第一篇：学生分班后的问题及对策
家长您好：
非常高兴各位家长的孩子来到一年级一班，如果没有特殊情况的话，我会陪伴孩子从一年级一直到五年级。孩子是父母心中的太阳，是父母生活的依赖和希望，望子成器，望女成材是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母。恳请各位家长时刻牢记这句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
孩子刚刚分班，心理上会出现一些情绪的波动，有的是依恋原来的老师，有的可能是不适应新老师的教学方法，有的一时无法与新班级的同学融洽相处等等问题。这是孩子第一次遇到这种事情，可以看做是孩子成长道路上的一个小小的爬坡过程。家长如何从心理上、行为上、生活习惯上等多方面引导孩子成功渡过这个过渡时期呢？我有几点不成熟的想法，家长愿意的话可以参考一下。
一、关注分班后改变了什么，没有改变什么。改变的主要有两个方面：一是老师。孩子需要适应新的老师的教育方式；适应新老师上课的教学风格和教学节奏；适应新老师布置的作业。这是很关键的问题。家长一定要引导孩子尽快的适应，谁能以最短的时间适应老师，谁就能取得很大的进步，取得优异的成绩。孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在7岁前后，第三个在12岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。三岁：这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念形成的关键时期。七岁：也就是小学一二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键时期。十二岁：这是孩子的青春期开始时段，孩子的变化十分巨大，如果引导不好，很容易在这段时间变得让你手足无措，他（她）可能会做出很多傻事，甚至变坏。一个优秀的孩子的背后，往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的别后肯定有不管不顾甚至是不理性的父母，更有甚者是手足无措的父母。所以在分班之后，家长要及时做好学生的心理引导，帮助孩子很好的适应新班级的学习和生活。二是同学。有的孩子因为一时无法与新班级的同学融洽相处，导致情绪紧张，上课走神等等情况，最后形成不愿到学校里来的恶劣影响。不变的地方一是教材不变，知识不变；二是家长对教育的理解与支持相信一直是不变的，尤其是对孩子好好学习，全面发展的关注，以及希望孩子未来有更好的发展的殷切期望也是不变的；老师对孩子一如既往的爱和关心也是不变的。
二、关注分班后的不利方面和有利方面。不利方面：有的孩子因为分班之后，感觉是原来班级的老师不喜欢自己了，心理有一种失落的感觉，还有的孩子一时不能适应新班级的生活，就会产生焦虑、焦躁、不知所措等不良的心理因素，同时因为分班的心理落差，造成课堂上不认证听讲，作业不认真做，错误很多，忘记那作业，不遵守纪律，下课打闹等问题，下学习习惯和生活习惯上都会有很大的影响和变化，最终导致学习成绩下降，生活习惯和学习习惯被打乱等情况。尤其是前一阶段如果您的孩子存在作业上交不及时，不会听课，纪律差，成绩不理想等问题，家长更应该抽出更多的时间来关心、帮助孩子度过这个爬坡时期。有利方面：孩子比没有分班的同学多了一次人生的心理体验，增强了适应能力。换了老师，教学要求和教学风格以及教学节奏等方面发生了改变，孩子的课堂纪律、听课方式、作业习惯等方面就需要随之发生相应的改变来适应新的授课老师。反之，老师也要适应孩子，根据孩子的课堂表现，相应的调整自己的教育教学方式。家长更是如此，孩子到了新的班级，家长就会恐惧老师会不会对孩子不好，上课孩子是不是听不懂，与班级的同学能否合得来，一言以蔽之，家长心里没有底。而这期间，孩子的心理体验是更多的，更丰富的。家长和老师如果能在此时恰当的引导孩子很快的适应新老师和新班级，对孩子非但没有害处，相反对孩子成长的过程会起到很好的促进作用。
