现代汉语词汇部分练习题第期（五篇材料）

第一篇：现代汉语词汇部分练习题第期

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现代汉语词汇部分练习题

一、填空

1、从分布位置看语素可分为___________和___________

2、单纯词是指由_____________构成的词

3、合成词是指由_____________构成的词

4、词根是词中表示_____________、位置___________的语素

5、词缀是在词中表示___________、位置__________的语素

6、词汇是语言里________和________的总汇

7、语素是__________结合体

8、词是表示_________、__________的最小语言单位

9、从语音构成角度来看

语素可分为 ??_________和___________

10、从语法功能看

语素可分为___________和___________

11、双音节单纯词可分为___________、________和__________、_________四种

12、附加式合成词分为_____________和________两种

13、复合式的合成词有___________、_________、_________、_______、_____五种结构类型

14、简称常见的简缩方式有三种：（1）__________（2）_________（3）________

15、词义是______________________反映 它包含着人们_____________

16、词义具有_________、___________、_________三种性质

17、本义就是__________意义

18、基本义是__________的意义

19、引申义是__________的意义

20、比喻义是__________的意义

21、词义的发展变化主要有________、__________、________三种方式

_______的词叫单义词

22、多义词是指__________的词

23、同音词是指__________而 ________的词

24、同音词可分为两类:___________和_______________

25、同音异形词产生的原因主要有两条：（1）___________(2)___________

26、一般区分多义词和同音词的原则是:________的是多义词 ___________的是同音词

27、同义词是________的一组词

28、反义词的对应关系主要有三种类型：（1）________-（2）______(3)_________

29、反义词的作用主要有三项：（1）___________（2）__________（3）________

30、基本词有三个特点：（1）___________（2）___________(3)________

31、历史词语指的是_______或__________的事物现象的名称

32、文言词语指的是___________ 有些在书面上一直沿用至现代

33、外来词有三种形式：（1）__________ 如________、__________等；（2）______ 如_______、________等；（3）_________ 如_________、_________等

