2008年开放教育学院工作总结

第一篇：2008年开放教育学院工作总结

2008年开放教育学院工作总结

围绕学校工作要点与部门工作计划，开放教育学院在学校领导与相关部门的支持下，在2008年总体上较圆满地完成了学校交给的工作任务，取得了一定成绩，但也存在一些问题需要不断改进。

一、主要工作成绩

（一）以招生工作为龙头，努力完成学校下达的招生指标任务。

1、主动出击，在稳定原有生源的基础上积极在新区域、新人群、新领域中寻求突破，拓宽开放教育生源渠道。

中央电大对开放教育课程开放专业政策的变化直接影响了学院与中职学校的合作办学，对此，学院积极与合作办学单位沟通，共同努力维护良好的合作关系，确保了2008年合作办学规模的稳定；学院积极探索新的办学形式，主动向下延伸，通过努力于08年春季在集仕港与高桥两个成校首次开设了“一村一”直属教学班；与市外经贸培训中心达成了学历与非学历教育接轨合作意向，为学校新开设的国际经济与贸易专业拓展了生源渠道；与外事学校在稳定原有合作办学的基础上，根据其生源优势，新开设了学前教育专业，同时，就建筑施工与管理专业的合作办学达成了意向；新增了黄泰技校合作办学点，并在药学专业合作办学基础上，初步达成了数控专业的合作意向；积极主动走访市委组织部、市教育局、团市委、市外来务工人员办公室，海曙区、江东区、江北区组织部门，及时汇报沟通我校开放教育办学的特色、优势与优惠政策，为稳定、扩大学校开放教育招生规模做好基础工作。

2、增强广告成本意识，拓展宣传方式。在媒体不断提高广告费 1 标准的背景下，学院加强了广告投入的成本效益分析，在保证总体广告效果的同时努力控制广告费用，2008年开放教育招生广告费用比2007年下降了15%，比2006年下降了30%；充分利用学校网站，通过网上预报名方式将开放教育招生宣传工作扩大到了全年所有时间段，加大了招生论坛的管理维护力度，增强了校园网在开放教育招生工作中的宣传作用；以传统媒体广告方式为主，积极尝试公交电视广告、公交座椅广告等新的广告形式，使得更多的社会群体能进一步了解我校的开放教育；加强了与宁波晚报等主流媒体的联系沟通，在降低广告费标准的前提下完善了合作方式，以专题采访方式宣传我校开放教育办学特色与优势，在宁波晚报上策划组织了宁波电大杯“我与终身学习”征文活动，在主流媒体的配合下举行了宁波电大首届开放教育“励志奖学金”颁奖仪式，提升了学校的整体形象，为开放教育招生营造了良好的环境。

3、加强招生工作人员的培训力度，探索建立了招生工作激励机制。根据招生政策的变化及以往招生值班、报名工作中出现的一些问题，整理、编印了招生工作培训材料并对所有市校直属招生报名工作人员进行了专题培训，同时，改变了招生值班工作按时计酬、固定报酬的传统做法，将招生值班人员工作报酬与报名学生数适当挂钩，激发了招生报名工作人员的积极性与工作责任感。

2008年春、秋两季，开放教育学院直属招生1276名（含“一村一”直属教学班112名），协作单位招生1259名，合计共2535名，基本完成了学校年初下达的2500名招生指标任务。

（二）以教学管理工作为中心，落实教学环节，加强管理与服务，努力促进教育质量提高。

1、规范课程责任教师、面授教师的聘请与日常管理，切实提高教学效果。

每学期初召开一次责任教师会议，及时通报上学期教学工作及考试合格率情况，指出薄弱课程与薄弱环节，对新聘请的责任教师由学院的专业管理教师一对一辅导网上课堂建设维护方法，及时为外聘的责任教师和面授教师提供各类教学信息，及时提醒责任教师制订各类教学文件与资料，及时提醒责任教师维护、更新网上课堂各类教学资源，在学校新开专业不断增加、教学管理任务不断加大的情况下保证了整体教学管理秩序和教学效果的稳定。

2、加大教学改革力度，提升管理水平与服务效果。

积极参加中央电大《病理学》等相关试点课程考核方式改革，同时，根据成人学生特点，逐步增加省开课程半开卷、开卷考核比例；改革部分课程形成性考核方式，适当增加到课率考核和网上学习考核，约束学生多参加面授教学与网上教学；改革开放教育本科毕业论文答辩方式，探索了书面答辩、预审加评阅等新的考核方式，减轻了教学点与答辩学生的压力与负担；通过与协作办学单位沟通，调整了护理专业实践环节考核场地与合作方式，虽然加大了学院聘请专业教师的工作量，但新的实践环节考核方式既增加了学生考前动手练习的机会，提高了实践环节考核通过率，又节约了专业设备与场地租借费用等办学成本；结合教育部网考“大学英语B”合格率下降的趋势及学院直属学生英语基础相对较差的实际情况，今年暑假学院为直属本、专科学生开设了两个英语补习班，根据本、专科不同对象分别向学生免费提供了70多课时的英语辅导，得到了学生的好评；针对教育部网考考试报名方式的变化，向相关学生提供 3 了如何进行约考的辅导并编印、发放了网考约考宣传资料，为学生提供了贴心的服务。

