二年级上册两步计算解决问题综合练习

第一篇：二年级上册两步计算解决问题综合练习

二年级上册两步计算解决问题综合练习

班级：

姓名：

学号：

1、学校买来故事书30本，科技书15本，一共买来多少本书？

借出28本，还剩多少本？

2、一辆汽车里有乘客36人，到中山八路车站下去8人，现在车上有多少人？

后来又上来12人，这时车上有乘客多少人？

3、商店里有7盒皮球，每盒6个，一共有多少个皮球？

卖出20个，还剩多少个？

4、小红买了5本书，每本7元，买书用了多少钱？

她带了50元，买书后还剩多少钱？

5、学校有35张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？（1）做纸花和小旗一共用去多少张？

（2）还剩多少张？

6、商店里有蓝书包40个，绿书包30个。卖出37个，还剩多少个？

7、同学们分6组做纸花，每组做8朵。送给幼儿园30朵，还剩多少朵？

8、老师出了20道加法口算题，16道减法题。小华算了32道，还有几道没算？

9、老师出了40道题，小华上午算了12道，下午算了18道，还剩几道没算？

10、老师出了4行口算题，每行9道。小华算了18道，还剩几道没算？

11、小红买鞋子用了45元，买裤子用了35元，给售货员100元，应找回多少钱？

12、饭堂买来60棵白菜，吃了56棵。又买来30棵，现在有多少棵？

13、一支钢笔8元钱，一个笔盒25元钱。小明买了3支钢笔和一个笔盒，一共用了多少钱？

14、学校里有3行黄菊花，每行6盆。又买来12盆红菊花，一共有多少盆花？

15、三（1）班有8组同学，每组有5人。其中男同学有21人，女同学有多少人？

第二篇：除法两步计算解决问题反思（最终版）

《除法两步计算解决问题》课后反思

东王女学校：王栋林

本节课是在学生学习用除法计算解决简单的实际问题的基础上进行教学的。通过学习让学生初步理解用乘法和除法两步计算实际问题的特点，学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。让学生主动参与学习过程、自主探索解决问题的方法是本节课的追求。为此，在教案设计过程中，我力求突出以下几个特点：

1、创设情境、激发学生的兴趣。学习过程中，创设学生所熟悉的、感兴趣的情境---逛商场、购物，一下子就把学生的注意力吸引住，激发学生学习的兴趣。同时让学生体验数学源于生活，又应用于生活，体现了数学课程的人文精神和社会性。

2、注重转变学习方式。本节课的一个难点是如何引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。在教学例题时，我先让学生通过观察说一说小明、小红和售货员阿姨他们在议论什么，在此基础上，呈现出要解决的实际问题。然后大胆放手让学生自主探索解决问题的方法。在学生讨论、交流时，突出强调：需要先解决“买一辆小汽车用多少钱”的问题，帮助学生掌握解决问题的步骤。让学生借助购物的生活经验探讨解决问题的方法，使学生在主动探索的过程中长智慧、长才干，培养了学生解决问题的能力和分析问题的能力。

3、活动中积极培养学生的发散思维，使之初步形成创新意识。

4、注重小组合作，培养协作精神。本节课多次让学生合作，一起讨论、交流，共同解决问题，发挥学生自主合作的精神，共同享受成功的喜悦和集体的力量。

5、使用课件进行教学，提高了学习效率。

第三篇：两步计算解决问题教学设计

两步计算解决问题

新矿小学：段细卫

教学目标

学习应用乘除的知识来解决两步计算的实际问题，同时掌握乘、除混合算式运算顺序。在做题时，养成整体读图、读题的好习惯，认真分析数量关系，一题多解，善于用数学的眼光来解决生活中的数学问题。

