废墟上屹立的民族作文600字（推荐五篇）

第一篇：废墟上屹立的民族作文600字

废墟上屹立的民族作文600字

一轮残日自西方落下，天空飞满血色红痕，直至天色泛黑，那道道狰狞才消退。明月当空，静谧如水。不知七十年前的这片土地上，是否也曾沐浴着如斯月光。

战火纷飞，狼烟四起。当日本法西斯的铁蹄踏破东北，千百万无辜的生命沦为刀下亡灵之时，国民政府的不抵抗政策寒透了同胞们的心，在那种民族危亡的时刻，“攘外必先安内”的思想显得何其可笑。而反观共产党方面，充分发扬红军不怕远征难的精神，坚持自力更生、自强不息，领导中国人民进行旷日持久战。地雷战、地道战、游击战……每个作战方法凝结着多少共产党人的智慧和心血，使百万日军陷入人民战争的海洋。

最终，这个伟大而又坚强的民族总算赢得了胜利女神的眷顾，击败帝国主义，恢复中华。可是战争对于任何一个民族来说都是毁灭性的灾难，痛失亲人的泪水已干，而心底的伤痕却无法愈合；枪林弹雨已不复存在，而那满目疮痍却久久不能被抚平。整个民族面对的，是一片废墟，可是他没有选择，只能站立！站立！因为战争告诉我们，日本法西斯之所以敢明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后。

然而中国的发展经历坎坷，内战、文革，让我们错过了第一次发展的机遇。虽然现如今我们的生活和国际地位已经

与七十年前不可同日而语，但我们还不是真正意义上的大国，与日本在综合国力上的差距，让日本人始终以一种傲慢的态度对待中国。参拜靖国神社、篡改历史，我们怎能容忍他们的肆意猖狂？所以在社会主义建设的今天，我们青少年也应积极响应，贡献自己的微薄之力。

月光抚过大地，愿它净化罪恶之魂，照亮中华民族的崛起！

第二篇：【推荐】民族作文600字

【推荐】民族作文600字三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的民族作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古往今来，有多少伟大的诗人欣赏梅花、赞扬梅花啊！赞美她那高洁、典雅的秉性，赞扬她那坚强、无所畏惧的精神，也赞赏她那华丽、非凡的外表。

梅花在冬天生长，没有蜂围蝶阵，但在那白雪飘散的土地上，显得别具一格。呼啸的冬风带着一丝寒意。细小的雪花如雾一样，落在花瓣上。那小小的淡淡的花瓣绽放开来，淡淡的粉红色，显得那么精致、美丽。花瓣点在那粗壮而又纤细的枝干上，枝干如一只纤细的手，多么富有感染力。我不禁感叹:大自然真是太神奇了！多么巧妙的搭配啊。在白雪皑皑中的梅花，让我体会到了如诗如画的境界。

许多花也拥有华丽的外表，可以和梅花媲美。但那在我眼里，那只不过是华而不实、徒有虚表罢了，春天盛开，而不敢去面对寒冷的冬天。梅花可就不同了，在冬天独自开放，不与她们争奇斗艳。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”正如所说，冰雪那么寒冷，但她仍然开的那么奇艳。似乎她不惧怕寒冷，反而成了她美的衬托。坚强的她熬过一个冬天，冰雪融化，春芽冒出，她却在无声无息中慢慢的凋谢，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花瓣飘落在地，化作春泥，此时的她已和大地合为一体，奉献自己。

多少年来，中华民族一直弘扬着梅花的精神。在我们的心中，梅花的精神比她的外表更加美丽，无形胜有形。

我生平只赏过一次梅，但印象却是无比的深刻。现在，当我遇到困难、坎坷时，我便想起梅花，想起她那坚强、无所畏惧的精神，自我鼓励。寒风中，我似乎又闻到一丝清凉、淡淡的香气！

我们生长在这里。沐浴着孔子孟子带来的儒雅之风，成长在迷人的运河的怀抱里。传统的气息一直在这块大地上流动，渗透在济宁的每一个角落里。

曲阜·孔子故里

炎热而喧嚣的夏天里，只有这里，才是宁静的。孔庙并不是一个富丽堂皇的宫殿，而是普通的木房子。从古至今，有哪一个拥有如此之高学问的人，却住如此普通的房屋？只有孔子，他爱好读书，不耻下问，一身纯正的儒学风范给曲阜更添光彩，是济宁的一颗明珠。

