同音同形词[共5篇]

第一篇：同音同形词

拓展作业：同音同形词

猛：

1、气势大，力量大：～将。～士。～烈。勇～。

2、忽然，突然：～然。～省（xǐng）（亦作“猛醒”）。～可（突然，陡然）。～不防。

3、严厉：宽以济～。

4、凶暴：苛政～于虎。～禽。～兽。～戾。～悍。

5、古哺乳动物，长毛的象：～犸。

广：

1、指面积、范围宽阔，与“狭”相对：宽～。～博。～义。～漠。～袤（东西称“广”，南

2、北称“袤”，指土地面积）。～厦。

3、多：大庭～众。

4、扩大，扩充：推～。～开言路。

答应：

1、你要答应我的要求

2、我敲了门，没有人答应

算账：

1、计算账目。如，“你别打扰他，他正在算账呢。”

2、吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”包袱：

1、用布包起来的包儿。如，“把你的包袱拿好。”

2、比喻某种负担。如。“你不要有思想包袱。” 黄色：

1、黄的颜色。如，她穿着黄色的上衣。

2、象征腐化堕落，特指色情。如，不要看黄色录像。

水分：

1、物体内所含的水。如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。

2、比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如，他说的话里有很大的水分。开小差：

1、军人私自脱离队伍逃跑。如，他当兵没多久就开小差了。

2、比喻思想不集中。如，用心听讲，思想就不会开小差。老古董：

1、陈旧过时的东西。如，他使用的书桌已成了老古董。

2、比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。如，这个人简直是个老古董。杜鹃：

1、指一种花。山上到处是盛开的杜鹃。

2、指一种鸟。树林里传来了杜鹃的叫声。

学习文件：

1、指从事的某项活动。把电视关上，我们要学习文件。

2、要拿的东西。大家注意，下午要拿学习文件来。门槛：

1、门上的槛；

2、指一件事的难点；

3、指困难

鬼：

1、迷信的人所说的人死后的灵魂。

2、躲躲闪闪，不光明，如“鬼头鬼脑，鬼鬼祟祟”；也指不可告人的打算或勾当，如”捣鬼、心里有鬼”。

算账：

1、计算账目，如：“别打扰他，他正在算账呢。”

2、吃亏或失败后与人较量，如：“好了，这回算你赢，下回再和你算账。” 包袱：

1、用布包起来的包儿．如“捆包袱”。

2、比喻某种负担，如“思想包袱”。海：

1、大的，如“你真是海量！”。

2、比喻连成一大片的很多同类事物。如，“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”

苹果：

1、常见水果种类，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，落叶乔木。

2、—家著名的电脑生产厂商，原名苹果电脑 小米：

1、常见粮食种类，谷类，禾本科。

2、小米科技，移动设备与软件开发的企业。巴巴：

1、特地；迫切：巴巴地等着他回来。

2、词尾。表示情状，合成形容词：干巴巴。白白：1.显示其明亮。2.形容颜色很白。3.借指众多白色的花。4.徒然。

5.无代价地；无偿地。

白辨：1.神话中的北方水神的助手。2.谓弄明白情况。别：1：分离（再别康桥）2：另外（还有别的吗）3：插挂（胸前别着一支笔）4：不要（别去了）

不要脸：

1、画作中的人物没有画脸

2、指人不顾脸面。

开放：1.动词，(花)展开。百花开放

2.动词，解除封锁、禁令、限制等.公园每天开放|机场关闭了三天，至今日才开放

3.形容词，性格开朗：性格~ 4.现多指经济合作、技术交流，解放和发展生产力

可以：

1、表示可能或能够。“可以为富安天下,而直为此廪廪也”

2、表示许可。“现在你可以走了。”

3、不坏;还好。“她的英语还可以。”

4、很;厉害。“这真闲得可以。”

