第一篇：165电磁继电器 扬声器 说课要点
“电磁继电器 扬声器”说课
一、教材分析：“电磁继电器 扬声器”是初中物理八年级下册第九章第五节的内容，它是继电磁铁之后，对电磁铁的主要应用之一。通过本节的学习可以加深对电磁铁的进一步理解，同时也体现了物理走向生活的新课程理念。
二、教学重点、难点
重点：电磁继电器的工作原理。难点：学生组装电磁继电器工作电路。
三、教学目标： 知识与技能：
1、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
2、初步认识物理知识的实际应用。
过程与方法：通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
情感态度与价值观：通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。四：教法与学法：
教法：实验、讲授与多媒体相结合。学法：探究实验，小组合作。
五、教学过程：
在引入新课时，播放录像：工人师傅利用电磁继电器控制大型集装箱的起吊。创设课堂情境。接着教师引导学生提出问题，培养学生提出问题的能力。
新课教学中，先让让学生自己阅读教材，知道什么是电磁继电器，其实质是什么，结构如何，工作原理等。能过让学生上前边，利用活动挂图讲解，培养和锻炼学生的勇气及语言表达能力。通过教师的演示实验，使学感受电磁继电器的作用，并进行学生的分组实验。首先让学生阅读电磁继电器的说明书，然后认真观察电磁继电器，辩认其接线柱，观察触点情况。在学生实验的过程中，进一步加深对电磁继电器结构的认识和对电磁继电器工作原理的理解。同时也培养了学生的小组合作精神。
通过讨论，交流说出电磁继电器的优点，并渗透科学知识的伟大作用，对学生进行思想教育。通过图片展示，让学生了解电磁继电器在实际中的应用，以及生产生活中一些实际的电磁继电器，开阔学生的视野，体现了物理走向生活，生活走向物理的理念。
在进行扬声器的教学时，利用废旧扬声器介绍其构造，并通过录像播放扬声器的工作原理，非常生动形象，使学生很容易接受了新知识。
最后，通过问学生你学到了什么，对本节课进行小结。总之，在这节课的教学中，体现了以学生为主体，多留给学生学习活动的时间和空间，多引导启发学生参与课堂教学，让学生多动手、动脑、动口，提高学生的实验能力和探索精神，使学生的综合素质得到一定的提高。
第二篇：《电磁继电器、扬声器》说课材料
《电磁继电器、扬声器》说课材料
张义镇中路中学 刘建福
一﹑教材分析:
（一）教材的地位和作用。“电磁继电器、扬声器”是人教版《物理》八年级下册第九章电与磁第五节内容，二者均是电磁铁的具体应用，是上节内容的继续和延伸，其实质是由电磁铁控制的开关，在电路中起到类似于开关的作用，这是理解电磁继电器在生产技术上应用的关键。学习本节内容的意义在于让学生在了解这两种装置的构造和原理的过程中，了解它们在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，是属于“从物理走向社会”的内容。
（二）教学目标: 根据课程标准的要求和对教材的理解,结合学生的实际，确定本课的三维目标如下：
1、知识和技能①了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。②初步认识物理知识的实际应用。
2、过程和方法
通过练习用继电器组成的控制电路，实际感知电磁继电器是如何工作的。
3、情感、态度、价值观
通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
（三）教学重点和难点：
（1）重点：了解电磁继电器和扬声器的结构、工作原理。（2）难点：连接电磁继电器电路和扬声器的使用方法。
电磁继电器的原理和电路连接是难点，要有条理、有步骤的进行教学；从原理上分析控制电路和工作电路，控制电路由电磁铁、电压电路和开关组成，工作电路由电动机（或电灯等）、高压电源和电磁继电器的触点部分组成，引导学生步步进入本节课的重难点。
二、教法分析：
学生在本课之前已经学习了电磁铁，掌握了电磁铁的特点，再结合生活中的安全用电从而引入电磁继电器一节。通过一个用弱电流控制大电流的，目的在于首先让学生认识电磁继电器在生产和生活中的作用和意义，以引起学生的重视。电磁继电器的原理是一定的，只要让学生掌握了其原理，再加以练习，就可掌握本节课的重点。本节课教学过程为“认识——观察——理解——应用”四个环节进行。
三、教学程序设计： 1.通过复习，引入主体 我们在前一章的生活用电中就已经学习了安全用电的知识，知道了高压的危险以及避免发生高压触电的方法，如何才能完成工作而又不会造成人身伤害?如何自动控制、远距离控制?那么就只能采用其他办法来解决，电磁继电器的使用就解决了这一问题.2、结合多媒体先观察电磁继电器的构造图，再实物观察，引导学生认识其结构。两者工作电路的组成部分。
（1）作用：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。
（2）工作原理：对照结构图说明。
（3）使用方法：通过实验分析、说明。（并总结作用、结构、原理）教师给出电磁继电器的应用如防汛自动报警，水位自动报警等，引导学生分析，进一步掌握电磁继电器的工作原理。
3、扬声器：
（1）、结构：线圈、永久磁体、锥形纸盆
（2）、原理： 注意电信号与声信号的转换,对照结构图进行说明。
3、达标练习：课本78页“动手动脑学物理”分析这几种器材，这是本节课的重点内容。完成物理配套中的本节内容。
四．课后反思：
