海宁寓言二则

第一篇：海宁寓言二则

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件

寓言两则

使用范围：小学语文（人教版）二年级下册第27课 作 者：戴云萍

单 位：浙江省海宁市实验小学

撰稿时间：2009年12月

一、教学内容：小学语文（人教版）二年级下册第27课

二、教学准备：

1．教具：生字卡片； 2．学具：寓言故事书籍。3．课件。

三、教学目标：

1．会认10个生字，会写9个生字。

2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

3．能把故事讲给别人听。

四、设计说明：（设计意图）：

1．充分体现学生是语文学习的主人的理念。《课标》明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”

2．重视学生的朗读体验。《课标》强调在阅读教学中不应以教师的分析来代替学生的实践活动。本课的教学设计是通过挖掘重点词语，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。

3．注重创新，培养学生的创新体验。语文课程应是开放而富有创新活力的，本课的学习，教师在引导学生对文本的解读中，致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养孩子的创新能力，激发学生的多元感受。

五、教学过程：

第一课时 学习内容：

学习《揠苗助长》这则寓言 课时目标：

1.认识“寓、焦、喘、截”四个生字。能正确书写“丢、焦、费、望”四个生字。

2.理解“自言自语”“焦急”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确流利地朗读这则语言，明白故事中的寓意：做事不急于求成。学习过程：

课前游戏：看图猜成语。PPT3、4、5

（一）揭示课题，了解寓言

1．出示课题：寓言两则。你有什么问题吗？理解“寓言”。PPT6 2．出示第一则寓言题目：揠苗助长 PPT7 说说题目的意思？

3．读了这个题目你有什么问题吗？

（二）初读课文，整体感知

1．自由读课文，读准字音，读通课文。2．卡片认读生字：寓 焦 喘 截

3．PPT8认读词语：转来转去 自言自语 巴望 焦急 一大截 筋疲力尽

（三）理解感悟，指导朗读 1.学习第一自然段(1)观察谈话：

PPT9出示图（田野里绿油油的禾苗），看图说话：你看到了什么？(2)禾苗长得那么好，可是种田人却——一点儿也不高兴。这是为什么呢？PPT10

(3)PPT11出示第一段，自由读(4)是呀，他真希望——

这样强烈的盼望，用课文中的一个词叫——巴望 找近义词

(5)再默读第一段，从哪些词语或句子看出他巴望禾苗快些长大，用横线划一划。

(6)指名说体会。预设：

天天到田边去看。

体会“天天” 他天天去看，就是—— 他天天去看，是想看到什么？ 指导朗读句子。PPT12 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。

禾苗一点儿也没长高。如果老师把“好像”去掉了，意思还一样吗？读一读。

那他为什么觉得没长高？（天天去看，急）联系第一句体会。PPT13 指名读句子。齐读。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。” 给“焦急”找近义词

你看到他焦急的样子了吗？指名说，表演焦急的样子。

指导朗读。PPT14 2.朗读感悟第二、三段

(1)种田人想啊想，终于想出了办法。PPT15 看图说话：种田人是怎么做的呢？你能用一个词语来说说他的好办法叫什么吗？

板书：揠苗 助长

(2)请你到课文中去找一找写这幅图的自然段，轻轻地读一读。(3)PPT16出示第二段，指名朗读。

(4)引读这一段：PPT17、18、19关键词变红

你们看，中午，太阳高照，农民弯着腰，流着汗，把禾苗—— 口渴了，顾不上喝一口水，累了，也不休息，还在继续把禾苗—— 太阳快下山了，天渐渐黑了，还在把禾苗—— 他是从中午一直——

累得——筋疲力尽 他会是一副什么样了呢？(5)齐读：读出种田人的辛苦

(6)引：尽管很累，但他心里却很高兴。回到家他在说些什么呢？出示PPT20-1第三段，指名读，理解“喘气、一大截” PPT20-2关键词变红 3.朗读感悟第四段

种田人的愿望终于实现了，禾苗被拔得高高的，他觉得（看板书）揠苗以后禾苗果然能够长高。板书：能(1)那么揠苗真的能够助长吗？(2)齐读最后一段PPT21 板书：不能

(3)说说原因。看图说说怎样才能让禾苗长高呢？

(4)PPT22 出示：我会说儿子现在终于明白父亲昨晚说禾苗长高了一大截是怎么一回事了，回到家，他会对他的父亲说些什么呢？他的老伴会说些什么呢？你又会说什么呢？（练习说话：选择一句说话，能干的小朋友说两句。）(5)交流，师小结寓意。(四)指导书写