能：

1、才干，本事：～力。～耐。才～。

2、有才干的：～人。～手。贤～。～工巧匠。～者为师。

3、胜任，善于：～够。～柔～刚。力所～及。欲罢不～。～动。

4、会（表示可能性）：小弟弟～走路了。

5、应该：你不～这样说他。

6、物理学名词，“能量”的简称：电～。热～。

7、和睦：“（萧）何素不与曹参相～”。

8、传说中的一种兽，似熊。

9、古代称一种三足鳖。要：

1、索取：～账。～价。

2、希望，想：～强。～好。

3、请求：她～我给她读报。

4、重大，值得重视的：重～。～人。～领。纲～。～言不烦。

5、应该，必须：须～。

6、将（jiāng）：将～。快～。

7、如果，倘若：～是。

8、表选择：～么。～不。～不然

照：

1、光线射在物体上：日～。～耀。～射。

2、对着镜子或其他反光的东西看自己或其他人物的影像：～镜子。

3、摄影：～相。拍～。

4、画像或相片：小～。写～。

5、看顾：～管。～顾。

6、按着，依着：依～。遵～。～搬。～本宣科。

7、凭证：护～。牌～。执～。

8、知晓：心～不宣。肝胆相～。

9、通知，通告：知～。～会。

10、对着，向着：～壁。～敌人开枪。

11、查对：对～。查～。

抢：

1、夺，硬拿：～劫。～夺。

2、赶快，赶紧，争先：～先。～占。～购。～攻。

3、刮，擦：磨剪子～菜刀。

4、当面责备或讽刺：～白他一顿。

紧：

1、密切合拢，与“松”相对：拧～。捆～。

2、靠得极近：～邻。

3、使紧：把琴弦～～。

4、事情密切接连着，时间急促没有空隙：～凑。～密。～缩。加～。抓～。

5、形势严重，关系重要：～急。～促。～迫。～要。

6、不宽裕：～俏。～缺。

专：

1、单纯、独

一、集中在一件事上：～长（cháng）。～使。～心致志。

2、独自掌握和占有：～利。～车。～有。～断。

3、姓。

秘：

1、不公开的，不让大家知道的：～密。～藏（cáng）。～方。～诀。～计。～史。神～。奥～。

2、保守秘密：～而不宣。

3、珍贵罕见：～本。～籍。～宝。～府。

4、姓。

私：

1、个人的，自己的，与“公”相对：～人。～有。～见。～仇。～情。～营。～欲。

2、不公开的，秘密而又不合法的：～自。～刑。～货。走～。～生子。

3、暗地里：～议。～奔。隐～。窃窃～语。藏 [zàng]：

1、储放东西的地方：～府。宝～。

2、道教、佛教经典的总称：道～。大～经。三～（佛教经典“经”、“律”、“论”三部分）。

3、中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：～族。

4、中国西藏自治区的简称。

5、古同“臟”。

拖：

1、牵引，拉，拽：～车。～船。～累（lěi）。～儿带女。

2、耷拉着：～着辫子。

3、延长时间：～延。～欠。～债。

便 [biàn]：

1、顺利，没有困难或阻碍：～当。～利。～道。～民。

2、简单的，礼节上非正式的：～宴。～衣。～函（形式比较简便的信件）。简～。～宜。

3、随～（适当地，看事实需要而自行处理事情）。

4、便利的时候：～中请来信。

5、就：说了～做。

6、排泄屎尿或排泄出来的屎尿：大～。～秘。

解 [jiě]：

1、剖开，分开：～剖。分～。瓦～。～体。

2、把束缚着、系着的东西打开：～开。～甲归田。～囊相助。

3、除去，除，废除，停止：～放（ａ．使广大人民群众脱离压迫；ｂ．解除束缚而得到自由）。～除。～饿。～乏。～惑。～疑。～围。～脱。～雇。～聘。～散。～毒。

4、溶化：溶～。～冻。

5、讲明白，分析说明：～释。～析。～说。劝～。～嘲。

6、懂，明白：理～。见～。

7、调和，处理：～决。和～。调（tiáo）～。排～。

8、高兴，开心：～颜而笑。

9、排泄：～手。

10、代数方程中未知数的值。

11、演算方程式：～方程。

12、文体的一种，如韩愈《进学解》。

度 [dù]：

1、计算长短的器具或单位：尺～。刻～。～量衡。

2、事物所达到的境界：程～。高～。风～。

3、分角的单位，一圆周角分为360度：角～。

4、依照计算的一定标准划分的单位：温～。湿～。经～。纬～。浓～。

5、过，由此到彼：～日。～假。欢～新春。

6、能容受的量：气～。

影：

