德育试题(一)[五篇范例]

第一篇：德育试题(一)

题 ： 号 考答 勿 请 内 ：线级 班 封 密 ：名姓 滨州市高级技工学校2014-2015学年度第一学期期末考试

德育试题

本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分100分，答题时间45分钟。

使用班级：

考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回，试卷自存。

卷一(选择题 共60分)本卷共30个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、单项选择：(下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案填写在答题卡上，每小题2分，共60)

1、“实事求是”这句成语的中的“是”指（）A．客观实际 B、客观规律 C．主观愿望 D、正确观点

2、下列选项中属于个人的主观条件的是（）A、个人的体质 B、个人的学业基础 C、个人的家庭情况 D、个人的性格 3、30年里，陈景润、张海迪、中国女排、杨利伟、姚明„„一个个响亮的名字，感动了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（）

①以偶像为榜样，树立崇高的社会理想，为社会作出贡献 ②以偶像为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像鼓励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（）A、人们可以利用对规律的认识，改变创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利

德育试题第1页，共8页

B、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动

C、人们可以把成功经验作为行动的向导 D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

5、战国时期的荀子认为人“最为天下贵也”。这说明他（）A、认识人有自己的特殊能力 B、是形而上学唯物主义者 C、承认规律的客观性 D、夸大了人的主观能动性

6、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别于物的特点是（）A、人具有价值，而物不具有价值

B、人具有实用价值，而物不具有实用价值 C、人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动

性

D、人具有阶级性，而物不具有阶级性

7、人类积极能动地认识世界的能力和活动首先表现在（）A、人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动

B、人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律 C、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等

D、按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构

8、人类改造世界的能力和活动表现在（）

①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利

④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

9、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能 产生的事物。这表明（）

①有些自然物的存在和变化不具有客观实在性

②人们改造世界的活动具有创造性 ③人具有主观能动性 ④自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

德育试题第2页，共8页 题： 号 考答 勿 请 内 ：线级 班 封 密 ：名姓

10、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（）A、一切事物总是和其他事物有条件地联系着 B、一切事物总是和其他事物无条件地联系着 C、事物是变化发展的 D、意识反作用于物质

11、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（）A、肯定了联系的普遍性和多样性 B、揭示了意识能够正确反映客观事物 C、否定了意识的能动作用 D、忽视了联系的客观性

12、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病的传染机会，人们都能使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（）

A、物质世界是客观的 B、意识是物质的反映 C、事物是普遍联系的 D、世界是变化发展的

13、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵着的哲理是（）A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B、事物的发展是量变与质变的统一 C、事物发展的曲折性是不可避免的 D、事物发展是前进性曲折性的统一

14、新出现的事物不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（）A、符合事物发展规律的 B、强大和完善的 C、吸取了旧事物的精华 D、有新的名称和旗号

15、“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解是（）①它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的②它肯定了新事物的发展道路是一帆风顺的 ③它不懂得前进性与曲折性的统一是一切新事物发展的途径 ④它看不到新事物发展的前途是光明的

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

16、某中学召开“关于京剧的前途和命运”的讨论，会上同学们各抒已见，争论激烈。下列观点中正确的是（）

A、京剧太古了，已失去了观众，应当淘汰

B、京剧是国粹，应结合时代特点加以发展，推陈出新

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C、京剧节奏太慢，跟不上时代节奏，应任其自生自灭 D、京剧是传统文化精华，没有必要进行改革

17、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句话说出了这样一条哲理是（）A、新旧事物是普遍联系的

B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的

C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因

18、有一则寓言：剌猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有（）

A、事物具有两面性 B、任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 C、事物是普遍联系的 D、矛盾双方依据一定的条件互相转化

