“和谐家园”庆十一校园歌曲大赛活动总结201509

第一篇：“和谐家园”庆十一校园歌曲大赛活动总结201509

校园歌曲大赛活动总结

增盛镇中心校 2015年9月

“和谐家园”庆十一校园歌曲大赛活动总结

各位领导、老师、各位参赛选手、全体同学：

大家好！

我校今天的庆十一歌曲大赛，在学校领导、各位老师、大队部主要负责人等的全身心准备及公开公平公正的评比下，落下了帷幕。

此次活动主要以音乐组主办，在大队部，教导处等其他部门的积极配合下，获得了圆满的成功，在此对他们的辛勤工作表示感谢。此次比赛在全校同学的参与下，展现了同学们的风采，提高同学们的身心素质，增进学生思想和艺术交流，而且为同学们提供了一道展现的平台，为我校创造了良好的生活和娱乐氛围。

此次大赛历时近一天，共有40多名选手参赛。与往年不同的是，今年的参赛选手都经过了认真的准备，包括曲目的选择、伴奏带的录制、服装等各方面。另外，为了让比赛更加公平公正，首次采用最终决赛评委评分占60%、学生投票占20%、教师投票占20%的评分形式。最终有六名选手获奖。

虽然本次活动取得了圆满成功，但这并不能说明我们的工作已经做好，在肯定这次成果的同时，我们还要冷静思考在工作中的失误和不足，并做好总结，为以后的工作打好基础。下面我对此次活动中出现的几个问题总结如下：

首先，场地布置问题。赛前场地布置的时候没有把工作分配好，有的负责人员不清楚自己的工作，致使布置场地时出现有的工作人员积极性不高的情况，布置场地用时过长。

其次，个别班级录音准备不充分，出现送曲过晚、位置不当等问题，让控制音响的教师无法控制好正常行进程序。再有类似活动，我们要在活动前进行彩排走位，跟控制音乐人员交代清楚具体流程。

歌唱比赛时，学生观众给予了我们工作最大的肯定，尤其到最后学生的热情还是没有消减，这是我们感到很欣慰的。以后我们在类似活动时，可适当安排赛后随机活动。

这次活动能够顺利的举办成功，少不了学校领导和所有老师、还有所有学生的帮助，在此我代表学校，也代表音乐组，代表我个人，对所有人的付出真诚地说一声：谢谢！

增盛镇中心小学 刘 金 霞 2015年9月25日

第二篇：校园歌曲大赛总结

洪河农场子弟校首届“校园歌曲”大赛总结

我校少先队和团支部共同举办的“首届校园歌曲大赛”终于圆满的落下来帷幕。此次比赛从制订方案、班级筛选歌手、学校彩排统一指导，到上台表演，整整花了两周时间，在全体老师的支持和协作下，终于让全校学生幸福地享受着一次音乐典堂的文化大餐。

大赛全程赵景波校长担任组长，成立领导小组，为大赛出谋划策；活动组织小组以张亮、迟月山老师为组长负责制订具体大赛方案，并指挥、安排大赛前后的筹备分工工作，负责大赛的倡议、宣传、串词、培训主持人，各班主任、科任老师和音乐老师积极配合，全程负责选手的筛选指导与培养，才有了本次大赛的圆满成功。

为了给孩子们足够的发挥空间，我们在方案中规定每个班级选报的两首歌曲可以自选内容健康活泼向上的校园儿童歌曲。随着小主持人的报幕，各班精心编排的一首首校园儿歌依次登台，那悠扬动听的旋律飘荡在文化宫上空，久久不散。

本次大赛经过评委公正评判，从五个方面给歌手综合打分，经过近一个小时的角逐，最终产生一二三等奖和优秀奖选手。

此次大赛给孩子们提供了一个展示自己、发挥特长的舞台，让她（他）们在表演中获取自信，在歌唱中学会成长，在磨炼中提升艺术修养，从小陶冶艺术情操；同时也为她们的校园生活抹上一层亮丽的色彩。

附最终比赛名次：

第一名：五年二班 纪 元

第二名：一年二班 王逸凡

一年三班 时静怡

第三名：五年三班 汪逸子

一年二班 范一莹

四年一班 崔婉琪 优秀奖:

六年一班 六年一班 六年一班 四年二班 四年二班 三年一班 三年一班 二年一班

郭振秋 王 淇 纪闲午 于丁一 唐子睿 王可心 姜 珊 朱凯孄

张 亮

二○一一年十一月十日

第三篇：庆十一小学校园书法比赛活动总结

在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。

本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些问题。

一、取得成效

1.养成教育落实到位

杨店子镇小学生的10个“一”之四——每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活动落实到位。

2.书写能力有所提高

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3.写字兴趣日益浓厚

本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。因为名额有限，只能优中选优。

二、存在问题

1.学生写字姿势不正确依然存在通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的指导。

2.教师书写有待提高

本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。教师参与率不足一半，有些教师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。

通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。

第四篇：第五届“和谐家园”建筑模型大赛活动总结

梁平红旗中学校第五届科技实践----绿色建筑，和谐家园活动大赛总结

付张炼

为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校于2010年3月至11月举行了梁平红旗中学校第四届科技实践活动---绿色建筑，和谐家园大赛。此次技能大赛是由梁平红旗中学校主办，物理教研组承办的，比赛的主要项目是绿色建筑，和谐家园建筑模型设计等。在学校领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们科技活动小组成

员的共同努力、相互协作、各部门各司其职下，此次技能大赛取得了圆满成功。

一、领导重视，上下支持本次技能大赛，由于还面临专高考教学任务的情况下，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。领导也很重视此次活动，例如教务处领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习。

二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重选择竞赛课题。在实操考试内容上，充分与梁平县科技大赛相结合，以重庆市科技大赛活动为基础，参照去年的重庆市科技活动大赛确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。

（二）对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基础。

（三）合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。

（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。

（五）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水平明显提高。

但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了第五届“和谐家园”建筑模型大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。

我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧

第五篇：第四届“和谐家园”建筑模型大赛活动总结

梁平红旗中学校第四届科技实践

----绿色建筑，和谐家园活动大赛总结

付张炼

为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校于2009年3月至11月举行了梁平红旗中学校第四届科技实践活动---绿色建筑，和谐家园大赛。此次技能大赛是由梁平红旗中学校主办，物理教研组承办的，比赛的主要项目是绿色建筑，和谐家园建筑模型设计等。在学校领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们科技活动小

组成员的共同努力、相互协作、各部门各司其职下，此次技能大赛取得了圆满成功。

一、领导重视，上下支持本次技能大赛，由于还面临专高考教学任务的情况下，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。领导也很重视此次活动，例如教务处领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习。

二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重选择竞赛课题。在实操考试内容上，充分与梁平县科技大赛相结合，以重庆市科技大赛活动为基础，参照去年的重庆市科技活动大赛确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选

手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。

（二）对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基础。

（三）合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。

（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。

（五）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水平明显提高。

但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了第四届“和谐家园”建筑模型大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。

我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