2017年江苏省常州市中考作文题解析及佳作点评

第一篇：2017年江苏省常州市中考作文题解析及佳作点评

2017年江苏省常州市中考作文题解析及佳作点评

【中考真题】

围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。

请以“围墙外边”为题，写一篇文章。【文题解读】

文题注重引导学生关注社会、品味自然、观察细节、学会发现，注重阅读积淀，挖掘心灵感悟；亦引导考生抒发对生活独到的感悟或揭示深刻的人生哲理，写出自己或他人怎样在“围墙外边”发现社会和自然中美好的人、事、景、物。

文题是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。写作时要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”里是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。同时要认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。

一、确定立意

围墙既可有界，也能无形，题目可谓内涵厚，文路宽，旨意高，审题立意时要抓住关键词“围墙”来正确界定它的内涵与外延。其实，要确立一个正确、有积极意义的立意并不困难，但要提炼出一个新颖、深刻、高远的立意，却不是轻而易举的事情，需要深入思考和精心设计。下面列举几种不同的立意：

（一）常规立意。把“围墙”写成一般的生活中具有防盗或是装饰等功能的“围墙”。

（二）新颖立意。如果把“围墙”理解成中学生日常生活圈子，写这之外的世界，立意明显就与众不同了。

（三）高远立意。如果考生将“围墙”理解成“思想观念的局限”或者“心灵的设防”，或生活中司空见惯的某种约定俗成的观念、潮流、规则等，立意就高远多了。

二、筛选材料

首先可着眼围墙外面的精彩世界选材。外面的世界里，有绚丽的春、蓬勃的夏、斑斓的秋和纯洁的冬；外面的世界里，有旅行途中的山水名胜、建筑佳构，有攀登路上的风云惊涛、雷雨彩虹；外面的世界里，有亲情浓溢的温馨，有朋友畅叙的率真，有目标不遂的长叹，有亲朋离别的怅惘；外面的世界里，还有花鸟草虫，四季风物：蝶儿破茧、翩跹飞舞给人以生命启迪，墙梅傲雪、凌寒独开给人以自然的领悟„„外面的世界如此丰富多彩，林林总总的素材，不一而足，考生尽可發挥写作特长，或叙事，或描写，或抒情。同时，围墙又可比喻人与人之间思想的隔膜、人情的冷淡、心灵的封闭。考生如能慧眼独具，着眼“无形的围墙”选材，自会胜人一筹。比如与朋友交往的一段历程，和父母相处的一场逆战，成长路上的一次蜕变，在推倒一堵堵“墙”的过程中，那些理不清的愁、道不明的苦、挥之不去的情皆可信手拈来，妙笔生花。

三、选用文体

/ 3

如果写记叙文，可以把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在这个地点曾经发生过的一个又一个动人故事。每一个故事，都可以传递一种正能量，每一个故事都可以弘扬一种新风尚。如果写散文，可以具体描述在围墙外边看到的蔷薇、爬山虎、紫藤等植物，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，提炼出生活的哲理。或者描写“围墙外边”车水马龙的市井生活，日新月异的城市面貌，并由此展开丰富的联想和想象，与以前的落后萧条作对比，以此展示现代社会的崭新风貌。还可以想象身处“围墙”里边的人，心灵孤寂，因而对围墙外面的精彩纷呈的生活充满渴望，以此表达对自由的追求，对精神家园的向往。如果写议论文，可以阐述有形围墙的存在意义和价值，可以分析人们心里筑起的那堵高高的、无形的“围墙”是如何疏离人与人交往的距离，启发人们深思，该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美好风景，让心灵不再变成荒漠。

【考场佳作】

围墙外边 ◎常州一考生

从未抬头看向窗外，窗外有盆昙花，也不知何时摆在那里的。相比于其他植物的枝繁叶茂，这盆昙花显得十分平常，除了枝条日渐蓬勃，一点也无开花的迹象。

我也自然忽略了它的存在，昙花与我之间就像隔了一堵围墙，互不相扰。

一天傍晚，我走上阳台，忽然看见了一团紫色的绒球，从花盆中钻了出来。我大吃一惊，定睛细看——那不是绒球，而是花苞，昙花的花苞，千真万确。我郑重地把它搬回家中，放在书房中央的书桌上。天色渐渐暗了下来，那紫色的花苞却渐渐明亮了起来。时针指向了八点，昙花的花苞忽然颤动了一下，我精神为之一振——重头戏来了„„

仿佛清晨熟睡的婴儿被一声慈母的呼唤唤醒，白嫩的小手揉着惺忪的睡眼，蜷曲的身子慢慢张开，昙花渐渐打开了花苞，一股清香弥散而出，四处溅溢，金黄的花蕊上分布着密密的花粉，传递着幸福的呢喃。昙花终于完全打开了花苞，此时的她正如一位美妙绝伦的紫衣仙女，赤着脚从云中翩然而至，施施然降临于世；又如一位婀娜多姿的舞者，从音乐奏响的那一刻起翩然起舞„„

