第一篇：望远镜基础知识
基础知识
（一）要了解天文望远镜的基本知识
天文望远镜有折射式、反射式和折反射式3种：
1、折射式使用起来比较方便，视野较大，星像明亮，但是有色差，从而降低了分辨率。优质折射镜的物镜是2片双分离消色差物镜或3片复消色差物镜。不过，消色差或复消色差并不能完全消除色差，所谓消色差物镜只是对白光中7种色光的2种色光(红和兰光)消除色差，而复消色差物镜除了对2种色光消色差之外，还对第3种色光(黄光)消除了剩余色差。
2、反射镜的优点是没有色差，但是，反射镜的彗差和像散较大，使得视野边缘像质变差。常用的反射镜有牛顿式和卡塞格林式2种。前者光学系统简单、价格便宜，球面反射镜在后端，目镜在前端侧面；后者光学系统的主、付镜为非球面，主镜和目镜都在后面，成像质量较好，价格也较贵。
3、折反射镜兼顾了折射镜和反射镜的优点：视野大、像质好、镜筒短、携带方便。与同等焦距和同等口径的折射望远镜相比，价格还不及三分之一。折反射镜有施密特-卡塞格林式和马克苏托夫-卡塞格林式2种，后者又称马-卡镜。马-卡镜有2片式和3片式2种。譬如：BOSMA马卡150/l800和BOSMA马卡200/2400都是3片式，因像质比2片式更好，倍受国内外天文爱好者的欢迎。
（二）合理选择望远镜的焦距
选择望远镜的焦距，与你想要观测的天体有关。如果你想观测星云、寻找彗星，要选择短焦距镜；如果你想观测月亮和行星，要选择长焦距镜；如果你想观双星、聚星、变星和星团，最好选择中焦距镜。中焦距镜可以两头兼顾，比较受欢迎，通常短焦是指焦距与口径之比小于或等于6，长焦是指焦距与口径之比大于15，介于两者之间称之为中焦距镜。
（使用增倍镜可以成倍延长望远镜的焦距。）
（三）放大倍数并非越大越好
天文望远镜倍率=F／f，即望远镜物镜焦距除以目镜焦距。根据天文学家长期观测的经验，观测深空天体最大放大倍数不得大于1．5倍物镜的口径(以毫米数表示)，用口径100毫米物镜的望远镜，在大气条件为中等宁静度的情况下观测，不得大于125倍。最佳宁静度时，可达190倍；口径200毫米时，在大气条件为中等宁静度的情况下观测，不得大于170倍。最佳宁静度时，可达340倍。
实际上对于爱好者观测明亮的天体，最大倍率可达2倍，甚至2．5倍物镜的口径(以毫米数表示)。不过，过大的倍数使影像更大、更暗，同时大气抖动也放大了，使影像更模糊。
（四）根据个人的经济能力，尽可能选择口径大的望远镜
1、口径大，接收到的光能量就多，可以观测到更暗的天体;
2、口径大，最大有效放大倍数V就大，因为V=主镜口径D×2.5(以毫米数表示)；
3、口径大，分辨率高，可以观测到行星更多细节，可以分辨双星，还有可能发现更暗的小行星和彗星。
*分辨率是衡量望远镜光学性能好坏的最重要指标。
分辨率(分辨角)＝140“／D，当望远镜口径等于100毫米时，分辨角=140”／100=1.4“ 分辨角理论上讲，只是与口径有关，实际上与光学设计、加工和装、校都有关系。一般科普望远镜的分辨角能达到2倍理论分辨角，就算得上是优质望远镜，而BOSMA马卡150/l800，经进口计量仪器检验，分辨角优于1”，已接近理论值：140”／150。
（五）如何辨别科普天文望远镜的光学质量？
白天购买时，你可用望远镜观测远处一幢大楼，将大楼的轮廓线移到视野的1／4处，如果轮廓线橙黄色或兰紫色特别明显，或轮廓线弯曲得特别厉害，不要买；再看一看远处的树叶，一般来说，60毫米口径的望远镜，能看清40米远处的树叶的叶筋，看不清的别买。当然口径越大，看得越远。BOSMA开拓者60/700(口径60毫米)能看清50米外梧桐树的叶筋。
晚上你可以看星星，如果看到的星星是带颜色的，而且特别明显，或者是视野边缘的星星拖着尾巴，其长度达到星星大小的2倍，这种望远镜不适合用于天文观测。
（六）对望远镜的分辨率本领（即分辨率）的检验
