中年级《做一个有道德的人》主题班会

第一篇：中年级《做一个有道德的人》主题班会

中年级《做一个有道德的人》主题班会

【班会目的】

通过主题教育，是学生了解道德的范畴和责任的意义。引导学生培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。从而引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化到的养成，践行道德规范，使社会主义核心价值体系深入广大学生心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。

【班会过程】 导入：

药家鑫案情回顾：药家鑫，西安音乐学院大三学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人。2010 年10月23日，药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。2011年1月11日，XX市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起公诉。2011年4月22日在XX市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。

学生讨论：你怎么看待法院的宣判结果？

药家鑫悔恨的泪水，律师给出的各种解释都不能挽回张妙年轻的生命。老师不禁想问，药家鑫有优秀的成绩和各种奖励，这样一名受着高等教育的有“才”大学生，可以称之 为人才吗？

人才，不仅要有才，更要有德！有德，才能称之为有才的人才。

这也就是我们今天班会的主题：《德与责》 过渡：

提到道德，同学们马上想到的是什么？

其实啊，道德就在我们身边，从我们每天睁开双眼，我们的一言一行都体现着我们的道德修养。老师选取了几个同学们日常学习生活的情境，来看一下你会怎么做？

环节一：道德在身边——我的一天

选取几个学生日常学习生活的情境，来看一下你会怎么做？

¨ 7:00，买早饭的人很多，我会…… ¨ 9:45，大课间下楼去操场，我会……

¨ 12:00，老师叫我午饭后去办公室帮忙，我会…… ¨ 18:00，放学打车回家，出租车司机提醒我拿好东西，我会……

¨ 18:30，妈妈做了我最爱吃的菜，我会…… ¨ 20:00，有人在贴吧说我们班坏话，我会…… 同学们，这一天下来，你能对道德下一个定义吗？什么是道德？

道德，说起来很抽象，但是做起来很具体，他体现在我 们日常生活中的点点滴滴。有时小到一个表情，一个动作。

出示道德的含义——道德，是人们共同生活及其行为的准则与规范，代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。

从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。——《百度百科》

总结：道德，既是我们生活中的准则与规范，又是我们负责任的体现。

过渡：有道德的人什么样？

这里老师就想问问同学们了，在你们眼里，有道德的人应该是什么样子，能不能给大家描述一下？

从大家的描述中，我们不难发现，有道德的人并不取决于他的相貌、学历、家庭条件，而是在于他的品德和行为。看一看我们身边的同学，很多同学身上都闪烁着道德的光辉，下面我们就来进行 “道德风尚奖”的评选。

环节二——“道德风尚奖”评选

评选规则：每个小组从全班同学中选出一名道德风尚获奖同学，为他/她写一段50字左右的颁奖词，并用一个细节体现他对道德的诠释。

颁奖嘉宾致颁奖词，并颁奖，采访获奖同学： a：这位同学，获奖心情如何？有什么获奖感言吗？ b：这位同学，之前想过自己会获奖吗？那你认为同学 为什么会选择你？

c：这位同学，你认为同学们又是因为什么选择你的？你为什么要这么做呢？这是你作为一名……的……责任。

d：这位同学，同学们因为你……而选择你获奖，可不可以理解为因为你对工作的负责，而得到了大家的认可？

我想，这些同学之所以得到大家的认可，是因为他们承担起了自己应尽的责任，而在承担责任的过程中，彰显出了他们道德的光辉！因为，有责，才更有德！

课件出示班级、学校等负责任的人和事（照片，文字，音乐，讲解）。

过渡：

同学们，你们还记得昨天晚上回家做了什么吗？ 你们还记得清明节假期去哪里了吗？

那你们是否还记得，2010年5月6日晚上，你做了什么吗？

环节三——婚礼上的葬礼

对于很多济南人来说也许是个平静的夜晚，但他们不知道自己的生命轨迹在几秒钟内被一个年轻人的生死抉择所改变。这位年轻人就是济南军区空军飞行员冯思广。

视频播放

也许我们生活中没有这样生死攸关的时刻，但我们每个人肩上都无疑有着应当承担的责任。请记住，有德，才能有 才。有责，才更有德。

下面请同学们以小组为单位，分别谈一谈我们在家庭、学校、社会中应该承担哪些责任呢？

总结——胡锦涛主席在清华校庆上的讲话

班会马上就要结束了，但是我们的生活才刚刚开始。我希望，我也坚信，同学们会以高尚的道德来指导自己的言行，实践道德，承担责任，做一个有道德的人，就像胡锦涛主席在清华百年华诞时对学子们提出的希望：德才兼备，全面发展！让我们一起，用道德与责任，开启灿烂的明天！