1．出示生字PPT23，观察字形。说说注意什么？ 教师范写：丢，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。

焦，上面的“隹”是四横，不能少写一横。

费，上面的部分要先写“弓”，再写撇、竖。

望，上面右边部分竖折改为竖提，右边没有点。2．学生书写，评议。(五)课外延伸

布置作业。PPT24

板书设计：

揠苗 不能 助长

第二课时

学习内容

学习寓言《守株待兔》

课时目标

1．认读6个生字，会写4个生字。2．正确、流利、有感情的朗读课文。3．了解课文内容，理解寓意。教学过程

(一)兴趣导入，揭示课题

1．揭题。板书课题，指导读准“守”和课题。

2．PPT2 看图释题：想想他在干什么？“株”在这儿的意思是（板书）待就是——（板书）

守株待兔连起来的意思是——

3．他为什么要守株待兔呢？结果怎样呢？

(二)初读课文，认识字词

1．自由读寓言，读准字音，读通句子。2．检查生字词的读音。PPT3 3．指名分段读课文，正音。(三)学习课文，理解寓意 1．这个人为什么要守株待兔呀？读课文，用——画出相关的句子。（1）指名交流，读句子PPT4。

（2）联系上下文想想，白捡是什么意思？这是他的心情会怎么样呀？（读指名+齐读+男女读）

2．读到这里，你知道种田人是怎么想的吗？（出示+练读）PPT5 “白捡”变红

3．种田人怎么会碰到这么好的 运气的？闭上眼睛，听老师读句子，你仿佛看到了什么？看图理解“窜”体会最快地跑过来。PPT6

齐读第一自然段。种田人因为一次偶然的白捡，就在那里——守株待兔 4．种田人是怎么等的？PPT7（指名读文中的句子）（1）联系上下文想想，从此是从什么时候开始的？

（2）怎么整天等呢？当别的农民„„他却„„，（同桌说一说+指名说）就这样等了一天又一天，谁能把他整天等，傻傻地等的 样子读出来。引读：日子一天一天过去了，可是他还是整天„„

春天，播种的时间来临了，可他„„ 秋天，收获的季节来临了，可他„„（3）再读这段话，整天变红。PPT8

5．就这样等啊等，等来了什么？（板书空等）（1）谁来读课文中怎么写他等的结果。PPT9

（2）假如你从他身边走过，看到他还在等，你会对他说什么？PPT10 板书：不能靠运气，碰运气过日子。PPT11(四)指导书写

1．学生认真观察每个生字，说说注意点。2．指导书写(五)课外延伸 推荐阅读。PPT12

八、教学反思：

《揠苗助长》教学反思：

《揠苗助长》勾勒出了古代一个可笑的人物形象。通过学习让学生明白事物是有它自身的内部的发展规律, 做事急于求成，违背常理，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。在教学中，我主要注重以下几个方面：

1．图文结合，激发兴趣。

二年级的学生已具备了一定的阅读能力，对一些比较浅显的词语，已经能够根据上下文的意思准确，理解出来，较长的句子也基本能准确断句，读通顺。于是，我在教学中引导学生以读为本结合课文的插图，理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，运用朗读、想象说话、表演、续编故事等形式努力让每个孩子的学习兴趣得到一次又一次激发。

2．注重朗读的有效性。

新教材的低段教材有一个很大的特点，就是用生动、形象的语言描绘和摹写人物以及景物，常常能使读者对描写对象获得真切的感受，以至如见其人，如临其境，并唤起情感的体验。因此，学生在阅读中不仅认识语言文学，更是获得人文关爱的过程，而朗读则能很好地把两者结合起来，读中悟，悟中读，在反复诵读的基础上感受、品味语言，还原情感。

3．情景创设，点明主旨。

课堂是学生的，就该让他们把所思、所想、所知的说出来。老师在指导学生清楚了解禾苗的生长过程时并不是通过枯燥的解说、问答，而是创设了情景，教师把学生当作了田里的禾苗，来问学生：小禾苗，你在长高吗？什么时候才能长大结谷子呢？这一情景的创设让学生自然的抒发，一下子就明白了禾苗生长是需要时间的，我们不能违反事物的规律。学生接受的比较轻松、明了。也为后面的句子比较做了铺垫。第二个情景创设在最后揭示寓意前。寓言是借故事来说明道理的一种文章。对于二年级的孩子来说，如果让他们自己说出这则寓言故事的道理是比较难的，而且绝大多数孩子懂得其中的道理可是难用言语来表达，所以我们在教学全文后顺着文章的内容设计了这样一个环节：“让学生想象说：回到家，儿子对父亲说些什么；他的老伴听说了这件事，对他说；我想对种田人说；在孩子们的回答中，教师顺势引出了这则寓言故事所蕴涵的道理---急于求成，徒劳无功。

