与自护相伴与平安同行[推荐阅读]

第一篇：与自护相伴与平安同行

与自护相伴与平安同行

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用快板、舞蹈、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动过程

中队长：队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但

生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

主持人合：XX小学五（4）中队主题队会现在开始！

甲：江泽民爷爷说：“自学、自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。”

乙：自学自强，奋发向上，我们能做到。

甲：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到： 乙：首先请我们的小护士小队先相。小护土小队长：全体起立！敬礼！礼毕！我们是——小护士小队，请坐。

我们小护士小队的队员勤学知识，善练本领，已能解决生活中的许多问题，不信，请欣赏小品《爷孙俩）。（略）

小队长：队员们，你们看了他们的表演，有何感想呢？

队员甲：我很佩眼，他们掌握的自救知识真多，我要向他们学习。有一次，我在家炒菜，油锅突然起了火，我很着急，不知该怎么办？

队员已：你应该迅速用锅盖盖住锅，锅里的火没了氧气，很快就会熄灭。小队长：我们小护士小队不仅能解决生活中的问题，而且到了郊外，我们也能沉着应付。请欣赏小品《郊游》。（略）

小护士小队长：少先队员要知道，学习知识很重要，小队队员合：自我保护不可少。小队长：自我保护第一条，合：学习方法最重要。

小队长：请欣赏三句半《少先队员要学法》。锣鼓敲得震天响

听我来把新事讲 千万注意别走神

快讲！

少先队员要知道

学习知识很重要 自我保护不可少

重要！

健康成长第一条

知法用法最重要 运用方法保自己

高招！夏天中暑别急燥

清凉油擦别忘了 再用凉水轻轻喷

记住！

如果不幸烫了手

快冲冷水降降温 再用酱油、牙膏涂

有效！

嗓子不巧被鱼刺儿扎 不要硬用饭块压 合上一口加水的醋

慢咽！观看电视学问大

预防辐射2米8 少吃零食防肥胖

锻炼！

我是家中小主人

管好钥匙锁好门 陌生人儿要想进

没门！

遇到坏人别害怕

冷静思考动脑筋 呼救报警打电话

制服他！咱是社会小主人

应急电话记心中 火警119匪警110急救请拨120 健康成长靠大家

自由涣散纪律差 团结合作力量大

真理！

大家同来学自护

幸福生活属于你 永远属于我 属-于-大家！

主持人甲：小护土小队的表演让我们学到不少自护自救的知识，乙：前方的路有更多的挑战，甲：学会生存更需要智囊。乙：下面行智慧小队露一手吧！智慧小队队长：全体起立！敬礼！礼毕！我们是——（齐）智慧小队。请坐！

队长：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考。

1．请你说说怎样从地震中逃生？

2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？ 3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？ 4．集体出外活动时，该注意哪些问题？ 5．夏天游泳该注意哪些问题？

6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？

7．要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？ 小机灵还要教你一招：出门旅游千万不要忘带你的“护身符”。护身符是怎样的？请看大屏幕：“我的护身符”。

小队长：今天，我们是雏鹰，明天，就要与风雨搏击，面对困难和挑战，我们积极动脑，想好对策。请听快板《自我保护真重要》。（略）

主持人甲：自我保护真重要。

乙：没有足够的自护自救知识，就没有我们的健康成长。甲：我们的健康成长需要自护知识，需要智慧。乙：更需要你的关心，我的关心，我们大家的关心。合：下面请我们的爱心小队登陆亮相。小队长：出列，敬礼！礼毕！

小队长：我们是——（齐）爱心小队。

小队长：我们自护自救，我们肩并着肩，手拉着手，一起朝前走，请听我们爱心小队的小合唱《红领巾之歌》（略）。

小队长：在五星红旗的呼唤下，我们爱心小队，伴着铿锵的钟声，自护自救，自理又自强，我们踏着铿锵的脚步，迈进辉煌的世纪门！请欣赏说说唱唱《铿锵迈进世纪门》。

铿锵迈进世纪门 甲：号角声声响连天，乙：锣鼓阵阵震五洲，丙：我们铿锵三人行，合：开门见山专说门。

甲：不唱桃花枝头红，不唱杨桃柳条儿青，唱一唱自护自救进家门，乙：唱一唱交通安全通向成功门，丙：唱一唱为你加上一扇安全门，合：唱一唱铿锵迈进世纪门。

甲：你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，（唱）：晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。

合：交通法规记心中，人身安全有保障。

乙：你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点放香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉

宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行、我行、大家行，（手语“V”一声“耶”）我们都是意气风发的阳光少年。

合：意气风发阳光少年如临凯旋门。

丙：你看那，学法、知法、用法的安圭门，他是我们青少年的保护神，自我保护、珍爱生命，防范大门要谨慎，严防小偷窃上门，咔嚓装上防盗门。“叮咚”“唷，有人敲门。”（猫眼里往外望）“这不是大灰狼吗？”

（学大灰狼）小羊儿乖乖，把门儿开开。

（学小山羊）不开不开我不开，妈妈没回来，门儿不能开。赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门 合：抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门。甲：21世纪我们终于踏进门，乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长，丙：铿锵的钟声，激昂又震撼。合：催人奋进，催人奋进铸新人。甲：龙凤本无种，乙：少年当自强，丙：不管那将门之子、名门之家、书香门第，合：我们相信自己的力量。甲：我们勤奋学习，乙：我们自立、自护又自强，丙：我们踏着铿锵的脚步，合：迈进辉煌的世纪门。

主持人甲：铿锵迈进世纪门，安全健康放在第一位，主持人乙：我们的安全与健康离不开智慧、离不开爱心。主持人甲：颗颗爱心献给你、献给我、献给大家，主持人乙：这世界就是美丽的天空，我们就是美丽的天空。合：请欣赏舞蹈《爱心》。（略）主持人甲：愿智慧伴着我们成长。乙：愿爱心伴着我们成长，甲：愿我们这些意气风发的阳光少年。乙：面对困难，大声地说： 全班合：“我能行！”

甲：我们衷心地祝福，少先队员们： 合：与健康相伴，与平安同行。

第二篇：与生命相伴同行

与生命相伴同行

摘要：每个人来到这个世界上就是因为父母赋予了我们宝贵的生命，而生活在这个社会上,我们时刻都在分享他人的爱，所以我们应该珍惜生命，善待自己，关爱他人。本文从生命的意义，生命的价值，如何爱护自己，关爱他人等方面进行了探讨，让我们与生命同行，焕发出生命的异彩。

关键字：珍爱生命；善待自己；关爱他人

生命是珍贵的,要学会珍惜；生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。如此，我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命，让生命更加精彩。

随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚----这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

生命是渺小的，就像沙漠中的一粒沙石，一点都不起眼;同时生命又是伟大的，就像一颗璀璨的珍珠，是无价之宝。

曾经有人说，一个人的生命就像数字1，如此他所拥有的身外之物就是1后面的一串0，0越多,数字就越大，拥有的东西就会越多，但试想：假如这个1没有了，那后面的一串0又有什么意义呢？所以，我们一定要有热爱生命的意识，除了珍惜，爱护自己的生命之外，还要关爱尊重，他人的生命。

贝多芬曾被认为是我们的英雄偶像。这个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，一个生活在无声世界中却又给人类带来歌声的强者。然而，正是这么一个幽闭在聋哑世界里的人，竟然谱写出这一曲曲脍炙人口的乐章，他之所以创造这些奇迹，不正是他珍爱生命，接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界的结果吗？

珍爱生命，我们要怎样在生活中践行呢？富兰克林曾说过：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”是的，我们要珍惜生活中的每一分每一秒，充分利用时间。这是珍爱生命的前提。

英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生并没有给他开药，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。

其实,直面生活就是敞开心扉，用生命全部的触角去感受生活，去承受生活中所有击打、挫折、辛劳，惟有如此我们才能变得自明而富有智慧，外表平静内心坚强，能够辨别善恶，却不轻言放弃。直面生活，使我们勇于担待。直面生活，也使我们拥有了真正的生活——我们成了朴素、有尊严、有自己声音的人。

当然,珍爱生命，我们还要学会使生命变的有意义，就像石块下的一棵小草，它向往阳光，为达到它生的意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙多么狭小，它总要曲曲折折的，顽强不屈的透到地面上来。生命就像小草一样，无论在什么情况下，都奋发向上，永不低头，这样的生命才是最精彩，最有意义的。

曾经听到过这样一个故事：有个小女孩拿着母亲给她的一元钱下楼买零食，碰到一个老态龙钟的乞丐。她犹豫了老半天，最后对老乞丐说：“婆婆，我给你一元钱，你找我五毛钱，好吗？”老乞丐愉快的答应了。小女孩用那五毛钱买了一串冰糖葫芦，吃的很甜……这个故事是真是假，我不得而知，但这个小女孩无疑有一颗纯真的心，她关爱他人，同时又不委屈自己，一举两得，这个世界可能有“毫不利己，专门利人”的人，但在今天这个以人为本的社会里，小女孩的做法又何尝不值得我们去学习和借鉴呢？

