根据当前职业教育的形势

第一篇：根据当前职业教育的形势

根据当前职业教育的形势，学校的发展方向是什么

——学习实践科学发展观活动调研报告

朱建华

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是统领我国经济社会发展全局的根本指针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是发展职业教育的重要指导思想。通过学习实践科学发展观活动，有利于学校广大党员干部牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来，着力构建充满活力、富有效率，有利于科学发展的体制机制，更好地推动学校发展。

一、当前职业教育的形势

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，是工业化和生产服务社会化、现代化的重要支柱。大力发展职业教育是经济社会发展的必然产物，在落实科学发展观、推动社会公平、实现教育权利均等、构建和谐社会等各方面都起着重要的作用。大力发展职业教育特别是中等职业教育，是我国当前和今后一个时期教育发展的战略重点，这是走新型工业化道路、转变经济增长方式的必然选择，也是统筹城乡发展，从根本上解决“三农”问题的重要途径；更是构建社会主义和谐社会的基础性工程。

大力发展职业教育是我们国家党和政府一直坚持的重要方针。2005年，全国、全省职业教育工作会相继召开，会议做出了《大力发展职业教育的决定》；2007年，第十届全国人大五次会议，国务院总理温家宝在政府工作报告中谈到：“要把发展职业教育放在更加突出的位置”；教育部2007年工作要点也提到：“重点支持中等职业教育，加快发展城乡职业教育和培训网络……”发展职业教育，成为全社会关注的话题。胡锦涛总书记在十七大报告中再次指出来要大力发展职业教育，总书记是把它放在一个优化教育结构这样一个总的题目下来谈这个问题的。他指出：优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。可以说，目前中国教育已经完成了两次历史性跨越，一是“普及九年制义务教育”，二是“大学扩招，使得高等教育大众化”。现在正在进行着第三次跨越，即“大力发展职业教育，为经济社会持续发展提供持久动力”。正因为如此，教育部周济部长才会讲：把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展观的战略重点，作为整个教育事业发展的战略突破口。

二、学校发展方向的定位

近两年来，我国职业教育有了很大的发展，职业教育的规模不断扩大。2007年，中等职业学校将近15000所，招生已经突破了800万，提前实现了“十一五”的目标。我们国家职业教育改革发展的思路更加清晰。在发展方向上，明确了“坚持走中国特色的职业教育发展路子”。在办学方针上，明确了“以服务为宗旨，以就业为导向”。在培养模式方面，明确了“工学结合，校企合作”。在教学方面，明确了“两个加强”，即加强学生的职业道德教育，加强学生实践操作能力的培养。

在这种大环境下，淄博工业学校也又有了新的跨越式的发展。在学校管理、办学规模、学生管理、教学质量、招生就业、社会培训等方面取得了较为突出的成绩，2007年，学校牵头组建了淄博市首家、山东省规模最大的职教集团——创业职业教育集团，成员单位包括省内外39所院校和48家企业，逐步实现产教学一体化，走上了规模化、集团化的办学轨道。

淄博市工业学校集全日制普通中专、成人中专、本专科函授及各类社会培训为一体，现有教职工530余人、全日制教学班136个、在校生6100余人，有1处驾校、1处中学生劳动实践基地。学校连续15年保持了省级文明单位称号，是首批国家级重点职业中专、全国职业教育先进单位、省首批职业院校教学示范学校、省教学工作先进单位、省职业教育师资建设先进单位、省首批中等职业教育科研示范学校、省电化教育示范学校、省中职毕业生就业培训先进单位、省职业教育创业十大明星学校、省阳光工程先进培训基地、省建筑业十佳教育培训基地、全国计算机等级培训考试基地、微软公司培训考试基地、省职校信息技术教研中心。学校还是省职业院校协会副会长单位、省职成教校长联谊会副会长单位、省中专教育学会常务理事单位、省职业教育学会常务理事单位、省职成教科研基地、《中国职业技术教育》杂志社理事单位。

为了进一步促进学校全面协调可持续发展，学校紧紧围绕“以人为本”的核心，明确将学校的发展方向定位为：以服务为宗旨，以就业为导向，立足于师生的长远发展，苦练内功，提升内涵，真正承担起服务经济发展，促进社会进步的责任，并在近期内发展成为全国中职强校、名校。