1、物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象：人～。花～。倒～。

2、形象：摄～（照相）。留～。

3、描摹：～写。～抄。～宋本。

4、指“电影”：～评。～院。～片。～视（电影和电视）。～坛。科：

1、动植物的分类单位：狮子属于猫～。槐树是豆～。

2、机关内部组织的划分：～室。财务～。

3、学术或专业的类别：～目。学～。文～。外～。

4、古典戏剧本中指示角色表演动作时的用语：笑～。～白。会 [huì]：

1、聚合，合拢，合在一起：～合。～审。～话。

2、多数人的集合或组成的团体：～议。开～。

3、彼此见面：～面。～见。

4、付钱：～账。～钞。

5、可能，能够：他不～来了。

6、恰巧碰上：～其怒。

够：

1、满足一定的限度：～用。～数。～本。足～。能～。～朋友。

2、腻，厌烦：听～了。

3、达到，及：～格。～得着。

足：

1、脚：～下（对对方的敬称）。～迹。～球。

2、器物下部的支撑部分：鼎～。碗～。

3、充分，够量：～月。～见。～智多谋。

4、值得，够得上：不～为凭。微不～道。

频 [pín]：

1、屡次，连次：～繁。～仍。～数（shù）（次数多而接连）

2、危急：“国步斯～”。

3、并列：“百嘉备舍，群神～行”。莫 [mò]：

1、不要：～哭。

2、没有，无：～大。～非。～名其妙（亦作“莫明其妙”）。

3、不，不能：～如。～逆。～须有。～衷一是（不能得出一致的结论）。爱～能助。闻：

1、听见：～诊。～听。～讯。

2、听见的事情，消息：新～。传～。见～。

3、出名，有名望：～人。～达。

4、名声：令～（好名声）。丑～。

啸：

1、撮口作声，打口哨：～歌（吟咏）。～傲。～聚（互相招呼，聚集成集，如“～～、2、山林”）。呼～。仰天长～。

3、动物拉长声叫：虎～。猿～。

4、自然界发出的声音：北风呼～。海～。

5、飞机或子弹掠过时发出的声音：飞机尖～着冲上蓝天。炮弹呼～而过。

第二篇：同形词

词与短语同形

这孩子手大，将来会有出息的。手大：短语：手的大小超过常人。词：花钱不在乎 你难道不知道他为什么头痛？ 头痛：短语：头部疼痛 词：为难

他哭着闹着，原来是要烙饼。烙饼：短语：把生的面放在烧热的铛或锅上加热使熟——要为助动词。要烙饼为偏正短语

词：烙成的饼——要为一般动词，要烙饼为动宾关系。

现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法——张博

武占坤

什么是同形词？

词与词的同形关系，是从词音和词形的异同错综联系着眼而提出的问题。词汇里，语音形式不同而书写形式相同的一组词，从词的书面形态联系出发，我们称之为同形词。

如：花露重，草烟低的重和胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。的重，前者读zhong，是浓重的意思，后者读chong，是重新的意思；干了一天活的干 和 油漆未干的 干，前者读音是干(gàn)，是做的意思，后者是干(gān)，是干燥的意思。

同形词与同音词里的同形同音词有共同点，但也有不同点。共同点是两者都是异义，同形的，不同点是前者是异音的，而后者是同音的。

同形词和一词多义数音的现象也有所不同。如“树叶落了”的落 既可读luo，又可读lao，但“luo”和“lao”都是掉下的意思，这就是一词数音的问题。“鸟落在树上”的落也有lao和luo两个读音，都是“停留”的意思，它和“树叶落了”的落，在意义上虽然不完全相同，但有密切的联系，并且是同形，同音的，所以这是一词多义数音的现象。同形词固然有的意义上也有联系，如“搂着孩子”的搂lou（三声）和搂柴火的lou（一声），都有“聚拢”的意思，不过他们声音总是不同的。一词数音是一个词的问题，而同形词是几个词的问题。

同形词的形成 音变造词：在某些现有词的基础上，用变更其声母、韵母或是声调的方法，来创造新词。新词和旧词，往往在书写形式上还保持着同一的形式，于是也就形成了一些同形词。例如“降雨”的降和降龙伏虎的降，是同形词，后者就是由前者变更声母分化出来的。“落太阳”的落和“落了一笔帐”的落是同形词，后者就是由前者改变韵母分化出来的。钉一个钉的两个钉也是同形词，前者又都是由后者改变声调分化出来的。这样的同形词在意义上往往还保持着一定的联系，有相通点。

