说明文写作知识要点[精选多篇]

第一篇：说明文写作知识要点

说明文写作知识要点：

1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。

2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。

3、所谓“事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。

4、所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。

考试说明：说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。这里着重谈谈普通说明文的写法。

1、必须抓住特征所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。

2、合理安排顺序

事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：

（1）空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。

（2）时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

（3）逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。

以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到“言之有序”，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。

3、选择说明方法

说明事物的方法很多，常用的有：

（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。

（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。

（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13.5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。”（《我的圆珠笔》）

（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。

（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我们怎样选择说明方法呢？这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确

说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要“平实”。

不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。”为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到“平实”与“生动”的和谐统一。

语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。

[13—1]我们的校园

导思：这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。

1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。接着由远而近，变换立足点。进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。

2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。

3、本文如能配以图表说明，效果更佳。

第二篇：实用文体写作知识要点

《实用文体写作教程》知识要点

绪论

实用型文章的特征（4点 p2—4。以下只标开始页）。

第一章行政公文

1.公文的特点（5点p10）。

2.公文各要素划分为哪三部分（p14）。

3.公文发文字号的构成（p15）。

4.上行文、平行文、下行文的涵义（p22）。（以下请同学自己找）

5.公告、通告、通知、通报、请示、报告、函等公文文种的用途。

6.通报的分类。

7.通知、报告、请示、函等重点公文文种的写作。

8.会议纪要的特点。

第二章事务文书

1.调查报告的分类、特点及写作要求。

2.计划正文的一般构成。

3.计划的写作要求。

4.总结的分类及写作要求。

5.讲话稿的涵义。

6.章程、条例、办法、规定、守则的涵义。

7.规定正文主体部分一般应包括的内容。

第三章公关文书

1.推荐信、求职信、介绍信的涵义。

2.开幕词、欢迎词的涵义。

第四章财经文书

1.新闻标题的拟写。

2.新闻导语的涵义及常见写法。

3.新闻的“倒金字塔”式结构；新闻背景材料的类型。

4.产品说明书的作用。

5.产品说明书的特点。

6.产品说明书的写作注意事项。

7.经济活动分析报告的功能。

8.经济活动分析报告的写作注意事项。

9.可行性研究报告的写作注意事项。

10.合同的涵义、特点。

11.签订合同应注意的事项。

第五章法律文书

1.民事起诉状、民事答辩状、行政起诉状的涵义。

2.民事起诉状的核心内容。

3.民事答辩状正文的主要特点。

4.行政起诉状的正文时，怎样进行事实的陈述。

5.民事诉讼文书、刑事诉讼文书、行政诉讼文书的涵义。

第六章生活文书

1.便条的特征。

2.字据的主要特点。

3.人们常用的检索工具主要有哪几种。

4.检索文献资料的主要方法。

5.笔记的种类。

6.启事的特点。

第三篇：说明文要点

说明文要点

说明文的学习【知识要点】

一、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类: 1(通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

2(我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明的方法: 1(举例子:为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

2(分类别:要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

3(列数据:从数量上说明事物特征或事理的最精确、1 最科学、最有说服力的依据。

4(作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而

唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。5(下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

6(打比方:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。7(画图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8(作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释 的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。9(引资料:能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物??的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。

10(摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

四、说明顺序: 1(时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2(空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3(逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过((((((((((程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次(关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。

五、说明文的语言: 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时 3 间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

六、说明文的结构: 说明文常用的结构模式有两种: 1(总分式:包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2(递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。【考点透视】

考点一:考查文章的理解——重点

1.理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义做出理解;重要代词所指代的内容，能够具体解释;修饰限制性的词语，能对其作用阐释清楚。2.理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用做出阐述;对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解;能够发现文中的语病，找出并加以修改。3.正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息;根据文章提供的内容，对文中出现的新概念下定义;对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括;对事物的特点进行阐述;对事物的发展过程进行总结;根据文意，给文章增加标题。考点二:理解说明的技法——要点

1.说明顺序。准确理解局部或整体的说明顺序;能够按照一定的说明顺序排列句序。

2.说明层次。熟练划分不同类型段落的说明层次;在理清层次的基础上，将抽出的句子能够还原到文章中去，并说明理由。

3.说明结构。准确理解全文的结构特点;理清段与段之间的关系;掌握过渡句段、照应句段、总括句段的作用;对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并说明是否删掉的理

由。

4.说明方法。能够快速判断文中所用的说明方法，并阐述其作用。5.说明语言。对文章的语言特点进行归纳概括;理解文中加点词语的作用;阐述具体句段的语言特点。

考点三:考查开放性试题——难点 说明文阅读试题的开放性主要表现在: 5 1.对说明内容或事物特征进行创新性的表述;2.对某种现象发表自己独特的看法和见解;3.结合实际对某个问题谈出自己的认识;4.根据文章内容进行合理推断;5.根据文章内容延伸到文外相似的内容;6.自然界对人类的启示;7.对人类关注的问题提出解决的方法;8.有创见地补写文章结尾;9.针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等;10.针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答 说明文阅读方法指导

说明类文章范围较广泛，包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等，它集知识性、科学性、实用性于一体，是现代文测试中的一个重要方面。说明文阅读知识点主要有:了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理;理清说明思路，明确说明顺序;正确判断说明方法并理解其作用;体会说明语言的准确性并理解表达作用;了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用;进行与文段内容有联系的个性化表达等等。说明文阅读，方法主要有下面几种: 6

一、明确说明对象，抓住对象特征

要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。

所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。

把握说明对象的特征可以从三方面入手:(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行:(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的,(2)说明了这些事物或事理的什么特征,(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的,概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

篇二:中考说明文阅读知识要点及答题技巧 中考说明文阅读知识要点及答题技巧

一、什么是说明文

说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

二、说明文的分类: ,、说明对象与说明目的的不同: 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.2、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。

3、按写作方法分:(1)、介绍性说明文:一般是介绍实体(如建筑、用品等)事物，如《中国石拱桥》。

(2)、描述性说明文:说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

(3)、记述性说明文:说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

(4)、阐释性说明文:说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

三、说明文的特点

1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为:平实说明和生动说明

1、平实说明:就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

2、生动说明:就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

五、说明顺序。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1、时间顺序:时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序:按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序: ?由现象到本质;?由特点到用途;?由原因到结果;?由整体到部分;?由主要到次要;?由概括到具体;? 9 由具体到抽象;?由简单到复杂;?由特殊到一般;?由分析到综合。

六、说明结构 说明文的结构一般有两种:

1、总分式:(事物说明文常用的结构形式)(1)总—分，如《苏州园林》(2)总—分—总，如《故宫博物院》

2、递进式:(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

分析说明文结构的方法:理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是

怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

七、说明方法:举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

1、分类别:说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分:晕、华、虹、霞。

2、举例子:运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点:历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

3、打比方:运用比喻的方法对事物和事理进行形象化 10 的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。

4、列数字:运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数(约数)。确数，用准确的数字资料加以说明;概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

5、作比较:用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较(类比对比)和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

6、下定义:用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如:食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质;叶绿 体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用:使读者对概念有确切的了解。

7、作诠释:对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

8、摹状貌:用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》

9、列图表:通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

10、引用:引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用:能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢，1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海 12 不死》中有这样一句话:“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的

最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

九、说明文的中心句与支撑句

?中心句:段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

?支撑句:对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子 中考说明文考试内容和目标要求、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括;

2、对说明对象及其特征的把握;3(对说明结构及其顺序的理解与把握;4(对说明方法及其作用的辨析与分析;5(对重要词、句的理解及对说明语言的品味;6(根 13 据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;7(对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8(对文本与链接材料进行综合理解。

——近年来中考说明文

内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此: ?把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容;?分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。? 标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性 14