家长应该怎么做呢？一是要督促、关注孩子的作业。要让孩子养成先读题，在分析这道题表示什么意义，后判断用加法还是用减法，然后列式解答，最后也是最关键的是要学会自己检查，并能检查出问题并改正。作业写完之后要立即放进书包里，准备好第二天要用的文具、要签名的纸、要交的钱等东西，收拾好自己的桌子。二是要经常与孩子沟通交流，了解孩子在想什么。如“到了新班级，你觉得好不好？好在哪里？不好在哪里？“新老师讲课你能听懂了吗？”“与同学相处的怎么样？”加强孩子的表达能力，观察能力等。三是加大阅读量。如课外阅读、故事书等等。看完之后让孩子说一说什么时间谁在什么地方做了什么事，你觉得他做的怎么样，你认为他做的对还是不对，好还是不好，为什么？或者与孩子一起做一些启智活动和游戏。
第二篇：高一分班后首次家长会
主持词1
班委介绍辞
班长：李学峰，身为一班之长的他，为同学们服务，带领同学们正确的前进，使我们四班更加优秀。
团委：张雅婷，温文尔雅的她积极配合校团支部做好每一份工作，做好同学们的思想工作，引导大家抵制错误和腐朽的思想，让同学们在阳光下不断进步。
学习委员：杨旭旭，虽然学习上的任务有时很繁重，可她从来没有怨言，她认真地做好每件事，对学习负责，对同学负责，对自己负责，在她的引领下，我们的成绩越来越棒。纪律委员：靳文慧，看似难做的工作到了她的手里也能变得近乎完美。维持纪律时，她公正严明，展现严格的一面，为大家营造了一个良好的学习环境。平时生活，又能展示他平易近人的一面。今后，我们一定大力支持与配合他的工作，为了我们共同进步。
卫生委员：谢晓萌，她从不愿工作的繁琐劳累，总是乐呵呵的，和每天的值日生一起将班里的各项工作做好。为我们提供一个洁净的学习环境。他是我们值得学习的榜样。
生活委员：杨芳，整齐的宿舍，离不开我们的生活委员，办理的各项财政支出，离不开生活委员的精打细算。在他的带领下，四班内务整洁，资金管理更加完善。
体育委员：王学文、赵志敏。“风凰涅槃，团结四班，蛟龙出海，一飞冲天。”这是我们的口号。他们每天带领整齐的队伍在操场上一圈一圈的留下我们的足迹。他们一起做做好各项体育工作，带领同学们积极参加体育活动，强身健体。好的身体才是革命的本钱。
文艺委员：刘文月。透过班里漂亮整齐的布置，我们就可以看到他忙碌的身影。每一张纸，每一个字，每期板报，他都会认真准备，精心设计，每次带的我们的都不是一样的精彩。他为我们繁重枯燥的学习添了一笔绚丽的色彩。
第三篇：文理分班后第一次班主任讲话
《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》
——文理分科后在新班上班主任的首次讲话 各位同学：
下午好！
新班级，新气象。同学们，现在我们班是由10个班的学生共同组成的一个新集体，希望大家尽快调整心态，适应新班主任的带班风格。接下来的2年时间里，将由我担任大家的班主任，希望在以后的学习生活中让我们一起努力，共同打造优秀的新班级。在以后的学习的道路上会有很多困难，我希望我能成为你们的朋友，让我们一起面对，一起克服困难，共同前进！
今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》