三、怎样实现发展目标

面对当前职业教育发展的大好形势，在学校发展方向的指引下，学校提出了第三个创业的奋斗目标。即：努力探索办学机制办学体制改革；贴近社会，贴近市场，增强办学活力；适度控制外延膨胀，注重内涵提升；培植系统完善、特色鲜明、底蕴深厚的校园文化；打造团结协作、率先垂范、追求卓越、与时俱进的干部队伍和学高为师、身正为范、勤于教书、乐于育人的教师队伍；搞好市场调研预测，不断改革创新文化课和实验实习课教学；做大做强社会培训；建立各种联合办学模式（包括中外合作办学），充分利用职教集团这个平台，促进学校的更快更好发展，争创中职领域全国名校、强校。围绕这一具体目标，学校将采取以下措施：

1、以物质文化、制度文化、精神文化为抓手，打造学校文化管理特色 学校文化既是一种文化现象，又是一种新型的学校管理模式。这种模式的基调是“人”，内容是“文化”，核心是“价值观”，法则是“柔性管理”，目标是“学校人的发展”。

学校的物质文化主要包括建筑物、景点、绿化、美化、宣传设施、文化社团、学校电视台、广播站、艺术团体以及一整套视觉识别系统（CI）等。制度文化指学校所有的规章制度和行为规范，主要包括学校的办学思路、办学目标、校风、学术气氛等。

学校文化建设的核心是精神文化，学校经过充分分析论证，确定了24字办学方针，制定了《七年目标管理体系》、《三年德育规划》、《“三创教育”研究与实施方案》等学校长远发展规划，培植了一系列价值理念。例如：

事 业 观：把本职工作当作一种事业来追求，而不能当作一种职业来应付；

教 育 观：让每一个学生都成人成才； 人 才 观：具有全面素质和综合职业能力； 集 体 观：学校是每一个教职员工的命运共同体； 绩 校 观：绩效面前讲上岗，绩效面前讲职称，绩效面前讲待遇，绩效面前讲荣誉；

执行文化：以对上级意图的理解水平和落实执行能力及程度来衡量工作质量。即执行前：快速反应、准确理解、立即行动；执行中：决心之下定成败、认真之下用聪明、主动之下要创造、力度之下抓细节、速度之下论完美、锁定目标、专注重复；执行后：效率就是能力、效益就是水平、业绩就是评价。

服务文化：一切工作立足于为学生成长服务，为经济发展服务，为社会进步服务；服务别人、快乐自己，服务别人、实惠自己，服务别人、发展自己；

我们将继续完善和丰富学校文化建设，落实学校提出的一系列价值观念，继续着力打造执行文化和服务文化。全校上下要形成共识，讲学习，抓落实，促发展,使这些价值观在教职工中内化于心，外化于形。继续将文化建设向学生层面扩展，加强学生管理文化建设力度，有效培植学生的人生观、挫折观、交友观、就业观等，使学生在各种价值观的引领下，内化成为日常行为习惯，自觉自愿做到文明、自律、进取，并通过校园文化艺术节、法制教育、生命教育、感恩教育、心理健康教育、养成教育等活动对学生的价值理念进行巩固和发展,使学校管理文化得到进一步提升。

2、打造学生管理文化，培养学生全面素质和综合职业能力

在多年的教育教学实践中，学校结合学生实际，精心打造了系统的学生管理文化，着力培养学生职业思想、职业道德和文明行为，培植了学生人生观、挫折观、交友观、就业观等观念，并有效内化成为日常行为习惯，使学生们时时刻刻都做到了文明、自觉、自律。浓厚的文化氛围和精细化的管理，使全体学生在和谐文明的校园里全面发展、健康成长。学校要坚持把德育工作当作头等大事来抓，认真落实“以提高学生的综合素质和综合职业能力为目标”的管理思路，深入实施“学分制”改革，实行“全项管理千分制”和“全员育人”、“学生成长导师制”等多项育人措施。努力提升德育队伍的整体素质。对学生进行全方位教育和管理，实现让学生满意、让家长放心、让社会认可的办学要求。

