2013年江苏省连云港市中考作文试题解析与佳作选评

第一篇：2013年江苏省连云港市中考作文试题解析与佳作选评

2013年江苏省连云港市中考作文试题解析与佳作选评字数：2453来源：好家长·青春期教育

2013年9期

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【中考真题】

在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情„„这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！

请以“成长的力量”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

【试题解析】

在作文教学倡导走进学生身边、走入学生生活的背景下，命题者抓住“成长”这一青春的核心概念，引导学生去发现学习、生活中的“力量”源泉，进而能够体悟出成长的意义与内涵。

为了让考生更好地关注倾诉与表达，命题者没有在审题上设置繁复的障碍。“成长的力量”，作为学生熟悉的写作内容，必然会使考生寻找到一份考试的幸福感。

当然，无障碍文题，并不意味着优秀作文的海量诞生。相反，更能考察出学生审题的宽度、立意的深度和行文的角度是否具有鲜明的创造力。

关于“成长的力量”，可以有两个角度的解读。一是促使成长的力量。这一点在导读中已然明确呈现，如自然的启示、情感的触动等。二是成长产生的力量。这一点就是导读中呈现的“汲取与发挥那成长的力量”，“一路前行”，“不会畏惧荆棘坎坷”。而考生最容易忽视的恰恰就是第二点。可以这样说，“成长”是作文的主体内容，而“力量”则是作文的核心要素。

从“成长”的角度，我们可以写精神的成长、知识的成长、情感的成长、人格的成长、一棵树的成长、一条河的成长、甚至是一个国家的成长等等。但关键在于，那一份“力量”，能否在文章中体现出来。

提示语部分从生活、人生的角度形象地诠释了题目涵盖的内容，提示和引领考生审题立意、选择素材，体现了命题的适度性。“大自然的阳光雨露带给了我们恩泽”，可以从大自然角度思考“成长的力量”；“师长的关爱拨动了我们的心弦”，可以从家庭、社会的角度发现“成长的力量”；“生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情”，可以从人生的独特感受和真切体验角度，挖掘立意。

命题引导考生关注自我，走向内心。这是当前中考作文命题的一个趋势。应试教育的同质化、模式化太严重，在扼杀学生感知世界的个性的同时，学生往往被空洞的说教、所谓“高远”的理想口号吸引而忘记关注自我的内心成长。引导语连用七个“我们”，引导考生站在“我”的角度，审视前面走过的道路，发现“我”成长的力量源泉，从中汲取力量，充实和完善自我。写作时，考生经历一个认识、思考、感悟的过程，对自己的把握会更加准确，对人生和生活的理解会更加深刻。命题“成长的力量”具有一定的思辨性：什么是“力量”？怎样才能产生“力量”？这是在呼唤学生心中的正能量，学生经历成长的过程，在观察自然、把握社会现象时必须具备理性的认识思考能力，做出正确的选择。

【评卷扫描】

纵观考场作文，不少考生写出了情真意切、文辞优美的文章。

1.走题、偏题现象较以往大量减少。这既是命题愿景的实现，同时也说明一线教师在平时的作文训练中，对于成长类作文，是指导有方，训练有法的。

2.考生表达能力普遍增强。从各分段作文抽样来看，考生对于细节丰满度的把握能力，对于遣词造句的推敲功夫，对于描写手法的熟练运用，都有很大程度的提升。这足以表明，全市开展的阅读工程，以及一线教师对于阅读重要性的深入理解和实践，已经在重塑学生的语言结构和表达习惯。

3.文章正能量的淋漓呈现。“成长的力量”，使学生笔下多了对父母的理解、多了对老师的感恩，多了对自然的体察，多了对社会的思索。作文整体，呈现出青春向上的光彩，呈现出青春正能量的本色。

但考生行文中暴露的共性问题也应引起高度重视：

一是佳作寻寻觅觅，芳踪难现；二是套作遮遮掩掩，层出不穷；三是表达虚虚浮浮，文胜于质。

1.困于导语，难脱窠臼。

作文导语的目的是启发式，是要去思考省略号里的内容，而不是去诠释导语已经呈现的作文素材。大多数考生抓住“大自然的阳光雨露”和“师长的关爱”滥做文章，一时间花鸟虫鱼、水月草木、慈母严父、老师的目光等纷纷涌出笔端，能够出新者，少之又少。比较典型的有：一只蜗牛、一只蜘蛛带给我的力量，一朵蔷薇、一朵迎春带给我的力量，一次送伞、一次谈心带给我的力量。

2.困于旧作，负重难行。

很多考生带着已经备好的文章，走进考场。本想“以不变应万变”，但很多时候这“不变”，应付不了“万变”。装在脑海里的文章，完全限制了考生对于文题的理解。所谓套作，很多时候只能硬塞。如有考生把“成长的力量”塞成“成长的感动”，塞成“成长的挫折”，塞成“成长的梦想”，塞成“四季的美丽”等等。也许，自己看题写作文能到得48分，套作却只得40分，甚至更低。

3.困于文采，情意两失。

所有考生似乎都明白文采对于考场作文的重要性，但是过分的追求文采，便会出现华而不实、言之无物的毛病，导致情意两失的后果。可以说不少考生伴随着语言表现力的增长，是内容空洞的继续走低。

如：“黎明划破夜的唇，将那抹红涂满天迹。广场上的少年，手指灵巧地在小提琴上跳跃，匆忙的路人走过，多会给上5元、10元、20元。”第一句读完，小资的情味弥散开来，可是看到比清洁工人起的还早的少年和路人，你能明白要表达的意思何在？那要倾诉的情更被破坏。

又如“缓缓流动的那片深蓝，千万年恍若一秒静止。遗忘流年，遗忘怀念，遗忘你们早已不在我身边。时间的魔咒放出过去，一切都在清晰：十指太宽，岁月太短，终究是握不住美好，抓不住流光。”估计没有人能看懂写的是什么。

【写作点拨】 1.加强审题能力训练。从审题的角度看，应做到准确把握命题意图，以最佳立意展现主旨。中考作文审题失误主要表现在：①抓错关键词。考题关键在“力量”，很多作文通篇“成长”却不见“力量”。②混淆词义，似是而非。“成长”不仅是年龄增长，“力量”也不仅为“力气”。③割裂联系。很多作文不能全是“成长”与“力量”之间关联。④忽视了导语中的人称（“我们”）及表述，这里实则暗指“自我”，提醒考生要写自我的成长经历与感悟。

失误原因主要是因误解而离题，因随意而切题不准，因忽视而偏离题意。平时还要教给“规矩”（文体章法），加强审题立意的指导与训练。

2.紧扣主题选取材料。中考作文选材范围狭窄，多写母爱父爱、师情友情、小花小草，亦难出新。在写作中要做到精益求精，突出主题，选材就应该围绕主题展开，切不可选择与主题无关的材料。主题是文章的灵魂，我们鼓励考生们提出新颖的观点，但立意不得庸俗低下。要想突出作文的主题，关键在于搜集充分的材料，从大量的材料中提炼出有用的题材，根据作文里所要表达的中心思想，掌握好使用题材的宽严度。

结构方面要做到通篇考虑，精心布局。或采用一线串珠使之浑然一体，或采用片段组合从不同方面表述。语言方面如记叙文中描写修辞的运用，恰到好处，文章自然会有质的飞跃。

3.选择恰当的表达方式，要有文体意识。中考作文文体失范现象多见。记叙文不像记叙文，议论文不像议论文，多“小文人语篇”，风花雪月、无病呻吟。

平时作文应训练学生根据表达的中心，选择恰当的表达方式。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；虽然考试作文一般注明文体不限，但学生要有文体意识，要根据表达需要，文体清晰，尤其是要把握好记叙文和议论文的写作，切忌写成四不像的文章。