风雨同舟，说的是班级建设问题。从8月17日开始，我们组成了一个新的集体，我们将在这个集体里面共同学习、生活，度过你人生最美丽多彩的高二高三时光。这种朝夕相处的时间，要比与家人的相处要多得多，这种相处的密度，是真正意义上同呼吸、共命运，是真正意义上的荣辱与共、患难相依。所以，班级是否优秀，就显得特别重要。
如何使我们的集体快速成长，那就是第二句话：完善自我。一个优秀的集体当中，没有看客，人人都是集体的主人，这是我们必须明确的一个观点。在座的每个同学，都要有主人翁意识，你们每个同学，不论你将来是否是干部，是否是科代表，都是班级的建设者，都是班主任工作的助手，一个都不能少！如何完善自我，我想谈三点看法：
一是像爱护自己的眼睛一样，爱护班级荣誉。在纪律、卫生、仪表等方面，全方位做好自己该做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班级荣誉的好坏，不是班主任的事情，班主任就是有三头六臂，如果没有全体同学支持，也不可能造就一个优秀班级出来；班级荣誉的好坏，也不是少数同学或班干部的事情，我们班 51 个人，有 50个人做好了，就一个人做得不好，后果就是整个集体蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。
二是懂得自己的人生追求。人这一辈子，其实就是两件事，一是做人，二是做事，我们现在要做的事情就是读书。二者的关系是：先做人，后做事，优秀的品德是人生的最高学历。古往今来，古今中外，凡成大事者，无不是为人的典范。人格的魅力，的确是最为可贵的。小胜可以凭智，大胜必须靠德。今后我们的一言一行、一举一动，都要自觉的提高到人格的高度来自觉地考量考量，哪怕只是偶尔的犯错，也不要轻易地原谅自己。
三是尊重自己的选择，并为这种选择而努力奋斗。世界上没有天上掉馅饼的好事，任何收获，都是汗水浸泡出来的，十分耕耘，一份收获，永远是人生的基本定律。以前在高1九，我曾经说过一句话：人生的道路，走过了就不能重来，这既是人生的无奈，更是人生的精彩。说的是要我们珍惜时间，把握现在，认准一条正道，不怕走到天黑，我们才能拥有美丽幸福的明天。
第三句话“铸造青春无悔”，是我们追求的结果。希望大家正视自己，端正学习态度，明确目标，确定方向，要让自己的每一天都过得有意义，过得充实而快乐，要为自己能记住十个单词而感动，能默写一篇古诗词而高兴，攻克一道数学难题而兴奋，做到每天都有所收获，哪怕一点点，只要每天有收获，日积月累总会有突破的那一天。要学会坚持，坚持每天枯燥的三点一线的生活方式；学会面对，面对每次测试成绩的起伏不定；学会拒绝，拒绝纷繁复杂的社会各种诱惑；拒绝手机游戏，更要学会拒绝异性朋友的甜言蜜语，拒绝异性朋友狂轰乱炸式的疯狂进攻；要守得住青春年少时的烂漫纯真，守得住同学之间的那份纯挚的友情，而非是超越时间和年龄的爱情。“信心比黄金还宝贵”。说的都是同一个意思：我们要有信心，不能妄自菲薄，不能瞧不起自己。我们没能考上重点，我们学校普通类的高考升学率并不尽如人意，这都是事实。这里我更想说的是：没能在中考中吐气扬眉，那只能说明我们过去的不成功，并不代表我们将来的失败；我们学校普通类的高考升学率不高，不是我们的学生智力有问题，也不是我们的老师不尽心，而是我们的同学对自己缺乏信心。因此，作为对你们“一枝一叶总关情”的班主任，我多么希望你们能够从骨子里面长出自信的芽，到那个收获的六月，能结出丰硕的果！
没有信心，说什么都是空话，有了信心，我们才能真正做到“风雨同舟，完善自我，铸造青春无悔”。