有些同形词，是由于彼此构词成分相同或书写形式偶同，而在声音上有不同而形成的。如：“说得对头”的对头（轻重格式为中重式）和冤家对头的对头（重轻式），段落大意的大意（中重式）和疏忽大意的大意（重轻式），谁也不是由谁派生出来的，只是用了相同或者同形的构词材料，而在重音格式上有所不同形成的。这类同形词最初不见得有明显的重音格式，很可能只是同形的同音词，而后分化得来的。

还有一些同形词是由于文字上的借形变读得来的。某个词，自己没有特定的文字，就借用别的字来作为自己的书写形式，被借来的字，就按照这个字的声音来读，而改变它原来的读法，这样也就出现了同形词。如请假的假就借用了真假的假，而改变了它的声调，就形成了假和假这组同形词。一年半载的载借用了载煤的载，也改变了它的声调，就形成了载和载这组同形词。这种现象，有人称之为“词无专字，借音变读”。这种文字上的假借，有的最初也可能只是一种同音假借的关系，声音上的变化可能是后来的事。

此外，也有同形词是在汉字简化规律支配下产生的。理髮的髮，鬦争的鬦，本来都有自己的文字和写法，在汉字简化的过程后，髮成了发和鬦成了斗，于是就形成了同形字：髮——发（发芽），鬦——斗（量词：一斗米）。词形的历史变化，可以使异形词转化成同形词，当然，同形词也会由于文字的变化，成为异形词，比如称呼的称和一杆秤的秤当初都是用称这个字，所以，这两个字曾经是同形关系。

第三篇：浅述同形词

浅述同形词

前言

语言是音义结合的符号，而文字作为记录语言的书写符号，在语言音、义的基础上，增加了形体的表现形式。随着语言的发展变化，同一形体的词汇逐渐产生，即同形词。当今学界对于同形词的研究，一直没有间断过。总的来说，可以分为中外同形词研究、古今同形词研究、普通话与方言同形词研究，以及现代汉语内部的同形词研究。

在现代汉语内部，同形词问题往往是词汇学家关注的热点问题。我们应该清楚的认识到，同形词作为一种语言现象，以其存在的合理性服务于语言本身。因此，加强对同形词问题的研究，正确认识同形词的积极作用是十分必要的。本文针对现代汉语内部的同形词进行研究综述，通过对学界普遍认同的关于同形词概念的界定、同形词与其他词的关系等方面的理论进行梳理、概括和评析，探讨词汇系统中同形词的发展演变历程，推动研究的深入。

一、同形词的界说

同形词作为一个重要的词汇学概念，一直以来，都有不同的学者对其加以界定，但时至今日，仍然存在着争议。以下是词汇学家对于同形词界定的一些观点： 1.武占坤、王勤《现代汉语词汇概要》内蒙古人民出版社，1983年版

武、王二位先生认为，“词与词的同形问题，是从词音和词形（书写形式）的异同错综联系着眼，提出的问题。”因此，他们将同形词定义为“词汇里，语音形式不同，而书写形式相同的一组词。”这种理论，把同音同形词看作是同音词的研究对象，而同形词则是异音同形的词。

2.韦天佑《对划分同音词、同形词的探索》吉首大学学报1988年第2期

韦天佑继承了武占坤、王勤二位先生的观点，认为：“形体相同，语音、意义都不同的词叫同形词。”他还主张：“同形词必须与前或后面的词组成词组，才能确定其语音和意义，有的甚至要根据句子的内容才能确定其意义。”

3.徐耀民《歧义、多义与同形》齐齐哈尔师范学院学报1989年第3期

徐先生提出：“同形词是指写法相同，但意义不同而声音可同可不同的语言现象”，把同音同形词囊括到同形词所包含的范围内，是近年来较为流行的观点。4.周世烈《同形词概说》锦州师院学报1995年第2期

周先生认为：“同形词着眼于书写形式上的联系，论述的对象是用文字记录的词，因而把同形词定义为字形相同而实际上作为不同的词来运用的一组词。”这种观点是从同形词的运用的角度总结得出的。

5.王楠《现代汉语词典同形词目分析》中国语文2002年第3期

社科院语言所的王楠先生所做的这篇《同形词目分析》，主要是指书写形式相同的词目，与词汇学上的同形词的概念有所区别。为了说明的需要，他将《现代汉语词典》中分条的同形词目划分为三类：一是形同，音、义都不同；二是形同、音同，意义上没有联系，需要分别处理；三是形同、音同，注音方式不同，意义上或有联系，或没有联系。最终他确定同形词目与同形词是两个概念。