检验望远镜分辨率的最好方法是观测双星。譬如；天鹰座π星是双星（牛郎星附近），角距为1〞.4；白羊座ε星是双星，角距1〞.5；天鹅座δ星 双星，2〞.1；天琴座ε星双星，ε1双星2〞．8，ε2双星2〞．3；狮子座的γ星双星4〞.3；南十字座α星双星4〞.7；巨爵座γ星双星5〞.2；巨蟹座ζ星双星,5〞.9。
（七）关于行星的观测
观测金、木、水、火、土星时所需的放大倍数是使望远镜视场内的行星小圆面与肉眼看到的满月有同样的视场大小（31角分）。所以，观测木星时大于40倍；观测金星和火星大于70倍；观测土星大于100倍；观测水星时大于280倍。也可以说，用口径50mm的物镜就可观测木星，用80mm的物镜就可观测金星和火星，而观测水星则要用280mm的物镜。
（八）关于太阳黑子的观测
大的黑子用小望远镜就能看到，而一些很小的黑子则要用大望远镜才能看清楚。业余观测黑子一般采用投影观测。但目视观测效果更好。不过要在镜筒前端加一块大的滤光片，而大的滤光片价格很昂贵。
业余爱好者可以目镜前端加一块小的滤光片，效果也不错。但要注意：观测时间要尽量缩短！两次观测时间的间隔要长！
滤光片一定要用光学玻璃磨制，两面要平行。有些望远镜用带色塑料做滤光片是不科学的，一是效果极差，二是万一破了，会伤害观测者的眼睛。
观测太阳和月球要用口径比（D/F）小的望远镜，最好是1：15~1：20。也可在物镜前加一只光栏，用以减小口径比。不过，这样做会降低望远镜的分辨本领。
（使用增倍镜可以成倍延长望远镜的焦距。）
（九）关于月球的观测
月球有环形山、链状山脉、月海、月谷、沟纹（干涸的河流）和亮辐射纹，好的望远镜可看到月球上非常细微的细节。“月球几乎永远是检验观测者眼力和望远镜质量的理想场所”。观测月球最好的放大倍率是（1-1.5）*主镜口径(mm)，例如：口径100mm的望远镜最高放大倍数为100~150倍。
（十）关于天文望远镜支架
望远镜支架有地平式和赤道式2种，都有2个相互垂直的转轴。天文望远镜的视野一般都比较小，而且放大倍率越大，视野就越小，要选择一个不会因微风吹而抖动的支架。
（十一）关于望远镜目镜
望远镜目镜一般有6种：
1）惠更斯目镜（简称H目镜）：
由2片平凸透镜组成，两块透镜的凸面都朝向望远镜物镜一方。畸变比R目镜大，球差和场曲比R目镜更大，但彗差可改正，象散较小，放大率色差较小，视场较R目镜大。
2）冉斯登目镜（简称R目镜）：
由2片平凸透镜组成，两块透镜的凸面朝内，平面朝外；能除去彗差，像散较小，但畸变大，放在率色差大。视场较小。
3）凯涅尔目镜（简称K目镜）：
它是冉斯登目镜的改进型。向场镜为双凸透镜，而接目镜为由正负透镜组成的胶合透镜，故轴上点的色差和球差较小，畸变也比R目镜小，视场较大，可达45º。但不能消除场曲。当向场镜改为双胶合透镜时，视场可达50º。
4）对称目镜（PL目镜，又称消象散目镜）：
由两组完全相同的胶合透镜组成。轴上球差与色差消除，没有象散和场曲。视场40º以内放大率色差亦消除。不过，当视场大于40º时，象质迅速变坏。
5）厄尔弗目镜（Elfer）：
在对称式目镜当中增加了1块透镜，共有5块透镜，减少了高级象差，增大了视场。视场可60º-65º。
6）无畸变目镜（Or目镜）：
光学质量好，视场大。如果都用球面透镜的话,结构很复杂，通常把最后一面改为抛物面。视场可达70º-100º。
H、R为低档目镜，用在较小口径、较小视场的中、低档普及型天文望远镜上，能满足一般观测要求； K、PL为中档目镜，用在中档普及型天文望远镜上；
Elfer、Or为高档目镜。除此之外，还有用低色散材料设计的ED目镜。
常见问题解答
1、望远镜能看多远？
从光学原理来说，望远镜一般工作范围从设计的最近观察距离到无穷远，也就是说，如果您的眼睛足够敏感或观察目标足够亮的话，你总能看到从最近观察距离到无限远距离的任何目标。遗憾的是，事实并不总是这样。您观察的目标并不都像月亮等天体一样亮，您的眼睛的敏感也是有限的，所以您只会看清一定距离的东西。
但是不同的望远镜能看清的距离是不同的，这就和它的光学性能有关，视场亮度高（透过率高）以及分辨率高的望远镜就能看清更远的距离。