这就是我今天讲话的主要的意思，因为时间关系，每个话题，我都没有展开讲，但我相信，大家作为高中学生，一定能够体会到老师的这份心情与期待。
下面，强调几件具体事情：
1、保证学习时间。绝对不能迟到，除了病假，高中生不应该再有其他的假。一天当中，每节课，每节自习除请假外，决不允许任何人迟到，这是底线，谁也不能逾越，希望大家能够做到。
2、保证学习质量。尽快适应老师的教学风格，班级变了，任课老师肯定也有变化，我是否可以这么讲：析木高中的老师都是优秀的，否则，便不可能创下一届又一届高考的辉煌。但每个老师必定有其自身的教学风格，我们只能尊重和适应这种风格，我们不可能要求每个老师，为了你一个人习惯而改变各自的教学风格，其中的道理是非常显然的。
3、从自己开始、从今天开始，上出我们班高质量、高水平的早读与晚修来。什么才是高质量，一个共同的标准是“早”，就是不但不迟到，而且要早到，这曾经是鲁迅先生的座右铭。另外，早读重在“动”，要敢于开口、大声朗读，要读出青春的活力、读书青春的风采。晚修重在“静”，要安静，这也是理科学习特别应该有的要求。请记住：高考的辉煌是在安静中孕育的！
国有国法，家有家规，先跟大家明确以上几点4，具体班规会在老师和同学共同制定后公布给大家，希望大家按照规定安排自己的学生和生活。
班主任承担着班级管理的职责，是班级的管理者，其实，我个人对此还有这样的理解：教师是为学生提供教学服务的，班主任也不例外。所以，换个角度来看，班主任不是管理者，而是服务者。学生不是班主任的管理对象，而是享受班主任老师所提供的教学服务的客户。与其他任课老师相比，班主任提供的这种服务应该更全面、更周到。要想使这种服务更有效，更高效，我们需要的是互相尊重，互相沟通，共同进步。基于这样的观点，大家可以，也应该以积极向上的主人翁心态，对班级管理、对老师的教学工作，提出你的意见，以求不蹉跎岁月、虚度光阴。
我相信，我们一定能够合作愉快。
最后，祝愿大家在新的、新的学期、新的集体当中，快乐成长！
谢谢大家！
第四篇：分班后怎样调整家长会发言稿
第一，大家树立信心。
尤其是从好班过来的人，想想自己好歹是从好班过来的，实力和他们差别并不大。
第二，好班的之所以是好班，是因为他们有学习气氛。
每个学校都有实验班，但是其实他们占的资源并不大，为什么高考考得好，不是因为他们老师教的比普通班的老师好多少去了，你得看到实验班人的拼命程度(在这里我就不吐槽中国教育了);就是说如果你像实验班的人一样努力，你达到的成就不比他们低。
第三，记住，人必自贱，然后人贱之，如果你自己都放弃了自己，那没什么能救得了你;人活着的标志是呼吸，呼是为了出一口气，吸是为了争一口气。(讲到这个的时候希望楼主热泪盈空，保证下面全是掌声)。总之记住，高考是千军过独木桥，只有勇者能过，不在乎你是在哪个班
第四，那就是学习方法了，高考玩的是题海战术，玩的是孰能生巧，一口气做完一套题目并认真消化里面的知识点非常重要。要调整心态，就给先自己定个计划，然后严格执行。有一点得说，如果你一次考试考得好，你的学习状态就会保持一段时间，如果你考不好，也会打击你一段时间，所以一直心态很重要。要是我们去自习观察，会发现一个奇怪现象:学习好的人一直学习好，学习不好的人会越来越放纵自己。所以有两句话:
1，行百里者半九十，什么时候都不能掉以轻心，2一个良好的开始时成功的一半，你如果开始就好好约束自己，你会尝到成功的味道的。这两句话看起来矛盾，其实是统一的，一个讲心态另一个讲的也是心态。
第五篇：学生管理问题及对策
嘉应学院学生管理问题及对策
