第一篇：高考语文 同音近义词 归纳作者
高考语文 同音近义词 归纳作者：宋词
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。后跟名词或名词性的短语;
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[cìhou]:可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23.度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24.法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25.反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：(学识)浅，理解不深。
浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)
30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
(辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。)
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。(辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。)
38、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。着重指衣着;
化妆：为更美丽而打扮修饰。着重指头部、手部;
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦(坚苦卓绝)：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48.简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
50.校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
51.入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分：既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
52.申明：郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明：公开宣布或表明立场、态度。(名词、动词)
53.圣地：具有重大历史意义的地方。胜地：名胜之地.54.时世： 时代或社会。如 “ ~的变迁”、“艰难~”.时势：时代潮流或趋势.如“为~所迫”。
55.实验：对科学理论进行实际验证。
试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。
56.十足:(1)成份纯(2)十分充分.实足: 确实足数,如“分量~”“~年齡”“~250人”。
57.熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识.熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
58.题材: 作品的材料內容.体裁: 作品的表现形式.59.提词: 给演员提示台词.题词: 写一段话表示纪念或勉励.60.体形: 身体形状如 “体形勻称 “.体型: 身体类型,如特殊体型。
61.停止: 不再进行.停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”.62.提名: 被定为侯选人.题名: 写上姓名。
63.推托: 借故拒绝.侧重拒绝的行为.推脫: 推卸、推辞;推卸责任、错误等,侧重推的结果.64.退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
65.委曲:(1)曲折,如”河流~”(2)事情的底细.委屈: 受到不应有做待遇而心里难过.66.无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ” “～ 拖延 ” “～ 摧残”
67.降伏: 使驯服.主语为使別人順从的人.降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
68.萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声.潇潇: 风雨急骤或飄落.69.协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊.还可以作动词用。
谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。70.心律: 心臟跳动的节律,如心律不齐。
心率: 心臟跳动的頻率,如心率太快.71.刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法: 关于犯罪和刑罚的法律.72.学力: 在学问上达到的程’度.凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭.73.迅急: 快而急迫.迅疾: 仅指速度快。
74.徇情: 为情自杀。
殉情: 照顾私情而违反法律。
75.严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正：立场态度严肃正当。
76.扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~
凯旋地,胜利地(得意扬扬)
满足地,自觉地;得意的样子(扬扬自得 意色扬扬。――清·方苞《狱中杂记》
裘马扬扬。《聊斋志异·促织》)
;心情愉快的样子(意气扬扬。明·张溥《五人墓碑记》)
洋洋~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。
;形容众多或丰盛(洋洋万言)
;盛大(河水洋洋)
广远无涯(牧野洋洋)
;美善(声蔼洋洋)(洋洋德音)
喜乐(喜气洋洋 其喜洋洋者矣。;宋·范仲淹《岳阳楼记》)
;形容声音响亮(钟磬洋洋 流水声洋洋)
77.一齐: 同时各自发出。(遍地的春花同心花一齐开放)
一起: 一地发生或合到一地.(我们的思潮同春潮一起翻滾)
78.疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。
异议: 不同的意见或议论。
79、以至:(1)表示时间数量范围的延伸
(2)表示上文情况的结果。
以致： 表示上文情况造成的不好的結果。
80.意气:(1)意志气概, 如~~风发(2)志趣性格 ,如~~相投(3)主观情绪 ,如~用事
义气：为朋友牺牲自己利益的气概
81.看中： 经过观察,感到满意,不能加很字。看重： 看得起,看得很重要,可以说成很看重 82.意旨： 意图,意向 ,目的。
意志： 自觉努力的心理状态。
83.隐晦: 意思不明显
隐讳： 隐瞒不说
84.盈利： 中性,獲取利润。
营利： 贬义,谋取私利。
85.幽雅： 环境幽静雅致。
优雅： 举止言谈有风度。
86.允许： 应允并许可。
容许： 容忍许可。
87.不止:表示数量茫围超出
不只： 常同 “还有 ” “甚至 ”等连用,表示递进关系
88.淡薄：不浓厚(雾逐渐淡薄了)
;因淡忘而印象模糊(印象淡薄了)
;清贫(代儒家道虽然淡薄,倒也丰丰富富完了此事。——《红楼梦》)
;冷淡,不亲密(感情淡薄)
淡泊：对于名利淡漠,不看重
家道清贫(家私产业,仍是祖宗流传的,甚是淡泊。——《梼杌闲评―明珠缘》)
89.防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。
防范：戒备;防备。90.误解：;理解得不对
;错误的理解
曲解：不顾客观事实或歪曲原意,作错误的解释
;稍稍消解
91.甄别：审查辨别;考核鉴别。
