1、低年级作文可打印

第一篇：1、低年级作文可打印

二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校

去。

二年级看图写话图片及范文：吹泡泡

吹泡泡图片：

吹泡泡范文：

夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家

附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！

我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！

二年级看图写话图片及范文：爷爷的乖孙子

爷爷的乖孙子图片：

爷爷的乖孙子范文：

一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！”

明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！

中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”

二年级看图写话图片及范文：小猫得救了

小猫得救了范文：

一天下午，小花和小白一起出门散步。

走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。

突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

二年级看图写话图片及范文：不要摘花

不要摘花范文：

一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。”小红特别听话，不摘花了。

从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

二年级看图写话图片及范文：洗手帕

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把洗手帕图片：

小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净„„”

二年级看图写话图片和范文（3）：送伞

洗手帕范文：

星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶„„

我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

二年级看图写话图片和范文（4）：粗心的小猫

星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

二年级看图写话图片和范文（5）：气球又回来了

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀„„

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它

非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

二年级看图写话图片和范文（6）：保护庄稼的好朋友

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！

二年级看图写话图片和范文（7）：“对不起”和“没关系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

二年级看图写话图片和范文（8）：捉蝌蚪

今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

二年级看图写话图片和范文（9）：我是“小眼镜”

我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。

有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。

二年级看图写话图片和范文（11）：小白兔运南瓜

一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？

小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

二年级看图写话图片和范文（12）：小刺猬，你别走

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

小白兔摆摆手说：“不要紧。”

这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

气球又回来了

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀„„

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

保护庄稼的好朋友

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！

“对不起”和“没关系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

捉蝌蚪

今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

我是“小眼镜”

我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。

有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。

一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。们猴子家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！

小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。

妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。

小猴学艺

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想：我 刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。

第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来！贝贝心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！

这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。

可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学成，只好在台下

发呆。

第二篇：低年级作文训练的尝试1

低年级作文训练的尝试

市南区第二实验小学张蔚

作文是学生运用语言文字、反映客观事物、表达思想感情的过程。学生作文是学生认识水平和文字表达能力的综合体现，是字、词、句、篇、的综合训练与运用，是衡量学生语文水平高低的主要标志，是语文教学的最终落脚点，也是当前语文教学的难题。目前的作文教学中往往存在着学生怕作文，教师怕讲作文的恶性循环，学生作文脱离生活实际，没有真情实感。如何改变这一现状呢？据专家研究，在5—6岁的幼儿期和7—12岁的儿童期，词汇量增加特别显著，语言发展飞快，是智力、创造力和语言发展的最佳时期。苏联著名教育家阿莫纳会为维利也指出：“儿童的书面语言能力可以及早地被唤醒，从儿童入学的第一天起，就应该着手培养他们的这种能力。”基于儿童的这一发展规律，我在一年级进行了作文训练的尝试。

一、创造氛围，使之善说。

说是读的反馈，说是写的桥梁，会说才能有把握会写。而一年级的小学生往往是得颠三倒四，词不达意，条理不清。所以教师首先应创造机会让学生敢想敢说，说得有条有理，有声有色。

1、玩、说结合，激发兴趣。

好玩是孩子们的天性，如何把玩与说相结合，锻炼学生的说话能力呢？有一次，我发现有的学生将自己心爱的玩具带到学校来玩。于是活动课上，我让学生每人带一件自己喜爱的玩具来，把自己的玩具介绍给同学们听，并说出自己为什么喜欢这个玩具？为了能让其他同学也喜欢自己的玩具，每一个学生都大胆地说出这个玩具的优点。有一个学生天真地说；“我的小汽车是妈妈送给我的，它能够听人的指挥跑来跑去，将来，我要开着这辆汽车来上学。”学生在玩中培养了兴趣，提高了说话的能力。

