成为富有创新能力的教师读后感

第一篇：成为富有创新能力的教师读后感

成为富有创新能力的教师读后感

成为富有创新能力的教师>读后感

读了《成为富有创新能力的教师》这本书，觉得受益匪浅。从这本书中我深深的体会到创新的重要，使我进一步认识到创新与教师密不可分。由此有了以下一些思考。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。教师是为国家培养人才的，教师服务的对象是学生。要使国家兴旺发达，后续人才辈出就要使学生有一定的创新能力。要使学生具有创新能力，首先必须使教师具有创新能力，教师怎样才能具有创新能力呢？我认为应从下面3个方面入手：

首先，教师要转变传统教育观念的束缚，培养学生自主学习的能力。

其次，教师要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力。要培养和爱护学生的好奇心和问题意识，唤起学生的创新意识。

最后，教师要学会创设问题情景，提出富有启发性的问题，提出新颖有趣的问题，激发学生的求知欲和学习兴趣。使学生在求知的过程中学会创新。

总之，教师教学创新能力的强弱，直接影响着>素质教育的推进和学生创新精神培养的成败。因此，为贯彻实施新的教育观念，全面推进素质教育，深化新课程改革，我深深感到必须重视和加强教师创新能力的培养，教师创新能力的培养不仅是教师专业成长的需要，更是学校发展和推进新课程的关键。

当前，我们教师在教育创新和实践中，应身体力行逐步成长为一名富有创新精神的教师，这是历史赋予我们的使命。要想成为富有创新精神的教师，就要具备时代的使命感，从脚下做起。当今我们最重要的就是如何改变传统的教学方法，实施好“三步导学”的创新，建立好的教学方式，以促进学生学习方式的变革。一句话，只有创新才能进步，只有掌握先进的教育技术，才不会被社会所淘汰。

第二篇：成为富有创新能力的教师读后感

成为富有创新能力的教师读后感

读了《成为富有创新能力的教师》这本书，觉得受益匪浅。从这本书中我深深的体会到创新的重要，使我进一步认识到创新与教师密不可分。由此有了以下一些思考。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。教师是为国家培养人才的，教师服务的对象是学生。要使国家兴旺发达，后续人才辈出就要使学生有一定的创新能力。要使学生具有创新能力，首先必须使教师具有创新能力，教师怎样才能具有创新能力呢？我认为应从下面3个方面入手：

首先，教师要转变传统教育观念的束缚，培养学生自主学习的能力。

其次，教师要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力。要培养和爱护学生的好奇心和问题意识，唤起学生的创新意识。

最后，教师要学会创设问题情景，提出富有启发性的问题，提出新颖有趣的问题，激发学生的求知欲和学习兴趣。使学生在求知的过程中学会创新。

总之，教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育的推进和学生创新精神培养的成败。因此，为贯彻实施新的教育观念，全面推进素质教育，深化新课程改革，我深深感到必须重视和加强教师创新能力的培养，教师创新能力的培养不仅是教师专业成长的需要，更是学校发展和推进新课程的关键。

当前，我们教师在教育创新和实践中，应身体力行逐步成长为一名富有创新精神的教师，这是历史赋予我们的使命。要想成为富有创新精神的教师，就要具备时代的使命感，从脚下做起。当今我们最重要的就是如何改变传统的教学方法，实施好“三步导学”的创新，建立好的教学方式，以促进学生学习方式的变革。一句话，只有创新才能进步，只有掌握先进的教育技术，才不会被社会所淘汰。

第三篇：《如何成为高效能教师》读后感

读《如何成为高效能教师》有感

张彬

作为教师，要想永远胜任，就要不断地学习新知、更新教学方法及教学观念。学校给我们每人发了一本《如何成为高效能教师》的书。看了目录，感觉颇具诱惑力：A.什么是真正的高效能教师（成功的教师必须了解和实践高效能教师的三大特质）；B.第一特质：积极期望（高效能教师对学生的成功抱有积极的期望）；C.第二特质：课堂管理（高效能教师是一个优秀的课堂管理者）；D.第三特质：掌握课堂（高效能教师知道如何设计课程来帮助学生进步）；E.全新的理解：从高效能教师成长为教师领袖（孜孜不倦地学习成长的教师最终会成为专业的教育工作者）。这不正是我们需要的吗？