鉴别：通过仔细观察加以辨别。
92.漫游：随意游玩
周游：到各处游历;走遍
93.消失： [事物] 逐渐减少以至没有，或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在 例如：乳酪消失得无影无踪 小李消失在雨幕中
消逝：[声音、时间等]慢慢逝去,不再存在 例如：随着时间的消逝
94.大事;重大的事件;重要的事情②总的形势③大力从事;大规模从事
大肆：毫无顾忌地，多指做坏事。
95.违反：不符合;不遵守。指法则、规章等。
违犯： 违背触犯国法等。
96.摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由
终止关系、联系、协议或协定
解脱：佛教指脱离苦恼,自在无碍
甩掉;脱身
开脱
97.一起：一块 例如：作为夫妇一起生活 同一个地方 一道
;一共 例如：这几个瓜一起多少钱?
一伙
一齐： 同时
98.受业：接受教育、知识;
授业：给予教育，传授知识;
99.坚忍：坚持而不动摇;
坚韧：顽强而有韧性
100.权力：政治上的强制力量;职责范围内的支配和指挥权;
权利：专指公民依法所享有的权力和得益;
101.箴言：劝戒的话;
真言：实话;
102.贯穿：穿过，连通;
贯串：从头到尾把事物连在一起;
103.侦察：军事方面的调查;
侦查：公安检查机关的调查活动;
104.效率：单位时间内完成的工作量;
效力：事物所产生的有得的作用;效劳，出力
105.考察：实地观察调查，深入研究
考查：衡量检查
106协调：配合得适当，步调一致;(关系方面)谐调：和谐(声音方面)107.申辩：申诉理由，加以辩解;
声辩：公开辩解
108.竖立：物体垂直接触地面;
树立：建立(多用于抽象的好的事情)
109.瞋目：发怒时瞪大眼睛;
瞠目：因受窘或惊呆而瞪眼;
110.优雅：优美、雅致;
幽雅：幽静而雅致;
111.发奋：振作起来，奋发;同“发愤”
发愤：决心努力
112.终生：多就事业而言，如“奋斗终生”
终身：一生，一辈子(多就切身的事说);如终身大事，终身之计
113谋取：通过谋划得到
牟取：谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱
114.关注：关心重视
关心：留意,注意;关怀,挂念
115.沉迷：深深地迷惑或迷恋[某事物]
陶醉：忘我地沉浸于某种情境中
116.时髦：指一个时期的杰出人物;合潮流,入时
时尚：当时的风尚;一时的习尚
117.珍惜：珍视爱惜
珍视：珍爱重视
118.不齿：不愿意提到,表示极端鄙视
不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻
高考语文病句类型作者：宋词
摘要：名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列„„
高考说明要求掌握的病句类型有七类，现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
一、语序不当。
语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当；
2、动词的附加语的多项状语次序不当；
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”移到“许多”前面。）
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（把“一连串”移到“事情”前）
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”）
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）
2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；
b.表时间或处所的；
c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）
3）虚词的位置。副词和连词位置不恰当：
①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移到“趁现在”前。）
③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）
④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）
介词短语的位置不当：
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）
二、搭配不当
搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
(1)主谓搭配不当
①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。）
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）
③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。）
④我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）
(2)动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀！
（“渴望”后缺少动词“有”。）
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
③但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）(3)状语和中心语搭配不当
①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(4)一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）
(5)否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望......”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。）
三、成分残缺
成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
（1）缺少主语
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）
③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）
（2）缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。）
（3）缺少宾语
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）
（4）缺少修饰成分
① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）
四、成分赘余
成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。
（1）堆砌
① 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去。）
②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
（“掌握”应删去。）
（2）重复
①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（第二、第三个“工作”应删去。）
②其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”。）
（3）可有可无
①不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。）
（4）应删去“的”字