当我们在来到孔庙，请安静一点，儒雅的风气，不希望听到吵闹。

嘉祥·石雕之乡

一个巨大的狮子，眼睛瞪得滚圆，嘴里的`两只獠牙仿佛随时都会伸向你一般，一团火球臣服在它脚下，像风火轮一样威风凛凛。

刚来嘉祥，你可能会背着随处可见的石狮子吓一大跳，无论是广场，还是餐馆，都能看到它们。原因是嘉祥的石灰岩储量丰富，而这里的人们又心灵手巧，于是一座座栩栩如生的石雕就降生了，装点着这个城市的同时，也给这里带来了一个美誉——“石雕之乡”。

任城·运河之滨

春天渐渐来临，不仅是花草获得新生，运河也焕发生机。小鱼小虾结束了宁静的冬，开始了热闹的春。来来往往的船只为济宁带来新鲜的气息，运河畔的小贩也开始叫卖了，整个济宁的春天，从这里开始。

济宁市河流众多，再加上京杭大运河穿城而过，被誉为“江北小苏州”。而正是这条运河，穿过了济宁大地，带来了别样的生机与欢乐。

济宁·印象

传统与地方特色在这片城市里焕发光彩，沐浴着儒雅之风的乐章，在运河之畔越唱越响。

“什么，某某五中要举办民族运动会了？”，因为在六年级因为举办了艺术节所以就没有开。现在七年级终于要举办了。听到这个消息大家心里都心里充满了欣喜与激动。我也非常高兴，因为我终于能在运动会大展身手了，我经常在小学比跑步，而且成绩也不错，现在我也报了一个100米的跑步。

除了运动会比赛外，还要再举办一个开幕式，这个项目以前在小学可是从来没有，而且需要体委从五十六个民族里的签中抽出一个，我们班有幸抽中傣族，班主任司老师和我们一起商量这样能办好傣族。最后，我们想好：由八位女生穿着傣族衣服跳傣族舞，彩云之南，再由十位同学穿着傣族衣服敲腰鼓，剩下的同学一开始先手拉手围着十位女同学跳一会，再由十位敲腰鼓的同学围上去敲着腰鼓给十位跳彩云之南的女同学伴奏。

一切准备的过程都非常齐全，但在训练的时候，我却有些不耐烦了，我被选为敲腰鼓的，但有些同学敲腰鼓跟不上节奏，害得我跟着他们敲了一遍又一遍，一些手拉手的同学不愿手拉手，所以就在那里一遍一遍的装模作样。我心里想，运动会运动会，要什么开幕式，直接比赛不就得了，害得我们连课也不上在这里毫无意义的练。但生气总归生气，还是要练的。我们就在音乐教室一遍又一遍的练着。司老师也陪着我们，大家为着这个开幕式积极准备着。

终于，9月30日，我们迎来了运动会。但糟糕的事情又出现了，我们是七年九班，所以就站着等着一个又一个班在我们前面表演，大家等得都不耐烦了，但一个个班在进行着，我们在一点一点的向主席台接近，还差十个，九个......两个，一个。终于轮到我们班了，心里的阴霾一下子都消失不见了，我们微笑着向一位位学生，家长，领导表演着。表演之后，我们静静地坐在操场上，观看着后面班级的表演。

100米跑我得了第四名，也许是因为缺少实力，也许是生疏。总的来说，这场运动会还是不错的。不是吗？

第三篇：屹立在贵州高原上的教育丰碑（范文）

屹立在贵州高原上的教育丰碑

---------百年老校龙家小学考察报告

（吉林农业大学第三届研究生支教团李晨曦）

从决定离开东北土地踏上贵州高原的一刻起，一群又一群的青年人响应国家“西部计划”的号召，到西部去，到基层去，到祖国最需要我们的地方去。吉林农业大学第三届研究生支教团一行六人带着心中的爱与梦想经历三千多公里六十多个小时的征途，来到贵州高原上一所在基础教育上具有典范和先锋意义和作用的乡村百年老校——贵州省遵义市余庆县龙家小学。