34、同义词分明为_________和_________两类

35、等义词是_________ 在任何语境中都能替换的一组词 如______和______

36、近义词是指__________ 或_______ 而___________用法不同的一组词 如

和

37、同义词的辨析包括________、_________、_________三个方面

38、反义词 是表示 ________的一组词

39、反义词可分为_________和______两种

二、选择题（单选或多选）

1．现代汉语语汇学属于

A．普通语汇学

B.具体语汇学

C.静态语汇学

D.历史语汇学

2．下列语言单位中属于词的是

A.喝彩

B.喝水

C.骑兵

D.骑马

3.下列词中,带有形象色彩的词是

A.雪耻

B.雪亮

C.雪茄

D.雪橇

4.“蛤蚧、玳瑁”是

A.单音节词

B.双音节词

C.单纯词

D.合成词

5.下列词中属于叠韵联绵词的是

A.玻璃

B.傀儡

C.璀璨

D.窈窕

6.“扣儿、亮儿”等是

A.单音节词

B.双音节词

C.单纯词

D.合成词

7．下面几组词中

属于基本词汇的是

A.拼搏、录象、方便面

B.天气、如果、什么

C.君子、员外、太守

D.名堂、埋汰、把戏

8.“解劝、劝解”是一组

A．同音词

B.同素词

C.同义词

D.上下义词

9.下列几组词中,属于类义词的是

A.苹果、梨子、西红柿

B.高、矮、打、拍

C.学士、硕士、博士

D.油、盐、酱、醋

10．下面属于语义侧重点不同的同义词是

A.精美、精巧、精致

B.事故、事件、事情

C.成果、结果、后果

D.美丽、漂亮、标致 １１、下列词是单纯词的有

a 基础

b 工作

c 人民

d 慷慨 １２、下列词是叠音词的有

a 星星

b 姐姐

c 妈妈

d

太太 １３、下列词是重叠式合成词的有

a 哥哥

b 猩猩

c 奶奶

d 蝈蝈 １４、下列词是双声联绵词有

a哆嗦

b 徘徊

c 垃圾

d 惆怅 １５、下列词是叠韵联绵词的有

a 逍遥

b

蝴蝶

c

坎坷

d 伶俐 １６、下列词是非双声叠韵联绵词的有 a 唠叨

b 苗条

c

仓促

d 妯娌 １７、下列词是译音词的有

a 灿烂

b 霹雳

c 秋千

d 菩萨 １８、下列词属于支配式合成词的有 a 充满

b 说明

c

车辆

d 雪耻 １９、下列词属补充式合成词的有 a 建议

b 理事

c 冒险

d 花束 ２０、下列词属陈述式合成词的有 a 泥土

b 珍宝

c 霜降

d 大衣 ２１、下列词属并列式合成词的有

a 书本

b 尺寸

c 眼气

d 草原 ２２、下列词属偏正式合成词的有

a 嘴脸

b 跋涉

c 公审

d 掩饰 ２３、下列词属于附加式合成词的有 a 老伴

b 老乡

c 老调

d 老汉 ２４、下列词属附加式合成词的有

a 儿子

b 女子

c棋子

d 种子 ２５、下列词属附加式合成词的有

a女儿

b 鸡儿

c 孤儿

d 宠儿 ２６、下列词属附加式合成词的有 a 吃头

b 针头

c 线头

d 布头

２７、下列词属附加式合成词的有

a 杳然

b亦然

c 不然

d 天然 ２８、下列词属附加式合成词的有 a 变化

b 液化

c点化

d 分化 ２９、下列词后起义与原义相较 属词义扩大的词有

a 金

b 事故

c 起义

d 兵

３０、下列词后起义与原义相较 属词义缩小的词

a 鸟

b 勾当

c 蓝

d 归

３１、下列词后起义与原义相较 属词义转移的是

a 起义

b事故

c 闻

d 瓦

３２、下列词属单义词的有 a 闹

b 搞

c 深

d 脉搏 ３３、下列词属多义词的有

a 早稻

b 哲学

c 原子核

d 草包

３４、下列加点的词属多义词的有

a 这事真怪

这事怪他

b 一把锁

他把门 c 盖被子

盖钢印

d 这纸很白

白跑一趟 ３５、下列加点的词属同音词的有

a 他拐进胡同里去了

他拐了钱跑了

b 打水

打毛衣

c 冲茶

冲帐

d 欠人家的钱

欠考虑 ３６、下列同义词在感情色彩上有差异的是

a 强壮

强健

b 保护

庇护

c 凶悍

凶横

d 退还

退赔 ３７、下列同义词在语体色彩上有差异的是

a 贴切 确切

b 幽寂

幽静

c 讥诮 挖苦

d 永久

永远 ３８、下列词不能和“昂贵”构成反义词的词有 a 低廉

b 便宜

c 贫贱

d 低贱

３９、下列词属基本词的词有

a 发展

b 汉代

c 笔

d 部分 ４０、下列词属一般词的有

a 眼

b 革

c 大

d 戈

４１、下列词语属历史词语的有 a 言

b 乃

c 笏

d 之

４２、下列词属文言词的有

a 井田

b 遑论

c 六礼

d 精卫 ４３、下列外来词属完全译音的有 a 戈壁

b苦力

c 酒吧

d 卡片 ４４、下列外来词属译音兼译义的有 a绷带

b 咖啡

c 坦克

d 扑克 ４５、下列外来词属半译音半译义的有 a 的确良

b 维他命

c剑桥

d 哈达] ４６、下列熟语属成语的有

a 十五个吊桶打水

b 竹篮打水

c 竹头木屑

d 和尚打伞

４７、下列熟语属歇后语的有

a 欢天喜地

b 心病难医

c 大海捞针

d 开门见山 ４８、下列熟语属谚语的有

a 桃三杏四李五年

b 诸葛亮皱眉头 c 卖布的不用尺

d 拿着棒槌缝衣服 ４９、下列成语属偏正结构的有

a 一衣带水

b 高朋满座

c平分秋色

d 入木三分

５０、下列成语属主谓结构的有

a 迥然不同

b 粉墨登场

c 名列前茅

d 莫衷一是

三、评改题

1、改正下列句子中的生造词和用得不规范的词语 并说明理由

（1）大家在优美的音乐陪同下跳起舞

（2）这几个人均是我的好友 皆中学时的同学

（3）草地上是湿溶溶的露水

（4）那时我的年龄小 尚不省事 每天只知道玩

（5）楼上传来朗朗的阅读声

（6）我忖思：他合格吗？

2、改正下列句子中使用得不恰当或改换了语素的成语 并说明理由

（1）每次开完会

我们总请程老师说笑话 程老师说笑话确有本领 每次都说得大家笑个不停 他还是道貌岸然地说下去

（2）他是我大伯的老邻居 大伯有几个孩子 谁几岁 性格怎样 他都洞若观火

（3）你说哦英语难学 其实无论学什么 都会碰到一些困难 决不会风平浪静的

（4）上星期三

学校要我们班派一位同学抄黑板报 小刚听见了 他挺身而出 愿意去作这工作

（5）小伙子们身强力壮 干了一天的活 尚有余勇可假

（6）他喜欢下棋

到星期天就去找气味相投的伙伴讨论棋艺

四、改错题

1．这本词典大约收入现代汉语四万个词汇

2．克拉玛依特大火灾成为解放后国内火灾史上伤亡最沉重的火灾之一

3．王兵同学经常主动帮助他人 班主任老师在全班表彰了他

4．一场大冰雹

使村里的庄稼受到程度不同的摧毁

5．大气污染已地西方不少工业高度发展的城市产生严重的结果

6．妹妹期望自己师大毕业后能当一名合格的人类灵魂工程师

7．歌颂社会主义 诽谤资本主义

8．但愿我们能成为您永远的朋友

9．干部要深入群众 遇事要多跟群众协量

10．信封上的字迹含糊不清 使邮递员无法辨认

现代汉语语汇部分答案

一、填空

1、定位语素

不定位语素

2、一个语素

3、两个或两个以上的语素

4、基本意义

不固定

5、附加意义

固定

6、词

熟语

7、最小的语音语义

8、一定意义的能独立运用的9、单音节语素

多音节语素

10、成词语素

不成词语素

11、联绵词

叠音词

译音词

模拟声音和表示感叹的词

12、词缀+词根

词根+词缀

13、陈述式

支配式

偏正式

并列式

补充式

14、截缩

紧缩

挑出原词中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词组成15、对客观事物概括的反映

对客观事物的认识

16、客观性

概括性

模糊性

17、文献记载的词的最初

18、词在现代最常用

19、引申发展出来

20、词的比喻用法固定下来

21、扩大

缩小

转移

22、只有一个固定义

23、具有多个固定的相关意义

24、语音形式完全相同

意义不同

25、同音异形词

同音同形词

26、由于语音的变化

由偶合而同音

27、现时意义有联系

现时意义没有联系

28、相对反义词

绝对反义词

29、单义词对单义词

单义词跟多义词的某一义项之间构成反义关系

一个词的不同义项分别同多个词的相应义项构成反义关系

30、增强表达效果

特殊的构造作用

帮助辨析词义的作用

31、稳固性

它长期存在 普遍性

基本词在现代也是普遍使用的是构成新词的基础

32、历史上出现过

33、古汉语中用过的词语

34、译音

戈壁

哈达

译音兼译义

绷带

苦力

半译音半译义

剑桥

35、意义相同或相近

36等义词

近义词

37、意义完全相同

“斧子”“斧头”

38、意义大同小异

意义相同

附属色彩

“翠绿”“油绿”

39、从意义上辨析

从用法上辨析

从附属色彩上辨析

二、单项选择

1．BC

2．AC

3．B

4．AC

5．BD

6．AD

7．B

8．BC

9．CD

10．A 11-50：DDADA

DDDDC

BCBAB

AABCB

CDDCA

BCCCD

CBAAC

CCAAC

AAAAC

三、评改题

1、（１）配同是生造词改为伴奏．（２）＂均．皆＂是文言词语 不协调

应把均改为都 删去皆．

（３）湿溶溶是生造词 改为湿漉漉．

（４）尚不省事是文言词语 前后不协调 改为还不省事．

（５）阅读是不出声的改为读书声．（６）忖思是生造词改为想．

2、（１）道貌岸然意为面貌正经庄严 含讥讽

用得不当．改为一本正经．

（２）洞若观火比喻岁事情看得十分清楚 这里形容对人的了解不妥 改为了如指掌．

神化传说中卡片

（３）风平浪静比喻平静 没有艰险

用在这里不恰当 改为一帆风顺．

（４）挺身而出意为勇敢地站出来 多指在情势危急 十分困难或环境恶劣 责任重大的条件下的行动 用在这里不恰当 改为自告奋勇．

（５）余勇可假是余勇可贾的误用 语素改变后 意义也改变了

违背成语使用的规则．假改为贾．（６）气味相投是臭味相投的误用 但臭味相投是

四、改错题

1．这本词典大约收入现代汉语四万个词汇 “词汇”改为“词语” 集体与个体不当

2．克拉玛依特大火灾成为解放后国内火灾史上伤亡最沉重的火灾之一 “沉重”改为“惨重” 词义色彩不合

3．王兵同学经常主动帮助他人 班主任老师在全班表彰了他 “表彰”改为“表扬” 轻重不同

4．一场大冰雹

使村里的庄稼受到程度不同的摧毁 “摧毁”改为“损坏” 轻重不同

5．大气污染已地西方不少工业高度发展的城市产生严重的结果 “结果”改为“后果” 感情色彩不当

6．妹妹期望自己师大毕业后能当一名合格的人类灵魂工程师 “期望”改为“希望” 适用对象不当 7．歌颂社会主义 诽谤资本主义 “诽谤”改为“批判” 词义色彩不合

8．但愿我们能成为您永远的朋友 “永远”改为“永久” 词性不当

9．干部要深入群众 遇事要多跟群众协量 “协量”改为“商量” 语体色彩不当

10．信封上的字迹含糊不清 使邮递员无法辨认 “含糊”改为“模糊” 词义不和

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第二篇：现代汉语词汇练习题

练习题一

一、名词解释

1．语素 2．熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语

6．惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场 参考答案

1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。

3、单纯词，是由一个语素构成的词。

4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。

6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。

7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为 和。

4.“忐忑”是单纯词中的 词，“鸳鸯”是 词，“翩跹”是 词。

6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由 语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括、、三种。8.由词根加词根组成的合成词有 和 两种形式。