3、继续加强对协作办学单位的办学管理与督查制度。通过每学期的教学指导与教学检查工作，及时倾听协作办学单位意见，力所能及地帮助其解决教学管理中的一些困难，确保各协作办学单位能按照开放教育要求规范办学，稳定开放教育整体教学质量。

4、以安全教育和养成教育为重点，做好全日制班级稳定工作。学院内的全日制班级学生数虽然不多，但这部分学生的动态时刻牵动着每位管理人员的心。学院领导班子和全日制班主任以安全教育、养成教育为重点，以班干部、入党积极份子、个别违纪学生为切入点，以“三进”工作、学生座谈会、个别交流、学生集体活动为载体，狠抓班风、学风，严肃课堂纪律与住宿纪律，取得了较好的成效，确保了全日制班级的稳定。

5、与相关部门共同做好国际经济与贸易专业的建设工作。积极取得宁波大学商学院的支持，与教务处、经管系共同完成了中央电大共享专业——国际经济与贸易专业的申报工作，学院内有两位专业教师参与了国际经济与贸易专业教学资源建设工作，为学校拓展新专业做出了贡献。

二、问题分析

开放教育试点工作进入常规化使得教师与学生在教与学中都出现了一定的懈怠；新旧专业的更替变化与不断加大的招生竞争使得管理人员倍感压力重重；2008年开放教育学院主要领导因三个月党校脱产学习及近半年的赴贵州挂职锻炼而无法正常在校工作，给学院工作带来了很大不便，另一位合同制员工暂借到财务处工作也增 4 加了学院内其他同志的工作量。诸多原因导致了学院工作依然存在着不少问题需要继续研究分析，加以改进。

（一）直属招生工作在新区域、新人群中的突破力度不够大，新拓展项目的延续性受到考验。

学院招生总体指标完成数虽然达到了学校年初下达的2500名指标要求，但直属学生招生数略有不足，客观原因是今年秋季学院没有招收脱产学生（07年秋季招收了110名脱产学生）；高新区、江东等年初计划重点拓展的新领域由于合作单位积极性不高、学院人手紧、拓展成本过高等原因而暂时放弃；计划针对江东、海曙社区干部开设的社会工作本科因中央电大专业建设原因暂时无法实施；中央电大对开放教育课程开放专业政策的变化影响了学院在中职在校生中拓展招生规模的计划；“一村一”直属教学班因合作单位办学积极性不高很难持续招生；与教会合作开办的汉语言专科直属班也因教会经费有限等原因难以持续招生。

（二）教学管理工作中专业联系教师作用未能充分发挥，外聘教师责任心与观念更新尚需加强。

学院开设的专业种类多、负责管理的外聘责任教师多，教学管理任务非常重，要做好工作，必须充分发挥学院专业联系教师作用。目前专业联系教师在服务教学点、服务责任教师方面做了一定工作，但就加强各专业网上教学资源建设应用的督查、增强三级电大教师之间的联系与沟通、组织教学研究活动提高瓶颈课程的合格率等方面未能发挥出应有作用。部分外聘责任教师对新形势下成人教学质量观的认识有一定偏差，个别外聘教师在网上课堂资源建设、维护等工作中出现了松懈，需要学院进一步帮助外聘教师转变观念，督 5 促其履行好职责。

（三）调动学生积极性，促使面授教学到课率提高缺乏有效方法。

开放教育试点工作进入常规化后，学生到课率低已成为一个较普遍的问题。虽然学院采取了诸如提高形考比例、多发短信提醒等措施，但无明显成效。面授课到课率问题直接影响课程的合格率、学生流生率、毕业率，需要学院继续研究，加强教学改革力度，多管齐下，加以改进。

第二篇：7开放教育学院

2010工作目标完成情况自查报告

开放教育学院

根据学校党委“关于做好2010年考核工作的通知”要求，依据学院与学校签订的工作目标责任书，我们就共性工作目标、主要工作目标、突出贡献和安全、消防、保密等方面的工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、共性工作目标

（一）党建与思想政治工作

学院党支部始终注重加强学院教职工的思想政治工作，及时传达上级和学校的方针政策，坚持每周政治理论学习日活动，积极推进学习型党组织建设，制度部门学习制度。在加强政治理论学习的同时，积极组织全体职工开展业务知识的学习，不断提高全院职工的政治理论水平和业务能力。

1.深入学习实践科学发展观、学习“两会”精神和全国教育工作会议精神及中长期教育规划纲要。

学院积极组织教职工认真学习“两会”精神，重点学习了国家领导人温家宝总理、贾庆林和吴邦国的重要讲话；学习宣传全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，重点解读与我校“三篇文章”发展相关的章节，充分熟悉有关内容和要求，总结学院的办学经验，努力做大做强校本部开放教育。

2.认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。学院党风廉政建设宣传教育活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织党员干部认真学习宣传贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。围绕活动主题和学院工作实际，我院认真部署，制定并落实《党风廉政宣传教育月活动方案》。学院多次召开支部会议，并运用集中学习、自学和座谈交流会等多种形式，深入开展廉政建设学习、教育、宣传活动，党员的廉政意识明显增强。

3.深入开展创先争优活动 学院认真贯彻落实《湖北广播电视大学关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》文件精神，并结合学院实际，认真制定学院开展创先争优活动的第一阶段实施方案，以创建“五个好”基层党组织、争当“五个模范”共产党员为主要内容，积极在党员中开展创先争优活动。

