《长城》专题学习活动方案（大全）

第一篇：《长城》专题学习活动方案（大全）

深圳市葵涌中学 郭逢春 一． 教学目标设计

认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。

能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。

情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。二． 教学策略及教法设计 1．小组合作，自主探究。2．歌曲欣赏，激发情感。3．对比阅读，引起思辨。

4、重读《国歌》，升华情感。三．课时安排：（共5课时）

1、阅读“文章选读”，讨论文后的“讨论•研究”题。（1课时）2、6—8人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定学习计划；按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料；分析资料，提取信息，推荐发言人。（1课时、课后）

3、小组总结，话说长城；对比阅读，引起思辨，初步探究长城精神。（1课时、课后）

4、探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感。（1课时）

5、以“长城”为话题，课堂作文。（1课时）第三课时 教学设计：

一、导入：

一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！

二、主问题：

1、话说长城

（1）历史组：建造万里长城的功绩究竟归谁？ 资料卡片：

长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。其中泰、汉、明三个朝代长城的长度都超过了一万里。若把各个时代修筑的长城的长度加起来，大约有十万里以上。

（2）建筑组：长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？结合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。资料卡片：

城墙——城墙是长城的主要建筑工程，它翻山越岭，穿沙漠、过草原、经绝壁，宛如一条巨龙，飞腾在我国辽阔的大地上。

墙台、敌台——在长城城墙上，隔不多远有一个突出墙外的台子，叫做墙台和敌台。有了突出的墙台若遇故人登城就可从侧面射击，使登城者受到城上和左右两方的射击。

烽火台——也称作烽燧、烽堠、烽台、烟墩、墩台、狼烟台、亭、燧等等。是利用烽火、烟气以传送军情的建筑。如遇有敌情，白天燃烟，夜间放火。

城、堡、堠——这里所说的城，是指与长城关联的防御性城，非为州、郡、县城。在河北省围场县境内秦汉长城遗址旁边，发现了与长城紧密相联的小城，城的面积不大，城与城之间相距数十里不等。城内有官兵驻守，有的也有居民。“堠”也即是候，又称作“斥候”，是一种用来守望的建筑。堡，往往有城墙围绕，也称作城堡。堡也有住居民的。有些堡内也有烽火台，把驻防与通讯结合起来。

关、塞、隘、口——长城的关、塞、隘、口非常之多，是长城防守的重点，也是平时出入长城的要道。

（3）军事组：在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？结合时代特征进行分析。资料卡片：

一、防御扰掠，保护国家安全和人民生产生活的安定。

这是长城的主要任务。在春秋战国时期的长城，主要是诸侯国家的互相防御。秦始皇统一天下之后，主要的是防御匈奴奴隶主的扰掠。以后的许多朝代也大都是中原地区的统治者为防御游牧民族统治者的扰掠而修筑的。在这一功能上，长城确是起过不小的作用。许多王朝的前一阶段，政权得以巩固，生产得以发展，与长城的保卫作用是分不开的。

二、开发屯田、保护屯天和保护边远地区生产的发展。

秦始皇时期在修筑长城的同时，即在长城沿线设十二郡，并且移民前往开发，进行农牧业生产。郡治所辖范围，不仅在长城内而且也有远出长城以外的地区。这种屯田和移民开发荒辟通远地区的措施，以后一直延续了下来。屯田和发展生产，都需要比较安定的生活。长城、烽燧便是保护屯田和开发这些地区最好的屏障，使飘忽无定的匈奴等游骑不得进行扰掠。

三、保护通讯和商旅往还。

秦始皇时在北部地区都有宽大的直道和驰道，与首都咸阳相联系，沿着长城十二郡也有大道相同，传递文书，商旅往还络绎不绝。长城和烽燧正是保证这些交通大道通畅的重要条件。在汉代又打通了西域的交通大道，使节来往，商旅往还都是走这条大道。长城烽燧正沿着这条大道修筑，用以保护被称作“丝绸之路”的中西交通大道。

（4）文学组：孟姜女哭长城哭诉的究竟是什么？从众多长城诗词中摘录几句你认为精彩的，然后把它背下来。资料卡片：

提到秦始皇筑万里长城，往往联系到孟姜女的故事。多少年来，人们总是借孟姜女的故事来斥责秦始皇对劳动人民强暴奴役，同时也以此抒发对一切残暴统治者的不满。其实孟姜女故事的原始依据与秦始皇没有关系。恸哭六军皆缟素 冲冠一怒为红颜

吴梅村《圆圆曲》

黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。” 王之涣《凉州词》

“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” 王维

（5）导游组：假如你是长城的导游，请你对游客做一个简要而又精彩的介绍。

（6）保护组：从自然力因素和人为因素两个方面简述长城的破坏情况，提出几点可行的保护措施。资料卡片：

1、对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。

2、对于长城遗址进行全面保护。

3、对于长城遗址进行适当还原。

4、阻止一切对长城的人为破坏。

5、防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。

6、提高公众对长城的保护意识。

2、辩论：你赞成长城是中华民族的象征这个说法吗？为什么？ 正面的声音：

“万里长城是中国古代一项最伟大的工程。” “是中华民族的象征”

