鄂教版初二年级上册六单元作文推敲[优秀范文五篇]

第一篇：鄂教版初二年级上册六单元作文推敲

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之鄂教版初二年级上册六

单元作文：推敲

语文书里有许多妙趣横生的故事、成语和古诗。这些故事你一定不陌生吧——《嫦娥奔月》、《厄运打不垮的信念》……现在，我就来为大家介绍一下《推敲》的主角贾岛关于“推敲”的另一个小故事。

有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋十分，金风一吹，落叶飘飘。那景色十分迷人。贾岛一高兴，吟出一句“落叶满长安”来，但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住的鸣锣开道，那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。加到忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却因唱了一首是《忆江上吴处士》： “闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。秋风吹渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未返，消息海云端。”

贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道，也就是我们学的《推敲》这篇课文。

从这篇课文，我得到了一个启示：做事情或做文章要反复琢磨，反复斟酌。也感谢语文书，让我明白了这些道理。

第二篇：鄂教版五年级上册六单元作文《变废为宝》

【作文题目】变废为宝

【写作提示】变废为宝就是把废品变成有用的物品。

【习作要求】

1.仔细观察图画中人物的动作、表情，想象他们的心理活动。

2.按照先后顺序，把你想到的写下来。

3.要写出真情实感。要设身处地去想，根据人物的动作、表情，想象他们可能想些什么，说些什么，做些什么。

【习作指导】

1、明确习作类型：看图作文。

2、学会看图的方法。在细心看图的基础上展开想象的翅膀，写出完整的故事，自由表达，内容具体，感情真实。

【习作分析】共有四幅图，第一幅图画的是两个小孩无意中打破了一个盘子；第二幅图画的是其中一个孩子准备将破了的盘子扔掉，而另一个孩子制止了他的举动；第三幅图画的是两个孩子拿来画笔和颜料；最后一幅图画的是两个孩子将盘子碎片涂画成热带鱼的样子挂在墙上。

【写作方法】

1、全面看图。即看整组图反映出的事件全过程，伴随着思考地看，揣摩体会作者的创作意图，弄清作者在画中试图提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？又或者是想要说明一个什么道理？只有看得全面，才能写得完整；只有边看边思考，才能写出符合图意的中心。

思考：课本为我们提供了四幅图，这四个“瞬间”为我们展现了一个什么样的故事呢？告诉我们一个什么道理？（要善于创新、敢于创新，培养自己变向思维的品质，想别人想不到之处。）

2、展开想象。图面毕竟是平面，描绘的只是生活中的“瞬间”，它包含不了事物的时间、空间及种种内在联系，这就要求必须展开想象，进行合理的补充。要由此及彼地想开去，想事情的前因后果，想事物的发展和联系，透过画中人物的表情、形态，分析、想象人物的神情变化、内心活动、语言动作，使静止不动的画面变成一幅幅发展变化的、活动着的“镜头”。在看图基础上展开丰富合理的想象。思考：注意看第三幅图，画的是两个孩子拿来画笔和颜料，那么在这之后他们会做些什么呢？根据四幅图之间的联系，想象出画面之外的情节，使故事更加完整。

3、联系生活，注意细节。作者通过这个故事想告诉我们什么？在生活中还有哪些这样的例子？通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，想象一下他们的对话和心理活动。写出自己的感想和体会。

【习作提纲】提纲1：

1）倒叙开头。教室里有两条特别的热带鱼，有一段特别的故事。

2）写事情的起因，发展，结果。

3）事情最后引起的感想。世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。

4）结尾，与开头相呼应。

提纲2：

1）小强决定为家里做一件力所能及的事情——洗碗。

2）洗碗的经过和中途发生的意外——两个漂亮的盘子被砸碎了。

3）想到办法：让破碎的盘子变废为宝。

4）看到制作成功的“宝贝”的感想：不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！

【优秀习作】

变废为宝

在我们班的教室里有两只特别的“热带鱼”，那是一次“意外”的收获。说起它们的来历，还有一段故事呢。

这一天有美术课，小明因为没有调色盘，只好临时用从家里带来的一个盘子代替。可不幸的是，他刚来到教室，小军正好迎面跑来，跟他撞了个满怀，小明手上的盘子顿时跌到了地上，摔成了两半。