4.加强语言文字表达能力训练。中考作文中言语失真问题严重，要么堆砌辞藻，卖弄“积累”，要么白话连篇，浅薄幼稚；比喻、拟人等修辞都难觅踪影。平时对学生进行语言训练时，不能孤立地单独训练，要把语言训练和写作纳入一个整体，按照表达方式、修辞方法、环境和对象这几方面的提示有序进行，遵循语言自身逻辑进行训练，逐步提高表达能力。在语言训练的过程中，注意了语言训练自身的逻辑，还要注意积累语言，多读文章，多写文章。这样，才不会把语言训练当成一种形式，也才能有效地提高语言的表达能力。

5.强调抒写真情实感，反对模式化套路化。题记、后记、片段组合、生拉硬扯，抄名言“佳句”等现象已然成为新的八股。注重真实情感的表达，切记仿照例文套改；注重细节的刻画，使文章立体而形象，选择生活中的细微之处，挖掘出生活深层次的本质。

6.要规范书写。中考作文卷面书写字迹潦草，胡写乱画，同文不同体现象普遍。卷面不洁，多处涂抹；字迹难辨，“龙飞凤舞”；书写错误，包括错字和标点错误；格式不规范，字数不足等都会影响文面的效果。提升作文文面并不难，关键在于平时养成良好的书写习惯。真正做到书写力求美观，字体正确工整，字迹清晰。正确使用标点，注意行文格式。保持卷面整洁，避免涂抹，若有修改，正确使用修改符号。善于控制字数。

【考场佳作】

成长的力量

连云港一考生

琉月明澈，以最圆润而温柔的姿态抚慰着在叠叠暗影中张皇迷茫的新枝，给予它们成长的力量。

我守着满身创口独坐于桌前，独坐于这初春的寒夜中，只望着窗外黯然神伤。

我似是遭逢了生命中悲剧的离心力，转瞬被抛至远离幸福的荒地。父母的婚姻恰似垃圾一样的肥皂剧般破灭。有人说，学习好了，父母的关系就足以挽救。只是，眼已蒙了阴影，心已落满尘埃，除了连续的失利，我一无所获。（语言干净利落，显示出作者不凡的语言功底。）

不想去想，我只别了窗外明月，默默地啜一口母亲早备于桌上尚温的水，转身于题海。

似是只剩指针流淌的“嘀嗒”声。却又伴着她手下锅碗碰撞的声音。我不由皱眉。

“吃饭了，先别做作业了。”耳畔传来她的轻唤。我不答。

过了一会儿，她又唤了几声，我突地便不耐烦了，喊了起来：“你烦不烦？”

世界兀地静了。只剩月光亲吻枝叶的声音。

我不由得一阵心慌，转身看向窗外，月光仍皎洁，微笑着望着成长中的枝叶和无措的我。

心中有什么突然在敲打，我心下烦躁，索性起身，走向餐厅。

刚至拐角，便见她走至门口，已在整理行装。

她看见我，却只是温柔地笑笑：“我去上夜班了，自己在家小心点。饭在桌上，快吃吧。”

我有些慌，张口唤她：“妈„„”

她回头笑笑，走出了门。

我来到餐厅。很丰盛，是我喜欢的。她总说在成长中的我，不能缺了能量。

我的碗尚在热水中温着，余光一瞥，我的心一颤：她的碗中，未动一口。（淡笔写深情，作者对于生活细节的提炼令人动容。）

我霎时心痛。

离异后，母亲独自抚养着我。日夜交班，已是极辛苦，却仍每日等着我吃饭。

我呢？却只是让她守着饭桌等着，直至来不及吃上一口饭便又去奔忙，而她从未怨过。

急急奔向窗前，我扒住铜色的窗口——

她的身影尚未远去，在清冷的月色中，她的轮廓单薄而令人心酸。桐叶的影幢幢覆于她的肩、她的发，几分寒凉，几分无助。（以月色为背景，烘托母亲的形象，真切感人。）

何蔚说：“感动是一种养分。”

这种养分是我成长的力量。我汲取了这许多的年岁，却仍只会自怨自艾，而忘了回报。

泪，终于落下，融化了月色的光晕，也不见了她的背影。

她给我的，是成长的力量呀！（母爱是我成长的力量，此处点题，水到渠成。）我终于理解，幸福未抛弃我，只是我遮住了自己的眼睛。

月光仍是柔软的样子，流过枝桠，传递着爱的力量。

风中传来成长的味道。

“真爱在心中。”北岛说。我终于明白。（引用诗句，画龙点睛，升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果。）

【亮点简评】

这位考生独辟蹊径，将文题诠释为“对成长力量的思考与寻找”。文章起笔，以新枝成长反衬自我的青春乏力，交代家庭和学业的两重打击，成长的力量无以存在，为下文做足铺垫。主体内容在于餐桌上的生活细节引发的情感触动，考生感悟到母爱的从未缺席，感悟到这份成长力量的切实存在。再到窗前的凝望，以情绪化的定格描写实现了文章主题的艺术化渲染。

从选材的角度，以母爱表现成长的力量，在考场作文中可谓俯拾皆是。但这位考生胜在生活化细节的选择与提炼——一个“热水中温饭”的细节足以让“雨天送伞”“夜奔医院”等羞于露面；胜在语言的老熟——细品每一个句子，都发现已然十分简洁，一个冗字都极难找到，这一点比文采飞扬更让人觉得叹服。

（荐评老师：万 明）

第二篇：2013年上海中考作文解析与佳作选评

2013年上海中考作文解析与佳作选评字数：2252来源：作文·初中版2013年10期字体：大 中 小打印当页正文◤中考真题

题目：今天，我想说说心里话

◤试题解读

今年上海中考作文题目仍然是一个命题作文。“今天，我想说说心里话”这个命题，在审题上没有设置任何障碍，题目中的关键词“心里话”也应该是老师平时在训练学生作文时强调过的内容。“心里话”强调了内在感情的抒发和写作者对生活的自我认知。写这样的文章，擅长抒情和平时注重“自我解剖”的学生有一定优势。从去年的“心里美滋滋的”到今年的“今天，我想说说心里话”，上海中考作文命题都很接地气。也许命题者不希望人们把对中考作文的关注放在命题本身，而是希望老师、学生能更多关注真实的写作过程，注重学生平时是不是留心生活的点点滴滴，注重学生临场的选材、构思、语言运用和整体架构，这种导向对今天的作文写作来说，应该是一件好事。

每个学生都有心里话，而挑出最想说的心里话，这就有个性特点了。值得提醒的是，考生还要明确说话的对象，是对老师说，对爸妈说，对同学说，还是对其他人甚至物说。心里话一定是自己的，而且是自己想说的，想说的时间、地点、场合如何，考生如果也能考虑到，作文肯定更具体、更生动，这个心里话会更有特点。

中考作文命题的成败，很大程度上决定考场作文的质量。“今天，我想说说心里话”是个让每一个考生都能抒发心灵感受的好题目，命题命在了学生的心坎上，能触发考生的动情点，能掀起考生情感的波澜，能激发考生的写作兴趣，体现作文教学的人文关怀。题目中的“今天”，并非实质参加语文中考的“今天”，而是指抒发心声，“说说心里话”的那个“今天”。“我想说说心里话”中的“我”是倾诉者，“心里话”是倾诉的内容。所倾诉的内容必须是“我”真情实感的流露。行文的重点在于“心里话”，“心里话”必须写实在，写具体，或抒发内心的喜悦，或表现心头的苦恼，或吐露心中的秘密，或追求心中的梦想„„