9.复合式合成词是由 结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由 构成的合成词；附加式合成词是由 组合而成的。

10.复合式合成词有 种类型，它们是、、、、。

13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。

14.同义词主要有两种类型。一是。二是。15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。

16.反义词是指 的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。

18.基本词汇的三大特点 是、、。

19.一般词汇包括、、、和等。

20.熟语包括、、等。21.成语具有以下基本特征：

一、，二、。23.词义演变的途径有以下几种：

一、，二、，三、。

参考答案

1.语素

成词语素

不成词语素 4.双声

非双声叠韵关系的叠韵

6.单纯词

两个或两个以上

7.联绵词

叠音词

音译词

8.复合式

重叠式

9.不同词根

相同词根

词根加词缀

10五

联合式

偏正式

动宾式

主谓式

补充式

13.理性义

色彩义

附属义

14.等义词

近义词

15.理性意义方面

色彩方面

词性和用法方面

16.意义相反或相对

互补反义词

极性反义词

18.全民常用性

稳固性

能产性

19.古语词

方言词

外来词

行业词

隐语

20.成语

惯用语

歇后语

比较固定

具有整体性

词

21.意义的整体性

结构的凝固性

23.词义扩大

词义缩小

词义转移

三、判断题

1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。

3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。

5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.2 6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。

7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。

8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。

10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。

11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。

14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数 参考答案

１、√ ２、×

３、×

４、× ５、√ ６、× ７、×

８、× ９、√

10、√

11、×

12、×

13、×

14、√

15、√

四、单项选择题

1、语素是

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是

Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表

Ａ、一个词 Ｂ、两个词

Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、“惆怅”一词是

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词

Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词

6、“珊瑚”一词是

Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素

7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是

Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字

9、“反法西斯主义者”中的语素有

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

10、“雄性”是

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

11、“龟缩”一词的构词方式是

Ａ、主谓式

Ｃ、偏正式

12、“安培”是

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

13、下列结构不相同的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开

14、“虚心”和“虚伪”的区别是

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同

Ｄ、语体色彩不同

15、“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同

16、“喂养”和“饲养”的区别是

Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同

17、“边疆”和“边境”的区别是

Ｂ、补充式 Ｄ、单纯词

Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同 Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同

18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

Ａ、昏暗 参考答案

１、Ｃ

２、Ａ

３、Ｃ

４、Ａ

５、Ｂ

６、Ａ

７、Ｃ

８、Ｂ

９、Ｄ

10、Ａ

11、Ｃ

12、Ｂ

13、Ｄ

14、Ｂ

15、Ａ

16、Ｄ

17、Ｃ

18、Ａ

五、分析题

1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头 ⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日

2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ

3、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。

Ｃ、解开；放开：～绑。

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。

Ｃ、灵活；不固定：～房屋。

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。

Ｃ、比喻某种事物开始。

⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕

Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑

⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光

5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。

①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请．．别生气 ．②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ．．．．③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生 ．．．．

6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵 ④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套 ⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗 参考答案

1、①动宾

②偏正

③联合④偏正

⑤动宾

⑥补充

⑦主谓

⑧联合⑨偏正

⑩偏正

2、①音译

②音意融合 ③音译加意译

④音译加意译

⑤音意融合 ⑥音译

⑦半音译 半意译 ⑧音义融合⑨字母外来词

⑩字母外来词

3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

②语义范围大小不同。

③支配对象不同。

④感情色彩不同。

⑤词的用法（句法功能）不同。

⑥语体色彩不同。

⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。

⑩语体色彩不同。

5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音

②Ａ、Ｂ、二词同音

③Ａ、Ｂ、一词多义

6、①成语

②歇后语

③谚语

④歇后语

⑤惯用语

⑥惯用语

⑦成语

⑧歇后语

⑨惯用语

六、简答题

1、理性义与色彩义有什么区别？

2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。

3、什么是义素？义素分析有什么用处？

4、什么是同义词？怎样辨析同义词？

5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？

参考答案

1、理性义与色彩义有什么区别？

理性义又叫概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。

2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。新生 杜鹃 疙瘩 苦

区分同形同音词和一词多义，主要看义项之间有无联系。新生：

1．新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。)2．是党给予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入学的学生)杜鹃：

1．远处飞来了一只杜鹃。(鸟名)2．满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名)疙瘩：

1．脸上长满了疙瘩，挺难看。(皮肤上突起的硬结)2．面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物)3．一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词)苦：

1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)

2、生活苦一点，没什么，不能没了志气。(难受、痛苦)

3、这些年全仗她支撑门户，可真苦了她了。(使难受、使痛苦)例1、2的“新生”意义有联系，属于一个词，是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词，与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系，各是一词，形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项，是多义词。

3、什么是义素？义素分析有什么用处？

义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。

4、什么是同义词？怎样辨析同义词？

意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词。

辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)

5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？

词义发展变化的原因有下列三种：(一)词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化。例如：

“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”，虽没有变化，但内涵却丰富多了。(二)由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引起了词义的深化。如：

“云”，《说文解字》说是“山川气”，合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”(《现代汉语词典》)。

(三)人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识，从而引起了词义项的增加或减少。如： “铁流”，由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”。“皮毛”，由“带毛的兽皮的总称”，去指称“表面的知识”。

词义变化的途径有下列三种：

(一)扩大旧词所概括的对象范围，即词义的扩大。如：

“残年”，由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”。

“老巢”，由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”。(二)缩小旧词所概括的对象范围，即词义的缩小。如：

“小说”，由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”，缩小指“文学作品的一种体裁”。

“报复”原指报答恩和怨(《三国志？蜀？法正传》：“一冶之德，睚眦之怨，无不报复”)，现缩小为“报怨”，对批评自己或损害自己利益的人进行反击。(三)把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象，即词义的转移。如：

