为校园文化建设献策

第一篇：为校园文化建设献策

为校园文化建设献策

校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富，文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。良好的校园文化各种机制发挥作用的必要条件，所以一个大学生的认知、心境、修养和成长的提高离不开校园文化的熏陶。因此校园文化建设需要延伸至学校的各个领域------人文领域、精神领域、宿舍领域、班级领域。学校是教育的基石、文化是民族的灵魂、校园文化却为学校的核心。

为了更好地开发和建设我们的校园，促进师生和谐发展，打造学校特色，以加强学校的文化建设为突破口，努力提升办学水平，营造良好的校园文化环境，我个人觉得在各个领域中校园环境和文化气氛是重中之重，而校园环境和文化气氛的建设又要从三个方面着手------文化风气的培育、文化精神的宣传、校园环境的建设。

文化风气的培育：要加强教风、学风建设，抓好学校集体意识的培养和舆论建设。可采取对舆论的强化诱导，培养学生向上的品格。也可通过宣传栏、广播站总结优缺点，使学生明确下一步学习、生活的努力方向，以强化集体意识，树立主人翁责任感。在学校校园文化建设中，只要我们坚持不懈、持之以恒，学校就会逐步形成积极向上的精神，学生就能健康成长！

文化精神的宣传：为什么要注重精神文化宣传，是因为一所学校需要一种精神作为支柱，也就是“学校精神”。正像体育竞赛中的“奥林匹克”精神一样，激励、鼓舞师生。学校精神文化应从哪些方面展现呢？我认为主要应体现在：办学理念、校徽、校歌、校训、教风、校风等方面。这诸多方面里，首先要有一首好校歌。校歌应是学校育人目标、办学理念、校训、教风、校风所包含内容总体体现。师生唱响校歌，目的是让师生牢记学校奋斗目标、校训，如何做，做什么，以鼓励师生团结协作，积极进取，为学校增光添彩。也就是以校歌的感召力凝聚合力，激发创新。其次，要确立符合学校特色和师生特点的办学理念、校训、教风、校风。并将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目位置，时刻启迪和教育师生，以陶冶情操，塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康发展。第三，要加强学校传统文化建设。如：艺术节、运动会等，展示师生在绘画、表演、手工制作等方面的才能和特长，全面发展每个学生的个性，帮助学生形成广阔的思维方法，满足学生发展的内在需求。第四，丰富学校的课余生活，创办宣传橱窗，表扬先进典型事例，激励争优创先。第五，创办校刊，将教师的教学经验、教学反思，学生的优秀习作等，定期刊发，以促进交流，相互借鉴。

校园环境的建设：校园环境建设不可忽视。“只有创造一个良好的育人的环境,教育才能收到预期的效果。”学校的环境建设是学校精神风貌的反映,是学校特色的体现,是育人的基础工程。因此，加强校园物质文化建设，必须落实“五化”，即“净化、绿化、美化、硬化、规范化”。这样才能创设新颖、美观、大方物态文化，给师生以舒适的感觉和美的享受。

总之，学校文化建设包含精神、环境两个层面，物态文化属于表层文化，是显性的；而精神文化才是校园文化的核心、主体、基础，是内含的。通过校园文化创建，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵。

以上是我对校园文化建设提出的的一些小小的建议，希望可以给南通职大的建设尽一些微薄之力，使我们的校园更加充满活力，让其他人可以看到一所具有南通职大特色的校园。

第二篇：我为校园文化建设献策

我为校园文化建设献策

大学是我们在校生的最后避风港，我们该如何渡过大学3年生活？如果说让大家自己讨论结果应该是仁者见仁，智者见智，但是能做到的却微夫足几。那么我们该怎样提高自己言行？怎样提高自己的社会认知？

