李雪玲-暑期实践活动经过和特色介绍

第一篇：李雪玲-暑期实践活动经过和特色介绍

探访书画之乡，感受书画魅力-记王庆习爱心社暑期社会实践活动经过和特色介绍

2013年7月4日至7日，安徽大学王庆习爱心社一行11人来到宿州市书画艺术之乡萧县开展主题为“探访书画之乡，感受书画魅力”的以书画艺术为代表的传统文化调研活动，旨在从政府、教育机构和群众三个角度，“三位一体”地探讨书画艺术的传承和发展之路。

为了本次暑期社会实践活动的顺利开展，我们团队从四月底开始开会讨论以什么内容为主题、去什么地方实践、队员之间的分工等问题。从团队名称到活动主题，从活动时间到媒体联络，我们都事无巨细地准备着。最后，我们在五月初对上述问题得到一个初步的结论。我们决定以“探访书画之乡，感受书画魅力”为主题，目的地就是书画艺术之乡宿州市萧县，也是王庆习爱心社资助人王庆习先生的家乡。确定队员有张祥（队长）、李雪玲、晏思杰、钟玉珍、施玲丽、陆婷婷、李兴娟、王丽莹、胡冰倩、刘帅帅、郭利洁、赵玉、陶雅婷。

5月份上旬，我们联系了文学院2009级辅导员丁丽丽老师担任我们的暑期社会实践活动指导老师，她曾获得“优秀党员”、“十佳辅导员”等多项荣誉称号，也多次担任过暑期社会实践带队老师，在带领学生和指导学生动手实践方面有一定的能力和经验。下旬，我们开始着手暑期社会实践活动的策划书，队长多次召开团队会议，大家都积极和按时参加。我们还向丁老师请教活动策划宣传资料等方面的经验，听取老师的建议，同时向很多高年级学长学姐们请教具体实践经验。经过共同讨论，最终每人负责策划书的一部分，由队长张祥统筹整个策划书内容的整合，在经过多番修改，一份精美、可行性很高的策划书就成型了。

7月4日上午，筹备了3个月之久的安徽大学王庆习爱心社暑期实践团队满载着“探访书画之乡，感受书画魅力”的目的，通过问卷调查，走访调查，直接采访，实地考察多种形式，在活动中了解了萧县书画艺术发展情况以及切身地感受了传统文化书画艺术的魅力。早上6点在安大西门，我们开始了书画艺术之乡萧县的行程。8点50一起乘坐前往淮北市的绿皮火车，在高铁动车大行其道的今天，绿皮火车显得有点那般格格不入。老旧的车厢，滞笨的铁窗，上了年纪的风扇，拥挤的行李与人群，种种迹象都表明这绝不是一趟舒适的旅行。有人说过，社会实践与支教都是奔吃苦而去的。的确，天若欲降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，社会实践的本真就在于此。结束了四个多个小时的闷热，到达了淮北市，在张祥的带领下，我们坐上了前往萧县的汽车。

抵达萧县后，解决了住宿之后。张祥就带着我们前去找萧县县委负责人朱春亚。会面之后，朱春亚首先对我们安大王庆习爱心社的11名成员的到来表示热烈的欢迎。在看过我们的策划之后，表示：“我们此次暑期社会实践的策划做的十分详尽，愿意为我们无条件提供各种资源，包括与文化部门相关负责人的座谈会以及到萧县博物馆参观画展”等。得到这样的回答之后，我们都为此次实践活动的顺利开始感到无比兴奋，也更增加了我们对此次实践任务的圆满完成的信心。吃过晚饭，回到旅馆之后，队长就接下来3天的工作进行了简要安排，并对第二天的日程作了详尽陈述，任务略繁重，这就需要每个人的群策群力。