19、哲学上所说的对立是指（）

A、矛盾双方互相依存 B、矛盾双方互相对抗

C、矛盾双方互相分离 D、矛盾双方依据一定的条件互相转化

20、不能把政治用语的斗争等同于哲学意义上的斗争。这主要是因为（）A、政治上讲的斗争和哲学上讲的斗争是两个不同的概念

B、政治用语斗争是绝对的、无条件的，而哲学意义上的斗争是相对的、有条件的 C、政治上讲的斗争仅仅是矛盾斗争的一种具体表现，而不能概括事物矛盾斗争的全部内容

D、政治用语的斗争是看得见的，哲学意义上的斗争是看不见的

21、宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（）

A、读书不能获得真知 B、实践是认识的来源 C、实践与认识互相决定 D、认识能够指导实践

22、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（）A、学习知识比实践更重要

德育试题第4页，共8页 ：题 号 考答 勿 请 内 ： 级线 班 封 密 ：名姓 B、在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践

C、有时候实践比认识更重要，有时候知识比实践更重要 D、知识既源于书本，又源于实践

23、要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是（）A、以伟人之是非为是非 B、以吾心之是非为是非

C、以众人的意见定是非 D、以是否在实践中得到证明定是非

24、正确的意识来源于客观世界，错误的思想归根到底来源于（）A、人脑的错误判断B、人的主观想象C、客观世界D、落后的思想意识

25、实践是认识的来源表明（）

A、只要参加实践活动就能获得正确的认识 B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得 C、一切认识归根到底都是从实践中获得的 D、只有直接经验来自实践

26、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹” 从哲学上讲分别是（）

A、“现象”和“本质” B、“本质”和“现象” C、“客观”和“主观” D、“主观”和“客观”

27、生物进化论的创始人达尔文说：“大自然一有机会就要说谎的。”例如一根直的木棍，半截插入水中，看上去就像是弯曲的。这说明（）A、本质离不开现象 B、现象离不开本质 C、假象否定了事物的本质 D、假象也是事物本质的表现

28、“知人知面不知心”主要是告诫我们（）A、知人知面就行了 B、一个人的外表容易认识 C、认识一个人的外表就可以了

D、不要轻信一些人的外表，要透过其外表看本质

29、人之所以是“人”，从根本上说，在于人的（）

A、自然属性 B、社会属性 C、生产属性 D、多样的属性

30、歌德的名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话的哲学寓意是（）

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A、人只有首先实现了自我价值，才能去实现社会价值 B、人只有首先实现社会价值，才能考虑实现自我价值

C、人的自我价值和社会价值是统一的 D、自我价值是人的根本价值

卷二(非选择题 共40分)

本卷共4个小题，请将题目的答案写在答题纸规定的区域内。

二、简答题（每题10分，共40分）

1.吕蒙是三国时期吴国人，16岁就随军出征，作战勇敢。但是吕蒙自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他。他因此发愤学习，终成一位饱学之士。鲁肃对吕蒙的进步十分惊讶，“老弟学识出众，确非吴下阿蒙了”。吕蒙笑道，“士别三日，当刮目相看”。后来，吕蒙当上动物统帅，展现出了军事才能。

“士别三日，当刮目相看”。指出其中包含的哲学理论，以及这个典故对我们的启示。2.随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查资料、下载软件、购物等，大大丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人则认为，网上出现了一些虚假信息、不健康的内容，对人们的精神世界带来了消极影响。

⑴运用辩证法的相关知识对上述两种看法进行分析。⑵对互联网存在的弊端，你认为该如何治理？

3.毛泽东说：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”（1）为什么“看事情必须要看它的实质”？（2）为什么“要把现象作为入门的向导”？

4.有人说“失败是成功之母”；也有人说“失败未必是成功之母”。你赞成哪种观点？列举事例分别加以说明。

德育试题第6页，共8页 ：题 号 考答 勿 请 内 ： 级线 班 封 密 ：名姓 1、2、卷二(非选择题 共40分)答题纸

德育试题第7页，共8页 3、4、德育试题第8页，共8页

第二篇：德育工作计划(一)

新安九年一贯制学校

2013-2014学第一学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，紧紧围绕“建平安和谐新农村学校，创洁净幽雅花园式校园”和

《2013--2014学校教育工作要点》，认真开展行为规范、礼仪、安全法制等教育活动。进一步拓宽德育渠道，创新德育载体，关注德育细节，提高德育工作的针对性、实效性、主动性，为培养和造就德、智、体、美协调发展的现代文明人，全面提升学校德育工作水平做出贡献。