3、深化教学改革，夯实学校发展基础

学校继续推行教育教学改革，突出抓四个方面：教学管理体制改革、课堂教学管理改革、教科研工作管理改革、考试制度与方法改革，扎实提高学校教育教学质量。

⑴强化“双师型”师资队伍建设。学校坚持抓好抓强教师的专业技能、实践教学和运用现代教育技术手段的培训学习，积极创造条件支持教师外出参加各级各类培训，有计划地组织专业教师到大企业进行顶岗工作或实习，锻炼提高专业技能和实践能力，实现人才培养与企业、经济和市场的“零距离”无缝隙接轨，培养“双师型”优秀教师。

⑵创新教育教学手段。学校不断完善有科学的专业开发与建设、课程设置、教材建设等管理机制，进一步发挥专业建设指导委员会的中用，密切学校与企业、行业与部门的联系，逐步实现产教学的有机结合。

⑶打造精品专业和精品课程。学校现有化工类、计算机类、机电类、商贸类、旅游类5大类30余个专业，有7个专业是省教学改革试点示范专业，有5个专业是市级重点骨干专业，有5个专业是省首批“双证互通”试点专业。在此基础上，学校以全面素质与综合职业能力的培养为核心，以岗位技能训练为特色，加强机电专业、网络专业和旅游专业等精品专业建设，全力抓强抓好精品课程的开发。

⑷强化实训基地建设。学校要进一步加强校内外实训基地的建设，强化实验实习、职业技能训练等实践性课程和教学环节，努力提高学生职业能力和创业能力。学校根据各专业实际情况，定时、定阶段组织学生进行阶段实习，强化学生的职业思想和职业道德教育，让学生充分掌握了就业所必需的操作技能和技术经验，提高了就业层次和就业质量。

（5）改革人才培养模式。学校继续实行“订单式”人才培养模式，为企业“量身定做”技能型人才，让企业全程参与人才培养，实现 “产教学”的深度合作。

4、进一步做好招生就业工作

学校继续把招生和推荐学生就业放在各项工作的重要位置，扩大招生范围，实现全国招生。进一步扩大学生就业空间和领域，在青岛、烟台、威海、深圳、上海、北京、苏州等发达地区原有实习就业基地基础上，不断拓展中外联合办学的新空间和新领域，使招生就业逐步形成了良性循环。

5、社会培训和成人教育实现“多赢”局面

学校进一步完善学历教育、建筑培训、安全教育、驾驶员培训、职业资格认证、农村劳动力转移等各大培训体系，重点针对安全、建筑、餐饮服务、营销等用工量大的行业开展技能培训和职业教育，实现学校、社会、企业和个人的“多赢”局面。在全国上下关注、重视和支持职业教育的大好形势下，学校将在科学发展观的指导下，坚持走多层次、开放式办学之路，努力实现学校新的突破和新的跨越，为职业教育更好更快的发展、为推动当地经济发展和社会进步，做出应有的贡献。

第二篇：根据当前形势分析食品包装

根据当前形势分析食品包装

随着国内食品工业领域的不断扩大，传统包装设备已经不能满足行业高速发展的需求。食品工业的高速增长直接带动了食品机械和包装机械的增长。近年来市场需求旺盛的包装机械主要有：

方便食品生产成套设备：目前方便食品加工成套设备的市场需求量越来越大。根据市场调查，人们对于方便面、方便米粉、挂面、空心粉、方便粥品以及馒头、包子、饺子等方便食品的要求是营养、高档、味道好、价格实惠。另外传统食品加工、老年及婴儿食品加工设备前景也被看好，应重点开发。

袋成型、碗成型-充填-封口系列包装机：中小袋包装应用十分广泛，需求量极大，特别是粮食市场搞活后，面粉、大米等小包装需要量很大，发展适用于不同状态物料的系列包装设备，解决产品的适应性、配套性及可靠性，并向多功能、自动化和高速度方向发展。另一种需求就是小型的食品包装行业所使用到的封口膜，封口膜应用于包装行业的主要优势在于节省整个包装过程的成本。封口膜应用于自动包装机械无需包装生产企业进行任何封边工作只需在生产企业进行一次性的封边操作即可。因此，包装生产企业只需进行印刷操作即可，而且由于成卷供应因此运输成本也有所下降。封口膜的出现使塑料包装的整个流程简化成了印制—封装—运输三大步骤，大大简化了包装流程降低了整个行业的成本，是小包装的首选。