根据中国国情来看，我们国家面临很多的问题，如就业，医疗，住房，社会保障体系、、、、、、那么我大学生如何做？在我们毕业的时候不等于失业。

一般来说专科院校要比本科院校容易找工作，话虽如此，但是这不等于我们就一定能找到工作，因为现在的本科院校也强调双证，所以我们不能掉以轻心，我们学校的校训是： “厚德远志，格物致知。”强调高校一育人为本，德育为先的教育新观念，强调高职院校在人才培养过程中以能力为本位，重视实践教学特点。这点从我们学生的本身来讲，很少有人能真正认识到这点，我想你可以随便从学生中抽人做个调查，看看能脱口而出说出校训的能有几人，再根据这个调查一下学生的学习情况。现在在大学里无聊一词成为大家口头禅，其实这就是我们学生不能正确认识自己，我们总结了一些了现象反应的结论，现在很多人认为学校就是避风港，没有必要考虑太多事，其实作为大学生就要学会自己支配时间，去探索生活，总结生活.1

大一的新生，尤其是在海门学院的同学，大家认为周围没有好玩的地方，于是很多人就把电脑当作是自己的知交，变成了宅男，宅女。

更惊讶的是很多人在晚自习的时间，很多人在宿舍上网。尤其是艺术生，就这点而言，大家就浪费很多时间。以上说的是校园内存在的普片现象。人各有志，有的人喜欢张扬个性，有的人喜欢墨守陈规，怎样才能真正调动学生们的学习激情，为人的热情。在这里提一些个人建议，学校可以多多举行一些辩论赛，创意赛，让同学们在竞争中学会合作，提高大家的动手能力，提高大家的思维创新能力，也能够加深大家相互之间的了解，也能体现学校的教育理念。

学校对中专部的管理不够严谨，“百年大计，教育为本”对于中专部的学生来讲，他们没有经过高中三年的磨练，心智不是很成熟，应该对他们经常思想教育。就算不成材，也要成人。学校对他们要起引导作用。

学校的学生会也不是能各尽其职，学校也该通过公平的选拔，挑选真正的骨干学生。据了解，我校学生会部分成员真的是让人无语，公然与宿管顶撞，还带有威胁。还有学校每天班级老师评分，那真的是很没有意思，没有真正利用好。还有每月的班级总结，校领导应该能看的出，每个班级多是很优秀，但事实是这样吗？我想这有待核实。我们对外要宣扬我们好的一面，但是对内一定要让同学们知道实际情况。

学校要培养大家有超前意识，做事要有提前量。不过有一点是让众多海门学院的学子很头疼的，教学实施不完善，又是上一次多媒体

2教室，一节课可能需要换好几个教室。这不仅然学生无语，更让老师无语。

学校的发展与每个人多是息息相关的，我认为现在的大学生就是缺少危机意识，很多时候把自己当成学生去逃避一些应尽的责任与义务。假如现在把我们抛出学校与家庭的保护，那么我们能否在现在的社会养活自己，我相信一个大学生如果养活不自己，实则是一件可悲 的事情。所以学校应该多培养一下大学生适应生活的能力。

“实践是检验真理的唯一标准”，学校可以提供学生到专业对口的公司上上班，体验体验生活。或者组织一些有意义的公益活动，让大家多一些奉献的精神，开展我为人人，人人为我活动、、、、、、学校多开展一些素质教育活动，当我们从学校走出去的时候，让社会上的人说我们是有素质的学生，知道我们是南通职大的学生。在家做好儿女，在校做好学生，在社会做好公民。现在很多公司招聘人才的时候多会在学校周围观察，观察学生的日常行为，比如过马路闯不闯红灯，诸如此类的小事就不必一一列举。