梁校长派车把我们接到小学，到达学校已经是晚上九点了，在校长的带领下我们来到了未来的生活工作的新家。刚刚踏学校，映入眼帘的是“热烈欢迎吉林农业大学第三届研究生支教团来我校实践”的条幅，那一刻的心情特别的亲切，校长的用心和学校老师们的热情，让我更加坚定留在这里，用一年不长的时间做更多的事情。

2015年8月18日，吉林农业大学第三届研究生支教团全体成员，对余庆县龙家小学进行了参观考察，校长梁中凯向我们介绍了学校悠久的历史文化和未来的发展目标。还带领我们参观了学校的童心向党展览馆、龙家小学百年老校简易陈列室、吉林农业大学研究生支教服务团余庆县龙家小学实践基地接待楼、吉林农业大学研究生实践基地陈列室。参观之后深深的被这所学校悠久的历史，丰富的文化所震撼。

一、走进龙家，了解龙家

余庆县龙家小学创办于1911年，是贵州高原上的一所乡村百年老校。龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。现有教师37名，有高级教师21名，中国共产党党员15名，其中有全国著名特级教师，有荣获中华人民共和国教育科学研究成果奖的教师，有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的“贵州省省管专家”称号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）“孺子牛”金球奖荣获者，受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人。学生近700人，校园占地面积20亩。

建有大学生各类基地5个，学校师生建有红领巾林场300余亩，花卉园艺场一个，师生每年养花2000余盆，师生在校园里创办了养鸽场，年养鸽子200余只。校园里有珍稀古大银杏树，种植银杏树300余棵，银杏园是余庆县龙家小学的别称。

二、悠久历史，承载104年风雨兼程

公元1911年至今，学校已经有104年的历史，对于这多小学，最为珍贵的是这104年龙家小学的风风雨雨都被深深的记录在学校的陈列室，这里收藏着学校创校第一套毛笔手抄教材和从创办至今学校的历届毕业生以及教师的相片还有学生和资助者来往的书信。当参观到以前学生作业的记录档案时，梁校长用一句话向我们概括了这里的深远的历史“爷爷奶奶带着孙子来参观当年自己的作业！”这样悠久的历史，深深的文化底蕴，让我们从心底对这所百年老校肃然起敬。虽然这里只是一个陈列室，在这间百年老校陈列室里保存着 “世界上数字最多的毛笔手抄乡村学校百年校史”和“世界上保存学生信件最多的乡村学校”两项世界纪录、国际生态绿色学校及国家教育部多次颁发的奖牌。这和梁中凯校长所提出的“从小立志、爱党爱国、永不掉队、开门办学、放眼世界、努力建设乡村生命校园，跳出学校办学校、跳出学校育新人”的办学理念相得益彰。这里承载了龙家小学104年的历史，这里记载的不仅仅是每一个教育工作者的业绩，它所绽放的光芒可以照亮整个龙家小学，影响着一代又一代龙家人。三、十年树木，百年树人

龙家小学始终秉承着：“胸怀祖国、放眼世界、带着理想、从这里出发”的校训。引领师生实现“第一做学生的朋友，第二做学生的先生”的良好师生关系。未来一年我也一定会始终铭记学校的办学理念，做好一名人民教师。我们的宿舍楼是龙家小学专门的“大学资源在农村义务教育学校管理中运用研究”信息楼，现在已挂牌为：长沙环境保护学院农村中小学环境教育科研余庆县龙家小学基地、华中农业大学学生社会实践余庆县龙家小学基地、遵义师范学校师范学生实习基地、遵义师范学院大学生红色文化传承基地、吉林农业大学研究生支教服务团余庆县龙家小学实践基地等。所谓十年树木，百年树人，龙家小学最为著名的应该要属银杏树了。学校有300余棵银杏树，学校专门有一所银杏园，这银杏园就是学校在全国首先倡导的“乡村生命校园”观，园中有许多石碑，记载每个石碑和每棵银杏树的来历。有的是参观的朋友栽下的纪念树，有校园结婚老师栽下的爱情树，还看到了吉林农业大学第二届研究生支教团在去年植树节时一同种下的“青春生命纪念树”，我想当未来一年我们第三届支教团也会种下“希望之树”，当我们离开后，我们永远都会记得我们的根在这里，我们的青春在这里驻足，当经理风雨这棵树依然会茁壮成长，我们会和这所学校永远在一起。我想这所百年老校的教育工作者就像这些树木一样，为人们遮风挡雨,奉献着自己的力量去实现学生们的梦想。这是因为这里的一切，这所百年老校获得的荣誉不胜枚举。荣获国家教育部表彰“全国中小学德育工作先进集体”；国家教育部，中宣部等十部委表彰“全国敬老爱老先进集体”；国家教育部“规划课题组”、“专设课题组”；团中央首批表彰的“全国红旗大队”；国家教育部中国教师发展基金会“全国教育科研先进集体”；“第五届母亲河奖”；全国建立龙家小学教育科研成果推广应用基地中小学72所；贵州省教育厅，环境保护部表彰“贵州省绿色学校”；贵州省委贵州省人民政府“哲学社会科学优秀成果三等奖”；中央电视台来龙家小学拍摄上下集《山与海的对话》；梁中凯科研成果《农村义务教育创新管理研究》荣获中华人民共和国教育部第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖。