“布告”，原为动词，是宣布、公告之意(《史记？吕太后纪》：“事已布告诸侯。”)，现转移指机关团体张贴出来通告大众的文件，是公文的一种。

“明目张胆”，由“无所畏避”的褒义，转移为“公开大胆地做坏事”的贬义。

练习题二

一、填空

1、________是一种语言中词和熟语的集合体，________是构成语言的建筑材料。

2、________是最小的能够独立运用的语言单位。

3、基本词具有________、________、________三个特点。

4、一般词包括________、________、________、________等。

5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。

6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。

10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。

11、附加式合成词可以分为________和________两种。

12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。

13、词义具有________、________、________三个特点。

14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。

17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。

20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。

22、语言中最小的音义结合的单位是________，如按音节划分，可分为________、________和________；按构词功能和构词位置，可分为________、________和________。

26、________是词义中的主要部分，词还有附属的________，也可称作________。

27、义项是词的________。只有一个义项的词是________，具有两个或两个以上义项的词是________。

29、同义词主要有两种类型，一是________，二是________。30、词义演变的途径有：________、________和________。

参考答案

1、语汇、语汇

2、词

3、普遍性、稳固性、能产性

4、新词、古语词、外来词、方言词

5、成语、惯用语、谚语、歇后语、结构、意义

6、普遍性、需要性、明确性

10、联绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词

11、前附式、后附式

2、并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式

13、客观性、概括性、模糊性

14、直接引申、比喻引申、借代引申

17、意义范畴、下位概念 20、喻意性、谐音性

22、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素

26、理性义 色彩义 附属义

27、理性意义的分项说明 单义词 多义词

29、等义词近义词 30、词义扩大 词义缩小 词义转移

二、单项选择

1、“激烈——猛烈”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、搭配功能不同

2、“死亡——完蛋”的差别在于________。

A、感情色彩不同 B、词义轻重不同 C、语体色彩不同 D、范围大小不同

3、“浅显——肤浅”的差别在于________。

A、形象色彩不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

4、“马上——立即”的差别在于________。

A、语体色彩不同 B、词义轻重不同 C、形象色彩不同 D、搭配功能不同

5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、形象色彩不同 C、词义着重点不同 D、搭配功能不同

6、“时代——时期——时刻”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有________个语素，个词。

A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11

8、下列四组词只有________组不是基本词。

A、恐怖 电子 捉刀 B、你 我 他 C、眼睛 高兴 鼻子 D、一 三 五

9、下列说法只有________是正确的。

A、语素与音节是完全对应的关系。B、一个汉字只代表一个语素。C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。D、一个语素不一定就是词。

10、下列四组词，只有________组是单纯词。

A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦 C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺

11、在各种合成词中，只有________以后一个语素为整个词的表义中心。A、并列式 B、限定式 C、支配式 D、后附式

12、下列各组合成词，只有________组全是附加式合成词。

A、老人 老头 老虎 B、椅子 李子 刀子 C、火化 变化 美化 D、凶手 招手 对手

13、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是________。A、直接引申 B、比喻引申 C、借代引申 D、其他引申

14、下列四组反义词，只有________组是绝对反义词。

A、通俗——艰涩 B、修建——拆除 C、恩人——仇敌 D、完整——残缺

15、下列成语只有________不是主谓关系。

A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口

16、下面各种说法，只有________不正确。A、成语以四个音节为主要形式。B、惯用语的书面色彩较浓。C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。

17、语素是________。

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

18、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是________。

Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊

19、下列各组词中全部是联绵词的是________。

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 20、“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

21、“反法西斯主义者”中的语素有________。

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

22、“地震”一词的构词方式是________。

Ａ、主谓式 Ｂ、补充 Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词

23、下列结构不相同的一组成语是________。

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开 参考答案

1、D

2、A

3、C

4、A

5、C

6、A

7、C

8、A

9、D

10、C

11、B

12、B

13、C

14、D

15、A

16、B

17、Ｃ

18、Ａ

19、Ａ 20、Ｃ

21、Ｄ

22、Ａ

23、Ｄ

三、判断题

1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（）

2、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（）

3、“骑兵”和“骑马”都是短语。（）

4、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词相当。（）

5、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（）

6、单纯词是由单音节语素构成的。（）

7、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（）

8、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（）

9、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。（）

10、“徘徊”是双音节合成词。（）

11、专有名词的词义没有概括性。（）

12、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。（）

13、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（）

14、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。（）

15、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。（）

16、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。（）

17、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（）

18、汉语的成语都是四个字组成的。（）参考答案 １、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

11、×

12、√

13、×

14、√

15、√

16、×

17、√

18、×

四、分析应用题

1、指出下列合成词的构造方式：

地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱

2、指出下列复合式合成词的类型。

痛快 认真 抓紧 房间 革命

飞快 解剖 石林 开关 领袖

工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩

动静 无论 烧饼 粉饰 体验

奶牛 牛奶 功用 用功

3、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。

仓促 灿烂 沙发 孑孓 恍惚 婆娑 铿锵

扑克 涤纶 秋千 踟蹰 拮据 婀娜 腼腆

4、用义素分析法分析：男人 女人 小孩 参考答案

1、主谓式 支配式 偏正式 前附式 主谓式 并列式 偏正式 主谓式 支配式 补充式 主谓式 补充式 并列式 偏正式 支配式 后附加、补充式、支配式、并列式、偏正式 偏正式、前附加

2、指出下列复合式合成词的类型。

(一)联合型：解剖 开关 领袖 美好 丝毫 伟大 动静 衣服 功用(二)偏正型：痛快 飞快 石林 雪白 工人 烧饼 粉饰(三)补充型：抓紧 房间 照明 戳穿

(四)动宾型：认真 革命 碰壁 司令 无论 用功(五)主谓型：雪崩 体验

3、双声词：仓促 孑孓 恍惚 秋千 踟蹰 拮据 叠韵词：灿烂 婆娑 腼腆 音译词：沙发 扑克 涤纶’

4、男人──＋[男性]＋[成年]＋[人] 女人──－[男性]＋[成年]＋[人] 小孩──±[男性]－[成年]＋[人]

六、问答题

1、什么叫词义？它有哪些性质？

2、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

3、举例说明外来词的类型。

4、词汇发展主要有什么表现？

参考答案

1、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：

①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“魔鬼”等，但还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。

②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，也不管房间的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。

③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但是“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。

④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母所生的子女，而英语只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便成了“卡”，有了现代汉语的特点，语音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等，现代汉语的”卡“则专指载重的大汽车，如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没有这种现象。

2、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点： ①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山、水、日、月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习、劳动、锻炼、建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

3、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇、模特儿、戈壁”等。

②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦、幽默、俱乐部”等。

③半音译半意译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半意译，如“南斯拉夫、新西兰、冰激淋、浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车、啤酒、芭蕾舞、扑克牌”等。

⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“ＭＴＶ、ＣＤ、卡拉ＯＫ”等。

⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气、引渡、取缔、演绎”等。

4、词汇的发展主要表现在以下四个方面：

①不断地产生新词。如“网络”、“影碟”、“特别行政区”、“手机”“国道”、“商品房”等就是近年来产生的新词。

②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花”、“红卫兵”、“走资派”等；一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级”、“文化大革命”、“马路”等；一些旧词又获得了新义，如“改革”、“明星”、“工程”等；一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票”、“拍卖”、“破产”等。

③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞”、“辐射”、“反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。

④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。

⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。

练习题三

一、选择

1、语素是语言中最小的（）

A、语音单位 B、表意单位 C、造句单位 D、语音语义结合单位

2、语言随着社会的变化而变化，其中变化最迅速、最频繁的是（）A、语音 B、词汇 C、语法 D、以上都不对

3、属于不成词语素的是（）

A、虎 狗 B、鸡、鸭 C、人、学 D、习、民

4、“革命”的构词方式是（）

A、支配式 B、补充式 C、偏正式 D、并列式

5、“星星”是（）

A、叠音词 B、重叠式合成词 C、连绵词 D、并列式合成词

6、“玫瑰”是（）

A、叠韵词B、双声词 C、译音词 D、非双声叠韵词

7、下列各组词中加点的字都属于词缀的是（）A、砖头 船头 B、瓜子 莲子 C、女儿 花儿 D、老虎 老师 ．．．．．．．．

8、下列各组加点的词中，属于同音词的是（）A、黑夜 黑心肠 B、空箱子 空想 ．．．．C、鲜花 空钱 D、黑暗 暗杀 ．．．．

9、“热爱”和“酷爱”的区别是（）

A、词义的范围不同 B、词义的轻重不同 C、感情色彩不同 D、语体色彩不同

10、“马”、“马匹”的区别是（）

A、集体和个体的不同 B、范围大小不同 C、性状特征不同 D、语体色彩不同

11、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（）A、昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑

12、下列表述错误的是（）A、“铁路”、“铁道”是等义词 B、“脚踏车”、“自行车”是近义词。C、“交换”、“交流”搭配对象不同 D、“成果”、“后果”感情色彩不同。

13、和“粉饰”构词方式一致的一组词是（）

A、拖鞋 货车 B、杏黄 动心 C、蓝天 司机 D、打倒 大刀

14、下面的词语中属于熟语的是（）

A、开放改革 B、解放军 C、风声鹤唳 D、穿小鞋

15、“打毛衣”的“打”用的是这个词的（）A、本义 B、基本义 C、引申义 D、比喻义

16、下面的成语有用字错误的是（）

A、当仁不让 B、哄堂大笑 C、病入膏肓 D、草简人命 参考答案

1、D

2、B

3、D 4、A

5、B

6、A

7、D 8.C

9、B

10、A

11、A

12、B

13、A

14、D

15、C

16、D

二、判断题

1、词和词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。

2、连绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开取解释各个音节的意义。

3、合成词都是由两个语素构成的。

4、“孩子”、“瓜子”的“子”都是词缀。

5、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。

6、“生”与“死”是一对极性反义词。

7、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。

8、基本词汇和一般词汇的界线是不可逾越的。

9.有一部分行业语往往既有存在专门的意义，又有普通的意义。

10、汉语的成语都是四个字组成的。参考答案

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、√

8、×

9、√

10、×

三、分析题

1、指出下列词的结构方式。

（1）拖鞋（2）鹅黄（3）纠正（4）强制（5）脱鞋（6）民主、（7）地震（8）动静（9）窗户（10）黄金周（11）推广（12）重判（13）点心（14）枪支（15）破产（16）心虚

2、指出下列词中的单义词和多义词

（1）群众（2）新生（3）杜鹃（4）疙瘩（5）韵母（6）风（7）电子（8）杜绝（9）后（10）茶（11）创伤（12）究竟（13）函数（14）非法（15）合同（16）近视 参考答案

1、指出下列词的结构方式。

（1）偏正（2）偏正（3）补充（4）偏正（5）动宾（6）主 谓

（7）主谓（8）联合（9）联合（10）偏正（11）补充（12）偏正（13）动宾（14）补充（15）动宾（16）主谓

2、指出下列词中的单义词和多义词

（1）多义词（2）多义词（3）单义词（4）多义词（5）单义词（6）多义词（7）单义词（8）多义词（9）多义词（10）单义词（11）多义词（12）多义词（13）单义词（14）多义词（15）单义词（16）多义词

四、简答题

1、举例说明常见的简称方式。

2、简述义素分析的步骤。

3、什么叫成语？它有哪些特点？

4、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

5、举例说明外来词的类型。参考答案

1、汉语的简称十分丰富，简称的方式也复杂多样。常见的有：

①只取每一个词的前一语素或后一语素。如：家用电器──家电 等待就业──待业 ②提取前一个词的前一语素和后一个词的后一语素。如：外交部长──外长 高等院校──高校

③包含外来词的名称可以只取外来词的第一个音节。如：哈尔滨市──哈市 奥林匹克运动会──奥运会 ④省略并列的几个结构中相同的语素。如：中学、小学──中小学 理科、工科──理工科

⑤提取名称中有代表性的语素。如：中国人民政治协商会议──政协 农副产品贸易市场──农贸市场

另外，数词缩语也是一种简称，它是用数词概括几种事物或行为。如：陆军、海军、空军──三军精神文明、物质文明──两个文明。

2、义素分析在进行义项分析时，需要把词义的属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。大体说来有如下步骤： ①要明确分析的对象。义素分析总是在一些相关的词（同一语义场）中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素。例如“男人──女人”同“男人──女人──小孩”，分析所得的语素便有多少之分（见②）。“男人──忽然”作为一组义素分析的对象就没有什么意义。

②根据所选定的词，进行词义之间的比较，找出其共同的特征和区别特征，即找出相应的义素，如“男人──女人”可分解为：男人──[男性][成年人 女人──[女性][成年人

这里的“成年人”是共同的义素，[男性][女性是区别义素，但如果加上“小孩”，则“成年”应独立出来成为区别义素，例如：男人──[男性][成年][人 女人──[女性][成年][人

小孩──[男性或[女性][非成年][人

一般说来，区别义素是人们关注的重点。共同义素是表明各词之间的相关性，对于全面认识词义有重要作用。

③义素确定后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“+”“-”号区分，义素本身标以[ ]，如“男性”（含“雄性”）写成“+[男性”女性就是非男性，即“-[男性”，“成年”为“+[成年”，“幼年”为“-[成年”。如： 男人──+[男性+[成年+[人 女人──-[男性+[成年+[人 小孩──±[男性-[成年+[人 “±”表示既可以是“男性”，也可以是非男性。