2、故事先导，连句成篇。

在低年级的作文训练中，我还采取了以故事为先导的方式。新生刚入学，我便每周安排一节故事课，在讲故事中培养学生说的兴趣。我采取了多种形式进行训练，有时老师念故事，学生听，然后讲给爸爸妈妈听，练习复述；有时要求家长讲故事给孩子听，再让孩子们到班级故事会上讲给全班小朋友听；还有的时候让学生自己编故事。如《学习用品的心声》这一故事专栏，学生根据实际情况编出了一个个有趣的童话故事。有的同学讲了文具之间团结友爱的小故事，有的同学则把文具的心里话说了出来。一个小女孩这样说到：“铅笔、尺子，你们多幸福，整天躺在那里。看我，不但擦得浑身黑乎乎，小主人还用小刀来割我，把我割得一块一块的，可真疼呀！如果他能好好的爱惜我，那该多好啊！”这简短而又充满童稚的话语，1

不正是开启她语言宝库的金钥匙吗？随着这一活动的开展，学生逐渐能够完整的讲述一个故事，而且语言连贯，口头表达能力得到很大提高。

3、提供空间，畅所欲言。

教师确定说话内容，往往限制学生思维的发展。为了给孩子们提供更广阔的说话空间，我利用早自习时间开展了“小百灵谈天说地”活动。在这一时间里，学生可以畅所欲言。于是，早自习变成了孩子们的乐园，他们把引以为傲和值得高兴的是都拿出来与大家分享，有的学生还把他所了解的有关自然科学方面的知识介绍给大家，不但锻炼了自己的说话能力，还丰富了同学们的课外知识。

叶圣陶先生曾经说过：“口头为语，书面为文，文本于语，不可编指。”给学生提供良好的氛围，使他们由不敢说到敢说，由会说到善说，逐渐的才能有话可说。

二、开展活动，使之多读。

以往的语文教学，总是提倡以课堂教学为中心，甚至出现了把课堂教学绝对化的倾向，在这种封闭式的教学中，学生读得少，写得少，生活体验少，严重影响了语文教学的效率，致使学生的作文能力提高缓慢。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这是古人总结的重要写作经验。为了从小给学生养成良好的读书习惯，积累语言词汇，学完汉语拼音后，我便在班中开展了一系列的读书活动。

1、落实读书时间。

每周，我都安排一节读书阅览课。每到这一天，同学们都争先恐后地到阅览室借阅课外书，生怕好书被其他人借走。有的同学甚至“走后门”，让图书室老师把自己喜欢的书收起来，以便借阅。图书室里，同学们全神贯注地读着书，热情高涨。

每周一节的图书阅览课远远不能满足语言发展的需要。于是我在教室里设立了图书角。发动学生把自己认为有趣的书籍带来，作为图书角的藏书。我又征得图书室老师的同意，从图书室借来各类书记加以补充。图书角建起来了，孩子们个个兴高采烈。课间，总有学生三三两两地挤在图书角借书。甚至有的同学把借到的图书拿到校园，利用课间时间阅读，多么可贵的读书热情！

另外，我还争取到了家长们的支持，他们经常带着孩子到书店挑选书籍。每天临睡前，学生们总要抽出十分钟的时间读一读书。逐渐地，学生养成了睡前读书的习惯，有的家长还反映，有时为了读书，孩子宁可不睡觉也要把故事读完。

2、指导读书方法。

安排学生自由阅读，并不等于放任自流。由于学生年龄小，往往走马观花，影响阅读质量。因此，我加强了读书方法的指导。帮助学生选择健康、适合儿童口味、利于提高学生能

力的图书，供学生阅读。连续的阅读会导致学生疲劳，产生厌倦情绪。在征得学生同意后，我安排了十分钟的口头交流，这样既活跃了阅读气氛，又促进学生相互学习，培养了学生潜心会文的习惯，提高了学生听、说、读、写的能力。

“文成于思，思源于学”，学生通过近一年的大量阅读，思维的灵活性、深刻性都得到加强与发展，养成了良好的读书习惯，知识面不断阔大。一次公开课，当学生讨论三只白鹤谁能找到埋在地里的大鱼时，一位学生回答到：“云是由许多小水滴组成的，很容易被风吹散，发生变化。所以，第二只白鹤找不到鱼。”他把课外所读到的知识灵活地运用到课堂上，解决了课内问题。可以说，没有大量的课外阅读，也就没有这样精彩的发言。阅读给学生带来了知识的飞跃，同时也发展了学生的语言。