“今天，我想说说心里话”可以是亲情、友情的倾诉，也可以是对社会（学校或社区）在成长中给予我们关爱的表达；同样也可以适当地展望，是对未来的期待，谈谈理想的人生之路，说说今后想成为怎样的人，也是一种心里话。这道题可以是回看也可以是展望，或是两者结合。在表达方式上，文章成功的关键在于夹叙夹议的和谐融合，若是纯粹地叙事，说说心里话的情感色彩可能不容易淋漓尽致地展示；若只是抒情和议论，文章又没有根基，还是要在现实生活中有所感，有所悟。

◤考场佳作

今天，我想说说心里话

上海 一考生

早在小学的时候，我们便背了无数的名人名言，“书是人类进步的阶梯”“读书好，好读书，读好书”，等等。妈妈也总是叮嘱：“多读些有用的书啊。”可随着年龄的增长，小说、随笔等文学作品却被渐渐束之高阁，光看闲书有什么用？那些名句真的是对的吗？读书，到底为了什么？这份疑惑始终藏在心底，无人可诉。而心里积聚的思绪总想找一个宣泄的出口，今天，我说说心底的想法。

对我来说，翻开收藏的一本书，里面都是充满了人情味的温暖。

寒假里，家旁的季风书店关门了，也许是因为如今卖书生意确实难做。这一度是我最爱的地方，放学后，赶去那小小的却塞满了书的空间，静静地待上一阵，这里仿佛有一个安全的气场，将外界与我隔绝开来，暂时投进某个虚幻的时空，开启一场新的冒险之旅。这里的店员也是极和气的，总是拿着一本书，喜欢在付账时与我寒暄，推荐新书或是“怎么好久没看见你”的问候。书店的店员理应是不同于其他任何商店的员工的，日日浸淫于书香之中，自然也与爱书人更为亲近。我几乎能清晰记得我何时在那儿购得什么心仪的书籍，与店员发

生了哪些对话。翻开书时，心里也是恋着这份温暖的。这份感情，仅有自己才懂。

总是因为琐事无法及时为已消失的书店写下一篇纪念的文字，心里的感激感动终于能够在今日得到一个抒发的机会。

无法清晰地说出个一二三来，究竟为何要读书？课堂上，老师也仅是鼓励我们多读些名著而已，却没有值得信服的“为什么”。读得越多越发现，它常常会给人带来迷惘、孤独，甚至不快乐的思考。记得曾经读过一本科幻小说，在它的世界里，书籍乃违禁品，人们贪图单一的享乐，世界没有了不快乐。这样的世界真的就美好了吗？可我内心总是忘不了那无数个日日夜夜，将心仪的段落庄重严肃地摘抄时的兴奋。夜晚在被窝里打着手电一边窃读一边被震撼得泪流不止，一夜无眠。第二天也只想湮没在人群中，一言不发，静静地回味。这些，是爱书者共有的经历，也都是深埋于心底难以用言语与他人分享的最真实的心里话。为什么要读书呢？明明它那么费时，又看不见直接的效果，或许与“为什么是快乐”一样，是个无解题。可我的心底仿佛总有个小小的声音在呐喊：“因为我想在一路翻山越岭之时，看见沿途的风景呀！”

就好像为何要登山，一路辛劳，却无法说出究竟得到了什么。可我的心底仿佛总有个小小的声音在呐喊：“因为——我想看见山顶的风景！”

◤亮点剖析

本篇文章最大的亮点是写得真实，如实地写出了自己读书的一些感受、困惑以及自己的一些思考、感悟，所以特别动人。另外，善于抓住一瞬间的心理感受去描写。“放学后，赶去那小小的却塞满了书的空间，静静地待上一阵，这里仿佛有一个安全的气场，将外界与我隔绝开来，暂时投进某个虚幻的时空，开启一场新的冒险之旅。”这段写出了作者读书时的心理感受，其中洋溢的真情实感打动人们的心扉。

第三篇：2013年江苏省连云港市中考语文试题

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2013年连云港中考

语文试题

一、积累·运用(30分)1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。(10分)(1)子曰：“ ▲，可以为师矣。”(《论语》)(2)▲，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(3)▲，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)大漠孤烟直，▲。(王维《使至塞上》)(5)人生自古谁无死，▲。(▲ 《过零丁洋》)(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来，▲。(晏殊《浣溪沙》)(7)江山代有才人出，▲。(赵翼《论诗》)(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ▲，▲ ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。

2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(3分)A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布„„这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。．．．． B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相．．．逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。． C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。．．．． D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。．．．．3．阅读下面材料，回答问题。(4分)八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”„„

5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。

(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2分)4．阅读下面一段文字，完成题目。(6分)年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù(▲)。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò(▲)自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ▲，▲。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。(2分)(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)5．名著阅读题。(7分)(1)《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)(2)《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反 学而思网校 www.xiexiebang.com 映林冲隐忍退让性格的情节。(4分)

二、理解·感悟(60分)(一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分)

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)(二)阅读下面文言文，完成8～11题。(14分)

为 学 清·彭端淑

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

(选自《白鹤堂文集》)8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分)A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋 ．．．． C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场 ．．．．9．用斜线(／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(3分)11．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?(3分)(三)阅读下面的文章，完成12～14题。(10分)云计算 钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似Google Docs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范 学而思网校 www.xiexiebang.com 病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。(选自《语文报》，有删改)12．云计算有哪些优点?请简要概括。(3分)13．第②段中运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)14．请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。(3分)(四)阅读下面的文章，完成15～18题。(12分)不求甚解 邓拓

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。(选自《燕山夜话》，有删改)15．请简要分析第③段的论述思路。(3分)16．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(4分)17．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)18．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)(五)阅读下面一篇文章，完成19～23题。(18分)幸福的玫瑰 【美国】阿·戈登

①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的学而思网校 www.xiexiebang.com 一朵。

②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。

③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。

④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。

⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。

⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”

⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”

⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情„„”

⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”

⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”

⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)19．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)20．阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)(1)我母亲说，“多么有骨气!”

(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” 21．“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)22．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)学而思网校 www.xiexiebang.com 23．结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)

三、表达·交流(60分)24．在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情„„这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!请以“成长的力量”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字

数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。学而思网校 www.xiexiebang.com 学而思网校 www.xiexiebang.com 学而思网校 www.xiexiebang.com 学而思网校 www.xiexiebang.com

第四篇：江苏省连云港市2018年中考物理试题(解析版)

2018年江苏省连云港市中考物理试卷

一、选择题

1.下列关于声音的说法正确的是（）A.乐音都是乐器发出的 B.声音的响度越大，音调就越高 C.声音是由于物体振动产生的 D.响度是由声源振动频率决定的 【答案】C 【解析】A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，故A错误；B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，故B错误；C、声音是由于物体振动产生的，故C正确；D、响度是由声源振动振幅决定的，故D错误。故选：C。

点睛：（1）收音机可以发出乐音，但不是乐器；（2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；（3）声音是由于物体振动产生的。2.下列与物态变化有关的说法正确的是（）A.蒸发在任何温度下都能发生 B.水凝固时放出热量，温度降低 C.霜是空气中的水蒸气凝固形成的 D.烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的 【答案】A 【解析】A、蒸发是没有温度要求的，液体在任何温度下都会发生蒸发。故A正确。B、水在凝固过程中，放出热量，温度不变。故B错误。C、霜是固态的小冰晶，是由水蒸气快速放热直接变成了固态形成的。故C错误。D、用水壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。故D错误。故选：A。

点睛：（1）蒸发是在任何温度下发生的，并在只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；（2）晶体熔化或凝固时，温度不变；（3）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；（4）物质从气态变成液态称为液化。3.如图所示，O为杠杆的支点，杠杆右端挂有重为G的物体，杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中正确的是（）