小军立刻向小明道歉，并愿意赔偿小明一个盘子。小明大度地说：“不用了，你也不是故意的。”说完便拾起地上的碎盘子无奈地向垃圾箱走去。

看着小明走向垃圾箱的背影，小军又难受又着急。突然，他灵机一动，想出了一个好办法，便追上小明并对他说：“别扔掉，也许这个碎盘子还能变废为宝呢！我们可以根据碎片的形状，用颜料把碎片涂成装饰品。”小明觉得这是个好主意。于是，小军和小明回到了教室，他们俩各拿着半边被摔碎的盘子，并拿出各自的水粉颜料，趴在课桌上聚精会神地画着。不一会儿，两条活灵活现的热带鱼栩栩如生地出现在了两个人面前，原本苍白的碎盘子立刻变得神采飞扬。

一件废品，稍加点缀，竟然产生了意想不到的效果。这时，同学们都围了过来，七嘴八舌地评论着。一位同学提议说：“把这两幅画挂在墙上一定很漂亮。”同学们齐心协力挂起了这两幅特殊的画。这时，老师过来了，了解全部经过之后，夸奖了小明和小军，并对同学们说：“世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。

从此，这两只“热带鱼”就成为了班级里一道亮丽的风景线。生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝，关键要看你是不是有心人呢！

变废为宝

暑假中的一天，小军早早地就起了床，发现妈妈已经去上班了。小军心想：妈妈又要上班，又要忙家务，真是太辛苦了，我该为妈妈做点什么。

正好表哥来找他玩，两人一商量，决定来一次大扫除，于是两人说干就干。在清洁厨房时，小军一不小心把两个盘子打碎了，响声惊动了表哥，他忙赶过来问道：“小军，怎么了？” 小军满脸懊恼地说：“我手上太滑了，你看，这„„哎，这下好事没做成，反倒要挨妈妈的骂了。”表哥看着地上打碎的盘子，似乎并不着急。望着表哥若有所思的看着碎盘子，小军急了，“你发什么楞啊！算了，被妈妈骂就骂吧，我先去把碎盘子扔了。”说着小军捡起了碎盘子，“慢点！”表哥突然大声叫道，“别扔掉，这两只碎盘子还有用！”小军不禁一愣：“这„„这还有用？算了吧„„”表哥胸有成竹地说：“你别急，你先去把你的笔和颜料拿来。” 小军一脸疑惑，把碎盘子递给表哥后，便将信将疑地跑进自己的房间，很快拿来了毛笔和颜料。

表哥神秘兮兮地说：“待会儿你就等着看好戏吧。”想到表哥平时鬼点子多，手又非常巧，小军的心慢慢地平静了下来，静静地看着表哥。只见表哥稍微想了一下，就开始调起了颜色，然后不慌不忙地左一笔，右一笔地画开了。不一会儿，两条美丽的热带鱼已活灵活现地在盘子上开始“遨游”了，看到这里，小军心里的一块大石头终于落地了，原来表哥是变废为宝，把碎盘子变成了艺术挂盘。

“表哥，你真是太了不起了，咱们把它挂到墙上去吧！”望着如此天衣无缝的艺术挂盘，欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。

不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！

第三篇：初二年级上册语文版六单元作文西游记读后感

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二年级上册语文版六单元作文：西游记读后感

重读《百科全书》，使我学到了许多地理、天文等知识;读完《水浒》，忍不住为一百单八将的命运所叹惋……许许多多的名著让我有了许许多多的感想。但是让我想到的感恩的只有《西游记》。

