我的小传作文1000字（范文）

第一篇：我的小传作文1000字（范文）

爱晴天，不爱下雨；爱网游，也爱篮球；爱黄色，更爱绿色；不是网管，不是班长，不是委员，我是我自己；我没什么特别，我很特别；我和别人不一样，我和你一样，我就是我。

1997年3月13日上午，乌云满天。随着一声惊天地、泣鬼神的哭声划破苍穹，直刺宇宙深处。这天，是苏联作家和教育家马卡连柯109年诞辰，哈佛大学命名358周年，万维网发明8周年，马克思逝世114周年。

我，出生了。

我小时候有几年住在湾里，反正是吃了睡、睡了吃，偶尔被推出门透透气，散散步，和别的小孩子用只有我们才听得懂的语言互相交流。在家无聊时，也喜欢闹一闹。

总的来说，挺乖的。

2岁半时，第一次上幼儿园，叫省体育局幼儿园。被家长连哄带骗蒙加给弄进了幼儿园。刚开始挺好，但第三天夜里就哭醒了，喊着：我不去幼儿园！但，抗议无效，休息了一天后，又被带进了幼儿园。无奈，一边诅咒着老天爷的不公，一边服从命运的安排。也是在那个幼儿园，我上了生平第一个兴趣班：游泳班。

五彩斑斓的我像个万花筒，于是这世界也五彩斑斓了。

一个、两个、三个、四个、五个、六个&&咦，怎么才过六个生日就上小学啊！太快了点吧！无语，又任凭命运摆布，被扔进了东湖小学一14班。我碰上了一位难忘的老师：语文班主任万根妹老师。她对我不是一般的好，学校的什么活动，她都让我去。当年毕竟年幼，初生牛犊不怕虎，一一接下，这无形中锻炼了我的胆量和口才。在这六年中，我结识了许多好友。像常与我打架的应卓然、脸上长满青春痘的万里阳、眼睛小到几乎看不见的夏仁松&&就是他们，使我的小学生活丰富多彩，而且将我拉进了校篮球队和足球队。唯一的缺憾就是当时成绩不太好。

无忧无虑的五年过后，残酷的小升初来临了。每天除了看书还是看书，甚至一看到煎饼就会心算它的面积。

熬熬熬，盼盼盼，经历九九八十一难，在万能的安拉、全能的真主、伟大的上帝及大慈大悲的观世英菩萨的保佑下，我熬过来了。

Then，boysandgirls，it’stheshowtime。

我有幸被分进了南昌市二十八中初一14班。在这里，我认识了一些令我改变巨大的人：吴逸轩、黄苏恺、唐?丰，还有所有的老师们。是他们令我从懵懂的小孩成长为懂事的少年。当然，这其中少不了挫折和打击。但重要的是，我挺过来了，我成长了，成绩也突飞猛进。

现在，我初二了。

生活中，人们不可能脱离过去而独立存在。我们是为了现在而活，总结过去是为了更好的活在当下。加油！即使，为了自己。

温县祥云镇南贾村小学六年级：郑哲

第二篇：我的小传作文600字

大家好！我的名字叫赵君月，在八道江区第二实验小学四年级，我是一个勤快又孝敬的好孩子。

我中等个，一张鹅蛋形圆脸胖乎乎的，一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，鼻梁虽然不高，但是显得特别周正。一张樱桃小嘴，一对像金元宝似的大耳朵，家人都说从我的外表就可以看出我的天真、我善良、还有我的勤快。

去年放寒假那我去奶奶家玩，奶奶住在白河。那天，奶奶说：这炕上好冷啊！我心想，奶奶很辛苦，有一双老寒腿，奶奶已经老了，88岁了，想起这些我就不由自主地哭了起来，一边哭嘴里一边念叨，只要我在乡下一天，绝不会让奶奶累着，尽力帮奶奶。我马上下炕去烧火，火一点也不旺。一会奶奶的腿肯定会受不了的，这时，我心里顿时灰暗了下来。我想：我在为奶奶做第一件事，如果连这么点小事也做不好，怎么能帮奶奶分担别的事呢？想了想，想起可以用扇子煽火，把火烧大点。过了一会，我进屋摸了摸炕，很热乎，可还不够最佳温度。我再次来到厨房大力煽火，那火把我呛的直咳嗽。奶奶听见我咳嗽声，就问：宝贝，你怎么了？我说：没什么事。我怕奶奶担心我，尽量控制我的咳嗽。火的温度把我的脸蛋变得热乎的，红彤彤的，当时我的脸蛋一定像红苹果似的。不久，我听见奶奶说：炕好热乎啊！不一会，我听见奶奶在打呼噜，心里高兴极了。