她欣喜地抖开紫色的衣裙，踏着节拍做出一个个舞蹈动作，虽然是人生的第一次，可她的每一个动作都娴熟完美——历经数年的积淀，她的每一个细胞都被刻上了舞蹈这个神圣的词汇。这是属于生命的舞蹈，是昙花展现自我的舞蹈，是她绽放美丽的舞蹈。

不到一个小时，昙花的美态就收了回去，一如来时的优雅，她在向观众挥手告别之后，将手臂缓缓向心口合抱，就如开放时的倒带，缓缓复位。“优钵昙花岂有花，问师此曲唱谁家„„”

从开放到闭合，从起舞到落幕，似乎不到两个小时，却给了我无数的震撼：昙花的沉默并不代表默认。她用短暂而又绝世的美，证明了她的永恒，告诉了我什么是厚积薄发。

此时，围墙不再。

原来，跨过围墙，打破围墙，走出围墙，那儿，美正在悄然绽放„„ 【评点】

文章立意新颖深刻。大部分考生写的“围墙”是一般的生活中具有防盗或是装饰等功能的“围墙”，是实写。而此文写的“围墙”是“心灵的设防”，是虚写。“立片言以居

/ 3

要，乃一篇之警策”，立意最好能凝结于一个让人过目不忘的句子上，此文结尾就收到了这样良好的效果。其次，此文从听觉、视觉、嗅觉等多个角度描写了昙花从起舞到落幕的全过程，特别是描写了在这个场面里“我”的情感变化，显得波澜起伏、情真意切，让人回味无穷。

围墙外边 ◎常州一考生

指尖轻抚过古城墙的黛砖空垛，一步步踏过古老的青石板路。我来到被围墙包围的古镇，在一个夏日。

在古街上迂回几次，抬头便是清亮亮的天空，白晃晃的光影，喧嚣的市井正演绎经久不息的繁华。耳畔燥热，充斥在耳边的是小商贩尖锐的叫卖声，过客匆匆的脚步声，游客的高声嬉笑声。在这被围墙围起来的狭小拥挤的空间里，人们心与心的距离，却仿佛隔了几个世纪，到处弥散着浮躁的气息。

许是想寻得一方清静，便走出围墙，离开古镇风景区。围墙外寂寂的，仿佛能听到自己的足音，铿锵有力，一点一点从大地传来。“卖糖喽——卖糖喽„„”一阵干涩的嗓音揉碎在午后的暖阳里，带着浓重的吴音。循声而去，原来是一个卖绕绕糖的老人。老人身着洗得发白的衬衫，花白的双鬓，干枯的双手，脸上一道道的皱纹像田间纵横的沟壑，满是岁月沧桑的痕迹。

这是个隐蔽角落，隔去了外面的喧嚣。老人手握糖棒，微晃木勺，空气里溢满了清甜的糖香，似有似无，如梦如幻。因为是在围墙外边，老人的生意似乎很冷清，我走上前要了一个绕绕糖。老人打开糖罐，糖浆因为长时间的轻微慢炖，阳光照在上面，便闪着金属的光泽，像草间闪烁的星。老人又用糖棒撩起糖浆，让糖浆在两棒之间打磨、旋转、交织，柔软的糖浆在老人的手下被打磨得极富韧性。他的手法不失苍劲有力，专心凝神的样子像是在写书法。一起一落，一頓一收，尺寸之间，气象万千。他那一双深邃的眼睛里炯炯有神，闪烁着永不熄灭的光芒，像是对艺术的虔诚。他望着自己的糖，眼里满是珍惜和小心翼翼。凝重，无言，可思绪万千，我只是静静地看着老人幻妙的表演。

许久之后，老人付之一笑：“好了。”脸上的表情平静又祥和，阳光照在他的脸上，使他的神态更生慈祥。和老人无意间的对话中我得知，他嫌古镇围墙里面太吵就搬来了这里，生意虽然冷清，但也图个清静。

物欲横流使得古镇遍体鳞伤，老人选择逃离世俗的围墙，坚守着心中的一方城池，静静地承袭着传统的制糖工艺，播撒古朴的糖香，守望着一份古朴岁月的灵魂，和古朴岁月的本真。点滴之间都是对宁静的守候，对艺术的传承。

围墙外边，岁月静好，人事从容。我对老人的怀想也在寂静之中渐行渐远，悠悠长长。【评点】

此文的成功之处，在于鲜活的细节描写，如卖糖老人叫卖声、外貌、制糖等细节，把老人专注于发扬光大传统工艺的执着精神表现得淋漓尽致。全文语言清新朴素，字里行间洋溢着浓郁的生活情趣，如极具个性的语言描写，生动传神的景物描写，寥寥几笔就将围墙外的寂静和围墙内的喧嚣形成了鲜明对比，画面感极强。