孙悟空也许是这一部经典名著中最会感恩的人物了，它虽然只是一只石猴，但却能俯无愧于天，仰无憾于地。为求长生，它走名山，访大川，拜师学艺，终于在菩提老祖处习得七十二变化，得长生不老之术。后来只因贪图炫耀自己本领。被师父逐出师门。在临走时磕三个头，以报师恩。以后虽三番四次经历磨难，也遵师命不说出师父之名。后大闹天宫，只为报天庭羞辱之仇。被佛祖压于五行山下五百年。遇唐三藏救助，逃出生天，为报大恩，它保护唐三藏西天取经。虽有顽性，但忠心不改，历次遭贬，却又重新回到唐三藏身边。当唐三藏遇到危险，而自己又无能为力时，它走三山，访四海，遍寻各路神仙，直到救出师父。其心可彰日日，其情可动天地。师徒二人虽有离隙，却始终不离不弃，终成大果。它的忠心可见一斑。

读完整部《西游记》，我满脑尽是孙悟空的感恩之情，细细想来，父母不就是自己的师父，而我不就是那个天不怕地不怕的孙猴子吗?父母生我养我，不正是师父助悟空脱离苦海吗?细细想来，父母的每一次帮助都是一份爱，助我成功。每一次的帮助都是发自肺腑的，每一次的提醒都是源自内心的。我也才曾有几分感激，但更多的是认为这只是他们应该做的，很少真正的感恩，但小时候的有些事令我今生难忘： 那是一个风雨夜，我突发高烧，妈妈抱我拦下一辆出租车，我当时全身发热，唯身没有一点力气，坐在车上躺在妈妈的怀中，妈妈紧紧的抱着我，使我感到妈妈的怀抱好温暖。到医院挂号，看病，拿药，做完这些事把她也累坏了。我看在心里，胸中那颗感恩的心也在跳动。那时的我小，胸中满腔感动写不出，现在的我大了，我要用手中的笔写出我的心声，父母的爱感动着我，也呵护着我。父母不管何时那灿烂的笑容，是我最感动的。他们教会了我乐观，教会了如何正视挫折。让我敢于面对，敢于承担，使我开心快乐度过每一天。细细想来，生活中还有许多许多帮助过我的人，我也应该要感谢他们。

第四篇：鄂教版三年级上册六单元作文《可爱的小猫》（xiexiebang推荐）

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三年级作文

【习作题目】

可爱的小猫

【习作方法】

1．分析题目，从题目来看，这是一篇记事的文章，是描写小动物的。文章的题眼是--------可爱。如何写出小猫的可爱是这篇文章的重点。

2.充分想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。

3.追忆生活中观察到小猫的点点小事，选取一两件印象深刻的写。

4.灵活运用课本中描写小猫的词语。

【习作分析】

展开我喜欢的小动物的想象和描写，先回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后确定写的内容，丰富素材。

1、写一写生活中可爱的小猫。你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？生活中小猫什么样子的进行描写。

2、写一写最喜欢的动物小猫，说说它的哪些地方最可爱，你为什么喜欢。写出小猫最可爱的地方。

3、说一说生活中见到的小猫。同学们自由说说生活中见到的小猫，写一些猫的动态的样子。

4、夸一夸你最喜欢的小猫的特征。联系生活，抒发真情选取一两件印象深刻的写下来。

5、在这篇文章中，选取的事例要典型，重点描写好小猫细节，例如小猫的动作，样子等，还可把小猫当做人来写，写出小猫的神态，甚至心理，文章会更加生动。

【已备词语】睡懒觉

拧开

扑打

咬钩

静静地

悄悄地

轻轻地

慢慢地

飞来飞去

游来游去

兴高采烈

津津有味

专心致志

美滋滋

一会儿„„一会儿„„

不一会儿

【写作提纲】

1．回忆开头：那年暑假，爸爸拿回一个小箱子，我很好奇，打开一开，有一只可爱的小猫眯！（展开样子的描写）

2.我很喜欢这只小猫。平时她总是······，非常可爱！有时······有时·······（简单写一些最喜欢小猫特征）

3有一次······。选取一两件印象深刻的事写一些，注意对小猫的细节刻画。

4.结尾：我最喜欢这只可爱的小猫了！（点题，情感上扬）

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三年级作文

【优秀习作】

可爱的小猫

春日里，阳光明媚，小鸟唧唧喳喳，小猫欢欢却在一个小木箱上睡觉，睡得可香了，瞧！他用尾巴围住自己的身体，把四肢蜷缩成一团，脑袋埋在身体里，甚至还打起“呼噜”。小狗莉莉本来要找欢欢一起玩皮球，看见他在睡大觉，咕哝一句“大懒虫”，只得自己拿出小皮球玩，不停地用脚拨动着球，绕着欢欢睡觉的小木箱追来追去，玩得开心的时候还会“汪、汪”地叫两声。这景象多美呀！绿绿的草丛、明媚的阳光，还有暖暖的风，再加上爱睡觉的欢欢和爱动的小狗莉莉，使得这个地方生机盎然。