其实，在当今社会，更需要倡导的是是一种博爱。既爱别人，也爱自己，才是真正意义上的“博爱”。“博爱”的辐射里面也应该包括一个自己，从某种意义上来说，你只有善待了自己，才能长久的去关爱他人。

为此，当遇到有人落水时，你如果是一个不会游泳的人，那么请不要贸然下水，我们完全可以扔给他一根绳，一块木头，或者求助他人。面对非典，我们的白衣天使也是先戴上口罩和手套，才去抢救病人，救治结束后还要经过严格的消毒。

也许，“盲人提灯”我们都是如此的熟悉，盲人此举既是为了给月行的人照亮前行的路，也是为了避免在漆黑的夜晚撞上自己，这又何尝不是一种生命的智慧呢！

是的，每个生命都需要关爱，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。而关爱他人就是从小事做起，一个淡淡的微笑，一句小小的问候，一个轻轻的搀扶，一个真心的祈祷……关爱他人，其实，就是这么简单。抱着一颗真心、爱心、诚心去关爱每一个人，这个世界才会充满阳光。

关爱是一种付出，是一种奉献，更是一种美德，真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。在我们很小的时候就知道：送人玫瑰，手留余香。道理很简单，但并不是所有的人都可以做到。比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

是的,只有自爱的人才能得到别人的爱，知道自己生命的珍贵,才会得到别人的尊重。人的一生总不是一帆风顺的，会有顺境和逆境，会有得有失，就要看我们如何去对待失败，如何去接受世界上的不公平，如何去和别人分享自己的快乐。

我们是生命的过客，在辽阔的天空天上，也许留不下任何飞过的痕迹，带走的也许仅是些微的记忆。

追寻自己的梦想，做一个脚踏实地的人，因为生命只有一次，也只有一次机会去做你所想做的事。从现在做起，珍惜时间，使自己的生命变得更加有意义，珍爱生命，善待自己，关爱他人，做一个与生命相伴同行的人。

爱人是帆，爱己是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻！

参考文献：

[1] 冯建军.生命与教育［Ｍ］．北京：教育科学出版社,2004.[2] 刘环．让生死不再两茫茫［Ｊ］．思想 理论 教育，2003，（7～8）.[3] 选择,让生命更有意义[J].青年科学.2009(04).[4] 谭玉兰.珍惜生命：当代生存观的觉醒［Ｊ］．广州市财贸管理干部学院学

报．2005(02).

第三篇：与书相伴、与爱同行

与书相伴，与爱同行

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我为大家分享的故事是《与书相伴，与爱同行》。

我出生在一个偏僻的小镇，在我很小的时候，妈妈就离开了这个家，爸爸长期在外工作，我在爷爷奶奶的呵护下慢慢长大。在我渐渐懂事后，我看到其他的小朋友都有爸爸妈妈的陪伴，而我始终不见妈妈的身影。我不禁问奶奶：“妈妈去哪儿了？”奶奶告诉我，妈妈已离开了这个家。后来，我经常遭到同学们的嘲笑，一度陷入了迷茫，恐惧和不安。我不敢去幼儿园，不愿再和其他小朋友一起玩耍。我没有朋友，像一只离群的孤雁，躲在墙角独自抹眼泪。

后来，一次偶然的机会，我看到了一本童话书，书中丑小鸭的命运和我是多么的相似，我渐渐喜欢上这个主人公，喜欢它倔强的性格，喜欢它不懈的精神，感动于它完美绽放的瞬间。从此，我读了许多童话故事，我为卖火柴的小女孩悲惨的命运而黯然神伤，为灰姑娘的真诚和善良而心生感慨，为快乐王子高贵的同情心而感动不已······回想自己，我不禁羞愧难当，我有什么理由不好好生活，不去坦然面对这个多姿多彩而充满爱意的世界？

于是，我渐渐喜欢上书——这个无声的朋友。从古代到现代，从中国到外国。内容涉及广泛，历史、地理、散文、小说、我无书不读。书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就像是和一位高尚的人对话，它让我的生活变得丰富多彩，也能陶冶我们高尚的情操，更能激起我们不屈的斗志。在书中，我读出了李白的潇洒俊逸、读出了苏轼的洒脱豪放、读出了鲁迅的冷峻深邃、读出了冰心的意切深长、读出了保尔柯察金赤诚的报国之心、读出了海伦凯勒对命运的不屈不挠、读出了贝多芬对艺术真挚的热爱、读出了张海迪对生命的执着与顽强······

