教育学院月度工作总结表

第一篇：教育学院月度工作总结表

教育学院月度工作总结表

工作总结频道为大家整理的教育学院月度工作总结表，供大家阅读参考。

一、把握 超越

暖暖的春风吹拂大地，转瞬已是三月暮。教育学院运动会在这美好的三月里有条不紊的进行着。其中，乒乓球赛是在同学们晨练的时间里进行的，同清晨的阳光融为一体，处处展现了教育学院学子的勃勃生机。

本次乒乓球赛共有19位同学报名参加，每两人一组对决，自3月24日至29日共进行了四轮比拼，并于3月29日下午举行了前三强的角逐。强手对决，决赛可谓精彩绝伦。小小的乒乓球在蓝色的球桌上疾速的跳跃，两边的选手则全神贯注的紧盯着它，身随球动，默默地分析着对方的招数，出手的力度，认真地把握每一分机遇。记分员清晰的声音标示着比赛的进程，但双方队员都未有丝毫松懈，即使胜负已定也用心坚持到最后一刻，将教育学院学子坚持不懈的精神风貌表现得淋漓尽致。最后，沈杰然、杨向荣、张岳三位同学分列冠、亚、季军。

本次比赛虽耗时不多，但整场比赛激烈而有序，不仅调动了同学们运动的热情，而且使他们的毅志力、注意力、反应速度、把握和分析等能力得到了锻炼和提升，同时也促进了同学之间的交流，更有利于教育学院的团结和素质拓展工作的进行，推进了

教育学院综合运动会的成功。

二、继承英烈遗志 展望美好未来

燕赵自古多壮士，慷慨悲歌史留名。清明将至，教育学院学生会实践部组织了以“继承先烈遗志 传承革命传统”为主题的清明节烈士陵园扫墓活动，以表达教育学院学子对先烈诚挚的敬意，各班同学热烈响应，积极参加，组成了教育学院百人祭奠队伍。

4月1日早晨，同学们带上亲手折制的小白花，于8：00准时到达烈士陵园。庄严的条幅，招展的红旗，引领着同学们来到革命烈士纪念碑前。活动开始后，同学们庄重而有序地向烈士敬献花圈，致悼词，默哀三分钟。肃穆的着装，安静的面容，透出同学们对先烈的追思与缅怀，他们用心与先烈交流，聆听先烈教诲。党员代表宣誓后，同学们在英烈亭和烈士墓前献上白花，鞠躬哀悼。面对墓碑上烈士的英名，同学们心潮澎湃，成千上万的烈士，为了人民的利益牺牲了，他们崇高的奉献精神，不仅铭刻在同学们的心中，而且将在一代代人的崇敬中获得永生。最后，同学们参观了烈士纪念堂，瞻仰了烈士们的遗照，英勇的事迹激荡着同学们的心灵，更坚定了他们拥护党的领导，建设中国特色社会主义现代化的决心。

青山埋忠骨，本次扫墓活动让同学们切实受到了爱国、爱党、爱人民的思想政治教育，有利于激励他们秉承先烈遗志，发扬革命传统，树立远大理想与目标，为祖国的明天贡献自己的青

春和力量。

三、游走于唇舌间的精彩

为了加强教育学院同其他学院间的交流，建立友好互助的关系，共建和谐校园，教育学院与经济学院友谊辩论赛于20XX年4月6日在八教402隆重举行。教育学院辩论队队长蒋胜军、经济学院辩论队队长王木石等出席比赛并担任评委。

正方教育学院代表队的辩题为：在校大学生创业利大于弊，反方经济学院则为：在校大学生创业弊大于利。在简洁的自我介绍后，辩论赛正式开始。首先，双方一辩进行立论陈词。两位辩手都紧紧抓住本方辩题的关键作了扎实有力的立论，为后续比赛的进行奠定了牢固的基础。然后，由双方二辩、三辩进行攻辩，唇枪舌剑，你来我往，四位辩手在短短几分钟内已辩驳出了许多矛盾。之后，双方四辩进行攻辩小结时对对方辩论中的漏洞进行批驳，同时用有力的言词来总结并支持本方观点。，将比赛不断推向高潮。最精彩的应为自由辩论阶段，双方辩手毫不相让，互为攻守，唇齿间锋芒毕现。而我院辩手们抓住在校大学生创业的利处，从理论联系实际，培养自身能力、积累经验，帮助国家解决就业问题和广大在校大学生自身拥有的激情与时间等方面进行了充分的论述，并基于对方的理论抛出种种疑问，犀利的言辞、敏捷的反应都让比赛步步升级，达到白热化阶段。最后，由双方一辩进行总结陈词，为整场辩论画上圆满句号。