在争创活动中，以“2010—2012年湖北广播电视大学教务管理人员培训活动”为重要载体，将创先争优活动不断引向深入。通过开展“岗位练兵”、“岗位比武”和“岗位创新”等活动，带动全院教职工积极参加教务培训活动，改进工作作风，增强服务能力，全面提高开放教育办学质量。

4.持之以恒地加强业务知识学习

为了提高教职工的业务能力，学院专门制定了学习制度，要求每位教职工要严格执行学院学习制度，重视和加强学习，积极推进学院学习型党组织建设。学习以集中学习、自学和业务培训等形式开展，不断培养教职工终身学习和自我学习的观念，在实际工作中不断创新。

一是积极开展教务管理人员业务培训活动。为进一步加强开放教育教学管理队伍建设，提高教务管理人员的综合素质及业务水平，提升开放教育教学管理能力和教学支持服务水平，学院组织全体人员积极参加教务管理人员业务培训活动，并制定详细的活动实施方案。要求全院教职工积极参与本次培训活动，边学习，边实践，边提高。经考核，人人以优异成绩过关，合格率达100%，均获取了国家人力资源和社会保障部远程教育从业人员岗位培训证书。

二是加强对学区教务管理人员的业务培训。今年5月，我院以“业务培训”的形式，成功组织学区教务管理人员开展了“2010春教学、教务业务培训会”培训活动。培训会得到省校教务处和导学中心的大力支持，共59人到会。通过业务培训，使各学区管理人员的业务素质有了明显提高。

（二）工作作风

学院始终将作风建设和各项工作全面协调可持续发展作为一项重要任务，长抓不懈。认真制定了“开放教育学院暂行管理规定”，从劳动纪律、工作程序、文档管理、会务及学习制度、经费管理、奖惩制度等六个方面作出了相应的规定和要求，要求党员干部带头遵守学院暂行管理规定，认真做好本职工作。一年来，学院的工作水平、作风状况、队伍面貌有了较大改观。

（三）工作创新

学院努力研究开放教育规律和人才市场需求，不断创新招生的方式方法，积极探索订单式的“技能培训+就业培训+创业培训+学历教育”等新的合作办学模式，将人才培养与学生就业联系起来，为学生就业解决后顾之忧，为学院今后办学探索一条新路。

（四）廉政建设

一年来，学院认真贯彻执行学校关于党风廉政建设的有关要求，认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。深入开展廉政建设学习、教育、宣传活动。

在工作中，严格遵守学校关于财务管理的各项规章制度，严格遵守党风廉政建设的各项规定，要求每个人把党风廉政建设和自己本职工作紧密结合起来。严格实行经费支出一支笔的管理规定，勤俭办学，努力降低办学成本，增加办学效益。全年没有突破学校的经费开支预算，更未出现违规违纪现象。

二、履行职责和主要工作目标完成情况

（一）招生工作

学院一直将招生工作作为工作重点长抓不懈，经过全体教职工齐心协力、努力开拓，不断加强招生宣传和招生渠道建设，全年实现开放教育招生1833人，其中本科92人，专科109人，课程开放1315人。目前在校生人数已达5000余人。全年无违规违纪现象发生，较好地维护了电大办学和开放教育试点声誉。为扩大校本部招生规模，主要做了以下几个方面的工作：

一是提前部署招生工作。全年召开招生工作会议2次，明确招生思路，规范招生行为，严格审核招生宣传材料，提前部署每季的开放教育招生工作。并成立招生专班，安排专人寒暑假值班，并定期对招生人员进行培训，提高招生人员的业务水平和综合能力。

二是加大宣传力度，创新招生宣传的方式方法。学院制作了开放教育招生简章，创建开放教育学院部门网站，利用网络进行宣传和招生。同时，我们走进社区和学校各系部相关部门进行招生宣传；积极与职院各系部联系，在毕业生（在汉就业）中开展开放教育本科招生宣传；在学校门口电子信息屏发布开放教育招生信息，制作开放教育招生宣传栏。为了扩大招生范围，我们在702、728路公交车电子信息屏发布招生广告进行宣传，吸引了不少学生前来咨询、报名。

三是借鉴兄弟电大招生经验，发动、鼓励辅导员招生，鼓励学生带学生参加开放教育学习，并给予招生奖励，充分发挥学生的示范作用和帮带作用。

四是与行业、教育单位等联合办学，积极拓展、维护和稳定招生渠道。到目前为止，我院先后和二十多家单位建立了长期、良好的行业招生关系。10年新增办学合作伙伴5家，为招生工作打下了基础。

（二）教学教务工作

学院严格按照中央电大和省电大的相关规定，根据专业特点，学员层次的不同，认真制定执行性课程规则并严格执行。在教学管理中，注重检查教学过程的落实，严格执行“导学环节标准化”、“助学服务标准化”等教学管理要求。在教学过程中严格落实自主学习、网上教学、面授辅导、实践教学、形成性考核等各个教学环节。同时，多次组织开展教学检查活动，认真做好教学信息沟通反馈和教学质量监控工作，找准存在的问题，研究改进的方法，为今后教学工作奠定基础。