/ 3

第二篇：2015年山东省临沂市中考作文题解析及佳作点评字数

阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌

◎汪国真

有朵小花我们都记得 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。

【文题解读】

写作此文首先要确定是哪一支歌，让“那”字得以体现。“春天的歌”可实可虚，若是和春天有关的歌，可以是和春天有关的事，当然，因为是“一支”，叙事就要注意遴选，一旦选定便要一以贯之，不可侧生旁枝。

思路一：春天是希望的象征，它的歌是充满生机的。

生活的路并非一帆风顺，有阳光也有风暴，有晴朗也会布满阴霾，有时难免让我们失意沮丧，陷入“柳暗”之中不能自拔，但毕竟“乌云遮不住太阳”，“花明”之境定会重现，特别是在春天，这个充满希望的季节，我们更不应该失去对未来的期盼。因而，你可以选取生活中诸多在逆境中奋起的事例加以演绎，让人从中获得启发和教育。

思路二：春天是温馨幸福的回忆，它的歌是不乏甜蜜的。

这是一个甜蜜的季节，洋溢着温馨，充满了幸福，我们可以选取生活中柔情蜜意的镜头，借助对人物心理和细节的描写，把这支歌演唱得酣畅淋漓，幸福满满。

思路三：春天是播种的季节，辛勤耕耘的时刻，它的歌理应为深情的吟唱。

我们为秋日田野的累累硕果而惊喜振奋，但不要忘了，这一切得益于春日里的辛勤播种，没有那往日汗水的浇灌，秋不会饱满，在这个播种的季节也会有许多让人难忘的情节。

【考场佳作】

那是一支春天的歌

◎临沂一考生

正是桃红柳绿的季节，一切本该是欣欣向荣、昂扬蓬勃的，可空气中弥漫的花香却并没有让她欣喜，小鸟的啁啾也并没能给她带来些许的兴奋。这一切都源于上个月那场家庭的变故。

是的，真是祸不单行的日子，父亲发生车祸正躺在医院的病床上，又传来母亲在田地打药中毒的消息，爷爷和奶奶已经年迈，自己尚且自顾不暇，除了和她一样默默地发愁，哪里还有能力帮得上忙，这让从来只是衣来伸手饭来张口没有经历过世事的她一时间陷入了人生的困境。

“孩子，别发愁，事情既然已经发生，就不要想太多，不能耽误上学，婶子别的忙帮不上，跑跑腿端个水的还可以，你妈妈在医院里有我你就放心好了。”快嘴二婶眼里不揉沙子，虽说爱凑个热闹，可心地善良，该出手时可是绝不含糊。

“邻家小妹，一家有难大家帮，你家田里的活儿大哥一个人就搞定了，你也无需犯愁，让你嫂子做好饭后端过来，你们可以边吃饭边一起交流。”邻家大哥是个勤快的热心人，谁家有事也少不了他的身影。

“孩子，家里的那两个老人就归我们了，吃饭多个伴，闲时拉拉话，我们这些个老头老太太从年轻时可就没少搭伴结伙啊。”

„„

村里边邻家平时难免有些个疙里疙瘩，可一旦真的有事，大家伙谁也不愿意袖手旁观，东邻西舍的大娘大爷婶子大哥的一番滚烫的话语说得我心里热乎乎的，我的一颗纠结的心立马舒畅多了„„

一段时间之后，妈妈走出了医院，爸爸也重新站了起来，他们领着我一家家坐坐，说是坐坐，实际是一家家表达一下感激之情。那些个家长里短的朴实的话语使得春日的夜晚多了些许温馨和暖意。

是的，忘不了这个季节曾有的故事，它不仅让一个绝望的家庭重新获得对未来的信心，也让一个未曾涉世的孩子经受了一番乡情的教育！

【评点】

1.取材鲜活，立意鲜明。乡情是一首古老的歌，也是久唱不衰的歌，在情感日趋淡薄的今天尤其难能可贵。本文于此立意，重塑乡情，很有必要也很有价值。2.首尾呼应，上下一贯。以“变故”引出下文，“忘不了这个季节曾有的故事”收束，使得文章结构严谨。

那是一支春天的歌

春，悄无声息地来了„„

我伸了个懒腰，缓缓站起，望着窗外衔着泥巴的燕子，忙碌地穿梭在春雨即将来临的天空，心中说不出的舒畅：“哦！春天来了。”

试图调整一下紧张情绪，便毅然撇下繁重的作业，骑着车子来到了郊外„„一个春意盎然的花园悄悄跳入我的视线。花园中繁花似锦，簇簇不知名的花儿在枝头微笑，自信地展示着自己俏丽的身姿„„