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。说明文阅读的主要试题类型

一、内容概括题型

二、结构分析题型

三、信息提取概括题型

四、词句理解题型

五、说明方法运用题型

六、语言品析题型

七、材料链接题型

八、开放拓展题型

一、内容概括题型 【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落 【 题型示例 】

例1:北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第?要说明的主要问题是什么, ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】 15

1、找段落中心句或关键词、关键句;

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的;【方法技巧】 答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序;

3、文章结构:说明文的结构一般有两种:

1、总分式;

2、递进式(现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。)【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

(1)原文采用由„„到„„的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。(2)总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。(3)一句话中某两三个词的顺序能否调换,为什么, 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。【方法技巧】

(1)立足全文，准确理解全文的结构特点;(2)理清段与段之间的关系(3)对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

(4)判断说明的顺序:时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型 【 题型分类 】

1、说明对象:答题技法:看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语:介绍了„„的„„(对象加特征)。(《病毒》一文的说明对象:病毒的危 害),需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征:答题技法:尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

(1)直接找出说明事物的特征的句子。

对策: A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)(2)概括说明事物的特征

对策:分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义;

4、从几句话中提取概括信息;

5、从一个段落中提取概括信息;

6、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、(1)要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围;(2)有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。(3)将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型 【 题型分类 】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用;

2、重要代词所指代的内容;

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。【 方法技巧 】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词:“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

五、说明方法运用题型 【 题型分类 】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用 19

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【 方法技巧 】

1、明确常用的10种说明方法及其作用:举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

(1)举例子:具体形象的的说明了(说明对象)的„特征。(多直接说明前面的一句话)(2)列数字:科学准确的说明了„的„特点。使说明更有说服力。

(3)分类别:条理清晰的说明了„的„特征;对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(4)作比较:清楚明白的说明了„的„特征(地位、影响等)(5)打比方:生动形象的说明了„的„特征，增强了文章的趣味性 篇三:说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)

一、几组概念的区别

1、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、(主要)借代、反复、反语、通感(次要)

2、表达方式:叙述——(有什么、存在什么)如:《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间” 描写——(什么样子)如:《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干” 说明——(是什么、特点、用途等)如:《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”

议论——(表达自己的观点、立场等)如:《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”

抒情——(表达自己的情感)如:《阿长与<山海经》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”

3、说明方法: 引用 ——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

列数字 ——能使读者对说明对象有准确的了解。比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了

作图表 ——除了准确外还更直观。

举例子 —— 一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别 —— 分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种” 打比方 —— 等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。作比较 —— 为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。一般有“比”、“相当于”、“与??相类似”等字眼。例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。一比，就比出水的特点:无色、无味、透明的液体。摹状貌 —— 等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。下定义 ——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释 ——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，例如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明: 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。(补:“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“??是??”、“??叫作??”或“:”等字眼表示解释说明。判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向，正确就是下定义，不正确就是作诠释。如上例变为“人类最顽强的自然敌人之一是沙漠”，则沙漠并非唯一指向)

二、说明文基础知识

1、说明方法:如上列举 22

2、说明顺序:时间顺序、空间顺序(从上到下、从远到近、游览顺序等)、逻辑顺序(总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等)(注:答题只需写三大类之一，无须分小类)

3、说明的特征:指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。(比较:说明文的特征是准确性、知识性、科学性)

4、说明的语言:第一要求准确、客观(分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话)第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考:?语言本身所反映的客观情况;?文采、情感色彩、渲染的气氛等

5、字、词、句的理解按记叙文的读法，但不妨多往客观性及说明对象的特征方向思考。中考说明文阅读知识要点及答题技巧

一、什么是说明文

说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

二、说明文的分类: ,、说明对象与说明目的的不同: 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中 国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.2、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。

3、按写作方法分:(1)介绍性说明文:一般是介绍实体(如建筑、用品等)事物，如《中国石拱桥》。

(2)描述性说明文:说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

(3)记述性说明文:说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

(4)阐释性说明文:说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

三、说明文的特点

1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为:平实说明和生动说明

1、平实说明:就是用通俗、准确的语言客观的说明事 24 物。

2、生动说明:就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

五、说明顺序。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1、时间顺序:时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序:按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序: ?由现象到本质;?由特点到用途;?由原因到结果;?由整体到部分;?由主要到次要;?由概括到具体;?由具体到抽象;?由简单到复杂;?由特殊到一般;?由分析到综合。

六、说明结构 说明文的结构一般有两种: 25

1、总分式:(事物说明文常用的结构形式)(1)总—分，如《苏州园林》(2)总—分—总，如《故宫博物院》

2、递进式:(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

分析说明文结构的方法:理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

七、说明方法 :举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

1、分类别:说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分:晕、华、虹、霞。

2、举例子:运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点:历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

3、打比方:运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生 动优美。

4、列数字:运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数(约数)。确数，用准确的数字资料加以说明;概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

5、作比较:用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较(类比对比)和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

6、下定义:用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如:食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质;叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用:使读者对概念有确切的了解。

7、作诠释:对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

8、摹状貌:用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》

9、列图表:通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

10、引用:引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用:能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢，1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话:“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

九、说明文的中心句与支撑句

1.中心句:段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

2.支撑句:对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子 中考说明文考试内容和目标要求

1.对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括;2.对说明对象及其特征的把握;3.对说明结构及其顺序的理解与把握;4.对说明方法及其作用的辨析与分析;5.对重要词、句的理解及对说明语言的品味;6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;7.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评 29 价

8.对文本与链接材料进行综合理解。

—近年来中考说明文的内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此: ?把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容;?分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。? 标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答 30 案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。说明文阅读的主要试题类型

一、内容概括题型

二、结构分析题型

三、信息提取概括题型

四、词句理解题型

五、说明方法运用题型

六、语言品析题型

七、材料链接题型

八、开放拓展题型

一、内容概括题型 【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落 【 题型示例 】

例1:北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第?要说明的主要问题是什么, ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句;31

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的;【方法技巧】 答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序;

3、文章结构:说明文的结构一般有两种:

1、总分式;

2、递进式(现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。)【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。32(1)原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。(2)总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。(3)一句话中某两三个词的顺序能否调换,为什么, 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。【方法技巧】

(1)立足全文，准确理解全文的结构特点;(2)理清段与段之间的关系(3)对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

(4)判断说明的顺序:时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型 【 题型分类 】

1、说明对象:答题技法:看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语:介绍了??的??(对象加特征)。(《病毒》一文的说明对象:病毒的危害),需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征:答题技法:尽量从原文中找原词 33 原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

(1)直接找出说明事物的特征的句子。

对策: A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)(2)概括说明事物的特征

对策:分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义;

4、从几句话中提取概括信息;

5、从一个段落中提取概括信息;

6、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

篇四:说明文学习基本要点 说明文学习基本要点

1.定义:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。

2.与记叙文的区别:说明文具有知识性、科学性和说明 34 性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。

3.分类:(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。

4.说明特征:所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。5.说明顺序:说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

6.说明方法:说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有:(1)下定义:是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。(2)分类别:是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。(3)作诠释:是对事物进行解释的一种说明方法。(4)列数字:是用数字说明事物特征的一种说明方法。(5)举例子:是列举有代表性的恰当的事例进行说明。

(6)打比方:是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。(7)作比较:将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。7.说明语言:说明文中语言的最基本特征是准确性。主 35 要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。

在准确的前提下，可呈现两种风格:一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。

8.说明文的基本结构特点:说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式:(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。(二)方法、技巧、要求指导

1.如何把握说明事物的特征:事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是: ?人物简介:年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。?书籍介绍:作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。?生物:产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和 36 培育、益害。

?自然现象和科学技术:分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。?生产实验;:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。2.如何区分说明顺序: 空间顺序:多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。

逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为:由因到果或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。

值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。

3.几种疑难说明方法的辨析:一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的有:(1)下定义与作诠释的区别:下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相等，并且要求从一个方面完善

地揭示概念的内涵;而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部分内涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示:即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述;而作诠释则多用“因为??所以”句式。

