小故事---想吃西瓜的小熊

第一篇：小故事---想吃西瓜的小熊

小故事---想吃西瓜的小熊

我是一只快乐的小熊，我有很多的朋友。

夏天到了，太阳把大地烤得像火炉一样。我想：这么热的天气要是能吃上一块冰凉凉的西瓜该多好啊！忽然，我记起来了，狐狸曾说过山后面有一片瓜田，田里的西瓜又大又甜。想到这儿，我的口水直流，真想马上出发，可是一想到瓜田在那么远的后山，再说路上还有未知的危险，我就泄气了。

这时，我看见了满头大汗的野猪在从远处走来，忍不住就问：“野猪兄弟，你走得这么急，准备去哪儿啊？”

“我要去山后面的瓜田里摘西瓜吃，听说那里的西瓜可多啦，可甜啦，你也一起去吧！”野猪兴冲冲地对我说。

“山后面？太远了，再说这一路上危机四伏，万一碰到猎人布下的陷阱那可危险了。”我一脸的害怕，战战兢兢地说。

“只要我小心点，应该不会有危险的。”野猪犹豫了一下，可一想到能吃到又大又甜的西瓜，还是决定继续向前走去。

过了一会儿，我看见了汗涔涔的大象，急忙上前询问：“大象兄弟，走这么快，有什么急事吗？” “是啊，天气太热啦，我很想吃点西瓜，就想去山后面的瓜田里摘几个。”想到可以吃上清凉可口的西瓜，大象兴奋地对我说。

“可是，那么远的路你又不熟悉，再说真到了瓜田里，被农民伯伯发现的话会被抓住的，那可是会送命的啊！”我的神情很严肃，仿佛农民就在跟前盯着他们。

“没事的，只要我不随便破坏瓜田里的西瓜，善良的农民是不会抓我的。放心，你也一起来吧！”大象满怀信心，又诚恳地邀请我。

想到前面有看不见的危险，我不敢迈出一步，垂头丧气地回家去了。整个夏天过去了，我没有看到过西瓜的影子，更别说吃到过西瓜了，我只能在野猪和大象的诉说中遐想那西瓜香甜的味道了。

第二篇：小熊买西瓜睡前故事

夏天的下午，火辣辣的太阳照着大地，熊妈妈在家里忙东忙西，可她的两个儿子大懒和小馋却都不帮她干活。

小馋说：“妈妈，这么热的天，买个西瓜也好啊?”

大懒说：“是呀，弟弟，那你去买个西瓜吧!”

小馋说：“你去吧，你比我大。”

大懒又说：“你比我跑得快，你去!”

熊妈妈在一旁生气地说：“你们俩一起去，谁要是偷懒就不准吃西瓜。”

大懒和小馋都想吃西瓜，只好一起去。

他们来到瓜地，买了一个西瓜。大懒抱着西瓜往回走。刚走出瓜地他就让小馋抱，小馋刚抱了一会儿，又要给大懒，谁都不想抱，推来推去，一不小心，西瓜掉了下来，滚了几下就停了下来。

这时大懒高兴地说：“我有办法了，咱们把西瓜滚回家。”

小馋连声说好。

就这样，他们你踢一脚，我滚一下，不一会儿就到了家。

回到家，来不及的交给妈妈。他们瞪大眼睛，看妈妈拿西瓜，他们咽着口水，看妈妈切瓜，刚切开，红红的西瓜水哗得一下流了出来。这时候，他们后悔也来不及了。

第三篇：《蚂蚁和西瓜》小故事

蚂蚁和西瓜

一个炎热的夏天，四只蚂蚁去寻食，四只蚂蚁走呀走，走到了一块西瓜下面，有的蚂蚁张开手臂大声叫：啊，好大的西瓜呀！有的蚂蚁高兴地跳了起来，连帽子都掉了，有的蚂蚁忍不住跑过去，想尝一下西瓜的味道，还有一只蚂蚁也张开手臂，说：这个西瓜一定很甜。

四只蚂蚁爬到西瓜的上面，有一只蚂蚁坐在西瓜上，开开心心地吃起来，一只蚂蚁直接跳到小坑里，吃起西瓜来，一只蚂蚁左手拿着西瓜肉，右手指着坐在西瓜上的那只蚂蚁，说：太好吃了，咱们赶紧搬回家吧。;还有一只在舔着西瓜肉，一边说：这块西瓜肉实在太好吃了。

一只蚂蚁跑上去，用手推西瓜，可是西瓜一动不动的，第二只蚂蚁跑上去，也用手推着西瓜，可是西瓜还是一动不动的，最后，四只蚂蚁一起推，还是一动不动。突然，一只蚂蚁想到了一个好办法，那只蚂蚁叫一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。

蚂蚁到达城堡后，它在洞口大声喊：我们在草地里找到了好东西。蚂蚁们一听，全部都出动了，蚂蚁到了以后，连忙把西瓜推呀推，可是西瓜还是一动不动，蚂蚁们想呀想，想到了一个办法，它们找来一根棒子，把棒子弄在西瓜的底下，有许多蚂蚁在下面拉着，还有几只在上面踩着，可是还是一动不动，一只蚂蚁说：用铲子吧。大家听了，马上拿来铲子，把西瓜弄成一小块，一小块地搬回家。它们搬呀搬，把城堡都塞满了，可是外面还有一点，一只蚂蚁说：我们把剩下的吃了吧。大家听了，就跑出去大口大口地吃了起来。

大家吃呀吃，吃完了，它们把西瓜皮搬到石头上，很多蚂蚁爬上去，把西瓜皮当作滑滑梯，它们玩呀玩，一直到了下午，才不玩了，它们的队长说：西瓜皮也不要浪费，把西瓜皮搬到城堡里，可以明天吃。大家听了，连忙把西瓜搬到城堡里。

第四篇：英语小故事_三只小熊

Once upon a time there were three bears.Papa bear, Mama bear , and Baby bear.One day ,Mama bear made hot soup for breakfast.She poured it into three bowls—a big bowl, a medium bowl, and a small bowl.But the soup was too hot.So they walked out when the soup was cooling.While they were walking, a little girl came into their house.Her name isJenny ,Jenny knocked on the door, but there was no answers.So ,she open the door and came in.she saw the soup on the table.I’mso hungry she said.she taste the soup in the big bowl, but the soup is too hot, then she taste the soup in the medium bowl ,but he soup is too cool.And then she taste the soup in the small bowl, the soup is just right.So she eta them all.“Mumm yammy!”after eating, jenny saw three chairs.she sat on one chair, but the chair was broken.“ a！”Jenny was so tired that she went into the bed room.There she found three beds.She lied on the big bed and fast sleep.When three bears came home they found something changed.Who eat my soup ,baby bear cried.who broken my chair the mama bear cried.Look, a girl she is sleeping on my bed.Papa bear shouted.Jenny woke up and saw three bear is looking at her.”I.m really sorry!I won,t do it again!” “Never mind” Papa bear said, Jenny and the baby bear became good friends.

第五篇：幼儿园健康教案小熊运西瓜

小熊运西瓜

活动目标： 练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

活动准备：

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

重难点：练习手捧皮球迅速走

活动过程：

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

活动延伸：

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。

反思；对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

顶球

设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活1.2.3.活动

目

标

: 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.初步获得跳的高低与顶球关系的经验能积动

极

参

与准

游

戏

备

活

动

..: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重活1.介绍难点：动

玩

法

练

习

原

地过,孩

子

向

上

跳

起程

示

范顶

球

。:.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一活动

些延

伸

.: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.活动

反

思

: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.文档仅供参考