“轰隆隆！”当第一滴清凉的珠子轻快地落在我的脸庞，雨滴们便争先恐后地扑向大地上，欣赏春的美丽。微微仰头，任雨珠拍打脸颊，酥酥麻麻的感觉顺着皮肤传递到心中。燕子不知在何时又闯入我的视野，叽叽喳喳的闹声仿佛也在吟唱春天的赞歌。

雨慢慢大了起来，我不得不撑起伞儿„„晶莹的雨珠流转于伞面，如最美的花朵含着露水绽放。此时，那花朵之下，我双眸微闭，静静的聆听那首春天的歌儿„„

雨滴击打在宽大的蕉叶上，“啪，啪”声为滴答的雨儿打起了节奏。燕子叽叽喳喳的也来凑这份热闹，为这首乐曲，增添了无限活力。

聆听着这首大自然的乐章，我仿佛感受到了来自万物的生命之喜悦，向上之力量，茁壮之坚强„„

花儿冒着雨，迎着风，淡然笑着；小草晃着小小的脑袋，沐浴在春雨中；燕子低飞，轻掠地面，向大地礼貌问好„„眼前的一切，竟是如此美好，如此醉人„„

春天的交响乐仍在演绎，她似乎唱出了大自然的魅力和万物的清新与美丽，更唱出了，生命的奇迹„„我们的诞生与成长，不正是世上最美好的故事吗？

生命宝贵，唯愿时时珍惜！努力用心呵护，这支来自春天的歌„„

第三篇：【2010年高考北京卷作文题解析及佳作点评】

2010年高考北京卷作文题解析及佳作点评

[文题]

请以“仰望星空与脚踏实地”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

[题解]

显然，题目中的“星空”，运用了比喻象征的手法。要理解“星空”的含义，首先要了解“星空”的特点。

星空是美好的，它高、远，浩渺而美丽。这些特点象征了人生目标、人生境界、人生理想，也可是我们所熟知的历史伟人。理解了“星空”的特点，就可以构思成文了。

怎样理解“脚踏实地”呢?

今年五四，北京大学哲学系学生李丹琳把自己写下的“仰望星空”赠送给总理时，温总理挥毫相和的便是“脚踏实地”四个大字。

“脚踏实地”是一个过程，实现“仰望星空”的过程，是一种方法，实现“仰望星空”的方法。温总理是希望祖国的接班人通过“脚踏实地”的努力，实现祖国的富强、民族的复兴。也可把通过“脚踏实地”的努力，实现人生目标的立意诉诸笔端。

不能忽略题目当中的“与”字，“仰望星空”与“脚踏实地”是有逻辑关系的，在行文中，二者都要涉及到。可以让二者等量齐观，阐述二者同等重要。也可以偏论一方，或着重肯定“仰望星空”，或着重肯定“脚踏实地”。但无论怎样写，都要对二者有所比较，阐明二者的联系，体现思辨能力。

从材料的选择看，用来论述本题的材料不胜枚举，古今中外，都能包含进去。但是在运用材料的时候，一定要抓住材料与题目的共同点，深刻透彻地进行论述，而不只是泛泛地叙述材料。

此题充分体现了新课标精神，引导学生“关注自然、关注社会、关注人生”，使学生能够自由抒发，自由表达。

尽管如此，从阅卷情况看，大部分考生的关注点是自己的人生，对“自然”“社会”的关注寥寥无几。所以相似雷同的立意多，创新高远的立意少；材料的选择上比较趋同，古人以司马迁、陶渊明、李白等人为多，今人以刘翔、袁隆平、邰丽华居多，外国人中，大部分考生只知道居里夫人、海伦-凯勒、牛顿、科比、比尔·盖茨。南此可见，展现高远的价值观和社会责任感，以及选材避免陈旧等，是写好此题的关键。

[佳作展示一]

仰望星空与脚踏实地

北京某考生

“让我们的思想天马行空，让我们的行动脚踏实地。”

这简单的一句话告诉我们成功不仅需要方向，还需要脚踏实地的行走。

方向如星空，当我们仰望它的时候，给我们带来无尽的思考，带来高远的志向。脚踏实地是通往目标的道路，只有踏踏实实地走过，才能取得成功。

“星空”与“脚踏实地”同样重要。只注重“仰望星空”，便只会夸夸其谈；只注重“脚踏实地”，则只是埋头傻干。只有将二者调和起来，才能获得成功。

在靠四轮马车出行，靠煤油灯照明的时代，一部靠蒸汽提供动力的车被认为是荒诞的，一盏不用点火的灯是不可思议的，这便是瓦特和爱迪生“仰望”时所看到的“星空”。为了把这些高远的志向变为现实，他们不断努力，不断实践。被蒸汽烫伤也无所谓，找不到合适的灯丝毫不气馁。他们“脚踏实地”，献身科学，孜孜不倦，在“星空”的指引下，“踏实”地走向成功。