真好，我帮奶奶做了一件有用的好事。烧火的感觉真好！我以后一定要孝顺奶奶和我的爸爸妈妈，为他们做一些力所能及的事。大桥外语白山红旗分校四年级:赵君月

第三篇：我的个人小传

我的个人小传那是1982年一个炎炎的夏日，太阳像火一样的炙烤着大地。伴随着一声啼哭，我惊奇地来到了这个世界。只有初中文化程度的父亲翻着字典，给我取了个普通但好记的名字——***。6岁那年，看到其他的小伙伴都背起书包上学了，我便也吵着闹着要去上学，父母没办法，只有去找老师，看着我太小，学校的老师却不肯收，正在为难的时候，母亲让我从一数到一百，又让我背了几首《锄禾》、《回乡偶书》等几首古诗，看着我还比较灵动，老师终于答应让我上学了。上二年级后，父亲就让我写日记，继续背《唐诗三百首》。但我更喜欢看那些美丽的童话、喜欢动人的故事。我曾为白雪公主的中毒黯然泪下，为丑小鸭鹤立“鸭”群、背负着沉重的压力感伤不已，为灰姑娘得到水晶鞋、最终获得幸福而欢欣异常……教我们语文的，是一位花眉须白的老教师，与我同姓，按辈份我叫他爷爷，曾上过私塾，语文功底厚实，但他是那么的严厉，曾一次次地让我们背诵课文，一遍遍地抄写生字，使我打下了坚实的语文基础。光阴似箭，逝者如斯。转眼间，已临近小学毕业，考试完毕，我一个人来到校园，望着熟悉的一草一木，心里颇有些心酸。不知什么时候，王老师竟站在了我的身旁，他第一次望着我笑了：“你有些怕我，是不是？我也怕呀！我怕我的学生都成不了才，所以对你们确实严厉了些。今后可要攒劲呢！”听了他的话，我心里热乎乎的。不禁暗下了决心，一定要学出个样子来。1994年8月，我考入了县延坝中学，学习条件比较艰苦，每星期在家里带菜，晚上在学校寄宿，到校后的第三天，学校便组织新生进行军训，当时，不少同学忍受不了而辍学了。但我始终坚持了下来。在军训的过程中，我还将自己的感受写下来，投往校广播室，一时间，广播室竟成了我个人的小园地，每当自己的稿件播发出来，我心里就说不出来的高兴。这时候，我遇到了对我影响很大的班主任付修平老师，他年轻，兴趣广泛，博学多才。到他班上第二个周，他便让我们竞选班干部，当时，个头较矮的我，竟鼓起勇气，第一个走上讲台，气定神闲地开始了第一次演说。没想到，我的发言竟赢得了全班同学和付老师的信任，让我担任班长，一直到初中毕业。付老师教我们语文，他讲课通俗易懂，深入浅出，一下子就把我吸引住了，最后甚至盼望着上语文课了。每逢评讲，我的作文都作为例文在全班朗读。现在想起来，那时候写的东西是很可笑的，只不过老师基于鼓励的因素，调动我的积极性罢了。正因为如此，除了作文课外，我在课余时间也写了大量的习作，使作文水平有了较大的提高。鉴于我在写作和班级管理方面较突出的表现，学校让我担任了校学生会主席和广播站站长。1996年，我被十堰市评为“市级优秀学生干部”，同年参加校首届作文大赛，获一等奖。1997年，我怀着兴奋的心情来到了竹山师范，这所具有悠久历史的湖北省35所重点师范之一，培养了大量的优秀人才。学校各项设施都比较先进，在这里，我如鱼得水，全面地学习写作、教育学、心理学、乐理和琴法等知识。到了星期天，其他同学都出去玩了，我却一头扎进了图书室，如饥似渴地广泛阅读《三个火枪手》、《简爱》等世界文学名著，汲取了丰富的营养。与此同时，我写了大量的小小说、诗歌和散文，先后有40多篇在《师范生周报》、《竹山报》等报刊杂志上发表。第二年，我加入校《山魂》文学社后，被会员们选 为主编，接手校刊的编辑。在此期间，我还自修了“小学教育.汉语言文学”专业，以提高自身素质。2000年，师范毕业后，我在家坚持写作，9月份，我参加了县教委举行的招聘考试，获得全县第五名的成绩，被分配到鄂坪乡天宝小学任教。走的前一天晚上，父亲对我说：“一个人即使在农村，只有勤奋，也大有可为，你走上社会，一定要勤奋，把工作做好。”我牢记着父亲的嘱托，全身心地扑在了教学上。当年期末考试，我所带的两个班数学都获得了全乡第一的好成绩。在工作之余，我仍然笔耕不辍，10多篇文章先后在报刊杂志上发表，完成了中篇小说《磨箭石传奇》的初稿。2001年4月，我引起了县委组织部的注意，将我抽调至县委“学教”办工作。在这里，我接触到了许多学识渊博，平易近人的领导和同志，从他们身上学到了许多有益的知识。由于工作需要，办公室领导安排我编发《学教简报》以及对外宣传。刚开始，经验不足，《简报》出现了一些失误，但我不断吸取教训，编辑水平日渐提高，到后来，编辑、打印、校对、发稿全部是我一人操作。与此同时，我还虚心向领导和同志们请教，学写典型材料和总结，并撰写了大量的新闻报道，100多篇文章在市以上新闻媒体上刊发。2002年6月，在有关领导的关心下，我来到***县委宣传部，专职投入新闻写作，经过半年的适应，写作手法逐渐成熟，写出了一批较有影响的新闻作品。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将以崭新的姿态，投入到生活和工作当中去，为世界创造价值，也为实现自己的价值。