对于不适合二分的，也可以多分，分别用数字或其他系列符号表示。

3、成语是一种相习沿用的、结构形式非常固定的短语。其特点有：

①结构的定型性。一般不能在结构形式上作变动。如“登峰造极”不能改成“造极登峰”。

②意义的整体性。成语的意义往往不是构成的每个语素字面意义的简单相加，而是有它固定的意义。如“守株待兔”这个成语，字面意思是“守着树桩等兔子”，但实际意义是“坐等意外收获”或“死守狭隘经验”。我们不能单从字面意思去解释。

③形式上以四字格为主体。但也有个别非四字格的，如“莫须有”、“迅雷不及掩耳之势”等。

4、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：

①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦 典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山”“水”、“日”、“月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习”、“劳动”、“锻炼”、“建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

5、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等。

②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”等。

③半音译半义译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半义译，如“南斯拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”等。

⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“MTV”、“CD”、“卡拉OK”等。

⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。

第三篇：2016-2017学年下学期《现代汉语》词汇与语法部分复习练习题

第四章 词汇

一、名词解释：

]．词汇 2．语素 3．词 4．熟语 5.单纯词 6.合成词 7.联绵词 8.词缀 9.词根 10．本义 11.引申义 12．比喻义 13．同音词 14.同义词(同义义场)15．反义词（反义义场）16．成语 17．谚语 18.歇后语19.成词语素 20.不成词语素 21.义素 22.语义场 23.义项

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是语素，根据其组合能力，可分为成词语素 和不成词语素。

2.成词语素的特点在于它本身就能

单独成词、也能与其他语素组合

成词，而不成词语素则只能与别的语素组合成词。

3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了12个音节10语素7个词。

4.“忐忑”是单纯词中的双声词，“翩跹”是叠韵词。

5.词是构成句子或短语的要素，语素是构成词的要素。

6.由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上的

语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括

连绵词、叠音词、音译词三种。

8.复合式合成词有5种类型，它们是

联合型、中补型、主谓型、动

宾型、偏正型。

9.词的语音形式是词的物质外壳，词的意义是词的内容。

10.理性意义是词义中的主要部分，词还有附属的色彩义，也可称作附属

义。

11.同义词主要有两种类型。一是等义词。二是近义词。

12.反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：

一类是绝对反义词，另一类是相对反义词。

稳固性、能产性、全民常用性。

动宾结构的短语。古语词、方言词、外来词、行业语和隐语等。

词义扩大，二、词义缩小，三、词 13.基本词汇的三大特点是14.一般词汇包括15.惯用语以个字的居多，并且大都是16.词义演变的途径有以下几种：

一、3义转移。

三、判断题

1.“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。（√）

2.“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。（√）3.“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。（Ⅹ）4.“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。（Ⅹ）

5.“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.（Ⅹ）6.语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。（）

7.词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。（Ⅹ）

8.扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。（Ⅹ）

9.词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。（√）

10.词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。（√）

11.“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。（Ⅹ）12.单纯词是由单音节语素构成的。（√）13.专有名词的词义没有概括性。（√）

14.单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（√）

15.现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。（√）

四、单项选择题 1.语素是

Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2.“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表C Ａ、一个词Ｂ、两个词

Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 3.“惆怅”一词是B Ａ、叠韵词Ｂ、双声词

Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词

4.“沙哑”和“沙发”中的“沙” C Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素 5.“雄性”是

Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 6.“龟缩”一词的构词方式是A Ａ、主谓式Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词

7.“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同Ｄ、范围大小的不同

五、简答题

1.怎样区分语素、词和短语？ 2.举例说明如何用替代法确定语素。

3.什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 4.怎样区分叠音词与重叠式合成词？ 5.举例说明词义具有哪些性质？

6.什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？

7.什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。8.什么是反义义场？ 9.举例说明成语的主要来源。10.谈谈成语与惯用语的异同。

11.基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？ 12.现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点有哪些？

第五章 语 法

一、名词解释

1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.主谓句

二、填空题：

1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的语法性质为依据。

2． 实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当句法成分。3．词的语法功能是指词的分布功能。

4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和虚词两大类。5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有的、了、呢、吧、吗、啊。

6．副词的语法特点是一般只能充当状语。

7．代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词。

8．助词包括结构助词、动态助词、尝试助词以及“所、似的”等其他助词。9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据结构关系来分类的。

10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是中心语。11．兼语是由一个动宾短语和主谓短语套合而成。12．“今天春节”是主谓关系的短语。

13．“从黄河游泳”从结构关系上看是偏正短语。

14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的语调，表示不同的语气。

15．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。16．根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。

17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句句。18．由连谓短语充当谓语的句子称连谓句。19．复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。

20．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语 21．句子的语气一般分为陈述、疑问句、祈使、感叹四种。

22．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择疑问句、正 反问。

23．就词性来说，“突然”是形容词，“忽然”是副词。24．就词性来说，“正在”是副词，“现在”则是名词。

25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是同位短语短语。26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是学校管理部门的同志。

27．从语义类别看，补语可以分为结果补语、数量补语、时地补语、存

。现补语、趋向补语、情态补语、可能补语七类。

28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是动词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是副词。

29．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进“被”字句的句式。30．“除非水很浅，船才开不进来”是条件关系的复句。

三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号 内）

1、语法这一术语有（B）含义 A一种B两种C三种D四种

2、（D）能用数量短语修饰。A代词B动词C形容词D名词

3、（C）不能用“不”修饰。A动词B形容词C名词D副词

4、能带宾语的是（B）。A名词B动词C形容词D副词

5、“上来”是（C）

A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词

6、“国营、民用、大型”是（D）A动词B名词C副词D区别词

7、“不、没”都是（D）

A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词

8、“很、挺、十分”是（A）

A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词

9、“他在黑板上写字”的“在”是（C）A动词B副词C介词D方位词

10、“着、了、过”是（B）。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词

11、“今天星期日”是（A）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

12、“彻底解决”是（D）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

13、“去打电话”是（B）

A主谓短语B连谓短语C兼语短语D同位短语

14、“明代医药家李时珍”是（D）

A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语

15、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

16、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（D）A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

17、“问他一件事”中的“一件事”是（C）A近宾语B双宾语C远宾语D补语

18、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（C）A复说语B状语C插入语D同位语

19、下列句子中的（A）是形容词性非主谓句。

A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。

20、“明天国庆节”是（D）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

21、“今天冷极了”是（B）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

22、“你的想法，我认为很奇怪”是（C）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

23、“他推开门走了出去”是（A）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

24、“教室里坐着三个人”是（C）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

25、“老张把他叫走了”是（D）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

26、“只要A，就B”是（B）

A因果复句B条件复句C目的复句D让步复句

27、“我越学越爱学”是（B）A倒装句B紧缩句C省略句D复句

28、“小张为什么没有来？”是（B）A是非问B特指问C选择问D正反问

29、“我去还是不去？”是（C）A是非问B特指问C选择问D正反问

三、分析题：

1、指出下列短语的类型。⑴ 坐在床上（中补）⑵ 来了三位（动词加物量词）⑵ 敢想敢说（联合）⑷ 领导带头（主谓）⑸ 放学之前（方位）⑹ 派他完成（兼语）

动宾）7

（⑺ 卖菜的（“的”字短语）⑻ 拍着手笑（⑼ 我们三个人（四、简答题

1．举例说明宾语和补语的区别。

连谓）

同位）⑽ 对这些人（介词短语）

2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。

3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。4．名词有哪些特点？

5．如何区分现代汉语中两个不同的“的”？

6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？ 7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8.主谓句有哪几类？试举例说明。9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？ 11.连谓句和兼语句有什么不同？ 12.“把”字句的特点有哪些？

