浅谈大学生核心价值观的实质、形成机制及引导策略

第一篇：浅谈大学生核心价值观的实质、形成机制及引导策略

浅谈大学生核心价值观的实质、形成机制及引导策略

材料成型1002 段江楠

指导老师：唐晓红

价值观是一种处理判断对错、做选择时取舍的标准。价值观也可以说是一种深藏与内心的准绳，在面临抉择时的一项依据。价值观会指引一个人去从事某些行为，例如：“诚信”的价值观，会让人坦承面对困境及对别人说明事情的真相，提升别人对其的信任度。“纪律”的价值观，会让人依规定行事，产生执行力。“关怀”的价值观，会让人关心比人，了解别人的困境，让别人有同情心。不同的价值观会产生不同的行为模式，进而产生不同的社会文化。“自我”的价值观，会使人“以自我为中心”—这是一种负面的价值观，不可取。

近年来，随着我国全面推进社会主义核心价值体系建设，人们开始分类探索不同群体的核心价值观。

一、大学生核心价值观的实质

任何名族、国家都在某一时期有自己的价值观目标，这一价值观目标约束着组织个体的价值观目标，促使其价值观向这一方向前进，但是个体也有自己的价值观，在前进的过程中，大部分个体的价值观会向社会价值观目标前进，个别会偏离方向，程度有大有小。大学生在大学时期是对价值观形成影响比较大的时期，他们开始接触社会，开始与社会交流。所以研究大学生核心价值观并将其引向正确方向是重要的

大学生的价值观的内容有很多，有政治方面的、经济方面的、文化方面的、生活方面的、道德方面的等等。核心价值观应是处于核心地位的，把大学生价值观中目标最重要、最核心、对大学生的价值取向最大的内容作个概括，就是：爱党爱国、修身立人、立志成才、立业为民。

二、大学生核心价值观的形成机制

大学生的价值观主要受其接触的信息环境的影响。例如：经济环境、社会关系、网络信息、走在路上从路人口中听到的信息，大学生在与周围事物接触的过程中，不断增加了其个体与社会关系的调整，根据这些途径得到部分信息并作出判断，从而形成自己的价值观。

1、经济环境的影响：

在这个过程中，经济环境的影响并不是大学生个人经济能力的影响，而是其周围人群的经济能力与其经济能力的比较的影响。例如攀比，由于与周边人士的经济能力的比较，由此产生的经济阶级的意识，从而影响到大学生的价值取向。这也是“仇富”心理的来源，因为形成了价值观，会指导价值观载体采取相应的行动，给社会安定带来了很大的麻烦，给经济能力好的人群产生了威胁，所以是很重要的一个问题。再如，在当今的社会中，存在着诸如金钱利益的诱惑和交换，导致金钱至上的价值观产生，由此产生的欺瞒诈骗，使人们的道德滑坡和出现了社会不公，这些不良的现象影响了一些大学生的价值观，使他们在痛恨这种现象和价值观的时候，可能采取以牙还牙的策略，但是由于方法策略的错误，导致其自己也成了这种价值观中的一员，成为了自己所鄙视的群体中的一员。

2、社会关系的影响：

社会关系的影响更加直接，人情冷暖。因为沟通能力的不同，在关系上的处理会有很大的区别，使得善于沟通的大学生可以很好的处理人际关系。而沟通能力差的大学生在社会关系出现苦难的时候会感到更沮丧，从而其价值观会更趋向于消极。

3、网络信息的影响：

在全球经济一体化和互联网发达的时代，以及激烈的市场经济的竞争背景下，大学生的思想面临着各种各样价值观的充斥。这些价值观良莠不齐，在大学生刚开始学会接触社会信息，但是难以分辨好坏时，难免产生困惑。例如；在其他国家的价值观对本市场大量输入的影响下，部分大学生可能慢慢对自身价值观怀疑，进而在这种潜移默化的影响下改变价值观，像所谓好莱坞大片，一味宣扬个人英雄主义，忽视团体合作，会使部分人的价值观偏向自我和冒进。

而且，我国正处在社会转型的时期，社会的快速转型导致人们的思想观念和价值取向都发生了巨大改变,这对于大学生群体也不例外,他们的价值取向呈现出多元化、个性化、矛盾性和包容性的特征。在此情况下，一些大学生的价值观就出现多元主义，对社会责任比较淡薄。这也是社会上发生“围观”情况的诱因，只看不做。大学生的价值观主要受社会信息的影响，因此，大学生价值观就必须通过社会信息来矫正，所以要通过社会核心价值体系进行引导和构建，形成新时期大学生积极向上、乐观创新的价值观。

