阳光大课间经验交流材料

第一篇：阳光大课间经验交流材料

阳光大课间经验交流材料

发表日期：2011年10月30日 作者：柳亚军 【编辑录入：陈文胜】

着力打造多彩课间，促进学生健康成长

上巴河小学 柳亚军

尊敬的各位领导：

下午好！

今天，我能站在这里为大家汇报，是县教育局对我校开展阳光大课间活动的肯定，也是对我校各项工作的一种鞭策。在这里我代表上巴河小学全体师生对县教育局各位领导的关怀表示深深的谢意！我汇报的题目是《着力打造多彩课间，促进学生健康成长》。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学校教育要树立健康第一的指导思想”，要以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子”为目标。“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间体育活动形式。实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操、课间活动形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。

为此，我校确立“阳光体育，多彩课间，健康成长”的运动理念，认真筹划、科学安排，扎实开展学校“大课间”活动，学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，我们的做法是：

一、更新观念，提高认识.我校采取多种途径组织教师们认真学习上级关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。我校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。我校为此多次召开体育工作专题会，并投入了一定资金，购置篮球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育器材。

二、成立专班，明确职责

我校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的阳光大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的副校长周海林和政教主任张海玲亲自抓，形成了学校领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制，并明确了各自的职责。

三、科学设计，稳步推进

为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，我们召集全体师生畅谈大课间活动的内容和想法。然后根据学校实际，把握活动的版块必须适合学生的年龄特点，科学设计全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有校园集体舞、“七彩阳光”体操、跳绳、踢毽子等四项内容。校园集体舞，让同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舒展着身体的每一根筋骨。踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋等二十几种活动项目，培养了学生活动兴趣，增强了学生友谊；接力跑、拔河等项目，培养了学生团结精神及合作意识。

为确保大课间活动的扎实推进，有效开展，我校制订了大课间活动的实施方案，并把活动分为前期准备、全校集体舞训练、班级特色项目训练、整体磨合四个阶段进行实施，且在每个阶段实施时对全校师生进行培训，让大家熟知目标和要求。在训练时间上，采取集中训练集体舞，分班级训练特色项目的形式，在开展大课间活动中，要求做到“四定”，一是定地点。将校园内的活动场地按照班级划分好。二是定时间。全校师生在规定的时间必须开展活动，任何人不得以任何理由侵占大课间的活动时间。三是定内容。除了规定的课间操外，学校还根据各年级学生身心特点合理安排活动内容。四是定责任。要求班主任在各自班级中参与、指导活动，并把班主任的参与度与班级的整体活动直接挂钩，列入教师的业务考评。不断规范大课间活动的开展，做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。

四、全员参与，成效显著 我校大课间活动项目操作性强，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。现在，每到大课间的时间，你来到上巴河小学，你会欣喜地看到美丽的校园一片欢腾，宽阔的操场上热闹非凡。伴随着悦耳的音乐，同学们翩翩起舞；在啦啦队的喝彩声中，高年级的男生在篮球场上，龙腾虎跃，你争我夺；随着“嚓，嚓嚓”的节奏，同学们跳起了竹竿舞……。整个校园呈现出一派健康向上，个性十足的勃勃生机。

五、不断完善，长足发展

我校大课间活动，目前只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和不足。在县教育局领导的关怀下，在中心学校的指导下，吸收兄弟学校的先进经验，提高活动品质，引入更多具有上巴河文化特色的活动内容供学生选择锻炼，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，充分展示学生的个性魅力，让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会欣赏，让学生在充满活力的校园中健康快乐地成长。谢谢大家！

第二篇：阳光体育大课间活动经验交流[推荐]

“我运动、我健康、我快乐” 阳光体育大课间活动经验交流材料

近两年来，学校为了全面实施《学生体质健康标准》，落实县教育局的工作安排与部署，开展了全员参与的阳光体育大课间活动。下面，向各位领导及同志们作个简单汇报。

一、我们的认识

1、开展阳光体育大课间活动，是全面贯彻教育方针的需要。在过去的学校教育教学工作中，重智育、轻德育、挤体育的现象非常普遍，人为地把多维教育元素分设主次，严重制约着学生的全面发展。阳光体育大课间活动的开展，有效地把多维教育元素人为分设的主次关系还原成平行关系，还学校体育教学的本来位置与功能，让我们今天的教育为学生明天的成长服务，把学生培养成全面发展的现代化建设接班人。