第四篇：我的语言小传

我的语言小传

我出生于山西省晋中市昔阳县。山西方言可以分为7个方言片，昔阳方言属于并州方言中的平辽方言小片。所以我最早习得的语言就是我的家乡话昔阳话。

昔阳方言内部也有差异，大致可以分为城关周围、口口底、岭西、北圪梁四片。我家所在的方言片属于城关话。我读初中的时候，开始住宿。我们宿舍有一个人说的是岭西话，我平时喜欢和她一起玩，她说话声音特别大，语调总是先高后低，起伏较大，而我的语调是平的，起伏较小。因此每次跟她说话，她说的每一句话我几乎都能记住，但是我的话，她很少记住。在有意无意间，我开始学习她的语调和一些惯用语。例如表达“是吗？”我们说的是“果澜？”，而她们那说的是“是不是了？”；表达“走开”这个命令，我们说的是“起转”而她说的是“走哇”。她们那边的的用词和语调和普通话有些接近，所以我很是乐意去模仿。在城里逛街时，我也会不由自主地从嘴里崩出几句岭西话，我记得那个卖东西的阿姨还问我是哪里的人。放假回家后，我奶奶跟说我的话有些“垮”了，有岭西那边的口音，过了很长的时间，我的口音才恢复过来。

在这段学习语言的经历中，我觉得主要是靠模仿，然后自己亲自与岭西人去接触交流，没有什么目的性，也没有考虑自己说的是否标准，就是单纯地感觉好玩，然后自己去尝试说，自然而然很快地你就会有说那种语言的感觉。

在小学三年级的时候，我第一次接触英语，那时读单词的时候大家都会在英语单词表上把相近的汉语拼音标注在后面，用汉语拼音来帮助学英语。而且大家都不太喜欢背单词，我也一样。所以当老师第一次说要听写单词的时候，我们几乎都还没有去背过，庆幸的是我课前努力地记了一个最长的单词——computer。然后老师一共听写了10个单词，我就写对这一个，但很巧的是，大部分人一个也没有写对（我们班一共是12个人）。于是我虽然仅仅写对一个单词，但还是受到了老师的表扬，同时同学们也觉得我能记住最难的那个单词很不简单。在别人看来，这可能微不足道，但是老师的表扬真的给了我很大的鼓励，我觉得就是从那一刻起，我喜欢上了英语。直到今天，此时此刻我都能非常清楚地回想起当时内心的那种激动，后来在我学习英语过程中每每遇到困难挫折的时候，在心底里总好像有个人会坚定地告诉我说：我能行。因此越是初学者越需要鼓励，可能老师不经意间的一句话就会影响他最终的学习的成果。