莉莉独自玩了一会儿，觉得有些无趣，拿起小皮球走了。这时，欢欢醒了。只见它“喵、喵”地叫了两声，伸了伸懒腰，轻手轻脚地跳下箱子，来到水龙头前，懒洋洋地举起前爪，拧开水龙头，把脑袋凑过去，张开嘴，伸出舌头，津津有味地喝了个够。

现在，欢欢睡饱了、喝足了，该尽情地玩一玩了，玩点什么呢？对了，去动物公园捕蝴蝶吧！欢欢一溜小跑，到了动物公园。这里的草丛非常茂盛，绿油油的一片；树是参天大树，又粗又高。树上的小鸟热情好客，欢快地叫了起来，好似在说：“祝你在动物公园里玩得开心、玩得快乐！”突然，一只蝴蝶不知道从哪里飞出来，飞到了它的尾巴上面：“你来抓我呀，嘻嘻，抓不到，抓不到！”“谁说我抓不到你！”欢欢不服气。蝴蝶一直绕着欢欢的尾巴飞舞，欢欢也就围着自己的尾巴追了半天，追得头晕眼花，也没有抓到蝴蝶，但是它却玩得很开心。欢欢玩累了，它决定回家。

在回家的路上，欢欢的肚子饿得“咕咕”直叫，她一边摸着肚子，一边想：玩上吃什么呢？这时，他正好路过一口大池塘，灵机一动：“对了，我可以钓鱼吃呀！”欢欢飞快地跑回家，拿起心爱的鱼具去池塘边钓鱼。他撒下鱼饵，放下鱼钩，坐在池塘边，耐心地等待着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼杆猛地往下一沉，欢欢看了一喜，鱼儿已经咬钩了。他使劲儿地把鱼杆往上一拉，果然一条又肥又大的鱼挂在鱼钩上。不一会儿，欢欢已经钓了八条鱼，足够他吃得饱饱的啦。欢欢把鱼放进水桶，看着自己的晚餐，还没想好怎么吃，就已经谗得口水直流。

欢欢得意洋洋地扛着鱼具，带着胜利品，嘴里吹着口哨，踏着欢快地步伐，蹦蹦跳跳地回家了。

祝你有个好梦！可爱的小猫。

可爱的小猫

有一只小猫非常顽皮淘气，还非常可爱呢！你瞧，它把自己的球放在箱子边，自己躺在箱子上呼呼大睡，连邻居小狗把自己的球拿去玩了都没发现。

但它不是一天到晚都睡懒觉。睡了一觉，真渴呀！它悄悄地来到水龙头边，生怕别人知道，然后又轻轻地拧开水龙头，津津有味地喝起水来。

喝了水后，它感觉自己有用不完的力气，“喵喵----喵喵......”它哼着自己编的歌，一边哼一边想：我去哪里玩呢？就去山上捉蝴蝶吧！于是，它向山上跑去。

“山上的蝴蝶真美啊！我一定要多捉几只！”小猫想。于是，它马上去捉飞来飞去的蝴蝶。蝴蝶一会儿飞到东，它就追到东；蝴蝶一会儿飞到西，它就追到西。蝴蝶还对它喊：“来呀，来呀，看你什么时候才能捉住我？”不一会儿，小猫就累得气喘吁吁，它四仰八叉地躺在草地上，对着蝴蝶大叫：“你这只臭蝴蝶，下回再来捉你！”