(2)分类别:这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加

以说明。

4.理解说明方法的作用(表达效果): 考试中经常出现这样的问题，要求把握:一要答清每种说明方法各自的表达上的作用，二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即:表达+说名内容。5.如何体会说明文语言的准确性:(1)抓用了说明方法的句子的修饰语的使用，句式的选择。

(2)抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

(3)抓修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。

三、实例演练及参考答案 阅读下列语段，回答文后问题。(一)灭蝗“铁甲兵”——粉红椋鸟 38 ?2003年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十只。照此下去，要不了几天，无论是农作物还是牧草、野生植物，都难逃被吃成光杆的厄运。可就在这紧急时刻，一群又一群的喜食蝗虫的候鸟从天而降。这些鸟背部和腹部呈粉红色，犹如红色的旋风，铺天盖地飞来，分段分片捕食蝗虫。据有关人员目测，这些鸟的数量达到15万只以上。牧民说这些鸟来得太好了，简直就是灭蝗的“铁甲兵”。

?这种鸟叫粉红椋鸟。虽然它的学名不少人会感到陌生，其实它与大家熟悉的八哥、鹩哥是一家，是由椋鸟、八哥、鹩鸟三大类组成的椋鸟科大家族。这个大家族有28属114种，在我国有3属18种。椋鸟家族成员体形中等，分布在欧洲、亚洲和非洲。新疆的粉红椋鸟，来自南亚的印度、斯里兰卡一带。每年的3月、4月，便从越冬地飞行数千里，来到新疆繁殖后代，在新疆北疆沿天山一带的荒漠半荒漠草原广为分布。5月至7月，是它们生儿育女的好季节，粉红椋鸟到达繁殖地后，先在低山树林“集合“，修整羽毛，寻找配偶，完成“一夫一妻”制的婚配。数日后，他们便集群在崖壁缝隙、树洞等洞穴中筑巢。

?粉红椋鸟每年繁殖一次，每窝产卵3, 8枚，孵化15 天后雏鸟破壳而出。经双亲喂养15,20天后，才离巢。粉

红椋鸟成鸟每天扑食蝗虫120只至170只。雏鸟最初的食量比成鸟稍少，但随着生长发育的加速，他们的食量随之猛增，甚至会超过成鸟。粉红椋鸟一般在它筑

巢的方圆20 公里内捕食蝗虫，如按每对鸟繁殖4只雏鸟，抚养14天，平均每只喂食蝗虫130只计算，育雏5天每窝粉红椋鸟消灭蝗虫达1万多只。因此，在粉红椋鸟捕食的地区，蝗虫的密度从每平方米15,30只，下降到1只，对蝗灾控制发挥着重要作用。

?新疆从20 世纪80年代初对粉红椋鸟的特性及其利用开始进行系统研究。根据粉红椋鸟繁殖所需巢基的特点，从上世纪90年代初开始，开始采用山溪中的鹅卵石堆砌成椋鸟巢基招引粉红椋鸟，每年招引粉红椋鸟数十万只，有效控制蝗灾面积上百万亩。1999年新疆进入蝗灾爆发高峰以来，粉红椋鸟发挥了更大的作用。目前，利用人工筑巢招引粉红椋鸟控制蝗灾面积已经达到300万亩，其生态效益和经济效益却十分显著，已成新疆生物制蝗的重要手段。

1.本文的说明对象是什么, 2.?段中列举木垒县蝗虫的灾情，作者的用意是什么, 3.概括选文?段的说明内容。

4.从文中选择一例运用打比方说明方法的句字，并说明其作用。5.结合文章的内容，具体谈谈选文语言的特点。40(二)海底黑烟囱是怎么形成的 ?当冷的海水沿着海底岩石的断裂、裂隙向下渗透，深度可达2,3千米，在下渗过程中，被岩浆等热源加热，增加了它对金属的溶解能力，并把围岩中的多种金属元素(如铁、锌、铜、铅、金、银等)淋滤出来，随后又沿着裂隙上升喷出，从“烟囱”口冒出的液体，温度高达350?，与冷的海水混合后，由于化学成分和温度的差异，形成浓密的“黑烟”。这些“黑烟”都是金属硫化物的微粒。这些微粒往往上跑不了多高，就像天女散花般从“烟囱”顶端四散落下，沉积在“烟囱”的周围，形成硫化物和硫酸盐组成的硫化物丘体、“黑烟囱”。当“烟囱”生长到一定高度后，“烟囱”发生孔道堵塞、风化和崩塌作用，形成“烟囱”碎屑丘体，随着“烟囱”的不断倒塌堆积，基底丘体变得越来越大，逐渐形成多金属硫化物矿床。

?人们过去知道的天然成矿历史，是以百万年来计算的。现在开采的石油、煤、铁等矿，都是经历了若干万年后才形成的。而在深海，第一个“黑烟囱” 从开始喷发到最终“死

亡”，一般只要十几年到几十年。在短短几十年的时间里，一个“黑烟囱”可以累计造矿近百吨，而且这种矿基本没有土、石等杂质，都是些含量很高的金属的化合物，稍加分解处理，就可以利用。

?据科学家初步估算，海底“黑烟囱”每年注入海底的热水，相当于世界河流水量的三分之一。它抛在海底的矿物，每年达十几万吨。在陆地矿产接近枯竭的时候，这一新发现的价值之重大，就不言而喻了。

1.选文用问句作标题有什么作用, 2.用自己的话概括海底烟囱是怎么形成的, 3.选文?段主要用了什么说明方法, 4.揣摩?段中划线的描写性语句，从总体上简要说说它在内容和表达上的作用。

5.结合当今资源短缺的现状，说说发现海底“黑烟囱”的意义。(三)海狮:为军舰护航

?最近在对伊战争中，美国海军启用了一种新的秘密武器——19 岁的海狮圣扎迦利。此前，这只海狮及其它一些长胡须哺乳动物已被送往波斯湾，与那里的美国海军军舰和关键装备一起航行。在此之前，他们已接受了防止敌方从事破坏活动的早期报警防御能力训练，只要有疑犯潜入军舰下面，海狮就能发现他。

?2000年10月12日，美国海军“库勒号”驱逐舰被炸，造成117 名水兵死亡，39 人受伤。此事件后，美国海军对“隐形战士”——海狮的需求更加突出了。虽然在“库勒号”驱逐舰被炸前，海狮就已经被派往“库勒号”所在海域执行

任务，但当时进攻者在海面上，海狮未能发现。

?美军利用智能海洋动物为军舰护航的历史已经有30年了。上个世纪60 年代，美国海军就开始利用海洋哺乳动物高度发达的感觉器官来为军方服务。最初，科学家们选择了非常圆滑的海豚，海豚有功能超群的声纳系统。在实验过程中，科学家们很快就验证了海豚和海狮可以安全、可靠的携带一些重要信息。此外，他们在公海上执行任务时，还不需要其它设备和人员陪伴。在20世纪70年代越南战争期间，美军曾使用过海豚。在80 年代，有6 只海豚被派往巴林港，以防止美国军舰受到敌军蛙人和水雷的攻击。而现在是首次将海狮用于“真实的作战环境”，此次调动海狮参与护航军舰还是一个临时性的试验计划，主要是检验海狮协同工作的能力。

篇五:说明文要点 说明文的学习(转 载 于:www.xiexiebang.com 在 点 网:说明文要点)【知识要点】

一、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功

能;或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类: 1(通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文 43 分为事物说明文和事理说明文两大 类。

2(我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的

说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明的方法: 1(举例子:为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要

举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

2(分类别:要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。3(列数据:从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

4(作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利 用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而 唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

5(下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物

下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。6(打比方:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。7(画图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附

上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项

目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。8(作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求

完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内

涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的

解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事

物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须

简明、准确、通俗易懂。

9(引资料:能使说明的内容更具体、更充实。引用神 45 话故事等，形象地说明事物??的特

征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。

10(摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

四、说明顺序: 1(时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变

化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或

制作过程一类的说明文。

2(空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或

由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3(逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过((((((((((程来安排