在我上初中以后，由于学校师资有限，所以学校临时让稍微懂英语的计算机老师教我们英语，没想到的是一教就是两年，这两年可以说是我英语学习的一个低谷期。上课老师除了教发音不太标准的英语单词以外，就是让同学们做对话练习。这种不标准的发音影响太大了，当初也不学音标，所以自己也不知道自己读的对不对。上了高中以后才知道自己单词发音跟别人是不一样的，但是习惯的力量真的让你很难改变，所以你会害怕自己出错而不想去说，甚至会怀疑自己之前所学的一切。所以说学习一种语言一定要给学习者建立一种自信，这种自信首先是基于教师教授语言的正确性。

另外，这个老师非常喜欢听写单词。印象最深的一次是老师听写了100个单词，要求错一个单词写100遍，写完第二天上午必须交给他，否则就要当着全校人的面站在红旗下受批。我们班大约有四分之三的人都错在50个单词以上，当天晚上我们买了蜡烛和零食，点灯熬夜写单词。但是当我写了大约15个单词，每个都写了100遍的时候，回过头来看我还是记不住这些单词，机械地记忆只会让你更排斥它。我们的教导主任知道后帮我们解决了这个事情，因此到最后我们也没能把自己错的单词全部写完。

初三由于升学的压力，学校给我们换了一个英语老师。这个老师会重点给我们讲解课文，然后让我们背诵。我发现在理解了课文之后，通过前后语义的联想，背课文是比较容易的，通过背课文，一方面不知不觉就会把单词以及单词的用法记住，而且不容易忘记。另一方面能培养语感，掌握语法，还能积累一些写作的素材。因此我觉得背课文是英语学习非常好的一个方法。既能摆脱传统背单词的枯燥、效率低又能全方面地提高自己的英语能力。另外，由于我们班整体英语水平较差，老师除了正常上课之外，还针对不同水平的学生来单独补课。每天中午吃完饭以后，我们就拿着英语书去她的办公室里了，在这期间，我们不仅学到了更多的知识，还增进了师生之间的交流，关系变得更加融洽，我们也越来越喜欢老师，喜欢上她的课。大约2个月后，我的英语成绩提高了30分，有了很大的进步。非常感谢这位英语老师，不仅教给了我们好的学习方法，她还牺牲自己的午休时间给我们免费补课，让我们及时把落下的知识补上，在最关键的时刻拉了我们一把。

高中之后，一直都还是应试教育的模式。重读写和语法的讲练忽视对听力和口语的练习，课堂教学模式依旧是传授式，讲解为主，练习为辅。学生的实践交际能力差，而且受母语影响，像语序等语法问题老是出现错误。

大学之后，学习更多的是要靠自己主动去学。为了能够提高自己的口语水平，我经常去蹭外语系的口语课。那个老师是个美籍华人，但是他不太会说汉语，课堂全部采用英语教学。每节课他都会准备不同的与生活紧密相关的话题，用生活中常见的例子来导入所学内容，然后把这个话题用对话的形式写在黑板上，（比如：购物话题，老师就会把买方和卖方的一个完整的情境对话写在黑板上）带领学生读几遍以后，就开始分小组练习，练习时会把一些打印的好的图片或者卡片发给各个小组，让学生扮演不同的角色，用所学内容完成交际任务。在此期间老师会和各个的小组交流，参与他们的讨论。最后小组展示，或者是师生问答，表现好的同学会有加分。整个课堂气氛非常融洽，教学过程体现精讲多练的原则，以有意义的练习为主，锻炼了学生的口语交际能力。上他的课，同学们都觉得很有意思，时间过得很快，每一节课都有很大的收获。

在课上学习的东西毕竟是有限的，在课下我也会通过一些其他的方式去学英语，比如：听英文歌，看电影以及阅读中英对照的文学作品。

研究生阶段开始后，我找了一个英语国家的语伴，打算从下个星期开始互相学习口语，锻炼自己说的技能。另外我还选修了日语和韩语，学习语言的新征程又开始了，在经历了英语学习的各种尝试之后，我相信这一定会对我学习新的语言有很大的帮助。

综上，语言学习是一个漫长的过程。我的语言学习经历大致可以分为习得和学习两方面。母语、普通话以及和母语相近的岭西话基本上都是年少时通过习得掌握的。而与母语差异大的外语则是通过课堂上有组织的学习掌握的。