粮食、食用油深加工设备：粮食、食用油深加工设备每年保持在20%～30%的增长速度。这些产品定会在保持较高增长速度的同时，有可能会带动一些新的包装设备，如一次性纸饭盒、纸杯、纸碗，一次性塑料杯、塑料碗等成套的设备。以更大程度的满足广大消费者的需求，方便产品的储存和消费者外带。医药包装机械及包装材料：各种中西药加工成套设备，特别是中药的现代化机械设备加工是一个重要课题，为解决中药切片、制片、针剂、膏、散、丸药加工和保质问题，迫切需要各种药品加工及包装设备，特别是高速、自动化、多功能的包装机械及其相应配套的复合包装材料。

日后食品机械和包装机械跟我们的日常生活愈加紧密，并且联系是永不停止的，我国各地政府部门非常重视农产品加工业和食品加工行业，这在客观上为食品包装机械行业创造了良好的市场环境及政策环境。按照惯例和以往的经验，国内的包装机械生产企业都是先用心了解包装机械的市场需求，然后在技术角度着重努力，以先进的技术优势来满足日益扩张的市场需求这样的做法看似比较保守但是相对来说是比较稳妥的。

第三篇：当前我国职业教育发展的形势

当前我国职业教育的发展形势

职业教育亦称职业技术教育，具有自身的优势和特点，是国民教育的重要组成部分。大力发展职业教育是提高劳动者素质的需要也是社会和时代发展的需要，具有重要意义。当前，职业教育面临前所未有的发展机遇。

焊接工高凤林的手、钳工顾秋亮的手、捞纸工周东红的手……今年“五一”小长假，一部讲述8位顶级技工用巧手和匠心筑梦的《大国工匠》让无数国人感动。没有名牌大学为他们背书，他们有的只是传承和钻研、专注和坚守。他们超越了世俗对于成功的评判，却在追求自身职业技能完美和极致的不经意间，受到了众人的瞩目，成为国之瑰宝。

从《大国重器》的震撼，到《大国工匠》的感动，人们清晰地感觉到，一股“不唯学历凭能力”的清新之风，正在吹散几千年来“万般皆下品、唯有读书高”的浓雾重霾，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”逐步成为新的时代风尚。各地正在如火如荼开展的职业教育活动周，再次为这股时代风尚增添了一个注脚。大国尚技，这样的榜样感召，这样的氛围营造，在中国制造成为国家战略的今天，有着别样的意义。因为在向“中国制造2025”挺进的征程中，技术技能人才的数量和质量将成为制造强国目标实现与否的关键。

对高素质劳动者和技术技能人才前所未有的重视出境旅游的国人多有这种体验，千里迢迢背回的奢侈品或日用品，在其不显眼处，通常印着一个“Made in China”的标签。

实保障。

中央历来重视职业教育，尤其是这5年，特别是党的十八大以来，职业教育被提到了前所未有的高度，受到了前所未有的重视。这份重视至少可以从五个方面得到印证：

一是教育规划纲要颁布，职业教育进入黄金发展期

2010年教育规划纲要颁布。“一分部署，九分落实”。纲要颁布后的这5年时间，职业教育在多个领域取得前所未有的突破和进展，进入了一个前所未有的黄金发展期。

谈到发展，大家首先想到的是数量和质量。

关于数量，这5年的各种统计数字会让我们眼前一亮。5年来，职业教育共培养了5000万名中高级技术技能人才，每年开展各类培训达到2亿人次。1.33万所职业院校开设了近千个专业、近30万个专业点，基本覆盖了国民经济建设的各个领域。可以说，职业教育已经具备了大规模培养技术技能人才的能力。

质量的快速提升，也足以让社会为之点赞。“五个”对接（专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接）持续推进，职业教育办学特色更加彰显，成为构建科学合理教育结构的重要突破口和切入点。中国梦宣传教育活动、“文明风采”竞赛、“劳模进职校”等活动，促进了职业技能、职业精神的培养和融合。“十二五”以来，国家重点支持了815所中职学校改善办学条件，969所高职院校重点建设了1897个专业和1450个实训基地，10万人次的国