二、主要工作：

（一）抓好德育队伍建设

1.抓好教师队伍建设

强化全体教师育人的意识，树立人人都是德育工作者的观念，坚持教学育人、服务育人、管理育人，营造一支师德素养好，业务水平高的师资队伍，促进和推动学校德育工作。

2.抓好班主任队伍建设。

继续完善班主任工作考核方案，开展好班主任校本培训，打造一支师德高尚、爱岗敬业、奉献进取的班主任队伍，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。

3.抓好少先队、团组织建设。

完善少先队、团组织工作机制，优化工作环境，紧密结合实际，积极探索青少年儿童思想道德建设的规律，引导少先队员、团员精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导青少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

4.抓好文明和谐班集体建设。

各班要对照《文明和谐班级评比标准》，确定班级的奋斗目标，制定好班规班纪，加强班级文化建设，形成良好的舆论导向，营造良好的学习氛围，使班级的凝聚力、向心力不断加强，以形成良好班风和校风。

（二）开展系列教育活动

1.大力开展行为规范养成教育。

组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，开展相关主题教育，让学生从活动中感悟良好行为习惯的重要性，教育学生从我做起、从现在做起、从小事做起，养成良好的学习、生活习惯。

2.广泛开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。

以文明新农村创建为契机，在学生中广泛开展“孝敬父母，体验亲情”（在家庭）、“和谐校园，健康成长”（在学校）、“传扬美德，奉献爱心”（在社会）等实践活动，继续开展好“弘扬民族精神月”活动，促进社会主义荣辱观教育、民族精神教育、中华传统美德教育、家庭教育等的落实。

3.继续开展好读书节活动。

营造良好的读书氛围，继续引导学生阅读经典，与书为友，用书籍点亮学生成长的道路。认真对本届读书节活动进行总结，对活动中表现突出的班级和学生给予表彰。

4.抓住重要节日开展教育活动

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级本学期重点结合教师节、中秋节、国庆节及少先队建队日等重大节日、纪念日开展活动，让学生在活动中接受教育。

5.开展“创建和谐校园”系列活动。

加强校园文化建设，开展和谐班级创建，不断营造良好的师师、师生、生生关系。

加强心理健康教育，充分发挥心理咨询室的功能，培养师生坚忍不拔的意志品质和耐挫能力，树立正确的人生观、世界观、价值观。

开展形式多样的法制教育，增强学生法制观念，确保在校生无违法犯罪行为；抓好禁毒、反邪教、廉洁教育等专题教育；开展以交通安全为重点内容的安全教育，提高安全意识，增强自护自救能力，确保学期内无重大责任事故发生，加强廉洁文化教育。

（三）努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。

1.充分发挥校外德育基地功能，认真组织学生的社会实践活动，确保活动效果。

2.继续关注班级特殊学生的成长，特别是“留守”儿童的教育工作，建立健全“三生“学生档案，加大对“三生”学生的帮扶教育工作。

3.积极开展针对性强的家庭教育，充分利用并发挥好家长学校的作用，教育并引导广大家长树立正确的育人观、价值观，达到共同育人的目的。

（四）加强德育研究工作。

要紧紧围绕《农村小学生“三自”品质的培养》这一校级课题，深入研究，培养学生自信、自立、自强的品质。

三、工作安排：

九月份:

1.开展文明礼仪教育、行为习惯养成教育

2.开展“弘扬民族精神”教育活动

3.庆祝教师节、中秋节

十月份：

1.结合国庆节，开展热爱祖国、热爱家乡的传统教育

2.开展读书节活动

3.开展迎重阳敬亲老活动

4.组织学生社会实践

十一月份：

1.学习《小学生文明礼仪规范》，争做文明之星及知识

竟赛

2.开展法制、安全教育

3.召开初中部家长会

十二月份：

1.检查德育绩效情况

2.开展冬季体育锻炼及冬季卫生教育

3.开展争做学习小主人活动

元月份：

1.庆祝元旦

2.写好总结，做好本学期的资料积累、整理、归档工作

3.部署师生寒假生活。

2013年9月

第三篇：2016—2017德育工作计划(一)