6.曹炜《现代汉语词汇研究》北京大学出版社2004年版

曹炜主张同形词应该是“书写形式相同而意义没有联系或者意义虽有联系但存在着语音形式或内部结构或语法地位的差异的一组词。”其更多地看重同形词意义上的联系与否及词语的内部结构和语法地位。

7.李尔钢《同形词理论研究》湖北人民出版社2005年版

该研究指出：词的形、音、义是观察同形词的基本视角，同形词是一种存在于不同的词与词之间的书写形式相同的关系，即，“凡是两个或两个以上词形相同的词，也就是互为同形词。”

二、同形词与其他词的关系

同形词在其发展与应用的过程中，不可避免地与语言中其他词汇现象发生了关联，从而得到了学者们的关注。本文主要参考周世烈《同形词概说》一文，从以下三个角度对同形词与其他词的关系做一下区分： 1.同形词与同音词

同形词与同音词有交叉关系，同形词中有同音的，同音词中有同形的。这类同音又同形的词，着眼于语音，就是同音词；着眼于字形，就是同形词。高明凯、石安石主编的《语言学概论》认为：“应该把同音词和同形词这两种语言现象区别开来，同形词是书面形体相同的词，它可以是同音词，但也可以不是同音词。”所以，周先生指出：“同形词应该既包括异音的，又包括同音的，不能只把异音的定义为同形词，而把同音的只归为同音词。” 2.同形词与多义词

周先生认为同音同形词与多义词容易误认。从语言单位上看，同形词是至少包括两个词的一组词，而多义词是具有多个义项的一个词；从词义上看，同形词的意义截然不同，而多义词各义项之间互有关联。然而有些同形词在语源上也具有联系，但随着时间 的分化，已经成为两个词。这类同形词就不好断定，所以与多义词难以区分。

在《谈同形同音词的范围》一文中，段晓平提出了一种具有启发性的方法，认为区分同音同形词与多义词不仅要看意义方面的联系，还要考虑词与词组的界限，词义的联系与语素义的联系以及词汇的词和语法的词，很有创建性。3.同形词与离合词

同形词与离合词发生联系是因为一部分复合的同形词是由构词语素结合的松紧和构成方式的不同而形成的。周先生指出：离合词结构较松，语素间可以插入成分，而与离合词词形相同的词，其结构较紧，语素间不能插入成分，二者的结构不同，应看做是一组同形词。

王楠在《现代汉语词典同形词目分析》中提出了相反的观点，主张离合词与音同形同的词具有意义上的联系，在《现代汉语词典》中以分立的条目出现，并非同形词。

结 语

通过对比分析，我发现同形词研究的主要分歧存在于以下两点：

一是是否把同音同形词归入同形词。个人认为，同音同形词即音同形也同，只有意义上的区别，既然包含音和义两个方面，可以分别置于同音词和同形词下设的一个方面，在同音词下考虑音同的问题，在同形词下考虑形同的问题，着眼点不同而已。

二是语言中存在着个别词义间有某些关联的形体相同的词，这些词是作为多义词还是同形词依然存在争议。这个问题，我们不妨采用前苏联语言学家格尔金娜·费多鲁克的观点：只要一个词的各个不同意义之间含有某些共同的，虽然距离很远的意思，而所有的词义都可以由同一个核心意义联系起来，只是和它有或大或小的程度上的差别，那么，我们就以多义性来处理它；如果一些词的个别意义和某一个词的基本意思相差已经很远，并且和它没有联系，那么，我们就认为是同形词。当然，段晓平先生提出的考虑词与词组的界限，词义的联系与语素义的联系以及词汇的词和语法的词也是值得借鉴和应用的方法。

总之，无论是词汇学研究，还是记号语的运用，同形词都是不可忽视的一类。想要语言一义只有一音一形是不可能的，不仅人类的发音器官无法做到，就是书写形式也很难表达。在语言的实践运用中，掌握同形词可以帮助人们正确地读写字词、运用词语，加强某些修辞手法的使用，也有利于兄弟民族和外国友人更好地学习汉语普通话。