从就业地域分布看，在本地就业的毕业生占直接就业学生的63．94％；异地就业的占35．46％；境外就业的占0．60％，东中西部就业率差距明显缩小。同时，超过70％的中职毕业生入学时为农村户籍，但毕业后超过92％的直接就业学生在城镇就业。

二是以国务院的名义召开工作会议

中国制造2025、一带一路、“互联网＋”等新的国家战略的实行，对职业教育提出了新的任务。职业教育的改革进入了深水区，任务前所未有的艰巨，这就需要社会各界共同努力，在全社会营造起崇尚一技之长的良好氛围，为职业教育发展增添更大的动力，激发出更大的潜力，释放出更大的改革红利。

2014年2月26日中共中央政治局常委、国务院总理李克强在国务院召开常务会，会议主题是“部署加快发展现代职业教育”，会议主要内容：

促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围；打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道；推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。

2014年6月，国务院召开全国职业教育工作会议，印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出以培养技术技能人才为目标，到2020年形成具有“中国特色、世界水平”的现代职业教育体系。教育部等六部门还共同制定了《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》。

今年5月10日上午首届“职业教育活动周”在北京举行全国启动

此次改革主要涉及六个方面的内容：坚持以提高质量为核心；落实立德树人根本任务；改善专业结构和布局；健全课程衔接体系；推进产教深度融合；建立三级质量监测体系；

教育部今年4月24日在京召开2015职业教育与继续教育工作会议。会议的主题为按照中央关于协调推进“四个全面”的战略布局，整体推进职业教育与继续教育改革发展；主要任务是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实总书记重要指示和全国职业教育工作会议要求，全面推进现代职业教育体系建设，深化继续教育改革创新，推动职业教育与继续教育各项工作在2015年取得新的进展。

会议要求，2015年职业教育与继续教育要深入落实全国职业教育工作会议和《决定》、《规划》的部署，为“十三五”开好局、起好步奠定坚实基础。重点抓好十方面工作：积极推动职业教育关键制度建设，全面推进现代职业教育体系建设，激发行业企业参与职教内生动力，系统谋划实施技术技能人才培养，深入推动职业教育信息化发展，实现国际化与国家战略融合发展，继续加强职业教育基础能力建设，促进区域间职业教育协调发展，推动继续教育取得进一步突破，推进学习型社会建设迈上新台阶。

教育部职成司司长葛道凯描绘了他心中的职教愿景：“全社会都来关心、支持和参与职业教育，彻底打破公众对职教„培养廉价劳动力‟的误读，不断夯实„中国制造‟的人才基石。”

四是把职业教育作为教育投入的重点倾斜领域，全方位支持学校

实训基地、维修改造校舍、购置教学仪器设备和图书资料等方面，改善中职学校基本办学条件，提升中等职业教育基础能力。

财政部要求各省级教育、财政部门要结合本省中等职业教育布局调整和事业发展需要，统筹安排中央专项资金和自有财力，重点支持本地区公办中职学校（含技工学校）改善基本办学条件，以适应区域产业转型升级要求，适当向人口集中和产业发展需要的农村、民族和贫困地区倾斜；支持在区域内发挥引领示范作用的公办中职学校，进一步提升办学水平；要兼顾符合办学要求、教育质量高、社会声誉好的民办中职学校。

五是新一届中共中央政治局常委多次对职业教育的发展做出指示。

总书记对全国职业教育工作会议做出重要批示，指出，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展”。他要求“各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展”。

就在几天前的“五一”全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，总书记再次对劳动、技能与创造做出指示，提出要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。

如果愿意升学也有升学的基础和有学习的能力，也可以继续升学。

5年来，职业教育秉承服务大局、就业导向、育人为本、多元办学、分类指导、示范引领的办学理念和办学方向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的办学模式，着力提升“服务经济、创造价值，服务社会、促进公平，服务个人、助推成长”的能力，走出了一条富有中国特色的职业教育发展道路。它的理念、模式和成就让世界各国对中国刮目相看，赢得了广泛赞许。2012年5月，在我国政府和联合国教科文组织共同举办的第三届国际职业技术教育大会上，联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃这样评价中国的职业教育：“规模大、就业率高的中国职教为世界提供了经验。”