“长城的历史便是中国北方的发展史和民族交往史；长城表现了人类的创造力和建设力，是当之无愧的世界人类文明遗产。” “万里长城举世闻名，是中华民族勤劳智慧，坚强毅力的象征，是各族人民共同的历史财富。”

“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”

“万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽” “雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣•索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。” 另一种声音： 资料卡片一：“有人认为，花费这么长的时间、耗费这么多人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，求得平安，是不值得的。从保卫疆土、保护人民的安全来看，更应该多造进攻性武器。比如利用好火药等。”

资料卡片二：秦始皇一方面派三十万大军修长城，防御北方匈奴的侵犯；另一方面却“焚书坑儒”、横征暴敛，实施酷刑，最后到秦二世就亡国了。从战国时的秦国、赵国、燕国开始到明朝末年修筑的长城，历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族的手段。且不说长城沿线埋下了多少尸骨，耗费了多少财产，就是以军事上的作用而言，长城又何尝达到了中原统治者当初的目的呢？实际上一旦中原王朝失去军事实力，长城就形同虚设。秦始皇死后匈奴就越过长城占了河套地区，明朝末年清兵出入长城如入无人之境，真正沿着长城作武力对峙的例子并不多见。资料卡片三：

长城固然多少遏制了北方游牧民族对南方的入侵和破坏，但同时也限制了民族间的交流和融合，固定了农牧业的界线。所以历史上修筑长城次数最多、工程量最大、质量最高的明朝，正是对西北和北方最保守、最无作为的王朝。随着长城的最终完成，明朝的势力再也没有越出嘉峪关一步。相反，能够把农业和牧业民族同时 统一起来的政权就不需要、也绝不会修筑长城。到了清朝，长城内外归于一统，残留的长城开始还作为地区间的关卡，以后就被完全废弃了。这是中国历史上极其重要的一页。

秦朝人、汉朝人、明朝人的爱国主义自然只能以长城为界，因为长城外面就不是全心全意的国了，而是另一个政权或民族的疆域了。但唐朝人、清朝人的爱国主义就绝不会受到长城的限制，因为长城外边同样是他们的国。到了２０世纪９０年代的中国，在长城内外的各族人民早已融合为一个不可分割的整体，岂能再用历史上部分中原王朝狭隘的民族立场来认识长城？岂能用它来象征中华民族？ 资料卡片四：

长城（作者：鲍昌）

因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。

那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，(上咸下角)篥(音bili，汉代从西域传入的一种管乐器)：汉代从西域传入的一种管乐器。)哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。

所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！

于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戌楼高耸，斥堠(注：斥堠(hou)：瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。

所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！

但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

你不语，群山不语，晴洁气爽的长天也不语。

但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

三、课后思考：

警钟长鸣，看完长城抗战、南京大屠杀及日本首相小泉参拜靖国神社的资料图片，你有何感想？

四、结语：

在漫长的历史长河中，巍巍的万里长城，保护了中华民族；可歌可泣的英雄儿女，用鲜血维护了祖国的安定，也维护了长城的尊严。落后就要挨打，长城抗战的悲壮画面犹历历在目。今天，作为新世纪的中学生，同学们，你们肩负着祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的梦想。万里长城永不到！让我们以长城为荣，也以长城为鉴，要有忧患意识，众志成城，自强不息，为使我们民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。

作者tom

第二篇：长城好汉活动策划方案（最终版）

长城好汉活动策划方案

【导游推介词】

亲爱的游客朋友们：

很高兴有机会为大家服务！

下面，我给大家讲一段小故事：

一天，上帝闲着无聊对妻子说：“五千年了，我们为神州大地创造了一个个平庸懦弱之辈。我早已厌倦了，让我们创造一批真正的好汉吧！”于是，一大批英雄好汉诞生了！这些好汉都有谁呢？他们就是在场的全体朋友们！若干年前，伟人毛泽东振臂挥毫，用激扬的文字写下了一首长城赞美词：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”词中的“不到长城非好汉”，体现了毛泽东主席当时为了实现梦想，坚韧不拔，锲而不舍的精神。“不到长城非好汉”——

它是一个愿望！

它是一个梦想！

它是一种情结！

它是一种诱惑！

它是一种声望！

它是一种荣誉！

它是一种深刻！

它是一种精神！

今天，我们已经登上了八达岭长城，因此，我们可以娇傲而自豪地大声说：我们就是好汉了!在场的美丽迷人的女士们，是巾帼豪杰，堪称“好汉”；英俊潇洒的男士们，更是当之无愧的英雄好汉！“好汉”之名来之不易！