经过评委们的认真评判，正方二辩获得本场辩论赛辩手的

荣誉。教育学院辩论队队长蒋胜军对辩论赛进行总结，分别指出双方辩论过程中的优缺点，并给予建议。辩论赛成功结束。

理越辩越明，本场辩论赛不仅辩清了在校大学生创业的利与弊，更辩出了教育学院的风采，体现了教育学院严谨治学的精神风貌。同时，本场比赛更促进了教育学院和经济学院的友谊，有利于学院间的团结，也推进了教育学院学生工作和素质拓展工作更进一步。

四、旋转小球 碰撞感情

融融春光中，万物勃发。在这暖风轻拂的时节里，教育学院组织了一场别开生面的师生乒乓球交流赛。这次比赛受到了老师、同学们的极大关注，师生踊跃报名，现场气氛热烈，极大地拉近了我院师生心灵的距离，使我院本就和谐融洽的

第二篇：教育学院活动推进表

白城市教育学院党的群众路线教育实践活动推进表

白城市教育学院党的群众路线教育实践活动推进表

白城市教育学院党的群众路线教育实践活动推进表

白城市教育学院党的群众路线教育实践活动推进表

第三篇：教育学院四月工作总结

并支持本方观点。，将比赛不断推向高潮。最精彩的应为自由辩论阶段，双方辩手毫不相让，互为攻守，唇齿间锋芒毕现。而我院辩手们抓住在校大学生创业的利处，从理论联系实际，培养自身能力、积累经验，帮助国家解决就业问题和广大在校大学生自身拥有的激情与时间等方面进行了充分的论述，并基于对方的理论抛出种种疑问，犀利的言辞、敏捷的反应都让比赛步步升级，达到白热化阶段。最后，由双方一辩进行总结陈词，为整场辩论画上圆满句号。

经过评委们的认真评判，正方二辩获得本场辩论赛最佳辩手的荣誉。教育学院辩论队队长蒋胜军对辩论赛进行总结，分别指出双方辩论过程中的优缺点，并给予建议。辩论赛成功结束。理越辩越明，本场辩论赛不仅辩清了在校大学生创业的利与弊，更辩出了教育学院的风采，体现了教育学院严谨治学的精神风貌。同时，本场比赛更促进了教育学院和经济学院的友谊，有利于学院间的团结，也推进了教育学院学生工作和素质拓展工作更进一步。

四、旋转小球 碰撞感情

融融春光中，万物勃发。在这暖风轻拂的时节里，教育学院组织了一场别开生面的师生乒乓球交流赛。这次比赛受到了老师、同学们的极大关注，师生踊跃报名，现场气氛热烈，极大地拉近了我院师生心灵的距离，使我院本就和谐融洽的学院氛围更加凸显。学院赵书记、张书记报名参赛。4月7日一大早，老师、同学们就来到“教工之家”，进行现场清整和赛前准备。比赛未开始，交流的气氛已十分火热，老师和同学们自主成组对阵，你来我往中，了解更深一层，情谊更厚一重。9点半，比赛正式开始。整个比赛分为男子单打、女子单打、男子双打和女子双打四部分，共17场，场场激烈，精彩纷呈。尤其男子双打部分，将比赛推向高潮。双方选手站好位置，严阵以待，一声“开始”，金黄色的小球飞速旋转，一声清脆的撞击，小球轻轻弹起，跃过球网，在深蓝的球案边缘轻沾，紧接着被早就蓄势待发的选手巧妙博回，优美的弧线在案板上方流闪，选手间配合密切，全神贯注地应对来自各个角度，带有不同速度和旋转程度的挑战。一个轻削，急速、旋转，令人欢呼；一个危险来球的精彩补救，更是让人大舒一口气，禁不住雀跃。11点半左