沙河市综合职教中心由原沙河市职教中心、二十冶技工学校、沙河市卫生学校三校整合而成的一所综合性的职业学校，这就形成了“一套人马、多块牌子、交叉任职、统一管理、资源共享”的新型体制，中职、技校、对口升学、成人教育、短期培训联合培养人才的新路径。思路决定出路，改革促进发展。沙河市综合职教中心实行校企结合、工学结合，灵活多样的人才培养模式，以服务社会、服务经济、服务职业、服务人为宗旨，以就业市场、生源市场为导向，以学生为中心，以基本发展能力和生存能力为本位，以培养生产、管理、服务一线高素质、高技能应用型人才为目标，有效培养技术技能型人才。我们感受到了国家对职业教育的重视与寄望，感受到了身边的人对职业教育认识的逐渐转变。虽然我们的学生不是„985‟„211‟高校毕业的学生，但只要努力学习，掌握过硬的职业技能，照样能拥有成就出彩

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第四篇：常州信职院职业教育如何应对当前的金融危机形势

职业教育如何应对当前的金融危机形势，该院领导认为，金融危机对高等职业教育来讲，既是挑战，也是机遇。一是要关注市场经济走势。清醒地认识到这次金融危机对学生就业的影响，把目光聚焦在市场上，研究市场信息，把握市场规律，密切与企业、行业等进行高层合作。二是要关注行业的发展走势。学校要密切与相应的行业指导委员会联系，掌握社会所需的行业、类型，积极调整专业设置，三是要关注专业的发展。认真调查人才培养的规律和标准，以就业为导向，不能局限于一种技能，应该培养学生应对职业变化的能力，创新的能力，让学生学会应变、适变、善变。四是要关注人才标准的动态。调整好课程设置和课程内容，这次小企业倒闭、大中企业裁员，要认真分析其倒闭的原因，被裁员的成员文化、学历，技能等各方面的素质，有的放矢地改变职业学校培养的人才标准,适时地调整课程设置和课程内容,以一变应万变。五是关注非学历的培训。广开门路，发挥学校的师资优势和实训设备，着力提高行业从业人员技能水平。六是要关注与企业的联系，积极开展订单培养，根据企业的用人标准，着力培养企业适用人才，把需要工作的人培养成工作需要的人。

常州信息学院下一步如何发展，该院领导认为，要以温总理的讲话精神为动力，要以国家示范建设为中心，着力推进四大工程，全面建成国家示范，促进学院创新发展。

一是以重点专业建设为龙头，打造人才培养的特色工程。学院将重点建设一批高水平、独具个性的专业，通过高水平的重点专业建设，形成若干个强势专业群，这样一方面形成学院的办学特色，另一方面也形成符合区域经济发展或行业经济发展需要，能够有效构建行业、企业、学校三元实训体系，能担当学院建设发展龙头的专业。

二是以校园文化建设为载体，打造校园文化软实力工程。学院通过理念凝练工程，名人效应工程，品牌打造工程，人才质量提高工程，服务能力提升工程，积极探索校园文化建设的路径、载体和平台，从而提升学院综合实力。

三是以二级管理推进为手段，打造和谐高效的管理工程。学院将全面落实“以制度用权，以制度管人，以制度办事”的管理模式，推进民主化管理进程；要落实“事业留人、待遇留人、感情留人”的用人机制，营造优良的工作氛围。

四是以“双师”团队建设为重点，打造内涵提升的人才工程。学院将重点实施“教师团队”培养计划，建设好一批“项目课程教学团队”、“科技创新团队”和“社会服务团队”，着力提高教师队伍的素质和能力，全面提升学院的核心竞争力。

理在常州信息职业技术学院视察虽然只有短短的50分钟，但在常州信息职业技术学院一万二千名师生员工心中，却掀起了巨大波澜，在学院全力建设国家示范性高等职业院校的关键时期，温总理的视察，必将给学院的示范建设，学院的后续发展，学院的更大作为，带来深远的影响。

第五篇：当前中国形势

当前中国形势

2010年国际金融危机后，各国养精蓄锐、调整力量，世界加速进入经济大动荡、格局大调整、体系大变革、模式大发展的新阶段。世界多极化进程明显加快，国际局势保持总体和平稳定、局部动荡紧张的状态。