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
②由于历代**和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（“历代”和“**”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。）
五、结构混乱
结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(1)举棋不定
作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。）
②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）
(2)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）
(3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。）
(4)反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）
②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）
(5)结构含混
这样的句子可以有两种意思。
①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是
第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）
②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削
人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。）
六、语意不明
语意不明有两种类型：
“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲；
“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。
1、费解
① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。
（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。）
②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是 “60岁以上的”。）
2、歧义
(1)两种解释一正一误。
①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一 辆”后面加“漆了”二字。）
②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。
（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”。）
(2)两各解释都可能。
①现全渠已勘测完毕144华里。
（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；
如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”）
②制介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为“介绍──菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的── 一种权威著作”。）
③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。）(3)把读者引入歧途。
这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。
①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）
②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。
（照字面看，这619万人都淹死了。作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。）
七、不合逻辑
这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。
其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是
“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。
不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
（“突然”和“渐渐”矛盾。）
②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
（既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。）
③他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）
④我国有世界上没有的万里长城。
（“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”）
2、范围不清
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
（“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”）
3、强加因素
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？）
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）
4、主客倒置
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是“我和报纸的接触”。）
②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。）
摘要：[高考历史答题技巧]高考历史比较类问答题模板作者：宋词
设问呈现
设问类型基本上有三种：
(1)相同点(或相似点)比较类：其呈现形式有“比较在„„上的相同点(或相似点)”，“指出„„和„„在„„上的相似之处(或相同点)”，“比较„„和„„的共同点”等。
(2)不同点(或相异处)比较类：其呈现形式有“概括„„和„„的不同特点”，“指┏觥„和„„在„„上的不同点”，“ „„和„„相比，在„„方面发生的新变化”等。
(3)异同类比较：其呈现形式主要有“比较„„和„„的异同点”，“对„„┖汀„进行比较”等。
答题模板
该类设问的解答基本上分为三个步骤：
第一步，明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物，然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。
第二步，确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可;题目没有设置比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
第三步，组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并关联所学知识。组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”“方式：”等，然后行文上为“都„„”。对于共同点的回答要注意从宏观上把握所有要比较的历史事物。组织不同点的答案时，也要首先写出比较点的提示语，然后行文上为“A„„;B„„;〤„„”，对所有要比较的历史事物逐项作答。
第二篇：05、同音近义词辨析110组
同音近义词辨析110组