7月5日上午8点，大家一起出了旅馆，到附近的小吃街吃了当地的特色早点-各种口味的包子和鸡蛋沙汤。饭后，大家就一起前往萧县一条有名的书画街。据张祥介绍：“这条街上所有的店都是书画店，当地人如果家里要乔迁新居、结婚、过年送礼、考上大学等，都会到这条街上选购书画。当我们看到第一家古色古香的书画店时，都兴奋极了，赶紧走进去，看到了很多豪放、大气凛然的中国画。我们一边欣赏萧县书画作品一边赞叹中国传统书画艺术的博大精深，底蕴丰厚。书画店老板看到我们身着统一的红色安徽大学王庆习爱心社暑期社会实践队服，便主动与我们攀谈起来，问我们此次实践活动的目的。我们告诉她：“我们是安大的学生，专门趁着暑假期间来到书画艺术之乡萧县来对书画艺术的传承与发展情况做调研。”她会心一笑，表示对我们的到来表示欢迎和内心对萧县书画艺术的热爱和自豪。我们向她询问了很多关于书画作品创造、装帧，出售等情况。老板耐心地一一回答了我们，恰在此时，萧县当地一位知名书法家来店里购买毛笔，他就书法艺术和我们聊了起来，说：“萧县书法艺术是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样”。他还谈到：“一个会书法的人必须要有不同的字体风格，等练习地足够多的时候，就会形成自己的风格了”。他对我们的此次实践活动表示高度地赞赏，他说：“你们是书法艺术的传承者，继承，发扬书法艺术是中国传统文化绵延不断的源泉”。我们表示：“并没有学过书法，但对书法国画等非常感兴趣，所以才来书画艺术之乡萧县做关于该课题的调研”。他还教我们怎样欣赏书法，如对于行书就要欣赏它的韵律动感，楷书要欣赏它的宁静雅致，燕书要欣赏它的意境和优美。由于上午时间紧张，还有其他的任务要做，我们就与这位偶遇的书法家匆匆告别，又去其他的店里继续走访，11点钟走访结束之后，我们都为中国书画艺术感到自豪以及对萧县的由衷喜爱。我们又前去萧县博物馆参观正在开展的“书画近景计划”书画作品展览。一幅幅气势雄浑，奔放舒朗的山水画，充分表现了古代中国山水的自然美，质朴、厚重、老辣、豪放的美感淋漓尽致地表现出来，精彩绝伦的画卷让前来调研的我们感到无比的喜悦和自豪。我们必将萧县书画艺术的精髓传承下去，向更多人普及书画艺术的知识，让大家对传统文化更增加一层热爱。观毕，已到午饭时刻，我们就一起去吃了午饭，然后回到旅馆休息了。

下午2点半，大家又一起集合去萧县文化局四楼参加与萧县美术院院长祖爱民以及文化局负责人和当地知名画家兼博物馆馆长纵兰凌的座谈会，他们首先对我们的到来表示热烈的欢迎，并赠送我们每一个人4本分别关于书画作品，书法艺术，萧县书画历史等的书，我们为萧县文化局的热情所感染，耳提面命，向我们详细讲述了中国传统文化尤其是萧县书画艺术的起源、发展与现状，让我们印象深刻的是祖老为我们讲中国画艺术，他说:“中国画是阳刚大气之美，是壮美，大气凛然，而萧县书画艺术就是继承这样的精髓，表现的是对自然的热爱，是积极向上的生命力。每幅画的一根线条都具有无限的生命力，既有力量感，节奏感，立体感。这些是画好中国画最基础的东西，但不仅要技法好，更要有画品，只有作画的人品质高尚，才能对事物有更深刻的认识”。我们如醍醐灌顶，收益良多，也加深了我们对萧县书画艺术的了解和热爱。紧接着，我们对萧县书画艺术教育与传承方面的问题向几位文化部的相关负责人请教，他们态度亲切、友好地一一回答了我们的问题。面对当前西洋艺术、行为艺术等的巨大冲击，如何做强自己，只有加强传统文化艺术的教育才能真正地保护和发扬传统文化，传统文化也在不断地向前发展，但其精神本质并没有变，无论是从审美角度，还是其所表达出来的阳刚之美，大气凛然，都在世界独树一臶，而萧县书画院作为全国第一家县级书画院，萧县必将这种优势持续下去，继续加大对书画艺术的帮扶和投资。不知不觉，时间已经到了下午5点半，我们依次地向各机构负责人表示感谢和不舍之情，我们在回去的路上觉得此次实践意义非凡。晚饭后，大家对今天的内容做了总结和记录，队长张祥安排了明天的工作。7月6日上午8点，大家今天的任务就是发放调查问卷以此来了解萧县当地人们对书画艺术的认识情况，并结合当地环境与政策，对书画艺术发展提出合理化的建议。我们共准备了300份调查问卷，每份问卷上面有15道选择题，2道自由发挥题，问卷问题结构设臵合理。11人分成3组，分别在人流量很大的新联华超市、图书馆、县医院等门口进行，上午天气很热，但我们都抱着饱满的热情，一刻也没有停歇，一直在向来往的顾客和路人发问卷，并礼貌地向他们介绍我们此次暑期社会实践活动。大多数人对我们的行为很认同，并积极配合我们的调查，但也有少数人或是很忙，或担心我们是骗人的，不愿意配合我们，我们没有强求。到了12点的时候，大家在约好的地方集合，经过一上午的努力，收获颇丰，已经收到有效问卷260多份，只剩30多份了，大家就商议下午到萧县中学继续做问卷。下午2点半乘车到萧县中学，不一会儿，剩余的30多份问卷就发放完了，大家就一起回到了旅馆。晚饭后，队长张祥就这3天的工作做了个详细总结，并根据校团委的要求，合理安排了每个人的任务，会后那一刻，大家都有点不舍。7月7日，我们一起乘坐火车回到了合肥，安全抵达了安大。