13．时间名词和时间副词应该如何区分？

14．介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15.如何区分动态助词“了”和语气词“了”？

16．动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？17.举例分析主谓谓语句从词性上如何进行分类。

第四篇：现代汉语练习题

现代汉语练习题

绪论

一、名词解释 语言

现代汉语 普通话 方言

二、判断改错

1、语言是人类最重要的交际工具

2、书面语和口语的发展是同步的

3、现代汉语包括普通话和方言，通常说的现代汉语指的是普通话

4、汉语和汉字是同时产生的

5、普通话是我国的标准语

6、普通话是以北京话为基础方言的

7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音

8、英语和汉语都是联合国工作语言。

9、现代汉语语音在音节上没有复辅音

10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主

11、国家推广普通话，就是消灭方言

12、书面语是在口语的基础上形成的，为文学语言的形成提供了条件。

13、汉语在先秦时代就有古代的汉民族共同语

14、白话是在元代产生的

15、从1955年开始，汉民族共同语称为普通话

16、方言与共同语相比没有完整的系统

17、民族共同语和方言是相对立的

18、汉语各方言中分布地域最广的是北方方言

19、现代汉语具有音乐性强的特点

20、现代汉语规范化要根据汉语的历史发展规律。

三、单项选择

1、从方言区划分来看，广州话属于 A官话

B湘方言

C赣方言 D粤方言

2、汉语各方言中使用人数最少的是 A北方方言B吴语C湘语D平话

3、现代汉语普通话的规范标准是哪一年确定的 A1950

B1955

C1956

D1958

4、我国的普通话水平测试是从哪一年开始实行的？ A1994

B1995

C1996

D1997

第一章：语音 第一节

一、名词解释：

1、语音

2、音节

3、音素

4、元音

5、辅音

二、判断改错：

1、语音就是由人发出的声音

2、语音的本质属性是生理属性

3、语音的社会属性突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。

4、元音的发音体是肺

5、同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高。

6、在任何语言中音强都是用来区别意义的最重要的要素。

7、元音是气流振动声带、在口腔受到阻碍而形成的一类音素。

8、国际音标的制定原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。

9、普通话有22个声母，也有22个辅音，所以声母和辅音是一回事

三、单项选择：

1、语音的本质属性是

A物理属性B社会属性C生理属性D心理属性

2、口腔中最灵活的部分是 A唇B舌C软腭D小舌

3、普通话里，“衣”、“移”、“以”、“亿”的不同，主要是（）不同 A音高B音强C音长D音色

4、普通话里，“帘子”的“子”不同于“莲子”的“子”主要是（）的不同

5、普通话里，“迂”、“衣”、“乌”的不同，主要是（）的不同 A 音高B音强C音长D音色

6、普通话里，“张”的读音包含（）个音素 A5B4C3D2

7、下列汉字找那个，其读音是由四个音素组成的音节是 A 端

B优

C 仰

D圆

8、国际音标的制定原则是（）A能够用来记录各民族语言的语音 B符号形式简明

C一个音素一个符号，一个符号一个音素 D形体以拉丁字母的小写印刷体为基础

9、下列汉字中其读音为零声母音节的是（）A 吨B根C森D文

10、下列辅音中既能做声母又能做韵尾的是（）A n B l C r D ng

11、普通话中，只能充当声母的辅音有（）个 A 22 B21 C 20 D19

12、普通话共有（）个韵母 A 35 B21 C20 D39

四、1、用严式音标给汉字注音 古

福

完

后

2、用严式音标给下列词语注音

感情

人品

领导

小组

教育

动画

钉子 我们

平安

背心儿

小鸟儿

3、用国际音标标出短文《春风又绿江南岸》的音节，对着短文的汉字逐个标音，要用词儿连写法，省去方括号。

北宋文学家、政治家王安石擅长写散文和诗，他写过一首怀念故乡的诗《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”春风本来是看不见、摸不着的，一个“绿”字，使我们眼前出现了春风吹佛、草木发芽、大地一片新绿、万物生机勃勃的景象。

第五篇：现代汉语词汇习题

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是＿＿，根据其组合能力，可分为＿＿ 和＿＿。

2.成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、也能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了＿＿个音节＿＿语素＿＿个词。4.“忐忑”是单纯词中的＿＿词，“鸳鸯”是＿＿＿＿＿＿词，“翩跹”是＿＿词。5.词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。

6.由一个语素构成的词叫做＿＿＿，合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。8.由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。

9.复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。

10.复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。11.＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。

12.词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。

13、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。14.同义词主要有两种类型。一是＿＿＿。二是＿＿＿。

15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。16.反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。

17.基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。18.基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。19.一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。

20.熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿。

21.成语具有以下基本特征：

一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿。22.惯用语以＿个字的居多，并且大都是＿＿结构的短语。

23.词义演变的途径有以下几种：

一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿，三、＿＿＿＿＿＿。

24.普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、＿＿＿＿＿＿，第二、＿＿＿＿＿＿，第三、＿＿＿＿＿＿，第四、＿＿＿＿＿。

25.对从其他语言或语言变体中吸收的词语进行规范时应遵循的三个主要原则是：、、。

三、判断题

1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。

2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。

5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。7．词汇是语言中所 有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。

8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。

9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。

10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。

12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数

四、单项选择题

1、语素是

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是

Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表

Ａ、一个词 Ｂ、两个词 Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、“惆怅”一词是

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词 Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词

6、“珊瑚”一词是

Ａ、联绵词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素

7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

Ａ、都是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素

Ｂ、都不是语素

D、前者不是语素后者是语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是

Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字

9、“反法西斯主义者”中的语素有

Ａ、两个

10、“雄性”是

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

11、“龟缩”一词的构词方式是 Ａ、主谓式

12、“安培”是

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

13、下列结构不相 的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹

Ｃ、天翻地覆、营私舞弊

14、“虚心”和“虚伪”的区别是

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同

15、“同”和“陪同”的区别是

Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｄ、守株待兔、异想天开 Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式

Ｄ、单纯词

Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个 Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同