历经磨难的高尔基说：书籍使我变成一个幸福的人。而我又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力，读书带给我们心灵的和平，精神的慰藉，书籍是我们精神的食粮。

朋友可能离去，书籍却是我们最忠诚的伙伴。“走遍天下书为侣”，时光它会流逝，而读书让我们永葆青春。无论是空气清新的早晨，或是阳光暖暖的午后，还是夕阳西下的黄昏，带上一本好书，徜徉在山水之间，尽情汲取书中的精华，感受知识醉人的芳香，这何尝不是一种享受呢？因为有书，我找到了乐趣；因为有书，我从此不再迷惘；因为有书，我的生命不再孤单。

第四篇：和爱心相伴,与阳光同行

和爱心相伴，与阳光同行

------留守儿童工作总结

2014年春期

刘经凤

留守儿童渴望亲情，需要关爱。为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。现在我将这个学期的具体工作总结如下:

一、建立了留守儿童成长记录卡。

班主任或任课教师对这些学生倾注了更多的关心，在一定程度上弥补他们情感上的缺失，使之得到母爱或父爱，并且做到定期家访，指导学习，关心生活。学习之余，每周二还和他们交心谈心，了解他们的内心世界，消除他们的自卑心理。

二、开展“手拉手、一帮一”活动。

在每个班级的学生中开展“手拉手、一帮一”活动，使留守学生在享受到大家庭的亲情与温暖的同时，与同学共同学习，共同成长。

三、父母、孩子间通信——架起一座心灵的桥梁。

为了让留守儿童得到应有的温暖，减少亲情缺失，我们经常组织留守儿童给远在他乡的父母写信，通过写信来汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的理解与问候。信的内容主要包括：对父母的思念之情，我的一件高兴的事，我的进步等。活动前，由班主任向学生讲解他们父母在外务工的艰辛，让他们懂得现在的学习机会来之不易，使他们从小树立远大志向，在父母背井离乡、艰辛劳动的条件下努力学习，照顾和关心好在家的爷爷奶奶，做些力所能及的家务和农活，发扬中华民族勤劳的传统美德。

四、举办留守儿童生日聚会。

在本学期的留守儿童生日会上，我们设计了丰富多彩的节目，孩子们在生日会上尽情地游戏，还大胆地说出了对父母的思念和祝福，这样，不仅让孩子们感受到了老师对他们的关爱，更感受到了父母的那一份沉重的爱，从而理解父母外出打工的用意。

五、存在的问题：家庭教育几乎一片空白。

监护人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，还要参加生产劳动，有的要同时监管几个家庭的孩子，可谓身心疲惫，力不从心，或是俳徊于隔代教育溺爱的误区。监护人是其他亲属的，往往“深不是，浅不是”，无从下手，因而只顾吃、穿，而不管学习与思想教育。

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。让我们携手留守儿童再次出发，和爱心相伴，与阳光同行！

第五篇：和爱心相伴 与阳光同行

和爱心相伴 与阳光同行

——颍东区幸福路小学留守儿童工作总结

留守儿童渴望亲情，需要关爱。为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活指导等进行教育，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

一、打造温馨家园，为孩子们提供快乐的活动场所。

1、建设留守儿童之家，建立留守儿童档案。

我校位于城乡结合部，现有60名留守学生，一部分学生家长为了生计外出打工，就形成了我校存在的一个特殊群体——留守儿童。为了让他们能够感受到学校这个大集体的温暖，学校特建设“留守之家”，并在全校举行关爱留守儿童活动启动仪式。一些社会爱心人士也相继来到我校，为“留守之家”送来温暖和爱心“大礼包”。为了全面了解每一个留守儿童的生活现状和成长需求，我们分班进行细致地调查，详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。建立留守儿童个人信息卡，并汇编入册，存入档案。现在，“留守之家”存放着我校留守儿童的个人资料档案。学校利用校园广播网，为当天过生日的留守儿童点播生日快乐歌，送去我们美好的祝愿。留守儿童既是“留守之家”的成员，也是“留守之家”的主人。因此，我们鼓励孩子们自己当家作主，并制定“今天我当家”管理值日表，聘请有责任心，有组织能力的儿童担任管理员，负责“留守之家”的卫生、设施的管理、活动的纪律、图书的借阅与登记等。温馨家园里，孩子们互帮互爱，团结协作，亲如一家人。