三、构建大学生核心价值观的引导策略 大学生核心价值观的构建需要通过社会、高校、家庭等多种途径来进行，采取适宜大学生特点的方法，提高大学生价值观教育的自觉性，通过周围环境和自身进行构建和使其趋近完全。高校应营造社会主义核心价值观的校园文化氛围，并通过网络等现代新技术手段进行传播和宣传。上面提到，大学生价值观形成过程中主要受其接受到的信息的影响。正如种瓜得瓜，种豆得豆。积极的信息使大学生形成积极的价值观，消极的信息使大学生形成消极的价值观。

大学生核心价值观可以由以下几个途径来构建：

1、大学生价值观要通过社会主义核心价值体系进行引导和构建。在社会主义核心价值体系的基础上，使大学生的核心价值观成型，具有过硬的个人素质；具备独立自强、平等、公正的高尚的道德品质等。

这需要对大学生进行详细的社会主义核心价值体系的教育，最好能和生活中的现象进行联系，和资本主义的价值观进行比较。通过比较，可以使学生对社会主义的核心价值观有更深刻的影响和理解。可以使大学生向着正确的价值观前进。

在形成良好价值观之后使大学生自觉的遵守和维护这样的价值观。这样，当很多大学生形成这种价值观的时候，则形成了以这种价值观为主题的校园文化，可以对下一代的大学生价值观传递下去。进而影响社会文化，使社会更加和谐，安定。所以在大学生价值观的构建环节，应该更注重校园文化。当然，这也是每一个大学生的价值观综合在一起的表现。所以从校园文化可以看出大学生的普遍的价值观，而大学生价值观又会影响到高校体现出来的校园文化。

2、在互联网技术发达的今天，还可以通过网络宣传来影响大学生的价值观，网络是一种开放的媒介，其中充斥着各种各样的文化，既有好的也有坏的，大量的信息影响着大学生的价值取向。大部分人有丛中心理，他们在没搞清楚状况的时候，喜欢跟在主流人群的足迹后行动，不论对错。在看到一个网络新闻的时候，其后面的网友评论有时候比新闻本身更能影响到大学生的思想。在大学生对其内容的了解只能通过新闻本身的时候，过多的负面评论会对大学生的价值取向产生负面影响；同理，很多的正面评论也会使大学生的价值更好。它就好像一种能量，正能量支持着大学生向正确的价值观冲锋。因此，利用网络的积极作用，可以在构建大学生核心价值观的形成过程中有一个良好的环境。发挥网络资源的优势，大力宣传社会主义核心价值，利用网络手段加强德育教育，对当代大学生关注的一些热点问题进行解答和正面引导。不断加强网络育人，培养大学生判断是非的能力，让他们在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择，自觉抵制各种不良思想、观念的影响。

3、在一言一行中，引导大学生的价值观形成。

榜样的力量是很大，小时候，雷锋叔叔是每个小学生耳熟能详的榜样，他的一言一行都被谈论，被模仿。很多青年模仿他的经历，加入了部队，希望能通过相仿的经历来做到雷锋所做的。榜样是某种价值观的直接体现，将存在于思想层面的价值观具体表现出来，可以使大学生对这种价值观有直接的认识。让他们知道怎么去做。所以，要为大学生树立一个榜样，并且大力宣传。对美好事物的向往，会使大学生去学习榜样所标榜出来的一切。由此，可以形成积极向上的良好风气。

4、大学生有时也会出现这么这一种情况，他们想变得更好，想成为他们崇拜的那个人甚至超过他。但是，他们不知道怎么去做，所以这时候需要及时的知道他们的需求，然后告诉他们该怎么做。在这个过程中，知道了他的需求，就相当于知道了他的价值取向，对正确的价值取向，我们要去引导他；对错误的价值取向，我们要帮助他改正。这就要辅导员能及时的掌握学生的思想动态。但辅导员不能时刻陪伴着学生，可以通过QQ、飞信等聊天工具和学生建立通信途径来交流。在日常聊天中，通过对时政、各种吸引学生注意力的新闻以及发生在身边的小事的谈论和讨论对学生的思想动态进行分析和掌握。也可以通过学生调查表的方式进行，但是周期太长，可以作为辅助方法。