本节课通过多媒体教学手段，完成了教学任务并重难点突出，在教学中合理借助了多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。通过大量教材中插图，揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中，这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。但也存在一定的不足之处。具体有：①学生的激情调动的不太好，课堂气氛不太活跃，由于电磁继电器的原理和电路连接是难点，其连接的电路结构比较复杂，学生理解有一定难度。②我的普通话不好，语言不够简炼流畅，影响了知识的传授。③学生的口头表达能力较差，学生心里明白就是口述电磁继电器的工作原理时很难。④上课时采用“合唱”式的提问方式有好处也有不好处；好处是一些没有听懂的同学可以再次温习，不好处是不懂的同学就会滥竽充数；提问个别学生可能要好一些，但怕时间不够。⑤在课堂上留给学生的时间太少。⑥由于电脑的故障导致最后的总结没有时间完成。以上是我对本节课教后一些感想，一定有许多不足之处，敬请各位领导和老师们提出宝贵的建议和指导。
第三篇：初中物理2015)--电磁继电器 扬声器
初中物理2015汇编）--电磁继电器 扬声器
1、新交规规定闯红灯扣6分，如图所示，是一种违规证据模拟记录器工作原理图，光控开关接收到红绿灯发出的 时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电流变大，电磁铁的磁性变强，使衔铁与触点 接触，电控照相机工作，就可以拍摄到违规车辆。
答案 红光 2 【解析】要使照相机工作，首先要同时具备两个条件：红灯亮起，光控开关因接受红光而闭合；车辆要违规行驶，压上压敏电阻，从而使压敏电阻的阻值减小，在电源电压一定的情况下，电阻越小，电流就越大，电流的变化引起了电磁铁的磁性强弱发生了变化，进而导致衔铁与触点2接触，工作电路接通，两个条件同时具备，完成拍摄。
2、如图所示的是一种温度自动报警器的原理图．在水银温度计里封入一段金属丝，根据需要，既可以设定为高温报警，也可以设定为低温报警． 当高温时，水银温度计温度升高，液面上升，电路接通，衔铁与（选填“A”或“B”）接触，灯泡 亮（选填“L1”或“L2”）。
答案 当高温时，水银温度计温度升高，液面上升，与金属丝接触，因为水银是导体，则电路接通，此时电磁铁产生磁力，吸引衔铁与A端接触，下端电路接通，灯 L2亮。
3、如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图，要使它的铁对衔铁的吸引力大些，以下做法可行的是（）
A．增加电源B的电压
B．减少电磁铁线圈的圈数 C．增加电源A的电压 D．去掉电磁铁线圈中的铁芯
答案 C【解析】增加电源B的电压，对电磁铁的电流大小无影响，所以A错误；减少电磁铁线圈的圈数，电磁铁的磁性减弱，所以C错误；增加电源A的电压，则通过电磁铁的电流增大，电磁铁的磁性增强，所以C正确；去掉电磁铁铁圈中的铁芯，则电磁铁的磁性减弱，所以D错误．故选C．
4、如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻。开关S闭合，当用力F向下压弹簧甲后，下列说法正确的是（）
A．甲弹簧越短时，乙弹簧越长 B．压力F越大，电压表示数越小 C．压力越小时，电磁铁磁性越强 D．电磁铁上端为N极
答案 C
5、如图是防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮于A，当水面上涨到到达警戒水位时（）
A．甲灯亮 B．乙灯亮 C．两灯都亮 D．两灯都不亮
答案 B
6、新建的居民住宅大多安装了自动空气开关。其原理如图，当电路由于电流过大时，电磁铁的磁性将变（填“强”或“弱”），吸引衔铁的力变（填“大”或“小”），使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
答案 强，大
7、小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如表所示．该装置能使鱼缸中的水温大致保持在 ℃，用水银温度计是因为水银是，装置某次连续正常工作2min，电热器可放出 J的热量．
答案 分析：（1）掌握电磁继电器的工作原理分析温度变化时控制电路的开合：当温度升高时，导线接触水银面，此时控制电流接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，电路断开，电阻丝不发热；当温度降低时，导线离开水银面，此时控制电流断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，电路接通，电阻丝发热；
（2）首先根据图象中给出的信息，确定加热器的功率，根据Q=W=Pt计算放出的热量．
温度计的分度值为1℃，导线的末端在26℃处，由于水银是导体，当温度升高到26℃时，控制电流接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，电路断开，电阻丝不发热；
当温度下降低于26℃时，控制电流断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，电路接通，电阻丝发热；
所以该装置能使鱼缸中的水温大致保持在26℃；
由图象知，电热器的功率为110W，则Q=W=Pt=110W×2×60s=1.32×10J．
8、家庭电路中为了避免电流过大发生事故，在电路中需要串联熔断器或空气开关自动切断电路．熔断器中的熔丝能熔断的原因是电流的 效应；如图8所示是空气开关的原理图，它切断电路则是利用了电流的 效应．
答案
热 磁
9、如下图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图，光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆．下列有关说法正确的是