说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次(关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等

等。

五、说明文的语言: 46 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以

千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准

确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

六、说明文的结构: 说明文常用的结构模式有两种: 1(总分式:包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其

中“分”的部分又常按并列方式安排。

2(递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。【考点透视】

考点一:考查文章的理解——重点

1.理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义做出理解;重要代词所指代的内容，能够具体解释;修饰限制性的词语，能对其

作用阐释清楚。47 2.理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全 文的地位、作用做出阐述;对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解;能够发现文中的语病，找出并加以修改。

3.正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息;根据文章提供 的内容，对文中出现的新概念下定义;对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括;对事

物的特点进行阐述;对事物的发展过程进行总结;根据文意，给文章增加标题。考点二:理

解说明的技法——要点

1.说明顺序。准确理解局部或整体的说明顺序;能够按照一定的说明顺序排列句序。

2.说明层次。熟练划分不同类型段落的说明层次;在理清层次的基础上，将抽出的句子

能够还原到文章中去，并说明理由。

3.说明结构。准确理解全文的结构特点;理清段与段之间的关系;掌握过渡句段、照应

句段、总括句段的作用;对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并说明是否删掉的理由。

4.说明方法。能够快速判断文中所用的说明方法，并阐 48 述其作用。

5.说明语言。对文章的语言特点进行归纳概括;理解文中加点词语的作用;阐述具体句 段的语言特点。

考点三:考查开放性试题——难点 说明文阅读试题的开放性主要表现在: 1.对说明内容或事物特征进行创新性的表述;2.对某种现象发表自己独特的看法和见解;3.结合实际对某个问题谈出自己的认识;4.根据文章内容进行合理推断;5.根据文章内容延伸到文外相似的内容;6.自然界对人类的启示;7.对人类关注的问题提出解决的方法;8.有创见地补写文章结尾;9.针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等;10.针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答说明文阅读方法指导

说明类文章范围较广泛，包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等，它集知识性、科学性、实用性于一体，是现代文测试中的一个重要方面。说明文阅读知识点主要有:了解

说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理;理清说明思路，明确说明顺序;正确判断说明方法并理解其作用;体会说明语言的准确性并理解表达作用;了解说明文中的

叙述、描写、抒情、议论等的表达作用;进行与文段内容有联系的个性化表达等等。说

明文阅读，方法主要有下面几种:

一、明确说明对象，抓住对象特征 要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明 文，就可以基本判定文章的写作对象。所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清

说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。把握说明对象的特征可以从三方面入手:(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方

法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行:(1)、全文围绕什么事物或事理进行说

明的,(2)说明了这些事物或事理的什么特征,(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明

的,概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中

心句。如果一段说明文将说明对象分成几部分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时

不可以偏概全。篇二:说明文学习基本要点说明文学习基本要点

1.定义:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成

因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。

2.与记叙文的区别:说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记

叙和描写为主。

3.分类:(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。(2)从语言角度，可分 为平实说明文和生动说明文。

4.说明特征:所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。5.说明顺序:说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空

间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

6.说明方法:说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说 51 明文的说明方法主要有:(1)下定义:是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。(2)分类别:是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。(3)作诠释:是对事物进行解释的一种说明方法。(4)列数字:是用数字说明事物特征的一种说明方法。(5)举例子:是列举有代表性的恰当的事例进行说明。

(6)打比方:是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。(7)作比较:将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。7.说明语言:说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准

确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。在准确的前提下，可呈现两种风格:一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有

准确、简洁、通俗的特点。

8.说明文的基本结构特点:说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式:(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次，(时 52 间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是

递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。(二)方法、技巧、要求指导

1.如何把握说明事物的特征:事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功

用等方面。

(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是: ?人物简介:年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。?书籍介绍:作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。?生物:产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。?自然现象和科学技术:分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。?生产实验;:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。

(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。2.如何区分说明顺序:空间顺序:多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。时

间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产 53 过程、事物的发展演变过程。多用表 时间的词语。

逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为:由因到果 或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段

落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。

3.几种疑难说明方法的辨析:一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的

有:(1)下定义与作诠释的区别:下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相等，并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵;而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部分内

涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示:即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式

来表述;而作诠释则多用“因为??所以”句式。

(2)分类别:这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加 以说明。

4.理解说明方法的作用(表达效果): 考试中经常出现这样的问题，要求把握:一要答清每种说明方法各自的表达

上的作用，二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即:表达+说名内容。5.如何体会说明文语言的准确性:(1)抓用了说明方法的句子的修饰语的使用，句式的选择。

(2)抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同 义词，在语境中领悟其用语的准确性。

(3)抓修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或

补充说明中心语句的。

三、实例演练及参考答案 阅读下列语段，回答文后问题。

(一)灭蝗“铁甲兵”——粉红椋鸟 ?2003年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严

重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十

只。照此下去，要不了几天，无论是农作物还是牧草、野生植物，都难逃被吃成光杆的厄运。

可就在这紧急时刻，一群又一群的喜食蝗虫的候鸟从天 55 而降。这些鸟背部和腹部呈粉红色，犹如红色的旋风，铺天盖地飞来，分段分片捕食蝗虫。据有关人员目测，这些鸟的数量达到

15万只以上。牧民说这些鸟来得太好了，简直就是灭蝗的“铁甲兵”。?这种鸟叫粉红椋鸟。虽然它的学名不少人会感到陌生，其实它与大家熟悉的八哥、鹩

哥是一家，是由椋鸟、八哥、鹩鸟三大类组成的椋鸟科大家族。这个大家族有28属114种，在我国有3属18种。椋鸟家族成员体形中等，分布在欧洲、亚洲和非洲。新疆的粉红椋鸟，来自南亚的印度、斯里兰卡一带。每年的3月、4月，便从越冬地飞行数千里，来到新疆繁

殖后代，在新疆北疆沿天山一带的荒漠半荒漠草原广为分布。5月至7月，是它们生儿育女 的好季节，粉红椋鸟到达繁殖地后，先在低山树林“集合“，修整羽毛，寻找配偶，完成“一

夫一妻”制的婚配。数日后，他们便集群在崖壁缝隙、树洞等洞穴中筑巢。?粉红椋鸟每年繁殖一次，每窝产卵3, 8枚，孵化15 天后雏鸟破壳而出。经双亲喂

养15,20天后，才离巢。粉红椋鸟成鸟每天扑食蝗虫120只至170只。雏鸟最初的食量比成

鸟稍少，但随着生长发育的加速，他们的食量随之猛增，56 甚至会超过成鸟。粉红椋鸟一般在

它筑 巢的方圆20 公里内捕食蝗虫，如按每对鸟繁殖4只雏鸟，抚养14天，平均每只喂食蝗

虫130只计算，育雏5天每窝粉红椋鸟消灭蝗虫达1万多只。因此，在粉红椋鸟捕食的地区，蝗虫的密度从每平方米15,30只，下降到1只，对蝗灾控制发挥着重要作用。?新疆从20 世纪80年代初对粉红椋鸟的特性及其利用开始进行系统研究。根据粉红椋

鸟繁殖所需巢基的特点，从上世纪90年代初开始，开始采用山溪中的鹅卵石堆砌成椋鸟巢基 招引粉红椋鸟，每年招引粉红椋鸟数十万只，有效控制蝗灾面积上百万亩。1999年新疆进入