A.F1＜F2 B.F1＞F2 C.F2＜G D.F1=G 【答案】B 【解析】AB、设动力臂为L2，杠杆长为L（即阻力臂为L）；由图可知，F2与杠杆垂直，因此其力臂为最长的动力臂，由杠杆平衡条件可知F2为最小的动力，则F1＞F2，故A错误，B正确；CD、用力F2使杠杆在水平位置保持平衡时，由杠杆平衡条件可得：F2•L2＝G•L，由图知L2＜L，所以F2＞G；故C错误；因为F1＞F2，F2＞G，所以F1＞F2＞G，故D错误。故选：B。

点睛：由题知，O为支点，当阻力、阻力臂不变时，由杠杆的平衡条件知：动力和动力臂的乘积一定，当动力臂较大时，动力将较小；动力臂较小时，动力将较大。因此先判断出F1、F2的力臂大小，即可判断出两力的大小关系从而比较出F1、F2与G的关系。

4.清华大学的研究人员发明一种新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘，同时具有超轻、高韧性等特点这种材料适合用来制造下列哪种物品（）

A.自行车的车架 B.新型消防服 C.输电导线 D.便携式水果刀 【答案】B 【解析】新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘，同时具有超轻、高韧性等特点；A、自行车的车架必须用坚硬的材料来制作，故A错误；B、新型消防服的特点与该陶瓷的特点相同，故B正确；C、该陶瓷不具有电阻小的特点，故不能用来制作输电导线，故C错误；D、水果刀需要一定的硬度，故D错误。故选：B。

点睛：根据陶瓷的特点分析其用途。

5.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A.温度相同的物体内能一定相等 B.物体的温度越高，所含的热量越多 C.汽油机做功冲程燃气的内能增加 D.温度相同的物体接触时不发生热传递 【答案】D 【解析】A、温度相同的物体内能不一定相等，因为物体的质量、体积不确定。故A错误；B、热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，故B错误；C、汽油机做功冲程中，燃气的内能转化为机械能，内能减小，故C错误；D、发生热传递的条件是存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，故D正确。故选：D。

点睛：温度是表示物体的冷热程度；热量是热传递过程中所传递内能的多少；内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的和；温度影响物体的内能，温度越高物体内能越大。

6.如图所示，一物块从光滑斜面上A点由静止滑下，B为斜面AC的中点，设物块在AB段重力做功为W1，重力的功率为P1；在BC段重力做功为W2，重力的功率为P2，则下列关系正确的是（）

A.W1＞W2，P1＞P2 B.W1=W2，P1=P2 C.W1=W2，P1＜P2 D.W1＜W2，P1＜P2 【答案】C 【解析】物块从光滑斜面上A点由静止滑下，由题意可知AB＝BC，所以物块在两段路程中下滑的高度h相同，物块的重力不变，由W＝Gh可知W1＝W2；物块从光滑斜面上A点由静止滑下，速度越来越快，则物块在AB段下滑的速度小于在BC段下滑的速度，又因为AB＝BC，所以物块在AB段所用时间大于在BC段下滑的时间，即t1＞t2，由P＝可知P1＜P2．故C正确。故选：C。

点睛：根据此物体由A点沿光滑的斜面下滑时，因为都是重力做功，所用G相同，由AB＝BC，可得h都相同，根据功的计算公式W＝Gh，可判断W1和W2，由图中可知，尽管AB＝BC，但在两段路程内下滑的速度不同，即所用时间不同，由P＝可判断P1和P2。7.下列关于运动和力的说法正确的是（）A.气体和液体、固体一样也有惯性

B.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 C.风吹树叶沙沙响，说明不接触的物体之间也有力的作用

D.竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，此刻物体处于静止状态 【答案】A 【解析】A、一切物体都有惯性，气体和液体、固体一样也有惯性，故A正确；B、如果运动的物体不受外力作用，它将以原来的速度一直运动下去，不会停下来，故B错误；C、风吹树叶沙沙响，是树叶在振动，说明声音是由物体的振动产生的，不能说明不接触的物体之间也有力的作用，故C错误；D、竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，只受重力，合外力不为零，不是平衡状态，此刻不可能物体处于静止状态，故D错误。故选：A。点睛：（1）惯性是物体本身的一种性质，惯性的大小只与物体的质量有关，任何物体在任何情况下都有惯性。（2）一切物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（3）声音是由物体的振动产生的；（4）物体静止或做匀速直线运动，物体处于平衡状态，物体不受力或受平衡力作用。8.如图所示的四个装置，关于它们的说法正确的是（）

A.图a可用来演示电流的磁效应 B.图b可用来演示电磁感应现象 C.图c可用来演示磁场对电流的作用

D.图d可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 【答案】C 【解析】A、该图中没有电源，即电磁感应现象，此实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，是发电机的工作原理，故A错误；B、该图为奥斯特实验，说明通电导线周围存在着磁场，可用来演示电流的磁效应，故B错误；C、该图中有电源，即闭合开关后，磁场中的金属棒就会在磁场中运动，即说明通电直导线在磁场中受到力，故C正确；D、该图说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数的多少有关，故D错误；故选：C。

点睛：分析四个选项中的图，结合所对应的知识逐个判断即可。

9.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）

A.驱蚊器的重力为0.6N B.驱蚊器发出的声音能被正常人听到 C.驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 D.驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B

10N/kg＝0.6N，故A正确；B、人的听觉范围20～20000Hz；【解析】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，C、22kHz～55kHz故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，故B错误；超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，故C正确；D、蚊器工作10h消耗电能10h＝0.2kW•h，故D正确。故选：B。为W＝Pt＝0.002kW×点睛：（1）根据重力计算公式G＝mg求出重力；（2）人的听觉范围20～20000Hz；（3）振动低于20Hz的为次声波，高于20000Hz的为超声波，（4）根据公式W＝Pt，求出10h消耗的电能。

10.如图所示，电源电压恒为15V，定值电阻R的阻值为20Ω，闭合开关后，使变阻器的阻值减小5Ω，电流表示数变化了0.1A，则下列说法正确的是（）

A.电流表示数减小了0.1A B.电压表示数减小了0.5V C.定值电阻的电功率增大了0.2W D.电路总功率增大了1.5W 【答案】D 【解析】由图可知，变阻器R变与R串联在电路中，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测电路中电流；A、使变阻器的阻值减小5Ω，根据串联电路的电阻特点可知总电阻变小，由于电源电压不变，根据I＝可知电路中电流变大，所以电流表示数变化了0.1A，应是增大0.1A，故A错误；B、设原来变阻器接入电路的阻值为R变，变阻器的阻值减小5Ω后，此时变阻器接入电路的阻值为R变-5Ω，由题意可知：△I＝I2-I1＝0.1A，即：变 ＝0.1A，所以：

＝0.5A，I2＝

＝0.1A，解得：R变＝10Ω，R

＝0.6A，则电压＝-45Ω（舍去），所以，I1＝表示数变化量：△U变＝I2（R变-5Ω）-I1R变＝0.6A×（10Ω-5Ω）-0.5A×10Ω＝-2V，所以电压表示数减小了2V；

2222故B错误；C、定值电阻电功率的增大量：△P1＝I2R-I1R＝（0.6A）×20Ω-（0.5A）×20Ω＝2.2W，故C

0.6A-15V×0.5A＝1.5W，故D正确。故选：D。错误；D、总功率的增大量：△P＝UI2-UI1＝15V×点睛：（1）由图R与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测的电路中电流，根据欧姆定律判断电流表示数变化情况；（2）根据串联电路的特点和欧姆定律先求出变阻器连入电路的阻值，然后分别根据电功率公式求出功率。

二、填空题

11.将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_____极所指的方向规定为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越_____。

【答案】

(1).北

(2).密

【解析】磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用；放在磁场中的某一点的小磁针静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向；为了描述磁场，人们引入了磁场的概念，磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。磁场越强的地方，磁感线分布越密。