教学重点：应用乘除两步计算解决实际问题。教学难点：列综合算式，运用脱式计算。教学设计：

(一)、创设情景，导入新课：

板书（提前写）：解决问题

师：这节课，我们主要学习用数学来解决生活中的问题。师：孩子们你们喜欢逛公园吗？ 生：喜欢

师：那你们喜欢在公园里玩什么呢？谁愿意说一说。生：介绍自己喜欢的游戏和活动。

师：嗯，可真多呀！在这些游戏中，藏着很多数学问题。

今天我们一起到公园里去看一看，好不好？ ——展示第一张——

师：从这两张图中你看到了什么？

生：我从第一张图中发现有6条船，每条船上坐了4人。师：那从第二张图中可以得到什么数学信息呢？

生：我看到了一个牌子，牌子上写着每辆车坐3人。一个同学说，我们这么多人，需要几辆碰碰车？ 师：我们这么多人指的是多少人呢？ 生：12人或24人

师引导讨论是12人还是24人，分别说一说“你是如何想的？” 从而引出红箭头的作用：划船的这些人，划完船都来到碰碰车场地来玩碰碰车。指出“我们”指24人。

师：那他们想让咱们帮着解决什么问题呢？谁读一读 生：我们这么人，要坐几辆呢？ 师：那你愿意帮助他们吗？ 生：愿意

师：那好，把你的想法和同学相互交流。

（二）合作探究，解决问题

教师组织学生讨论交流各自的解题思路，点评学生解题思路，引导学生列式计算。

师：商量好了吗？那谁愿意告诉大家如何解决这个问题？ 生：先算4×6﹦24（人）再算24÷3＝8（辆）

一共要租8辆车。

师：板书：写上算式 哦，一共要租8辆碰碰车。（可以问问还有没有其它方法，如综合算式）师：那你是如何想的呢? 生：有6条船，每条船坐4人，4×6可以求出一共有多少人。24÷3：每辆碰碰车坐3人，把这些人按每三人一组平均分配，就是要租碰碰车的辆数了。

师：那就是说，要求租多少辆车，第一步：先求出一共有多少人？ 师：那可不可以把这两个算式合并成一个算式呢？ 生：4×6÷3 师：列的对吗？那请你说说你是如何想的呢？

（师可以提示：你可以这么说，要求要租几辆车，要先求出什么）生：要想求要坐几辆车，要先求出一共有都少人，用4×6可以求出，然后，再用学生数除以每辆碰碰车坐的人数3就行了，就是：4×6÷3。