所以您需要看得更远的望远镜，那你要选择更大的口径、更高的透过率的产品，同时需要好的分辨率。
2、双筒望远镜上的“7x50”之类的标识代表什么意思？
“M”x“N”代表“放大倍数”x“口径”，“7x50”的意义就是这个望远镜的放大倍数是7倍，物镜的口径是50mm。
3、望远镜的放大倍数越大越好吗？
不是，放大倍数越大，表示远处的目标在视场中显得更大，但同时意味者实际的视场会变得更小，也就是说进入望远镜的光通量会减少，也就是说你看到的目标会变得黯淡审视模糊。
4、天文望远镜的放大倍数怎么计算？
天文望远镜的放大倍数=主镜的焦距/目镜的焦距。主镜的焦距可以在镜身上找到。BOSMA产品的名称命名规则是系列名+主镜口径/主镜焦距，比如“探索者80/500”，如果使用K9的目镜，那么这时天文望远镜的放大倍数=500/9=55.6倍。
第二篇：《哈勃望远镜》观后感
《哈勃望远镜》观后感
（论坛版）
巨幕电影还是擅长展示这种主题的，不管是宇宙，还是地球，是草原，还是天空，都可以用IMAX的方式表现得很好，比起《阿凡达》来，我更倾向于选择前者。每次看这种电影都会忍不住流眼泪，不是因为情节，它没有什么情节，就是爱看火箭升空，就是爱看科学家的欢呼，就是爱看湛蓝透明的地球，就是爱看寂静的水和空气，就是爱看这些无所不能的人类深深地在宇宙面前垂下.........如果宇宙也可以做地质切片的话，星空照片就是它最直观的标本，广袤深远的宇宙是一部时光平摊在空间上的年代记，哈勃太空望远镜就是这星空时光年代记的忠实记录者。关于宇宙当我们仰望星空，那是宇宙遥远的历史展现于我们眼前的瞬间。现在的我们感慨宇宙曾经的模样，却对远方的现在一无所知。或许对于个体来说，获知关于遥远宇宙的智能对现世生活本身并无助益，但对于.........在IMAX厅看3D的宇宙场景真是 太爽了就像跟着一艘太空船，进行了一次太空旅行我们跟着哈勃的镜头，深入猎户座星云，看到行星的诞生近距离观察蝴蝶星云，马头星云，鹰状星云我们穿过本星系群，来到宇宙的尽头，看到了宇宙的婴儿状态，感动~ 效果超赞，大家有机会一定要看那~......第一次看IMAX，看这部电影还是很棒的，虽然只有四十分钟，但是却真实地感受到了科学与技术的力量。往往总是讨厌摆弄金融理论和死板至上的理科生，但是这时候才显示出世界上那些天才理科生们的伟大。倘若没有宇宙飞创，没有哈勃，没有3D，没有IMAX，那么我将永远看不到这部作品。充满文艺幻想的青年再浪漫，也没法凭空给人杜撰一个宇宙出来。伽利略这些先行者，带人类知
哈勃望远镜，就是人类看清宇宙的眼睛。看完此片，觉得人类是多少的渺小，地球、甚至太阳系都是多么的沧海一粟。完全不用怀疑，浩瀚的宇宙中一定存在着无数个和地球一样的星球，那些星球上的“人类”也会有哈勃望远镜，也会仰望着整个宇宙，遥望着我们。但问题是相距实在太遥远，能相互看到的，都是几百万年前的光影...更别谈相互见面了...除非是超光速旅.........哈勃望远镜，人类的科学结晶，1990年4月24日发射的，设置在地球轨道上的，通光口径2.4m的反射式天文望远镜。用于从紫外到近红外(115—1 010nm)探测宇宙目标。配备有光谱仪及高速光度计等多种附属设备。由高增益天线通过中继卫星与地面联系。计划工作15年。为纪念E.P.Hubble而得名。纪录片中带领我们所看到的仅仅是冰山一角，可那又是那么令人无限向往，人类对未知.........上海电影节IMAX版观影特别报道 之前在驯龙高手时看到的是IMAX3D哈勃的预先片，这是由获奖的IMAX太空团队打造的第七部令人惊叹的太空影片。IMAX公司和华纳兄弟制作，美国航空航天局（NASA）协助拍摄的3D纪录片。《哈勃3D》借助IMAX3D技术拍摄，生动地呈现了从最初的伽利略望远镜以来，最重要地科学仪器的诞生。2009年5月11日，拍摄本片的这批IMAX 3D摄像机随亚特兰.........像这种科普视频应该会很多的，但是它的思考性确实是很大的。近半年来，我经常在想宇宙有多大？