点睛：掌握磁场、磁场的性质及磁场方向的判定；掌握磁感线的概念、方向及分布。

12.打开收音机，将调谐旋钮调到没有电台的位置并将音量放大；取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，你会从收音机里听到“咔嚓”声，此实验可以证明_____的存在；将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，说明分子间存在_____。

【答案】

(1).电磁波

(2).引力

【解析】（1）收音机能接收电磁波，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的负极相连，再用导线的另一端与电池的正极相连，不能听到持续的“咔嚓”声；进行时断时续的摩擦，才会产生电磁波，产生的电磁波被收音机接收，所以能产生“咔咔”或“喀喀”等杂声，此实验可以证明电磁波的存在；（2）将两个表面光滑的铅块相互紧压后它们会粘在一起，说明分子间存在引力。点睛：（1）变化的电流周围存在着电磁波；（2）分子间存在着相互作用的引力和斥力。13.大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有_____种，同种电荷相互_____。【答案】

(1).两

(2).排斥

【解析】大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有两种，分别是正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥。点睛：（1）自然界存在两种电荷；把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷；（2）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

14.如图是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定坡度从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将_____能转化为_____能储存起来，此过程中机械能总量_____。

【答案】

(1).动

(2).重力势

(3).减少

【解析】【解答】解：列车进站时爬坡，速度减小，高度增大，通过爬坡将动能转化为重力势能储存起来；出站时下坡，高度降低，速度增大，再将储存的重力势能转化为动能；列车在运动的过程中克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能会减少。

点睛：（1）动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）列车克服摩擦做功，机械能转化为内能。15.天然气热水器将40kg的水由22℃加热到42℃，水的内能增加了_____J，水的内能增加是通过_____方式实现的，若天然气燃烧放出的热量有84%被水吸收，需要消耗_____kg的天然气。已知c水=4.2×103J/（kg•℃），q天性气=4×107J/kg。

(2).热传递

(3).0.1 【答案】

(1).3.36×

学￥科￥网...学￥科￥网...学￥科￥网...学￥科￥网...学￥科￥网...点睛：（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温（在一个标准大气压下，水的沸点为100℃），利用吸热公式Q吸＝cm△t求水吸收的热量；（2）改变物体内能的方法：做功和热传递；（3）利用η＝天然气完全燃烧出的热量，再利用Q放＝mq求需要天然气的质量。

16.如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力_____小球的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），水对烧杯底部的压强_____。

求

【答案】

(1).大于

(2).变小

(3).变小

【解析】【解答】（1）小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力作用，此时在竖直向下的拉力作用下处于静止，则根据物体受力平衡可知：F浮＝G

F；所以，小球所受的浮力大于小球的重力。（2）剪断绳子后，小球会上升，由于原来小球恰好浸没在水中，所以上升后就会露出水面，则上升过程中排开水的体积变小，根据阿基米德原理可知所受的浮力变小，水的液面下降，根据p＝ρgh可知水对烧杯底部的压强变小。

点睛：（1）根据物体的受力平衡即可判断小球所受浮力大于重力。（2）剪断绳子后，根据排开液体的体积变化，利用阿基米德原理F浮＝G排＝ρ液gV排分析水中的小球所受浮力浮变化，根据水的深度变化利用p＝ρgh判断水对烧杯底部的压强变化。

17.现有一形状不规则的金属块，小明同学用弹簧测力计、细线、烧杯、水，测出了金属块的密度。（1）请将实验步骤补充完整

①用细线系住金属块，用弹簧测力计测出其重力G。②_____。

③金属块密度的表达式为ρ=_____（已知水的密度为ρ水）。

（2）实验反思：在实验中，要使测力计的示数有明显的变化，金属块的体积应该_____（选填“大一些”或“小一些”）。

【答案】

(1).将金属块浸没水中，记下弹簧测力计示数F

(2).(3).大一些

【解析】（1）实验步骤：①用细线系住金属块，用弹簧测力计测出其重力G。②将金属块浸没水中，记下弹簧测力计示数F。③金属块的质量：m＝，当金属块全浸入时弹簧测力计示数F，所以F浮＝G-F；由阿基米德原理可得，金属块的体积：V＝V排＝，所以金属块密度的表达式为ρ＝

水

。（2）由GF＝F浮，可知要使测力计的示数有明显的变化，即要增大金属块浸没时受到的浮力，由阿基米德原理可知应增大金属块的体积。

点睛：（1）有弹簧测力计和水，可测出金属块的重力，从而得到其质量，可利用称重法得到金属块全浸入水中受到水的浮力，利用阿基米德原理求金属块排开水的体积，从而计算出金属的密度。（2）测力计示数的变化大小等于金属块受到的浮力，由此根据阿基米德分析解答。

三、作图和实验探究题

18.按照题目要求作图或作答：如图所示，请画出这束光线经过凹透镜后的折射光线。

【答案】

【解析】入射光线平行于主光轴，所以该光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。连接入射光线一侧的焦点和折射点，并延长两点的连线，标出光线的方向。如图所示：

点睛：在作凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。19.如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

【答案】

考点：家庭电路

20.在“探究平面镜成像特点”的实验中，我们一般选用玻璃板代替平面镜，这样既能看见物体的像，也能透过玻璃板看见另一侧的物体，便于确定物体像的位置但在实验中，由于玻璃板前后两个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律也有影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小镜子（该平面镜的前表面为反射面）也完成了实验，小明的实验步骤如下：

（1）如图甲所示，将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上，将铅笔A放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的_____像（选填“虚”或“实”），此像虽然不完整，但比玻璃板成像要_____。（2）小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔A像的位置，他具体的操作是：_____。

（3）为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响，小明用图乙的方法测出了物距和像距，图丙为图乙的简化图，图丙中_____表示像距（选填“BD”或“BC“）。

【答案】

(1).虚

(2).清晰

(3).将铅笔B放在平面镜后，使B与A的像看起来是一个完整的铅笔

(4).BD 【解析】（1）铅笔射线平面镜的光经平面镜反射后不能会聚成像，而反射光线的反向延长线会聚在一起形成虚像；玻璃板既能透光又能反射光，平面镜只能反射光，故用平面镜反射的光多，成像清晰；（2）为了确定像的位置，小明将铅笔B放在平面镜后，使B与A的像看起来是一个完整的铅笔；（3）AD是物体到BD是像到平面镜的距离即像距。平面镜的距离即物距，根据物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离知，点睛：（1）平面镜成正立等大的虚像；玻璃板既能透光又能反射光，平面镜只能反射光；（2）根据物像大小相等完成操作；（3）根据平面镜成像成像时物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相同分析解答。21.在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。

（1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A“或“B”）。（2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_____。

（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_____。A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地

C．两个纸锥同时到达地面

（4）如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1_____f2（选填“＞“、“＜“或“=”）。

【答案】

(1).A

(2).纸锥下落速度与扇形纸片半径无关，与纸锥锥角有关，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢

(3).B

(4).= 【解析】（1）为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时由静止释放；图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，而落地时是下端触地，故应选图A的位置释放，然后记录下落至地面的时间；（2）根据表格中编号为1、2的数据知：下落高度、扇形纸片半径相同，纸锥锥角不同，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢；根据表格中编号为1、3的数据知：下落高度、纸锥锥角相同，扇形纸片半径不同，下落时间相同，下落速度相同，即纸锥下落速度与扇形纸片半径无关；综合分析可得出的结论：纸锥下落速度与扇形纸片半径无关，与纸锥锥角有关，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢；（3）由（2）知纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢，由于4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，所以4号纸锥的下落时间长，下落速度慢，即5号纸锥先到地，故B正确；（4）如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的重力和阻力为一对平衡力，平衡力大小相等，即重力和阻力大小相等，因为4、5号纸锥的质量相同，重力相同，阻力也相同，即f1＝f2。

