自己设计和组织，师生共同参与。有的学生为老师唱一首歌，有的学生为老师朗诵感恩的诗句，还有的学生为老师献上精心制作的祝福卡片……不同形式的感恩节目，演绎了一个共同的主题：向辛勤的园丁道一声祝福，向敬爱的老师说一声感谢。同时，教师也勉励学生好好学习，争取早日成为栋梁之才。

通过这次感恩老师的主题队会，全体师生都沉浸在节日的欢乐气氛中，此次活动拉近了师生间的距离，加强了师生间的心灵交流，也培养了学生的感恩意识。

第三篇：《学会感恩主题队会》doc

《学会感恩》主题队会

活动过程： 报告人数。

中队长主持：各小队汇报人数。

各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。

各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“学会感恩”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）

2、出旗，敬礼。（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）

3、唱队歌。

主持人合：大家下午好！四年三班 “学会感恩”主题班队现在开始！主持人：感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩？（同学回答）

主持人：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。

甲：当我呱呱落地，乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

甲：是谁教会你学会第一句话？

乙：是你呀，亲爱的妈妈！

甲：是谁教会你迈开了第一个步伐？

乙：是你呀，敬爱的爸爸！

合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—

（全班）：爸爸、妈妈我爱您！

主持人：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水„„ 甲：请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》。大家欢迎！主持人：请欣赏二胡独奏《最美的歌儿唱给妈妈》

主持人：妈妈的爱是无私的，但我们不要忘记还有爸爸那默默无闻的爱请听诗朗诵《父爱无言》

主持人：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧！

生背诵

主持人：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。我现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。（讲故事）主持人：你还知道有哪些感人的故事？ 交流

主持人：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。

主持人甲：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；

主持人乙：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；

主持人甲：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。

主持人乙：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

主持人甲：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。

主持人乙：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？（学生回答）

主持人：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声

（全体同学向老师说）： 老师您辛苦了！

主持人：尊敬老师一直以来也是我国传统的美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？（生讲故事）

主持人甲：同学们人生的路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《每当我走过你窗前》（合唱）

主持乙：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请听诗朗诵：《谢谢您，老师》

主持人：千言万语道不尽我们对您的爱，万语千言说不尽我们对您的情，我多么希望长大后，我能向您一样在三尺讲台上奉献我的一生。下面请欣赏丛蕊同学带来的独舞《长大后我就成了你》。

主持人：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。

主持人：我们都有一颗感恩的心，那么此时此刻你有什么感恩的话语想对你的父母、恩师说一说呢？

（生：我想对老师说„„。我想对父母说„„。生贴感恩卡。）主持人：感恩在你我的言语间传递，感恩在你我的行动中传承，感恩更融入了我们的歌声里，请欣赏手语操《感恩的心》。

主持人：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。下面请辅导员讲话！中队长：请辅导员讲话

辅导员讲话：同学们，积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母和老师最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。让我们从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母、爱我们的老师以及身边的每一个人吧！中队长：全体起立！呼号！（为共产主义事业而奋斗！（生：时刻准备着！）

退旗，敬礼。（放鼓号队退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

中队长：四年级“感恩”主题队会到此结束！

第四篇：心怀感恩主题队会

二（6）班《心怀感恩，与爱同行》主题队会

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

又到了每周一次的主题队会时间，今天我们的主题是《心怀感恩，与爱同行》。秦：草木为了感激春的到来吐露新芽； 黄：鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 秦：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

黄：雪花为了感激冬的到来，把大地母亲银装素裹。秦：自然界尚且如此，人更应具有感恩之心。

黄：因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才让我们懂得生命的真谛。合：二（6）班“心怀感恩，与爱同行”主题班会现在开始！（掌声）

（一）感恩父母，感恩家人

主持人：爸爸、妈妈给了我们世界上最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。因此，心怀感恩，首先要学会感恩父母。

大家知道吗？昨天就是感恩节。下面我想请黄好同学给大家读读感恩节的来历：

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在美国，自1941年起，罗斯福总统颁布法令：感恩节定在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。