《守株待兔》教学反思：

文字的理解不能脱离语境，在课中我重点抓住了“白捡”、“窜”、“整天”三个词语，串起全文的理解。

1．上串下联，研读“白捡”。种田人为什么会守株待兔呢？当学生找出句子，并出示后，我提醒学生，联系上下文，想想“白捡”是什么意思？学生思考后纷纷回答，白捡就是不花钱的，白捡就是不花力气的，很舒服的获得的。理解到这一点，种田人的动机也就明确了。

2.闭眼想象，研读“窜”字。“兔子窜出来，一头撞在树桩上”中的“窜”字学生是新接触到的，也没有明确的概念。此时，我安排了老师感情朗读，学生闭眼眼前过小电影的方法。学生很快就明白了“窜”是很快地，慌慌张张，好像有什么在追似地跑，为下面理解寓意“偶然性”打好了基础。3．想象说话，研读“整天”。农夫因为一次偶然的白捡，就开始整天坐在树桩旁等待了，什么叫“整天”，他整天在干什么呢？此处安排了一个想象说话：当别的农夫都在„„可他却在„„。明确寓意不能靠运气过日子水到渠成。

第二篇：海宁调研报告

市场调研报告

时间:2010年11.24-11.2

5地点:海宁皮革城，桐乡世贸中心，濮院羊毛衫城

人员:服工071,072班所有同学

一 海宁皮革城

(一)简介

海宁中国皮革城建成于1994年，是浙江省重点市场，我国规模最大的皮革专业市场。海宁中国皮革城是一座大型现代化专业市场，外墙采用铝塑板和玻璃结构相结合的装饰，线条流畅，富有时代感，与皮革城广场融为一体，成为海宁的标志性景观。皮革城内部设施齐全，装修豪华，可与大都市的大型商场媲美。皮革城以商场化的品位、市场化的运作，代表了当今专业市场发展潮流。海宁长江三角洲一颗璀璨的明珠，被誉为“中国皮革之都”,是中国皮革、皮草最著名的生产基地和集散中心，皮革业是海宁的支柱产业。海宁人依托产业办市场，办好市场为产业，紧紧抓住海宁中国皮革城的建设和培育，推动皮革产业集群发展，成为全国的产业集群典范，并迅速确立了海宁皮革业在全国乃至世界的地位。

海宁中国皮革城于1994年建成开业，是中国规模最大、最具影响力的皮革专业市场，中国皮革业龙头市场，中国皮革服装、裘皮服装、毛皮服装、皮具箱包、皮毛、皮革、鞋类的集散中心，也是皮革价格信息、市场行情、流行趋势的发布中心。海宁中国皮革城荟萃了国内外一流的皮衣、裘皮、箱包、鞋类等品牌。市场总建筑面积45万平方米，由皮革服装交易区、裘皮服装交易区、箱包皮具交易区、原辅料市场、鞋业广场、毛皮服饰•牛仔城以及皮都万豪大酒店、商务综合楼、美食街、淘皮欢乐嘉年华、休闲文化广场等组成，现有经营企业2000多家。

(二)调研成果

24日早晨出发到海宁差不多中午时间，我们在海宁中国皮革城(CHN)下车，在我们找饭馆时候就看见一些中年人提着大包小包的东西，有的人手里直接拎着两三个皮包,LV,GUCCI都有,看似很有收获。我们迫不及待地吃过午饭,便开始了我们的淘皮之行。

首先我们去进了卖箱包的一栋楼，从装修到店面陈列到橱窗摆设等，看起来不像我们想像的便宜，果不其然，我们看到的摆在店面门口的挂牌写着“处理价100”，而里面陈列在货架上的皮包就更不必说了。单从款式说，皮包的样式是很多，,尤其女款皮包，方形矩形圆形，但凡想到的款式这里都能找见;色彩也不仅限于黑色，咖啡色，西瓜红，柠檬黄等糖果色也不乏其中;从皮质上看，我们对皮的了解也仅限于平时知识，并没有深入的去学习过，听店家讲的有牛皮,羊皮等，当然也有低档的革质混在其中。价格方面，店家都会开很高的价格，刚开始一听580就不敢