点睛：（1）为了比较纸锥下落的快慢，需使纸锥从同一高度落下，然后采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；（2）根据控制变量法分析纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系，得出结论；（3）根据（3）得出的纸锥下落快慢与锥角选出正确的选项；（4）物体处于静止或匀速直线运动时，受平衡力，平衡力大小相等，方向相反。

22.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大__________。

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是_____。（3）实验中，不能被选用的电阻为_____Ω。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_____V至_____V之间。【答案】

(1).(2).R断路

(3).2.5(4).3(5).4.8 【解析】（1）因要求滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大，故滑片以右电阻丝连入电路中，如下所示：

；

（2）小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，说明问题出在电压表两接线柱之间的电路，短路不对（这样电压表示数为0），只能是开路：R断路；（3）当电压表示数最大U1＝3V且R1＝2.5Ω时，电路中的电流最大，则I大＝＝1.2A，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”，滑动变阻器的最大电流不能超过1A，故2.5Ω不能用；（3）由题意知，滑动变阻器的最大阻值为25Ω，定值电阻的最大电阻为15Ω；根据串联电路的电压关系：，解得：U＝4.8V，所以电阻两端的电压只能在3V到4.8V之间。

点睛：（1）根据滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大，确定变阻器的连接；（2）电压表有示数，说明问题出在电压表两接线柱之间的电路，短路不对（这样电压表示数为0），只能是开路：R处开路；（3）当电压表示数最大且R1的阻值最小时电路中的电流最大，根据欧姆定律求出电路中的最大电流然后确定定值电阻是否可行；根据串联电路的电流特点和欧姆定律得出等式即可得出R1阻值的表达式，然后根据电压表的量程和滑动变阻器的最大阻值确定电路中可以使用的最大定值电阻，然后得出答案；（4）定值电阻的阻值越大，所需变阻器的阻值越大，根据滑动变阻器的最大阻值及定值电阻的最大阻值判断出电阻两端能够达到的最小电压。

四、解答题

23.如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，它通过安装在身体底部的三个轮子与地面接触，清扫中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续行进，某次机器人开始扫地1min后遇到障碍原地旋转20s，然后继续扫地2min，总行驶路程为36m。已知机器人质量为3.8kg，圆形身体半径为0.2m，10﹣4m2，行进中受地面的摩擦阻力大小恒为10N，忽略灰尘质量、三个轮子与地面接触的总有效面积为2×毛刷支撑以及气流的影响，取g=10N/kg。求：

（1）机器人清扫工作中对地面的压强；（2）机器人在本次清扫工作中的平均速度

（3）若机器人某段时间以0.5m/s的速度做匀速直线运动，计算机器人该段时间内牵引力的功率 105Pa；（2）0.18m/s；（3）5W。【答案】（1）1.9×

10N/kg＝38N；机器人对地面的压强为：p＝【解析】（1）机器人对水平地面的压力为：F＝G＝mg＝3.8kg×＝1.9105Pa；60s（2）机器人总行驶路程s＝36m，所用总时间为：t＝1×

20s2×60s＝200s，则机器人在本次清扫工作中的平均速度：v＝力与阻力平衡，则F牵＝f＝10N；由P＝＝5W。

＝0.18m/s；（3）因为机器人做匀速直线运动，所以牵引0.5m/s＝Fv可得，机器人牵引力的功率为：P＝F牵v＝10N×点睛：（1）机器人对地面的压力与重力相等，F＝G＝mg；然后根据p＝计算压强；（2）根据公式v＝计算平均速度的大小；（3）根据公式P＝＝Fv计算牵引力的功率。

24.某同学设计的电饭锅具有煮饭和保温两种功能，电路如图所示，闭合开关S1、S2，刚开始触点D与E接触，随着锅内温度升高，热敏电阻R阻值减小，继电器内电流增大，当锅内温度达到103℃时电磁铁吸合衔铁，使触点D脱开E改与F接触；当锅内温度低于50℃时电磁铁松开衔铁，触点D再次与E接触。已知电饭锅工作电压为220V，R1=44Ω，R0为定值电阻，控制电路消耗的功率忽略不计。求：

（1）电饭锅煮饭时消耗的电功率；

（2）要在保温时保持锅内温度不变，假设此时电饭锅散热功率恒为110W，则电路中R2的阻值应为多大；（3）要给电路加一个保温工作指示灯，则指示灯应该放在图中甲或乙的哪个位置，该指示灯电阻的阻值应具备怎样的特点。【答案】（1）1100W；（2）396Ω；（3）R2更大。

【解析】（1）由题和图示知，闭合开关S1、S2，触点D与E接触为煮饭状态，此时R2被短路，只有R1接入电路中，所以电饭锅煮饭时消耗的电功率：P煮饭＝

＝1100W；（2）由题意知，保温时触点DR2串联，P保温＝P散热＝110W，脱开E，此时R1、为使锅内温度保持不变，电饭锅保温功率应等于散热功率，即：由P＝可得，保温时电饭锅工作电路的总电阻：R总＝

＝440Ω，根据电阻的串联可得，R2的阻值：R2＝R总-R1＝440Ω-44Ω＝396Ω；（3）保温时R2才接入电路，煮饭时R2被短路，所以指示灯应放在图中的乙处；指示灯与R2并联时，并联后的总电阻比并联的每个电阻都小，即比最小的电阻还要小；若指示灯的电阻比R2小，总电阻更小；若指示灯的电阻比R2大，总电阻只比R2小，所以选择阻值比R2更大指示灯，总电阻的变化越小，这样对保温功率的影响较小。

点睛：（1）由题和图示知，闭合开关S1、S2，触点D与E接触为煮饭状态，此时只有R1接入电路中，由P＝计算电饭锅煮饭时消耗的电功率；（2）为使保温时保持锅内温度不变，电饭锅保温功率应等于散热功

计算电饭锅保温时的总电阻，从而可得R2的阻值；率，此时触点D脱开E，R1、R2串联，由此根据P＝（3）保温指示灯应在R2接入电路时工作，由此可知应该其位置；指示灯接入电路中后应对电路不产生过大影响，由此分析其阻值特点。

第五篇：江苏省连云港市2018年中考思想品德试题(word版,含答案解析)

思想品徳试题

一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，每小题1分，共16分。

1.2018年1月8日在火炸药研究方面的贡献堪称“中国的诺贝尔”的南京理工大学教授，中国工程院院士，荣获2017年国家最高科学技术奖。A.侯云德

B.王振义

C.王泽山

D.师昌绪 【答案】C 【解析】时事题，解析略

2.为推动农业绿色发展，深化精准扶贫，提高广大农民生活水平，2017年12月中央农村工作会议对 作出全面部署。

A.土地改革战略 B.乡村振兴战略 C.特色小镇战略 D.城乡一体化战略 【答案】B 【解析】时事题，解析略

3.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。清代诗人袁枚的小诗《苔》今年曾一度刷爆朋友圈，《苔》启发我们做人要

A.自尊自强 B.宽容友善 C.诚实守信 D.知耻记耻 【答案】A 【解析】《苔》这首诗的意思是，在春风阳光不到的地方，春草照样萌动。哪怕只如米粒一般微小的苔花，依然像高贵的牡丹花一样绽放，不引人注目，更无人喝彩。由此带给我们的启示，就是要告诉我们要学会自立自强，在平凡的工作岗位上实现自己的人生价值，所以A符合题意；其余选项均与题意无关，故应排除；所以本题选择A。