师：说的好不好，鼓励他（两次拍掌）。这样列要比上面的两个算式简便呀。

师：在口算中呢！咱们可以直接写出结果，而对于这种综合算式在计算式呢？有固定的格式要求。来看一看 ——展示第二张幻灯片——

师：这就是综合算式在计算时的固定格式，师：谁愿意把这两个方块填完整。

生：

24、8 师：说一说，你为什么这么填？

生：说明理由

师：那好，你们说老师板演一下。

师：那当咱们遇到这种只有乘、除法综合算式时，该如何算呢？

生：当只有乘、除法时，从左到右顺序来计算。

师：下面我们来看几个算式，先读算式，再说出运算顺序。生：说

师：那要你们像老师这样计算你们会吗？（指着黑板算式说）生：会

师：那好，开始算一算这道题吧。

——展示第三张幻灯片—— 一起读算式，说结果。

师：好了，同学们做的很好。那大家想一想，我们刚才解决的问题用几了步？ 生：用了两步计算

师：里面有乘法、除法，这就是今天我们要学的用乘、除法两步计算解决问题。同时完成板书，（用乘、除法两步计算）

（三）联系生活，加深新知

师：同学们，在公园里玩完了碰碰车，是该回学校的时间了，可走在

半路上不知什么原因停了下来，在说些什么？ ——展示课件出示练习题十三第1题—— 师：从图中你看到了什么呀？

生：我看到一个宣传牌，左边有4棵树，右边也有……。每棵树有3个三角。

师：宣传牌上，写着什么？ 生：植树节，大家来植树

师：植树节，号召大家来植树，保护我们的生活环境，人人有责。那你能提出什么数学问题呢？ 生：一共有几个绿色的三角呢？ 师：哦，这个问题你会解答吗？ 生:会

师：好，前后桌为一组，相互讨论一下，讨论完后写在算术本上。生：好 师：开始。

给学生充分的时间讨论。

师：讨论完后，把讨论的结果写在算术本上。

师：哪位同学愿意告诉大家你是如何做的，并说一说你是如何想的。无论那种结果只要对，都应该鼓励。

师：同学们，可真聪明，想出了这么多的办法。看来呀,解决一个问题可以有许多解决办法。

1、提出要求：认真读题，明确意思，想一想要先算什么，后算什么，再解答。

2、前后桌之间进行交流

3、独立列式，集体订正。

（四）练一练

同学们顺利的回到了学校，老师看到了同学很累，就给他们准备了矿

泉水，但老师发愁了？让咱们来看一看。——展示练习题十三第2题—— 幻灯片上有：

1、你从中看到了什么？

2、那老师想让咱们帮助解决什么问题？

师：老师根据这幅图呢，提出了两个问题，要求同桌之间互相问答一下。

师：明白了，好，开始。

同桌之间互相问答

师：都说明白了，好，请同学在算术本上列一列。师：谁愿意说一说。生：说

师：板书 3×3=9（人）18÷9=2（瓶）师：你是如何想的呢？

生：3×3：因为有3个小组，每小组有3人，得出一共有9人。18÷9：一共有18瓶矿泉水除以9，就是除以小朋友的人数，得出来的就是每个小朋友分几瓶。

师：那第一步先求一共有多少人？那还有别的列法吗？ 生：18÷3×3 师：你是如何想的呢？ 生：说一说

师：你是不是想把这两个算式综合起来。那第一步先求一共有多少人对不对，所以第一步先算：3×3 师：可我们刚学的：当算式只有乘、除法时，按从左到右的顺序来算，在这个算式先算：18÷3。那如何算才能先算3×3呢？ 生：加小括号 师：对了，鼓励他。

师：在以前呢，我们认识了小括号，小括号可以改变运算顺序。当遇到带有小括号的算式，先算括号里面的，在算括号外边的。来，我们算一算。

板书： 18÷（3×3）=18÷9 =2（瓶）总结：

师：孩子们，今天你们可真棒，帮助了同学和老师解决了这么多的难题。那大家想一想解决这个问题需要几步呢！生：两步

师：对，看来呀！生活中有许多两步问题，需要等待我们解决，只要我们认真思考就一定行。

布置作业：好，课下请同学们独立解决一下练习十三第6、8题。

第四篇：二年级上册两步应用题

小学二年级数学两步计算的应用题习题精选

1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

3.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

4.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

5.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

6.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

7.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

8.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．

① 有4袋白糖② 有2袋红糖③ 每袋糖重2千克④ 卖出4千克白糖⑤ 还剩多少千克白糖?⑥ 红糖比白糖少几千克?

9.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

10.(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?

2.一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?

3.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?

4.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?

5.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?

6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?

7.妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?

8.小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?

9.李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?

10.水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?

第五篇：人教版二年级上册解决问题练习题库

1、白兔有6只，黑兔的只数是的白兔3倍，黑兔有几只？

2、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

3、小鸡有8只，母鸡的只数是小鸡的4倍，一共有几只鸡？

4、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？

5、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

6、商店运进 7 箱粉笔，每箱 8 盒，其中白粉笔 30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ 7、8名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块？