从上面的经历中可以看出学习一种与母语差异大的语言是比较困难的。作为一名对外汉语教师，所教的语言对于多数学习者来说也是十分陌生的，所以想让学生掌握汉语，老师的角色是非常重要的。首先，老师要保证自己所教授知识的正确性，这一点尤为重要；其次，对初学者要多鼓励，激发他们学习汉语的信心，建立和谐的师生关系；再次，要引导学生建立正确的学习方法，比如上文提到的通过背课文来掌握单词和语法，而不是机械地死记硬背；最后，教学的方法的选择要合理，比如上文中外教老师所采用的方法，重交际练习等。

我作为一名汉语国际教育专业的研究生。很快将要从学习者的角色转变为教授者，这种转变，不仅需要我们从以往的语言学习经历中汲取经验，更要加强自己作为一名对外汉语教师的素养。在努力学好理论知识的同时，培养自己的实践教学能力，提高应对各种挑战的心理素质以及灵活处理问题的能力。教授语言的同时，也要传播我们的文化。可以说对外汉语教师之路任重而道远，我们需要做的还有很多很多。

第五篇：小传作文初二

小传作文初二

小传作文初二1

一张大众脸上，稚嫩和成熟相互包容，眼睛里面泛着光，你好，我叫杨凯然。

现年14岁，生于晋城。幼时就读于市健健幼儿园，在学校，我是一个活泼开朗的男孩，在家里，我就好似“小鬼子”，学段一我就读于爱物学校，在第四教育阶段中，偶然遇见李老师，吾班成为首届弟子班。好似学段一是我最好玩的日子，惹事不断，我的责任心较为强盛，一件事，能做到最好的地步才算成功。对待工作不松懈，对待学习十分认真，在第六阶段，我创作过一篇诗歌，被老师一度认为是网上摘抄。后这篇诗歌上报于校刊。学段二，我仍就读于这所学校。但吾人生转折点就从此开启。第七阶段的学习过程，是我最享受的一个阶段，好像一切都没变，我开始愈发自信，敢于参与各类活动，向外证明，我并不是弱者。也许因为自身原因，学习态度调整不好，几乎是硬着头皮学，但经过赵老师的教育，我开始找回状态，一步一步走入课堂。

要在20xx一鸣惊人可不是一件容易的事，要付出极大的努力才可以。

小传作文初二2

父亲方才三十六，却已长出白发，凹凸不平的脸庞上尽是岁月的痕迹，双目之间是起伏的波澜，父亲的嗓子哑了，因此说起话来也不是十分容易。

父亲说他小时候家里穷，买不起练习本，上小学时，每全对一张试卷老师就奖励他一张白纸，父亲都是尽力全做对，久而久之，就积攒了很多的白纸，订在一起就成了一个练习本，在当时，拥有一个练习本是十分值得自豪的。

父亲以前成绩很好的，他聪明、头脑灵活，甚至考前别人还在认真复习的时候，他还在田地里嬉戏，初中一直都在年级前十，唯有一次考过年级二十一，回到家还挨了板子。

父亲在高中时受人蛊惑，不知什么时候染上烟瘾，他瞒着爷爷偷偷抽烟，爷爷知道了，拿皮带疯狂地抽打父亲——父亲说这是他三十多年里被打的最惨的一次，他默默地走在大街上，走进一个角落里，强忍住泪水，拿出刀片用自己残余的力气在左臂上刻了一个大大的“孝”字！

父亲努力拼搏，白手起家杀到澧县县城，从租民房到现在200多平的别墅，父亲觉得，自己已经努力了。他现在的目标是再奋斗十年，再做一番事业，说到这里，父亲的眼里发出了快乐而自信的光芒，他觉得他的这一生值了。

我默默地想着，等他完成这些梦想还有多少时光供他享福呢？我成功时，他年纪有多大了？我的成功对于他来说，仅仅是意味着他不用担心我，可作为一位父亲，我知道他肯定会一直挂念着我。我只能以一寸草之心，报答几分春晖！

小传作文初二3

我的父亲出生于1976年，生在青龙一个贫苦的家庭，满族。在很小的时候就要帮着父母分担家务，并照顾幼小的弟弟。即使是在寒冷的冬天也要上山砍树，劈柴。身上那一层薄的不能再薄的棉衣，无法抵挡凛冽的寒风，冻的他不停地哆嗦着。但他依然坚定地举起手中的斧头，迎着寒风劈柴去。很难想象这就是一个不到十岁的孩子的日常生活！