A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄 C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才 会自动拍摄 D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
答案 C
10、如图4是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端 极。当电路由于 或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀S在弹力的作用下自动开启，切断电到保险作用。
答案 如图4是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端 极。当电路由于 或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀S在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
11、如图所示，Ｌ是电磁铁，在Ｌ正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设电源电压不变，闭合电键Ｓ待电磁铁稳定后，当滑动变阻器Ｒ的滑片Ｐ由上向下缓缓地滑动过程中，弹簧的长度将（）
Ａ．变长 Ｂ．变短
Ｃ．先变长后变短 Ｄ．先变短后变长
答案 C
路，起
12、光电管在各种自动化装置中有很多应用，街道路灯自动控制就是其应用之一，如图所示电路为其模拟电路，其中A为光电管，B为电磁继电器，C为照明电路，D为路灯，请连成正确的电路，达到日出路灯熄、日落路灯亮的效果．
答案 如图所示
13、在制造精密电阻时．常常采用双线绕法．即把电阻丝从螺线管一端绕到另一端，再从另一端绕回来。如果电流方向如图所示，那么()(A)螺线管左、右两端都没有磁极。(B)螺线管左端为N极，右端为S极。(C)螺线管左端为S极．右端为N极。(D)螺线管左端有磁极。右端无磁极。
答案 A
14、小华利用自己绕制的电磁铁设计了一个能使甲、乙两灯交替发光的电路，电磁铁及电路图如图3所示。你认为在开关闭合后实际会看到什么现象？请把更正后的电磁铁及电路画在图右的空白处。（A、B为带活动触点的接线柱，BC间为铁片。）
答案 看到的现象：甲灯持续发光，乙灯不发光。以下两图均为正确电路。
15、自动报警器的工作原理如图20.3-20所示，在水银温度计的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮。
（1）温度计接通电路后电磁铁上端是 极，下端是 极；（2）根据要求，完成工作电路部分的连接；（3）这里的电磁继电器相当于一个。
答案（1）N；S；（2）电路图如图所示；
（3）开关．
16、如图20.3-19是火警自动报警原理图．发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是（）
①温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路．②接通触点使报警电路中有电流通过．③电磁铁具有磁性．④衔铁被吸下．⑤红灯亮、电铃响，发出警报．
A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①②④③⑤ D．①④③②⑤ 答案 B
17、如图20.3-16所示是一个限流装置示意图。图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是衔铁，可绕O轴转动。当电路由于短路或接的用电器功率过大等原因导致电路中的 过大时，电磁铁的磁性（选填“变强”或“变弱”），吸引衔铁的力（选填“变大”或“变小”），使衔铁向左转动，闸刀开关在 的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
答案 电流，变强，变大，弹簧
18、小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明根据所学的知识，画出如图20.3-15所示的电路（R是一个压敏电阻）．小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变，衔铁与触点（填“1”或“2”）接触，电动机转速变。电梯上这样的压敏电阻应该有很多个，这些压敏电阻应该是（选填“串联”或“并联”）
答案 强，2，快，并联
19、如图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器．其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知．这个报警器的工作原理是：
有人踩踏板时 ；
无人踩踏板时。
答案 电磁铁有磁性，电铃电路工作，铃响报警； 电磁铁无磁性，灯泡电路工作，绿灯亮安全。
20、电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中，如图20.3-12所示是温度自动报警器的原理图，下列说法中错误的是（）
A．温度计可以用酒精温度计
B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C．电磁继电器应用了电流的磁效应
D．电磁继电器是一种电路开关，它可以用一个电路控制另一个电路 答案 A
21、根据图所示，回答下列问题：
（1）两个电源中低压电源是，高压电源是。
（2）控制电路是由、低压电源和电键组成，工作电路是由电动机、高压电源和 组成。
（3）指出图中各部件的名称：A，B，C，D。（4）要使甲电动机工作则应 电键S（选填“闭合”、“断开”）。
（5）当闭合电键S时，中有电流通过，被吸引，电动机 工作。
答案（1）甲，乙；（2）电磁铁，触点；（3）电磁铁，弹簧，衔铁，触点；（4）断开；（5）电磁铁，衔铁，乙