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“迟缓地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，側重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“处世稳健”、“为人处世”。
处事：办事、处理事务，如“处事认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[cì
hou]：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义：大道理。如“微言大义”。
大意：主要的或大概的意思。
23、度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24、法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25、反映：把客观事物的实质表现出。把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
30、伏帖：心里舒服
服帖：顺从。妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。如“伏贴在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办服帖”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截”
*行动、方法、手续简便快捷。
50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
76、入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分：既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
77、申明：郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明：公開宣布或表明立场、态度,名词、动词。
78、圣地：具有重大历史意义的地方。
胜地：名胜之地。
79、时世：时代或社会。如卜“时世的变迁”、”艰难时世”。
时势：时代潮流或趋势．如”为时势所迫”。
80、实验：对科学理论进行实际验証。
试验：对某事物的结果、性能进行试探观察
．
81、十足：（1）成份纯（2）十分充分．
实足：确实足数,如“分量实足”“实足年齡”“实足25O人”。
82、熟悉：侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习：侧重于技巧掌握得熟练。
83、题材：作品的材料內容．
体裁：作品的表现形式．
84、提词：给演员提示台词．
题词：写一段话表示纪念或勉励．
85、体形：身体形状如“体形勻称“．
体型：身体类型,如特殊体型。
86、停止：不再进行．
停滞：受阻碍而不能順利发展。如“停滞不前”．
87、提名：被定为侯选人．
题名：写上姓名。
88、推托：借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脫：推卸责任、错误等,侧重推的结果．
89、退化：功能减退,由优变劣。
蛻化：（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如：由奴隶社会蛻化为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如“蛻化变质”。
90、委曲：（1）曲折,如“河流委曲”(2)事情的底细．
委屈：受到不应有做待遇而心里难过．
90、无礼：如“傲慢无礼”、“怠慢无礼”
无理：如“无理取闹”、“无理拖延”、“无理摧残”
91、降伏：使驯服．主语为使別人順从的人．
降服：驯服、投降。主语为屈服的人。
92、萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声．
潇潇：风雨急骤或飄落．
93、协调：形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调：侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。
94、心律：心臟跳动的节律,如心律不齐。
心率：心臟跳动的頻率,如心律太快．
95、刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法：关于犯罪和刑罚的法律．
96、学力：在学问上达到的程度．凡说“同等学力”一定是“学力”。
学历：学习经历,指持有何级学校的文凭．
97、迅急：快而急迫。
迅疾：仅指速度快。
98、徇情：为情自杀。
殉情：照顾私情而违反法律。
99、严整：队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正：立场态度严肃正当。
100、扬扬： 扬扬得意、沸沸扬扬、纷纷扬扬、喜气扬扬。
洋洋： 洋洋得意、洋洋洒洒、洋洋大观、喜气洋洋。
101、一齐：同时各自发出。
一起：一地发生或合到一地。例：我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放。
102、疑义：可疑之处,疑惑不定的含义。
异议：不同的意见或议论。
103、以至：（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致：表示上文情况造成的不好的結果。
104、意气：（1）意志气概,如意气风发（2）志趣性格,如意气相投（3）主观情绪,如意气用事。
义气：为朋友牺牲自己利益的气概。
104、看中：经过观察,感到满意,不能加很字。
看重：看得起,看得很重要,可以说成很看重。
105、意旨：意图,意向,目的。
意志：自觉努力的心理状态。
106、隐晦：意思不明显。
隐讳：隐瞒不说。
107、盈利：中性,獲取利润。
营利：贬义,谋取私利。
108、幽雅：环境幽静雅致。
优雅：举止言谈有风度。
109、允许：应允并许可。
容许：容忍许可。
110、不止：表示数量茫围超出。
不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。
第三篇：同音近义词118组辨析
同音近义词118组辨析.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。同音近义词118组辨析
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。后跟名词或名词性的短语；
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[cìhou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23.度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。24.法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25.反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。着重指衣着； 化妆：为更美丽而打扮修饰。着重指头部、手部；
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。48.简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。50.校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。
51.入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分：既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。52.申明：郑重申说理由,含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。（名词、动词）53.圣地：具有重大历史意义的地方。胜地：名胜之地．