到了下午，它要去准备食物了。它来到水塘边，专心致志地钓那些游来游去的鱼。一条，两条......不一会儿，桶里就装满了鱼。小猫看着鱼，心里别提有多高兴了。

看，多么顽皮淘气，活泼可爱的小猫啊！

博闻强识

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第五篇：鄂教版五年级上册学校单元作文

5.5 单元复习要点

单元学习重点：学会生动的讲述故事，在交流讨论中作出自己的判断。

一、字、词：易错字：桧 曹 蘸 缚 鞘 镶 逮 啕 绰 凋

二、重点语法

1.口语和书面语

健壮 身强力壮 机智 随机应变 痛苦 号啕大哭 大度 宽宏大量 镇定 不慌不忙 来历 来龙去脉 2.夸张的三种形式及表达效果

他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。缩小夸张

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。扩大夸张

“一线天”、“百丈峡”，一听名字就使人胆战心惊。超前夸张

答题格式：本句运用了夸张的修辞手法，生动形象的表现了（）的（）特点

三、名言

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋 苏轼《石钟山记》）眼见方位是，传言未必真。（明 冯梦龙《醒世恒言》）

四、古诗

《寄扬州韩绰判官》（唐杜牧）：

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。[迢迢]：遥远。[草未凋(diāo)]：草木没有凋谢。

五、练习

（一）组词

桧（）曹（）蘸（）缚（）鞘（）

镶（）逮（）啕（）绰（）凋（）

（二）判断下面句子的修辞手法

1.看着这金黄的麦浪，仿佛闻到了一阵馒头的香气。()2.这巴掌大的地方，也能踢球吗？()3.她伤心的哭了，眼泪把房间都快淹了。()

5.6 单元复习

单元学习重点：能把握文章主要内容，感受人物心灵美。

一、字、词：多音字——仔 易错字——膝、诞、嵌、啄 成语——郑人买履

二、重点语法

1.隔音符号的使用

kù’ài hūn’àn ming’ã shēng’ǒu 酷 爱 昏 暗 名 额 生 藕 Kuài hú nán mín gē shēn gōu 快 湖南 民 歌 深 沟 2.比喻、对偶、衬托等修辞技巧的表达效果

大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对偶）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）

风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志更坚。（衬托、对偶）3.提示语的形式

(1)“那是因为你做了一件好事。”王子说。（提示语在后）(2)“我愿意陪你再过一夜。”燕子说，“我却不能取下你的另一只眼睛，让你变成瞎子。”（提示语在中）(3)上帝高兴地说：“你选得不错。”（提示语在前）

4、贺卡、书信、留言条的格式、写法。（《雪地贺卡》）

三、重点语句 1.妈妈一句话教会我生活。她真诚的目光至今仍照耀着我。（《用目光倾听》）2.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）3.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）．

四、古诗 《客中作》（李白）：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。[琥珀]:一种化石，色泽晶莹。这里形容美酒色泽如琥珀。[但]:只要

五、练习

（一）说说下面诗句的修辞技巧及表达效果。1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

2.白发三千丈，缘愁似个长。

3.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

一、基础字词,给划线的字注音。

倾听（）给予（）贺卡（）沈阳（）膝盖（）嘴唇()玲珑（）痴呆（）妨碍（）臃肿（）镶嵌（）耽误（）埃及（）跌倒（）诞生（）剑柄()代替()

二、比一比，再组词

纯（）妨（）沈（）漆（）

钝（）防（）忱（）膝（）顷（）倾（）

三、读一读，记一记

1、投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）

解析：送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西

2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

解析：仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也会爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。

以上名句告诉我们，人与人交往，应互敬互爱，礼尚往来。拓展延伸：

滴水之恩，当涌泉相报。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴.客中作（唐）李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。5.7单元复习提纲

一、字词：损、灼、梁、诧、纽、舔

二、重点复习说明方法：

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表。

（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

（2）作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。（3）列数字（列数据）：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。

（4）分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

（5）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

三、第22课 最后一只白鹭鸶 重点体会下列句子： 例1：“他想：如果这里变成了山丘，那我们山猪潭不是就更热闹了吗？” 练习将反问句改成陈述句。例2“：白鹭鸶吓坏了，觉得这里太可怕了，再也不能住下去了。他决定立刻就搬家。”说说这句的表达效果。

