因热爱而幸福

第一篇：因热爱而幸福

班主任工作因热爱而幸福

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程”“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命一切都在意料之中”——汪国真的《热爱生命》中的这两句诗一直让我充满力量，对生命的热爱让我感受到生活的多姿多彩，教师这个太阳底下最光辉的事业是我生命的一部分，我用热爱生命的力量热爱这份工作，因为这份热爱我一直能体验到工作所带来的幸福！

2001年，刚刚踏出文登师范学校的我怀揣着梦想来到了崮山中学，至今我仍然深深地感谢学校领导对我的信任和支持，让我从此踏上了光荣的班主任工作之路！工作充满着激情，青春的个性彰显着生命的力量！我热爱我的那些学生们，常常感谢他们带给我的快乐和幸福，同时我也深知自己资历尚浅，经验不足，我怕因此而负了这份工作的神圣，于是我不断的学习、请教，像饥饿的孩子扑在面包上一样渴望自己的成长。或许是跟这份工作有缘，在很短的时间内我便进入了角色，逐渐形成了自己的教育风格——“尊重、宽容、和善、温暖”，我用对待朋友的原则对待这些可爱的学生们。

一、尊重学生。创造开放、公平的教学环境，让师生平等不再成为一句空话。于是我跟他们商量着制定班规，竞选班干部，制定班级工作计划，我们不拘泥于学校固有的学习和活动模式，组建自己的班级活动小组，开展丰富多彩的活动，逐渐形成了属于我们自己的班级特色。我的努力得到了学校领导的赞扬，同事的肯定，家长的信任，最重要的是得到了学生的理解和尊重！多年以后这些离开了学校的学生依然常常相聚于我家，他们说常常怀念我们的班级当年是如何团结有力量，一个内向的学生跟我说“虽然我性格内向，可是在咱们班我一点也不觉得自己不爱讲话，我很积极的参与到班级的各项工作中，甚至会当着全班的面大声唱流行歌曲，可是离开了这个集体，我又不爱讲话了，再也不敢当着大家的面唱歌了”，班级的凝聚力和学习氛围以及同学们之间的友情让他们感觉自己很幸福。尊重学生也让我感觉自己很幸福，每一天都很幸福！

二、宽容学生。宽容能让我们的心变得细致而柔软，并且懂得拥有的可贵。每次，当我们接任了一个新的班级，总会拿他们和以前的学生作比较。而比较的结果，则会让我们变得越来越烦躁，越来越思念以前的学生。事实上，当初我们在教原来学生的时候，每天也有太多的抱怨和失落：怨他们不听话，学习不努力等，可当我们回忆的时候，却感觉是多么美好。正如一首小诗所说“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”所以，只要我们能用宽容的心去善待每一个学生，就会惊喜地发现，每一个学生都是闪光的金子。这个发现怎能不让人感到幸福呢？！

三、温暖学生。当我们热爱班主任这份工作的时候，心就变得温暖。刚毕业那年我教过一个叫洋的学生，他是班里个子最高的学生，也是最爱给我惹麻烦的学生。桌面上永远都是乱七八糟的一堆书，作业几乎从来不做，还时常违反纪律，他似乎总想用他的身高优势“挑衅”我，因为我只及他的肩部。在单亲家庭长大的他比任何一个顽皮的学生比起来都更加桀骜不驯。年轻的我一直坚定的相信我的爱可以转化他，我跟他谈心，到他家里跟他母亲聊天，我鼓励他参与班级的各项活动，我用温暖指引他走出偏激的泥沼。多年以后他努力打听到我的电话，见面后曾经那个顽皮的大男生很真诚的告诉我，“老师我真的很想你”,“我一直认定你是我的恩师”……年龄上只比他大六岁的我此刻颇不好意思，现在的他身上几乎找不到当年那个顽皮劲儿，更多的是一份成熟、上进和感恩的心态。他说他特别感谢我那时候没有放弃对他的关爱和鼓励，我曾经送给他的一句话一生都将激励他不段努力奋斗，这句话是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。温暖学生，让我收到幸福。