右，比赛圆满结束，老师和同学们仍不忍离开，交流依然继续，清脆的“乒乓”声在敞亮的“教工之家”回响，显得格外亲切。

这次精彩纷呈的师生乒乓球交流赛的圆满举办，成功地沟通了我院师生们的心灵，共同的爱好，积极的态度，和蔼的笑容，无不彰显着我院师生互动、共同协作、亲密和谐的院风，也必将促进我院各项工作的进一步开展。

五、树辩论之风 结同窗之情

恰恰的莺声唱暖了春光，精彩的辩论辩深了情谊。4月21日上午，教育学院与新闻学院友谊辩论赛在八教203隆重举行。教育学院辩论队队长张松龄、新闻学院辩论队队长赵媛以及大赛组织者蒋胜军担任大赛评委。

本次辩论围绕“大学教育应当更加注重科学精神还是人文精神”展开。正方教育学院代表队认为“大学教育应当更加注重科学精神”，反方新闻学院代表队则相反。简洁的自我介绍之后，辩论赛正式开始。首先，双方一辩进行立论陈词。两位辩手都紧扣本方辩题关键，简洁有力地阐明了本方观点，为后续环节的进行打下了坚实的基础。在紧接着进行的攻辩阶段中，双方二辩、三辩头脑清晰，思维活跃，从各个角度寻找突破口，抓住对方辩论中的漏洞进行批驳，连续的追问如炮弹般发人深省。随后，双方四辩汇总攻辩中的优势和不足，作了极富逻辑性的小结，同时也将本次辩论赛推向了高潮，很快进入了异常精彩的自由辩论阶段。双方辩手或沉抑顿挫、思路明晰，或激情昂扬、慷慨陈词，有力的交锋迸溅出绚丽的火花。选手们互为攻守，抓住两种精神的不同内涵以及相互间的关系，结合二者的相互作用及新世纪社会发展对人才的要求，同时指明“注重”和“侧重”的不同含义，展开了唇枪舌剑的激烈争夺，赛场上一时间硝烟弥漫又不是和谐，观众们听得凝神屏息，听到精彩处禁不住击节拍掌。比赛精彩纷呈，选手们各有所长、难分伯仲，经过评委们激烈的讨论，最终花落两家，双方三辩均荣获最佳辩手称号。经久不息的掌声后，评委们分别对各位选手最出了评价和建议。至此本次辩论赛圆满结束。

比赛不分胜负，感情重在交流。本次友谊辩论赛不仅辩清了大学教育中科学精神和人文精神的关系，帮助同学们进一步端正学习态度、树立人生目标，同时也增进了教育学院与新闻学院的友谊与团结，也必将促进和谐校园的建设及我院素质拓展工作的顺利开展。

六、轻盈羽毛 激烈球赛

春天的脚步一刻未曾停息，转眼间已是四月下旬。教育学院综合运动会自3月9日开始举行以来，各项运动项目陆续举行着，随着棋类竞赛的结束，球类竞赛也逐渐接近尾声。运动会最后一项为羽毛球比赛，于4月22日下午举行。

决赛分四场举行，将从五位选手中决出前二名。在激烈的比赛场上，小小的羽毛球完全失却了平日里的轻盈与优雅，反而变成了对选手们反应速度与灵活能力的考验。选手们躬身俯背，双手紧握球拍，双脚踮起，全神贯注紧盯着羽毛球，身体的每一块肌肉都在瞬时间做出反应，灵活地跳跃于球场的每个位置。挥拍之速快如疾风，眨眼之间已是激战了几个回合。比赛激烈如此，接球的乒乓之声更是点燃了赛场气氛，周围观看的同学此时已忘记了呼喊，完全融入了比赛之中。最终06教育学专业尹妹同学以11：7和11：5两局赢得冠军，06应用心理学专业彭洁同学位居第二。学院代表为获胜选手颁发了证书和奖品。

随着羽毛球比赛的结束，教育学院综合运动会圆满落下帷幕。本次综合运动会涵盖了棋类、球类两大竞技项目，不仅仅是在体力，而且是在脑力上为同学们提供了一个锻炼与展示自我的平台，并且最终都受到了满意的效果，达到了运动会举办之初的“身心同步发展，智力体能并重”的目的，为2007年教育学院的学生工作增添了绚丽的一笔。