它是什么样子的？当然，以前也想，只不过没有现在想的时间多。像老子所说的，大无限大，小无限小吗？为什么会有无限大呢？究竟什么才是大呢？ 如果就像数字1，2，3……,。它有无限大、无限小，但是，无限大、无限小的意义是什么呢？有什么意义？如果，没有任.........今天看了IMAX与NASA合拍的《哈勃》，太震撼了！我一直以为哈勃太空望远镜是一台老掉牙的机器，搞不懂NASA那么有钱为何始终对其不离不弃，看完这部片子我完全明白了——哈勃不仅仅是一台机器，它是人类投向未知空间的最深邃的眼睛。哈勃可以说代表了一代航天人的梦想，也实现了比梦想更多的东西。我又想到去年NASA正式宣布航天飞机退役时，很多的老航天人面对.........totally blow me away.如果是3D IMAX那是怎样的牛逼啊T-T。科学的世界真实美丽到如梦似幻。原来初生的solar system就是个卵泡哎。......轻快的吉他，磁力的声线，浩瀚的宇宙，绚丽的星云，透过哈勃望远镜清澈如婴儿般的眼睛，我们周围加速到数兆公里/时的星空，拨响了宇宙的琴弦，在近处，已经死亡的恒星保持着死亡时的绝唱，一对翘起的红褐色蝴蝶翅膀定格在时空里，等待着宇宙将其分解为尘埃，在它一旁，将要死亡的恒星震颤出微弱的呼吸，呼吸声泛起淡蓝色荧光，就像年届花甲的白发老人独自躺在角落里，在睡梦.........3D。这才叫做3D!那些什么电影也好意思说是3D!中途有一个片段是有一块污点粘在了摄像机上 我居然以为是眼镜上粘了脏东西 还问别人借纸去擦 结果别人告诉我那是3D效果 真是狠狠的羞愧了一把。当星云迎面飞来时 真的就是感觉触手可及。IMAX。还好选对了地方 亚洲最大IMAX屏幕 宽29米 高22米 当眼镜盯着屏幕中心时 根本就看不到边 我想这也就是看3D必须配合IMAX的效.........理科生说，我的60岁就要上火星，把我的余生结束在那儿吧。文科生说，……。理科生说，等我有了钱，我要捐款给NASA。文科生，…… 理科生说，哇，我还以为这个片子是给我看宇宙的呢。原来是怎么维修哈勃望远镜。文科生说，对啊，他们和蓝翔汽校的维修工其实没有本质的区别么。理科生，…… 区别很大！文科生，怎么大了！？人是没有三教九流的。.........前天晚上说的梦话，昨天看的这个电影，挺匹配的~ 梦话由某室友提供：梦话一：我过得不容易啊！——是啊挺不容易的，下个电影，得天天窝在青蓝大厦，一两个小时。梦话二：我真穷！——是啊真挺穷的看不起IMAX，就只能下下电影看看，哈哈哈哈哈~ 2.美国人的科技确实牛逼~，挺震撼的那些星云~哈勃望远镜牛逼啊~不过世界还是多姿多彩的好~一家独大难免有点强势的悲情~.........如果没有展示哈勃望远镜维修这么一个鸡肋的情节，这肯定是IMAX技术最棒的作品。哈勃望远镜也只是个一粒尘埃，借宇宙的力量它才得以如此辉煌。片中只有四分之一左右的镜头算得上是精华，但其中任意一秒钟拿出来都足以秒的阿凡达暗淡无光。有的片子让你感觉没什么挑剔的地方，但是达不到完美；有点片子有明显的失误，但让你义无反顾的给满分。能想象这宇宙给3D带来的.........看过这个《哈勃望远镜》这部片子，颇感我们人类的渺小与无知。前一段时间看《天才在左 疯子在右》这本记录精神病人思想的书时，里边几乎每个人物都会给我这个看似正常的人，予以心灵以及思想深度长度高度这三维给我迎头一击，让我产生晕眩感，会疑惑谁才是真正该进精神病院的人。同样，本电影给我带来的震撼，无以言表，当我看到从哈勃望远镜中呈现出来如仙境蓬莱.........去年电影节上的IMAX单元里放过这部影片，然后很多人推荐，票子很快售罄，加场之后，又很快售罄。于是某天在团购网看到科技馆有放该片，还有团购的时候，果断团了……然后等啊等啊，等到辞职，去了三趟才终于看到这部影片。很震撼是因为宇宙，但如果只是作为一部电影，真的有那么令人难忘吗？科技馆的巨幕影院，只坐了一成不到的观众，那些爱科学爱电影的好少年哪里去了？.........