书中“程序”这一概念对我的触动是最大的。这本书中提到：良好的开端是教学成功的关键。在开学的第一周里，最重要的是建立教学程序的一致性、连贯性。高效能教师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致、连贯的教学氛围中约束和控制自己的行为。读过这章内容才知道程序对高效教学的重要意义。程序顺利执行有利于维持课堂秩序。教学的一致性和连贯性也可增加学生的安全感，引导学生把注意力集中到学习内容上来。程序的建立就像老师和学生达成了默契一样，老师不用多言，学生已经知道自己被期望做什么，什么时候做，怎么样做。当程序由老师指导做升级为学生自动做，程序就变成了惯例。学生由被动执行，变为主动践行。即使老师不在，学生也知道应该怎样做，因为这些习惯已经养成。

除了建立程序，对于我们教师，营造高效能的课堂首先要认真备课，尤其是备学生。如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就大打折扣，高效课堂无从谈起，教师备好课就传递给期待学生成功的信息，这也是高效课堂的必备信念。其次，要认真设计好课堂教学，诸如讲解、阐发、提问、演练之类的教学活动等，都要注重课堂教学的实效性，做到难易结合、由浅入深、循序渐进。另外，要加强课堂节奏的把握和管理，立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到高效课堂这一最终目标。

我也像很多教师一样，想成为一名高效能的教师，也想具备高效能教师的特质：对学生的成功抱有积极的期望、做一个优秀的课堂管理者、想知道如何更合理的设计课程来帮助学生进步。读了《如何成为高效能教师》，我更明确了需要努力的方向：高效能的课堂上，要的是老师的尽心尽智而不是大声叫嚷、发号施令，更不要打扰学生的自主学习。通过阅读学习《如何成为高效能教师》，希望我会努力成为塑造卓越学校文化的中坚力量，不仅善于培养兼具应试“高分”和终生学习能力的学生“精英”,更是一位杰出的课堂管理者和课程设计者。

第四篇：无限极让你成为富有的人

无限极让你成为富有的人

谢谢大家的掌声!大家都是为了自己的梦想、为了寻求一个更加好的发展机会而来，我想问一下在座的诸位，有多少现在正在做生意，并想把自己的生意做的更大的请举手；有多少还没有做，并打算找一个行业来实现自己的财富梦想的，请举手。

看来大家激情踊跃，大家都是为了寻求一个事业发展的良机而来到这里，那么我们有必要输理一下，人类商业社会走到今天经过了几个阶段，各个阶段的财富象征是什么？我们在这些个阶段如何做才会拥有财富？

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第一个阶段就是农业社会，各位知道农业社会的财富象征是什么？那就是土地，谁拥有土地，谁就拥有财富！所以地主阶级跟农民阶级的斗争，国家之间的征战说到底都是为了获取更多的土地，所以诸位我们要是在农业社会，我们想获得更多财富的话，必然是去占有更多的土地！如果时光倒流几百年的话，在座的诸位有许多都是大地主、大财主啦！

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200多年前，瓦特发明蒸汽机，人类就进入工业化时代，机器的大量使用就为商品的标准化、规模化生产提供了可能，在这个阶段拥有财富的标志就是机器和资源，所以我们把拥有许多机器和资源的主人称为资本家，大家知不知道上个世纪20、30年代的世界首富是谁呢？叫做洛克菲勒家族，为什么这个家族会成为世界首富呢？就是因为他开创了石油开采的游戏规则，他拥有最多的石油资源和炼油厂。那么在工业化时代，我们每个人要去创造财富，要使自己很富有的话，我们所做的工作就是创办许多的工厂，置办厂房和机器，生产出很多的商品，然后卖出去！

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到了二次世界大战以后，工厂越来越多，生产的产品也越来越多，产品大量积压在仓库里面，生产商卖不出去，怎么办呢？那就到了大工业化时代，包括我们今天所在的都是大工业化时代的产物，我们把这个社会叫做商贸经济，那么在商贸经济里，你要想获得财富的话，你应该做些什么？