22、小明在超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢．如图是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路（R是一个压敏电阻），并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变（选填“强”或“弱”），使衔铁与触点（选填“1”或“2”）接触，通过电动机的电流（选填“变大”或“变小”），电动机转速变快，使电梯运动变快．
答案 强，2，变大
23、小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示。A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如表所示。该装置能使鱼缸中的水温大致保持在 ℃，用水银温度计是因为水银是。装置某次连续正常工作2min，电热器可放出 J的热量。
答案 18～26 导体 1.32×10
424、王斌学了电磁继电器的知识以后，突发奇想：自己能不能制作一个像麦当劳那里的烘手器昵？他开始设计了一个电路，如图16（甲）所示，R0为光敏电阻，为用电动机做成的简易吹风机，试用以后，觉得干手的速度还有点慢，于是他又想，如果在不影响电动机正常工作的情况下加一个“220V 1000W”的电热丝，那效果也许会更好，请回答以下问题：
（1）所加电热丝的电阻是多少？
（2）在图16（乙）中画出接入电热丝后的电路图（电热丝可用电阻的符号表示）。
（3）若电热丝消耗的能量，用来给水加热并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初温为10℃的水温度升高到30℃？
答案
25、学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示．分电器的作用是把220V的交流高压转化为12V的直流低电压，并且分两路输出．220V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是 ．
答案 分析：
电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的，只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合；当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合，这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的．
解：在22V照明电源正常情况下，应急照明灯通过充电器给蓄电池充电，此时，电磁铁吸引衔铁，将灯泡与蓄电池所在电路形成开路，灯泡不发光；当照明电源突然停电时，电磁铁没有磁性，衔铁在弹簧的作用下向上抬起，使灯泡和蓄电池所在的电路形成通路，灯泡发光，从而实现自动应急照明．
故答案为：开路和通路．
26、如图所示是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路。
(1)当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开。刚转动时，杠杆0A属于 杠杆。
(2)若耍把限流器接人家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的 线上。(3)调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向 移动。
答案 省力 火 右
27、阅读短文，回答问题.闯红灯违章抓拍系统工作原理
如图甲所示，是马路路口的闯红灯系统，图乙是该系统的简化示意图，该系统实际上是一个电磁继电器.控制电路中的光控开关实际上是一个光敏电阻，它在感受到交通信号灯发出的红色光而自动闭合；埋藏在路口停车线前面路面下的电子脉冲感应开关中的感应线圈能感应到路面上汽车通过时发出的电子脉冲，从而使得电子脉冲感应开关自动闭合.当红灯亮起，汽车越过了停车线而闯红灯时，受控电路接通，摄像头对违规车辆进行摄像或拍照.（1）请根据短文描述，用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求电流从A端流入；（2）电磁继电器实际上是用电磁铁控制电路的一种___ ___（电源/开关/用电器/导线），电磁继电器中的衔铁___ ___（可以/不可以）用铜质材料代替；
（3）当图乙中控制电路接通时，电路中电磁铁的上端为___ ___极；此时若对调电源正负极，则___ ___（会/不会）影响摄像系统的工作.答案（1）如图所示
（2）开关 不可以（3）N 不会
28、如图所示是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压。摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。
（1）电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和。
（2）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？ ；理由是。
（3）埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？。
答案（1）机械能（2）不能（否）因为绿灯亮时，自动开关不会闭合，电磁继电器不通电，导致摄像系统不工作（3）不影响（否）