试想，如果没有“仰望星空”，他们何来的灵感?没有“脚踏实地”，又怎能实现理想?他们把二者完美地结合，人类才进入了工业文明时代，人类的“灯火”才更加灿烂。

一部电影的灵感可能产生于电光火石间，但把它变成现实却用了整整10年的时间。没错，这就是《阿凡达》——震撼全球的力作。梦幻的潘多拉星球，奇异的纳美人，这些奇思妙想都来自于卡梅隆的“仰望星空”。对影片效果的不断调试，对故事情节的反复修改，10年来，卡梅隆勤勤恳恳、踏踏实实地把美丽的梦想变成了现实。

如果《阿凡达》失去了卡梅隆天马行空的想象，潘多拉星球还会梦幻般神奇吗?如果《阿凡达》失去了卡梅隆的脚踏实地，纳美人也许永远不会诞生。《阿凡达》是卡梅隆“仰望星空”和“脚踏实地”的产物，二者的完美结合让全世界都享受到了无与伦比的视听盛宴。

“仰望星空”与“脚踏实地”仿佛两极，只有把它们紧紧地结合在一起，才能使灵动化为有形，有形映照灵动。

“仰望星空”的机会很多，抓住一颗流星便是梦想的起源；“脚踏实地”的荆棘很多，坚持下来，流星也会发出惊艳的光辉。

我还是想说：“让我们的思想天马行空，让我们的行动脚踏实地!”

[点评]

这是一篇思路清晰的考场作文。开头干净利落，辩证地阐述了“仰望星空”与“脚踏实地”的关系。

论证有理有据，瓦特与爱迪生的例子虽然不够新鲜，但考生重论而不重述，使得两个老例子充满了新意。《阿凡达》的例子使人眼前一亮，弥补了论据陈旧的缺陷，而且新老例子结合，自然流畅，为本文增色不少。

[佳作展示二]

仰望星空与脚踏实地

北京某考生

亲爱的孩子：

你不要笑我“迂”——当今社会通讯是这样的发达，我却用这种古老的方式与你沟通。我之所以选择这种方式是因为我知道，唯有无声才能使我从容。

我看到了你的博文。你说你不适应环境，感到了竞争的激烈，承受着巨大的压力。你很喜欢你们的校训：“仰望星空，脚踏实地”，但在新的环境中，你却不知该怎样践行这8个大字。

但丁在《神曲》中说：“神将一对双生花播植于人间，自此黑暗不再，两朵花生生不息。”我对这两句诗曾经感到不解，于是，我选择了回溯„„

当硝烟弥漫在雅典上空的时候，希腊战败了，成了强大罗马帝国的附属国。一个文明难道就这样被淹没了吗?我慨叹着。但历史的画卷却向我展示了这样的图景，一边是罗马士兵贪婪地搬运希腊神庙里的雕像，另一边是希腊人把耻辱掩埋起来，埋头踏实地做他们该做的事。我看到一对双生花在废墟中顽强地盛开。我悟了。

黑格尔说：“一个强大民族的立业之根在于其仰望星空。”一个民族的文明是其最好的武器。是的，希腊人懂得仰望星空，明晰于自己更远大的目标——用灿烂的文明征服罗马。他们虽甘于一时之辱，但从未放弃仰望星空。所以我看到希腊人在仰望星空的远大志向的指引下，脚踏实地地创造着孕育着文明，征服了罗马，获得了独立。仰望星空与脚踏实地的双生花开遍山野。

我的孩子，你现在可懂，神赐予人间的双生花就是仰望星空与脚踏实地啊!

你看，五四那天，温总理在北大校园与学子们促膝长谈；你听，温总理与学子们真情唱和，根植于总理和学子心间的不正是“仰望星空”与“脚踏实地”吗?

我想，仰望星空是脚踏实地的前提与基础。我的孩子，你关注过“北京将成为国际城市”的新闻吗?中国政府仰望星空，为北京的发展提出了明确的目标。放眼未来，北京的前景如浩渺的星空，灿烂广阔。

而脚踏实地作为双生花的一支，是仰望星空的立足点。如果一味仰望星空。而不脚踏实地地做，即便再美的星空，也会成为黄粱美梦。你看现今的北京，在提出国际化的目标后，不断加强城市规划，努力发展立体城市整体规模。自此，双生花开遍京城的每个角落。

我的孩子，我也希望你能拥有这朵双生花。你当放眼未来，仰望星空；你又当为之拼搏，脚踏实地做事，踏实认真做人。

我坚信你的双生花一定会开得绚烂!