2、开展阳光体育大课间活动，是全面实施素质教育的需要。素质教育是一种面向全体学生，面向学生各个方面的教育，它的根本出发点和落脚点，就是要通过多种教育形式和途径，促进每一个学生的发展，促进学生每一个方面的发展，以致促进全员发展，全面发展。体育教学和体育活动是素质教育中一项重要内容，阳光体育大课间活动是学校体育教学活动中的一种普及形式，是一种全员参与，参与全面的多元体育锻炼活动，有利于促进学生全面发展，综合素质全面提高。

3、开展阳光体育大课间活动，是丰富学校校园文化生活的需要。传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，又不能使学生的个性得到发展。大课间活动增设了趣味体育活动项目，这些内容符合学生的心理和生理特点，给学生以新颖、快乐之感，学生对此非常感兴趣，他们能完全自主的参加各项活动，从活动中感受快乐。由此，学生们都觉得大课间活动丰富了他们的校园文化生活。

4、开展阳光体育大课间活动，是减轻学生过重课业负担的需要。在多年以来的应试教育阴影辐射下，学生过重课业负担现象还不同程度地存在。教师上课拖堂，课内作业课外做等现象时而可见。自开展大课间活动以来，对教师上课拖堂现象产生冲击，大课间活动时间，学生绝对不愿意坐在教育里面做作业，学生那怕是作业不交也没有了顾忌，这就逼着教师不得不给学生减轻课业负担。

二、我们的工作

为了全面实施《学生体育健康标准》，把体育课教学和课外活动有机结合，我们在阳光体育大课间活动方面做了大量卓有成效的工作。

（一）强化组织建设，增加大课间的“保障力”。

1、成立了学校大课间活动领导小组。

学校为了加强对大课间活动的组织与领导，研究与策划，部署与安排，成立了以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，学校其他行政人员及专职体育、音乐教师为成员的领导小组，增强了学校大课间活动的组织保障，以确保学校大课间活动的顺利开展。

2、成立了学校大课间活动策划小组。

学校为了让大课间活动真正阳光起来，增强大课间活动学生体育锻炼的有效性，充分发挥其育人功能，成立了以分管教学工作的副校长为组长，教导主任为副组长，专职体育教师、音乐教师为成员的策划小组，增强了学校大课间活动的改革创新活力，确保了大课间活动的强效开展。

3、成立了学校大课间活动安全监管小组

学校为了实现“安全、文明、健康、快乐”大课间活动的目标，成立了以分管教务工作的副校长为组长，政务处主任为副组长，全校教工为成员的安全监管小组，对学生大课间活动中的入场、活动、退场的全过程，及学生上、下楼梯、器材器具使用、技能技巧运用的全方位实行安全监管工作，确保了大课间活动的安全开展。

4、成立了学校大课间活动考核评价小组。

学校将大课间活动纳入了课程教学计划，列入了班级课程表与学校作息时间表，并制订了相关岗位的工作职责与管理制度，成立了以校长为组长，工会主席为副组长，分管年级副校长为成员的考核评价小组，考核组成员依据岗位职责及管理制度，对全校工作人员的工作情况及班级学生的活动情况进行全面考核与评价，考评结果纳入教工学期工作绩效奖罚内容之一，确保了大课间活动的正常开展。

（二）丰富活动内容，增加大课间的“吸引力”。我们秉着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发大课间活动内容。我校大课间活动内容分为四个部分，第一部分为广播体操，第二部分为武术操，第三部分为趣味体育项目，第四部分为放松整理。中间两部分的内容可不断创新与选择。

1、民间活动：让大课间充满古典情怀。

踢毽子、跳皮筋、丢手绢、滚铁环、跳长绳、猫抓老鼠、老鹰捉小鸡、拔河、斗鸡等等的民间趣味体育项目高频率被使用，使得现在的学生能在原先的民间趣味体育项目活动中体会到古代百姓给他们提供的快乐与幸福。

2、现代活动：让大课间洋溢时代气息。

既有古代的游戏，又有现代的特色校园舞、武术操、“阳光伙伴”大家跑等活动项目，让学生在各种游戏中尽情玩耍，享受运动的快乐。

3、创编活动：让大课间展现智慧火花。

以学生为主体，在活动中给予学生主动探索、自主支配的时间和空间，放开他们的手脚和大脑，让学生自由发挥。学生面对现有体育器材，创编活动内容，使一种器具玩出多种花样，充分展示他们的聪明才智。