第二篇：暑期社会实践活动经过及特色介绍

暑期社会实践活动经过及特色介绍

——重案六组

为了本次暑期社会实践活动的顺利开展，我们团队从暑期活动报名阶段开会讨论以什么内容为主题、以什么形式实践、队员之间的分工等问题。从团队名称到活动主题，从活动时间到活动地点，我们都事无巨细地准备着。最后，我们在团队答辩前初对上述问题得到一个初步的结论。我们决定以“在校大学生兼职形势调研——上海”为项目主题，活动地是上海市，队员有f（队长）、e、d、c、b、a。2013年7月6日

活动内容：1.初次开会 2.制作问卷 2013年7月7日 活动内容：制作问卷 2013年7月8日

活动内容：1.与老师电话联系讨论问卷

2.打印问卷 2013年7月9日

活动内容：1.早上八点半与老师见面讨论经过，老师提出建议

2.下午开会 2013年7月11日

活动内容：设计采访问题 2013年7月12日

活动内容：在南桥卜蜂莲花超市、易买得、南桥百联进行问卷调查，2013年7月13日

活动内容：开会讨论下一个时间地点 2013年7月14日

活动内容：电话采访家长及老师对于大学生兼职的看法 2013年7月15日

活动内容：当面采访单位领导人对于大学生兼职的看法并拍摄照片 2013年7月16日

活动内容：整理采访记录和照片，发微博 2013年7月17日

活动内容：前往松江大学城进行问卷调查 2013年7月18日

活动内容：开会决定下一个实践地点和人物名单 2013年7月20日

活动内容：1.一队人前往交大东校区 2.一队人留校做调查 3.在回程路上在做调查 2013年7月22日

活动内容：1.开会分配任务 2.队长分析数据 3.全体根据问题写总结 4.队长汇聚成文 2013年7月23日

活动内容：1.根据建议修改报告 2.交由老师审查，继续修改 2013年7月24日 & 25日

活动内容：1.准备上交材料 2.督促队员撰写队员实践感想并进行修改 2013年7月26日

活动内容：撰写活动材料

特色介绍：

1、首先我们的活动全面贯彻了民主讨论，并没有存在队长或者某名同学单独下决策的现象。每项决策都是由所有成员或者大部分同学同意之后才生效的，而且我们所有的成员都积极参与了讨论。