本次运动会得到了教育学院团委的鼎力支持和学生会各部室的全力帮助，受到学院各年级同学的积极响应，加之学生会体育部全体成员的认真工作，都推动了本次综合运动会的成功。不仅如此，运动会的成功举办，促进了学院学生的交流与团结，锻炼了学生干部的配合与组织能力，也为教育学院素质拓展工作的进行注入了新的动力。

七、增强团结意识 实现图书共享

读万卷书，行万里路。近日，教育学院学生会生活部组织了一场以“增强团结意识，提升人文素养”为主题的“图书漂流”活动，有力地响应了我校“迎评促建，建设校园文化”的号召。本次活动受到了学院领导的热切关注，老师和同学们的积极参与和热心贡献也保证了此次活动的顺利开展。此次图书共享共征集到近400本中外优秀图书。

本次“图书漂流”活动共分为两个阶段，第一阶段自4月1日起至4月7日，为班内漂流阶段。同学们纷纷拿出自己珍爱的藏书，相互传阅，共同提高，写下了一篇篇动人的感言。第二阶段为院内漂流。在前一阶段班内漂流的基础上，每班推荐本班优秀图书参与“当代大学生最喜欢的10本书”的评选，并展开新一轮的精彩感言有奖征集活动。同学们热情的火焰点燃了整个教育学院，全院掀起了借书、阅书、写感言的热潮，真正展现了教育学院书香浓郁、勤奋好学的良好院风。琅琅的读书声迎来了4月23日——世界读书日，这一天开始了“当代大学生最喜欢的10本书”及“最感动人心的感言”、“最有精辟见解的感言”、“最佳励志感言”等多个奖项的评选，评选由专业老师评阅及学生公投两个环节组成。至4月28日，本次“图书漂流”活动将正式圆满落幕。颁奖仪式将于6月2日我院举办周末文化广场之时正式举行。图书仍在漂流，友谊依然传递，感悟时刻继续。本次活动不仅积极响应了“世界读书日，多读一本书”的号召，使同学们品读了更多的名家着作，提高了自身文化素养，同时也增进了我院学生间的交流与团结，这必将有力地推进我校丰富校园文化、构建和谐校园工作的全面开展。

走过篱落飘香的四月，我们继承英烈遗志，传承教院风采，用自己的青春辛勤耕耘，挥洒喜悦的汗水。

第四篇：继续教育学院工作总结

继续教育学院工作总结

继续教育学院工作总结1

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。本，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：

一、夯实理论素养，细读教育专著

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的.意义落到了实处。

三、重视教学反思、做好反思实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

五、加强责任意识，学会主动学习

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

继续教育学院工作总结2

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入，制订了个人校本研修，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施。

1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。程校长做了《有效教学课堂教学模式与评价标准》讲座。使我对自己的课堂教学水平有了一个客观科学的评价，找到了自身的差距，明确了今后努力的方向。杜主任给我们班主任作了《班队会讲座》，我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务，做一个合格的.班主任。学习了王校长的《有效阅读方法》的指导和王主任的《数学本体知识培训》后，我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《教师心理健康教育》、《新课程理论》、《儿童心理学》《中小学生管理与教育》等理论认真做了笔记。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

在班主任方面，通过学习《班主任该如何看待小学生》使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。

继续教育学院工作总结3

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的`内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了中学副校长做《新课改专题培训》、小学老师的《骨干班主任经验介绍》、校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在20xx年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装

教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。老师的电教论文获省级二等奖；老师的电子教案获市级二等奖。等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

第五篇：继续教育学院工作总结

继续教育学院工作总结

继续教育学院在学校党委、行政的正确领导下，认真贯彻党的十八大精神和总书记系列重要讲话精神，积极开展党的群众路线教育实践活动，围绕学校办学的指导思想和工作目标，秉承校训，坚持“质量至上，管理创新，服务地方，特色发展”的理念，坚持依法办学，加强规范管理，优化专业布局，提高教学质量，形成了学历教育与非学历教育相结合的人才培养模式，较好地完成了全年的工作任务。现将一年来成人教育工作总结汇报如下：