“见证好汉”的机会更是数载难逢！

相信大家一定十分渴望亲身体验一次。下面我们要去的地方就是“见证长城好汉乐赢大奖活动中心”。在这里，我们将亲身体验到由中国长城博物馆这一权威机构实施的“长城好汉”见证。同时，在这里我们还可以领到制作精美的《好汉证书》，参观长城聚首展暨500首脑政要登长城图片展。此外，还可以参与“好汉趣味闯关”，有机会赢得价值几千元的大奖；参与“好汉趣味竞拍”，以一两元或十几元的价格竞拍到价值几千元的精美物品；还可以通过各种形式，留下您极欲抒发的豪言壮语、体验到高级摄像师现场幸运抓拍给您带来的喜悦。这些活动很有意义，极富情趣，且方法简单，能让您享受到无比的乐趣，感受到超常的惊喜！

参加活动者每人只需交80元。80元、毛毛雨，人人都能出得起；80元、不算多，买不了房子买不了车，买来“见证好汉”的机会大家乐呵呵！您说值得不值得？

好的，跟大家开个玩笑！

下面开始交钱领卡。

注：需制做《见证长城好汉乐赢大奖活动卡》若干张，提前交到导游手中。

（一）活动名称

【见证长城好汉乐赢大奖活动】或【见证长城好汉赢大奖活动】

此名称完全是站在游客的角度确立的。包括以下三层含义：

●由权威机构（中国长城博物馆）见证“长城好汉”，让游客有一种荣誉感。●通过多项有趣活动，让游客享受到无比的乐趣。

●让参与活动的游客感受到赢大奖的惊喜。

以上三个方面充分体现了“诱之以利”，对游客能构成很强的吸引力。

（二）活动目的●为游客提供权威机构的“长城好汉”见证。

●让游客感受到乐趣和惊喜。

●吸引游客关注贵公司的产品。

●推销《好汉证书》、《长城·好汉简》及相关产品。

（三）活动地点

好汉证书签发中心、长城聚首展暨500首脑政要登长城图片展厅及好汉集合休息中心，整个二层全部作为活动场所。

（四）活动时间

●活动为常态化，天天进行，流水作业，滚动实施。

●活动分组进行。参与活动的游客现场统一编组，每组人数以场地所能容纳为限。

●考虑到游客游长城的全部时间为2小时左右，每组活动时间不宜过长，一般不超过20分钟。

（五）活动对象

●团队游客。

●自驾散客。

（六）活动项目及组织实施

贵公司不惜投入大量人力物力组织这些活动，其目的除了为游客提供权威机构见证和让游客感受到乐趣和惊喜外，更重要的是推销《好汉证书》及《长城·好汉简》，因此，全部活动必须围绕推广产品展开。

对于贵公司已经想到的诸如：颁发好汉证书、宣誓、许愿、长城聚首展暨500首脑政要登长城图片展等，均可作为活动项目，这里不再赘述。除此之外，还需安排很有意义、极富情趣、方法简单且能吸引广大游客积极参与的四项内容。

1、好汉趣味闯关（过五关）

●凡参加活动的游客均可现场领取闯关卡。

●一人一卡，过一关者盖一章，一轮不过关者重新排队闯关。

●参加“好汉趣味闯关”即有机会赢取幸运大奖。

●活动现场安排若干“好汉趣味闯关活动大使”（最好为女性），负责监督、指导、盖章通关及相关服务。

闯关流程：

第一关：趣味拼图（一分钟内将拼图完整拼出即可过关盖章）

第二关：彩球中靶（规定距离内投掷彩球，第人限投三次，三投内有一投中靶即可过关盖章）

第三关：吹球入杯（将放置杯底的乒乓球吹入前面放水的杯子内，三次机会，有一球入杯即可过关盖章）

第四关：夹珠入碗（将水中若干圆珠用筷子夹起放入另一碗中，一分钟内成功夹起五个即可过关盖章）

第五关：趣味投篮（规定距离内用球拍击打乒乓球入网，每人限击三次，三击一中即可过关盖章）

●以上五关可根据现场条件做出相应调整，如条件不具备的闯关项目，可改成答题闯关或猜谜闯关等。

●凡过五关者均可参加现场抽奖。

奖项设置：

特等奖：奖全套好汉简，价值4300元；

一等奖：奖特制《长缨在手》好汉简，价值1680元；

二等奖：奖特制《缚住苍龙》好汉简，价值1280元；

三等奖：奖特制《惟余莽莽》好汉简，价值980元；

幸运奖：奖精美纪念品一份。

注：（1）中奖比例可根据贵公司实际设置。

（2）奖品可根据贵公司的产品及价值，由贵公司作出相应调整。

活动准备：

●购置趣味闯关器具。

●制做《闯关卡》。

●布置现场。

●对现场服务人员进行岗位培训，使其熟悉项目的操作要领及规则。

2、好汉趣味竞拍

“好汉趣味竞拍”活动不同于各大拍卖行的现场拍卖，主要体现趣味性，让游客以“玩”的心态参与竞拍。

在此项竞拍活动中，参与者竞价会很激烈，致使拍卖的竞标价格交替变化，始终处于动态之中，最终是让游客以超低价位拿到自己心仪的物品（《长城·好汉简》或其他产品），故能让“好汉们”感受到极大的乐趣和惊喜！