16、“喂养”和“饲养”的区别是

Ａ、动作的行为特点不同 Ｃ、语义轻重不同

17、“边疆”和“边境”的区别是

Ａ、集体与个体的不同 Ｃ、范围大小不同

18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑

五、多项选择题

1．()组词是由两个语素构成的。A．葡萄糖、枇杷露、鸳鸯池、因特网 B．苏维埃、维他命、可口可乐、歇斯底里 C．柠檬、菠萝、琵琶、蜻蜓 D．意义、秘密、香糖、安宁 E．精神、意志、巧克力糖、银幕

2．下列几组词中经历了词义转移变化的有()。

A．汤、臭、金、脚 B．走、兵、钱、权 C．消息、行李、牺牲、喽罗 D．事故、丈人、勾当、丈夫

E．瓦、虫、河、同志

3．下列几组词语中，含有贬义色彩的是()。

A．依靠、顽强、夸奖、习惯 B．依赖、顽固、夸耀、习气

C．果断、引导、鼓动、满意 D．武断、引诱、煽动、得意

E．后果、巴结、小气、虚伪

4．下列各组词中，属于多义词的有()。A．喜好、休息、吹牛、捣鬼 B．帽子、小鞋、辫子、包袱

C．高调、桥梁、纽带、鸿沟 D．马虎、愉快、细致、自豪

E．菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰 5．下列()组不是反义词，A．积极、消极；热情、冷淡

B．先进、中间；赞成、弃权

C．肯定、否定；化合、分解

D．进攻、防御；左派、中间派

E．高尚、蔑视；上面、中间 6．下列()组是偏正式合成词。

A．海啸、霜降、河流、日食 B．雪白、火红、漆黑、笔直 C．粉饰、油煎、脚踢、图解 D．冬至、春风、月亮、头痛 E．火车、键盘、函授、贵宾

A．风暴、害虫、故事、声响 B．样式、灵魂、和缓、接连 C．吃紧、黄金、计算、漆黑 D．感情、来往、力气、别离

Ｂ、性状特征不同 Ｄ、语体色彩不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｄ、支配对象不同

7．下列()组词语素颠倒后词义有明显变化。

E．女儿、上面、雪白、人家

A．瓜子、莲子、中子、棋子 B．房子、钳子、桌子、矮子 C．派头、甜头、看头、想头 D．眉头、车头、布头、排头 E．离子、粒子、笔头、手头 A．地震、心疼、民主、国营 B．性急、胆大、年轻、心细 C．心虚、雪崩、泥石流、眼花 D．函授、笔记、粉饰、油炸 E．雪白、笔直、天蓝、金黄

A．爸爸、妈妈、姐姐、哥哥 B．粑粑、饽饽、窝窝、猩猩 C．姑姑、叔叔、公公、婆婆 D．悄悄、悻悻、匆匆、往往 E．个个、人人、年年、天天 8．下列()组是“词根+词缀”式合成词。

9．下列()组词是陈述式合成词。

10．下列()组是单纯词。

六、分析题

1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头

⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日

2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命

⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ 3.、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。

②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。

④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。

Ｃ、解开；放开：～绑。

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。

Ｃ、灵活；不固定：～房屋。

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。

Ｃ、比喻某种事物开始。

⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕 ⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光

5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请别生气

②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生

6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵

④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套

⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗

七、改错题

１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

⑪他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

⑫方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。

⑬病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。

⑭在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。

⑮学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。

⑯干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。

⑰小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

⑱苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。

⑲这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。

⑳深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。

⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。

⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说不出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。

⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。

⑷愧感之情一时充满了我的心。

⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。

⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。

⑺我忖思：他怎么会当上处长呢？

⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

２、改正下列各句中用得不恰当的成语。

⑪他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。

⑫教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。

⑬他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。

⑭老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。

⑮当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。

⑯老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

⑰对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。

⑱听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。

⑲上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”

⑳极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。

八、简答题

１、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。3.举例说明如何用替代法确定语素。

４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 5．举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？ ７、举例说明常见的简称方式。8.举例说明词义具有哪些性质？

９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？

10、举例说明词义是对客观事物的概括反映。

11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？

12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？

13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？

14、义素分析有什么用处？

15、简述义素分析的步骤。

16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。

17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。

18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。

19、反义词的构成条件有哪些？ 20、什么叫成语？它有哪些特点？

21、举例说明成语的主要来源。

22、谈谈成语与惯用语的异同。

23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

24、举例说明外来词的类型。

25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。答案

1.语素 成词语素 不成词语素

2.构成词 和别的语素一起构成词 和别的语素一起构成词 3.12 10 7 4.双声 非双声叠韵关系的 叠韵 5.短语 句子 词 6.单纯词 两个或两个以上 7.联绵词 叠音词 音译词 8.复合式 重叠式

9.不同词根 相同词根 词根加词缀

10五 联合式 偏正式 动宾式 主谓式 补充式 11.词的语音形式 词的意义 12.概括

13.理性义 色彩义 附属义 14.等义词近义词 15.理性意义方面 色彩方面 词性和用法方面 16.意义相反或相对 互补反义词 极性反义词 17.核心 构成新词

18.全民常用性 稳固性 能产性

19.古语词 方言词 外来词 行业词 隐语

20.成语 惯用语 歇后语 比较固定 具有整体性 词 21.意义的整体性 结构的凝固性 22.三 动宾

23.词义扩大 词义缩小 词义转移

24、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范 新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性

三、判断题

１、√ ２、× ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、× ８、× ９、√

10、√

11、×

12、×

13、×

14、√

15、√

四、单项选择题

１、Ｃ ２、Ａ ３、Ｃ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｃ ８、Ｂ ９、Ｄ

10、Ａ

11、Ｃ

12、Ｂ

13、Ｄ

14、Ｂ

15、Ａ

16、Ｄ

17、Ｃ

18、Ａ

五、多项选择题

１、ADE ２、ABCDE ３、BDE ４、BC ５、BDE ６、BCE ７、ACE ８、BC ９、ＡＢ

10、BD

六、分析题

1、①动宾 ②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾

⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正

2、①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词 ⑩字母外来词

3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。③支配对象不同。④感情色彩不同。

⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。

5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音 ②Ａ、Ｂ、二词同音 ③Ａ、Ｂ、一词多义

6、①成语 ②歇后语 ③谚语 ④歇后语 ⑤惯用语

⑥惯用语 ⑦成语 ⑧歇后语 ⑨惯用语

七、改错题

１、⑪“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。

⑫“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。⑬“传染”改为“传播”。支配对象不妥。

⑭“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。⑮“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。

⑯“协商”改为“商量”。语体色彩不对。

⑰“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。

⑱“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。“肥宽”亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。

⑲“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。

⑳“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。

⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。

⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。

⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。

⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。

⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。

⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。

⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。

⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。

２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。

②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。

③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。

④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。

⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。

⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。

⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。

⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。

⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。

⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。