砍价了，觉得还价太低老板会生气，后来也许有经验了，不管店家开价多少，我们还价都100元，都有不少“战利品”。

接着我们调研了皮草服饰，一进去就有种冬天暖和的感觉，每个人冬天有一件皮草大衣，整个冬天就不怕冷了。价格不菲是皮草的代言词，一般都得上千元,材质据店家介绍有狐狸毛,貂皮等等;色彩方面也有新型材料新型工艺，使得彩色也出现在皮草服饰中，让冬天的服饰更加丰富多彩;款式方面，一般都是长款，当然也有些短款，使冬天的女性穿上后更显干练潇洒。另外衣服上不只是单调的省道等，如右图中的衣身上有褶皱形成的玫瑰花形状，使整件衣服更显妩媚动人，活泼生动。

海宁皮革城不只销售皮衣，箱包，还有很多附属产品，包括皮鞋,皮带,钱包等。我们买皮包时也发现有些店里还有暗藏的里间，据店家介绍里面都是仿制的高级皮包，如仿LV, GUCCI等，一般店里的老顾客都会经常光顾里间。我们在这里调研了大概5个小时，收获很多，皮衣也算是人们身份地位的象征，这里的顾客一般都是时尚的白领一族或是重视生活质量的中年人，学生一族很少来这里消费。皮草服饰一直走在时尚的前沿，海宁皮革城也曾举办过CCTV中国服装流行趋势发布。

二 桐乡世贸中心

(一)简介

桐乡世贸中心位于桐乡世纪大道，是一个功能跨界、复合多元的大型市场。中心涵盖服饰批发、原材料供应、名品旗舰广场、餐饮娱乐休闲街、商务办公、酒店服务六大功能，集商贸流通、旅游购物、休闲服务于一体。此外，中心重点引进国际国内相关行业的顶级品牌和优势业态入驻经营，形成一条产品批发、旅游购物、休闲娱乐互为配套的完善购物链，实现产业优势互补，打造全方位国际贸易大平台。打造“南有义乌，北有桐乡”。桐乡世贸中心位于桐乡世纪大道，去乌镇的必经之路，东面是

桐乡客运中心！桐乡世贸中心倡导国际化、规模化、集约化、透明化、多元化的专业市场理念，在强化整合当地强势产业的基础上，利用不可替代的交通枢纽优势，构筑桐乡乃至长三角购物环境最好、最符合国际化水平的商贸市场，充分接引产业整合转移，同时利用市场的集聚效应，带动桐乡乃至浙江制造业和服务业的进一步发展。(二)调研成果

25号早上我们到桐乡世贸中心调研，同样有皮草，皮衣，颜色不只有单调的黑色，更多加了红色，黄色等糖果色，为秋冬更增加了一丝活力。刚开始时人还少，有些店还没开门，我们在逛的第一家店里买了钱包，砍价比较顺利，老板说开张生意图个吉利，后来我们确实介绍了本班同学去买钱包，给那家店贡献了有十个钱包左右。这里的大致布局跟海宁皮革城差不多，箱包，皮衣，皮帽，皮鞋均有销售，而且跟海宁的价格差不多，这决定于你的砍价能力了。同学们来这里都给父母买钱包皮包等，有时中意一个皮包，尽管价格高，三番两次去砍价，最后都会买下来。

三 濮院羊毛衫城

(一)简介

古镇濮院位于沪杭苏金三角的中心地带，杭嘉湖平原腹地，京杭大运河横贯全境，是著名的江南五大镇之一，有着悠久的织造业传统，宋代以来，濮院就以出产精美绝纶的“濮绸”而名扬天下。濮院羊毛衫业始于1976年，经过二十多年的发展壮大，目前，濮院有各类羊毛衫生产企业3142家，占桐乡全市的84.7%，拥有设备6407台（套），占全市的70%，并有300多台先进的进口电脑提花