蝗灾爆发高峰以来，粉红椋鸟发挥了更大的作用。目前，利用人工筑巢招引粉红椋鸟控制蝗

灾面积已经达到300万亩，其生态效益和经济效益却十分显著，已成新疆生物制蝗的重要手

段。

1.本文的说明对象是什么, 2.?段中列举木垒县蝗虫的灾情，作者的用意是什么, 3.概括选文?段的说明内容。

4.从文中选择一例运用打比方说明方法的句字，并说明其作用。57 5.结合文章的内容，具体谈谈选文语言的特点。

(二)海底黑烟囱是怎么形成的?当冷的海水沿着海底岩石的断裂、裂隙向下渗透，深度可达2,3千米，在下渗过程中，被岩浆等热源加热，增加了它对金属的溶解能力，并把围岩中的多种金属元素(如铁、锌、铜、铅、金、银等)淋滤出来，随后又沿着裂隙上升喷出，从“烟囱”口冒出的液体，温度高达

350?，与冷的海水混合后，由于化学成分和温度的差异，形成浓密的“黑烟”。这些“黑

烟”都是金属硫化物的微粒。这些微粒往往上跑不了多高，就像天女散花般从“烟囱”顶端 四散落下，沉积在“烟囱”的周围，形成硫化物和硫酸盐组成的硫化物丘体、“黑烟囱”。当

“烟囱”生长到一定高度后，“烟囱”发生孔道堵塞、风化和崩塌作用，形成“烟囱”碎屑丘

体，随着“烟囱”的不断倒塌堆积，基底丘体变得越来越大，逐渐形成多金属硫化物矿床。?人们过去知道的天然成矿历史，是以百万年来计算的。现在开采的石油、煤、铁等矿，都是经历了若干万年后才形成的。而在深海，第一个“黑烟囱” 从开始喷发到最终“死亡”，一般只要十几年到几十

年。在短短几十年的时间里，一个“黑烟囱”可以累计造矿

近百吨，而且这种矿基本没有土、石等杂质，都是些含量很高的金属的化合物，稍加分解处

理，就可以利用。

?据科学家初步估算，海底“黑烟囱”每年注入海底的热水，相当于世界河流水量的三

分之一。它抛在海底的矿物，每年达十几万吨。在陆地矿产接近枯竭的时候，这一新发现的

价值之重大，就不言而喻了。1.选文用问句作标题有什么作用, 2.用自己的话概括海底烟囱是怎么形成的, 3.选文?段主要用了什么说明方法, 4.揣摩?段中划线的描写性语句，从总体上简要说说它在内容和表达上的作用。59

第四篇：调查报告写作知识要点

调查报告写作知识要点

调查报告的特点：

第一：只报告真人真事

第二：没有固定的周期

第三：不能只靠文献调查

第四：以记叙和议论为主要表达方式

调查报告的种类：

第一：综合性调查报告

第二：专业性调查报告

第三：政策性调查报告

第四：揭露问题和总结经验的调查报告

第五：突发事件的调查报告

第六：市场调查报告

调查报告与几种应用文的区别：

第一：调查报告与总结的区别

第二：调查报告与经济活动分析的区别

第三：调查报告与情况反映的区别

调查报告的作用：

第一：为正确决策施政和改善经营管理提供重要依据，提高决策施政和经营管理的科学性，提高行政效率，提高企业事业单位的经济效益和社会利益

第二：宣传新鲜事物，推广新鲜经验，促进改革开放和社会主义现代化建设事业健康发展

第三：揭露社会矛盾，匡扶社会正义，打击丑恶势力，为社会主义政治文明和精神文明建设出谋划策

第四：反映社会实践，总结经验教训，为科学研究提供宝贵的素材，促进科学研究的发展

写作调查报告的原则：

第一：必须如实反映情况，反对弄虚作假

第二：必须以党和国家的方针政策、法律法规为依据

第三：必须以唯物辩证法为指导

第四：必须定性分析与定量分析相结合写作调查报告的程序：

第一：选择课题 第二：搜集资料 第三：分析研究 第四：写作报告 选题的原则：

第一：要满足现实需求与开放潜在需求相结合第二：要有针对性、政策性和时效性

第三：选题要抓住重点、热点和特点

课题的来源:

第一：义务性和合同性的课题

第二：定期调查研究或作临时性专题调查研究的课题

第三：“自产自销”型

选题误区：

第一：凭兴趣，想当然

第二：随大流，赶浪头

第三：要求过高，不切实际

充分收集资料的意义：

第一：资料室文章的血肉

第二：资料室立论的基石

第三：资料室驳论的利剑

收集资料应注意的问题：

第一：要博采广集 第二：要正反两面资料兼收并蓄 第三：要现状与历史兼顾 第四：要利用现有资料与深入实际调查相结合 第五：要统计数据与业务技术情况结合 第六：要收集国内外同类事物的资料 第七：要注意积累资料 资料代表性审核：

第一：随机样本代表性的审核第二：典型单位代表性的审核

资料正确性的审核：

第一：逻辑审核 第二：规律审核 第三：相互关系审核 第四：计算审核 第五：指标口径审查

标题的要求：

确切、简洁、醒目

观点与材料：

第一：观点是文章的灵魂 第二：观点只能来自材料 第三：观点必须统率材料 第四：观点受制于立场

文章结构的要素：

开头、层次、段落、过渡、照应、结尾

文章的原则：

因事制宜，合理布局层次分明，条理清晰围绕中心，突出主题前后连贯，顺理成章 文无定法，贵在创新

语言的要求：

准确、精炼、通俗、生动

提高语言文字水平的途径：

第一：要学习语法、修辞、逻辑知识

第二：借他山之石以攻玉

第三：深入实际，熟悉生活，了解群众

第四：身边常备工具书

新闻的特点：

真实、新鲜、迅速、简明

新闻分类：

消息、通讯、特写、报告文学、统计新闻

消息：

动态消息、典型消息、述评性消息

通讯特点：

篇幅容量较大、表现手法多样、重以情景感人、取材限于典型

通讯：

人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯

统计新闻特点：

第一：以统计资料为依据

第二：以统计方法为手段

第三：数字与新闻体裁相结合新闻采访访前准备：

明确采访主题、选准采访对象、拟好采访提纲、查阅相关资料

采访规则：

第一：要如实反映，准确报道

第二：要依靠领导，深入群众，直面采访对象

第三：要遵纪守法，内外有别，严守国家保密制度

第四：要以诚待人，平易近人，不耻下问

第五：要灵活机动，见机行事，万变莫离宗旨

第六：要眼明手快，耳聪腿勤，头脑机敏，五官并用

第七：要有不拍艰苦的作风和敢冒风险的精神

消息结构要素：

标题、导语、主体、结尾

导语的形式：

叙述式、描写式、比兴式、提问式、结论式、评论式

写主题的注意事项：

突出主题、叙述要清楚、取材要精当

消息的文体模式：

倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔与金字塔结合式、自由式

统计新闻写作注意事项：

文中有数、精巧用数、通俗释数、准确表达

标题设计注意事项：

要素完整、表达具体、要义鲜明、规避术语

结构安排注意事项：

理清内容层次、界定层次轻重、安排结构格式

方法与技巧：

学好基本技能、培养捕捉意识、关注时事新闻、积累相关资料、虚心，多思，勤练

资料整理：彭泽2012年7月27日

第五篇：实用写作知识

实用写作复习资料

---刘忠真

1． 应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接（实用价值）和（惯用格式）的一种书面交际工具。2． 公文体：

（1）通用文书。含政务公文（命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种）和事务公文（计划、总结、简报、调查报告、述职报告、会议报告、规章制度等）。

（2）专用文书。经济文书（经济活动分析报告、市场调查和预测、合同等），司法文书（上诉书、申诉状等）、外交文书、军用文书等。

3． 应用文的特点：价值的实用性、建构的模式性、表达的简约性、思维的逻辑性。

4． 应用文写作要求一文一事。

5． 系统写作理论：环境、结构、功能。

6． 情景语境：语篇范围（写什么：写作对象）、语篇方式（用什么形式写：写作方式）、语篇基调（谁写：写作主体）。7． 文本三大功能：（知行功能）、（人际功能）、（语篇功能）。8． 文本结构：文体、语体、风格、篇章 9． 文本类别: 文章式文本、图表式文本