可艰难困苦的生活环境并未打倒他，反而让他更加努力地朝着梦想前进。他相信，只要努力，就会成功；只要是金子总会发光。不要灰心，不要放弃，总会有一天一定会实现自己的梦想，生活也会变得更好！带着这样的信念，他不断努力着……

在其他孩子下学出去玩的时候，唯独他，在油灯下默默地读着书。

在他上着初中的时候，为了攒钱交学费，他每天天不亮就起了床，骑上二八的大自行车，车后装满着要卖的东西。你问我他都卖些什么？他卖的东西他也记不清楚有多少种了，好像有雪糕、冰糖葫芦等那些零零碎碎得吃的玩儿的小东西。

在上中专的时候，他拥有一群好的朋友和他一起努力着。他还说过那时可以上到中专就已相当厉害了。

我想，这一定是老天被他对梦想的执着打动了，送给了他一份小小礼物……

在三十岁的时候，他拥有了一份相当好又稳定的工作，遇见了一个优秀的女人，过上了幸福的小康生活。

他，就是我四十岁的父亲，我那坚强自立，从不向困难低头的父亲。

小传作文初二4

民国时期，祥子出生长大。他曾梦想，闯出一片天，打下一片地；他曾希望，自己的人生能一直这样下去；他也曾盼望，一切从头再来……

祥子，农民后代出身。父母双亡，孤身一人来到自己日盼夜想的“大城市”，想靠自己的`努力过上小康生活。那天，祥子第一次拉起车，紧张而又期待。整整三年后，他买了人生第一辆车，喜悦值达到巅峰，久久不散。在他想着与车共存时，车让军队抢了。

他不甘心，便第一次违背良心，以牙还牙，不拿白不拿，“偷”了人家的骆驼。他把骆驼卖了三十五块大洋。结果，“不义之财”却被孙侦探骗走了。在那段时间，他不知何去何从。巧的是，虎妞假孕了。但天真的祥子却蒙在鼓里，从此被剪断了那双渴望飞翔的翅膀。

带着千不甘万不愿的祥子，就这样与虎妞结婚了。但他不爱虎妞，甚至是讨厌她。于是乎，祥子又开始拉车，先租，后买。没拉几天，虎妞真的怀孕了，祥子被她肚里的孩子困住了手脚。又一个那天，虎妞死了，难产，孩子也死了。

祥子卖了车，变了性格。成天拿着那么少得可怜的钱吃喝玩乐。从此，他变了，变得不讲理了，变得如行尸走肉般。再后来，小福子的死彻底让他变成了那个原来自己都不屑一顾的人了，以至于，一切一切的恶习他都染上了。

生在那个时代，祥子不情愿；变成最后的模样，祥子更不甘心。可终究的终究，还是罢了。迷茫吧！苟活吧！让那个社会永远充斥着下层人的愤与恨吧！但如果可以重来，我愿祥子能找到真正的自己。

小传作文初二5

倘若班级是一个星系，也许她不是其中最亮的星星。但是她却用她特有的光芒，吸引着她周围所有的人。

她，就是方雨。而她最大的特点，就是精益求精——也就是现在人们常说的“工匠精神”。

方雨的字简直可以说是“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松”，全班再找不出更绝的。我问她在家究竟练完了多少本字帖，但她却说：“好像……还没有练完过……”我吃了一惊，难道她是天生就对书法方面有天赋？我在家练了一个暑假的字，也看不出什么效果。后来我亲眼看见她写粉笔字，每个字的间架结构都接近完美——只要有一笔偏了一丝或歪了一毫，她就会擦掉这一笔重写。有时像我这样的外行看来，两笔明明落在差不多的地方；可后来写上去的，看着就是清爽些。就是她写几何证明过程，也是整整齐齐，每个字符一定不能大一点点或小一点点。这一点是令我相当佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件艺术品。方雨，是做出它们的工匠。

但是，“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约”。方雨也正是这样的“古之君子”。方雨从不会对别人的粉笔字提出过于苛刻的要求，只是偶尔委婉地提示。当我说我的哪一方面做得不好（除了字）时，她很多时候都会说“我的更差”；但她若是能帮助我，也一定会把她的方法告诉我。时间一长，我也受到了她的影响，试着学习她的“工匠精神”了。

方雨，是一个手中握着笔的工匠。