三、激发兴趣，使之乐写。

要提高学生的写作水平，除了指导学生多读好书外，勤练笔也是一条重要的途径。学生之所以害怕作文，是因为想的少了，练的少了，作文时只能是胡编乱凑。其实作文不一定非得等到作文课上写，随时都可进行作文训练。“拙笔勤练，妙笔生花”。

兴趣是一切活动的动力，是事物由量变到质变的催化剂。要提高作文教学质量，解决学生怕作文的难题，必须从一年级开始就培养学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的活动中友好的人际交往中获取协作素材。学会用语言表达自己的内心世界，表达自己的真情实感，从而产生写作欲望。只有这样，才能使学生愿作文，会作文，真正做到下笔成篇。

一年级的学生虽学不了几个字，可愿意到处乱写，总想用仅学的几个字表达自己的一切。根据这一特点，我从一年级学完拼音后，便开展了“一日一句”的活动。注意让学生用拼音写自己，写自己熟悉的人。学生以多彩的生活为内容，天天写，日日练，并建立了写话本。每周，我都拿出一节课的时间让同学之间互相交流，取长补短。开始学生对拼音、整体认读音节、轻声、调号等练习还不够熟练，但经过一个适用过程后，学生便能够熟练地写出几句话。既能巩固汉语拼音，又练习了作文，使学生对作文有了感知，有了兴趣。

在自然课，劳动课娱乐活动中，学生已获得感性材料，我便指导学生写下来。同学之间互相交流，然后再进行个人修改。如自然课学了《浮与沉》的知识，学生回忆了老师和自己实验的过程，再试着用学过的字、词、拼音写下来，回家念给爸爸妈妈听。劳动课上，组织指导学生叠纸船，然后再写下来。这样，学生在玩中练写，在做中练写，既培养了学生的动手能力，又提高了学生语言文字的表达能力，满足了学生的求知欲。

学生对形形色色的图画感兴趣，我便开展“画画写写”活动，让学生自己动手画一幅图画，然后用拼音写下图画内容。学生的兴趣可高了，他们一边画，一边跟同伴讲述自己的创意，画完后，就兴致勃勃地完成写话练习。不但培养了学生的语言表达能力，还提高了学生的动手能力。

另外，我还引导学生做生活的有心人，留意发生在自己身边的小事。生活的海洋里，纵然有大波浪，但更多的是小小的浪花。平淡的小事最容易被学生忽略，所以很多人在作文时觉得生活中无事可写。这就需要教师加以指导。一次，班里有个学生一连几天没有做写话练习，当问及原因才得知，他是觉得没有什么可写。于是我便启发他：“今天课堂上有没有受到表扬？”他告诉我没有受到表扬，因为爸爸把他心爱的小狗送给别人了，所以上课没有精神，总是想着那只小狗。得知这 一情况，我一方面做他的思想工作，讲清上课专心听讲的重要性，另一方面，又指导他把这些感受写下来。练习完成后，果然是一篇语言生动的小文章，因为这是出自内心的真实情感。

由于经常训练学生多写，学生逐渐地有话可写。学期末，每个孩子都积攒了厚厚一本写话练习，写话水平也逐步提高。可见，勤练笔的确是提高学生作文水平的好方法。

第三篇：可研报告1

第一章 总 论

1.1 项目提要

1.1.1 项目名称：xxx一级木材检查站建设项目 1.1.2 项目承办单位：xxx林业局 1.1.3 项目法人：xxx林业局 1.1.4 项目主管单位：xxxx林业厅 1.1.5 项目性质：新建

1.1.6 基地建设地点：两个一级木材检查站分别在xxx的xx乡、xx北部的xxx。

1.1.7主要建设内容与规模：通过标准化建设，两个木材检查站建设固定站房715平方米、场道硬化700平方米，木材存放场地2500平方米，并完善供水、供电系统，技术装备完成通讯工具、检测设备、档案管理设备，办公家具购置和检查站的绿化美化任务。