趣味竞拍流程：

●贵公司的所有产品均为拍卖物。

●标的为暗标。由贵公司根据各产品的原有价格确定新的价格，新价格要远低于原有的价格，但并不公开（需提前交给现场公证人员）。

●参与者现场自行报价，如所报价格与贵公司确定的价格相同即为中标，主持人即可落槌成交。

●中标者当场付款获取拍卖物。

活动准备：

●此项活动需要安排竞拍主持人及公正人员数人（适情定人数）。

●竞拍现场拉一横幅，口号为：享受竞拍乐趣，感受好汉惊喜！

●布置现场（摆放足够数量的桌椅等）。

●准备拍卖槌。

●准备报价牌。

●准备拍卖物。

●准备标的。

3、好汉豪言壮语录

游览长城的游客大都想抒发豪情，有的是赋诗，有的是歌唱，有的是吟咏古诗词名句，还有的想说一两句心里话。“好汉豪言壮语录”活动项目，就是为游客提供这样的场所和机会。

准备一台录音机或一套卡拉OK音响设备，将游客通过各种形式抒发的情感及豪言壮语现场录制播放出来。

“好汉豪言壮语录”活动项目，还可以考虑用卡纸制做一个滚轴横幅，并将其固定在一面墙上（选择游客签字合适的高度），同时准备中性笔若干支，游客可在滚轴上写下自己的豪言壮语及个人签名。

参与录制、书写豪言壮语的游客同样有机会参与现场抽奖。

奖项设置：

一等奖每组一名：奖特制A款好汉简，价值160元。

二等奖每组两名：分别奖特制B款好汉简，价值60元；

三等奖每组三名：分别奖精美纪念品一份，价值20元；

注：（1）中奖比例可根据贵公司实际设置。

（2）奖品可根据贵公司的产品及价值，由贵公司作出相应调整。

（3）此项活动可与“宣誓”、“许愿”活动结合起来进行。

4、好汉现场幸运抓拍

安排两位摄像师在活动现场（一楼二楼各一位），对参与各项活动的游客进行现场抓拍。活动即将结束时，游客可以看到自己被抓拍的精彩照，如果觉得满意，付费后即可将其冲洗出来，并按本人留下的地址承诺几天之内邮寄到位。

现场抓拍也可以设置奖项，凡付费冲洗抓拍照片者将有机会参与现场抽奖。奖项设置同上。

上述项目可根据游客参与活动的时间，由游客自行选择。

（七）活动宣传

1、导游宣传【导游推介词】

亲爱的游客朋友们：

很高兴有机会为大家服务！

下面，我给大家讲一段小故事：

一天，上帝闲着无聊对妻子说：“五千年了，我们为神州大地创造了一个个平庸懦弱之辈。我早已厌倦了，让我们创造一批真正的好汉吧！”于是，一大批英雄好汉诞生了！这些好汉都有谁呢？他们就是在场的全体朋友们！

若干年前，伟人毛泽东振臂挥毫，用激扬的文字写下了一首长城赞美词：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫

卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”词中的“不到长城非好汉”，体现了毛泽东主席当时为了实现梦想，坚韧不拔，锲而不舍的精神。

“不到长城非好汉”——

它是一个愿望！

它是一个梦想！

它是一种情结！

它是一种诱惑！

它是一种声望！

它是一种荣誉！

它是一种深刻！

它是一种精神！

今天，我们已经登上了八达岭长城，因此，我们可以娇傲而自豪地大声说：我们就是好汉了!在场的美丽迷人的女士们，是巾帼豪杰，堪称“好汉”；英俊潇洒的男士们，更是当之无愧的英雄好汉！

“好汉”之名来之不易！

“见证好汉”的机会更是数载难逢！

相信大家一定十分渴望亲身体验一次。下面我们要去的地方就是“见证长城好汉乐赢大奖活动中心”。在这里，我们将亲身体验到由中国长城博物馆这一权威机构实施的“长城好汉”见证。同时，在这里我们还可以领到制作精美的《好汉证书》，参观长城聚首展暨500首脑政要登长城图片展。此外，还可以参与“好汉趣味闯关”，有机会赢得价值几千元的大奖；参与“好汉趣味竞拍”，以一两元或十几元的价格竞拍到价值几千元的精美物品；还可以通过各种形式，留下您极欲抒发的豪言壮语、体验到高级摄像师现场幸运抓拍给您带来的喜悦。这些活动很有意义，极富情趣，且方法简单，能让您享受到无比的乐趣，感受到超常的惊喜！