这份工作让我收获了幸福，于是也倍加珍惜。从参加工作至今，我不曾放松对自己的要求，专业发展也取得了明显的进步。2005年10月所执教的《一百粒大米有多少》获得威海市初中数学电子音像优质课评比二等奖；2007年7月，在《威海教育》上发表了《本人现在保持“中立”》一文；同年10月，所执教的《圆的对称性》获得区级优质课比赛一等奖；2007年11月，代表学校参加了农村中学课改现场会，执教《二次根式》受到了与会者的好评；2008年4月《有感于李镇西老师的三句话》发表在《威海教育》上；2008年7月，获得经区中学数学学科带头人荣誉称号；2008年12月获得经区“优秀教师”荣誉称号。

荣誉面前，我没有骄傲，因为我知道在班主任工作的这条道路上自己还有责任——用希望来迎接2009年中考。这是我第一次担任毕业班的班主任工作，不敢说没有压力，但是我相信只要付出，就无怨无悔。达芬奇的名画《蒙娜丽莎》之所以如此震撼人心，因为它“不但是艺术品，而且也是达芬奇的科研成果”，这正如教育——只有当科学与艺术完美结合才能称为教育的最高境界。以热爱作船，以科学作帆，我们的船最终驶向了胜利的彼岸！

我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想未来是平坦还是泥泞，一切都将因热爱而幸福！

班主任工作因热爱而幸福

崮山中学

张军燕

2009年8月

第二篇：因幸福而哭泣

当欧文的摔倒，小贝的点球命中，当巴蒂的老泪纵横。阿根廷哭了，阿根廷的哭泣召唤了全世界更多的眼泪。今天的世界杯在经受了泪水的洗礼，不同国家不同媒体都在重复地播放那首伤感发歌曲《阿根廷，别为我哭泣》！

似乎没有谁能有这样的号召力，没有谁能这样让全世界和他共同落泪，就是是法国、就是是巴西。当世界的泪水盈盈的目光抚摩不幸的阿根廷时，用依依惜别的心情送走阿根廷时，此时此刻，阿根廷是全世界最幸福的人！因为他们倒在全世界温暖的怀抱中。世界忘了阿根廷的失败，世界只在心疼他，呵护他，安慰他，体恤他，甚至更多的是尊重他，更多的是理解它„„谁能永远承受这样的关怀？谁能永远承受这样的幸福？谁能永远承受这样博大无边的温暖？所以，阿根廷哭了，哭的委屈，哭的真实，哭得象个无辜的孩子„„他是因为幸福而哭泣，他的哭泣是幸福的。

阿根廷不知道是什么时候就获得全世界的尊重。“尊重”这个词可能太理性了一些，我们更应该选择“喜欢”这个词。喜欢是一种难以了解的心理动机和心理行为，喜欢是没有边疆没有止境的，所以，不管阿根廷在怎么样的状态和怎么样的处境，他总是出在全世界由衷的喜欢之中。在这样的喜欢，一切都可以了解，一切都是可以原谅，一切都是可以给予合理理解和美好想象的。马拉多纳是手球放在然后人身上，都可以遭遇横眉冷对，千夫所指。可这只手来自阿根廷的手，因此他可以完美的称为“上帝直手”；卡尼吉亚不断地有这样或是那样的不端行为，在今天的球场上，他甚至还因此出言不逊而领到一张红牌，可卡尼吉亚是阿根廷的卡尼吉亚，他永远是人们心中英姿飒爽的“风之子”，4年前的世界杯赛场上，英国的贝壳汉姆领取了一张红牌，因为红牌是从阿根廷手里领取的，“帅哥”便不能享受同情而承受耻辱„„总之，世界上很难有另一支球队能像阿根廷这样“三千宠爱在一身”“六宫粉黛无颜色”。足球是充满感情的，多年来，世界的感情就这样一刻比里的围绕阿根廷，为他欢喜为他忧，为他渴求。喜欢就像爱情，全心全意、孤注一掷，他就是核心、他技术全部、他就是灵魂、他就是骨肉！阿根廷的存在从而更多地拥有了感情倾向，人文气息，烂漫色彩与艺术魅力。享受阳光，享受温暖，享受爱，这样真是一种幸福至极的事情。不仅阿根廷需要这样的感情，世界足球也素要来维系，人类更需要这样的情感来滋养。生活在这样的情感中，也许是足球的真正意义和终极意义。这样的意义不仅仅适用于足球，它可能更适用于忙碌的人类世界。当阿根廷的眼泪和全世界的眼泪流在一起的时候，我们都会暂时忘却降临的灾难和忧愁，也可以说没有这样的感情和眼泪，世界的灾难和忧愁都得到了洗涤，得到了解构，得到了省略。生活在这样的世界里，痛苦是幸福的，生活在这样的心理里，失败是美好的。我为阿根廷的幸福，也为阿根廷嫉妒。我真的希望这样的感受不是阿根廷的特权和专利，它应该是世界的关会，人类的博爱，永远的温暖„„我们生活在一个艰难的世界里，我们的日子可能比足球更无奈，更绝望。在无奈和绝望的生涯中，人类拥有幸福而开的权利，应该有哭的幸福和幸福的哭泣。