1.1.8 建设期限：1年内完成，即2005年。

1.1.9 投资规模及资金来源：两个一级检查站投资总规模125万元，其中，申请中央预算内林业固定资产投资75万元，县级财政配套50万元。

1.1.10效益评价：通过规范化、标准化建设，达到有固定场所、设备精良，作风过硬的执法队伍，树立木材检查站依法行政、文明执法的林业窗口的形象，激励职工提高素质，安居乐业，更好地保护国家森林资源。1.2 可行性研究报告编制的依据

⑴ 《国家林业局计资司关于组织申报2005年中央预算内林业固定资产投资项目的通知》；

⑵国家林业局《营造林工程建设项目文件组成及深度要求》，中华人民共和国行业标准，LY5141—99；

⑶xx县、xxx林业局和检查站提供的基础材料

1.3 研究结论

该项目建设后，可实现我省两个主要木材运输的交通要道得到控制检查，防止非法木材、野生动植物等产品非法运输，为全省其他xx个木材检查站树立标兵，通过硬件建设，彻底解决了木材检查站无自己的固定站房、工作环境差、场地简陋、设备陈旧落后等问题，为加大执法力度、文明执法、科学执法提供了较好的工作条件，大大提高了林业对外形象，可更好地为保护林业资源，促进林业的可持续发展发挥应有的作用。

该项目是加强林业资源管理、促进依法行政、公正执法的基础性建设，不但非常必要，而且切实可行。

第二章 项目建设背景及建设必要性

2.1 木材检查站的作用与地位 木材检查站是林政资源管理的一个重要环节，是堵塞木材运输漏洞、阻止木(竹)材、野生动植物和重要林产品非法转移、运输的重要监督前哨，是实现木材凭证采伐、凭证运输、促进植物检疫的关口，是依照法律、法规、规章的规定，负责对木材和野生动植物及其制品运输检查监督的最基层行政执法单位。对保证林业资源有效管理和发展有较好地促进作用。2.2木材检查站的现状

由于长期以来林业部门资金紧张，对木材检查站建设投入不够，租用民房作为检查站，造成办公条件环境差，设备十分简陋，检查人员长期风餐露宿，无论酷暑和严冬，都守在工作第一线，工作环境条件差，工资不能照常发放，造成部分人员工作情绪低落。由于先进设备几乎是一片空白，不能利用现代技术促进检查工作的规范化、科学化，工作效率较低，执法水平也难以提高。2.3建设的必要性

为了改变目前这种落后的面貌，从总体上提高检查站的工作条件是非常必要的，限于目前的财力，我省优先选择了洛宁县、杞县两个木材检查站作为样板，通过标准化、规范化建设，使检查站不但软件上过硬，人的综合执法素质提高，同时也要把基础设施和先进的设备武装起来，为他们提供良好的工作条件，使每一个工作人员才能心情舒畅地投入工作，做出更大地贡献。

第三章 项目建设条件

3.1 自然地理条件 3.2 社会经济条件 3.3检查站的基本条件

第四章 建设方案

4.1 项目建设指导思想

全面贯彻落实《中共中央 国务院关于加快林业发展的决定》以及国家林业局局长周生贤提出的“严管林、慎用钱、质为先”的原则，加强林政资源管理，科学执法，文明执法，发挥河南优越的区位优势，加强木材检查站的标准化、现代化建设，通过固定站房建设，配置现代化的管理设备和监控设备，大力提高检查站职工的综合素质和执法水平，最好地履行木材检查站工作职责，建设成为工作一流、装备一流、业绩一流的国家一级木材检查站，为保护森林资源做出更大地贡献。4.2 建设原则

――科学规划，尽快实施，突出特色，争创一流； ――从实际出发，实事求是，讲求实效； ――高起点，严要求，实现现代化；

――站房建设与设备配备结合，硬件建设与软件建设相结合； 4.3 项目建设目标

检查站的标准化建设为机会，实现结构与功能配套，人员看守与先进设备相结合，通过硬件和制度建设，改善林业的执法条件和环境，树立良好的林业对外形象，通过全面提高，建设成为作风过硬、文明执法、装备一流、业绩一流的全国样板木材检查站，实现管理出经验、出人才、出效益的目标。4.4 项目建设内容