（三）多样组织形式，发挥大课间的“影响力”。

大课间活动都是在室外进行，严密组织是提高大课间活动效率的关键。

1、全员参与。全校教工全员参与，全校学生全体参与，师生共同活动，有效地拉近了师生之间的平等距离。

2、严密组织。在整个大课间活动中，体育教师是活动的主要实施者，班主任及其余教工是活动的组织者及参与者。从入场，到活动，直到退场，组织必须严密，确保整个活动都在有序中进行，有效地培养了学生的守纪意识及合作意识，增强了学生的团队精神和集体荣誉感。

3、音乐指挥。学校整个大课间活动，从头至尾全部由音乐指挥。使学生在锻炼体质的同时，也能得到艺术的熏陶，从而让学生在优美的音乐声中快乐地放飞自我。

（四）合理器材管理，提高大课间的“利用力”。

体育场地与器材是开展大课间活动的基本物质条件，在大课间活动开展时因参加的人数较多，涉及的面较广，学校现有的器材远远不够，面对这一问题，我们首先是对已有的器材加强管理，并想方设法开发体育设施。

1、学校想方设法添置体育器材。学校根据自身财力，量入为出，每个学期挤出资金添置部分体育器材，完善体育设施。

2、转换思维方式，发挥器材的多种功能。体育器材一般都具有多种功能，如呼啦圈，可以使它在身体的某个部位转动，也可以用来钻越障碍，还可以用来当绳跳等多种玩法。只要我们转换视角和思维方式，就可开发器材的多种功能。

3、废物利用，自制简易器材。利用废旧物品，自制简易器材，解决器材短缺问题。如一张废报纸，可以把它制作成一根“小棒”，当成“标枪”投掷；也可以将其揉成纸团，当成“小球”抛投。

三、我们的体会

阳光体育大课间活动开展一年来，我们有着不少体会。

1、大课间活动已成为我校体育教学工作的一个重要组成部分，已成为了学校一道亮丽风景，一个特色项目，学生对此项活动的开展非常感兴趣。通过这一活动的开展，一是学生的身体形态，身体机能，身体素质及运动能力得到了有效改善和提高，有促学生养成终身体育锻炼习惯，二是学生在和谐平等、友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖和情感的愉悦，从而进一步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神，养成了积极向上的豁达乐观的健康生活方式，学生的综合素质进一步得到了全面提升。三是给师生之间，教师之间，领导与教师之间提供了相互了解与合作的机会，有利于建立和谐的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

2、场地和器材的有限性严重制约着活动的全面与高效开展。大课间活动的开展，一来由于全体师生同时参与，需要的活动器材种类与数量较多；二来一些器材都是易损物品，活动中容易损耗，需要及时补齐。在学校经费紧张的情况下，这是一笔不小的开支。

3、大课间活动的师生安全必须确保，整个活动过程确需严密组织和有效管理，决不能掉以轻心。回顾我校大课间活动的开展历程，放眼方兴未艾的大课间活动前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以健康为主题，以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐、向上发展的大课间活动更新更美的乐章。

第三篇：阳光课间口号

荥阳市第七小学阳光大课间解说词

我校始终坚持做好“阳光体育大课间”，师生在自由、协作，愉悦、阳光地参与中，身心得以舒展、体魄得以锻炼、精神得以饱养。“我运动、我健康，我快乐、我阳光”从一句简单的口号真正变成了师生们最为积极的阳光行动。

第四篇：阳光大课间解说词

让阳光撒满美丽的校园

――――魏都区实验学校大课间活动

位于新兴路中段许昌市魏都区实验学校是一所拥有18个教学班、48 名教职工、名学生的非寄宿制重点小学。校长视频讲话: 我校办学宗旨是培养健康、快乐、智慧、有责任感的幸福的小学生。即学生的体格健康、人格健全、智力聪慧、责任感强。具有追求成功的心态、富有志趣的爱好、自主负责的习惯、文明高雅的气质。

我校的核心价值理念：用教师的智慧和学校文化的力量，最大程度地促进学生的发展，关爱每一位学生，不放弃一个孩子，为全体师生的成长和发展创造和谐的环境。

我校体卫艺工作人员设置：艺术教育领导小组、完善艺术管理网络、定期研究学校艺术工作。组长：刘中锋

副组长：孙旭东 赵 冰 朱银花 具体分管学校体卫艺工作 组员：

闫凯歌：协调学校体卫艺工作，做好体卫艺资料的搜集、整理、归档，组织开展艺术活动。郝瑶：组织开展艺术活动。

杨洁静、白 洁：组织开展体育活动，负责体育教学管理，作为魏都区体卫艺工作先进单位，我校一直把开展大课间阳光体育活动、体卫艺“2+1”活动作为学校教育的重要工作之一。