第三篇：望远镜实习报告
***
实习报告
一、实习地点
西安工业大学北方信息学院
二、实习时间
2011年6月20日至7月8日
三、实习内容
在老师和组长的带领下，学习并组装10×25屋脊双筒望远镜的装配
四、指导老师 朱春燕 田园
五、实习过程
1.实习原理
一 双筒望远镜结构与原理
双筒望远镜(以下简称“双筒镜”)具有成像清晰明亮，视场大、携带方便、价格便宜等优点，很适于天文爱好者用来巡天和观测星云、星团、彗星等面状天体。
如果你过去一直使用高倍率、长焦距的天文望远镜，也许还没有意识到自己已经失掉了很多观测的乐趣，那么请试用一下双筒镜，你一定会被视场中平时未曾欣赏过的美景深深的陶醉。由于双简镜有着广泛的用途，所以在市场上它的品种繁多，性能也相差很大。
双筒望远镜是一样很有用的天文观察工具。你可以用它来观看一场球赛、演唱会或是天上的飞鸟。你也可以用它来欣赏两百万光年之遥的银河、月球上的坑洞、围绕木星的几个卫星及无数星星。
许多人都错以为双筒望远镜在天文观察上没有作为。事实上，它是很多资深的天文观测者喜爱的工具。
对初学者，它是进入天文观测之门的门票。双筒望远镜并不贵，你只须花个数百块钱就可以买到一副不错的双筒望远镜了。每副双筒望远镜都标有一组数字如 7x50之类。双筒望远镜规格上的第一个数字 “7” 就是倍率，第二个数字 “50” 就是指镜头直径。七倍的机型是一种畅销机型，会让观看的每一样物品拉近七倍。你还可以选购 10x、16x，可能你认为天文用途上高倍率是必要的，其实不然。一付 7x 双筒望远镜就够好了，而且接下来我们还会论及 7x 所拥有的优点超过大部份的高倍率机型。
双筒镜采用的是折射系统，可分为伽利略式和开普勒式两种。伽利略式双筒镜结构简单，光能损失小、镜筒较短、价格也较低，但是，它的放大率一般不能超过6倍，放大率再增加，视场就会迅速减小，视场边缘变暗。成像质量也会下降，所以这种双筒镜用得较少。现在常见的是开普勒式双筒镜，它的视场比伽利略式的大，而且成像更加清晰，但开普勒式双筒镜成的是倒立的像，为了得到正像，在它的光路中加有转像棱镜或转像透镜，这些转像装置在地面观测中是必不可少的。但像的倒正对天文观测来说无关紧要，不过正像望远镜可以给初学者找星带来方便。光学性能
表示望远镜性能的参数有6个，它们是口径、放大率、视场、相对口径、极限星等和分辨本领。介绍这6个参数的书籍和文章很多，本文不再赘述，这里只结合双筒镜的特点作一简单说明。
双筒镜的口径、放大率和视场一般都标在镜身上。口径和放大率用两组数字表示，例如“10×50”表示这架双筒镜的放大率为10倍。口径是50毫米；再如“7×～15×35”表示放大率在7倍至15倍之间可调，口径是35毫米。放大率和口径是反映双筒镜性能的最重要的参数。选购时要特别注意。用于天文观测的双筒镜应选择口径大一些的，这样可以看到更多的天体。那么放大率是否也是越大越好呢?不是的。放大率的选择要根据观测的需要来确定。当口径相同时。用较高的放大率可以看到较多的恒星，但对于星云之类的面状天体来说，在低放大率时看起来却比高放大率时更亮些。而且随着放大率的增高，视场还会变小。与天文望远镜相比，双简镜的优势就在于它的视场大和适于观测面状天体，所以用于天文观测的双筒镜放大率不宜过高。
现在市场上常见一种变倍双筒镜，它的放大率在一定范围内可连续变化，这样它便具有厂多架定倍双筒镜的功能，使用起来比较方便。变倍双简镜的缺点是视场小，结构复杂。成像质量不如定倍率的双筒镜。
视场是反映望远镜性能的另一个重要参数。与天文望远镜不同，双筒镜的视场经常不以“度”作单位给出，而是给出在1000米(码）处能看到的景物的最大宽度。如“131m/1000m”或“393Ft./1000Yd。”表示用这架双筒镜能看到1000米(码)处的景物的最大宽度为131米(393英尺)。天文爱好者都习惯使用角度来表示视场的大小，它们之间很容易换算。对于上面的第一个表示式，视场：
θ＝131÷17.5＝7°.5
考虑到1码等于3英尺，对第二个表示式，视场：
θ＝393÷52.5＝7°.5
双筒镜的视场是由棱镜和目镜的设计决定的。口径和放大率相同的双筒镜视场往往不同，大视场能给观测带来不少方便。但视场边缘的像质往往较差，价格也较贵。
双筒镜的相对口径(即口径与物镜焦距的比值)比一般的天文望远镜大，而面状天体在望远镜中的亮度与相对口径的平方成正比，这就是双筒镜比天文望远镜适于观测面状天体原因。在许多双筒镜的说明书中经常提到“出瞳直径”。它是相对于入瞳直径(即望远镜的口径)而言的，它是由物镜汇集的光束进入观测者时的直径。在数值上等于物镜直径与放大率的比值，如10×50的双筒镜出瞳直径就是50mm/10＝5mm。出瞳直径越大．成像越亮。人眼瞳孔直径在完全黑暗的时候最大，为7毫米，所以出瞳直径不应大于7毫米，否则一部分光线就会因为无法进入瞳孔而白白损失掉。一般来说。用于天文观测的双筒镜出瞳直径在7毫米左右为宜。通常认为7×50型双筒镜最适于天文观测，它的出瞳直径为7.1毫米，成像清晰明亮，视场较大，一般为6～70，而且重量轻，易于手持观测。随着年龄的增加，瞳孔的最大直径会逐渐变小。30岁左右时为6毫米，40岁以上一般只有4.5～5毫米。这时使用10×50的双筒镜较合适。
望远望的极限星等m和分辨率δ的理论值分别为
m=2.1十51gD