学院非常重视期末考试工作，多次召开考试工作会议，研究考试工作，提出组考要求。提出了“全员参与、分工负责、严防死守、确保安全”的工作思路。要求积极做好考前、考中、考后等环节的工作，严格执行考试纪律，严格聘请监考人员，对不负责任的人员不予聘用；严查学生“三证”，对发现的代考人员坚决清理出场并按考试规定进行处理。去年7月，中央电大对校本部的考试进行了巡视和蹲考，未发现大的考试违纪情况，对我们的组考工作给予了充分的肯定。

通过全院教职工的共同努力，我院较好地完成了全年的教学、教务和考试工作，没有出现大的违纪违规情况。全年组织期末考试2次，参考27122人次；完成计算机无纸化考3042人次；完成自开课程考试2155人才；组织学生参加英语三、四级考试334人次；组织全国网络统一考试3次，参考754人次。审核并办理学生毕业证428人。

（三）费用收缴、上缴工作

学院作为经济目标管理部门之一，创收压力十分巨大。在全院同志共同努力下，我们不断开拓办学渠道，稳定办学规模，努力降低成本、增加办学收益，全年收缴费用 余万元，较好地完成学校下达的经济目标。另外，我院还承担了外聘人员的工资、二类人员的部分工资等方面的开支。

三、突出贡献与工作创新奖励

学院招生人数位居全省电大系统各教学点前列，并获得全省招生优秀集体光荣称号。另外，2人获得全省先进招生个人光荣称号。

四、安全、消防、保密和计划生育工作

学院严格遵守学校各项关于安全、消防、保密和计划生育等方面的规章制度，全年无安全事故，无泄密事件，无计划外生育事件发生。

过去的一年，我们是忙碌而充实的。成绩的取得，不仅是全院同志积极奉献、努力拼搏的结果，同时也与学校领导的大力支持和其他兄弟部门积极配合是分不开的。在2011年，我们将继续保持高昂的工作热情，脚踏实地，开拓创新，争取更大的成绩。

二○一一年一月四日

第三篇：电大开放教育学院

电大开放教育学院

毕业论文指导实施方案

毕业论文是培养学员综合应用所学知识和技能、解决实际问题能力的一个重要实践环节。通过这一环节，将使学员更明确专业的培养目标和具体要求，同时将所学知识运用到实践中去，从而加深对所学知识的理解，提高实际解决问题的能力。它对检查学员的学习效果，培养学员初步运用专业知识解决实际问题的能力以及加强学以致用，有着重要的意义和作用。

一、毕业（设计）论文工作的基本程序

1、准备阶段（2009年3月1日-3月31日）

（1）成立毕业论文工作领导小组，以保证毕业论文写作的正常秩序；

（2）3月15日各专业责任教师对本专业进行集体指导一次；

（3）为每个学员分配好论文指导教师；

（4）对指导教师进行网上技能辅导；

（4）指导教师负责督促学员写作前的准备工作和进度；

（5）指导教师负责监督并帮助学员在准备阶段定好选题，拟订出论文写作大纲；

（6）根据省校规定的时间在平台上进行选题申报。

2、平台上申报选题、审核选题（到2009年4月20日止）

3、写作、实践、初审、定稿阶段（到2009年5月19日止）

（1）学员进行论文写作的材料收集和初稿写作或进行毕业设计实践；

（2）指导教师对学员进行个别指导并提出修改意见；

（3）学员根据指导教师的修改意见进行论文修改；

（4）学员初稿修改完毕经指导教师同意定稿，在平台上提交电子文稿，并打印纸质稿留分校存档；

（5）指导教师对终稿分别签写指导评语和初评评语；

（6）责任教师负责各专业论文的最终审核把关。

4、终审阶段（2009年5月底）

院部相关同志将所有论文相关资料清理汇总后交教务处送省校终审。

三、对学员毕业论文写作过程的要求

1、此次毕业论文（设计）写作对象为2007秋开放教育专本科学员；

2、毕业论文（设计）为各专业学员必修环节，不得免修；

3、毕业论文（设计）应由学员本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学员在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为；

4、毕业论文（设计）应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺；

5、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出；

6、毕业论文（设计）主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源；

7、毕业论文（设计）字数本科一般不少于5000字，不超过10000字；

8、毕业论文（设计）要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。

四、对指导教师的要求

1、指导教师资格：

（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。

2、指导教师职责与要求：

（1）根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

（2）指导学员正确选题，对学员毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题。

（3）指导学员制订写作计划，检查写作提纲，审阅学员写作初稿，提出具体修改意见。指导学员进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

（4）对每位学员毕业论文进行分阶段指导，本科不少于4次，总计时间本科不少于8小时，每次指导需进行较详细记录。

（5）检查学员独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

（6）针对学员毕业论文（设计）全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

（7）对于指导不负责、指导能力较低，造成省校复审不及格率达30%以上的指导教师，将取消指导资格。

电大开放教育学院

2009年3月10日

第四篇：开放教育学院2009年下半年工作总结

开放教育学院XX年年下半年工作总结

在XX年年上半年和暑假工作的基础上，招生科下半年完成以下工作。

(博士教育网整理www.xiexiebang.com)1、7月份暑假期间继续进行XX年年秋开放教育本、专科生的招生宣传、报名、生源组织工作。2、8月10日—11日组织了XX年年秋开放教育入学水平测试工作，其中本科4次，专科2次考试。3、8月3日—5日完成普专生网上录取工作录取（普专生441人）并发放了通知书和入学须知。