以上是我所做的关于目前学界对于同形词有关研究的综述整理，内容有不详尽之处，还请各位多多批评指正。

第四篇：同音近义词118组辨析

同音近义词118组辨析.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。同音近义词118组辨析

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。

3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。

5、必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。后跟名词或名词性的短语；

6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

7、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。

8、不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

16、创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。

17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。

18、伺候[cìhou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。

19、次序：先后顺序。

秩序：有条理、不混乱的情况。

20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

21、大事：重大或重要的事。大势：事情发展的趋势。

22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23.度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。24.法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法

25.反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。

26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。

28、肤浅：（学识）浅，理解不深。浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。

29、伏法：依法处以死刑。服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服 *顺从

服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。

（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。

31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）

35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。感愤：有所感触而奋慨。

36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

37、工夫：指占用的空闲或时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）

38、过度：形容词，过分。过渡：发展变化到另一阶段。

39、轰然：大声。

哄然：许多人同时发出声音。

40、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音 大而响亮。

41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。着重指衣着； 化妆：为更美丽而打扮修饰。着重指头部、手部；

42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。

煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。

44、会合：着重于人相会聚拢。

汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。

45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。

46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。48.简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。

简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。50.校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。

51.入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分：既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。52.申明：郑重申说理由,含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。（名词、动词）53.圣地：具有重大历史意义的地方。胜地：名胜之地．

54.时世： 时代或社会。如 “ ~的变迁”、“艰难~”． 时势：时代潮流或趋势．如“为~所迫”。55.实验：对科学理论进行实际验证。

试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。

56.十足:（1）成份纯（2）十分充分． 实足: 确实足数,如“分量~”“~年齡”“~250人”。57.熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。58.题材: 作品的材料內容． 体裁: 作品的表现形式．

59.提词: 给演员提示台词． 题词: 写一段话表示纪念或勉励．

60.体形: 身体形状如 “体形勻称 “ ． 体型: 身体类型,如特殊体型。61.停止: 不再进行．

停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”． 62.提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名。

63.推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸、推辞；推卸责任、错误等,侧重推的结果． 64.退化: 功能减退,由优变劣。

蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。

65.委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 66.无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”

无理: 如 “~取闹 ” “～ 拖延 ” “～ 摧残” 67.降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。68.萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．

69.协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。70.心律: 心臟跳动的节律,如心律不齐。心率: 心臟跳动的頻率,如心率太快．

71.刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．

72.学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 73.迅急: 快而急迫． 迅疾: 仅指速度快。74.徇情: 为情自杀。

殉情: 照顾私情而违反法律。

75.严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正：立场态度严肃正当。

76.扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~ ①凯旋地,胜利地（得意扬扬）

②满足地,自觉地;得意的样子（扬扬自得 意色扬扬。――清?方苞《狱中杂记》 裘马扬扬。――《聊斋志异?促织》）

③心情愉快的样子（意气扬扬。――明?张溥《五人墓碑记》）洋洋~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。①形容众多或丰盛（洋洋万言）②盛大（河水洋洋）③广远无涯（牧野洋洋）④美善（声蔼洋洋）（洋洋德音）

⑤喜乐（喜气洋洋 其喜洋洋者矣。――宋?范仲淹《岳阳楼记》）⑥形容声音响亮（钟磬洋洋 流水声洋洋）77.一齐: 同时各自发出。（遍地的春花同心花一齐开放）一起: 一地发生或合到一地.（我们的思潮同春潮一起翻滾）78.疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。异议: 不同的意见或议论。

79、以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致： 表示上文情况造成的不好的結果。

80.意气:（1）意志气概, 如~~风发（2）志趣性格 ,如~~相投（3）主观情绪 ,如~用事 义气：为朋友牺牲自己利益的气概

81.看中： 经过观察,感到满意,不能加很字。看重： 看得起,看得很重要,可以说成很看重 82.意旨： 意图,意向 ,目的。意志： 自觉努力的心理状态。83.隐晦: 意思不明显 隐讳： 隐瞒不说

84.盈利： 中性,獲取利润。营利： 贬义,谋取私利。85.幽雅： 环境幽静雅致。优雅： 举止言谈有风度。86.允许： 应允并许可。容许： 容忍许可。

87.不止:表示数量茫围超出

不只： 常同 “还有 ” “甚至 ”等连用,表示递进关系 88.淡薄：①不浓厚（雾逐渐淡薄了）②因淡忘而印象模糊（印象淡薄了）

③清贫（代儒家道虽然淡薄,倒也丰丰富富完了此事。——《红楼梦》）④冷淡,不亲密（感情淡薄）淡泊：①对于名利淡漠,不看重

②家道清贫（家私产业,仍是祖宗流传的,甚是淡泊。——《梼杌闲评―明珠缘》）89.防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。防范：戒备;防备。