哭泣而幸福的阿根廷离开了世界杯，离开了世界杯的阿根廷回很快的擦干泪水。我们知道，无论泪水中的阿根廷还是擦干泪水的阿根廷，他会一如既往地享受世界对他的温暖和爱意。这的确是美好的，但是在这样的氛围中，我们还能在泪水湿润中适当来提醒一下幸福的阿根廷：你不能仅仅拥有爱，享受爱，为了报答世界的爱情，在未来的生涯中，你应该这样去把握，“不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱„„

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第三篇：演讲稿：事业因热爱而美丽

事业因热爱而美丽

榆中县和平中学施梅芳

当历史的隧道不断展示着它的幽暗和深远的时候，总有一些勇敢的跋涉者，凭其坚毅的伟力，创造着光明可人的世界。做为一名教师，只有以自己的执着、激情与智慧，才能在粉笔和黑板之间，划出一条光辉的曲线。当处在这条曲线上，面对教育这个激动人心的事业时，我已经没有理由偷懒，而是用热情和生命去拥抱她成为我唯一的选择。

参加工作伊始，二十岁的我满怀青春的渴望，踏上教育这块沃土。近二十年来我牢牢守望着教师这神圣的讲坛，带着一份欣喜与骄傲，满腔热忱地投入到这太阳底下最光辉的事业中，徜徉在芬芳的桃李之间，把自己的思想播到了学生的心田。

我认为做一名好教师，首先业务要过硬，并且自律性要强。每天下班我都在挎包内塞满教育书籍,把紧张的工作由学校延伸至家庭。我珍视每一个外出学习和名人来校讲学的机会，一个个电子课件，一摞摞的笔记本和一盘盘亲手录制的磁带，讲述着我执着的追求。无论刮风小雨，无论大病小病，我都不会轻易请假，实在有不可抗拒因素耽误了课，我都会找学生的自习课补上。晚上朋友们一起唱唱歌、打打牌，我却坐在电脑前潜心研究课件，认真钻研教材，夯实自己的教学基础。

梅花香自苦寒来。正是由于我的不懈努力，在教学上已形成独特的风格：我的英语课有趣、有情、重视能力。2003年所带三个班级的英语成绩居全校前三，所带学生火晓霞在中考中以643分的优异成绩考入榆中县第一中学；2008年所接任的初一三班，经过自己不写努力，在2010年中考时成绩居全校第二，该班学生乔蕾以590分的优异成绩考入兰州一中，该班学生杨旭东以568分的优异成绩考入榆中一中重点班。多年来，我所带的学生每年都会被选拔参加全国英语能力决赛，并且都取得优异的成绩。然而，教育是百年大计，我深知事业无极限，需要我不断地探索、奋斗。

要教育好学，我认为首先因尊重学生，教师要有奉献精神，学生才会乐学。

“春雨润物细无声”。教师之爱是博大的、深厚的，又是细微的、具体的。它融慈母之爱、严父之爱、挚友之爱为一体，我用执著的爱心谱写着一部爱的协奏曲。

记得在刚上班那几年，我教语文，我把与学生交流的时间由校园延伸至家，形式也由面谈延伸到电话谈、笔谈。我要求孩子每天都写一篇感悟文，每篇我都必批，我很少在文章写法上多做评价，而多是在内容上与孩子做心灵的沟通。许多孩子通过感悟文，一吐心中郁闷、渲泄内心的不平。从批语中得到老师对生活、学习的指导，通过这样的交流，说谎的学生诚实了，学习落后的孩子进步了，内向的孩子开朗了，顽皮的孩子乖巧了。孩子们爱学语文，所以进步，家长看到进步，所以放心，我也用尊重迎得了尊重，所以感到欣慰。