解析：（1）电磁继电器工作时，控制电路中电磁铁通电，电磁铁产生热量，同时将衔铁吸下，将电能转化为机械能。（2）当绿灯亮时，自动开关断开，控制电路断开，电磁铁不通电而无磁性，衔铁在弹簧作用下被拉起，工作电路断开，摄像系统不能工作。（3）埋地感应电源正负极变化时，电磁铁都具有磁性而吸引衔铁，工作电路触点开关闭合，摄像系统工作，因此，埋地感应电源正负极变化时不影响摄像系统工作。
29、如图4所示，电吉它主要由“拾音器”和“音箱”编成，“拾音器”由磁铁和线圈组成．弹动钢弦，相当于线圈切割磁感线运动，在线圈中就会产生对应的音频电流，音频电流经放大后通过音箱，我们就听到了声音．下列与拾音器工作原理相同的电器设备为（）
A．电磁继电器 B．电铃 C．电动机 D．发电机
答案 D 30、小明想，目前造成高速公路路面结构损坏严重的一个重要因素是车辆超重超载。因此限制超重车辆的行驶，对确保新光大桥结构安全有着重要意义。小明想用压力传感器（当压力达到设定值时，它
就接通电路）、电磁继电器，为新光大桥设计一个车辆超重的报警装置。当车辆超重时，信号灯就发光。请你在图6中为他连接好电路。
答案
第四篇：《第五节 电磁继电器 扬声器》教案
第五节 电磁继电器 扬声器
教学目标 1.知识目标
理解电磁继电器、扬声器的构造和工作原理。2.能力目标
通过对电磁继电器、扬声器的构造和工作原理的学习，更进一步地了解电磁在现实生生活中的应用。3.情感目标
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘，注重知识与生活的结合。教学重点：
理解电磁继电器、扬声器的构造和工作原理。教学难点：
理解电磁继电器、扬声器的构造和工作原理。教学方法: 演示法、探究法、归纳法、总结法 教具准备： 继电器、扬声器 教学过程 1.引入新课
前面我们学习了电与磁的相关知识，知道通电导线有磁产生，正是根据这个原理，我们可以加以利用，其中电磁继电器、扬声器就是其中的例子。2.新课学习（1）电磁继电器
请学生看教材P76“图9.5-1.从图中可以看出，机器工作时经常有很强大的电流通过，这样对工人师傅很危险。工人师傅控制机器时，通常要用到电磁继电器，因为电磁继电器是一种利用低压电源控制高压电源的开关，使用它就非常安全。那么，电磁继电器是怎样工作的呢？ 我们来看一下它的构造及工作过程。A.展示电磁继电器实物图给学生看 B.作用：用低压电源控制高压电源
C.请学生看教材P76“图9.5-3.（实物图图片）D.构造图。（请学生看教材P76“图9.5-2.）
E.工作原理及过程
D、E接低压电源，当有较小的电流从D、E流入电磁铁的线圈时，电磁铁因为有电流通过从而产生了磁性，于是把衔铁吸下，使得B、C两个接线柱的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。
（2）扬声器是怎样发生的呢
家里的电视机、录音机的声音发出都是依靠扬声器来工作的。扬声器又叫喇叭，同学们在生活中是看见过的，比较熟悉了。它是怎样发声的呢？ A.展示扬声器实物图给学生看
B.请学生看教材P78“图9.5-4甲.（实物图图片）C.构造图。（请学生看教材P78“图9.5-4乙.）
D.工作原理及过程
扬声器的线圈中通有携带声音信号信息、方向时刻变化的电流，使得在一个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线圈就不停的来回振动，从而带动纸盆振动，便发出了声音。归纳与小结
通过对电磁继电器、扬声器的构造和工作原理的学习，我们知道了电磁继电器、扬声器实际就是依靠电与磁的作用来工作的。布置作业
P78-79“1、2、3”题 板书设计
第五节 电磁继电器 扬声器
1.电磁继电器
（1）作用：用低压电源控制高压电源（2）构造图:（3）工作原理及过程: D、E接低压电源，当有较小的电流从D、E流入电磁铁的线圈时，电磁铁因为有电流通过从而产生了磁性，于是把衔铁吸下，使得B、C两个接线柱的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。2.扬声器（1）构造图:（2）工作原理及过程: 扬声器的线圈中通有携带声音信号信息、方向时刻变化的电流，使得在一个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线圈就不停的来回振动，从而带动纸盆振动，便发出了声音。教学反思：
通过对电磁继电器、扬声器的构造和工作原理的这一节的教学，学生兴趣较浓，但在展示课件时缺乏电磁继电器和扬声器工作时的动态效果，因而造成有的学生不易理解。
第五篇：教学设计：第三节电磁继电器 扬声器
第三节 电磁继电器 扬声器
●教学目标
一、知识目标
1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.2.初步认识物理知识的实际应用.二、能力目标
通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力.三、德育目标
通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣.●教学重点
了解电磁继电器的结构和工作原理.●教学难点
1.电磁继电器的工作原理.2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的.●教学方法 启发法、讨论法.●教具准备
微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图.●课时安排 1课时 ●教学过程
一、创设情境，引入新课 请同学们看屏幕（微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路.再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？
二、进行新课
第三节 电磁继电器 扬声器 ［板书］
一、电磁继电器 ［板书］ ［生甲］什么是继电器？