2016—2017学第一学期

德育工作计划

一、工作目标

以社会主义核心价值观教育为核心，以全面提升学生综合素质为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，以学校德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，进一步健全和完善学校德育工作机制，促进全员育人、全科育人、全程育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

（一）强化保障措施，提高德育工作水平

1.凸显管理育人功能。积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校制度文化的细节之中，认真组织全体教职员工学习中心学校管理制度。在管理过程中让全体师生感受并认同社会主义核心价值观。明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。加强班主任培训，提高班主任工作能力，全面推行德育导师制，并将教育情况登记在册，作为教师撰写成功教育案例的素材来源和重要依据。

2.健全师德长效机制。全面落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）、《关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》（教师[2014]1号）等文件，结合学校实际，创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处，把师德评价作为教师职务评聘、评先评优、进修深造等重要依据，推动广大教师响应总书记号召，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好老师。今年，县教育局将组织讲师团，下校开展宣讲活动，着重围绕职业理想、班主任工作、爱与责任等主题，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，学习宣传道德模范，诠释师德丰富内涵，增强广大教师的责任感和使命感。

（二）加强四项教育，夯实德育工作机制

1.行为规范教育。围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动（9月份），切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。认真落实德育岗位职责和评优考核制度，继续实施学生一日常规细则，狠抓学生一日常规教育与管理，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。要充分发挥“班、队会”在学生行为规范教育中的作用，继续探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。

2.理想信念教育。教育学生把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系起来，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动，增强“三爱”（爱劳动、爱学习、爱祖国）情感和思想认同。运用好重要时间节点，注重运用未成年人喜闻乐见的形式，讲好历史故事、革命故事、改革开放故事和身边等中国故事，引导学生继承中华传统美德，增强民族自豪感和爱国主义情感。

3.公民意识教育。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，促进学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。要通过校园橱窗或校报班刊开辟“小公民”栏目、开展志愿服务实践活动等，着力培养“五小”好公民，即在家庭做孝敬父母、热爱劳动、勤俭节约的“小帮手”；在学校做热爱学习、崇尚科学、团结友善的“小伙伴”；在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做文明礼貌、遵守秩序、保护环境的“小卫士”；在独处时做身心健康、自强自立、勇于创新的“小主人”。4.网络文明教育。充分利用泉州德育网、安溪德育网和学校校园网、微信公众号，及时发布德育信息资讯，加强对各类活动的宣传投稿，传播社会主义核心价值观和正能量。同时，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。

（三）落实三个融入，健全德育工作体系

1.融入课堂教学，发挥课程育人作用。加强品德与生活、品德与社会的教育教学，引导各科任教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将情感、态度、价值观自然融入课堂教学全过程。加强少先队主题班会活动课建设，把时事政策、法律安全教育纳入学校教育教学计划。

2.融入校园文化，产生润物无声功效。将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中，在教学楼走廊和班级普遍张贴或书写24字社会主义核心价值观内容或挂图，让学生内化于心，外化与行。充分利用板报、橱窗等设施，营造体现社会主义特点、时代特征、学校特色（办学理念、师生作品）的校园文化。开展“法律宣传进校园” 活动，推进依法治校和平安校园建设；开展“科普教育进校园”活动，培养学生的创新精神和实践能力。同时，要不断创造条件，依托“四节”（读书节、科技节、艺术节、体育节），开展读书活动和学生社团活动，以及丰富多彩、生动活泼的科技活动、文艺活动和体育活动。

3.融入家庭教育，促进家校良性互动。以设立“学校开放日”为契机，大力推动家庭教育，尽量完善家长委员会和家长学校，鼓励家长参与学校管理；普及家访制度，帮助家长树立科学育子观念，掌握正确教育方法，促进子女成长成才。切实加强对农村留守儿童、残疾学生等特殊群体的关爱和教育，关注单亲家庭、贫困家庭、问题家庭子女，做好预防少年学生违法犯罪工作。今年，县教育局将与县妇联、县关工委联合，在全县学校中命名一批活动成效显著、社会反响良好的“示范家长学校”，发挥辐射带动作用，扩大家庭教育的普及程度和受益面，学校将积极争取。