4、参加了普专生的报名工作，报名188人，完成招生计划250人的75.20%并向教务处提交了关于XX年年内蒙古电大直属部需从其他分校转入或调专业普专生的申请报告。涉及学生38人。5、8月底—9月初完成XX年年秋开放教育本科341人，专科671人的验证、审核、注册工作，普提供了、入学须知、学生花名册及联系方式，保证新生顺利报到开学。

6、由于学校机构调整，和直属学院进行了招生有关工作的移交。

7、为了总结一年的招生工作，制作了《XX年年内蒙古电大直属学院各类生招生计划完成情况一览表》

8、草拟了XX年秋预招生奖励办法及招生管理办法文件。

9、在生源摸底基础上，提交了XX年春开放教育本、专科招生计划，并制定了开放教育学院XX年春开放教育招生分配方案。

10、参加了XX年年下半年对开放教育学院五个教学点教学检查工作，并写出五个教学点的书面材料。

11、完成了内蒙古警察职业学院、锡盟西乌旗财政局函授站、锡盟交通职业培训中心，三个新增专科教学点的申报工作，现已批准从XX年年春开始招生，完成了五原职业中学、乌兰察布职业学院，永宁职技校三个本科点的申报工作。

12、完成了内蒙古电大档案室向教育厅上报的XX年春、秋两季开放教育本、专科生、普通专科生各项指标填报表的数据提供。

13、制定了开放教育学院招生科工作职责。

(博士教育网整理www.xiexiebang.com)

开放教育学院招生科

XX年年1月10日

第五篇：开放教育学院2009年工作总结及2010年工作计划

开放（成人）教育学院2010年工作总结及2011年工作计划

围绕学校工作要点与部门工作计划，2010年开放（成人）教育学院在学院在学校领导与相关部门的支持下，在领导班子的带领下，全院职工能够认真、到位地履行各自的岗位职责，使学院的招生、教学、学籍考试等各项工作顺利进行，较圆满地完成了学校交给的工作任务，取得了一定成绩，但也存在一些问题需要不断改进。现将开放（成人）教育学院2010年工作情况总结如下：

一、基本情况

2010，开放教育学院在全院教职员工的共同努力下，在学校领导的支持与相关部门的配合下，较好地完成了开放教育专业管理工作和11个专业1600多名直属学生和900余名全省成招教育学生的教学与管理工作。在这一年时间里，学院员工在院领导的带领下，积极探索开放教育的发展之路，采取多项措施努力做强做大校本部开放教育，大力发展成招教育。在顺利完成日常工作的基础上，积极开展相关活动，并为推动学院进一步发展采取一些工作举措。

1．定期召开全院会议，了解工作基本情况，布置相关工作。

我院根据不同工作阶段的需要，平均每月召开一次全体教职工会议，并多次召开学院办公会议，深入了解学院基本情况，并安排相关工作，做到了每一阶段工作上的良好衔接和过渡，为保证学院工作的顺利开展打下良好基础。

2.探索管理员管理模式，定期召开座谈会

为了进一步加强专业管理员的管理，提高服务质量，学院自2010年继续推动“专职管理员”的管理模式，今后将由专业管理员和兼职管理员逐渐过渡到学生由专职管理员管理，同时，每学期定期召开专业管理员座谈会，一方面，介绍了开放（成人）教育学院的现状及发展前景，指出服务质量的重要性，另一方面，集思广益为办好开放教育献计献策。希望专业管理员能真正进入角色，做“窗口”中的“窗口”。

3．定期召开教师座谈会

为了共同做强做大校本部开放教育，提高教学水平，保证教学质量，加强交流，及时研究解决教学中存在的问题，促进教师之间的相互学习与沟通。开放教育学院召开电大教师座谈会，与会教师就如何提高教学质量、学生考试通过率、1 上课到课率、课程合理设置，试卷评改、相关奖励机制的制定等问题积极献计献策，交流教学经验并对学院提出许多宝贵的意见和建议。

开放教育学院是学校办学的“窗口”和“试验田”，如何提高教学质量，如何减少流失率，稳定生源，提高及格率和毕业率，各位老师和有关系的代表达成共识，提出了许多好的建议，如教师要抓到课率，要以学生为中心，认真备课，责任教师要上课，要提高平时作业的比例，要加强远程教育规律的研究等等。

4.积极开展纪律教育月活动

为贯彻落实科学发展观，完善学院工作，召开研讨会，集思广益指出落实科学发展观重在行动，要求结合本科室工作实际，抓住主要工作并与学校要求结合起来。

5.召开全省电大系统2010年成人高考招生工作研讨会

在我院承接全省成招业务后，为深入探讨新形势下成招教育的发展，进一步加强系统建设，增强系统凝聚力，深化教学改革，促进内涵发展，提高教学质量，开创广东电大系统成招教育工作新局面。我院与3月25日召开全省电大系统2010年成人高考招生工作研讨会，会议取得了良好的效果。

6.积极探索开放教育和成招教育办学模式

我院自2010春季开放教育开始招收白天班学生，这事对我校开放教育办学模式的积极探索，目前白天班学生一百余人，期中住校生近90人，基本适应了学校生活，为开放教育注入新鲜血液。