2、面对当前大学生就业困难的现状，我们的实践结合实际，从服务学生，促使学生成长成才、了解社会的角度出发，以科学发展观为指导，联系学生家长、老师、招聘兼职大学生的单位领导人，以走访收集调查问卷的形式，开展实践活动。

3、活动的有效开展，离不开校党委、校行政的关心和帮助，离不开各部门、各单位的大力支持。学校党委、行政一直十分重视大学生社会实践活动，把社会实践作为学生素质教育的重要环节，从资金保障、制度建设、队伍组建、基地建设等各方面不断加大工作力度。各部门、各学院领导始终关注社会实践进展情况，指导活动总体方案，指导老师多次联系我们询问我们的进度以及安全情况，并对我们的进展做出评价。领导重视、部门支持，营造了全校上下合力支持社会实践的大好氛围。

4、覆盖面广，参与度高，形式灵活多样。我们采取，个人分散行动和团队活动相结合的方式，点面结合，全面开展暑期学生实践活动。活动覆盖面包括市区、郊区、大学城、交大东校区、上海商学院、超市、百货商场、快餐店、娱乐休闲场所。排除了问卷的特定性。我们实践团队广泛开展社会调查、专题调研、采访记录等多种形式的实践活动。并且通过微博、微信等媒体工具及时宣传实践工作的开展情况，营造良好的宣传氛围。

5、我们在实践活动中时刻保持着一名大学生该有的素养、文明礼仪，进一步提升了和学校良好的社会形象，增强了上海商学院的社会美誉度，社会反响强烈。

6、我们再实践活动中，注意建立健全的安全规则，保障同学们的安全。从可能发生的情况开始预测，与同学们强调安全重要性，叮嘱同学们注意安全，并且在活动中带好简单的医疗用品和饮用水，确保同学们安全。

7、项目主题鲜明，紧扣时代特色。如今大学生就业形势严峻，在校大学生的兼职形势调研有利于会更好地了解目前在校大学生的兼职形势（上海地区），也有利于对于兼职中存在的问题提出一些可能解决的方法，提升实践的价值。

8、在本次活动中，我们尽量节省费用花销，将支出降到最低，尽量做到以步代车，或者骑自行车出行，全面贯彻绿色环保方针。

9、我们的这次社会活动拥有较好的群众基础，我们动员广大群众，广撒渔网，人数分布范围广，接收了不同地区，不同层次的观念。

10、实践活动较多，避免了纸上谈兵，我们更多的是走出校园，走向社会，面向更广阔的人群了解我们所需的信息，发放问卷调查，询问意见等大都是组员亲身前往目的地，寻求合适的时间地点去实践记录。

11、活动的真实性高，我们把所有的活动用相机记录下来，组员的辛苦调查，大学生的热情配合都被我们一点一点的记录下来。

12、

第三篇：暑期活动演讲稿,李雪艳（模版）

爱在“新起点”延伸

——暑期社会实践演讲稿 滁州城市职业学院 李雪艳

尊敬的老师、亲爱的同学们，你们好！

我是教育系16小教文科班的李雪艳。很荣幸和大家交流一下社会实践活动心得。我的家乡在临泉县的农村，心中忘不了乡村生活的艰难和乡村学子的艰辛。

大一期末考试之前，面对即将开始的暑假，我很想把自己的所学及早送给家乡的孩子们。把这种想法发到朋友圈，高中时的同学王某第一个要求配合我的暑期支教计划，院团委启来书记给予了肯定并且给出了指导意见，母校艾亭中心学校教务主任告诉说，假期里把一些孩子集中起来，不但有利于他们学习，还有利于消除留守儿童存在的安全隐患，学校愿意把一些退居下来的旧桌椅借给孩子们假期学习所用。在师友和家人们的共同帮助下，偏僻的乡村里两间干净整洁、宽敞明亮的“教室”很快弄好了。想到要给农村孩子们一个快乐、安全、有意义的暑假，我决定把这一给孩子们新起点的“三下乡”活动场所命名为“新起点辅导班”。七月七号下着大雨，几十名农村学生带着书本及暑假作业冒雨来到辅导班，汗水和雨水挂满他们笑盈盈的脸蛋。部分年龄小的学生是年迈的爷爷奶奶推着农用三轮车送过来的。看着学生们不怕热、不怕雨、不怕累来参加集体学习，看到家长们充满期待和感激的眼神，看到孩子们一张张纯真的脸，我内心热乎乎的，王老师也深受感染，私下和我耳语：“我们一定尽全力辅导孩子们学习，让他们有收获，有进步，满意而归，用我们实际行动不负父老乡亲的期盼。”我认同地握住王老师的手，紧紧地抱在一起。