10． 科技文书是人们用于科学技术、学术研究和科技管理等方面的应用文。广义的科技文书包括：自然科学、工程技术、经济科学、人文科学等。狭义的科技文书包括：自然科学和工程技术。

11． 科技文书根据其适用范围，可以分为论文类、报告类和说明类三类文书。12． 论文类：科技论文（自然科学学术论文和应用技术论文）、社会科学学术论文、学生的毕业论文。

13． 报告类：科技调研报告、科技考察报告、科技实验报告、可行性研究报告、课题开题报告、产品设计报告、科技成果鉴定书等。14． 说明类：产品说明书、科普文章。

15． 科技文书书写要求：科学性、实用性、严谨性。16． 科技论文的特点：学术性、创造性、平实性。

17． 科技论文按照写作目的和学术水平的不同，可以分为以下三类：（报刊学术论文）、（学生论文）、（学位论文）。18． 科技论文的选题原则：（目的性）、（可行性）、（合理性）、（创新性）。19． 拟写提纲的方法：（标题法）、（句子法）。20． 科技论文的规范格式与写法 ：题名、作者及其所在单位、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献、附录。

21． 引言的基础内容一般包括：缘起、任务、结果。

22． 引言的写法：交代式、提问式、出示观点式、提示范围式、阐释概念式。23． 毕业设计说明书：前导（封面、目录、摘要、前言），主体（正文（绪论、技术部分、经济部分）、图表（表中主体部分的图纸，是指工程图）），附录（文件，附录、图等资料），结尾（参考文献，后记，封底）。

24． 经济文书是泛指社会经济活动领域中油党政机关、社会团体、企事业单位和个人使用的专业文书。

25． 经济文书按照体裁划分：经济论文、经济报告、合同、广告与说明书等。26． 经济合同的涵义：经济合同则是自然人、法人、其他组织之间为实现一定的经济目的，明确相互的权利义务关系而订立的书面协议。经济合同具有法律约束力。

27． 根据《中华人民共和国合同法》界定“合同是平等主体的自然人、法人、其他经济组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议”。28． 经济合同的特点：（合法性）、（互利性）、（约束性）。29． 经济合同的分类：

按照形式分：表格式合同、条文式合同、表格和条文结合式合同。按期限分：

长期合同、中期合同、短期合同。

按业务性质和内容分：买卖合同、赠与合同、租赁合同、承揽合同、借款合同、建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合同、委托合同、行纪合同、居间合同、供用水电气热力合同、融资合同。

30． 经济活动分析就是以经济理论和经济政策为指导，以计划指标、会计核算、统计资料和通过调查所取得的有关资料为依据，对某地区（或某行业、某部门）的经济活动状况进行分析的行为。将这些分析过程和结果撰写出来就成为了经济活动分析报告。31． 经济活动分析报告的特点：（分析性）、（总结性）、（指导性）。32． 经济活动分析报告分类：

按内容涉及的范围：宏观经济活动分析报告、微观经济活动分析报告

按内容涉及的时间：定期经济活动分析报告、不定期经济活动分析报告、事

前预测分析报告、事后总结分析报告。

按报告内容涉及的对象：生产、销售、成本、财务等方面的分析报告。按主要功能的不同

：效果分析报告、控制分析报告、预测分析报告 按报告内容的广度和特点：综合分析报告、专题分析报告

33． 经济活动分析报告写法：

一、1标题（公文式、论点式）2正文（前言、主体）3落款。

二、图标式 34． 写一篇经济活动分析报告

35． 公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有（法律效力）和（规范体式）的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

36． 公文的特点：法定性、实用性、时效性、规范性、定向性。37． 公文的分类：

按作用分：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要 等十三类 按行文方向分：上行文、平行文和下行文

按机密程度分：绝密文件、机密文件、秘密文件 按处理时间分：紧急公文（特急、急件）、普通公文

按具体职能分：法规性、指挥性、报请性、知照性、联系性、实录性 公文。38． 公文体式有两个文件：《国家行政机关公文处理办法》项目、《国家行政机关公文格式》版式。

39． 报告的涵义：报告适用于向上级机关（汇报工作）、（反映情况）、（答复上级机关的询问的）公文。40． 报告的特点：（实践性）、（陈述性）、（事后性）。41． 报告的分类：

按内容分：工作报告、情况报告、答复报告、报送报告。按性质和写作特点分：专题性报告、综合性报告。按写作意图分：呈报性报告、呈转性报告。42． 报告的结构和写法：

（一）标题

（二）主送机关

（三）正文：

1、发文缘由，2、报告事项，3、结尾（特此报告、专此报告、以上报告，请审阅）。

工作报告事项：正文一般包括基本情况、主要成绩、经验体会、存在问题、基本教训，今后意见或提出有关建议。

情况报告事项：正文主要概括叙述事件，包括发生的原因、经过、性质、写作处理意见、处理情况或处理建议。

答复报告事项：正文包括答复依据和答复事项两部分。答复依据指答复上级要求回答的问题;答复事项指针对所提问题答复的意见和处理结果。

病文改错：

××教育局报告

县政府：

根据县政府2002年12月15日通知精神，我局会同各乡镇政府对全县××个乡镇所属中小学校舍情况进行了全面的调查。整个调查工作于2003年3月31日结束。现将有关情况报告如下：

一、全县乡镇现有中小学×××所，校舍总面积为××万平方米。占总数的××%。

二、在未达标校舍中，属于严重危房已不能完全使用的占××%，经简单维修尚可在秋季开学继续正常使用的占×%。目前全县共有××所乡镇中小学校舍全部属于严重危房，需重新规划建设。

三、我局近两年来协调相关乡镇政府，尽可能就地就近临时安排，保证不中断教学。但由于校舍长期难以固定，导致相当部分学生流失，辍学现象一度达该类学校学生总数的××%。

四、在此次校舍情况普查前的一年中，我局已动用当年全县校舍维修经费的90%计××万元，尽可能保证一般可维修校舍的正常使用。故截至目前，此类校舍未致影响各相关学校的教学。

五、由于××所中小学校舍已不能继续使用，故普查过程中我局与相关乡镇政府共同考察，详细测算，拟定出重建校舍所需各项费用，列表如附件。为保证秋季新学年开学时新生能正常入学，并能进一步降低辍学率，请县政府考虑2003年5月底前一次性拨专款×××万元，由我局统一调配，各相关乡镇政府亦已做好准备，一俟经费到位，即可立即开工，力争2003年8 月底前建好新校舍并交付使用。

以上报告，请予审阅。写作：

(1)情境设定A：某省属大学近一年来，公费医疗费严重超支，到年底超支达70.46万元，已经难以保证师生员工正常的就医需要，医疗、药品的收据不能及时报销，师生员工意见很大。究其主要原因是：公费医疗人头经费仍然沿用50年代的标准(32元／人·年)；危重病人较多；医疗和药品费用提高。为此学校不得不挤用教学、科研费用，以缓解公费医疗的突出矛盾。学校现在已经无力继续支付此项费用。主管校长就此事指示秘书向上级主管部门起草公文反映情况。讨论：秘书应起草一份什么文种的公文?为什么?该份公文的结构要素是什么?组合形式是什么?