一、加强理论学习，明确发展目标

根据学校党委统一部署，我院采取集中学习与自学、专题辅导与座谈交流相结合等形式，组织党员干部认真学习党的十八大精神，学习十八届三中、四中全会精神，学习总书记系列重要讲话精神。通过深入调研、交心谈心等多种形式，认真研究解决制约继续教育发展的突出问题，进一步理清了继续教育发展的思路，明确了继续教育发展定位。

二、多层次、多渠道办学，不断发展继续教育

（一）加大招生宣传力度

1.灵活招生，保证成人高等教育办学规模。

①认真总结近几年成人函授教育招生的经验，进一步改革招生措施，与校外教育培训机构联合办学，扩大招生范围，采取传统的张贴、发放招生简章、报刊、电视等方式与现代的网络媒体相结合加大宣传力度，取得了一定的成效。通过政策引导，充分发挥函授站点的积极性，鼓励函授站点在招生中主动出击，对生源进行地毯式摸排，做好招生报名的前期宣传工作。

②为方便广大学员就近学习，除在本校办班外，还实行送教上门，在区内各地市建立了60个函授站、教学点，不断增强了成人学历教育的吸引力。

④为了更好地适应社会需求，充分发挥我校现有的资源，扩大办学领域。截止12月11日，已录取2016级函授新生3000人，其中：本科2300人，专科700人。

2.有序的进行自学考试衔接专业招生工作。

自学考试衔接专业生源以我校在校生为主，我院通过政策配套，引入激励机制，充分调动各院（系）办学的积极性。通过培训各系辅导员，召开宣讲会、板版、发放宣传册等形式向在校生宣传自考衔接相关政策，吸引学生报读。

3.扎实开展各类师资培训

为了高质量、高成效地完成培训任务，我院整合了校内外的优质教师资源，邀请长期从事培训工作、具有丰富教学经验的专家、教授承担培训任务，以课程为指引，理论与实践相结合、案例分析、交流互动、分组讨论、参观考察等多种教学形式，着力提高各级教师的知识、能力和综合素质。一年来承办25个各类师资培训班。共培训教师3423人。

（二）加强教学环节的监控，提高教学质量

积极组织协调各个专业开展教学辅导工作，不定期抽查了解教学进度，确保教学辅导工作顺利开展，提高自考学生统考通过率。

自考工作方面，本着帮助学生顺利通过考试的原则，我院根据学校和学生实际，认真制定教学计划，灵活安排教学辅导。在教师的选配上严格把关，专门选配有经验、有责任心的老师担任衔接自考助学班的教学工作，为确保教学辅导工作顺利开展，提高教学质量，我院不定期抽查了解教学进度，督促和指导教学的开展。校考的安排和管理已步入正轨，所制定的教学奖励机制也已经在发挥作用。

（三）完成函授教育、自考的日常管理工作

1．加强和改进了函授本专科的教学管理。以提高教学质量为宗旨，充分发挥任课教师和专业系的工作积极性和主动性，使成高教学工作顺利开展。

2.做好成高学籍管理工作。认真核对2016级新生报到注册情况，对未报到的学员逐一进行跟踪调查，按时完成2016级学员学籍注册数据的上报工作。

3.完成2016届毕业生学历电子注册数据上报及毕业档案收集整理工作。

4.认真做好自考学生管理工作。一是新生入学的备案工作。2014共备案了两批学生并组织学生参加了2次统考，每次均能按规定上报校考成绩，没有漏报或错报的情况发生。二是毕业生的材料准备。为了学生能顺利毕业，能认真做好学生毕业前的各项准备工作并按时给学生办理毕业申请。

三、下一步的工作思路与措施

（一）进一步规范办学。首先要遵循教育发展规律，按规律办事。其次要遵守国家关于成人教育发展的规章制度，坚持依法办学，照章办事。通过加大宣传、不断提高办学质量提升学校声誉和美誉度出发，切实满足社会需求，提高办学效益。

（二）创造灵活、务实、多样的办学形式。积极开展学历教育与职业技能培训相结合，加大校企合作、技能与学历结合的办学尝试。拓宽成人教育辐射范围，探索在企业、农村、部队等单位开展成人教育试点。

（三）加强合作。开发利用本校教育教学资源和社会力量，联合办学。通过继续教育培养出来的学生社会资源多，利用这些优质资源建立教学实践基地。