后来，调入中学，我转教英语，我的努力已显出教师的人格魅力，在学生中有较高的威信，赢得了家长的信赖和称赞。

记得那是一年冬季，我不知什么时候得了颈椎病，有一天上英语课，感觉头晕、恶心，一时间脖颈转不了，学生们看着我满头大汗的讲课，说：“施老师，你病了，快休息一下吧，上医院看看。”我直着脖子转过身擦擦汗，继续上课。因为当时所接任的班级英语成绩很差，和第一名的班级平均分相差20多分，我一点也不敢怠慢，如果去看病，医生一定会大惊小怪要我休息。直到元旦放假，病情加重，才不得不上医院。可是，放完假我又来上课，孩子们都问我能行吗？我说：老师是铁人，铁人怎么会不行呢？孩子们都笑了。从那以后，孩子们和我达成了一片，家长们也很愿意和我交流，说：把孩子交给你教我们放心！

是啊，因为每接一个新的班级，我都对家长说：“我以自己的人格作保证，爱护和关心每个孩子是我的天职。”多年来我始终一丝不苟地实践这一庄重的承诺。我要求自已胸中装着学生，心中想着学生，做事服务于学生，懂得学生心里想的，相信学生口中说的，明白学生手中干的。我还能用科学的方法管理班级，为了了解每一个孩子，能够有针对性地教育每一个孩子，我坚持记班级观察日记，让学生写“心语交流”，时刻注意每个孩子的变化，关注每个孩子的成长。使我对学生的思想教育做到“随风潜入夜，润物细无声”。我所教的班级多次被评为优秀班集体，我所教的学生在后续发展方面表现出比较强的能力，我本人也曾被榆中县优秀少先队辅导员、优秀班主任、优秀教师。

我常勉励自己：学会学习是未来人生存的高级方式。因此，我总

在不断给自己施加压力，在西北民族大学读完音乐本科函授外，又继续读陕师大英语本科课程，并顺利取得双本文凭。业余时间自学计算机和外语，买了许许多多教育书籍；记下一本又一本学习笔记；写下点点滴滴的思考；心灵也一次次受到净化。

黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全一样的学生，不论什么样的学生，我都在用博大的师爱温暖她们，作为教育者我要让所教的学生都能全面健康发展。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”今天，我能再次被评为优秀教师，我深知自己肩上的重担，但我正努力超越自己，让年轻的心跟真挚的爱一起飞翔。

第四篇：因变化,而幸福

因变化，而幸福

题记；说幸福在哪里？我不知道，但一直在寻找变化带来了无限的幸福！

爷爷，拖着疲惫的身子，从满布补丁的衣服里拿出钥匙。开门，进屋。不可说是“走进一间房，四面都是墙。抬头见老鼠。低头见蟑螂。”但真的没什么家居摆设，那厚重的土色是房子沧桑岁月流逝的见证。晚饭桌上还是如往昔的腌菜，但多了米票换得珍贵物，一点油水也没有，却还格外诱人。饭后只是爷爷奶奶的小声聊天。

爸爸，面带笑容，从整洁的衣裤里拿出了钥匙。房子也宽敞明亮了许多。“四大件”也走进了我们的生活。骑上摩托车，行动方便了。看电视，还开阔了视野。妈妈更能有那运作灵活的机器（裁缝机）给我做衣服了、、、、、、丰盛晚餐之后就是一家人围坐在电视机前的交流畅谈了！

我，背着书包，快速的冲进家门，很高兴有了自己独立的卧室，我便更愿意投身到书海，但什么“之乎者也”“怪哉”老是在脑袋里打架，耳边传来妈妈的声音：“今天吃青椒肉丝，红烧鲤鱼怎么样？”我是回答“恩！恩！”我没有什么凭证说一切都是翻天覆地，但最起码的衣食住行还是只其变化的。我们这一代人好像还是不满足，心里想着，嘴上说着更高层次的享受。没有奋斗，哪来幸福？躺在仍软软的床上，回忆今天老师讲的课。但还是注意了那些——洁净的墙壁，惊巧的装饰，的确有格调了。闲暇之余，上网娱乐成了我们家每个人必修的“科目”，屏幕上的奇闻怪事也给我们带来乐趣和感慨。时不时的，我还要查些资料。爷爷还是喜欢讲过去的旧事，奶奶也和着。妈妈继续她的“唠叨”、、、、、、原来幸福一直就围绕在身边，也黯然加重！