爱你的妈妈

2010.06.07

[点评]

本文最吸引人的地方就在于“双生花”的比喻。“双生花”不但生动形象地阐述了仰望星空与脚踏实地的关系，还贯串全文，起到了线索作用。本文充分体现了考生的思辨能力，仰望星空是前提，脚踏实地是立足点，认识比较深刻。虽只举了3个实例，但古今与中外结合，既有历史的纵深感，也体现了时代感。但丁与黑格尔的名言穿插其间，把文章有机地串联起来。思路清晰，构思新巧，语言从容老道，富有个性和才情。

第四篇：2010年高考湖南卷作文题解析及佳作点评

2010年高考湖南卷作文题解析及佳作点评

【题目】

请以“早”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【考题解读】

此题平实却出人意料,立意空间较广,容易入题,但拓展方面需见功夫。从答题效果来看,本题平均得分41.76分。佳作比去年多,偏题作文比前几年明显减少;记叙文或叙事散文明显增加,偏于议论的写作现象得以缓解。与现实的关联度有所增加, “平实地向现实延伸”是一个很好的、值得关注的导向。

什么是“早”,“早”的内涵是什么?考生很容易想到“早”的第一个含义是“太阳出来的时候”,稍难想到的是“时间靠前,在一个时间之前”。这个题目属 “单词型”题目,含义丰富、外延广,要想选择恰当的切入点,需采用短语法和造句法把题目的外延缩小。如:短语类型,“早晨”“早上的阳光”“早晚的事”“早间新闻”“趁早”“早安”“赶早”等等;句子类型,“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声:早”“早一点长大”等等,这样不管是记叙文还是议论文,中心思想就能够在最短的时间内,根据自身掌握的素材和自己最想说的话确定下来。

【标杆作文一】(一类文上)内容25 表达25 发展10 总分60

早

湖南一考生

谁不期待喷薄欲出的朝阳?

谁不渴盼“草色遥看近却无”的春?

谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨?

这一切,都源自对早的向往。有了早,就能欣赏到“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的孤寂美;有了早,就能领略到“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲”的奇异;有了早,就能抒发“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宏愿。于是懂得,早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩,是实现人生精彩的动力。用早鼓舞自己,不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”的悔恨,不会有“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的无奈。有了早的激励,才有了比尔·盖茨微软帝国的不朽传奇;有了早的激励,才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌;有了早的激励,才有了俞敏洪新东方英语学校的繁花似锦。

而失去了早出发、早行动、早成功,很多人只能搭乘人生的末班车,只能任灰暗成为生命的主色调,不能书写人生的华章。毕竟,“笑看庭前花开花落, 漫观天边云卷云舒”只是一种超然,辉煌是人生最壮美的云霞,何不用“早” 来激励自我,磨砺一方月明云开的壮阔苍?

此亦似人,此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件,是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励,才有了荷兰“海上马车夫”的美誉;有了早的激励,才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想,若没有当年邓小平的高瞻远瞩,做出改革开放的英明决策,只怕中国只能在“文革”的阴影下踟蹰不前,哪里会有当前的恢宏气势?

同样,一个国家没有早的眼光,只能落后于世界潮流。失去了早,就如同明清时期中华文明无奈的式微;失去了早,就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩瓦解。

早是心中不落的太阳,早是心中不倒的信仰。有了早的激励,又何必再发“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”的悲音?有了早的激励,又何必再唱“流水落花春去也,天上人间”的哀曲?

用早激励自我,用早装点梦想,终会迎来春暖花开的灿烂,终会领略江河源头的胜景奇观。

【点评】

本文在内容上由人生说到国家,紧扣“要有早的意识、要早行动”的观点,运用多种论证方法(举例、引用、正反等)加以申说,文气贯通。“气盛则言之短长与声之高下皆宜”,语言尽管略显花哨,但整体而言与内容的表达相谐,瑕不掩瑜。

【标杆作文二】(一类文中)

内容23 表达23

发展10 总分56

早

湖南一考生

微风拂过,带来一阵清香,朋友,如果时间还早,我愿意用小瓶把那丝清香收集起来给你留作纪念,可惜,我们已面对分别;小鸟在枝头叽叽叫着,伙伴,如果岁月还早,我愿意与你和着那清脆声音,可惜,我们已长大;安静的考场,空白的试卷已被我填满奋斗,老师,如果毕业还早,我愿再仔细聆听您的每一句教诲,可惜,明日我将踏进另一片天空下。

“时间还早呢!”这样的语言我已无力再说起,从踏入高中起,这句话便成了我的口头禅。开始闷热的五月丝毫给不了我压迫感,每天依旧快乐地倒数着日子,直至那一天。“某某是我的好朋友,整个高中形影不离,她好像已成了我的空气,不能失去。”“我不读了,你知道的,成绩不好,去读技校好了,家里决定的。”这个消息如同玩具松了发条一般在我脑中转不过来。“不来上课了。”你接着说,脸上写满了释然。拥抱了一下,你就走了。我知道,其实你不舍。可是,朋友,现在我才明白,时间已不早,我们已面对离别。如果可以,我不愿后知后觉。