横机，本地有羊毛衫从业

人员5万余人，占全市的60.8%。依托传统的织造业优势和雄厚的羊毛衫区域生产优势，濮院于1988年兴建了羊毛衫交易市场，十多年来，濮院羊毛衫市

场已发展成为全国最大的羊毛衫集散中心，占地1.5平方公里，建成了市场区、工业园区和配套区。

濮院市场有交易区10个，门市部4603间，还建有毛纺原料市场、毛纱市场、辅料市场、物流中心、客运中心、科技开发中心、毛针织品检测中心和商务写字楼。濮院市场销售的羊毛衫来自全国各地，来自各地的上万名客商在此从事羊毛衫经营。通过市场交易、产品销遍全国各省、市、自治区的商场和市场，并远销意大利、日本、韩国、俄罗斯、巴基斯坦等国家。享有“中国羊毛衫之乡”和“全国最大的羊毛衫集散中心”美称的濮院镇拥有雄厚的羊毛衫产业基础和生产优势，形成了以濮院为中心的羊毛衫区域经济，有羊毛衫生产企业3000多家。(二)调研成果

濮院羊毛衫市场大部分都是批发的，不零售，我们只是问了价格，感觉了下面料。这里很多都是送货的车，每天的物流量很大，也有很多专门加工包装的店，招包装商。这里的羊毛衫款式没有太多变化，多是基本款式，以打底衫最多;色彩方面，也没有统一色彩，黑，白，粉色等丰富多彩;面料方面，据店家介绍，多是羊毛，也有一些混纺材料。

此次的市场调研让我们看到了冬天皮衣的流行趋势，了解了海宁中国皮革城，桐乡世贸中心，濮院羊毛衫城的基本情况，更加深入的巩固了所学服装面料知识，把理论应用于实践，加深了对专业知识的理解，为以后的综合设计提供了些许灵感，更为以后工作奠定了一定的基础。

第三篇：海宁小学工作计划

海宁小学工作计划

（2008—2009学年第一学期）

指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。将“以人为本，和谐发展”作为办学理念，以“创新活校、教研兴校、质量强校”为办学思路，积极推进新课程改革，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出具有鲜明特色的现代化学校。工作目标：

1、巩固 “教学质量年”和 “课堂教学效益年”活动的成果，健康有序地推进新课程改革，进一步优化教育教学工作，提高教学管理和教学水平，并于2008～2009学年开展“有效教学管理年”活动。以规范管理、科学管理、创新管理为抓手，全面提升教学质量。

2、深入开展校本培训，校本教研工作。以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠骨干教师，大力开展校本研究，校本教研做到有课题、有深度、有记录、有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。

3、积极创建省防震减灾科普示范校，切实加强学生防震减灾知识教育，组织师生开展地震应急演练，努力提高广大师生防震减灾意识和应对地震突发事件的避险能力。

4、加强德育队伍和阵地建设。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，努力打造人民满意的教师队伍。

5、彰显学校办学特色，继续打造“快乐阅读”教学亮点，丰富学校内涵，提升学校办学品位。

6、校园文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境，以全新的面貌迎接新学年。

具体措施：

一、加强教师团队建设，提高整体育人水平。

1.党支部是党联系群众的纽带，是开展思想政治工作的可靠依托，是教学、科研、管理、服务等一线工作的战斗堡垒。学校党支部将把加强和改进支部建设作为重要工作来抓，深入实际，调查研究，及时发现和总结党建工作中的好典型，保证学校中心工作的正常开展。

2.校级领导要巩固勤政廉政形象，牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识，深入教学教研一线，细致地了解情况，周密地部署工作；牢固树立服务意识，营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系。中层干部在进一步明确各部门职责的基础上，推行处室工作责任制，做到团结勤奋、廉洁奉公、求真务实、开拓进取，巩固领导班子新形象。

3.加强教职工思想道德教育，树立正确的职业价值观。充分利用政治学习时间，加强政策法规的宣传和学习，进一步增强教师的职业道德和法制意识，激发与时俱进的事业心，唤起他们的危机意识和竞争意识，以强烈的责任心促使“奉献教育”的职业价值观逐步形成。

二、开展“有效教学管理年”活动，全面提升教学质量。

本学期是“有效教学管理年”，我校本着“规范、有效、创新、落实”的科学管理原则，强调“三个注重”：注重管理的细节、注重管理的过程、注重管理的效益”，坚持抓好日常教学的常规工作，向常规教学管理要质量。