每天辅导并批改完学生的作业时已是深夜时分。看着满天的繁星，伸展一下忙碌了一天的身躯，我和王老师相视一笑，充满内心的是大学生回馈社会的自豪和快乐，是自觉融入“三下乡”社会实践活动的充实和惬意。天气特别炎热的日子，也是王老师和我走村串户送知识到家中的日子。我们抓住一切空闲时间，尽可能多地进行家访，深入了解孩子们的学习和生活。有时一个上午我们接连走访四五个家庭，目睹孩子们在家学习的困难和农村家庭生活的艰难。家访中的每一幕如激人奋进的画卷，也是促进我将更加勤奋学习的动力。

为更好地送知识到偏远乡村，中心校团委老师带我走访了距离集镇十几公里的特困家庭。几间低矮的草房，阴暗潮湿的屋子里，一位步履蹒跚的老爷爷满脸堆笑地向我们迎过来，跟在他身后的是一位瘦高个子的少年。团委老师向爷孙俩介绍了我是“三下乡”活动的大学生，告诉这少年如果在学习中有什么不明白的可以向我请教。这少年如同见到了救星似的，眼里露出惊喜和希望。在我向老爷爷了解家庭和孩子的学习情况时，少年从屋子里拿出一摞子书和一个很陈旧的本子。当他翻开本子时，我看到里面是他记录的关于习题以及暑假作业中没有解出的问题。他家里没有桌椅，老爷爷让他找了几个小板凳放在院子里的阴凉处，我坐下来耐心地给少年逐题讲解，直到少年明白地点点头，我才会接着给他分析下一个题目。我把自己的联系方式给了少年，并且告诉他要不断努力，在学习中遇到问题随时可以向我询问。傍晚的时候，爷孙俩把我们送到村口，依依不舍地与我们挥手告别。看着夕阳余晖中的一老一少，我的眼睛热乎乎的，模糊的视线里，映现脑海的是乡情，是责任，是希望，也是力量。

由于很久没有接触初中课程，加上教材发生了很大的变化，在辅导中的有些题目拿到后，我的思维也常常受阻，有时不得不翻阅资料甚至借助手机百度才能解开疑问。我感觉到知识储备的不足和自身知识不牢固的缺陷，暗自命令自己要更加珍惜未来的学习生活，学好每一门功课，真正做到给学生一杯水自己就有一桶活水。炎热、充实的暑假快要过去的时候，我们的“三下乡”实践活动也要告一段落了。看到学生们自信的笑脸中曾经的迷茫已悄然抹去，孩子们的欢声笑语和依依不舍打动着我的心，抚摸着一个笑容纯真的脸蛋，目送他们依依不舍地告别，王老师和我的眼角湿润了。模糊的视线里看到的是真情，是希望，是一个个新的起点！

关于暑期社会实践中的感受还有很多很多，由于时间关系就和大家分享这些，不足之处敬请批评指正，谢谢！

第四篇：英语暑期课程特色介绍

暑期英语课程特色介绍

1.英语奥林匹克基础班（四至九年级尖子学生）

使用教材：新概念英语&下一年级的奥林匹克英语

新概念：为孩子拓宽词汇积累，训练听说技能，提高读写水平和听说读写能力 下一年级的奥林匹克英语：系统的语法教材，攻克语法难关。一方面巩固上一年学过的基础知识，提升能力;另一方面提前为下一学期的重难点知识作铺垫，降低新学期的难度，使整个知识系统更加完整。让他们在激烈的升学竞争中独占鳌头！