首先是世界加快朝多极化发展。美国一强称霸的局面暂时无法改变，综合实力无人能及。同时其他国际政治力量正在发展并逐步成为多极化世界的某一极，中国迅速发展、俄罗斯国力恢复、欧盟自我意识觉醒、印度崛起等，再加上非盟、阿盟等地区性国际政治组织的作用日益显现，多极化世界的雏形日渐明朗。其中中国国际地位与作用不断增强，对国际规则的话语权不断提升，对国际秩序重塑的影响力不断扩大。其次是局部地区动荡局势短期内难以扭转。如中东的伊朗核危机、巴以危机，南亚的印巴土地争端，非洲的党派、部族、宗教之争，索马里的海盗猖獗、国际恐怖主义兴起等造成当前世界总体缓和而局部紧张、总体稳定而局部动荡、总体和平而局部冲突的局面。而中国国际地位和影响力持续上升，全方位外交活跃世界舞台。现在，我国国际地位变化及面临的新挑战

2010年是21世纪第二个十年的开始，国际社会进一步把目光投向中国，视中国崛起为本世纪最重大的全球性事件。中国成功抵御了国际金融危机的冲击，在世界经济中的份量进一步上升。今年中国经济总量已超过日本，成为世界第二大经济体。（金灿荣：08年奥运体现了中国社会的动员力和民族凝聚力，09年阅兵向外展示了中国的军事实力，2010年上海世博会体现了中国科技创新的能力。）伴随中国经济实力的壮大，中国的外交自信心不断提升，中国的国际影响力明显增强。

但是，随着中国地位和影响的迅速增大，各种外部阻力与压力也随之增加。随着我国经济的快速发展，我国在国际上影响力日益提升，越来越多的国际场所都活跃着中国的身影。但从目前发展趋势来看，我国已成为美日欧等力量“假想潜在竞争对手”，在各个领域给中国施加越来越大的压力。目前美国在外交、军事、经济等方面不断对我国进行打压。日本、印度等国不断加强军事扩张，朝鲜半岛核问题也有随时恶化的可能。东西方均存在着现实威胁，中国面临严峻挑战。一方面，不少国家和外部力量对中国的快速发展产生不适应感，“中国威胁论”、“中国强硬论”、“中国傲慢论”不断出现。一些大国更对我产生明显的战略敌意，使我国面临更多的麻烦和事端。今年年初以来，美国在涉及我国核心利益的问题上接连发难，谷歌事件、美对台军售、西藏问题、贸易纷争和压人民币升值及南海军事问题。此轮中美关系的紧张，除了美国国内急于摆脱经济困境和中期选举的政治压力因素外，担心中国实力增强后会挑战美国的霸权是一个重要原因。美国朝野普遍认为，中国正变得“自大傲慢”，我国维护海洋权益的举措，被美国视为与美争夺亚太主导权，对美国在亚太的利益构成了威胁。美国国内一些智库的重量级人物公开主张，重新审视美国的对华政策，这是需要我们警惕的。

中国成长产生的大国崛起效应也引起一些周边国家的疑虑和防范心态，增加了我们维护周边环境稳定的难度。我国周边环境复杂，邻国众多，又存在大量历史遗留的领土及边界划分争端。出现任何纷争，不仅当事国陷入麻烦，也为外部力量介入提供了机会。近年来中国在周边地区的一些维权活动，如中国渔政船在南中国海巡航、护渔、伸张主权，以及中国海军舰队在冲绳附近海域演习等，就引起周边国家的严重焦虑。一些周边国家为缓解中国实力上升的压力，希望美国在地区事务中发挥“平衡者”作用。菲律宾等国一直希望美国介入南中国海的争端。一旦外部大国介入，极易造成我周边安全形势的恶化。近期南海主权争端表面化和复杂化，美国的介入便是重要原因。（近两年，随着对中国护海行动疑虑的加重，美国一方面向中国施压，指责中国在南海问题处理上，妨碍了海上贸易的开展，违背了国际海洋法，另一方面，加快重返南海地区的部署。不仅以“维护南海航行自由”为借口，增加在该地区的投入，频繁派遣军舰在南海活动；还通过军售、联合军演来提升与部分国家的军事合作。今年8月，美国就与越南在南海进行了海上联合军事演习。）近年我国已经面临日益严峻的领海权益维护的考验。象南沙群岛，钓鱼岛及东海大陆架划界和东海油气开发等问题上，与越南、日本等国的争端都呈现加剧之势。