岁月已不早,爬树或在小溪中打水仗的岁月已流失。亲爱的伙伴们, 你们在哪里,是否在那棵茂密的梧桐树下聆听那时的欢声笑语,是否在澄清的小溪边寻找那些小小的脚印,是否在开满花朵的山坡上细闻残留的芬芳?那日遇到你,我已认不出,你叫出了我的名字,尴尬布满了你我的脸,却又一起大笑。恍然明白,岁月已不早,你我已长大。

亲爱的老师,直到几天前,我才明白,毕业已在眼前,如果毕业还早,我愿再仔细聆听您的每字每句,我愿再次送上几束鲜花表达对您的敬意,我愿再认真写您布置的作业。可惜,时间已不早,我只能这样诉说着对您的谢意。

窗外的青松随风摇曳,像是在诵读一首关于时间的诗;花香还在飘散,像是在轻唱一曲关于离别的歌,亲爱的老师、朋友,时间已不早,我己准备翱翔自由的蓝天。

【点评】

文章在“早”这一特定情境下,抒发对时光流逝、岁月蹉跎、时不我待的感叹,切合题意,中心突出。主体部分详写三个场景,首尾呼应,结构意识强,突出了中心,情感浓郁,感染力强。但有些表达不是很清晰。

【标杆作文三】(一类文下)

内容20 表达23

发展10 总分53

早

湖南一考生

古往今来,无论是古代圣贤还是现代教育家都推崇“早”。“早”似乎笃定是一个褒义词。《劝学》与三字经都劝诫我们早上学;三味书屋的书桌上刻的“早”字也在警醒着学生们早早到校。老师们对到校早的学生赞扬有加。但“早”真有那么好吗?我看未必。

“让孩子赢在起跑线上”是近年来十分流行的一句话。很多家长开始对孩子进行早期教育,所以,一些牙都没长齐的小孩子叽里呱啦说出一大堆外语的现象也越来越平常了。

但是,一些专家经过科学论证对此热潮做出回应:“让孩子赢在起跑线上”的教育方法并不科学。儿童的大脑发育尚不完全,让他们接受超越年龄的教育是不符合规律的,这种不遵循客观规律的做法必定引发许多问题,孩子以后可能会早衰。并且,这种“做什么事都要比别人高一等”的思想不利于儿童的心理健康与身心发展。

退一步说,这种“赢在起跑线上”的孩子即便有很多,但“输”的孩子占大多数。我国经济尚处于中低水平,想必很多家长承担不起这种“赢”的教育负担。

三国时,战乱频繁,战争中战略战术尤为重要。“先发制人”“先入为主”等理念都被融入了战争中。但在尔虞我诈的情势下, 似乎“后发制人”略高一筹。诸葛亮就很擅长这样的计谋,什么“空城计”“草船借箭”等一系列他自编自导自演的好戏一一上演,将敌军玩弄于股掌之间。诸葛亮本人也不青睐“早”,拿着扇子淡定地摇着,“风雨不动安如山”最能体现其状态。想当初刘备三顾茅庐,费了九牛二虎之力才将他请出山,想想也是在他的预料中吧。

早,有时也反映了一个人心浮气躁的状态,“口无遮拦”是出口太早。做事情要像打拳击一样,不能直着向前冲,有时收拳是为了更好的出击。欲扬先抑能达到更好的表达效果,“枪打出头鸟”也警示我们早未必好。所以,早未必是万能的褒义词。

【点评】

作者从“早教”的角度立论,提出“早未必好”的观点,切合题意。但文章并未始终紧扣中心论点,第四段开始有些游离,中心还算突出。全文符合文体要求,结构完整,语言流畅。观点有启发性,很有个性。

第五篇：解析中考作文题与

中考作文解析

教师：岑永韩

一、结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的—— 梦”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。

说考题：导语中说：“青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……”显然，这一命题旨在引导考生树立积极健康的心态，命题向考生传递的是积极进取的正能量。题目明确要求写“我的——梦”，就是文章要着“我”之色，“我手写我心”，越是能在作文中表现出你梦想的个性，你的作文就越成功。小到个人的梦想，如升学梦（考取理想的高中、大学）、兴趣爱好梦（钢琴、吉他、古筝、绘画、写作、长跑等）、生活梦（家庭、校园等）、理想梦（将来从事的职业），大到国家的振兴、民族的腾飞，如航天梦、强国梦、团圆梦、绿色家园梦、和谐社会梦……都可入文。