1、规范教师日常教学行为。以《连云港市教学工作常规》为蓝本，制定《海宁小学教师教学工作常规》，并严格落实各项常规，规范教师的教学行为。

2、管理重心下移，狠抓备课质量、作业布置和课堂实效。

3、继续加强教学质量监控。结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析、质量监控工作。

4、务实高效地抓好毕业班的教学工作。引导教师协调拔尖、培优、关注中下层三个层次间的关系，课堂注重分层教学，课后注重分层指导，做好薄弱学科的攻坚工作。

今年，我校将继续开展“向常态课教学要质量”的提质活动，全面构建有效课堂。

三、夯实德育工作，培育和谐发展的个体。

以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，高度重视学生的品德教育，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。

1、加强班主任队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动。组织班主任学习教育理论和班级管理知识，交流班主任经验；引导班主任总结自己的点滴经验，并和教育科研结合起来。实行德育论文交流制度。

2.落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

继续开展创建“平安班级”的活动。与各班主任签订《安全管理责任状》。要求人人视安全为首位，努力创建平安班级。不断完善《班主任工作考核细则》，继续开展各常规检查评比活动。

3.丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动，加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

4.优化组织管理，进一步凸显校园特色。

重视校园的精神文化建设，充分利用学校宣传橱窗、画廊、黑板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，加强思想道德教育。把学生学会做人当作引领学生精神追求的重点。

继续搞好“红领巾广播站”和“红领巾监督岗”，积极开展读书竞赛、国旗下演讲等活动。

5.密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

本学期，我们将继续办好家长学校，做到目标明确、计划落实、上课内容有针对性、实用性强。针对各年级的不同情况，开放半日活动，召开家长会，就学校教育、家庭教育和家长进行深入交流。我们还将根据实际情况，进一步和校外德育基地沟通联系，充分发挥他们在我校德育工作中的作用。

7、创建省级防震减灾科普示范校，切实加强学生抗震安全教育。

充分利用校刊、电视、网络等媒体资源，通过图片展、班队课等进行集中宣传工作。排查演练齐抓共进。开展学习抗震救灾英雄事迹活动，组织学生通过网络参与抗震英雄评选活动，举办学习抗震英雄心得征文；将抗震精神与生命教育相结合，加强假期安全教育，强化学生的生命责任意识；对学生进行心理辅导，突出遇到突发安全事件的心理调适与应对策略。

四、加强教科研管理，促进学校内涵发展。

本学期，我校的教科研工作继续以基础教育课程改革为主旋律，以教学效益年为契机，坚定不移地实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，进一步强化教科研意识，落实教科研措施，加强教科研过程管理，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，拓展教科研空间，力争提高我校教科研水平，努力把我校建设成为科研型学校。

1.加强教科研队伍建设，增强广大教师教科研意识，提高教师教科研能力和水平。

（1）本学期在上学期课标系列讲座的基础上，将着重组织全校教师学习各科新的课程标准，并由校教科室出卷考查，期末与学期考核挂钩，以促教师学习新课标的自觉性，确保学习效果。

（2）本学期还将进行青年教师上示范课和专家点评的形式，着重于从理论和实践

相结合的层面，给予一线教师切实可行的指导，使课标改革看得见，摸得着，可操作，此外还将以专家讲座，外出听课、研讨、资料卡摘抄自学等形式，全面推进新的课程改革进程。

（3）继续强化青年教师基本功练兵工作，做到保质保量地练习，有检查、有批改、有记录，并在期末以竞赛活动，书法作品展示形式，以期末评优的方法等向全校教师展示大练兵成果。

（4）各位教师要勤于笔耕，勇于探索，善于总结，期末每人要向教科室上交一篇教科研论文或总结，提高教科研含量，积极争取获奖或发表。

2.落实措施，强化教科研过程管理

继续实行每个课题组期初制定计划，落实课题阶段汇报的时间、形式、内容，期中检查，督促各课题组进行阶段汇报，以个案汇报、活动展示、课堂教学、观察记录等形式展示研究成果，期末总结本学期研究情况，撰写实验总结，做好实验资料的整理归档工作。做到客观、公正地评价每位教师的教科研工作情况，以便进一步促进我校教科研工作扎实、有效地开展。