另一方面，随着国际上对中国关注和重视的增加，对我国的期待也大大上升。国际舆论要求中国在国际事务中承担更多的国际责任，这使我国面临履行大国义务的压力明显加大。（如对巴援助问题；气候问题解决上要求中国承担过重的责任）尽管承担更多国际责任有利于我国发挥更大的国际影响，可以增加我国的战略份量。但是，以我国现有的能力履行过度的国际责任，将影响到我国自身的长期发展。作为一个发展中的大国，我们必须平衡好自己的国家实力与承担国际义务的能力。

面对我国国际地位变化和国际形势发展带来的挑战和机遇，我国以更主动的姿态展开全方位外交，积极活跃在国际舞台上，维护了总体有利的外部环境。

一是积极开展峰会外交，扩大我国的影响力和发言权。国际峰会的高规格、权威性，既是各国直接表达自己声音的最佳场所，也是有效处理问题和发挥影响力的极好机会。去年以来，我国领导人频繁出席和参加了一系列重要峰会，象联合国系列峰会、金融峰会、哥本哈根气候变化会议，及今年更为密集的核峰会、四国峰会、G20峰会、上合组织峰会，以及即将举行的中欧领导人峰会、亚欧首脑会议、APEC峰会等众多国际峰会。通过领导人参加这些峰会，直接向世界阐明我们的立场和态度，使世界了解中国的主张和诉求，既有利于展示负责任大国的形象，同时也使中国的重要利益得到维护。

二是稳定和发展同主要大国的关系。大国关系是我国外交关键所在。与大国的关系出现问题，往往产生损害到发展和安全的严重后果。今年以来，中美关系的压力明显加大，复杂性的一面进一步显现。面对中美关系事端频发的不稳定状态，我国在正视现实，承认中美结构性分歧长期存在的基础上，为化解纷争展开了高层战略对话和协商，敦促美方切实尊重中国的核心利益和重大关切，排除两国关系的干扰，维持了中美关系大局的稳定。中俄的战略协作伙伴关系得到不断深化，在能源、安全等领域取得了一系列合作成果。同时还保持了中欧关系平稳发展势头，加强双方在国际金融改革、全球治理、应对气候变化等一系列问题上的合作。巩固和发展中日战略互惠关系，增进政治互信，改善民意基础。加强同新兴大国的协调与合作。

三是深化同周边国家和发展中国家的友好合作。今年我国在与周边地区国家的安全、能源及多领域合作得以切实推进。此外，通过推进多边区域合作还增强中国与周边国家经济上的相互依赖和政治上的互信。2010年建成的中国—东盟自贸区将在深化中国与东南亚国家的经济关系，带动整个东亚地区的经济整合方面发挥重要作用。同时，两岸之间的ECFA签署生效，建立中日韩东亚自由贸易区成为谈判议题。在区域安全合作上，今年我国在哈萨克斯坦参加了上合组织举行的联合反恐军事演习，促进了中国与相关国家的政治关系及在反恐和维持地区安全稳定上的密切合作。但与一些海上邻国的领土和权益争端问题迄今尚未得到解决，其中包括中国与一些东南亚国家在南中国海的领土争端，尤其是南沙群岛领土争端，中国与日本在钓鱼岛、东海大陆架的划界和东海油气开发等问题上的争端。一些领土争端有日趋国际化的倾向，某些外部大国和地区多边组织介入其中，使得问题更加复杂化。

四是积极参与解决热点和全球性问题。金融危机后，我国不仅积极推动国际经济重建和国际体系的调整，我们还本着建设性的态度参与伊核、朝核问题会谈，支持周边国家政府稳定国内政局的努力，反对国际恐怖主义活动。在防核扩散、能源、粮食安全等全球性问题上，主动与国际社会展开合作。中国还以高度负责的态度参与应对气候变化的国际行动，既从自身做起，也积极承担国际义务，发挥了一个负责任的大国的作用。