主持人：听了感恩节的来历，下面我们通过提问和讲故事的形式来分享各自从父母那里感受到的深深的爱吧！

我提第一个问题：

1.大家记得父母的生日吗？（请举手）

2.在父母生日的时候我们会为父母做什么呢？（举手回答）

好，大家的回答都很精彩。下面，请大家讲述一些父母深深关爱我们的故事，也可以讲我们为父母做的感恩父母的故事。

同学们自由发言。

听了大家的故事，我很感动。是的，父母无私地呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。从我们来到这个世界一直到长大成人，爸爸妈妈所支出的不仅是一笔昂贵的金钱，更有无法计算的感情和精力。我们一定要感恩父母，听他们的话。让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。（全体起立）齐背诵：《游子吟》 游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

是的，我们不仅要感恩父母，还要感恩家人，包括爷爷奶奶，外公外婆，兄弟姐妹以及其他亲人。感恩父母，感恩家人，我们要比以前做得更好！

（二）感恩老师，感恩同学

主持人：爱无时无刻陪伴在我们的身边，我们时时都在感受来自各方面的爱，有许多人在帮助着我们。除了上面讲到的来自于父母和家人的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？

（生答：老师、兄弟姐妹、同学、朋友„„）

世上最无私的情是亲情，而世上最圣洁的爱是师恩！我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师。

下面请欣赏诗朗诵：《一株紫丁香》。

一株紫丁香

踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

同学们，让我们全体起立，向我们的黄老师道一声：老师，您辛苦了！谢谢您！主持人：好，同学们，我希望从今天起，我们每一个人都更加勤学好问，虚心进取，以实际行动尊重老师，报答师恩！大家说好不好？

下面，我想给大家3分钟时间，在一张纸上，写下一句感恩的话：可以写给父母、老师和同学，并当面交给他们，并说上谢谢。

（3分钟后）心怀感恩，从我做起，从身边小事做起，希望大家对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。我们可以这样做：

A:回到家里，我会为爷爷奶奶捶捶背，揉揉肩；帮爸爸妈妈乘饭，洗碗，扫地，自己收拾房间。

B：老师为了我们太辛苦了，我会认真学习，不惹老师生气，天天认真做好作业。C：我要保护环境，节约用水用电，多种花草树木，不乱扔垃圾。

D：医院里的医生、护士，我们学校门卫、保安，食堂里的厨师，送报纸的邮递员……他们每天都在认真工作，我们要向他们说“谢谢！” E：我会关心身边的同学朋友，同学朋友有困难了我会帮助他。

F：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想能为他们做点什么。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我；感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

在今天队会活动的最后，请大家合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》）

感恩的心

歌手：欧阳菲菲

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜。

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜。

同学们，我们在爱中成长，心怀感恩，会让我们的生活更快乐。如果人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会到处充满爱。二（6）班《心怀感恩，与爱同行》主题班会到此结束，谢谢大家！

第五篇：感恩父母主题队会

“感恩父母”主题队会设计

楚雄市北城小学何家仙

一、队会设计的背景

经常会碰到一些家长说，孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长的脸上充满了落寞的神情。而在现实生活中，父母紧紧盯着的是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，致使孩子只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；家长“爱”的泛滥，使他们处于爱的麻木之中，久而久之，家庭小环境促成了孩子以我为中心，目中无人的心态，而做为教育工作，更多时候对孩子爱的教育是空洞的说教灌输，内容空泛单调，其效果也就显得苍白无力，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母、同学、老师和身边的人做起。

据我对孩子的观察，向家长的了解，目前相当一部分学生感恩的意识非常淡薄，有的学生对父母及身边的人付出的关爱认为是理所当然，不会心存感激；不会帮助父母及身边的人；当得到父母照料或他人帮助时，不会说“谢谢”；甚至嫌弃父母老化、贫困；更有甚者做出忘恩负恩，伤害父母的事，针对上述现状，以“感恩”为主题设计班队活动，我将这一主题活动分为三个篇章进行：①感恩父母；②感恩老师、同学；③感恩祖国三个部分，在这里，我主要设计的是第一篇章 “感恩父母”。