大课间活动是我校的一个教育亮点，在体艺组老师的精心设计下，在全体老师的积极配合下，开展得扎实、有效。大课间活动容量大，学生参与面广，有室外操和室内操---集“跑步、韵律健身广播操、拍手操、校园集体舞蹈、”为一体，创设出一种变幻多彩、空灵曼妙而又科学健身的大课间。

韵律健身广播操表演：学生置身于音乐意境，开启了童心的大门，一张张笑脸;好像一朵朵春天的花朵,一个个身影,好像绽放的蓓蕾,告诉祖国您放心。

拍手操表演:伴着欢快的旋律，跟着欢乐的节拍,催人奋进,跳跃的音符,荡人心弦，童年的火花在节奏中迸发，为多彩的校园增添了新的活力，队形变换:各具特色，是校园一道亮丽的风景线。他以饱满的活力与热情，溶入了课间体育锻炼中。

阳光――青春――跳跃---健康――和谐――快乐:体现了阳光体育的精髓。

迎着朝阳，阳光健身，踏着晚霞，阳光健美。魏都区实验学校先后获得了“ ”…… 展望未来，前程似锦，适应信息社会的发展，赶上知识经济的浪潮，培养一代具有创新精神和实践能力的接班人，是我校教师的不断追求。

第五篇：阳光课间特色学校

阳光课间特色学校方案

揭阳市揭东区玉湖镇洋边小学

2016年9月1日

阳光课间特色学校方案

——揭东区玉湖镇洋边小学

随着教育现代化进程的逐步加快、素质教育和课程改革的不断深入，坚持办学特色理念、走办学特色之路是学校发展的必然选择，农村教育更是要办出自己的特色，发挥得天独厚的资源，提升办学品位，塑造学校品牌。我校以“我运动、我健康、我参与、我快乐!”为目标，开展阳光课间特色活动。

一、古诗韵律广播操

为进一步丰富阳光大课间人文内涵，把文化与健身融为一体，提高学生的综合素质，促进学校的可持续发展，我校积极倡导“我与古诗文同行”的思想，努力践行“我读诗、我锻炼、我成长”的理念，以 “古诗文诵读与健身”为特色，积极推广普及古诗韵律广播操。该操选取一至六年级课文中学生熟悉的古诗，古诗、音乐与体育完美地结合是这套古诗韵律广播操的特点，学生一边吟诵经典古诗词，一边做广播操的形式，结合学生爱动的特点，在学习古诗词文化的同时锻炼了身体，陶冶了情操，既丰富了课间操的内容，又让学生全面的去感悟、领略祖国古典诗词文化的魅力与内涵，让孩子们在活动中收获了快乐，在快乐中积累了知识。

二、快乐校园舞

首先，校园集体舞具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息。它鲜明的特点首先在于它的校园特性。我们的舞者和观众都是学生，他们正处于成长阶段，处在接受新知识、塑造心灵的过程中，校园集体舞可以做到寓教于乐，突出了它的趣味性，更能展现出学生良好的精神风貌。

其次，校园舞是对学生进行美的教育，陶冶情操。优美的音乐旋律，优美的舞蹈动作，不仅是一种享受，同时也可以陶冶学生的情操，对他们进行美的教育。这种教育方式有助于青少年形成形体美、举止美、行为美、人格美，使学生形成内外美的统一。学生在健康、欢快的音乐伴奏下，与同学一起尽情地舞蹈，能放松身心，消除孤独感，逐渐形成与人交流的意识和习惯，增强集体或团体精神的合作意识。

三、快乐体育活动

我校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。共同打造和谐校园，阳光校园。

具体活动项目：“欢乐呼啦圈”、“快乐跳跳绳”、“迈快乐步伐，为健康积分”。

开展“花样呼啦圈”和“花样跳绳”，以形式多样，增加趣味性，通过游戏的活动形式来锻炼学生体质，培养学生的合作和团体意识。

大课间中的跑步以积分形式，每跑一圈积一分，由跑步组小组长实行登记，每周评一次周冠军，每月评一次月冠军，每学期评一次总冠军。