写作：代秘书草拟该公文。

要求：文面规范，内容完整，符合文种的结构规范。

43． 请示的涵义：请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。44． 请示的特点：（事前行文）、（请批对应）、（一文一事）。45． 请示的类型：（求示性请示）、（求批性请示）、（求转性请示）。46． 请示的结构：标题、主送机关、正文、落款、成文日期、附注。标题：发文机关+事由+文种；事由+文种组成 主送机关：一个主送机关+若干个抄送机关

正文：缘由、事项、结语（妥否，请批复、特此请示，请予批示、请批准、请指示。

写明发文机关和成文时间。

47． 请示写作的注意事项：要正确选用文种、要做到一文一事、要避免多头请示、要避免越级请示。48． 报告与请示的异同点： 相同点：（1）行文方向一致。均属上行文，是公文中用得较为广泛的两大种。

（2）标题构成相同。由发文机关、事由和文种组成。

（3）报送要求一样。一般都只能主送一个机关，如需同时送其他机关，应用抄送形式，但不得同时抄送下级机关。不同点：（1）行文目的不同。报告的目的是为了让上级机关了解、掌握情况，沟通上下级联系；请示则是为了解决某一问题而请求上级机关指示或审核批准。

（2）性质要求不同。报告用于陈述性公文，除建议报告外，不需要上级回复；请示则属请求性公文，需要上级机关给予批复回答。

（3）行文时限不同。请示一般须在事前行文；而报告在事前、事后及事情进行中行文皆可。

（4）内容含量不同。请示必须坚持“一文一事”，即“一事一请示”的原则，而报告则一事数事皆可。切忌用报告代请示行文。病文改错：

关于经商党员组织管理问题的请示

省委组织部：

最近，据我市很多企事业单位的组织部门反映，一些“下海”经商的共产党员由于经常到外地从事商业活动，或长期在异地经商，无法过组织生活，给基层党员组织管理工作带来许多不便。

此种情况应如何处理，请指示。

××市委组织部关于经商党员组织管理问题的请示

省委组织部：

最近，据我市很多企事业单位的组织部门反映，一些“下海”经商的共产党员由于经常到外地从事商业活动，或长期在异地经商，无法过组织生活，给基层党员组织管理工作带来许多不便。

我们认为，此种情况应这样处理较为合适：长期异地经商并有较固定地点的党员，应把组织关系转到长驻地的组织部门，并在那里过组织生活；经常外出无固定地点的党员，应坚持回原单位参加正常的组织生活，如果确实赶不回来，则可采用其他方式汇报思想或解决问题。以上意见妥否，请批复。

××市委组织部

****年**月**日

写作训练：(2)情景设定B：校长又指示秘书再起草一份公文，争取上级主管部门在春节前给予一次性补助，以解燃眉之急。讨论：该公文的功能是什么? 与前种公文有什么不同? 根据该公文的行文目的和功能，应选择什么样的文种? 该公文是此文种中哪一类型?该公文应如何安排结构? 重点是什么? 该公文的标题与前种公文的标题在“事由”上有什么不同? 如何正确表述?

写作：请按结构规范代为草拟。通知与通报

49． 通知的涵义：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

50． 通知的特点：(适用范围的广泛性)、（内容的知照性）、（明显的时效性）。51． 通知的类型：（1）批转、转发性通知

（2）指示性通知。

（3）事项项通知。

（4）会议性通知。

（5）任免性通知。52．

通知的结构与写作：（1）标题：完全式标题、非完全式标题（2）主送机

关（3）正文 病文改错：

中共中央办公厅关于转发

《中央“三讲”教育联系会议办公室、教育部党组关于普通高等学校领导班子、领导干部深入发展“三讲”教育的实施意见》的通知

各省、自治区、直辖市党委，中央各部委，国家机关各部委党组（党委），军委总政治部，各人民团体党组：

《中央“三讲”教育联系会议办公室、教育部党组关于普通高等院校领导班子、领导干部深入开展“三讲”教育的实施意见》已经中央同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

中共中央办公厅

2000年4月10日

××省人民政府

印发关于进一部改善外商投资软环境 的若干规定的通知

各市人民政府、行署，各县（市）人民政府，省政府各部门，各直属机构，各大企业，各高等院校：

现将《关于进一步改善外商投资软环境的若干规定》印发给你们，望认真遵照执行。

××省人民政府（印章）

一九九九年×月×日

写作练习：

 某某县政府办公会议记录

 时间：2000年4月20日下午2：30  地点：县政府第一会议室

 出席人：县政府办公室主任吴某某、县农业局局长张某某、水电局局长刘某某、农业银行行长李某某、农机局局长王某某、粮食局局长黄某某、气象局局长田某某、供销社主任丁某某、工商局局长谢某某、工交局局长钱某某

 主持人：县长郭某某  记录：孙某某  发言：

 郭县长：今天请各路诸侯献计献策，落实抓好双抢的各项措施，以确保今年农业丰收。

(经与会者讨论，形成了若干正式意见，略)(1)为此次会议撰写一份会议通知。

52． 通报的涵义：通报适用于（表彰先进）、（批评错误）、（传达重要精神或者情况）。

53． 通报的特点：（典型性）、（指导性）、（时效性）。54． 通报的种类：（表彰性通报）、（批评性通报）、（情况通报）。55． 通报的写作：（1）标题（发文机关+事由+文种）（2）正文(3)落款（发文机关+发文时间）。56． 通知与通报的区别：

一、从适用范围看：通知使用频率高，应用广泛，灵活多样；通报则适用面窄，功能比较专一。

二、从内容看：

通知中要求有关单位周知事项，通报中向下属和有关单位传达重要精神和情况，虽然都有告知的意思，但前者是提出一种要求，受文单位应当执行，后者重点在于“传达”，无需受文单位一定执行。

三、约束力不同：

一般来说，通知属于执行性公文，通报属于告知性、教育性公文。病文改错： 写作练习：

作业：根据下面材料写一则通报。

今年5月24日，市“纠风办”会同市监察局、市电视台××区交警大队，对市区部分单位和个人用公车办婚事的情况进行了检查。根据当时的现场录象和记录，共查出51台车。经调查核实，有25台车、5名汽车驾驶员和17名领导干部违反了《中共××市委、××市人民政府关于婚丧事用车的暂行规定》和《市委、市政府关于加强小汽车管理的通知》中的有关规定。例文：

××市委、市政府关于部分单位和个人用公车办婚事问题的通报

今年5月24日，市“纠风办”会同市监察局、市电视台××区交警大队，对市区部分单位和个人用公车办婚事的情况进行了检查。根据当时的现场录象和记录，共查出51台车。经调查核实，共有25台车、5名汽车驾驶员和17名领导干部违反了《中共××市委、××市人民政府关于婚丧事用车的暂行规定》和《市委、市政府关于加强小汽车管理的通知》中的有关规定。

按照市委、市政府的要求，经市纪检委、市监察局研究决定：对5月24日动用公车办婚事到5名汽车驾驶员给予吊扣驾驶证三个月的处分或批评教育；对批准用公车办婚事的17名领导干部,视其情节，分别给予党内警告、行政警告处分和通报批评、单位党员大会检查的处理。

通过这次检查，有几个方面的问题应该引起我们的重视。一是制度不健全。有的单位配备车辆多年，但始终都没有建立起汽车使用和管理方面的制度。二是有章不循，有相当一部分单位虽然建立了有关方面的制度。但存在着严重地有章不循、管理不严的问题。有个别单位的车辆管理制度建立长达三年之久，却一次没有执行。三是一些领导干部思想素质较差，尤其是在当加强廉政建设的大气候中，对办婚事用公车的不正之风至今没有清醒的认识，而且还带头搞不正之风。四是有令不行，有禁不止的问题还很严重。市委、市政府三令五申办婚事不准用公车，但结婚用公车的问题至今没有解决。上述问题虽然发生在个别领导干部和驾驶员身上，却反映了不正之风在一定范围内仍然在蔓延的问题，对此决不可掉以轻心。为此，我们要求：

1、各地区各单位要从这一问题中吸取教训，必须看到办婚事用公车是不正之风的一种具体表现。因此我们不能就事论事，要举一反三，注意防止其他方面的不正之风的发生，巩固“纠风”工作成果。

2、对已经制定的有关党风廉政建设和其他方面的规章制度，要相应地建立起内部制约和外部监督机制，保证规章制度的约束力。

3、要提高对“纠风”工作长期性、紧迫性和重要性的认识，树立长期作战的思想。“纠风”工作的实践证明，不正之风是一个非常复杂的社会问题，有很深的历史积弊，这就决定了它的顽固性和反复性。因此，对于纠风不正之风工作必须反复抓，抓反复，一抓到底，常抓不懈。