54.时世： 时代或社会。如 “ ~的变迁”、“艰难~”． 时势：时代潮流或趋势．如“为~所迫”。55.实验：对科学理论进行实际验证。
试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。
56.十足:（1）成份纯（2）十分充分． 实足: 确实足数,如“分量~”“~年齡”“~250人”。57.熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。58.题材: 作品的材料內容． 体裁: 作品的表现形式．
59.提词: 给演员提示台词． 题词: 写一段话表示纪念或勉励．
60.体形: 身体形状如 “体形勻称 “ ． 体型: 身体类型,如特殊体型。61.停止: 不再进行．
停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”． 62.提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名。
63.推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸、推辞；推卸责任、错误等,侧重推的结果． 64.退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
65.委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 66.无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ” “～ 拖延 ” “～ 摧残” 67.降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。68.萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．
69.协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。70.心律: 心臟跳动的节律,如心律不齐。心率: 心臟跳动的頻率,如心率太快．
71.刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．
72.学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 73.迅急: 快而急迫． 迅疾: 仅指速度快。74.徇情: 为情自杀。
殉情: 照顾私情而违反法律。
75.严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正：立场态度严肃正当。
76.扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~ ①凯旋地,胜利地（得意扬扬）
②满足地,自觉地;得意的样子（扬扬自得 意色扬扬。――清?方苞《狱中杂记》 裘马扬扬。――《聊斋志异?促织》）
③心情愉快的样子（意气扬扬。――明?张溥《五人墓碑记》）洋洋~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。①形容众多或丰盛（洋洋万言）②盛大（河水洋洋）③广远无涯（牧野洋洋）④美善（声蔼洋洋）（洋洋德音）
⑤喜乐（喜气洋洋 其喜洋洋者矣。――宋?范仲淹《岳阳楼记》）⑥形容声音响亮（钟磬洋洋 流水声洋洋）77.一齐: 同时各自发出。（遍地的春花同心花一齐开放）一起: 一地发生或合到一地.（我们的思潮同春潮一起翻滾）78.疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。异议: 不同的意见或议论。
79、以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致： 表示上文情况造成的不好的結果。
80.意气:（1）意志气概, 如~~风发（2）志趣性格 ,如~~相投（3）主观情绪 ,如~用事 义气：为朋友牺牲自己利益的气概
81.看中： 经过观察,感到满意,不能加很字。看重： 看得起,看得很重要,可以说成很看重 82.意旨： 意图,意向 ,目的。意志： 自觉努力的心理状态。83.隐晦: 意思不明显 隐讳： 隐瞒不说
84.盈利： 中性,獲取利润。营利： 贬义,谋取私利。85.幽雅： 环境幽静雅致。优雅： 举止言谈有风度。86.允许： 应允并许可。容许： 容忍许可。
87.不止:表示数量茫围超出
不只： 常同 “还有 ” “甚至 ”等连用,表示递进关系 88.淡薄：①不浓厚（雾逐渐淡薄了）②因淡忘而印象模糊（印象淡薄了）
③清贫（代儒家道虽然淡薄,倒也丰丰富富完了此事。——《红楼梦》）④冷淡,不亲密（感情淡薄）淡泊：①对于名利淡漠,不看重
②家道清贫（家私产业,仍是祖宗流传的,甚是淡泊。——《梼杌闲评―明珠缘》）89.防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。防范：戒备;防备。
90.误解：①理解得不对 ②错误的理解
曲解：①不顾客观事实或歪曲原意,作错误的解释 ②稍稍消解
91.甄别：审查辨别；考核鉴别。鉴别：通过仔细观察加以辨别。92.漫游：随意游玩 周游：到各处游历;走遍
93.消失： [事物] 逐渐减少以至没有，或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在 例如：乳酪消失得无影无踪 小李消失在雨幕中
消逝：[声音、时间等]慢慢逝去,不再存在 例如：随着时间的消逝 94.大事∶①重大的事件;重要的事情②总的形势③大力从事;大规模从事 大肆：毫无顾忌地，多指做坏事。
95.违反：不符合;不遵守。指法则、规章等。
违犯： 违背触犯国法等。
96.摆脱：①冲破束缚和障碍而获得自由 ②终止关系、联系、协议或协定 解脱：①佛教指脱离苦恼,自在无碍 ②甩掉;脱身 ③开脱
97.一起：①一块 例如：作为夫妇一起生活 ②同一个地方 ③一道
④[方]∶一共 例如：这几个瓜一起多少钱? ⑤一伙
一齐： 同时
98.受业：接受教育、知识； 授业：给予教育，传授知识； 99.坚忍：坚持而不动摇； 坚韧：顽强而有韧性
100.权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配和指挥权； 权利：专指公民依法所享有的权力和得益； 101.箴言：劝戒的话； 真言：实话；
102.贯穿：穿过，连通；
贯串：从头到尾把事物连在一起； 103.侦察：军事方面的调查； 侦查：公安检查机关的调查活动； 104.效率：单位时间内完成的工作量；
效力：事物所产生的有得的作用；效劳，出力 105.考察：实地观察调查，深入研究 考查：衡量检查
106协调：配合得适当，步调一致；（关系方面）谐调：和谐（声音方面）
107.申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解
108.竖立：物体垂直接触地面；
树立：建立（多用于抽象的好的事情）109.瞋目：发怒时瞪大眼睛； 瞠目：因受窘或惊呆而瞪眼； 110.优雅：优美、雅致； 幽雅：幽静而雅致；
111.发奋：振作起来，奋发；同“发愤” 发愤：决心努力
112.终生：多就事业而言，如“奋斗终生” 终身：一生，一辈子（多就切身的事说）；如终身大事，终身之计
113谋取：通过谋划得到
牟取：谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 114.关注：关心重视
关心：留意,注意；关怀,挂念
115.沉迷：深深地迷惑或迷恋[某事物] 陶醉：忘我地沉浸于某种情境中 116.时髦：指一个时期的杰出人物；合潮流,入时 时尚：当时的风尚;一时的习尚 117.珍惜：珍视爱惜 珍视：珍爱重视
118.不齿：不愿意提到,表示极端鄙视 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻
第四篇：语文高考近义词辨析