第二篇：2018中年级《做一个有道德的人》主题班会

中年级《做一个有道德的人》主题班会

活动目的：

1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德

2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。

重点难点：用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。

活动准备：

1、班级图片和视频；

2、《做一个有道德的人》演讲稿；

3、公益广告视频；

4、制作互助卡的纸片；

5、采访教师视频；

6、主持人讲稿、宣誓词。

7、校园小品 活动过程：

一、活动导入： 打出幻灯片：

由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。

二、活动步骤：

（一）活动一：什么是道德？ · 学生谈论及发言 · 观看教师采访视频

· 总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。

（二）活动二：道德重要吗？ · 观看濮存昕公益广告视频

· 总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！

（三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。

· 学生谈论及发言

· 观看社会上一些有道德及没道德行为的图片 · 提出问题：刚才大部分同学谈的都是公德类的，那不热爱学习算不算不道德呢？

（四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。

· 学生谈论及发言

· 明确热爱学习也属于道德行为，这是属于责任类的道德范畴

· 图片欣赏：本班平时收集的一些日常生活和学习图片 · 明确自己平时点点滴滴的学习生活都能体现道德品质，用道德约束自己，成为一个有道德的人

（五）活动五：怎样成为一个有道德的人。

· 要成为一个有道德的人，应该怎么做？请蒋晨曦同学作《传承这份真谛》的演讲

· 学生讨论及发言

（六）活动六：让成为一个有道德的人的誓言进入我们的内心，请班级所有成员一起宣誓。

· 请齐诗涵同学带领同学一起宣誓

（七）活动七：行动起来，让我们一起互相帮助，改正自己的缺点，成为一个有道德的人。

· 请同学互相找到自己的朋友，恳请朋友带上自己的互助卡在平时的生活中监督自己。

三、活动结束： ·主持人结语。

第三篇：做一个有道德的人主题班会

“做一个有道德的人”主题班会

七年级（4）班：肖祖靖

一、教学目标：

重视养成教育，倡导做一个有道德的人。当今社会，诚实守信已成为社会的主流，学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。

二、活动准备：

发动学生网上查资料，关于做一个有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知识。

三、活动过程：

1、讲讲道德小故事

2、交流收集的道德名言

3、班主任点评、总结

四、发言资料：

A:道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族

历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。

B:言必信，行必果

怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。

C:满招损，谦受益

中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士.也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家.。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。

D:律己宜带秋风，处事宜带春风

同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

五、课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。

第四篇：主题班会做一个有道德的人

洒扫应对主题班会做一个有道德的人

高二（8）班

【班会方案】

一、背景介绍：

我校根据公民思想道德建设宣传教育系列活动，开展“学习道德模范，争做道德模范”活动。学校政教处积极组织宣传“学习道德模范，争做一个有道德的人。”并于2013年5月举行了“学习道德模范，争做一个有道德的人”的主题班会。

二、教学目标：

重视养成教育，倡导做一个有道德的人。当今社会，诚实守信已成为社会的主流，本文来自于论文先生网学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。

三、活动准备：

发动学生网上查资料，关于做一个有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知识。

四、活动过程：

1.讲讲道德小故事 2.交流收集的道德名言 3.班主任点评、总结

发言资料：

A：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。B：言必信，行必果

怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。C：满招损，本文来自于论文先生网谦受益

中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。D：律己宜带秋风，处事宜带春风

同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

五、课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。

六、【我的反思】：

这样的主题班会，每每学校布置任务，然后各个班级分头执行，最后总结永远是：本次班会后，学生受益匪浅。我就不说这样的话了。冰冻三尺非一日之寒，45分钟就会受益匪浅，那还需要学校干什么？教育是日积月累的事，特别是职高学生，先教会学生做人，然后再学文化知识。

第五篇：做一个有道德的人主题班会

做一个有道德的人

主题队会

电力学校

六（2）班 2012-5-21

一、活动目的

1、让学生知道在平时的生活与学习中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个有道德的好孩子。

2、让学生知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。

二、活动准备

1、场地准备 布置教室。

2、课前准备：

1、每人准备一张纸。

2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德与不道德的事例为材料，表演故事。

三、参加人员：全体学生

四、主要过程：

主持人1： 敬爱老师, 主持人2: 亲爱同学们, 主持人1、2：大家好!