δ"＝140／D(其中D为以毫米为单位的望远镜的口径，δ的单位为角秒)。但是由于双筒镜的放大率较低及观测时调焦不准、大气抖动等原因，极限星等和分辨本领都达不到理论值。双筒镜的这两个参数制造商一般没有给出，使用者最好能自己动手测一下，这对于更好的利用双简镜很有帮助。在晴朗无月的夜晚，当昴星团上中天时，用双筒镜能看到的图l中最暗的恒星的星等就近似等于它的极限星等。用双筒镜刚能分开的双星中两子星的角距即为它的实际分辨本领。双星的数据可参阅有关星表。
出瞳距离
出瞳距离是能够看清整个视场时眼睛与目镜的最后一片镜片间的距离。它的大小对于戴眼镜的近视患者非常重要，虽然摘掉眼镜重新调焦后仍能看到清晰的像，但当需要用肉眼和双筒镜反复交替观测星空的时候就很不方便了。另外戴散光眼镜的人如果摘掉眼镜，无论怎么调焦也是无法看到清晰的像的。
要戴着眼镜看清整个视场，出瞳距离予少应为14～15毫米。当出瞳距离少于8毫米时，即使不戴眼镜的人使用起来也会感到不方便。
增透膜
当光线由空气进入玻璃或由玻璃进入空气时，大约有5％被反射掉。双筒镜每个镜筒的物镜、棱镜和目镜加在一起，一般有10～16个与空气接触的表面。如果这些表面未经任何处理，那么入射光线因反射就要损失50％左右。为减少这种有害的反射，现代的折射望远镜在各光学表面都镀有单层或多层增透膜。多层增透膜的材料是氟化镁。单层增透膜只对一种特定波长的光有最佳增透效果，对其他波长的光增透效果稍差，它可使每个表面光的反射减至1.5％，如用于双筒镜的所有表面，光的透过率可超过80％。好的多层膜每个表面光的反射率只有约0.25％，如用于双筒镜的所有表面，光的透过率可达90～95％。
一般情况下，目视望远镜的单层增透膜对5500埃的黄绿光增透效果最佳，因为人眼对这种光最敏感。远离这一波长的蓝光和红光的反射就多一些，因此我们看镀了单层膜的镜片是蓝紫色或红色的。镀多层膜的镜片呈淡淡的绿色或暗紫色，太厚的单层膜看起来也会呈现出绿色，已经发现国外有的制造商以此来充作多层膜，不过它反射出的光线比真正的多层膜要强得多。
棱镜系统
开普勒式双筒镜一般靠转像棱镜得到正像，常用的如下两种：
普罗棱镜(PorroPrism)最常用的一种棱镜。用普罗棱镜的双筒镜较宽，两块物镜的间距大于目镜的间距，这样在观察近处物体时立体感强。有些紧凑的双筒镜采用倒置的普罗棱镜，物镜的间距小于目镜间距，立体感也就减弱了。普罗棱镜易了制造，比同等光学质量的屋脊棱镜便宜。
屋脊棱镜(RoofPrism)体积较小而且可以使物镜和目镜位于一条直线上，因此常用于极紧凑的双筒镜。与普罗棱镜相比，屋脊棱镜有两个主要的缺点，一是光线的损失多，成像较暗；二是对装配精度要求高，难于制造，价格也较贵，制造精良的屋脊棱镜在性能方面可以赶上但不会超过普罗棱镜。
可用于制造棱镜的光学玻璃型号很多。廉价的双筒镜常用BK-7玻璃。较高级的用Bak一4玻璃。对着明亮的背景(如天空)观察双筒镜的出瞳，如果像的四周被“切掉”了，它用的就是BK-7玻璃；Bak-4棱镜可以看到边缘清晰而明亮的圆形。2.望远镜装配流程 2.1棱镜的组装 2.1.1清洁
2.1.2将擦好的屋脊棱镜放入棱镜座内，倒角的部位紧挨棱镜座边缘
2.1.3放入棱镜隔片，然后将擦好的半五棱镜放在棱镜隔片上，黑色面在侧面。2.1.4检查棱镜是否已经擦拭干净，若干净将棱镜盖压螺盖上。
2.1.5用AB胶以1:1混合于纸板上，涂抹于两个小洞以及半五棱镜与棱镜座的结合处，棱镜完成。2.2目镜的组装
2.2.1将胶合目镜放在下面，凸面朝上，再放隔圈，将单片目镜放在隔圈上，凸面向下，保证凸面对凸面。
2.2.2目镜筒台阶朝上，套在装好的目镜组上，然后倒置将压圈拧紧，目镜的组装完成。注意：目镜分为左目镜和右目镜
2.2.3右目镜：
（1）在目镜座内部均匀涂抹防尘脂，将带有凸起的目镜筒放入带凹槽的目镜座中。
（2）在凸起的下方（非螺纹部分）涂上一圈基轴膏，然后将视度手轮套上。（3）将调丝压圈拧紧，用螺丝刀别除基轴膏。
（4）用502胶在调丝压圈内部点一滴即可，将调丝压圈固定在右目镜筒上。2.2.4左目镜：不用在目镜筒上涂油，直接将 目镜筒和目镜座拧紧，直到左目镜筒螺纹面与左目镜座平齐，在连接处滴502胶。2.3物镜的组装
2.3.1将物镜框放在桌子上，物镜凸面向上，平面向下，只需擦干净平面。2.3.2将物镜压圈拧紧即可。2.4连接板的安装
2.4.1用手轮套将调准手轮套上，再用小起子将手轮套撬起，在其内表面点适量的502胶，使手轮套与调焦手轮粘牢，不打滑。
2.4.2将连接板的轮孔下端水平，然后再手轮上端加中轴垫片，凸面向上，放入到连接板的手轮孔中。
2.4.3将调焦螺杆带螺纹的一端涂抹适量基轴油，然后装入连接板下端的孔中，将调焦螺杆旋入调焦手轮中，直到两孔露出为止。2.4.4用盘头螺钉将调焦连杆固定在调焦螺杆上。2.5镜身与调节筒的安装
2.5.1在镜筒中涂抹润滑膏，大孔的下方，台阶的上方，涂匀。
2.5.2装入调节筒，保证调节筒最上面的小孔与镜身小孔的上边沿重合，然后拧入十字螺纹（左右镜身的大孔与装入的调节筒上小孔方向要一致）。2.6镜身与连接板的连接
2.6.1左右镜身的上下槽分别装入涂抹过基轴油的钢珠。2.6.2左右镜身分别与连接板挂住，然后用铰链钉拧紧。2.7物镜、棱镜、目镜和镜身的连接
2.7.1将装好的棱镜倒置（棱镜盖在下）放入左右镜身中。
2.7.2将带有三个孔的接圈与目镜座相连接，然后垫上，垫片与镜身相连接，注意左右目镜不同。
2.7.3将镜身倒置，旋上加长筒，用物镜扳手将物镜装上。2.8望远镜的调校 3.实习心得