在商贸时代，有一句话叫做：你生产什么不重要，而卖出去才更重要！因为大量产品的积压，已经卖不出去了，怎么办？厂家就迫不得已把产品交给总代理，省代理，批发商，让这些人去卖！在六七十年代后，同质化的产品越来越多，这个时候又出现了一个行业，叫做广告业。

所以你会发现，在这个大的商贸时代里，赚钱赚的最多的反而不是生产商，而是中间环节的经销商，我们统统把它们叫做流通环节。所以在大工业化时代，谁能真正掌握流通环节，也就是掌握经销商这个环节，谁就掌握财富的最大的渠道！

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上个世纪七八十年代，世界首富是谁？叫做山姆·沃顿先生，是沃尔玛集团的老板，直到今天，沃尔玛仍是世界500强的排名第一，沃尔玛是生产的企业还是经销的企业？他不是生产的，他是卖的，他的企业却做成了世界第一，他的老板成为世界首富，如果山姆·沃顿不死掉的话，他今天的财富要比比尔·盖茨多的多，只是因为他死掉拉，他的财富被他四个儿子瓜分，要不然，盖茨要成为首富不知要等到何年呢！2006年中国大陆的首富是谁？是国美电器的老板黄光裕，国美是生产产品的，还是卖产品的？黄光裕只负责卖，可是他的财富比生产的老板要多的多。

通过以上我们就会发现，你只要掌握这个流通的环节，做这个流通环节的经销商，就决定了你的财富！如果不了解这个规律的话，赚钱谈何容易呢？

可是我们在做经销商的时候，是不是随便做经销商就可以赚钱？一定要做好的产品的经销商才可以赚钱，如果找不到好的项目的话，很多经销商也会亏本的。

所以我们即要从事流通环节，做经销商，也要找到一个好的公司、好的产品来做，两者都具备的话，你就一定发财了！

可口可乐80年代初来到中国的时候，很多人一喝，我不做，这个药水怎么苦苦的，跟中药味一样，中国人喝茶，谁喝这个东西，可是今天你会发现，可口可乐的经销商发财了没有？不要说中国的总经销商，就是上海的经销商也发大财了！可是当初许多人认识不到这个生意的价值，只有有眼光的人，看到并做到，才能发财！今天我们看到李锦记的调味品愁不愁卖？当初做李锦记酱料经销商的是不是发财了？！

许多人说，我这一辈子的成就取决于我选对了行业，选对了公司，选对了一群合作伙伴！我们平时一直在考虑如何将生意做大？可是我们要了解把生意做大的法则，把生意做大的条件，才会有做大的可能；如果我们连生意做大的法则和条件都不知道，我们如何去谈做大呢？结果你会发现许多做了10年、20年生意的人，都停滞不前，又苦又累。

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我们要将生意做大的话

1、必须要从事一个空间巨大的朝阳产业，同时所合作的公司要有极强的竞争优势；

2、可复制、倍增性的行销模式，美国的一位博士说过，未来商业发展趋势的最关键一点是：必须有机会使你的顾客成为你的营销部！有没有这么一种商业模式？就是一位顾客，今天用了你的牙膏，明天就拼命地去卖你的牙膏；今天买了你的洗衣液的人，明天出门后就拼命地帮你推销洗衣液，这样，你的生意发财了没有？！

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今天我们来了解这样一个行业———中草药健康产业：健康产业被誉为世界的“财富第五波”，是继电脑互联网之后最有前景的一个产业；中医药养生文化是我国有五六千年历史的国粹，是我国为数不多的真正优势产业之一；优秀的养生文化现在可以依托中草药健康产品弘扬到全世界去。

我们来了解这样一家企业———南方李锦记：百年民族企业、亚洲食品第一品牌李锦记老树发新芽，通过南方李锦记去实现自己的第二个使命———弘扬中华优秀养生文化；“思利及人”的核心价值观，糅合中西管理智慧的“自动波”管理模式；企业的管理能力为社会所推崇，2005、2007年获得亚洲最佳雇主和中国最佳雇主双料荣誉，其中亚洲最佳雇主的获得是唯一的民族企业、唯一的健康产业、唯一的直销企业。