（四）深化主题活动，提升立德树人水平

1.重要事件和纪念日教育活动。利用国庆节、“九·一八”国耻日、南京大屠杀纪念日、第二个“烈士纪念日”的教育活动，培养学生的爱国情怀；利用教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日、国家宪法日、全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念；通过考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德；加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

2.“少年传承中华传统美德”系列教育活动。广泛开展经典诵读活动，提高学生的语言表达能力，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣；通过“书法名家进校园”活动，激发和培育广大学生学习书法的热情，感受书法的魅力；通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，体验革命情怀，弘扬革命精神。

（五）各月份工作重点： 九月份：

1、制定德育工作计划、少先队工作计划、班队工作计划等。

2、师德师风教育、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、整顿校容校貌、班级文化。

4、借助教师节，对学生进行“尊师重教”教育。

5、组织参加“读一本好书 品一抹墨香 守一份宁静”征文比赛和“学传统、行孝道、知感恩”征文比赛，6、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日的系列活动。

7、德育主题：守则、规范教育 十月份：

1、开展庆祝“国庆”系列活动

2、开展“红领巾在我心中”系列主题活动。

3、开展《心理健康教育》系列活动。

4、“爱我中华”黑板报专刊。5、10月15日前送交观看《百年潮·中国梦》电视片观后感。

6、德育主题：爱国主义教育 十一月份：

1、开展环保教育、生命教育的主题活动。

2、心理健康教育讲座.3、以“体验教育、绿色环保教育”为主题出好黑板报。

4、德育主题：环保教育。十二月份

1、防寒、防火、防盗、防中毒交通安全等教育。

2、“ 庆元旦 ” 校园专刊。

3、筹备庆元旦活动。

4、开展消防演习活动。

5、橱窗、黑板报做好专题宣传。

6、手抄报比赛。

7、德育主题：法制安全教育 2017年一月份

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、评选学校之星、美德少年和文明班级

4、德育工作、少先队工作总结，材料归档。

5、布置寒假生活。

6、致家长一封信。

7、德育主题：自我评价教育

第四篇：一德育总结

德育工作计划

一、指导思想：

学校德育工作将以“办人民满意教育”为宗旨，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，结合我校德育工作的基本原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，促进少年儿童思想素质的健康成长，不断提高德育工作水平，推进学校素质教育的步伐，增强德育工作实效。

二、具体工作措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设

做好鼓乐队的更新工作，补充完善鼓乐队成员；做好少先队大队干部和值日生的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

3、要求值周教师和班子带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击防震逃生演练。

5、严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

6、各班要认真上好每一节班队、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、思品课情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

7、加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，便于总体把握。

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《弟子规》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。

2、通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人，守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

3、通过各种有效形式在学生中开展深刻的思想教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性。结合教师节、国庆节等节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感。

4、举办家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观

念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。

三、具体工作安排

九月份

1、在校工作计划的基础上制定德育工作计划。

2、庆祝教师节。

3、召开班主任会议，布置开学工作。

4、上好第一节课，举行开学典礼。

5、做好校贫困生的再统计工作。

6、举办校园读书活动。

9、召开班主任会议，落实下个月的工作。

十月份

1、庆祝国庆节活动。

2、举行新队员入队仪式。

3、开展爱国主义读书活动。

4、举办一年级、六年级家长学校。

5、召开班主任工作会议，落实本月工作。

6、重阳节敬老活动

十一月

1、继续开展读好书活动。

2、邀请法制副校长来校作法制教育讲座。

3、召开班主任会议，落实下个月的工作。

十二月份

1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《弟子规》情况检查。

2、对学生佩带红领巾和个人卫生进行检查。

3、全校卫生工作大检查。

4、召开班主任会议，落实下个月的工作。2015年一月份

1、庆祝元旦活动。

2、评出文明班和各类优秀生。

4、班主任经验交流。

5、安排寒假工作。

6、德育资料归档。

三道洼中心校德育处

2014年7月

第五篇：试题一

试题

一、填空题(每空2分，共20分)