7.积极配合好学校评估工作

2010年我校评估进入最后冲刺阶段，我院积极配合，及时提供相关数据及信息，做好评估办交给的各项任务。

二、主要工作成绩

（一）以招生工作为龙头，积极完成学校的招生任务。

招生工作是整个学校的龙头工作，也是学院工作的重中之重。面对严峻的招生形势，在学校领导和各部门的大力支持下，学院全体同志群策群力，从以下几点着手加大了招生工作力度，基本扭转了开放教育招生下滑的颓势，同时，成人教育招生取得了可喜的成绩。

1．及时对招生工作进行总结与分析。09年秋季招生工作结束后，学院在每次招生工作开始前和结束后都及时对招生工作进行了详细的研究分析，分别对不 同时期招生人数的变化；各专业学生人数变动；各部门招生指标完成情况；各报名点、联合办学点招生人数情况；学生年龄分布、来源分布；各类媒体广告效果等进行了较详尽的分析，并针对存在问题提出了相应的改进措施，为做好下一季招生工作奠定基础。

2．着力开展成人教育招生宣传工作，成人招生取得可喜成绩。

开放教育学院自承接全省成人教育工作以来，在这一年多的时间里，充分发挥成人教育的办学优势，主动出击，积极与市县电大探索办学问题，扩大成人教育招生规模。今年成人教育招生人数达到1784人，比去年增长了158%，取得了良好的发展势头。

3．增强广告成本意识，拓展宣传方式，切实提高广告效果。在媒体不断提高广告费标准的背景下，学院对招生宣传广告的费用投入进行成本效益分析，在保证总体广告效果的同时努力控制广告费用，切实选择有效的广告载体，充分利用学校网站广告优势，及时更新招生网页信息，初步实现了常年招生的功能，使得更多的社会群体能进一步了解我校的开放教育和成人教育，除了与《广州日报》继续沟通合作，同时还增加了车载广告、网络宣传等招生宣传渠道，全方位提升学校的整体形象，较好地实现了应有的广告宣传效果，为开放教育和成人教育招生营造了良好的环境。

4．加强招生工作人员的培训力度，继续实行招生工作激励机制。根据招生政策的变化及以往招生值班、报名工作中出现的一些问题，学院进一步加强了招生报名人员的工作培训，不断提高招生报名工作服务质量，加强值班人员工作责任心，提高其工作积极性。同时，针对本校教职员工、专业管理员及校外人员制定了相应的招生奖励机制。

（二）加强内部管理，提高管理效率

1、规范课程责任教师、面授教师的聘请与日常管理，切实提高教学效果。学院在每学期召开一次责任教师会议，及时通报上学期教学工作及考试合格率情况，指出薄弱课程与薄弱环节，及时为外聘的责任教师和面授教师提供各类教学信息，及时提醒责任教师制订各类教学文件与资料，及时提醒责任教师维护、更新网上课堂各类教学资源，在学校新开专业不断增加、教学管理任务不断加大的情况下保证了整体教学管理秩序和教学效果的稳定。

2、加大教学改革力度，提升管理水平与服务效果。

积极参加中央电大相关试点课程考核方式改革，同时，根据成人学生特点，逐步增加省开课程半开卷、开卷考核比例；改革部分课程形成性考核方式，适当增加到课率考核和网上学习考核，约束学生多参加面授教学与网上教学；结合教育部网考“大学英语B”合格率下降的趋势及学院直属学生英语基础相对较差的实际情况，根据本、专科不同对象分别向学生开设相关的英语课程，受到了学生的好评；针对教育部网考考试报名方式的变化，向相关学生提供了如何进行约考的辅导并编印、发放了网考约考宣传资料，为学生提供了贴心的服务。

3、继续加强对联合办学单位的办学管理与督查制度。通过每学期的教学指导与教学检查工作，及时倾听联合办学单位意见，力所能及地帮助其解决教学管理中的一些困难，确保各联合办学单位能按照开放教育要求规范办学，稳定开放教育整体教学质量。

4.进一步规范授课教师管理制度和教学值班制度。定期公布教学情况通报，及时通报一阶段内教学工作情况，指出薄弱课程与薄弱环节，对授课教师起到一定的督促作用，同时，每天安排科级以上领导进行教学值班，以便及时发现教学工作中的问题。

5．进一步规范对联合办学单位的办学管理与督查制度。在加强与联合办学单位联系的同时，要求各联合教学点按期上报开课计划、课程表等教学文件资料，每学期均采用听课、座谈、调查问卷等方式对各教学点教学情况开展一次检查，了解联合教学点师生对教学管理工作的满意程度，确保各相关联合办学单位能按照开放教育试点要求规范办学，努力促进联合办学单位提高办学质量。

（三）切实完善制度建设，不断提高管理水平。

学院在本内不断完善教学管理制度，明确管理职责，规范工作流程，努力提高管理水平。

2．进一步规范面授教师的聘请与管理制度。学院出台了《外聘教师管理制度》严把面授教师的聘任关，对于新聘请的面授教师一律实行试教制度，并于每学期初对新教师进行听课检查，及时将听课情况与新教师进行沟通，积极提供相应培训与辅导，促使面授教师熟悉开放教育教学规律，掌握开放教育面授课教学 4 方法，对个别不适合担任开放教育面授课任务的教师及时进行了更换。