了解这些产品———无限极中草药保健食品；植雅个人日常护理产品；维雅中草药护肤品；帮得佳家居洗涤用品；在2005年中国最具价值品牌的评选中，一个仅有13年历史的品牌———”无限极“荣获第62名，保健品行业第一名的殊荣，品牌价值达80。83亿；植雅系列有5款产品入选“中华预防医学会健康金桥工程”；维雅护肤品在国际化妆品界率先提出为“专为中国女性设计”，其核心配方“五味子乙素”是自然界最强效抗皮肤衰老、自由基成分，被誉为当代香港四大发明之一；帮得佳中草药家居用品核心成份是天然植物无患子提取物，无磷配方、弱酸性设计，天然、安全、不伤手。

目前这个前景无限的行业，百年的民族企业，具有极强竞争优势的产品，我们各位是否都愿意做他的经销商？那么，他的经销商的门槛是多高？

我兴奋地告诉各位，我们今天有一个做南方李锦记总经销商的机会，拥有一个百年民族品牌所有中草药健康产品的总代理权，可以用来招代理商，并且有着倍增的行销模式和对终端消费者极强锁定（消费获利）的商业模式，将如此多的优势完美地展现在一家企业的身上，那么各位，我们做经销商的要求有多高呢？！我们只需要一次性选购8000块的产品，就可以申请经销商资格，就是法人资格，就拥有了所有产品的全国代理权，就可以建立一个永久属于你自己的商业网了！我告诉各位，如你能看得明白，这是个不得了的大生意！

我们比较一下，才能显现更大的价值：取得某品牌的区域代理的费用是多少？开一个加盟连锁店的费用是多少？宝洁公司的一个品牌，拿海飞丝来说吧，取得这个品牌临沧的经销资格的费用是多少？取得中国总代理的费用又是多少？！

但是，南方李锦记放开经销商资格的机会也就是2～3年的时间，当无限极的产品象可口可乐一样成为人们的日用品的时候，你还要来竞争经销商的机会吗？到时候还有没有机会？有！但是，要付出的价钱是现在的几十倍、上百倍！

所以，各位，我们尊敬的杨老师、陶老师一旦看透这个生意的价值，果断地放弃大型企业集团高管的职位，你们说两位老师有没有智慧哪？！（有）

那么，在座的诸位，你们是不是有智慧的人哪？！（是）

那么各位，你们是不是会果断地抓住这次机会？选择跟南方李锦记合作，开创精彩丰盛的人生？！（是）

好的，谢谢大家！

第五篇：《如何成为高效能教师》读后感

《如何成为高效能教师》读后感

读完某一作品后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《如何成为高效能教师》读后感，希望能够帮助到大家。

读了《如何成为高效能教师》，我更明确了需要努力的方向：高效能的课堂上，要的是老师的尽心尽智而不是大声叫嚷、发号施令，更不要打扰学生的自主学习。

一个人接受教育的最重要的一天是开学第一天，好的开端等于成功的一半。学生们希望明确自己现在学的是什么，将要学什么。在这点上，他们不希望有任何的惊喜混乱。所以开学第一课我们不必忙着讲新课，而是应该细细地与学生们熟悉本学期的教材，让学生们都知道，这一学期，我们要学些什么。接下来的一到两周里我们应教导学生们如何在学习过程中约束和控制自己的行为，学生比我们教师更向往一个井然有序的课堂。

对于我们教师，营造高效能的课堂首先要认真备课，尤其是备学生。如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的`个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就大打折扣，高效课堂无从谈起，教师备好课就传递给期待学生成功的信息，这也是高效课堂的必备信念。其次，要认真设计好课堂教学，诸如讲解、阐发、提问、演练之类的教学活动等，都要注重课堂教学的实效性，做到难易结合、由浅入深、循序渐进。另外，要加强课堂节奏的把握和管理，立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到高效课堂这一最终目标。

它山之石，可以攻玉，尽管中美国情有别，教学有异，但教育的基本原则不变教书育人。因此，我们从书中借鉴精华，形成自己的教学体系，实现高校课堂，则是益生益师之事，何乐而不为？