徐冰琪 政法学院094班 2090726110 摘要：嘉应学院是一所地方性本科院校。嘉应学院在学生管理上有许多可取之出，但是问题也不少。首先，它延袭了传统的学生日常管理模式，与中学管理模式无异，甚至更严格管理学生。其次，它的管理模式使大学生从一个以成绩为重的极端，发展到另一个以学分为重的极端。最后，嘉应学院在学生管理中缺少人文关怀，缺乏必要的人性沟通与关怀。这些问题是长期积累下来的，不是一朝一夕能解决的，嘉应学院如果想成为更高水平，更受欢迎的高等院校，就必须努力解决上述问题。关键词：自由开放，机械管理，情感管理，真正的家园。
一，嘉应学院概况
嘉应学院是一所经教育部批准的公办全日制本科大学，是经广东省学位委员会批准的学士学位授予单位。学校坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、著名的“文化之乡、华侨之乡、足球之乡”—广东省梅州市。学校设江北校区、江南校区、梅州师范分院校区和医学院校区。四个校区均在市区范围内，交通十分便利，校园内楼宇林立，花团锦簇，绿树葱茏，环境优雅，是理想的读书治学之地。学校拥有现代化的办学基础设施和完善的服务体系。嘉应学院已有90多年的办学历史。90多年的风雨兼程，使学校积淀了丰富的文化底蕴。嘉应学院秉承“勤俭诚信、立己树人”的校训，教育了一代又一代社会主义新人。
二，当前管理里中出现的问题
嘉应学院学生管理有着优良的传统，但是糟粕也不少。优良的传统在此我们就不一一列举，在此仅写如下三点糟粕：
（一），日常管理模式与大众所认同的大学模式大相径庭。嘉大依然延袭中学的严格管理模式，甚至更严格。梦想中的大学是一个无忧无虑，放飞梦想的天堂，它没有过多的束缚，也没有过多的形式主义，有的是自由开放的环境，梦想遨游的天空。幻想破灭，猛然想起大学原来与中学无异，只是课少了，内容更深了而已。大学一年级的时候，星期一星期二要早读，星期三要早操，星期四要宿检，除了星期五和周末，每天都要早起，有的二级学院每天还要早签，大学二年级要如此。其实早起不是问题，问题在与这样与中学无多大差异，学校说是为了学生好，为了学生更好地学习和生活。另一方面，学院还严格规定学生的作息时间，除了周五周六，每天晚上都准时十一点关灯，为的是让学生有更多的精力应付明天的学习。对于大学生来说，我们需要的不是学校以传统的方式来束缚我们，我们要的是自由的天堂。大学生已经是成年人了，有足够的能力去学习和生活，所以学校没有必要用机械的管理来教育学生。机械的管理只会只会制约学生的发展，与传统应试教育一起毁灭祖国的未来。机械的管理不可能达到素质教育的目标，不可能培养德才兼备、更有创新能力的大学生。
（二），传统的管理模式使学生走向以学分为重的极端，形式主义泛滥。
1，没有加分的活动不参加，加分少的活动也不参加，一切向学分看。几乎所有的活动都与加分有关，而学分又是关系到奖学金的问题和以后就业的问题，所以大部分学生每天都在为得到学分而努力。大一班际篮球赛的时候，需要每班有四位同学组成医疗小组来帮助球员，刚开始班长没说有加分，举手报名的人寥寥无几，班长见状，说参加者每人加一分，班长果然是老奸巨猾啊，举手的人那个多啊，真是让人啼笑皆非。
2，形式主义的泛滥或许和中国社会的大背景有关，但是对于大学生来说，形式主义会扼杀我们的积极性和创造性。形式主义会让我们觉得在这个社会立足只需要做表面功夫，无须过硬的真才实学。学院里很多讲座和报告都实行签到制度，被要求参加而没有参加的人则会被扣分。其实如果是有意义有吸引力的讲座还怕学生不去吗，没有必要严格要求学生参加，每个人都有自己的选择。