二、活动目的1、让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事；

2、培养关爱和孝敬父母的感情、激发关爱、尊敬长辈的精神；

3、弘扬民族的传统美德，最终达到道德的升华；

三、活动形式

让孩子学会感恩，要培养感恩意识，给他们讲大道理是空洞的，因此，我此次感恩教育以活动为载体，通过语言交流、“学做鸡妈妈”，感恩方法大奉献“见证感恩”等活动。教师和学生一起在教育过程中，达到以理服人，以情感人。情理交融，让学生在不知不觉中受到教育，使期知、情、意、行在情理交融中得以实现。

四、活动准备

1、主持人2人，写好各环节之间的串词。

2、排练全班同学唱《感恩的心》，快板《做个好孩子》。

3、制作好班队活动所需音乐。

4、对部分家长发出参加队会活动的邀请。

5、每人一个精心照料一天的蛋宝宝。

五、活动年级：六年级

六、活动过程

（一）队会开始，主持人引入队会。

世界上有一种琐碎的爱，它的名字叫母爱，世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱，今天，就让我们带着“一颗感恩”的心，走进成长的岁月，感受父母为我们付出的点点滴滴。

（二）感受生命的孕育，母爱的伟大，回忆被爱

活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？并谈一谈你的感受？ 活动要求：每个同学课前一天准备一个鸡蛋，蛋宝宝随身带一天，不能放在除身体外的任何一个地方，参加任何活动，做任何事都不能丢下蛋宝宝，蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。（课前进行检查统计）（设计意图：通过学生亲历充当鸡妈妈，让学生感受父母照顾的辛劳，知道父母的爱是无私的，爸爸妈妈付与我们生命，用无私的爱养育我们，使我们长大成人，我们应该体贴父母，孝敬父母。）

（三）创设情境，激发情感，表达感谢

此环节由2个小活动组成：①描述日常生活中与父母发生冲突最过“火”的一次；②学生诗朗诵《感谢你·父母》（设计意图：为了使孩子们能从现实生活中领悟自己曾经的不该对父母造成的伤害，并触动孩子内心爱的心弦，由此来引发孩子想用行动来感恩父母的意念）

（四）表明心迹（承诺爱心）

此环节由2个活动动组成：①是感恩方法大奉献，即谈谈向父母感恩的实际行动，具体做法；②快板《在家做个好孩子》。

（设计意图：引导学生从思想到行为的转化，队会进行到此时，由上一环节产生感恩意会到找到感恩方法，我想，孩子此时对父母的感恩行为已在心中蠢蠢欲动。）

（五）见证感恩（选择你认为最能表达你感恩父母的方式感恩父母）

在教室内当着父母的面亲口对父母说出最能表达自己感谢的话。（此环节设计的目的是从前面的想到说再到具体的做，让学生迈出了敢于表达感谢的步子，达到了学生知、情、言行，也达到我此次主题活动所要达到的最终目的。）

（六）总结

此环节由主持人提出希望，家长代表发言，中队辅导员总结三个内容。（设计意图：再一次激起孩子感恩父母的行动，并使家长充分认识自己的孩子要有感恩之心，不仅是学校教育的事，从而引起家长对感恩教育的共鸣。）

最后，全班师生齐唱《感恩的心》，活动结束。

七、活动延伸

一次班队活动对学生的教育效果如何，还得看孩子在今后的生活中思想和行为是否有进步，因此，我通过这一次主题教育后，让家长真实的把自己孩子的感恩行为记录在“一月我进步”的本子上，以便让孩子与父母共同分享其中的快乐，同时，也便于教师对活动效果的了解。

总之，我们的教育应本着为学生终身发展的理念，我在这一主题队会后还设想了感恩同学、老师，感恩祖国的后续主题教育，以达到让孩子在何时何地都应存以感恩的心的目的，学会换位思考，不过，孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需老师、家长、社会在孩子们今后的生活中做进一步的引导。