语文高考近义词辨析
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳
厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。24 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法 反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。
76、入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。77、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。78、圣地: 具有重大历史意义的地方。胜地: 名胜之地．
79、时世:时代或社会。如卜 “ ~的变迁”、”艰难~”． 时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。8O 实验: 对科学理论进行实际验証.试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察． 81 十足:（1）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。83 题材: 作品的材料內容．
体裁: 作品的表现形式． 84 提词: 给演员提示台词． 题词: 写一段话表示纪念或勉励． 85 体形: 身体形状如 “体形勻称 “ ． 体型: 身体类型,如特殊体型。86 停止: 不再进行．
停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”．
87、提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名。如金榜题名。88、推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果． 89、退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 90、无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧残” 91、降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人． 降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
92、萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落．
93、协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。94、心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
95、刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．
96、学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 97、迅急: 快而急迫． 迅疾: 仅指速度快。98、徇情: 为情自杀。殉情: 照顾私情而违反法律。
99、严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。严正:立场态度严肃正当。
100、扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~ 洋洋: ~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。101、一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
102、疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。异议: 不同的意见或议论。
103、以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。以致;表示上文情况造成的不好的結果。
意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投（3）主观情绪,如~用事 义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
104、看中;经过观察,感到满意,不能加很字。看重;看得起,看得很重要,可以说成很看重 105、意旨;意图,意向 ,目的。意志;自觉努力的心理状态。
106、隐晦: 意思不明显 隐讳;隐瞒不说 107、盈利;中性,获取利润。营利;贬义,谋取私利。
108、幽雅;环境幽静雅致。优雅;举止言谈有风度。109、允许;应允并许可。容许;容忍许可。
110、不止:表示数量茫围超出
不只;常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系 111、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：维持生活的办法。如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。如：~兴隆。113、神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。可作动词，也可作名词。如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。如：招领~ 119、徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~
交通。
121、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。如：划清~（2）尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有~的。界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
145、间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。147、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。（2）指养成正确的待人处事的的态度。如：这个人很有~。休养：指体力方面休息调养。
154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。159、临近邻近
两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。162、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。163、国事 国是
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
164、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。
165、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：大规模致力于或大力从事。如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：无顾忌地（多指做坏事）。如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
169、保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。170、包含：里面含有。如：这段话~几层意思。包涵：请人原谅。如：请多~。
171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。抱负：远大志向。如：从小树立远大~。