4.4.1 固定站房及配套设施建设

①站房建设：按照标准，固定站房建设设计为2层小楼，每座小楼建筑面积330平方米。

②场道和木材存放场地：在院前设立场道，临时停车检查，木材检查站设立场道300平方米，木材存放场地1000平方米；木材检查站设立场道400平方米，木材存放场地1500平方米。

③供水系统：xx属山区，地下水位深，需打深井一眼，在楼上修建水池，通过管道抽到水池内再通过自然压力成为自来水。xxx木材检查站的地下水位较浅，打一眼一般机井，购买一套无塔供水系统就可很好地解决问题，投资较少。

④电力系统：由于木材检查站不临居民区，需要架设一段电力线，xx站需要架设1000米，xx站需要架设1500米。4.4.2 通讯设备

①移动通讯：为适应现代化建设，工作人员需配备移动电 话，目标是每个检查人员一部，根据需要，余庄站需要购买10部，柿园站需要购买11部。

②公网电话：每个检查站配备公网电话2部。

③传真机：为与相关单位进行快速文字信息交流，每个检查站配备传真机1部。4.4.3 检测设备

①电子监控设备：安装在道路上，可以向两个方向实施远距离监控，计划购买北京可为时代科技有限公司生产的4路千眼巨人S1648-4全套设备，每个检查站一套。

②木材检测设备：主要购置木材速测仪器，票证真伪识别设备等，根据需要，每个检查站配备1套。

③植物检疫设备：对于没有出示检疫证明的木材和森林植物产品，就地检疫。为此，为每个检查站配备病虫害检疫设备1套。

4.4.4 档案管理设备

①照相设备：实现档案管理现代化是标准检查站建设的目标之一。为此为每个检查站配备数码相机1部、录像机1部。

②计算机录入系统：为每个检查站配备计算机2部、打印机1部、扫描仪1部。

③档案柜：为每个检查站配备档案专用柜6个。4.4.5办公家具

为规范统一，为每个检查站配备桌椅10套，达到摆放整齐，井然有序。

4.4.6绿化美化：建立整洁文明的标准一流检查站。必须内外统一，美观大方。因此，必须绿化美化，达到四季常青，三季有花，整洁卫生。

各检查站建设内容详见附表1。

第五章 投资估算与资金筹措

5.1 投资估算依据

⑴ 《建设项目经济评价方法与参数》； ⑵ 《林业建筑安装工程预算定额》； ⑶河南省有关定额标准；

⑷设备价格按市场现行价格进行估算。5.2 项目建设期

1年，即xxx年内完成。5.3 投资估算

经估算，该建设项目1年内需总投资125.0万元，其中固定站房建设82.70万元，通讯设备建设5.00万元，检测设备建设17.60万元，档案管理设备建设6.20万元，配备办公家具 1.00万元，绿化美化5.00万元，不可预见费7.50万元。5.4 资金筹措

该项目总投资125.00万元，其中，中央预算内固定资产投资75.00万元，占60%，县级财政部门配套50.00万元，占40%。各县财政部门已做出了保证资金配套的承诺书，见附件。

第六章 项目建设保障措施

6.1 组织保证

各县林业局要成立以一把手为领导建设领导小组，确保项目按要求保质按时完成。实行目标责任制，县林业局不但要向县政府负责，同时，也要向省林业厅负责。6.2 资金投入保障措施

项目建设资金属于专项资金，必须专款专用，单独核算，统筹安排。要制定必要的项目资金管理办法，并接受有关部门的检查和监督。中央资金到位前，可以先垫付资金建设，县级配套资金要足额到位。6.3 施工组织保障措施

要按照现代实施管理办法，对于土建工程和设备购置工程，要建立公开招标制。对于有些设备不能全面公开招标的，要实行询价制度，货比三家。要执行工程监理制度，保证把工程建设成为精品工程，样板工程。6.4 加强监督检查

省林业厅在工程建设过程中，要不定期检查，在工程完成后，要组织有关方面进行验收，对工程质量和标准进行检查验收。

第四篇：1低年级读书

推荐书目 1青蛙和蟾蜍

2皮皮鲁外传（注音版）21世纪出版社 3鲁西西外传（注音版）21世纪出版社 4舒克贝塔历险记（注音版）21世纪出版社 5大灰狼罗克（注音版）21世纪出版社 6神奇校车（一套10本）四川少年儿童出版社 7不一样的卡梅拉（第一辑）南海出版社