大学生是祖国未来的建设者和接班人。大学生的价值观影响着祖国的前途和命运。他们的价值观正在形成、发展和成型的阶段，因此我们要加强对大学生价值观的研究，给予他们正确的引导，让他们拥有好的、积极向上的价值观。让他们认识到个人价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，也包括个人对社会的责任和贡献。

第二篇：大学生核心价值观

大学生社会主义核心价值观

大学生是我们祖国的新的太阳，他们身上承担着历史的重任，是社会上最富有朝气的、充满活力的群体。大学生要适应时代的发展，不仅要提高科学文化水平和专业能力，更重要的是提高思想道德素质，因此，大学生学习和践行社会主义核心价值观适合有必要的。

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

但当前，由于经济文化的相互渗透，人们的思想和观念发生了多元的变化。这些思想也影响到了当代大学生思想.他们的价值观日渐多元化，据网上的调查显示，“大学生中有信奉理想高于金钱”、“人生的价值在于奉献”的观念，也有信奉“有钱能使鬼推磨”的拜金价值观，同意金钱至上的占3.98%，坚持报效祖国的占19.0%，追求个人美好生活的占51.81%。同时大学生的价值观也在世俗化，如许多大学的文学社团冷冷清清，有文学爱好的越来越少：大学社团的发展更看重的是经济，拉赞助是大学最时髦的活动，校园歌手大赛只不过是炒作，是为少数人的出名。

当代大学生社会主义核心价值观的构建可以从以下几个方面着手：

1、坚持以马克思主义作为指导思想。马克思主义为我们提供了作为认识世界和改造世界强大思想武器的正确世界观和方法论。当代大学生只有用马克思主义的立场、观点和方法来正确认识经济社会发展趋势，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、坚定信念。

2、坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容。理想是一个民族、一个社会奋力前行的向导。在现阶段，建设中国特色社会主义是全民族任命的共同理想。这个理想将国家民族个人紧紧的联系起来大学生应该以建设繁荣祖国为理想，看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力。在构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。

3、坚持把以爱国主义为核心的民族精神。数千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放和现代化建设的新时期，又形成了勇于改革、敢于创新、拼搏奋进、振兴中华的时代精神。这些精神，既是激励我们建设中国特色社会主义的强大精神动力，更是社会主义核心价值体系中不可缺少的重要部分。当代大学生应该坚持以爱国主义为核心的民族精神，坚定信念，毫不动摇，为建设四化做出更大贡献。

4、坚持 “八荣八耻”。“八荣八耻”明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是中国传统美德和价值观念在当代的体现和发展。“八荣八耻”的伟大思想应成为当代大学生追求中国特色社会主义共同理想的精神动力、把握人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的强大盾牌。

第三篇：大学生核心价值观

大学生核心价值观

作为当代大学生,因为是大学生不是小学生亦不是高中生,自然不能与小学生一般不懂事,也不像高中生一样处处受限制。我们现在所受的是高等教育,第一位所学便是如何做人。

大学四年想来很长,但算算也已过去一半,可是真正学到的学术性的东西,真正掌握的东西实属不多。我认为大学不只是传授知识的地方,他最大的功能是它具有社会性,它是一个缩小了的社会,为人处事,礼仪交流,都需学习。比如说现在在学校虽然接触不到外面社会上的老板,但接触最多的便是老师,一个学生得不得老师喜欢,全靠学生的交流的能力和学习能力。任何人都会喜欢用有能力的人对自己有用的人,所以作一个值得别人利用的人也是一种能力。我觉得初进社会,老板看中的并不是你现在所具有的知识,而是你学习知识的能力,因为时代在发展,知识在更新,你现在具有的知识并不能完全满足你今后工作的所需。所以唯有具备了学习知识的能力,才是你最大的财富。

而大学正是锻炼这种能力的最佳场所,因为大学的教育,并非高中时老师一味的讲学生一味的记。大学更多的时候是靠你自己,老师给指明方向,接下来就靠你独自搜索知识,弄清疑惑。学会学习,才能真正学到东西。