“教育”把‘教’拆分开来就是孝和夂，首先要进行德育，总而言之就是先育人。

除此之外，我们还要认真贯彻党的指导思想，实事求是，与时俱进，集中力量办大事，团结一直向前看。人心齐，泰山移。

上面是我们的微薄之见，希望能对学校的发展起到一定作用。祝：广大莘莘学子学有所成学有所用

我校越办越辉煌

艺术114主编：姜

怀

成员：蔡雨生 凌康 陈孚永 谷文波李凯

第三篇：我为校园安全生产建言献策

我为校园安全生产建言献策

学校就是我们的家。那放飞我们心绪、充实我们心胸的菁菁校园，那五彩的校园生活宛

如一个万花筒，那酸甜苦辣咸，可谓应有尽有；又如一本时下风靡全球的《哈里波特》，传

递的结果是书皮褶皱了，只是大家依然津津有味地在传递、在阅读„„

近年来校园安全事件频繁发生，在校学生的伤害事件呈上升趋势，学校安全工作也出现

了一些新特点、新情况，学校安全工作形势十分严峻。一个和谐温馨、安定有序的校园，不

只是传播知识的殿堂，还应该成为学生健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造

就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任。它是学校管理的底线，是学校发展中的支点。

这就要求我们急需根据新的形势，进一步完善校园安全管理与运行机制，进一步加强学校安

全教育管理，打破现行安全教育的“瓶颈”，提高学生安全意识，让学生学会认识危险、躲

避危险、化解危险。

学校发生安全事件的原因很多，校园安全问题错综复杂，但观其形式、究其原因不外乎就是

客观隐患、主观疏忽、管理不力及外部影响和自然原因等方面引发的安全事件。如因发生地

震、滑坡、崩塌、冰雪等自然灾害导致处于灾害区范围内的学校遭受损失的事件。也有人为

原因引发的安全事件。如因管理不善、学生安全教育不到位等因素，引发的火灾、食物中毒、打架斗殴等事故。

概括起来有以下几个成因：

1.安全教育不到位，对安全工作重视不够。这几年各大高校都在扩招，学校各级管理者十分

重视经济效益，却忽略了校园的安全管理，对校园安全隐患未给予足够的重视，对学校师生

员工的安全教育强化不够。私接乱拉电线、违规使用“热得快”等大功率电器的现象较普遍，在宿舍吸烟、点蚊香、点蜡烛等引发的灾害事故时有发生。当然，也有因为电器增多，用电量增大，而原有线路超负荷工作、电线老化引发的事故，这同样与学校管理者重视不够有关。

2.安全经费不足，安全监管不到位。因经费不足，学校对安全设施的投入不足，如有的学校

消防器材未按规定配足，有的宿舍没有安装应急照明装置，有的技防系统（监控）的覆盖面

严重不足，有的学校从事安全保卫人员的配比不够，从而导致技防和人防都不到位，容易引

发安全事件，值得学校高度重视。

3.心理疏导不到位，心理失衡。学生因个人感情问题出现的自杀事件，学生与学生之间、学

生与校外其他人员之间因沟通不善引起误会而导致的打斗流血事件，学生因个人心情不畅而

蓄意破坏他人或学校财物的事件也时有发生。

要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能

力，抓住关键环节，把握规律，切实加强安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于

无形，将安全事件的损失降低到最小程度。

为此必须做好如下防范措施：

1.从思想上高度重视安全防范工作，切实做好学生的安全教育。学校可以利用安全知识讲座、安全知识征文和安全知识竞赛以及学科渗透等活动形式，充分利用各类宣传工具、宣传阵地

广泛宣传教育，使学生能够接受比较系统的防溺水、防火、防电、防盗、防骗、防食物中毒、防煤气中毒、防交通事故、防运动活动伤害等安全知识和技能教育，提高学生安全防范能力