2.中学英语课程同步培优班（七年级至高中各年级学生）

使用教材：语法衔接教材&看图填词，写作和完形填空等难点题型的专项训练集 语法衔接教材：系统的语法教材，攻克语法难关。一方面巩固上一年学过的基础知识，提升能力;另一方面提前为下一学期的重难点知识作铺垫，降低新学期的难度，使整个知识系统更加完整。

看图填词和写作和完型填空等难点题型的专项训练：针对英语练习和考试中存在的难点题型，提供科学的方法指导和答题训练。3.英语小升初衔接班和六年级英语综合班（六年级学生）

使用教材：小升初英语衔接教材

以各重点中学历届考试真题为蓝本，针对小学与初中教材脱节、知识内容跳跃较大的现实，为学生提供知识过渡桥梁和阶梯，实现知识有效对接；查漏补缺，帮助学生轻松应对重点中学的选拔和分班考试，实现他们的名校梦。

4.英语九升高衔接班（九年级学生）

使用教材：新概念&九升高英语衔接教材

九升高衔接班对初中知识进行一个总复习的同时，根据高中英语学习的特点，重点针对语法、阅读、写作等三方面进行讲解与训练。同时辅以口语训练，探索高一课程的新深度，从而全面理解把握高中阶段学习技巧和精髓。以帮助学生尽早为高中的学习做好心理和学习方式上衔接的准备。

6.五年级综合班：（五年级学生）

使用教材：小升初英语衔接教材（六年级上册开始逐步补充《英语招生卷》）

提前有系统、有规划地整理小学的系统的英语知识点，接触六年级校内知识，帮助学生快速地进入到六年级的学习状态中；针对小学与初中教材脱节、知识内容跳跃较大的现实，为学生提供知识过渡桥梁和阶梯，实现知识有效对接。基础巩固后，以各重点中学历届考试真题为蓝本，查漏补缺帮助学生轻松应对重点中学的选拔和分班考试

第五篇：暑期实践背景介绍

为了响应“青春梦、中国梦”的号召，以“赴基层，入主流，让青春在祖国最需要的地方闪光”为主题的北京化工大学信息学院暑期实践团队赴江西省九江市、南昌市、高安市进行以大化工为背景的暑期实践活动。

此次暑期实践活动主要以了解江西省部分地区的化工产业发展为线索，分别参观九江石化公司、南昌青山湖污水处理有限公司、高安工业园区三地，以北化校友为桥梁，使团队成员在参观交流的基础上进一步的融入基层生产生活。通过参观园区并访问部分企业、探究企业曾面临的生存现状和发展问题以及现在自身的优势、了解企业对人才的需求。

九江石化公司（中国石油化工股份有限公司九江分公司）位于江西省九江市东郊，是江西省境内唯一的大型石油化工企业。地理位置优越，交通便利。该公司是在中国石化集团九江石油化工总厂的基础上重组改制设立的，其前身为九江炼油厂。现有炼油、化肥、化工三大板块，工业结构完善。

南昌青山湖污水处理有限公司于2002年12月10日在南昌市高新区注册成立，该公司为中德合作企业，其污水处理厂是由德国柏林水务国际股份有限公司和北京城建三建设发展有限公司以BOT模式投资的第一个BOT项目，也是江西省第一个BOT项目。

高安工业园区是江西省 30 家重点工业园之一，创建于 2001 年 7 月，兴建高安市新世纪工业城，是高安市委、市政府认真贯彻落实省委、省政府提出的以加快工业化为核心，实施大开放为主战略，加速高安经济发展的重大举措。

通过对这三地的参观调查，可以增强团队成员“学化工、爱化工”的专业精神，培养成员“务实”品格，起到引导成员树立科学的就业观与择业观的作用，同时可以增进校企联系，增加毕业生在当地企业的就业机会。通过“赴基层，入主流，让青春在祖国最需要的地方闪光”的主题引导活动，使大学生了解国情、熟悉民生，更好地实现“青春梦、中国梦”。