4.2018年2月，连云港市市民孙晓建成功为一名8岁白血病患者捐献了造血干细胞，使孩子获得新生。下列与孙晓建行为诠释的人生价值观相一致的是 A.己所不欲，勿施于人 B.授人玫瑰，手留余香 C.天下兴亡，匹夫有责 D.取人之长，谅人之短 【答案】B 【解析】依据题文描述，连云港市市民孙晓建成功为一名8岁白血病患者捐献了造血干细胞，使孩子获得新生。这是在关爱他人的生命，实现自己的人生价值。A体现的是学会换位思考、与人为善，与题意不符，故排除；C强调的是爱国主义的发扬，与题意无关，故排除；D体现的是正确认识自己的内容，与题意无关；B体现的是帮助了别人，快乐了自己，是奉献精神的发扬，符合题意，本题选择B。5.学习有法，而无定法，贵在得法。中学生在学习过程中应该 ①学会自主学习②培养良好的学习习惯 ③善于发现问题 ④照搬他人的学习方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】依据题文描述，材料是在告诉我们要掌握好的学习方法。根据所学知识，我们要学会自主学习、探究学习、合作学习，善于发现问题，勤动脑，多思考；学会科学合理的安排时间；培养良好的学习习惯等。所以①②③符合题意；他人的学习方法并不一定适合自己，一味套用他人的学习方法和策略可能会适得其反，④说法错误，故应排除；所以本题选择A。

点睛：本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案。很容易排除④。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。

6.中学生肖某在放学回家的路上，受到几名社会青年的敲诈，对此肖某应该 A.不顾一切,与其搏斗 B.现场配合，事后伺机报复 C.忍气吞声,任其勒索 D.巧妙周旋，事后寻求救助 【答案】D 【解析】本题考查青少年的自我保护意识和能力。依据题文描述，肖某在受到几名社会青年的敲诈时，不应该忍气吞声，也不应逞一时之能，更不应该事后伺机报复，而应该运用智慧巧妙地与之周旋，事后寻求帮助，所以A、B、C为错误说法，故应排除；D符合题意，本题选择D。

点睛：本题的主旨是要提高学生的自我保护意识和能力，增强学生的情感、态度、价值观目标。通过生活中的具体事例，要提高学生的自我保护意识和能力，增强明辨是非的能力。7.当家庭遇到如下图所示情况时，作为子女应该

A.针锋相对，坚决不能低头服软 B.封闭自己，用沉默来对回应父母 C.调适逆反心理，一味顺从父母 D.理解体谅父母，积极主动沟通 【答案】D 【解析】根据漫画回答问题，需要我们读懂漫画的意思，再联系所学知识，得出问题的答案。仔细研读漫画，漫画中的“孩子”对于父母的唠叨产生了逆反的心理。根据所学知识，当我们与父母之间出现逆反心理的时候，我们应努力调整自己，理解父母，善于站在父母的角度思考问题，与父母主动沟通，所以D符合题意；A的做法只能是加剧与父母的矛盾，做法错误，故应排除；B的做法是无声的反抗，做法不妥，故应排除；C的做法不利于自己的健康成长，做法错误，故应排除；所以本题选择D。点睛：本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。

8.50多年来，河北塞罕坝林场的建设者们，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上默默奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们

A.承担责任就是要放弃个人的一切权利 B.不应该承担那些没有任何回报的责任 C.人尽其责才能共同建设和谐美丽社会 D.逃避责任的行为必然要受到法律制裁 【答案】C 【解析】依据题文描述，塞罕坝林场的建设们是积极承担责任的典范。他们发扬奉献精神，艰苦奋斗，具有强烈的社会责任感，所以C符合题意；承担责任并不是要放弃一切权利，A说法错误；承担责任总是伴随着回报的权利，B说法错误；逃避责任要视具体的情节而定，并不都是违法行为，D说法错误；所以本题选择C。

9.2017年11月，我国申报的“甲骨文”顺利通过联合国教科文组织评审，成功入选《世界记忆名录》，中华文化再一次进入国际视野。这表明

A.中华文化是世界上最优秀的文化 B.文化越是民族的越是世界的 C.传统文化总是与现代文明相协调 D.要消除不同国家的文化差异 【答案】B 【解析】依据题文描述，我国申报的“甲骨文”顺利通过联合国教科文组织评审，成功入选《世界记忆名录》，中华文化再一次进入国际视野。这说明了源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，中华文化不仅仅是属于中华民族的，也是属于全世界的，中国为世界文化的发展做出了突出的贡献，所以B符合题意；文化不分优劣，A说法错误；题文是在强调中华文化对世界的影响，没有体现出现代文明的内容，故应排除；文化存在差异，各有千秋，我们不能消除不同国家的文化差异，C与题无关，D说法错误；所以本题选择B。

10.十年前，一场天灾将汶川夷为平地；十年后，一个美丽活力的新汶川屹立起来。汶川人民用自己的双手在一片废墟上创造了新生活。这主要体现的中华民族精神是 A.爱国主义 B.自强不息 C.团结统一 D.爱好和平【答案】B 【解析】本题考查伟大的中华民族精神的内涵。依据教材知识，在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大中华民族精神。其中，自强不息精神主要是指在经历了困难、出现了挫折时，不怕困难、勇往直前，迎着困难而上，在汶川地震中体现出的就是自强不息的精神，所以B符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择B。11.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们要 A.加强合作，团结互助 B.牺牲他人，保全自己 C.审时度势，扬长避短 D.相互对立，直面竞争 【答案】A

12.2018年3月17日,新当选的国家主席、中央军委主席习近平轻按宪法,紧握右拳,庄严宣誓。这是中华人民共和国历史上国家主席首次进行的宪法宣誓。实施宪法宣誓制度 ①凸显了宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力 ②能够预防和惩治腐败官员,从根本上杜绝腐败滋生 ③有利于全体社会成员增强宪法意识,捍卫宪法尊严

④有利于促进国家工作人员忠于宪法,履行宪法使命A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④ 【答案】D 【解析】宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。宪法具有最高的法律地位和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。我国实行的宪法宣誓制度，凸显了宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力，有利于全体社会成员增强宪法意识,捍卫宪法尊严，有利于促进国家工作人员忠于宪法，履行宪法使命等。所以①③④符合题意；②夸大了宪法宣誓制度的作用，说法过于绝对，故应排除；所以本题选择D。

13.3万多字的党的十九大报告中,200多次提到“人民”一词。字里行间，贯穿以人民为中心的思想。这表明中国共产党

A.坚持以人为本，执政为民的理念 B.努力实现全体人民同步富裕 C.始終代表全体人民行使国家权力 D.大力发展社会主义先进文化 【答案】A 【解析】依据题文描述，本题是在考查中国共产党与人民的关系。中国共产党始终关注人民利益的满足，全心全意为人民服务。党坚持立党为公、执政为民的执政理念，所以A符合题意；共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，B说法错误；C、D与题无关，故应排除；所以本题选择A。

14.改革开放是当代中国最鲜明的特色。过去40年我们的快速发展靠的是改革开放,未来的发展也必须坚定不移地依靠改革开放。这是因为改革开放是

①我国的强国之路富民之路

②我国实现科学发展的政治保证

③解决我国所有问题的关键

④社会主义事业发展的强大动力A.①②

B.②④

C.①④

D.②③ 【答案】C

15.2018年5月,江苏省在全省中小学启动新一轮援疆、援藏教师遴选工作。选派优秀教师对民族地区进行教育帮扶体现了

A.我国实行民族区城自治制度 B.我国是一个统一的多民族国家 C.各个民族不论大小律平等 D.我国努力促进各民族共同发展 【答案】D 【解析】本题考查对援疆、援藏工作意义的认识，需要我们准确把握题干的要求。依据所学知识，我国开展对少数民族地区的对口援助政策，主要是为了促进各民族间的共同繁荣与发展，所以D符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择D。