参加活动者每人只需交80元。80元、毛毛雨，人人都能出得起；80元、不算多，买不了房子买不了车，买来“见证好汉”的机会大家乐呵呵！您说值得不值得？

好的，跟大家开个玩笑！

下面开始交钱领卡。

注：需制做《见证长城好汉乐赢大奖活动卡》若干张，提前交到导游手中。

2、召开新闻发布会

具体方案如下：

名称：

见证长城好汉乐赢大奖活动新闻发布会

地点：

“见证长城好汉乐赢大奖活动”现场。

时间：

待一切准备就绪后，选择适当日期举行。

新闻发布会通常是上午举行。考虑到北京市区距活动现场距离较远，正式开始时间可定为上午9点30分。

新闻发布会持续时间不超过1小时。

参加人员：

电视台、广播电台、报社、杂志社记者若干人（因不熟悉当地情况，具体单位及人数由贵公司自行确定）

新闻发布会程序：

（1）主持人宣布“见证长城好汉乐赢大奖活动新闻发布会”正式开始。

（2）新闻发言人发言（最好是贵公司领导，发言时间约20分钟）。

（3）简短回答记者提问（象征性的，不要搞成答记者问，如果没有记者提问，就进行下一项）。

（4）记者现场参观采访。

（5）新闻发布会结束。

会前准备：

（1）布置现场

●写一横幅：见证长城好汉乐赢大奖活动新闻发布会

●设主席台

●音响设备

●足够数量的桌椅

●水果及茶水

●可考虑放置一些鲜花，以增加气氛。

（2）准备材料

●主持人的主持词（包括欢迎词）

●新闻发言人发言稿（领导讲话稿）

●新闻通稿

注：新闻发布会成功的关键是写好“新闻通稿”。本人是记者出身，组织和参加新闻发布会若干次，写新闻通稿很在行，尤其能准确把握“新闻眼”。如果此方案中标，本人愿意继续为贵公司效力。

（3）准备纪念品（与会记者每人一份，价值200-500元）

（4）分送请柬（按开列的清单逐一送达，如果关系不到位，最好不要采取打电话通知的形式）

（5）选好停车场，安排人员负责车辆

摆位

（6）安排迎宾小姐（此项视情而定）

3、制做展板

由贵公司宣传部门制做展板若干，分别置于管理部门允许的区域。

4、网上发帖宣传

以上方案如需修改，请在QQ上沟通。我的QQ：980023466。我们曾经聊过。

第三篇：学习活动方案

钰钟支部深入学习实践 科学发展观活动实施方案

为扎实开展好我支部深入学习实践科学发展观活动，根据中央和省、市委及大冶镇委的有关精神和要求，为切实加强分类指导，组织学习实践活动抓出成效，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求，紧紧围绕“深入学习实践科学发展观、加快推进大冶跨越式发展”这一主题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力构建有利于科学发展的体制机制。

去年下半年以来，受国际金融危机持续蔓延和国内经济明显减速的影响，企业呈现出增速明显回落、效益下滑的态势，成本增加、市场萎缩、资产流动性下降、产业结构不适应等压力增大。在这种形势下，扎实开展学习实践活动，更为必要、更为迫切。明确三个着力点，就是着力推进创新项目建设，力争重大创新建设取得新成果；着力完善体制机制，提升公司核心竞争力；着力实施公司战略规划，实现发展目标；提升四种能力，一是积极应对宏观调控、抢抓机遇的能力；二是加强战略管理、推动快速发展的能力；三是抓班子、带队伍的能力；四是改革体制机制，打造核心竞争力的能力。

二、目标任务 学习实践活动以公司经营班子成员和党员领导干部为重点，公司全体党员参加。具体达到以下目标要求：

 提高思想认识。加深公司全体党员对科学发展观的理解；进一步按科学发展观要求解放思想，在是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重要问题上，形成共识；增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步把思想认识统一到科学发展观的要求上来。 解决突出问题。努力解决影响和制约科学发展的突出问题，明确公司促进科学发展的工作思路、完善科学发展规划，推动公司全体党员讲党性、重品行、作表率，把解决突出问题贯穿学习实践活动的始终。

 创新体制机制。着力建立健全推进科学发展的各项政策规定和体制机制，提高公司综合管理水平和风险控制能力。

 促进科学发展。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，开创公司发展的新局面。

三、主要原则

坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导党员更新发展观念、转变发展思路，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，果断地从一些不合时宜的传统观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来。

突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，把开展学习实践活动与贯彻落实中央及省、市一系列重大部署以及公司战略规划结合起来，着力于以学习实践活动推动各项工作。

 贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，听取群众意见，接受群众监督，把群众满意作为评价公司学习实践活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和实效。

 正面教育为主。引导公司全体党员认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找存在的问题，深刻分析问题产生的原因，进一步明确努力方向。

四、重点解决的问题

根据本次活动的指导思想，在学习实践活动中着力解决如何又好又快地推进创新项目建设问题；如何完善体制机制，建设人才队伍，提升公司核心竞争力问题；如何贯彻实施战略规划，实现发展目标问题。