和自我救护能力。

2.建立健全各类安全规章制度，确保安全工作规范化。将安全工作作为教职员工考核的重要

内容，每年总结表彰先进，对安全上出现问题的实行一票否决制度，同时贯彻“谁主管，谁

负责；谁主办，谁负责”的原则，真正做到了职责明确，责任到人。

3.关心学生的心理健康问题，做好学生心理健康教育。当前高校的学生多为独生子女，都有

比较鲜明的个性。学校应将关注学生心理健康纳入学校安全管理之中，给予应有的重视，开

设心理咨询中心，帮助学生缓解各种压力，正确面对挫折，保持良好心态，健康快乐生活。

同时，可以采取相对更为隐蔽的方法，如提供网上心理医生服务，及时帮助有心理障碍者走

出心理阴影。

4.制定各类应急预案并组织演练，防患于未然。

根据学校情况制定各类应急预案，确保遇有紧急情况时做到有案可依。不管什么原因的突发

事故发生后，都应立即采取措施，控制事态发展，组织开展救援工作，并及时向上级部门报

告。应急预案制定后，要加强预案的演练，使每个人都能够在最短的时间内，依据应急处理

程序有序地实施报警、自救、救援等减灾工作，防止因慌乱无知造成更大的损失。

5.定期排查安全隐患，消除不安全因素。

学校应定期对校园内外各种安全隐患进行排查，并对查出的隐患及时下发整改通知书，限期

整改。对正在使用的教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼、体育场所、餐饮娱乐场所以及师生

员工生活学习经常涉及的各种场所要定期检查，适时维修整改，尤其是要及时更换老化的电

线，增大配电容量，注意使用的安全。

总之，确保校园安全是职校教育工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法实施有效的教育教学活动。全校师生只有全员参与齐抓共管，才能保证学校工作的正

常开展，才能确保学校平安稳定。

和谐校园，安全第一。从我们自己做起，我们的校园文化才能更加繁荣，我们的生命之花才

能更加绚丽！让我们一起努力构建安全的和谐的校园未来。

第四篇：为学校建言献策

为学校建言献策

1、学校应该做好规划。很多地方总是刚刚施工完成又有另外的工程，因此很多地方总是挖开埋好又挖开，给附近同学和居民带来不便的同时，也影响了校园环境。

2、学校学术气氛不够浓，行政化的感觉很强烈。学校是教书育人的教育机构而不是政府或者机关部门，学校的行政单位仅仅是为教育和教学服务的，现在很多同学都觉得学校太行政化，这种风气有些影响学校学术氛围。

3、学校应该在采取措施增加人文气息，如长廊和宣传栏等。在一些合适的位置加设一些长椅，方便同学之间相互交流和沟通。从校外来的同学很多时候也都没有地方可以休息，很不方便。

4、学校的篮球场上应该放一个或几个灯，在晚上的时候为打篮球地同学提供照明。

5、学校领导对广大同学的关心程度不够。有些同学反映，其他的大学很多学校领导往往是和广大同学在一个餐厅吃饭，经常在一起交流，这样让同学们感受到了来自校领导的关心，感受到学校领导就在自己身边。当然这不代表咱们学校的领导不够关心同学，领导们可能在学生身上花费了大量的心血，但一些形式化地东西还是很必要的，能够增加学生对学校和领导的尊敬和爱戴。

6、学校的超市应该交给有能力的学生来经营，或者开设一些学生自主经营的店铺。这样不仅可以增强学生的能力，也能够为广大同学带来真正的实惠。

7、学校的选课系统应该改进和提高，很多时候只要一选课就崩溃了，造成大量同学无法选到自己希望的课程，有些不满。还有，针对选课同学对相关课程可能不是很了解，可以加一些针对本课程的介绍，让同学们基本了解该课程的内容和意义。

8、学校应该把上课的教室和自习室分开，也就是说一些教室专门用来上课，而且每一节都有课。而另外的一些教室只能用来自习，并且不安排一节课。这样就可以提高教室的利用率，也避免了学生四处看课表找自习室的尴尬。另外，在考试或考研阶段，可以开设部分通宵自习室，供部分同学复习使用。

9、学校的考核和评价机制还有待提高和改善。大学是一个全面发展的阶段和舞台，但是在大学里，评价一个学生的好坏最重要的还是学习成绩，其他方面，如学习态度，努力程度，综合素质等都排在学习成绩之后的。如果成绩不好，几乎已经把一个同学从优秀的队伍中剔除，这很不公平。学习是最重要的，但学习成绩却不是最重要的，因为它不是衡量学生学习的唯一指标。