四、积累

《登幽州台歌》

前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

⑴幽州台：即蓟北楼，故址在今北京市大兴。燕昭王为招纳天下贤士而建。

⑵前：向前看。⑶古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。指：燕昭王

⑷念：想到。

(5)悠悠：形容时间的久远和空间的广大。（6）怆然：悲伤的样子。怆（chuàng 创）然：凄伤的样子。（7）涕：古时指眼泪，此指流泪。涕下:流眼泪

直译:见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！

意译:回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！语文乐园7 1.区别形近字。2.重点讲解一下形声字的识别方法。3.学习排比的修辞手法

5.8单元复习提纲

一、重点字词

字音易错词：蕾lěi，蓓蕾（bâi lěi）花蕾 易写错字：兜 崇 浩瀚 欢呼雀跃 兴致勃勃 雄姿英发 ．．．．

二、四字同义、反义词

赫赫有名——默默无闻 不由自主——情不自禁 滔滔不绝——一言不发 左右为难——无所适从 目不转睛——左顾右盼 如影随形——形影不离

三、顶针修辞

语文乐园内容

1.人民的情感是朴素的，朴素的东西是最美的。2.苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。3.滴水汇成小河，小河汇成大江，大江的水滚滚流入大海。

顶针修辞是修辞手法的一种，又名顶真，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同，这种修辞方法叫做顶针。

例：1.我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。2.一心守道道无穷，穷中有乐。

3.万事随缘缘有份，份外无求。

4.橹摇船、船载橹，橹动而船行。5.线穿针、针引线，线缝而线缀。作用：运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

四、重点语句

1.是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。

2.修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。

3.有朋自远方来，不亦乐乎。《论语 学而》 4.往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。《礼记 曲礼上》

五、古诗词

《终南望余雪》 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。[林表]：林外 [霁]：雨雪后初晴。

诗意：终南山北岭的景色秀丽，积雪好像浮在云端上。雪后初晴的阳光照在树林末梢，傍晚的长安城中增添了寒意。

“浮”字用得生动，积雪不可能浮在云端，这是说：终南山的阴岭高出云端，积雪未化。云，总是流动的；而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪，给人以“浮”的感觉。

六、练习

本单元阅读知识点：读懂文章中含义深刻的语句，体会文章的思想感情。

一、解释“鹬蚌相争渔翁得利”的意思。

课内阅读复习

《格列佛游记》节选片段

大约过了两个小时，宫廷的人才离去，留下一支强大的卫队以防止乱民们无礼或者恶意的举动。这些人急不可耐地往我围挤，大着胆子尽可能地挨近我。我在房门地上坐着的时候，有人竟无礼地向我放箭，有一支就差点儿射中了我的左眼。领队的上校下令逮捕了六个罪魁祸首。他觉得最合适的惩罚莫过于将他们捆绑了送到我手中。他的几个兵照办了，用枪托将他们推到我的手可以够得着的地方。我一把将他们全部抓在右手里，五个放入上衣口袋，至于第六个，我做出要生吃他的样子。那可怜虫嚎啕大哭，上校和军官也痛苦万状，尤其当他们看见我掏出小刀来的时候。但我很快就消除了他们的恐惧，因为我和颜悦色地立即用刀割断了绑着他的绳子。轻轻地把他放在地上，他撒腿就跑。其余几个我也做了同样的处理，将他们一个一个地从我的口袋放出。我看得出，不论士兵还是百姓，对我这种宽宏大量的表现万分感激。

1、本短文字节选自《

》，作者是（）国（）。他先后游历了（）国，（）国，（）国，（）国。

2、根据下面的意思从文中找出相应的成语。

形容态度和蔼可亲。（）罪恶行为的首要分子。（）形容人度量大。（）

心急火燎，绝不能再忍耐。（）

3、读后思考回答。

（1）小人国的臣民对格列佛怎样？从文中哪些地方可以看出来？

（2）“但我很快就消除了他们的恐惧，因为我和颜悦色地立即用刀割断了绑着他的绳子。轻轻地把他放在地上，他撒腿就跑。其余几个我也做了同样的处理，将他们一个一个地从我的口袋放出。”怎样理解短文中的这句话？