3、进一步打造“书香校园”。提倡师生共读好书，各班设图书角，定期开展读书交流会。营造良好的校园读书氛围，做亮“快乐阅读”特色教学。

五、加强信息技术管理，加快教育现代化进程。

1、做好学校局域网的管理、维护工作，保证网络畅通，使学校网络正常运行，并为各科室、教师办公室提供技术支持。

2、加强硬件设备日常管理，做好设备登记，做到帐目清楚，及时对设备进行保养、维护、维修，保证教育教学使用。

3、做好学校网站的维护工作，及时更新网站内容，将积极向上的海宁风采展示于社会。

4、认真做好上级主管部门部署的其他各项教育技术工作。

5、充分利用学校网络资源，积极探索网络环境下的教学模式，培养学生的信息素养，为学生利用信息技术进行终身学习打好基础。

六、加强体艺教育，促进学生综合素质的提高。

1、本学期做好一切教学常规工作，并进一步深化课改先进理念的学习，刻苦钻研、积累相关的资料，注重课后反思，努力做到每节课的教学计划都能落实到位。

2、本学期计划每月大组活动一次，用好海宁小学主编《为学》这本刊物，组内分期、分批推出主讲人，交流学习心得。每次活动有内容、有记录、有总结，注重活动的质量。

3、积极参加区教研活动，向同行老师学习，认真参与校、区、市组织的公开课、评课活动，取兄弟学校老师的长处补自己的不足。

4、发挥艺术处学科的优势，积极投入学校的各项活动，加强各种参赛队的组建。争取做到“有赛必参，有奖必争”，为学校的荣誉添砖加瓦，进一步提高比赛的成绩，提升我校的知名度。

5、做好艺术特长生、体育特长生的选送及训练工作。除了有计划的完成教学任务外，组织好各项竞赛活动，抓好课外兴趣小组，培养学生广泛兴趣爱好，挖掘有特长的同学，为学校的各类活动储备各种人才。

6、抓好校业余代表队的训练工作，创非传统学校体艺特色。根据学校三年发展规划的具体要求，积极开展课外兴趣小组的活动。并逐步形成以篮球、田径、合唱、美术为主的学校体艺特色项目。

七、加强后勤管理，优化办学条件，提高服务水平。

1、一如既往地做好各项常规管理工作；

2、重点加强安全管理工作、卫生和绿化工作；

3、加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；

4、加强行政仓库管理和财务管理，落实上级相关精神要求。

2008年8月30日

第四篇：海宁市委组织部

中共海宁市委组织部

关于转发《关于组织收听红船旁的 “空中党校”的通知》的通知

各镇、街道党委，市级机关各部门、市直属各单位党委（党组）：

为推动“两学一做”学习教育深入开展，嘉兴市委组织部联合相关单位推出红船旁的“空中党校”节目及相关活动，现将嘉兴市委组织部、嘉兴市“两学一做”学习教育协调小组《关于组织收听红船旁的“空中党校”的通知》转发给你们，请各单位认真做好收听工作。各基层党组织组织党员学习收听“空中党校”课程情况将作为“两学一做”督导工作的重要内容之一。

附件：《关于组织收听红船旁的“空中党校”的通知》

中共海宁市委组织部

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2016年7月14日

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附件

中共嘉兴市委组织部

关于组织收听红船旁的“空中党校”的

通 知

各县（市、区）委组织部，嘉兴经济技术开发区（国际商务区）、嘉兴港区党工委，市委直属机关工委、市委教工委、市建委党委、市交通运输局党委、市卫计委党委、市国资委党委、市滨海办党委，市“两学一做”学习教育协调小组督导组：

为庆祝建党95周年，推动全市基层党组织和党员深入开展“两学一做”学习教育，打造红船旁的党建工作新品牌，中共嘉兴市委组织部、中共嘉兴市委党史研究室、中共嘉兴市委党校和嘉兴广播电视集团联合推出红船旁的“空中党校”节目及相关活动。现将有关事项通知如下：

一、节目名称

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红船旁的“空中党校”

二、内容形式

节目形式为3分钟左右的微音频。围绕“两学一做”主题，创设“学党章”、“学党史”、“学先锋”等三个系列，通过原文导读和通俗解读的方式，将党章党史学习与先锋党员、身边典型事迹相结合，制播节目内容。

三、播出平台

作品在嘉兴人民广播电台新闻综合频率《新闻晚报》节目中首播，在交通经济频率和音乐生活频率其他节目中重播。同时在“红船领航”微信公众平台和“禾点点”进行音频和文本推送。