16.2017年,“一带一路”国际合作高峰论坛金砖国家领导人厦门会晤等中国主场外交活动精彩纷呈，为全球治理各个领域贡献了中国智慧和中国方案。这表明

A.中国在国际事务中发挥着主导作用 B.合作与发展已经成为当今时代的两大主题 C.中国的国际地位和影响力显著增强 D.经济全球化背景下各国的矛盾已不复存在 【答案】C 【解析】依据题文描述，“一带一路”国际合作高峰论坛金砖国家领导人厦门会晤等中国主场外交活动精彩纷呈，为全球治理各个领域贡献了中国智慧和中国方案。这是中国为世界作出贡献的表现，彰显了世界舞台上的中国，说明了中国的国际地位和影响力显著增强，所以C符合题意；中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，而不是主导作用，A说法错误；和平与发展是当今时代的主题，B说法错误；在经济全球化背景下各国的矛盾依然存在，D说法错；所以本题选择C。

二、问题探究(12分)17.材料一:公交车上吃带有刺激性气味的食品、地铁中给孩子把尿、公园里攀枝析花......这一幕幕时常上演的活剧，看似生活中的小节，但实质上折射着个人教养,挑战着社会秩序。

材料二:人类社会从野蛮走向文明、从混乱走向和谐的每一步,都离不开个人对社会秩序的敬畏。今天,在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的历史征程中,社会秩序的守护需要我们内心崇高的道德准则。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:(1)如果要为文明有教养的人群画像，你应该抓住那些特征?(2)针对材料二，有同学认为:社会秩序的维系，只需人人仰望崇高的道德准则。请你评析这一观点。【答案】(1)①懂礼节，有礼貌。②有宽广的胸怀，不盲目自大。③懂得尊重别人。④注意生活细节。

⑤能够将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质。⑥不断学习和锻炼，提升自己的内在品质和外在形象。（2）①这个观点是片面的。

②该观点认识到了德治能以其感召力和劝导力,提高社成员的思想认识和道德觉悟,从而有利于良好的社会秩序的维系。.③但该观点忽略了法律在社会秩序维系中的作用。法治能以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，在社会秩序维系中发挥重要作用。

④在社会秩序维系中，需要道德和法律共同发挥作用。我们应该把法治建设和道德建设结合起来 把他律和自律结合起来，做到法治和德治相辅相成相互促进。【解析】（1）本问考查文明有教养的人具有的特征。依据所学知识，做到文明有教养，首先就要懂文明、讲礼貌，礼貌是文明的体现；人与人之间需要相互尊重，要做到文明有教养，就要学会尊重他人；做人要有宽阔的胸怀，要注重细节，要注意培养自己的优秀品质，注重内在品质和外在形象的统一。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（2）本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。依据题文描述，材料中的观点是片面的。具体的理由，需要我们围绕着 “如何维护社会秩序”展开说明。依据教材知识，我们要维护社会秩序，不仅要依靠道德，也需要法律。所以，从道德和法律两个角度进行说明。具体来讲，从道德方面说，应该是道德以其感召力和劝导力，提高社成员的思想认识和道德觉悟，从而有利于良好的社会秩序的维系；从法律角度来看，应该是法律以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，在社会秩序维系中发挥重要作用。由此可见，社会秩序的维护，不仅要靠道德，也要靠法律；同时，我们还要说明道德和法律是怎样维护社会秩序；最后，我们还需要强调社会秩序的维护，需要将道德与法律结合起来，共同发挥作用。这样，层层深入，有理有据，让我们感悟到了维护社会秩序的途径。由此我们得出结论：题文中的观点片面。

三、实践创新(12分)18.习近平主席曾寄语当代青少年:“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”某校九(1)班同学以“拥抱青春放飞梦想” 为主题开展探究性学习活动。请你与同学们一起,结合所学知识,运用实践技能解决相关问题。

[青春的脉动]“佛系”一词在校园的悄然流行引起了同学们的关注。他们进一步探究了解到,当下部分年轻人推崇的“佛系”生活,指的是一种看破红尘的生活态度和生活方式。交流讨论中同学们达成共识:这种对生活的消极情绪,容易消磨人的意志,挫伤人的锐气,使人颓废。(1)请你给持“佛系”生活态度的人介绍几种保持乐观心态的方法。

[智慧的启迪]活动过程中,央视《中国诗词大会》第三季正在热播。总决赛中“外卖小哥”雷海为的夺冠给了同学们巨大的心灵震撼。虽历经艰辛却仍直面生活,雷海为书写了不一样的人生，完成了由打工仔到诗词达人的完美逆袭。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”他的获奖感言使同学们对人生有了更深的感悟。(2)生活难免有挫折,你能从雷海为的成长中获得哪些启迪? [梦想的绽放]时代匆匆。奔走的是青年的脚步,写下的是青春之歌,青春之中国充满希望。青年当立时代潮头，用破茧成蝶的成长，给世界惊喜。

(3)活动总结时,学习小组欲向全校同学发出“世界因我而精彩”的主题倡议。现请你拟出倡议的内容要点。【答案】(1)①要认识到每个人的心态都是自已选择的。

②要热爱生活，善于从身边寻找快乐。只要用心,都能发现生活中的乐趣。③要正确看待生活中的不如意。④可以借助运动保持健康。⑤要学会“爱”别人，宽容别人。

(2)①他使我认识到，挫折对人具有双重影响。或者给人打击,带来损失和痛苦;或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。

②我会坚定地选择，在挫折中迎难而上，理智地分析,努力寻求克服挫折的时机与良策，开拓进取，勇于创新。

(3)①树立远大理想，增强社会责任感。

②需要有伟大的创业精神、需要艰苦奋斗的精神。

③必须与时俱进,努力增长才干,让自己在不懈的追求中迅速成长。

【解析】（1）依据题文描述，“佛系”生活，指的是一种看破红尘的生活态度和生活方式。这种对生活的消极情绪，容易消磨人的意志，挫伤人的锐气，使人颓废。为此，面对这样一种消极的生活态度，我们要学会调整自己的心态，以积极乐观的心态迎接我们的生活。回答此题，需要我们紧紧联系教材知识，结合我们的实际生活经验，二者相结合得出问题的结论。我们首先应该认识到，每个人的心态都是可以选择的，或选择乐观或选择悲观；只有选择乐观心态，才能以积极健康的思想迎接生活；生活是美好的，只要我们善于去发现，所以，我们应该热爱生活，善于发现生活的美好；生活中不光是美好的，多么如意的生活也会有阴霾，我们还要学会正确对待生活中的不如意；保持健康是每个人都必需的，有了健康的身体才可能保持乐观的心态；人是“群居”的动物，我们每时每刻都在与人交往，善于宽容他人，理解他人，才能更好地与人进行交往。等等 我们需要围绕着“心态是可以选择的”“热爱生活”“正确对待生活中的不如意”“通过运动保持健康”“学会与人的相处”等方面来具体组织答案。（2）回答本问，需要我们一方面要抓住材料中雷海为的成长经历，另一方面还要结合课本知识“如何战胜挫折”，将这两个方面的内容结合起来，从而得到问题的答案。题文中，雷海为虽历经艰辛却仍直面生活，完成了由打工仔到诗词达人的完美逆袭。这是在勇敢接受挫折的挑战，不断战胜挫折，发挥了挫折的积极作用的体现。所以，在回答时，我们需要依据课本知识，从“挫折对人的双重影响”，结合材料内容，从“勇敢接受挫折的挑战”，这些方面具体组织答案。、（3）向全校同学发出“世界因我而精彩”的主题倡议，实际上就是要我们回答“青少年应该怎样珍惜青春，实现自己的人生价值”。我们要考虑到我们的年龄特点以及能力范围，具体从努力学习、树立远大理想、艰苦奋斗、培养创新精神等方面具体组织答案。

点睛：本题通过具体的生活事例，向我们说明了保持乐观心态、正确面对挫折、实现人生价值等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。