来到龙家小学仅仅一周的时间，深深的被这所学校悠久的历史所震撼，所以我时常在想，来到这所学校我在未来的工作中能够做些什么，或者说如何能够成为一名合格的老师。首先我想我还需要增加自己的知识储备，从学校其他优秀的老师身上学习他们教学、治学的方法和经验。其次，要根据地区的生活习惯、文化传统，因材施教。最后，我想说贵州不是我们想象的那么落后，贵州的教育有其特点，也有许多北方学校没有的特色，这里的真山真水真性情更是与我之前的想法大相径庭的。

在青春的路上能够停留在龙家小学，可以说是一种幸运；能够亲身体验这里的生活，成为这里的一名教育工作者是一种荣幸；在这里学校所有的老师和工作人员对我们热情的关心和照顾让我们感到深深的幸福，我们也将用最快的时间融入其中，投入工作，将这份感动、感激、感恩化为行动，用自己的力量使龙家小学建设的更美好，让青春在这里驻足，把爱与奉献留在贵州高原！

2015年8月19日余庆龙家小学

第四篇：于风雨中屹立作文800字

于风雨中屹立作文800字

于风雨中屹立作文800字 天行健，君子当自强不息。——题记

黑人领袖马丁路德金曾经说过：“这个世界上，没有人能使你倒下，如果你的信念还站立着的话。”

不论是怎样的风雨与磨砺，中国从未让意志倒下过。无论何时，无论何地，中华儿女时刻都让坚韧之光沐浴灵府，执着的精神永远是激励中华儿女不懈努力的一轮永不退色的红日。

儿童们苦苦守候，默默等待了一载的雪花缤纷而至。谁料骤雪的脚步若纷繁的马蹄不曾停歇，飘着飘着竟成了一场罕见的冰灾。千里冰封，万里雪飘的北国风光终究还是出现在了温暖，柔媚的南国里。

冰雪无情，阻隔了多少游子归乡的路，人间有爱，各地区积极行动，要将冰雪铲除。面对郴州人民断水断电的困境，各地区人民纷纷前来救助。唐山人民自发组织的“抗冰救灾小分队”踏上感恩之旅。更还有客死他乡的农民电工兄弟，感动神舟。

冰雪压不倒坚强的中国，中华儿女在冰雪中愈发凝聚。

随着遥远天边传来一声轰鸣，无数房屋轰然倒地，无数鲜活的生命，在瞬间断绝了声息。嗥鸣的风吹刮着无生的大地，几抹虚白的华阳斜照在碎砖瓦楞间，在脑海里投射出灯红酒绿的幻影。昔日的繁华，今日的废墟。

却见温总理，亲临这荒芜的废墟中，将瓦砾间的课本拾起，紧紧的攥着，攥着，久久不语。却见温总理，身临灾区人民的帐子里，将孩子们稚嫩的双手握起，嘘寒问暖，像一位伟大的父亲。灾难来临，中华儿女秉信着大爱无疆，坚强面对，因为我们在党的怀抱里。

奥运的消息，点燃了中华儿女的无限激情。我们欢呼雀跃着筹备奥运，迎接圣火。当明亮的火种徐徐的传向祖国大地，却也有无情的黑手欲阻隔圣火的传递。以身护卫圣火的女孩金晶是中华儿女的骄傲。我们坚持不懈，我们坚强应对。最终让奥运圣火点燃了神州大地，向世界见证了中国的奇迹。全球瞩目的北京奥运在历史里被铭记。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