五、开展学习实践活动的范围和对象

参加学习实践活动的对象为公司全体党员和职工代表，重点是党员领导干部。

欢迎非党员参加学习实践活动，可以共同参加学习和调查研究，为学习实践活动献计献策。

六、方法步骤

公司成立学习实践活动领导小组及办公室，从9月25日动员大会开始，全面启动深入学习实践科学发展观活动。学习实践活动从2009年10月开始，到2010年1月底，集中活动基本结束后，另外安排1个月时间用于巩固扩大学习实践活动的成果。

第一阶段：学习调研

时间安排：2009年10月初至11月15日

主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，达到提高全体党员干部综合素质的目的。重点抓好以下三个环节：

1、学习培训

（1）明确学习内容。制定学习培训计划，组织全体党员系统深入地学习党的十七大会议精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和学习十七届三中全会精神，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报，河南省委八届十次全会精神，郑州市委九届十七次全体扩大会议，登封市委三届十次全体扩大会议，结合自身特点，把学习实践活动与推动新经济组织健康发展结合起来，注重学习内容和形式的针对性和灵活性，组织好广大党员职工的学习，提高学习成效。

（2）丰富学习形式。采取集中组织学习与个人自学相结合，邀请专家辅导与举办专题讲座相结合，组织讨论与交流体会相结合形式进行，并在公司网络上开辟学习活动论坛。

（3）保证学习时间。党员集中学习不少于20学时，以集中学习和分组讨论相结合进行。建立学习考勤制度，自觉撰写学习心得体会。

2、深入调研

根据市委学习实践活动的要求，公司这次学习实践活动确定的主题是“推进科学发展，加快创新项目建设”。在学习的基础上，通过座谈会、组织生活会等形式动员全体党员围绕这个主题，就创新项目建设、提升核心竞争力、实施战略规划等内容开展“是不是科学发展”、“能不能科学发展”、“如何科学发展”进行调研。

3、开展大讨论

按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式组织开展解放思想大讨论，引导全体党员特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧等思想，开创思想解放的新境界。通过解放思想讨论，进一步加深广大党员干部特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

第二阶段：分析检查

时间安排：2009年11月16日至12月31日

主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向，在继续深化学习、调研和讨论的基础上，重点抓好三个环节：

1、召开专题民主生活会。

民主生活会前，通过问卷调查、设置意见箱等形式，广泛征求党员、群众意见，查找在贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。公司领导班子成员要相互交谈，交换看法，认真听取群众意见；普通党员要按照科学发展观要求，结合岗位职责个人实际，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2、形成领导班子分析检查报告。

在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，围绕“八摆八查”形成领导班子分析调查报告，即：摆学习，查对科学发展观的理解是否深刻；摆思想，查对科学发展出的认识是否到位；摆思路，查发展的方向是否正确；摆工作，查推动科学发展的措施是否得力；摆制度，查科学发展出的体制机制是否完善；摆事实，查党员群众对科学发展实绩是否认同；摆民意，查职工对民生保障是否满意；摆作风，查平时工作是否深入务实。认真回顾贯彻落实科学发展观情况，找出存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告重点突出检查和分析这两个环节，把问题找准，把原因分析透。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，并召开党支部扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

3、组织群众评议分析检查报告。

分析检查报告形成后，分别组织党员、群众进行评议，广泛征求意见。评议检查分析报告对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行。检查分析报告根据群众评议意见进行修改完善并在一定范围公开。

第三阶段：整改落实

时间安排：2010年1月初至2010年1月底

主要任务是明确目标，落实责任，扎实整改，达到推进科学发展有实效、重大项目建设见成果、核心竞争力上台阶、战略规划实施出成绩的目标。

1、制定整改落实方案。

以分析检查报告为基础，结合民主评议，对查摆出来的突出问题，明确整改落实的目标、方式和时限要求，制定整改方案，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。全体党员要围绕整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2、集中解决突出问题。

分工负责，逐项抓好整改方案落实，解决影响和制约科学发展的突出问题。每位党员领导干部要结合调研课题，实事求是、负责地解决一个以上的问题，切实取得提高科学发展能力的实践成果。

3、努力完善体制机制。

以“推进科学发展，加快创新项目建设”为主题，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，为提高管理水平，增强风险控制能力，提供制度保障。

学习实践活动基本完成时，认真进行总结，并采取适当形式向党员、群众通报。由上级党组织对学习实践活动进行满意度测评。测评内容主要是测评党员、群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面。整个学习实践活动结束时，对开展学习实践活动情况进行全面总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。适时召开全体党员干部职工大会，总结活动情况和主要经验，进一步巩固和发展学习实践活动的成果，确保整改方案和措施真正落实。

七、组织领导

为切实加强深入学习实践科学发展观活动的领导，公司成立“深入学习实践科学发展观活动领导小组”，组成人员如下：

组长： 成员：

第四篇：学习活动方案

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学习活动方案

为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应人民银行改革与发展的能力，根据全国总工会等九部委《关于开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动的实施意见》，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动（以下简称“创争”活动）。为保证“创争”活动规范、有序地开展，特制订本实施方案。