2、丰富课余生活，定期开展活动。

为了丰富他们的课余生活，每天下午放学后一个小时，是“留守之家”开放的时间。孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋，一起在操场上打球、跳绳、踢毽子。我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好，特别成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组。每周二、周四下午，由各指派专业教师进行辅导训练，孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

二、春风化雨，以耐心和爱心为学生保驾护航。

成立“3+2”模式关爱小组，组织师生结对互助帮扶活动。“3+2”模式关爱小组，即：一名教师和一名爱心家长共同关爱三名普通生和两名留守生。学校每一位教师选择三名普通生和两名留守生进行重点帮扶，弄清每个孩子的学习、生活及家庭情况并登记入册，积极动员社会爱心人士担任留守儿童的爱心家长。老师们利用课余时间，为帮扶儿童补习没有掌握的学习内容；学习之余，和帮扶儿童交心谈心，了解他们的内心世界，消除他们的自卑心理，帮助他们解决生活上的困难；课下，老师们教育他们怎样克服生活上的困难，学会生活自理；每年的“生日派对”当天，老师们纷纷向帮扶儿童献爱心，为孩子们赠送所需的学习、生活、文体用品，争做“爱心爸爸妈妈”。假日里，老师们和爱心家长将帮扶儿童接到家中，让他们和自己的孩子一起学习，一起玩耍，像对待亲生儿女一样对待他们，让他们感受到“不是亲情胜似亲情”的关爱。

三、亲情互动交流，为孩子们架起一座“爱”的桥梁。

1、开通热线电话和QQ视频，拉近孩子与父母的距离。

留守儿童父母长年在外打工，为了弥补孩子缺失的亲情，留守之家特别开通亲情热线电话和QQ视频，并利用发短信或打电话的方式与其家长取得联系，告知对方可以与孩子通电话和视频的具体时间。这样，让孩子们在想念父母的时候，能够听听父母的声音，和父母见见面，让他们在与父母的交流中，找回亲情，感受到父母的爱。

2、开展“五个一”活动，增进孩子与父母的情感。

父母是孩子的第一任教师，孩子的教育需要学校和家庭双方结合，共同教育。为此，我们给每个留守守儿童在外打工的父母寄去“致留守儿童家长的一封信”，呼吁各位家长配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。其父母每月与科任教师联系后，了解孩子最近的表现情况，再通过给孩子打电话或写信的方式和孩子进行沟通、交流，排除孩子的心理障碍，帮助孩子确立学习目标，鼓励孩子勇敢面对、充满自信。让远在异地的父母用亲情去感化孩子，用真爱去引导孩子，让孩子始终保持一种健康、积极向上的心态。

四、丰富的集体活动，使孩子们锻炼能力，健康成长。

1、举办留守儿童生日聚会

每一学期组织留守儿童开展一次生日聚会。多才多艺的同学们为过生日的留守儿童表演精彩的节目，学校特意为留守儿童订购了多层生日蛋糕。孩子们围坐在蛋糕周围，一起唱生日快乐歌，一起许愿，一起吹生日蜡烛，一起吃生日蛋糕，一起分享生日祝福，开心和幸福洋溢在他们的笑脸上。

2、组织一年一度的自主管理能力展示竞赛。

每一年的下半年，学校都要组织一次留守儿童自主管理能力展示竞赛。根据留守儿童年龄的大小，规定不同的竞赛项目，如：低、中年级学生穿衣服、收拾书包、系红领巾，高年级学生叠被子等，培养他们的自理能力和团结合作意识。

3、成功举办“幸福路上，成长相伴”暨安徽小民政厅农村留守儿童社会工人项目工作站揭牌成立活动。活动中，人和义工和孩子们一起度过了难忘的集体生日会，把自己的心愿、心里话制成心愿卡张贴在心愿墙上，同时他们用彩笔描绘出丰富多彩的内心世界。此次活动的成功的举办，是真情流露的一次告白，让老师和家长们走进留守儿童的内心，了解其所需求，改变育人方式，促使健康成长。

关爱留守儿童，我们一直在努力！我们的脚步不会停下，我们将携手留守儿童再次出发，和爱心相伴，与阳光同行！

颍东区幸福路小学 岳小燕

二0一六年六月

颍东区幸福路小学 留 守 儿 童 工 作

颍东区幸福路小学

2016年1月

总 结