90.误解：①理解得不对 ②错误的理解

曲解：①不顾客观事实或歪曲原意,作错误的解释 ②稍稍消解

91.甄别：审查辨别；考核鉴别。鉴别：通过仔细观察加以辨别。92.漫游：随意游玩 周游：到各处游历;走遍

93.消失： [事物] 逐渐减少以至没有，或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在 例如：乳酪消失得无影无踪 小李消失在雨幕中

消逝：[声音、时间等]慢慢逝去,不再存在 例如：随着时间的消逝 94.大事∶①重大的事件;重要的事情②总的形势③大力从事;大规模从事 大肆：毫无顾忌地，多指做坏事。

95.违反：不符合;不遵守。指法则、规章等。

违犯： 违背触犯国法等。

96.摆脱：①冲破束缚和障碍而获得自由 ②终止关系、联系、协议或协定 解脱：①佛教指脱离苦恼,自在无碍 ②甩掉;脱身 ③开脱

97.一起：①一块 例如：作为夫妇一起生活 ②同一个地方 ③一道

④[方]∶一共 例如：这几个瓜一起多少钱? ⑤一伙

一齐： 同时

98.受业：接受教育、知识； 授业：给予教育，传授知识； 99.坚忍：坚持而不动摇； 坚韧：顽强而有韧性

100.权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配和指挥权； 权利：专指公民依法所享有的权力和得益； 101.箴言：劝戒的话； 真言：实话；

102.贯穿：穿过，连通；

贯串：从头到尾把事物连在一起； 103.侦察：军事方面的调查； 侦查：公安检查机关的调查活动； 104.效率：单位时间内完成的工作量；

效力：事物所产生的有得的作用；效劳，出力 105.考察：实地观察调查，深入研究 考查：衡量检查

106协调：配合得适当，步调一致；（关系方面）谐调：和谐（声音方面）

107.申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解

108.竖立：物体垂直接触地面；

树立：建立（多用于抽象的好的事情）109.瞋目：发怒时瞪大眼睛； 瞠目：因受窘或惊呆而瞪眼； 110.优雅：优美、雅致； 幽雅：幽静而雅致；

111.发奋：振作起来，奋发；同“发愤” 发愤：决心努力

112.终生：多就事业而言，如“奋斗终生” 终身：一生，一辈子（多就切身的事说）；如终身大事，终身之计

113谋取：通过谋划得到

牟取：谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 114.关注：关心重视

关心：留意,注意；关怀,挂念

115.沉迷：深深地迷惑或迷恋[某事物] 陶醉：忘我地沉浸于某种情境中 116.时髦：指一个时期的杰出人物；合潮流,入时 时尚：当时的风尚;一时的习尚 117.珍惜：珍视爱惜 珍视：珍爱重视

118.不齿：不愿意提到,表示极端鄙视 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻

第五篇：同音字词问题

现代汉语以多音节词为主，完全标调和实行分词连写以后因归并而产生的同音词并不多，而且主要产生在单音节词上面。因此，多音节词的少数同音词完全不必分化，可以当成一词多义来处理。但是，单音节词的同音词就应该在必要的时候加以分化，特别是在拼写古文时更是如此。

从历史上看，很多现在不是词的字在以往某个时候都可当成词来使用，要把这些字都分化出来既十分困难又没有必要。汉字在发展过程中形成了一些表义作用十分明显的部首，我们只需利用这些部首就可分化绝大多数的汉字，其它不好确定部首的字可以不分化，就象轻声省略声调符号一样通过互补关系来区分它们。

汉拼文有专职的声调符号作为显著的音节标志，使得用部首来区分同音字非常方便。当然，这里的部首是用字母表示的（一律用二个字表示一个部首），不发音，只起区别意义的作用。部首字母位置在单音节拼式的声母和韵母之后。在声调之前不能有部首，多音节拼式也不能有部首。加部首的规则是：零声母的后置韵母音节遇字母y开头的部首时应带上y后再加部首，其余音节直接加部首。