10、学校的工时制度还有待完善。建议把一些常见的活动根据工作量和工作难度等划分成几等，每一等给予特定的工时。另外，必须加强监督，保证工时完成的质量和效果。

11、创新学分的设立很有意义，但很多同学一直在靠听讲座来刷学分，很多时候仅仅是为了学分去参加，根本没有听讲座，对自己的能力提高无益。建议分成两段，第一分可以通过讲座，第二分通过竞赛或实习。

12、班主任制度和辅导员制度的协调和配合。不同的学院有不同的情况，很多学院对班主任的设置和任务不够明确，很多同学根本就不知道自己还有班主任。建议把班主任该位学术上或者工作上的指导学长或者老师，提供最实用的建议。而辅导员就负责学生的日常管理。

13、学校应该加强引进校外学术人才进入教师队伍。来自校外的老师往往带来的是另一种的思维方式，如果大部分都是自己学校的老师，往往只局限于一种方法和思路，对教育和教学的发散性思维是不利的。

14、关于对熄灯的建议：建议把宿舍内部的电器分为公共设施和个人设施。公共设施按点控制，到了时间必须断电。而个人的设备可以考虑不断电。这样既给同学提供了自己支配的自由，也保证了不影响宿舍其他人的休息。

15、大类招生的背景下，很多课程的学习的意义不是很大，没有必要所有人都要学习。学校在设置课程时应该进行广泛的调研，听取来自各方面的意见，尤其是学生们的意见。在提高学生学习水平和能力的基础上充分考虑学生的想法。很多有用的课程，学校却设置为选修课，或者根本没开设，让很多对该课程比较感兴趣的同学没有机会学习和掌握。

第五篇：我为企业发展建言献策

我为林业局发展献计献策

2012年是“十二五”发展战略实施的第二年。随着林业资源的日益枯竭，内蒙古森工集团已经步入了转型发展期。作为其下属林业局之一，毕拉河林业局开展了“我为企业发展建言献策”活动。企业发展关系社会经济的发展和企业职工的切身利益。作为一名务林人，结合切身实际，对企业今后的发展谈谈自己的看法。

1、提高企业职工素质，缩小与其他林业局同行之间的差距。

企业计划的实施与发展，最终都要落实到企业职工身上。职工队伍的素质往往是企业发展生产质量的决定因素。因此，要加快企业发展，必须要把全面提高企业职工素质作为一项重要工作来抓。采取必要的措施对企业职工培训，如：脱产学习、鼓励自学、与其他林业局同行交流经验等，是当前形势下提高职工全面素质的首要手段。

2、征集合理化建议，做到纳言有奖。

对于企业的发展而言，一个人的思想和力量终究是有限的，集思广益、群策群力是必不可少的基本因素。林业局征集合理化建议的时候，如果职工的建议被采纳的话应当给予相应的奖励。“纳言有奖”这一机制能够充分调动企业职工的主观思想能动性，能够让企业职工把企业发展和自身利益有机的结合起来。

3、完善休假制度。

休假在职工生活中也是一项很重要的内容。在休假制度中，不仅应包括国家法定节假日，还应根据企业实际和员工服务年限与服务质量给予相应的休假待遇。如工作满两年，并且兢兢业业的职工，可以带薪休假半个月等。

4、合理完善公出制度。

公出，对于一个企业职工是一项必不可少的工作之一。从职工自身利益出发，职工参加工作是为了挣钱。但是，在公出过程中，职工在为林业局发展做出相应贡献的同时，却还会往里倒搭钱，比如：林业局给职工出差补助每天10元，但是一个人一天的伙食费就至少得50元，所以，大多数职工现在都不愿意公出。因此，出台或者完善一个合理的公出制度是林业局当前形势下的需要。

只有极大的激发企业职工的工作积极性和提高个人素质与团队协作能力，才能更好的为林业局发展做出更大的贡献，才能为林业局的发展开创新的局面。

二〇一二年六月二十四日