3．进一步规范专业管理员工作制度。学院制定了《专业管理员工作细则》，新招聘了专职专业管理员一名，同时实行专业管理员例会制度，充分发挥管理员每月工作例会制度的作用，交流各班教学管理情况，分析学生动态，及时发现、解决教学管理中的问题。绝大部分专业管理员都能够真心实意从学生利益出发，以优质的服务赢得了学生的信任。根据学校要求，对直属学生流失率提出了相关的目标要求，并将对达标管理员给予相应奖励。

5.进一步严肃考风考纪。开放教育学院的考风考纪是有口皆碑的，自学院成立以来，继续发扬多年的优良传统，大力抓好考风考纪，并屡获嘉奖，今年开放教育学院获得中央电大颁发的“优秀考点”，我院员工获得“优秀考务工作者”等荣誉称号。

三、存在问题与困难

开放教育试点工作进入常规化使得教师与学生在教与学中都出现了一定的懈怠；新旧专业的更替变化与不断加大的招生竞争使得管理人员倍感压力；2009年学校第八轮聘任制的进行，使得学校处在一个过渡时期，此外，一些人员的变动及岗位的轮换，使得各自工作职能发生变化，需要一个熟悉过程。诸多原因导致了学院工作依然存在着一些问题需要继续研究分析，加以改进。

（一）招生工作在新区域、新人群中的突破力度不够大。

开放教育学生招生数略有不足，客观原因是今年受到经济危机影响，许多企业倒闭或裁员，使得学生报读积极性不高；其他区域拟开办的联合办学单位，由于学院人手紧、拓展成本过高等原因也暂时放弃；一些专业，如社会工作等本科因生源问题等暂时无法实施。

（二）教学管理工作中责任教师作用未能充分发挥，外聘教师责任心与观念更新尚需加强。

学院开设的专业种类多，教学管理任务非常重，要做好工作，必须充分发挥责任教师作用。目前专业责任教师在加强各专业网上教学资源建设应用的督查、增强与联合办学单位之间的联系与沟通、组织教学研究活动提高瓶颈课程的合格率等方面未能发挥出应有作用。部分外聘责任教师对新形势下成人教学质量观的认识有一定偏差，个别外聘教师在网上课堂资源建设、维护等工作中出现了松懈，5 需要学院进一步帮助外聘教师转变观念，督促其履行好职责。

（三）调动学生积极性，促使面授教学到课率提高缺乏有效方法。开放教育试点工作进入常规化后，学生到课率低已成为一个较普遍的问题。虽然学院采取了诸如提高形考比例、多发短信提醒等措施，但仍未达到理想效果。面授课到课率问题直接影响课程的合格率、学生流生率、毕业率，需要学院继续研究，加强教学改革力度，多管齐下，加以改进。

平稳的完成了2009年的工作，即将进入2010年，这一年是承上启下的一年，是决定开放教育学院发展的关键年，在新的一年里，我们将根据学院的基本情况，制定适合学院发展的工作思路和工作方法，现拟定2010年工作计划如下：

1．实行目标管理责任制

实行目标管理责任制是开放教育学院在2010年最重要的举措之一，在这种新管理模式下，积极探索开放教育的发展模式，以更灵活的方式开展招生、教学等工作，从机制上促进学院的稳固发展和长远发展，落实学院人、财、物办学自主权，使学院成为真正的办学实体。在制定目标的同时，增强全院教职员工的工作积极性和责任意识，努力使学院在新的一年里迈上新的台阶。

2．积极探索办学模式，拓展招生渠道，扩大办学规模

2010年，学院将与中职学校和高考升学率较差的后三十名的中学建立联系，请他们组织生源就读广东电大开放教育专科和成招专科，可考虑给予一定的招生组织费用来鼓励他们输送生源给我们。同时，积极探索如何充分发挥电大办高职的优势，鼓励高职学生大三起就读开放教育本科课程，学籍延迟一年办理，鼓励他们申报学位，同时可以享受一些优惠学费的相关政策。此外，学院将进一步探索开放教育白天辅导班和成人教育脱产班等办学模式。

3．进一步提高认识，明确定位。

开放教育是教育部组织实施的“现代远程教育工程”的重要组成部分；是教育部改革高等教育人才培养模式，发展现代远程开放的重要措施；是中央广播电视大学改革人才培养模式，发展现代开放教育的重要实验。近十年省校办开放教育也取得了骄人的成绩，而开放教育学院所起的作用功不可没。

开放教育学院承担了人才培养模式改革和开放教育学历教育的办学的“实 6 验性、示范性”工作任务。是学校的窗口，为我校教师直接了解学习者的特点和需求，深入教学第一线探索远程开放教育的教学规律，开展人才培养模式教学模式改革搭建实践平台；同时为其他部门探索与教学模式相适应的管理模式、技术模式和运行机制等提供了实验场所，这样才能更好地指导、服务于全省电大的开放教育办学工作。开放教育学院办学不仅仅是开放学院职工的事情，它的发展壮大与每个教职员工都是息息相关的，在新的一年里，我院将努力使这一理念深入到每一教职工的思想中，使每一位教职工都来关心校本部的发展。

4．树立市场意识，进行品牌营销。

开放教育学院未来的发展是要“做大做强”，我校第四次党代会提出“十一五”其间全省电大开放教育在校生稳定在15－18万人，其中省校为5000－8000人之间的发展目标。实现这目标仅仅靠目前的运作模式是远远不够的，需要我们全校教职工解放思想，开拓进取，积极探索开放教育办学的新思路。