第五篇：生活因感恩而幸福

生活因感恩而幸福

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

生活中有太多人太多事，点点滴滴都需要我们去感怀，去回顾，一个懂得感恩的人才能真正从生活中获得乐趣与幸福，并能够安然的回报社会。感恩是一种积极友善对待生命的态度，更是一种美德与热爱生活的心境。心存感恩，你会获得满足与快乐，试想如果一个人总是对社会对他人心存怨念，那么他能带给社会的也只能是冷漠和怨恨，这样的一个人心中又能获得幸福，又能得到社会或者他人的关爱么？我想不会。

古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。如果你心存感恩，那就请感谢身边的每一个爱你的，对你好的人，并默默为他们祝福。记得那首感动了成千上万中国人的【感恩的心】中唱道：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。这首歌曾经让多少人泪流满面，正是歌曲中所表达的爱与希望让心里有爱的人们产生了共鸣。只要我们心中有爱，心存感恩，就会发现我们原来如此幸福，我们的生活原来如此美好。

我们要感恩父母。谚语有云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。连动物都懂得要对生其养其的双亲感恩，何况身为万物之灵的我们人类？如果一个人连自己的父母都无法心存感恩，那这样的一个人简直就是畜生不如了！百善孝为先，我们吃着父母穿着父母的，可曾想到这些都是父母的辛勤劳动换来的，可曾想到我们的衣食无忧都是父母付出了多少汗水甚至泪水与血水一点一点为我们争取到的？对于父母的教诲，有些人表现的十分冷淡和厌烦，甚至和父母顶撞，你可曾摸摸自己的良心觉得自己对得起父母给你的一日三餐与丰衣足食？难道父母对你的关爱有错么？父母是怕自己的子女误入歧途，哪个父母不望子成龙、望女成凤的？所以，对于父母我们一定要学会感恩，而感恩父母的方式就是生活中对父母多一些问候与关怀，尊重父母，作一个听话的好孩子。

我们要感恩老师。俗话说的好，一日为师，终生为父。(感恩作文)古代君主惩治罪大恶极的犯人有一个刑法，是株连十族，除了有血缘关系的九族，这第十族就是我们的老师！可想而知，老师对我们的付出有多么的无私与伟大。我们生活中的每一位老师，无论小学中学还是大学，他们对于我们的进步总是那么的高兴欣慰，而对于我们学习的退步，他们又总是孜孜不倦的教诲，希望我们一下次能够更快更好的进步。老师从早到晚教育我们，教给我们知识与生活的技能，几乎比父母和我们在一起的时间还要多，老师为我们付出那么多的时间与精力只是想我们能够自立于社会，将来能成为一个对社会有用的人才，他们从未奢求我们的回报，将来你过上了富足安逸的生活老师又能得到你的什么呢？所以，作为一个新时代的学生，感恩老师就要珍惜老师的付出，认真听讲，好好学习，不辜负老师的期望！

我们要感恩社会，感恩身边的每一个人。在你需要帮助的时候陌生人伸出的援助之手；在你落魄的时候，同学朋友安慰你的温馨话语；在你奋斗的路上，热心人对你的热心指导；在你困惑的时候，前辈对你的热心指导......我们需要感恩的不仅仅是我们得父母老师同学朋友和曾经对我们有过帮助的人，那只是感恩最浅淡与最底线的要求，一个正直的有品德的善良的人应该感恩的是社会为我们创造了一桌一椅，衣服和生活用品和我们食品的全体劳动者！应该感恩的是赠予我们的阳光雨露和清新的空气的大自然！

最后，我想再留一句话与同学们共勉：心怀感恩，心胸坦荡，善待生活，善待他人，你一定会成为一个拥有亲情爱情友情的人，也一定会得到爱与幸福！