1.保密工作的基本经验是、专兼结合、、攻防一体。

2.领导同志处，核心涉密部门和场所所选设备应符合 标准，优先考虑 设备。

3.国家秘密的变更指的是密级、、的变更。

4.《党政领导干部保密工作责任制规定》创设了、考核、等制度。

5.在我国，保密法律责任主要包括 责任和 责任。

二、选择题(每题至少有一个正确选项，每题2分，共30分)

1.我国最早的保密立法始于()。

A西周 B秦汉 C隋唐 D明清

2.国家秘密的基本属性包括()。

A实用性 B专属性 C限定性 D法定性

3.我国现行保密法律制度体系主要包括:宪法，保密法律、()、国际公约或政府间协定的相关规定等。

A保密法规 B保密规章

C国家秘密标准 D相关司法解释

4.机关、单位应指定在编人员担任涉密网络的()。

A网络巡查员 B系统管理 C安全保密管理员 D安全审计员

5.涉密计算机不可接入()。

A互联网 B有线电视网 C固定电话网 D移动通信网

6.下列()可能定为保密要害部门。

A科技处 B保密室 C档案室 D涉密信息系统机房

7.涉密会议、活动的保密工作实行()的原则。

A谁监督，谁负责 B谁主管，谁负责

C谁承办，谁负责 D谁主办，谁负责

8.查阅、收听，观看涉及国家秘密的信息，要严格遵守保密规定，未经批准，不得擅自()。

A记录 B传播 C录音 D录像

9.携带涉密载体外出或参加涉外活动，必须()，确保涉密载体始终处于有效监控之下。

A确因工作需要 B经过本机关、本单位主管领导批准

C采取保密措施 D保证载体连接互联网

10.一份保密期限为10年的机密级文件，正确的密级标注为()。

A机密10年 B 10年★机密 C机密★10年 D机密●I0年

11.具有法定定密权的机关包括()。

A中央国家机关 B省级机关

C设区的市和自治州一级的机关 D县级机关

12.下列哪一个选项不能确定为保密期限()。

A 10年 B 2015年5月1日之前

C外交部发言人公开宣布前 D《大公报》的公开报道前

13.()人员不得任用、聘用为涉密人员。

A酗酒 B因严重违反保密规定被调离涉密岗位

C受过刑事处罚 D受过警告处分

14.下列不属于违反保密法律应承担的责任的是()。

A行政责任 B刑事责任 C民事责任 D党纪处分

15.对检查中发现存在严重泄密隐患的网络、设施、设备和场所，检查人员应当立即向检查组负责人或者组织检查的保密行政管理部门报告，采取()等处置措施。

A责令停止使用 B断开网络连接 C封存设备 D终止检查

三、判断题(每空2分，共20分)

1.随着信息时代特别是网络时代的到来，信息空间被称为“第五空间”。()

2.保放结合，是指在开展保密工作时，要正确处理保密与信息公开的关系，做到保要害、保重点。()

3.非密事项需发传真、电报的，不得使用密码传真、密码电报。()

4.涉密打印机与涉密计算机之间采用无线连接方式应当严格遵守规定()。

5.摘录、引用国家秘密内容形成的涉密载体，应按秘密级密件管理。()

6.设有机要文件交换站的城市，在市内传递机密级、秘密级涉密裁体，可以通过机要交换站进行。()

7.无论机关单位是否具有相应的定密权限，都可以进行派生定密。()

8.法定的定密责任人，是指法律明确规定作为定密责任人的人员，即机关、单位负责人。机关、单位负责人一般是指机关、单位的正职负责人。()

9.涉密人员不得在手机中存储重要涉密人员的工作单位、职务等敏感信息，不得启用手机的远程数据同步功能。()

10.突出重点是保密检查的原则之一，应把所有机关单位和涉密人员作为重点。()

四、简答题(每题5分，共15分)

1.收发涉密载体，应当履行哪些手续?(5分)

2.禁止定密的事项包括哪?(5分)

3.涉密人员发生哪些重大事项，应及时报告?(5分)

五、论述题(15分)

1.在日常工作中如何把保密工作作为一种职业习惯?