广东电大办学三十年为社会各界培养了大量的“留得住，用得上”的人才，“电大”毕业证书不仅仅在国内得到承认，而且被誉为“国际学历绿卡”。这就是我们的金字招牌，可以围绕这一优势进行产品的营销。目前我们面临的不仅仅是同级电大的竞争，还有其他远程教育办学方式的竞争，所以首要任务是多种营销手段的运用，让更多的人知道我们，了解我们的特色，认同我们的理念，进而接受我们的产品。

5．切实抓好教学质量，建立完善的教学管理体系

让广东电大开放教育品牌在社会得到普遍认可，形成核心竞争力，还要看其内涵品质。深入开展开放教育内涵建设是打造开放教育品牌院校的前提基础、必然要求和必由之路，因为没有哪一个品牌不是靠“修炼内功、外塑形象”的过程打造出来的，而内涵建设就是开放教育不断更新观念、调整定位、固本培元、度势发展、创新求变的整套过程和系统工程，这项“工程”的核心价值质量越高，开放教育的对外形象也越高大。开放教育的内涵建设涵盖很多方面，包括开放教育的教育理念、教育思想、教学模式、教学资源、师资水平、学习支持服务能力等。开放学院在抓规模的同时，要不断深化教学改革，不断提高人才培养质量。过硬的教学质量是扩大办学规模的基础，完善的教学管理是学生顺利毕业的保障。基本思路是；树立规范标准意识，切实落实过程，注重持续改进与提高，争 7 取提高学生的毕业率，减少流失率。对此我认为应该重视五个方面的工作：

第一，建立有效的沟通体系。开放教育学院要与各有关部门建立有效的衔接机制，明确职责，团结合作，协调好各方面的关系，使全校的教职工都来关心开放教育学院的发展。

第二，以各系部为依托，建立一只稳定高效的教师队伍，保证开放教育的教学质量。电大开放教育有其他教育形式不可比拟的优势。它是以学生和学习为中心，而不是以教师，学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段，突破了种种对学习的限制和障碍；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式，学习进度，时间和地点等方面也可由学生根据需要确定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。它改变了以教师为中心的教育模式，使得学生处于整个教学过程的主导地位，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。目前开放学院的外聘教师较多，他们为我们的开放教育发展做出了较大的贡献；但是不可否认的是他们中的很多人由于自身的工作性质，对开放教育的特殊性理解不深，在教学理念和教学方法上还是拘泥与传统的教学模式，不能适应开放教育的要求；这就要求我们校本部的教学更多的需要依托于各个系部的教师资源，共同来耕好我们的“试验田”。

同时也不能忽视外聘教师的力量，对现有的外聘教师通过听课、学生评价、教师评价等方法进行摸底，逐步建立一个外聘教师库，对聘任教师应该从被动选择过度到双向选择，以适应开放教育做大做强的需要。

第三，对制约学生毕业的“瓶颈”课程进行有效的追踪管理。中央电大的一些统设课及格率较低一直是制约学生顺利毕业和提前流失的主要因素，多年来以成为学生学习的障碍。对这部分课程应该有专人跟踪分析原因，提出相应的解决思路，在实践中摸索一套行之有效的办法，比如加强与中央电大相关责任教师的沟通；建立标准对达到标准的任课老师给与相应的激励等等，当然这需要学校政策层面的支持。

第四，逐步建立从专业联系教师――课程责任教师――课程辅导教师的教学管理体系，进一步完善开放学院的网上教学资源。开放学院的网上资源目前是共享省校资源，这是省校的课程责任教师为全省教学服务的，针对性不强，学生在利用网络学习的过程中容易混淆一些学习内容，造成一些困惑。将来随着开放学 8 院办学规模的扩大，应逐步有教师担任专业联系教师的工作，针对开放学院每学期的开课情况发布教学资源，及时了解教学中出现的问题，能够为学生提供更为贴身的服务。

第五，弹性教学管理体制。这主要是对于那些学生到课率比较的课程或者说有可能压缩课时的课程，尽量不搞一刀切，可以根据课程的性质采用网上发布信息，或者通过压缩课时，提高单元课酬的方式来解决。

6．增强服务意识、责任意识、竞争意识和市场意识。

开放教育学院是学校的窗口单位，她的服务水平、服务能力也代表了广东电大的形象，所以服务意识的增强对目前学院是非常重要的。这里的服务一是指为学生的服务，二是为教师为教学的服务。在产品的同质化时代，企业的竞争更重要的是落实在服务上，同样的在目前远程教育竞争激烈的环境下，各个办学实体的竞争最终还是落实到服务上，在这个过程中人是起关键作用的要素。同时，每一个教职员工也增强责任意识、竞争意识和市场意识，将学院的利益与个人得荣辱紧密的结合起来。

在开放教育学院发展的过程中，学院既要面对现实、实事求是，又要尊重规律、解放思想、与时俱进，开拓创新，特别是寻找现实中有待改进之处，把破解发展中的问题、难题，作为加快发展的前提，从而寻求新思路，开创新局面。在未来一年的工作中，我院全体教职员工将着力打造一个和谐团结的队伍，为实现我们的发展大计，开拓我们的开放教育和成人教育事业贡献自己的一份力量。

开放教育学院 二OO九年十二月十日