（三），人文关怀欠缺，人性缺失。人本原理是管理学的基本原理，是以人为中心的管理思想，使人性得到最完美的发展是现代管理的核心，服务于人是管理的根本目的。人是有着丰富感情生活的高级生命形式，情绪和情感是人精神生活的核心成分，是人类所特有的，没有感情的人是不存在的，不为别人的感情所动的人也是绝对没有的。对于学院来说，建立良好的学校与学生的关系，享受人与人之间的温暖和快乐是学校管理的大事。在管理中融入情感，即所谓的情感管理。然而嘉大在情感管理方面做得有些欠缺。
1，大学生大都背井离乡来到人生地不熟的城市，学校也没有给予适当的关怀。只记得大一那年刚来学校时，辅导员有来宿舍进行十几分钟的慰问，班主任也有来过一次。其实大学生也不需要老师的过多的辅导和帮助，但是有时也需要心灵上的安慰。亲切的嘘寒问暖是必不可少的，生活中的点滴关怀更能加深学生对嘉大的影响，为嘉大加分不少。我们嘉大在师资力量和硬件设施上比不上其它高等学府，但是至少我们可以在人文关怀上下功夫，让嘉大成为真正的家园，一个让学子感激一生的家园。2，管理中出现了很多官僚主义作风，有人情好办事。虽然我没有遇过送礼给老师或辅导员的事，但是多多少少也听过一些。人家说大学是一个小型的社会，或许送礼是以后应付社会的手段吧。可是学校毕竟是学校，是教育学生明是非、知善恶、修身养性的地方，送礼只是不良的社会风气。虽然送礼是学生个人的行为，但是如果老师不收并加以劝导，或许这种情况会变少。另一方面，某些辅导员甚至任人为亲，把自己的个人情感融入到管理中来，所以我们有时候会听到某人做什么职位时，别人会说他和辅导员很亲近。很多学生都怕得罪辅导员，那个在新生眼里可爱可敬可亲的辅导员。其实这些现象何尝不是当代社会的普遍现象呢。
三，解决之道
（一），针对日常管理出现的问题，我认为应该适当改革一下管 理制度。
1，早签制度应该及早全面取缔，因为早签制度完全是没有必要 再继续下去。
2，早读采取自愿的原则。因为如果学生认为有必要去早读，他会很努
力地去早读，而一些觉得没必要的同学即使强迫他去，他也读不下去，这样既浪 费时间浪费精力，又还会惹来学生的埋怨。
3，取消早操。大学生知道如何锻炼身体，没必要强制学生参加早操。4，宿舍应该全天供电，这样方便学生的学习和生活。5，宿舍晚上应继续定时锁门，但是可适当调后关门时间，方便 学生的生活。
经过这么一改革，可以减少很多的用于查勤的人力，使这些人 有更多的时间去学习和做自己的事。
（二），针对学分问题，学校应该适当地教育学生不要太看重学 分。其实这个问题是长期积累的结果，和整个中国教育体制有关。中国的教育
体制不改革，嘉大的学分问题也改变不了。
（三），针对缺乏人文关怀和人性问题，我有如下建议：
1，学院领导应多走访宿舍，对于学生提出的问题认真考虑，提 出的建议认真评估和接受。学院应该让学生更多地参与到学院的管理中来。2，学院领导和老师应该多关心学生的心理健康，除了开设一些 相关的课程和讲座外，应该深入学生之中，了解学生的真实想法。
4，领导和老师应少些任人为亲，给学生平等的机会。3，在一些有特殊意义的节日，学院应该组织一些有意义的活动，一些深入人心的真正考虑到学生心里的活动。比如冬至的时候，很多地区都有吃汤圆的习惯（如潮汕地区，而嘉大的潮汕籍学生众多），学校可以在冬至那天，派发汤圆给学生，让学生感到家的温暖，或许也可以组织学生在一起做汤圆，吃汤圆。肇庆的某所高校就如此做过，效果不错。
以上是我对嘉大发展提出的意见，希望嘉大越办越好，越有人情味。
参考文献：
周三多，陈传明，鲁明泓。《管理学—原理与方法》。上海：复旦大学出版社。陈桂玲等，《情感管理》。北京：中国纺织出版社。
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