而在大学之中只知道学习也是不行的,若没有一个目标,没有坚定的意志,慢慢的便要沉沦了,没有了前进的动力,所以给自己定一个目标,哪怕再渺小,那也是前进的希望,那也是奋斗的动力。记得刚入学时,意气风发,浑身充满了斗志,只想着终于摆脱高中的牢笼,可以自由了,自由的学习自己想学的东西。可是所学的专业可能不是想学的专业,想想现在也无法改变了,因为错过了选择的机会了,既然自己选择了这条路,哪怕再难都要走下去。这也让我明白了,万事要果断,该选择的时候要选择,该放弃的要放弃,永远不要抱怨你所选择的,因为无人替你改变,也无人在乎,这样也消磨了你向前走的意志。万事慎重,方能无悔。定下目标,努力向前,一步一个脚印,成功总会来临。

定下目标便要奋斗了,成功的路上不免有些坎坷,那也是我们必要经历的,只有经历了这些,才会觉得成功那一刻是如此的甜蜜,如此的的幸福。求学的道路不平坦但我们需要走下去。有的时候遇到了问题,不要紧交流交流总会解决,怕的是找不到问题不知道哪里不会,那就不好解决了,所以看东西要深入仔细方能找到事物的真谛,发现问题解决问题。前段时间去帮别人作软件检测,发现漏洞,找出一个个小bug ,反应给技术人员,然后解决。他们为什么要花钱找人给他们找漏洞,因为没有漏洞就没有提高,把漏洞解决了,软件性能也就会更加完善了。找不同的测试人员,是因为每个人的思维方式不一样自然提出问题也会不同,这就是团队的力量,这也是以后踏入社会必须知道的东西,个人的力量总是渺小的,只有汇集众人智慧才能有更多的创新。学习也是一样的,遇到问题若自己不会,要主动和人交流,这样解决问题就简单多了,所以这也是一种能力。有困难不要紧,学会克服,这也必定是今后的财富,因为你在这里收获了经验,让你以后的道路上少走弯路,这样积累的多了,成功便也不远了。不要抱怨苦难,终究一天它会成为你的财富。

苦难是人生的财富,而朋友则是你一生最大的财富。所以没有朋友的人就像没有翅膀的鸟,虽然胸怀大志,却不能飞上青天。古代历史上哪位开国皇帝是单打独斗打来的江山,若不是有忠贞之臣的相助,也不会成就他的千秋大业。所以朋友是我们不可缺少的财富,既是财富就不会轻易得到。朋友是用心交的,只有彼此坦承,彼此关心,相互宽容,友谊才会牢固,感情才会长久。所以万事有心才能成,人非草木孰能无情。

人需友情,而亲情更是无法替代的,因为你爱你的家人,他们也爱你。有了爱便有了责任,因为是家里一份子,自然要为家里尽一份责任。现在我们拿着家里的钱来这里读书,自然我们的职责就是读书学习。若每天不学无术,吃喝玩乐,我想那流出的白花花的银子也会擢瞎自己的眼睛。学习便是我们的责任,若现在连这小小的责任也负不起,那到了社会,又有什么担当,你又能为社会作什么,为国家做什么贡献,那可真成了无人利用的人了,活着又有何意思。先学会爱家人,学会为他们担些责任,才能学会爱国家,为国家做有用的事,要有一种与国家共荣辱的信念,努力作一个爱国爱家的人。

身为大学生的我们,首先在学校要学好知识,把自己该学的知识学好,更要树立正确为人处世的态度。好好经营自己的友情。掌握学习的能力,学会交流,努力发现问题学会克服困难。作事懂得担当,有一颗爱人的心,有一份对家人的责任。国家昌盛,我们的小家便也安乐,所以作为未来的开创者,我们要一做个有理想有报复有道德有思想有责任的人。也不枉为这新时代的主人。

第四篇：大学生核心价值观

大

学生核心价值观

院系: 班级: 学号: 姓名:

当代大学生核心价值观

在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

当代大学生意气风发，事事敢作敢为，飞扬青春的风采，展现青春的活力，这一切都值得我们庆贺。但是人生价值的迷失，道德的冷漠，民族责任心的缺失，这一切有不得不让我们担忧。当代大学生应当如何做好自己，做一个有益于社会的人，关系到我们祖国未来的发展。我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。我们是共产主义的接班人，必须担负起祖国交给我们的任务，树立正确的价值观，为实现自己的全面发展和祖国的未来全面努力。

一句“我爸是李刚”凸显了当代大学生人生价值的缺失、道德的沦丧和家庭教育的失败。但是这是由什么造成的呢？我们应该怎么做呢？

一：社会方面：取缔不良场所，减少黄色书刊，多建造一些有利于大学生身心发展的公共场所。当代大学生虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解