8、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱够买吗？

10、爸爸、妈妈和我都都掰了9个玉米。弟弟掰了6个。我们一家共掰了多少个玉米？

11、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给邻居奶奶15个。还剩多少个？

12、红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？

13、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

14、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

15、小东和三个好朋友去游玩，每张门票5元，买门票共需多少元？

16、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？

17、妈妈去超市买面包，每个面包3元，妈妈买了5个面包，还剩16元钱，妈妈一共带了多少元钱？

18、小东家过新年做花灯，小东做了3个花灯，爸爸做的比小东多5个，妈妈做的是小东的4倍，爸爸做了多少个花灯？妈妈做了多少个花灯？

19、玫瑰花有7朵，菊花的朵数是玫瑰花的9倍，菊花有多少朵？

20、学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花？

21、小朋友做操，每行站8人，4行一共站了多少人？

22、每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？

23、我们一共要种48棵树，已经种了4行，每行8棵，还要植树多少棵？

24、食堂原有面粉17千克，运来9袋，每袋9千克，食堂现在有面粉多少千克？ 25、3件相同的上衣钉15颗纽扣，6件相同的上衣钉多少颗纽扣？

26、有3束花，每束8朵，平均插到4个花瓶，每只花瓶插几朵鲜花？

27、一共有24棵树，6个小朋友植树，平均每人种几棵？2个小朋友一组，平均每组种几棵？

28、左边有5辆车，右边有3辆车，1辆汽车有4个轮子，一个有几个轮子？

29、书架上有4层书，每层9本，如果这些书每6本方一层，可以放几层？

30、老师有36本书，每分给4个小组，每个小组有3个同学，平均每个同学可以分到几本书？

31、有两箱矿泉水，每箱有8瓶，把这2箱水平均分给4个同学，每个同学分 几瓶？ 32、3个蛋糕，每个蛋糕可以分8块，6个同学，平均每人分到几块？

33、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子，每个窝里住4只，白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？一共需要多少个窝？

34、一瓶药30片，每天吃三次，每次两片，够吃几天？

35、同学们到公园去玩，买3张票要27元，买5张票要多少元？

36、一共有36个桃子，如果每只篮子装9个桃子，需要几个篮子？ 37、4个箱子能装24个西瓜，7个箱子不能装多少个西瓜？

38、小明、小刚、小红三人都拣了5个贝壳，小丽拣了9个贝壳，他们四人一共拣了多少个贝壳？

39、小刚有卡通书4盒，每盒4本，小丽有漫画书28本，漫画书比卡通书多多少本？

40、动物园有熊猫4只，猴子的只数是熊猫的3倍。熊猫和猴子一共有多少只？

41、图书馆有90本书，一年级借走20本，二年级借走17本，图书馆还有多少本书？

42、二（1）班有女生25人，男生比女生多7人，二（1）班有学生多少人？

43、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，现在有多少张？

44、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

45、小汽车每辆能坐4人，大客车每辆能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，一共能坐多少人？

46、小熊捡了9个玉米，小猴捡的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

47、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得

个乒乓球?

48、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

49、操场上原有16个同学，又来了14个，这些同学每5个人一组做游戏，可以分成多少组？

50、小明买了3本笔记本，用去12元，小云也买了同样的6本笔记本，算一算小云用了多少钱？

51、体育室有60副羽毛球拍，二（1）借走了15副，二（2）借走了26副，一共借走了多少副？还剩多少副？

52、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

53、一本故事书小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

54、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸的张数是绿卡纸的多少倍？

55、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名学生？

56、一辆车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？

57、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在还剩多少个？ 58、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个，第二组收集了29个，那么第三组收集了多少个易拉罐？

59、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩几台？

60、班级里有22张蜡光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张？

61、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把？

62、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有乘客多少位？

63、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的数量是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

64、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子了，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

65、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，杨树的棵树比松树多3棵，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

66、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个？

67、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元？

68、超市里买2带饼干要付8元，买8袋同样大的饼干要付多少钱?

69、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分成6组，一共有多少个小朋友？

70、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐? 71、静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

72、有24张画，平均挂在6间教室，每间教室有多少张？

73、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

74、有45人在做操，其中女生有3排，每排有6人，男生有多少人？

75、妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？ 76、一本《儿童故事》共有24页。

（1）小红4天看完这本书。平均每天看几页？

（2）小强平均每天看8页，几天可以看完这本书？