4、坚持施教于先，执纪于后的原则。在从严查处各种违法违纪案件的基础上，各级领导干部，除了做好经常性的教育外，还要注意发现苗头性问题，经常打预防针，敲警钟，把教育工作做在前面，防患于未然。

中共××市委××市人民政府

一九九二年六二十五日

练习：

根据下面的材料，起草一份通报。

2000年9月12日晚上，经济系98级3班的男生赵新民住在丹枫园第7栋公寓603号房间，熄灯后违反规定在床上点蜡烛看书。不久睡着了。半夜时分，床上被子等物品着火，引起了火警，虽然扑救及时没有伤人，但还是造成了数百元财物损失，公家的床也被烧坏。公告与通告

57． 公告的涵义：适用于向国内外宣布（重要事项或者法定事项）的一种告知性的公文。如发布重要法律、重大消息等。58． 公告的特点：（发布事项的重要性）、（制法机关级别高）、（发布范围的广泛性）。

59． 公告的分类：（国家事项公告）、（执法事项公告）。60． 公告的写法：（1）标题（发文机关+公文文种、发文机关+事由+文种）（2）正文

61． 公告与公报：公告和公报都可以用于向国内外公开宣布重要事件或重大事项。两者的主要区别就在于：公告往往带有消息的特点，内容单一，字数不多；公报内容具体，字数较多，如会议公报，统计数字公报，外交会谈公报等。

62． 通告的涵义：《国家行政机关公文处理办法》规定通告是适用于公布社会各有关方面（应当遵守或者周知的事项）公文。

63． 通告的特点：通告是与公告、通知类似的（认知文体），属于知照性（下行公文），在一定范围内公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。特点是（内容具体、单一），对行文对象具有（强制性和约束力）。具有公开性、周知性和法规性。64． 通告的功能：（认知）、（行事）、（人际）。65． 通告的分类：（告晓性通告）、（办理性通告）、（禁管性通告）。66． 通告与公告的区别：（1）事项不同（2）范围不同（3）作用不同（4）制发单位级别不同（5）发布方式不同。67． 通告与通知的区别：（1）通告必须公布；通知可以不必公布。

（2）通告的读者是行政领导机关所管辖范围内的广大社会成员或机关团体；通知的读者是发文机关内部成员或与通知事项有直接关系的人。

（3）通告的语气更具强制性。68．

通知、通告、通报的异同：

通知、通告和通报的共同点表现在使用机关和运用范围上，三种公文任何机关、团体及企事业单位都可以发出，而且都是下行文，其事项都是在一定范围内需要周知的。

三者的不同点：（１）受文对象不同：通告、通报的受文对象比较广泛，不确指，通知的受文对象必须是确指的（即有主送机关）。

（２）要求程度不同：通告、通报一般只是需要知道或遵守就行了，通知则大都要求必须遵照执行或限期办理。

（３）发文目的不同：通告、通知使让下级了解上级的指示精神，告诉其应知或应办的事项，通报则是要通过典型事例或具体情况来教育有关人员，以便改进工作。

（４）具体写法不同，通知、通告要求多用祈使句，通报写的是“事”，多用叙述写法。

（５）含义不同：通知的“通”主要是传达之意，另二者“通”主要是“普遍”之意，而区别通告和通报的关键在于“告”和“报”，前者是“告知”，后者的含义是“报知”。练习：

1、向确指的下级单位传达某些事项时，用（）。

2、发布行政法规和规章，或转发、批转公文，或要求下级办理执行事项时用（）。

3、在一定范围内（公安、交通、金融、粮食等领域）普遍告知一些事项（多是要求遵守的事项），用（）。

4、在所属范围内普遍通知一些事件或情况时，用（）。

5、《中国机械进出口总公司招标通告》其实是（），《举办美韵榜受全国消费者喜爱的50种美容评选活动的通知》，其实是评选（）。

69． 通告的结构与写作：

（１）标题（２）正文（缘由、事项、结尾）（3）落款 病文改错：

通告

为了落实我市城市建设总体规划，完成市人民政府下达给我区的红星路扩建任务，并保证于今年“五·一”前顺利竣工，特通告如下：

（1）红星路扩建范围为所有国营、集体单位、商店、个体摊贩、公共汽车站、停车场、邮亭以及所有居民，限定在二月二十日前搬迁完毕。

（2）所有搬迁单位、居民应按区人民政府的统一安排执行。个体摊贩一律迁往××农贸市场摆摊。

（3）从二月二十一日起，红星路禁止一切车辆、行人通过，为保证安全施工。（4）所有搬迁单位和居民必须按本通告执行。借故不按时搬迁者，一切后果自负。

××区人民政府××区城建局××区公安局

04年1月15日 70．事务文书（计划、总结、调查报告）

71．事务文书的特点：具体性，时限性，固定性。

72．计划是国家机关、企事业单位、社会团体以及个人，在工作、生产、学习以及日常生活中，为完成某项任务，预先拟定的目标、措施、步骤、要求及规定完成期限并加以书面化或表格化的预先安排。简单地说就是对未来一定时期内将要进行工作和学习的安排和打算。73．计划的种类：

按性质分：综合计划、专题计划。

按内容分：生产计划、工作计划、学习计划、科研计划。按时间分：长期计划、中期计划、短期计划。

按范围分：国家计划、单位计划、部门计划、个人计划。按形式分：条文式计划、表格式计划、综合式计划。74．计划的特点：（预见性）、（科学性）、（可行性）、（约束性）。

75．计划的四要素：目标和任务、措施和办法、步骤和时间、检查和督促。76.标题：完全式（单位名称＋时限＋内容＋名称）、省略式、公文式（发文机

关名称＋事由＋文种； 正文：前言、主体、结语； 落款 做什么、怎么做；分几步做、何时做；做到什么程度。

77．总结的涵义：总结时单位、部门或个人对前一段的实践活动进行（回顾）、（检查）、(分析)和（研究），从中找出经验教训和规律性的认识，以指导今 后实践而写成的应用文书。78.总结的特点：（实践性）、（过程性）、（理论性）。79.总结的类型：按性质分：综合性总结和专题性总结；

按内容分：工作、思想、生产、学习总结；

按范围分：地区、系统、部门、班组、个人总结；

按时间分：、季度、月度、阶段总结 80．总结的结构及写法：标题（公文式、文章式），正文（开头概述基本情况、主体），结尾，落款。

做了什么，做了多少，做得怎样 81.调查报告的涵义：对发生的事件、问题与现象深入调查、分析、研究，将其

结果写成的报告。调查是报告的基础和依据，报告时调查结果的反映，而深 入细致的分析研究是写好调查报告的关键。82.调查报告的特点：（针对性）、（真实性）、（科学性）。83.调查报告的类型：（经验性调查报告）、（问题性调查报告）、（情况性调查报

告）、（研究性调查报告）。84．调查报告的结构与写作：

（一）标题（公文式标题、文章式标题、正副式标

题）；

（二）前言（简述式、评价式、问题式）；

（三）主体；

（四）尾语；

（五）落款。85．求职信的涵义：求职信是指求职者向自己欲谋求职业的单位介绍自己的基本

情况，提出供职请求的书信。86．求职信的特点：(针对性)、（自荐性）、（简洁性）。87．求职信的分类：

（一）按求职者身份的不同：毕业生求职信、无业人员求职信、跳槽人员求职信。

（二）按阐述问题的角度不同：自荐信、应聘信。

（三）按有无明确求职单位来分：专对某一单位而写的求职信、没有明确目标的自荐信。

（四）按求职信息发送的形式不同：书面材料寄送、当面呈递的求职信、通过媒体发送的求职信 88．演讲稿写作

89．启事写作（寻领类启事、征召类启事、声明类启事、告知类启事）。90．声明写作。海报写作。