四、主要篇章

活动时间为：2016年7月-12月。分三大主题推进： 专题一：学党章，立行为规范（41讲）

按照原原本本学党章的要求，分总起和章节解读，由主持人播发原文，党校老师主讲解读。

专题二：学党史，扬“红船精神”（30讲）

围绕嘉兴与中共党史的故事，讲述为什么一大从上海转移到嘉兴召开、一大会议的基本情况、嘉兴地方党史典型事迹和人物，以及“红船精神”解读等内容。

专题三：学先锋，做合格党员（30讲）

从当前全市基层党组织中推选若干位典型人物，讲述先锋党员的先进事迹，号召全市党员不忘初心、勇于担当、不断创新。

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五、有关要求

全市农村和社区、非公有制经济组织和社会组织、机关事业单位、国有企业、教育系统、卫生计生系统等不同领域和窗口单位、服务行业的党组织要积极组织党员通过“红船领航”微信公众号等平台收听党课，并通过课后讨论等方式，提高学习效果。相关感言感悟可通过“红船领航”微信公众号之“两学一做”交流舱栏目提交后台，市委组织部将择优进行刊登。

所有红船旁“空中党校”的课程将同步更新于“红船领航”--掌上微云--“两学一做”专题--专题党课中，学习该课程可领取“菠菜”和学习积分。各基层党组织组织党员学习收听“空中党校”课程情况将作为“两学一做”督导工作的重要内容之一。

中共嘉兴市委组织部

嘉兴市“两学一做”学习教育协调小组

2016年7月12日

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第五篇：海宁潮导游词

世界上有两大涌潮现象：一处在南美洲亚马逊河的入海口；另一处则在中国钱塘江北岸的海宁市。海宁潮，又称钱江潮，由来已久，是世界一大自然奇观。据传观潮之风，始于汉而盛于宋，南宋起便把每年农历八月十八日定为观潮节。

海宁潮之所以特大，民间传说是因吴国大夫伍子胥怒不可遏，乘着素车白马在钱塘江中奔腾吼叫。而钱江涌潮究竟是怎样形成的呢？从东汉哲学家于充开始。人们就开始探寻科学的答案。根据现代科学家们的研究，除了这个时候太阳、月亮、地球都在一条直线上，海水受到引力最大这个原因外还有其独特的原因——杭州湾和钱塘江的地形影响。钱塘江入海口呈喇叭形，江口大而江身小。潮起的时候海水从宽达100公里的江口涌人，而溯江而上到达海宁的盐官已不足3公里，可这时江潮却以每秒10米的流速向前推进。由于两岸逐渐收窄，湾内水面迅速提高出现涌潮。而此时钱塘江流出的河水因受潮水阻挡难于外泄，反而提高了湾内的水位，加强了潮势。加上浙江沿海一带夏秋季节常刮东南风，风向与潮水方向大体一致这也助长了潮水的声势。潮头便形如立墙，势若冲天，举世闻名的海宁潮便由此形成。

“早潮才落晚潮来,一月周流六十回”。海宁潮一日两次，白天称潮，夜间称汐，中间间隔12小时，农历初一、十五子午潮，半月循环一周，潮头最高时达3.5米,潮差可达8-9米，尤以每月农历初一至初五，十五至二十为大，故一年有一百二十个观潮佳日，“海宁天天可观潮，月月有大潮”。

海宁观潮最佳地段在海宁市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一带。在这里可看到“宝塔一线潮”的雄奇壮丽景象。涌潮未来之前，钱塘江平静又浩瀚。但见江流茫茫，秋水共长天一色。当江潮初起时，东方天际处，隐约传来阵阵急骤的细雨声，极目望去远处显出一条长长的银线。那银线变得愈粗愈近，化作一条横卧江面的白练，那骤雨声也渐响渐近，变作瓢泼暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似地滚来。尔后，潮头临近，沧海横流，江水猛涨，万顷波涛，顷刻一线白练变成了一道数米高的矗立水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。刹时间，潮峰从眼前呼啸闪过，向西面去。除了盐官海塘是观潮最佳点外，盐官以东7公里的八堡和盐官以西11公里的老盐仓也成了新的观潮佳处。在八堡海塘，可以八堡“碰头潮”，东南两潮汇合，双龙相扑，天崩地裂，潮峰突起叠成冰山雪峰，令人惊心动魄；老盐仓地段有座9米高、650米长的丁字坝，江潮来到这里猛冲丁字坝时，一声霹雳，如蛟龙脱锁，怒吼回首，潮头突兀竖起，返身扑向十八层石阶的鱼鳞石塘，霎时扬起银色暴雨，冲向天际，煞是惊险，人称“返头潮”；而观赏半夜潮更是月影银涛，十万奇军。一潮三看赏四景，令人荡气回肠。宋苏东坡赞曰：“八月十八潮，壮观天下无。”