一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实总、分行工作会议提出的任务，围绕人民银行中心工作，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能

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力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。

二、开展“创争”活动的基本原则

“学习型组织”，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争”活动要遵循以下原则：

（一）坚持党管人才的原则。把开展“创争”活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委（组）在“创争”活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。

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（二）坚持以人为本原则。开展“创争”活动必须与人民银行文化建设紧密结合起来，树立人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面发展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围，增强员工对人民银行的认同感和归属感，提高党委（组）的凝聚力和向心力。

（三）坚持为人民银行改革和发展服务的原则。“创争”活动要紧紧围绕人民银行的中心任务进行，规划、措施要符合人民银行改革与发展的大局要求，“创争”是否有成效要通过改革与发展的成果来检验。

（四）坚持与时俱进的创新原则。创新和发展是“学习型组织”的核心理念，“创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升人民银行的执行能力、协调能力和金融服务水平。

三、开展“创争”活动的方法和途径

（一）根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争”

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活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去，确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。

（二）深入基层调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本单位实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。

（三）适时开展形式多样的主题教育，不断提高员工的综合素质。要在广大员工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。

（四）创新群众性学习活动载体，构筑员工学习的平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点，充分利用培训中心、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。

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（五）深入开展员工读书自学活动。要根据时代的要求，结合人民银行改革和发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，将读书自学与员工素质教育紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习和掌握现代科学技术知识。

（六）大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动，强化员工的优质服务意识，提高业务技能、服务质量和工作效率，使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。

（七）强化员工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，拓宽教育培训的深度和广度，努力满足广大员工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。

（八）“创争”活动要融入到创建文明单位活动中，并与业务创新、管理创新、服务创新、提高工作效率和质量等结合起来，教育和引导员工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

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四、“创争”活动的实施步骤

“创争”活动与建设学习型领导班子、与保持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动结合进行。

1、XX年5-8月份为活动启动阶段：通过广泛的宣传发动和开展多种形式的学习、培训活动，转变观念，努力营造讲学习、赛技术、互帮助的良好氛围。各县市支行要根据中心支行提出的学习型组织建设的总体要求，抓紧制定实施方案，为全面开展“创争”活动奠定基础。中心支行拟于7月上旬召开全辖“创争”活动动员大会。

2、XX年下半年到XX年年上半年为全面推进阶段。为保证“创争”活动的顺利进行，中心支行将适时对全辖开展情况进行检查，并发现和选树“学习型组织”和“知识型员工”的典型，进行大张旗鼓的宣传和表彰。拟于XX年底召开“创建学习型组织，争做知识型员工”现场经验交流暨表彰会，指导并推动“创争”活动的全面展开。同时，在“创争”活动全面开展后，根据创建学习型组织的要求，制

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定统一的考核标准，完善学习型组织的创建工作。

3、XX年年下半年为总结提高阶段。全面总结中心支行开展“创争”活动的有效做法和典型经验，形成具有基层央行特色的“创争”工作体系和运行机制，使“创争”活动走上制度化和规范化轨道。

五、“学习型组织”、“知识型员工”的条件

“创争”活动范围为：中心支行机关科、室、部、中心，辖内县市支行及其内设科室，中心支行系统所有员工。

（一）“学习型组织”的基本条件

1、在广大员工中树立终身学习、人人皆可成才的理念；建立学习制度和激励机制，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和调整业务工作技能和知识结构，形成人人主动学习、团队学习、全程学习的氛围。

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2、领导成为学习的带头人，倡导新的学习方法，形成一个较为宽松的、适于员工学习和交流，有利于员工之间的沟通和知识共享的机制，员工的创新意识和工作业绩有明显的提高。

3、尊重并维护员工学习权利，保护员工的学习热情、充分肯定员工在学习中的成果和在工作中的创造，实现工作学习化、学习工作化，将学习力转化为创造力。

4、不断吸收新信息和新知识，能够站在时代的前列，把握本单位所处的大环境，随时调整发展方向，提高适应改革发展的能力，创新力和竞争力得到增强。

县市支行除符合上述基本条件外，还需具备以下条件：

1、有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法；有明确的培养目标和任务，为各类人才创造学习教

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育培训机会，并为员工接受职业教育培训提供保障措施，支行内有形无形教育资源得到充分利用。切实保证员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5％，并保证其中50％的培训经费用于员工的教育、技能培训。

2、各类学习型团队普遍建立，并能够把一些在知识和经验上互补性极强的员工集中起来，共同进行研究创新工作机制和管理模式，取得一定实效，并在物质文明、政治文明和精神文明建设中取得突出成效。

3、围绕员工的能力建设、全面发展和价值实现，重点培养员工的学习能力、实践能力，着力提高员工的创新能力，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，促进各类人才全面发展。

4、建立了终身学习和学以致用的激励机制。涌现出一批学以致用、学有所成的各类高素质人才和创新成果，总结出创建学习型组织的成功经验，实现学习成果与工作成就的共享与互动、员工与单位共同发展。