在校实习三周时间，我们的生活忙碌而又充实，在这三周中我们学会了好多课本上学不到的东西，不仅有了自己动手的体验，还有了将课本上知识模型转化成实际物体的能力，在两位老师的辛勤指导下我们对我们课本上学的知识有了更系统的认识，尤其是对光学方面的知识，老师还交给了我们动手的技能，当我看着自己动手做出的望远镜是的那种喜悦我真的难以忘怀的，希望学校对学生的实习活动进行鼓励和支持。
第四篇：显微镜和望远镜说课稿
《显微镜和望远镜》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是号考生，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第章第节（板书题目）。下面我将由教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计。
一、教材分析
1.教材的地位和作用
显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益。同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识，以提高创造力和实践能力。
2.教学目标
根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标：
知识与技能:了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。
方法与过程:尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，尝试用组合法学习及提升科学探究能力。
情感、态度与价值观：初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
3.重点难点
重点：知道显微镜和凸透镜基本结构及成像原理。
难点:利用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理。
二、学情分析
学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解本节内容基础。但本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象，学生在理解上有些困难，对二次成像不是认识能理解好的。为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的，初步认识“组合方法”的神奇效果，本节须突出实践性动手探究活动和“模型”制作来完成学习目标。
三、教法与学法
根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传授的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。在教学过程中创设情景，引导启发，评价方案，分析讨论，指导实验，归纳结论。运用讨论法、直观法、探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。
八年级学生处于中学期间的过度阶段，自学能力和观察能力都有了一定的发展，根据学生的具体情况，运用了讨论法、自主合作交流探讨法等学习方法，着力开发学生的活动空间、思维空间、表现空间。
四、教学过程
为实现本节课的教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度的激发学生的学习兴趣，我制定了以下教学环节：
第一环节:创设情境,导入新知。
复习提问：近视眼是如何形成的？如何矫正？远视眼是如何形成的？如何矫正？
通过问题的回答，复习上一节所学知识，帮助学生巩固知识，并为本节课的学习打下基础。
第二环节:合作学习,探究新知。
显微镜和凸透镜基本结构及成像原理是本节课的重点，为了突出重点，我设计了以下探究活动：
探究一：显微镜
教师利用多媒体展示显微镜图片引导学生认识显微镜结构。并从凸透镜成像规律出发，向学生介绍显微镜成像原理，以及显微镜放大倍数的计算方法。
对于显微镜的原理学生比较陌生，因此应用讲授法进行教学，使学生了解显微镜的原理，通过观察图片学生可以对显微镜有一个整体的认识，帮助学生理解其工作原理。
探究二：望远镜
教师利用多媒体介绍望远镜制作的故事（400多年前荷兰一个磨眼睛片的手艺人不经意地用一前一后放置的两个镜片看远处物体，发现物体近了很多，后来意大利伽利略知道此事后，研究后制成了第一台望远镜，改进后观看了银河系、月球、太阳、土星等，发现了宇宙许多天文现象），并引导学生你们想制作一个简易望远镜吗?你们想知道望远镜的结构及成像原理吗？
通过讲述故事，激发学生的学习兴趣和求知欲，学生积极制作简易望远镜（师巡回指导，合作小组发二块焦距不同凸透镜，装在两个用作业本制作套筒中）。用焦距长的对着物体，焦距短的靠着眼睛观察远处物体。调整套筒清晰且大。教师引导学生交流讨论看到的现象。
教师利用多媒体展示望远镜结构图引导学生认识其结构及成像原理。从凸透镜成像规律出发，介绍它的成像原理。这时教师引导学生小组讨论：显微镜和望远镜有什么异同点？
学生积极讨论得出:相同点是均由二组凸透镜组成，物镜都成实像，目镜都成放大虚像。不同点是显微镜二次放大，望远镜一次放大，望远镜物镜目的是把远处物与眼睛距离拉近，成缩小实像经放大后视觉增大而看清晰，望远镜的物镜直径做得较大能会聚更多光。成像更加明亮。