比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分根据学生的思想现状和实际需要，采取适当的措施帮助学生树立正确的核心价值观。

二：学校方面：教师在教学中将正确的核心价值观传授给学生，使他们在学习知识之中潜移默化地树立正确的价值观。学校要努力营造培育和践行当代大学生核心价值观的氛围。充分利用各种仪式以及重大场合来宣传当代大学生核心价值观，使每个大学生都能够深刻认识和理解核心价值观，从而树立起正确的核心价值观。学校要运用现实中的可歌可泣的事迹教育大学生树立正确的价值观。

三：家庭方面：父母要从小教育孩子树立正确的价值观，不能任他们以为自己是“官二代”“富二代”就有无上权力，可以为所欲为，使他们从小就没有形成正确的价值观，从而导致他们道德的沦丧，犯了罪还能够大言不惭的说“我爸是……”。家长太过不能溺爱孩子，要懂得凡事要适度，才能使孩子健康成长。

四：个人方面：每个人都要认真学习思想道德，多参加一些健康有益的校内活动，不出入一些色情场所。应当树立爱党爱国、立身做人、勤学善思、励志成长、立业为民的核心价值观。

当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生必须学会凡事从点滴做起，“不为善小而不为，不为恶小而为之”，树立正确的价值观，践行当代大学生核心价值观，不断提高思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，以适应时代的发展和需求。

第五篇：大学生核心价值观

大学生核心价值观 作为一名大学生，应当加强自身的道德修养。大学生加强道德修养，就是要确立社会主义道德观，树立社会主义荣辱观，提升自己的思想境界，培养自己的良好品质，为立身做人打下良好的道德基础。即使道德修养的内容非常丰富，但集中起来，就是要牢固树立和切实践行社会主义荣辱观，而这，是我们大学生应当追求并践行的。

当代大学生核心价值观的主要培育途径:

一.知识传播途径。所谓知识传播，就是通过正确的知识传播，使核心价值观在大学生心目中内化。通过正面知识传播使大学生形成正确的核心价值观至关重要。

二.深入社会途径。所谓深入社会，就是通过深入社会实际来培育当代大学生核心价值观。社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。

三.情感锤炼途径。所谓情感锤炼，是指通过各种文化渗透途径培育当代大学生核心价值观。一个人的价值观形成受各种因素的影响。当代大学生虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分根据学生的思想现状和实际需要，采

取适当的措施帮助学生树立正确的核心价值观。

四.调节规范途径。所谓调节规范，就是从心理上和制度上培

育大学生的核心价值观。心理学原理表明，任何正确的价值观都有认知、情感、意志、信念接受程度等差异，大学生核心价值观的形成也如此。所以我们一起努力做一个合格的大学生。

大学生要学习马克思主义。坚持马克思主义，是大学生树立科学世界观、人生观和价值观的思想前提。大学生要解放思想、实事求是、具体问题具体分析，遇到事情，一切从实际出发。所以你，只有学习和坚持马克思主义，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能真正掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法，才能抵御各种错误思潮的影响和侵蚀，在纷繁复杂的社会变化面前不迷失方向，为丰富多彩的人生实践提供强大的思想武器和精神动力。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，面对着现实社会中的文化多样性、价值多元化，必须在认真理解和掌握社会主义核心价值体系的科学内涵和精神实质的基础上，努力为践行社会主义核心价值体系的先锋和模范。对大学生而言，此时是人生成长的关键时期，也是理想信念形成的重要阶段。

当前大学生的主要任务，是努力学习。通过学习提高素质、完善自我、超越自我。只有勤奋学习，才能完成自身的社会化，实现自我超越和自由而全面的发展。孔子说：学而不思则罔，死而不学则殆。就是要我们不断努力，实现自我价值。在这一个科学进步日新月异，国际竞争日趋激烈的时代，科技技术已成为综合国力竞争的决定性因素，自主创新也成为一个国家崛起的支柱。因此，我们要努力学习，勇于创新，为国奉献一己之力，是祖国更加繁荣富强。夜更深，书香更浓。而我，在书中领略了许多之前并未了解的知识，加深了我对当代大学生价值观的理解，从而使我的心灵得到净化，精神认识方面更进一，让我们携手并进，共同为社会的进步献出自己微薄的力量！

我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观的灵魂;只有树立共同理想，才能突出当代大学生核心价值观的主题;只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握当代大学生核心价值观的精髓;只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础;只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使当代大学生树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人