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符合下列条件之一的，也可评为“学习型组织”：

1、在总行、分行及中心支行组织劳动竞赛中，取得突出成绩的；

2、在文明单位创建活动中，开发或研制的工作创新项目被济南分行或总行推广交流的。

（二）“知识型员工”的基本条件

1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，敬业奉献，积极进取。

2、树立终身学习理念，有明确的学习目标，结合工作实践学习，以学习促进工作。

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3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，成绩显著。

4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，有丰富的理论知识、科技知识、管理知识，有掌握和运用现代化信息手段的能力，适应人民银行改革发展需要的基本技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新。

符合下列条件之一的，也可评为“知识型员工”：

1、在科技创新、技术攻关、发明创造等方面成果显著，获得分行级或以上创新成果奖，并在济南分行系统推广的；

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2、具有较系统的理论知识和丰富的实践经验，成为本专业的“行家”、“状元”或在分行级及以上的业务技术、知识比赛中成绩突出，并获得前三名的；

3、在本职岗位做出显著成绩，在上级行各类评比中获得岗位能手、标兵等荣誉称号的。

六、评选和表彰

为推动“创争”活动的开展，中心支行每年对“创争”活动中涌现出来的先进单位（集体）和先进个人进行评选表彰。原则上与考核和建设学习型领导班子考核同步进行。

（一）评选比例

1、“学习型组织”的评选范围：辖内县市支行，其评选比例

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一般不超过30%；中心支行机关科、室、部、中心，评选比例一般不超过20%；辖内县市支行科室，评选比例一般不超过15%；

2、“学习型员工”的评选比例一般不超过员工总数的10%。

（二）申报和评选程序

1、凡符合“学习型组织”条件的，均可申报。

中心支行机关科、室、部、中心，支行及其内设科室申报“学习型组织”的，须填写《中国人民银行××市中心支行“学习型组织”申报表》，并附1500字左右的事迹材料。

各单位或部门可按照要求推荐“知识型员工”，并填写《中国人民银行××市中心支行“知识型员工”推荐表》，附1000字左右的事迹材料。

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2、“创争”活动办公室将推荐和申报情况进行汇总，提交“创争”活动领导小组。

3、领导小组在考核的基础上，研究、评议，确定“学习型组织”和“知识型员工”名单。

（三）推荐评选要求

1、组织推荐要注意发扬民主，增加透明度，注重工作创新；评选工作要坚持标准，实事求是，规范程序，严格把关，确保“学习型组织”和“知识型员工”的评选客观公正。

2、“学习型组织”和“知识型员工”的申报应于1月15日前完成。

（四）表彰和奖励

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中心支行以通报或召开大会的形式，对评选出的“学习型组织”和“知识型员工”进行表彰，颁发奖牌、荣誉证书，并按照有关规定给予奖励。

六、开展“创争”活动的组织领导

中心支行成立“创争”活动领导小组。组长由党委书记担任，副组长有党委成员担任，成员由中心支行各科室负责人组成。领导小组负责部署、推动和指导中心支行系统“创争”活动的开展；提出实施“创争”活动的各项工作要求；研究审定有关配套办法、评估标准；组织推广先进典型和经验交流；组织推荐、评选“创争”活动的中涌现出的“学习型组织”和“知识型员工”。领导小组办公室设在中心支行党委宣传群工部，宣传群工部部长兼任办公室主任，负责“创争”活动的日常管理。

各支行也要成立相应的领导小组，加强对“创争”活动的组织领导，明确职责分工。

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第五篇：永嘉桥头镇长城幼儿园“六一”活动方案

长城幼儿园庆“六一”儿童节活动方案

一年一度的“六一”儿童节是孩子期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。为了使庆祝活动顺利进行，特制定以下方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。1.在愉快地参与中，体验节日的快乐。

2.能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受。

3.能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)如条幅、气球、彩带等等，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目。

(2)各班节目准备，音乐落实，收齐音乐磁带并归类、排序。

(3)节目的道具必须恰当、精致，符合节目需要，增强舞台效果。

(4)收集制作环保时装的废旧物品，做好服饰的准备。

3、准备场地、布置家长到位后的场地安排。

4、主持人员安排：一名教师和两位大班幼儿。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教职工积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：2013年5月31日。

3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)表演活动节目

1、目的：通过参加幼儿童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

2、要求：每班准备一个幼儿童话剧或舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

小小班：大合唱《小星星》

小一班：舞蹈《lovesong》《健康快乐动起来》

小二班：时装模特表演

小三班：舞蹈《大小姐》《hellohello》

中一班：舞蹈《好朋友》《请我跳舞》

中二班：舞蹈《lucky》《floorfiller》

中三班：舞蹈《左手右手》

中四班：现代舞《惊艳 》大合唱《虫儿飞》

大一班：乐器：托宁鼓

大二班：舞蹈《魅力四射》

大三班：环保时装秀

桥头长城幼儿园2013-5-6