172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。
反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？
（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
175、过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。
176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。
第五篇：05、同音近义词辨析110组
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同音近义词辨析110组
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“迟缓地迈着步子”。下载自 广东公务员考试网 http://www.gdgwy.net
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，側重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“处世稳健”、“为人处世”。
处事：办事、处理事务，如“处事认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[cì
hou]：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义：大道理。如“微言大义”。
大意：主要的或大概的意思。
23、度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24、法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25、反映：把客观事物的实质表现出。把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
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28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
30、伏帖：心里舒服
服帖：顺从。妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。如“伏贴在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办服帖”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。下载自 广东公务员考试网 http://www.gdgwy.net
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截”
*行动、方法、手续简便快捷。
50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
76、入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分：既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
77、申明：郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明：公開宣布或表明立场、态度,名词、动词。
78、圣地：具有重大历史意义的地方。
胜地：名胜之地。
79、时世：时代或社会。如卜“时世的变迁”、”艰难时世”。
时势：时代潮流或趋势．如”为时势所迫”。
80、实验：对科学理论进行实际验証。
试验：对某事物的结果、性能进行试探观察 ．
81、十足：（1）成份纯（2）十分充分．
实足：确实足数,如“分量实足”“实足年齡”“实足25O人”。
82、熟悉：侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习：侧重于技巧掌握得熟练。
83、题材：作品的材料內容． 下载自 广东公务员考试网 http://www.gdgwy.net
体裁：作品的表现形式．
84、提词：给演员提示台词．
题词：写一段话表示纪念或勉励．
85、体形：身体形状如“体形勻称“．
体型：身体类型,如特殊体型。
86、停止：不再进行．
停滞：受阻碍而不能順利发展。如“停滞不前”．
87、提名：被定为侯选人．
题名：写上姓名。
88、推托：借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脫：推卸责任、错误等,侧重推的结果．
89、退化：功能减退,由优变劣。
蛻化：（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如：由奴隶社会蛻化为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如“蛻化变质”。
90、委曲：（1）曲折,如“河流委曲”(2)事情的底细．
委屈：受到不应有做待遇而心里难过．
90、无礼：如“傲慢无礼”、“怠慢无礼”
无理：如“无理取闹”、“无理拖延”、“无理摧残”
91、降伏：使驯服．主语为使別人順从的人．
降服：驯服、投降。主语为屈服的人。
92、萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声．
潇潇：风雨急骤或飄落．
93、协调：形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调：侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。
94、心律：心臟跳动的节律,如心律不齐。
心率：心臟跳动的頻率,如心律太快．
95、刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法：关于犯罪和刑罚的法律．
96、学力：在学问上达到的程度．凡说“同等学力”一定是“学力”。
学历：学习经历,指持有何级学校的文凭． 下载自 广东公务员考试网 http://www.gdgwy.net
97、迅急：快而急迫。
迅疾：仅指速度快。
98、徇情：为情自杀。
殉情：照顾私情而违反法律。
99、严整：队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正：立场态度严肃正当。
100、扬扬： 扬扬得意、沸沸扬扬、纷纷扬扬、喜气扬扬。
洋洋： 洋洋得意、洋洋洒洒、洋洋大观、喜气洋洋。
101、一齐：同时各自发出。
一起：一地发生或合到一地。例：我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放。
102、疑义：可疑之处,疑惑不定的含义。
异议：不同的意见或议论。
103、以至：（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致：表示上文情况造成的不好的結果。
104、意气：（1）意志气概,如意气风发（2）志趣性格,如意气相投（3）主观情绪,如意气用事。
义气：为朋友牺牲自己利益的气概。
104、看中：经过观察,感到满意,不能加很字。
看重：看得起,看得很重要,可以说成很看重。
105、意旨：意图,意向,目的。
意志：自觉努力的心理状态。
106、隐晦：意思不明显。
隐讳：隐瞒不说。
107、盈利：中性,獲取利润。
营利：贬义,谋取私利。
108、幽雅：环境幽静雅致。
优雅：举止言谈有风度。
109、允许：应允并许可。
容许：容忍许可。下载自 广东公务员考试网 http://www.gdgwy.net
110、不止：表示数量茫围超出。
不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。
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