（3）读了这个片段，你懂得了什么？

二、体会环境描写的作用。抓重点词语体会作者的思想感情，理解结尾中心句的作用。

《雪地贺卡》开头、结尾片段阅读。

今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。

……

就在昨天，星期日的下午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿．胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。

我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。

一个带有秘密的童年是多么地幸福。

1、文章的开头是什么描写？有什么作用？

2、文章倒数第二自然段中有两个“不忍心”表现了作者什么样的心理?表达了作者什么样的思想感情？

3、结尾一句话在文章中是什么句？有什么作用？

三、找准说明的对象及其特征，掌握说明的方法及其表达的作用。

《奇异的激光》片段阅读

你知道吗，现在世界上最亮的是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。

最亮的光

激光，是一种新型的光，是人造的光，它与太阳、电灯等发的光是不一样的。比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射。激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中微个方向发光。

由于它发光的方向集中，因此它能发出特别亮的光。最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时的目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久的失明。所以，它引起了军事家的注意。许多国家投入了大量的人力、物力，研究激光在军事上的应用。目前正在研制的有激光枪、激光炮等。激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体；激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。

1、本文说明的对象是（），它有（）、（）、（）的特点。

2、说说下列句子运用了哪些说明方法，各有什么作用？

（1）比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射。

（2）由于它发光的方向集中，因此它能发出特别亮的光。最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！

四、会变换句式，掌握过渡段的作用，了解场面描写、点面结合、正面描写与侧面描写结合的写作方法。

《友谊的航程》2、3、4自然段阅读

① 中国军舰的缆绳，有史以来第一次抛上了美洲大陆的土地。人们奔走相告，纷纷赶来争睹中国军舰的风采。一连几天，圣迭戈军港洋溢着欢乐友好的气氛。中国海军舰容整洁，士气高昂；水兵们举止文明，充满自信，给美国海军官兵留下了深刻的印象。美国海军军官称赞说：“你们以卓越的精神和无上的光荣，代表了你们伟大的祖国。”在美丽的圣迭戈海滩，两国官兵伴随着悦耳的美国乡村音乐，一起野餐，一起在沙滩上进行排球和拔河比赛。他们还举行了联欢会，两国海军乐队共同演奏了《人民海军向前进》《越过海洋的握手》等中美乐曲。美国海军军官的家属也加入了欢迎的行列，她们为中国水兵烹调美味的食品，孩子们依偎在中国水兵的怀里拍照。圣迭戈军港附近的一家美国人，还在自家门前用贝壳精心摆成了几个英文大字：“你好，中国！”

②中国海军舰艇编队的来访，不仅赢得了美国人民的友谊，也使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪。

③当雄姿英发的中国水兵穿着洁白的军装，排着整齐的队伍，在五星红旗和中国海军军旗的引导下，昂首阔步地走在美国大地上的时候，沿街的华侨忘情地追随着队伍，一路狂奔，欢呼雀跃。一位华侨激动地说：“在美国看到祖国的水兵，听到《歌唱祖国》的乐曲，作为一个中国人，还有什么比这更令人兴奋呢！”侨居洛杉矶的汤先生，已是80高龄的老人，他和老伴兴致勃勃，专程赶到圣迭戈看望来自祖国的亲人。他抚摸着锃亮的军舰，热泪盈眶地对中国水兵说：“在美国看到了这么好的中国军舰，真是扬眉吐气呀！”

1、“作为一个中国人，还有什么比这更令人兴奋呢！”把这句话换一种说法，意思不变.2、第二自然段在文章中起什么作用？

3、根据原文理解填空。

短文先（）描写了中国水兵的风采和激动人心的（），然后借一位美国海军军官之口，高度赞扬了我国海军的精神风貌，从（）反映了了中国海军现代的成就。如果说第一自然段是“面”的描写，那么第三自然段是（）的描写。

4、认真细读第三自然段，你能体会出侨胞什么样的思想感情？