通过自己动手实验，使学生体现探究的乐趣，获得真实的体验，通过小组讨论交流，培养学生合作意识和能力。
第三环节:内化提高,实际应用。
知识在做题的过程中得到有效的巩固，为了让学生更好的理解知识提高知识的应用能力，我设置了以下练习：
用多媒体幻灯片展示课堂达标题，采用合作小组分层抢答练习。
1.使用显微镜时,被观察的物体经过________次放大,第一次放大与________原理相同,说明了被观察物体应放在物镜的________之间,成________像;第二次放大与________原理相同,成________像。
2.使用望远镜时,物镜的作用与________原理相同,成________像;目镜的作用和________原理相同,成________像。
第四环节:感悟收获,课堂小结。
教师引导学生讨论以下问题：今天我们一起探究了哪些问题？你获得了什么知识？
通过问题式的小结，引导学生自己总结本节课的重点，有利于强化学生对知识的理解与记忆，提高学生的概括能力和语言表达能力。
第五环节:布置作业,巩固升华。
课外作业是课内作业的延续，有利于帮助学生巩固知识，提高学生的知识应用能力，有效地进行第二次学习，根据本节课的教学内容和教学目标，我布置了以下作业：
必做题：第73页动手动脑学物理的第1、2题
选做题：搜集资料了解望远镜、显微镜的历史
设置必做题和选做题两个层次的作业，满足不同学生能力的需求，既使学生进行了基础知识的训练，又使学有余力的学生获得进一步提升的空间。
六、板书设计
为了使板书条理清晰、层次分明，更好的突出本节课的重点，我设计了以上板书。
以上就是我说课的全部内容，谢谢大家！
第五篇：显微镜和望远镜教案
第三章 第五节 显微镜和望远镜
熊苏云
桂林师范高等专科学校 2008年12月12日
课题名称
显微镜和望远镜 课时安排 1课时
内容分析
本节是前面所学知识的扩展，主要是了解显微镜、望远镜的基本结构和成像的基本原理。
学情分析
显微镜、望远镜成像的基本原理相对复杂，学生在理解上会有一些困难。
教 学 目 标
知识与
技能
了解显微镜、望远镜的基本结构。
过程与
方法
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
情感态度与价值观
初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
重点难点
了解显微镜、望远镜的基本结构及原理。教学方法
演示讲解、学生实验
课前准备 课前预习预习本课。
教学媒体
显微镜，光具座，凸透镜（30个），挂图。
教学程序
教 ?? 学??? 内?? 容
教师活动
学生活动
复习
引入新课
?
讲授新课
? ? ? 复习：凸透镜成像规律
Ⅰ、当u>2f 成倒立、缩小的实像（照相机）Ⅱ、当2f>u>f 成倒立、放大的实像（投影仪）Ⅲ、当u 成正立、放大的虚像（放大镜） “同学们，随着科学技术的发展，人们的视野也得到了极大的拓展，人类所观察的物体大到天外行星，小到物质结构，森罗万象。很多情况下，用我们前面所提到的几种仪器是远远不够的。比如，我们能用放大镜观察植物的细胞吗？不能！那么，今天 我们就来学习两种新的光学仪器——显微镜和望远镜” §3-5 显微镜和望远镜 一、显微镜 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 二、望远镜 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。 用光具座展示如何用两个凸透镜做一个望远镜模型。发下凸透镜让学生用两个凸透镜观察远处的景物。 物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 ?提问 引入课题 展示 ? ?讲述 ? ? ? ? ??演示讲解 引导 ?回答 ? ? ? ? 思考 ? ? 观察 ? ?思考 ? ? ? 观察 操作 ? ? ? ? ? ? 物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的！?为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了？ 原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。 ? 望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星。 除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜作物镜。 ? ??提问 ? 引导 ? ? 讲述 ? ? 讲解 ? ? 思考 ? 巩固练习 ? ? ? ? ? 小结 巩固练习 布置作业 课堂练习，练习册 取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面的物体。调整两个放大镜的距离，直到看得最清楚为止。物体是变大了还是变小了？把两个放大镜是位置前后对调，你有什么新的发现？为什么要用两个焦距不同的放大镜？ 教师总结本节课所要掌握的内容。 课后练习 ? 纠错 解释 ? 引导 ? 布置作业 ? 练习 ? ? 总结 ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 ?
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