主持人1： 今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸地宣布:六（2）班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始!主持人2: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗； 主持人1：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；

主持人2:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

主持人1：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。

主持人2:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单 主持人1：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

主持人2:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?

一、小品一：《邻里之间》

主持人1：同学们，刚才这个小朋友在楼道大声喧哗，随地乱丢垃圾，他做的对吗？ 生：不对。

主持人2：刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。

主持人2：下面请看表演小品《抢》。请鼓掌。

二、小品二：《抢水》

甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗脸。”（动作：打开水龙头）

乙：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

甲：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

乙：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

甲，乙：互不相让，叫：我先，我先…（丁铃铃、、、、、）忽然传来上课铃声，甲和乙转身就走。主持人2:刚才这两位同学的行为中有什么不妥的地方吗？ 众生：不对。

主持人1:：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

生一：他们应该互相礼让，不应该争抢。主持人2:：说得对，陶玮昕你的意见呢？

生二：在和别人相处时要注意文明用语 主持人男:说得好，郭旭文你的意见呢？

生三：刚才他们走了，没有关水龙头。

主持人2:刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

主持人1：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人，更是随处都有。

主持人2:节约用水，这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源，请节约第每一滴水”。

主持人1：对，但愿我们都从自己做起，节约每一滴水！节约也是一种美德！

三、主持人1:：刚才的小品《抢水》，表演得真精彩。下面让我们看表演相声《说话》。

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我……我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！

乙： 噢，我明白了，你邻居是老外吧？ 甲：外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

主持2：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

主持1：文明礼貌也是我们中华民族的美德之一，大家一定要遵守哟。

五、主持2：下面我们听一段演讲《和道德牵手》，有请——朱晴晴！

《和道德牵手》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我们演讲的题目是《和道德牵手》。

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。

道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。

当你在公交车上，看到老人站着，你忍心吗？当你在校园里，看到地上有垃圾，你会捡起来吗？当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗？或许你有这个心，可是很多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的。其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我们心中就行了。

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”是啊，道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！

道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。

道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。同学们！愿我们都做个有道德的人吧！

谢谢大家！

六、主持2：刚才他们的讲演真精彩。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。创建文明城市是我们每一个市民应尽的义务。我们要为创文明城市贡献自己的一份力量。下面听一听闫嘉欣等同学为创文明城市搜集的宣传标语。

七、写出你心中的不道德

主持1：我们刚才通过活动，知道了许多违反道德的事情。现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不道德行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不道德行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

主持2：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不道德行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不道德行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不道德的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。主持1、2： 最后我们来一个简短的道德宣言，大家齐声念，预备：“我们要向不道德现象宣战，争做一的有道德的人。宣言者——六（1）班全体同学”。

八、请班主任老师上台小结。

师：老师在刚才观看大家表演的过程中，将大家提到的关于文明道德的一些要求记了下来，作为我们班的班级文明公约。我希望大家能遵照我们共同制定的《班级文明公约》来说话、做事。

九、主持1、2：今天的主题班会到此结束。

附件：

一、小品一：《邻里之间》

小朋友在楼道大声喧哗，随地乱丢垃圾。

小品二：《抢水》

甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗脸。”（动作：打开水龙头）

乙：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

甲：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

乙：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

甲，乙：互不相让，叫：我先，我先…（丁铃铃、、、、、）忽然传来上课铃声，甲和乙转身就走。

相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我……我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！

乙： 噢，我明白了，你邻居是老外吧？ 甲：外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢

《和道德牵手》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我们演讲的题目是《和道德牵手》。

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。

道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。

当你在公交车上，看到老人站着，你忍心吗？当你在校园里，看到地上有垃圾，你会捡起来吗？当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗？或许你有这个心，可是很多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的。其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我们心中就行了。

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”是啊，道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！

道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。

道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。同学们！愿我们都做个有道德的人吧！

谢谢大家！