祖国。你经历了数千年的风风雨雨，依然屹立，你以你自身的经历，诠释了坚强意义。古人的谆谆教导，坚韧二字我定会铭记于心。

祖国。那群星闪烁，是我对你划过天宇的祝愿。愿你坚韧精神如泉用来，文明之花常开不败！

第五篇：《废墟上崛起汽车城》教学设计2课时

1、《废墟上崛起汽车城》教学设计2课时

1.《废墟上崛起汽车城》教学设计

（执教时间：2014.9.49）

教材简析：

《废墟上崛起汽车城》位于六年级上册第一单元《腾飞的中国》的第一课。主要分为三部分，第一部分——导语，用简洁的语言提示了要探究的重点内容，激发学生的探究兴趣与欲望。第二部分——我的研究，主要通过三个探究活动，引导学生了解新中国汽车工业发展历程与新中国的辉煌成就。第三部分——我还想，将本课学习由课内引向课外，引导学生结合生活实例，进一步感受新中国成立以来的巨大变化，加深对党的情感。

学情分析:

六年级学生表现欲强，希望得到常识与肯定。同时，已经具备了采用多种方式搜集资料的能力。所以，这节课，可利用学生这一特点，和不少学生对汽车感兴趣这一有利条件，引导学生开展交流展示活动，激发学生学习兴趣。进而了解中国汽车发展史及新中国成立后我国取得的伟大成就。增强学生热爱党、热爱新中国的情感。

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。

2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。

教学重点：

引导学生逐步探究新中国成立以来在经济、文化、教育等方面的发展变化，使学生感受到新中国成立后取得的成就，从而加深对中国共产党的热爱。

教学难点：

引导学生加深对中国共产党的热爱。教学方法：

讨论交流、自主探究、情境教学法。

教学准备：

学生准备：搜集国产汽车的图片的文字资料以及新中国建设成就的其他资料。

教师准备：搜集关于新中国伟大成就的各种资料，制作相关课件。教学时数：二课时 教学过程：

第一课时

一、汽车博览会

导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。

学生展示介绍（先在小组内介绍，再推选介绍优秀的在全班介绍）。

3、我最喜欢的汽车

4、我与汽车的故事。

5、国产汽车的品牌大家谈。

6、师展示搜集的汽车图片。

7、观后感大家谈（学生谈观看后的感受、体会。）

二、我们来探寻

导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？

1、聪明屋。比一比，看谁知道多：交流搜集的新中国汽车发展史的资料（文字、图片）。

2、我们来探究： 阅读课本资料，合作探究 教师适当补充有关材料 交流整理，探寻原因

3、快乐大比拼。国产汽车知多少竞赛（了解国产汽车的品牌、生产厂家、厂家所在地等，全面了解我国目前的汽车生产和发展情况。）

三、小记者在行动

导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？

1、各抒己见，发表见解。

2、示范引导，提供帮助（通过学生阅读新闻提供的材料，自主探究发现调查的方式、搜集资料的途径、呈现形式等）。

3、自由组合，制定方案（通过小组的合作制定调查的方案，包括调查的方式、方法，材料的呈现形式等）。

4、交流发现，修改完善

四、课外作业

实践调查，落实方案。

第二课时

一、调查成果展示会

1、交流调查的方法、方式。

2、调查成果展示

评选最佳小记者团。通过展示，要让学生初步了解调查、搜集整理资料的方法，学会利用资料解决问题，同时还要使学生感受到新中国成立后祖国面貌的巨大变化以及产生这些变化的原因。

二、小小故事会

导入：在建设社会主义新中国的过程中，还涌现了许多可歌可泣的感人故事。

《人工天河—红旗渠》的故事

⑴自读感悟：故事中最震撼自己的是哪里？

⑵补充材料，丰富认识：播放当年人们修建红旗渠战天斗地的感人场面，使学生感受当年人倦共产党领导下自力更生、艰苦奋斗的伟大精神和不屈不挠的坚忍意志。

⑶交流体会，深化认识。

交流自己了解的建设社会主义新中国的过程中涌现的感人故事。探寻取得重大成就的原因。课外作业

用自己喜欢的方式了解自己生活的社区、村庄在新中国成立和改革开放后发生的巨大变化。