［生乙］电磁继电器的实质是什么？ ［生丙］电磁继电器的结构是什么？ ［生丁］电磁继电器的原理是什么？ ［生戊］电磁继电器的应用是什么？
［师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题.［生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置.［生乙］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关.［生丙］电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成.［生丁］电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.［生戊］控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成.［生己］工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成.［生庚］（根据课本图8.3—2讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作.［生辛］断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通.［生1］电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压.［生2］工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作.［师］大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解.我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题.［生甲］说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.［生乙］技术要求中有些看不懂.［生丙］说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标.［生丁］“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压.［生戊］“被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A.［生己］从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养.［师］想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的.实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开.找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭.［生甲］这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭.［师］我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器.那么扬声器是怎么发出声音的呢？
二、扬声器是怎样发声的 ［板书］ ［师］还记得声音是怎样产生的？ ［生甲］一切发声体都在振动.［师］扬声器是怎么发出声音的，看投影（扬声器构造示意图）.［师］我们知道它的构造看它如何工作.［演示］将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动.［生甲］通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响.［生乙］改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响.［师］如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？
［生甲］通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音.［生乙］噢！扬声器就这样把电信号转换成声音信号.（学生们继续做，兴致很高）
三、小结
结合板书归纳小结，并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用.四、布置作业
动手动脑学物理①②③.参考答案：
1.水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，继电器线圈有电流通过，它的下面两个触点接触，工作电路中红灯与电源构成回路，红灯亮.2.温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈就有电流通过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路就形成了一个回路，电铃就响起来了.3.接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时铃碗与螺钉分离，通过线圈的电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁由于弹性回到初始位置，这时铃碗与螺钉又接触，线圈的电路闭合，电磁铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声…，如此往复，电铃就不断发出声音.蜂鸣器的连接如图：
五、板书设计 第三课 电磁继电器 扬声器
一、电磁继电器
二、扬声器
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