行文时，应注意突出以下两方面：

1．关注现实，立意深刻。梦想的内容是多姿多彩、富有个性的，我们自然不能整齐划一地要求每人都写同一类的梦想，但是，要想使你的“梦想”胜人一筹，那么你不妨在梦想的质地上下点功夫，就是说，你的梦想最好能把握时代的脉搏，积极关注现实生活。习总书记的“中国梦”为什么让我们每个中国人心向往之？根本原因是其中寄托了每个中国人心灵深处的最大愿望，就是希望我们的国家能够屹立于世界先进国家之列，我们的民族能够尽快腾飞起来。我们在作文里，可以表述自己对这一梦想的认识。当然，不能只是空泛的议论，应该跟眼下我们的学习生活紧密结合起来。

2．内容具体，语言别致。就“我的 梦”这一文题而言，内容具体很重要，你得在文中把自己的梦具体地展现给阅卷老师，让其接受、认可，不能泛泛地说些无关痛痒的话。还有，语言表达应尽可能地有特点，或用排比，或用拟人，或用比喻，总之，你的语言要有亮点，这样，你的作文得分会比较理想。请看下面的句子：“我的梦是绿色的。那是春回大地时一片片的草从冰封的地底钻出后摇摆于风中的颜色，那是苍老纵横的枯藤从沉睡中醒来时生长出的第一片叶子的颜色。”“那是立秋已至的八月末，那是一座千年古旧的小县城，那是十岁的我与七十岁的他。”这，就是有个性的语言。

【满分作文】我的绿色家园梦

倘若不是去年冬天那场持续数月的雾天，那么这一刻正端着脑袋的我也不必一幅大人模样，郑重其事地写下这样一个题目。也许我们还没有注意到这里天空早已没有了清透的蓝色，记忆中那一朵朵飘飘荡荡的云朵不知去了哪里，甚至一向勤勉的太阳公公也常常不见了踪影。

曾几何时，听到这样一句话：“你的梦是什么颜色?”原来梦也是有颜色的，有的人的梦像一卷默片电影，黑白分明。有的人的梦像七彩彩虹，里面的人与物都有着比现实中更为斑斓的色彩。我的梦是绿色的。那是春回大地时小草从冰封的地底钻出后摇摆于风中的颜色，那是苍老纵横的枯藤从沉睡中醒来时生长出的第一片叶子的颜色。

在我梦中的家园，每个人可以自在地大口呼吸，不必因为戴着防毒面具一般的口罩而遮住了自己绽开在嘴角的笑容;在我梦中的家园，每一颗树都可以在天空中自由地伸展，不必担心还未长大就被拦腰截断;在我梦中的家园，每一条鱼都可以悠闲地在摇曳的水草中嬉戏，不必因为清水被染成各色的泥浆而翻了肚皮;在我梦中的家园，所有的垃圾都被分类处理;在一次次的循环利用后，埋入土中即可分解成花草果蔬的 1

肥料，在我梦中的家园，所有的道路都畅通无阻，因为大家全部自觉乘坐交通工具出行，中考满分作文所以不再有排成长龙的拥堵与焦躁无奈的等待。

我的梦想就是这样的明媚与斑斓，一如所有人的梦想。我的希望是有一天我的梦想不再是梦想，一如所有人的希望。那么，从我做起，从身边的点滴小事做起，从善待一朵花开始。有一天，灿烂的阳光会再次洒满我们所栖息的这片土地，天空再度澄澈，绿色家园不再只是梦想。最后，提笔写下那首诗中的话，送给此刻所有写作“梦想”的同学——“相信未来”。

二、甲乙两人去应聘厨师。面对考官，甲说得天花乱坠，从中国传统名菜谈到西式糕点，从用料、着色说到火候、调味，无一不能，无一不精。考官问到乙时，乙只说了一句话：“如果可能的话，给我30分钟，我做一桌菜来，好坏你们看。”最后，乙被录取了。

【思路点拔】甲善说，乙善做。材料指向的立意是“做胜于说”，或“实践出真知”也或“好与坏，得让别人去评论”。实质上，说得好未必就做不好；会做的，未必就是会说的。我们可以从这个角度反向立意：做得好，也要说的好。再对这观点进行纵向思维不难得出：内秀于心也要外秀于形；王婆卖瓜，需要自夸等观点

【满分作文】实践出真知

俗话说：实践出真知。这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。

苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为何物，问“有目者”。有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听；过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。又有人告诉分太阳的光芒像蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只因为他“日与水居”。“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。

鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。

马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。两人扮演的都是奸相严嵩。结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退。他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。

穿过历史的长河，让我们回到现在。毛泽东用实践走出了一条适合中国国情的农村包围城市的道路；通过实践人们发现无产阶级才是领导人民取得政权的核心力量；通过实践人们逐渐淘汰了旧的社会工具，使得人类社会不段向前发展。

古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验；法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗？无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。