8不一样的卡梅拉（第二辑）南海出版社 9小猪唏哩呼噜（注音版）

10一年级的小豌豆明天出版社 11一年级的小蜜瓜明天出版社 12一年级的马鸣加少年儿童出版社 13长袜子皮皮中国少年儿童出版社 14木偶奇遇记（注音版）北京少年儿童出版社 15绿野仙踪（注音版）北京少年儿童出版社 16海底两万里（注音版）北京少年儿童出版社 17小布头奇遇记（注音版）

18一年级的小豆豆

19淘气包马小跳系列：贪玩老爸接力出版社 20淘气包马小跳系列：暑假奇遇接力出版社 21淘气包马小跳系列侦探小组在行动接力出版社 22淘气包马小跳系列：小英雄和芭蕾公主接力出版社 23大个子老鼠小个子猫（注音版）

24宝葫芦的秘密湖北少儿出版社 25笑猫日记系列杨红樱著

26唏哩呼噜和他的弟弟（注音版）

27洋葱头历险记

28小王子（拼音美绘本）北京少年儿童出版社 29小怪物,就是我（全12册）贵州人民出版社 30会飞的教室（拼音美绘本）北京少年儿童出版社 31昆虫世界历险记（全3册）21世纪出版社 32幸福的鸭子——笑猫日记明天出版社 33虎皮猫，你在哪里——笑猫日记明天出版社 34能闻出孩子味儿的乌龟——笑猫日记明天出版社 35中华上下五千年（注音版）北京少年儿童出版社 36三毛流浪记（全集）彩图注音读物少年儿童出版社 37让小学生理解父母的100个故事九州出版社 38培养小学生好品德的100个故事九州出版社 39让小学生热爱学习的100个故事九州出版社

40青蛙弗洛格的成长故事（3-6岁）（全12册）湖南少年儿童出版社 41聪明豆绘本系列外语教学与研究出版社

第五篇：低年级家长会材料1

低年级家长会材料

10岁左右的孩子对各种事物的认识一般只停留在认知阶段。怎样启发、诱导她(他)们加深认识，这不仅是学校教育的问题，更是家庭和社会的责任。一个小学生，平均每天有一半的时间和家人生活在一起，因此，家庭教育尤其是家长的言行对孩子起着十分重要的潜移默化的影响。我们对xx的教育主要从以下四个方面入手：

一、关爱不溺爱。现在的孩子大部分都是独生子女，很容易得到父母特别是爷爷奶奶的宠爱，变得随意任性，这对孩子的成长是很不利的。我们认为，对孩子的爱不仅要很好地表达出来，有时更要放在心里。对孩子的一些合理要求我们尽量地满足她，一些不切实际或不合理的想法和要求，我们想法设法推心置腹跟她沟通和解释，使她能愉快地接受，若她实在接受不了，我们就把她晾在一边，让她自己慢慢想清楚，绝不听之任之。对一些不当的倾向性苗头性行为，我们及时纠正过来，把它遏止在萌芽状态。比如，孩子露出一些盲目的羡慕攀比心理，应当予以引导和制止。我们跟她说：现在经济发展迅速了，生活水平提高了，住洋房别墅已经不再是一种奢望了。但作为学生，应该以学习为重，从德智体等各方面严格要求自己，向班里的、周边的同学学习，取长补短，使自己不断地提高和进步，以后靠自己的能力买洋房住别墅，飞往世界各地，走遍祖国大好河山。

二、宽松不放松。我们觉得，现在的孩子学习很辛苦，不仅要学好学校的课本知识，还要参加各式各样的兴趣辅导班，有点像“学习机器”。所以我们对孩子的学习要求总体上是宽松的，但有几件事是必须要做到的。首先，每学期开学，我们都要求她制定一份本学期学习计划，包括目标任务、时间安排和学习内容等，作为她一个学期的行为规范和我们检查的依据。其次，回到家，我们让她自己安排今天的学习计划，作业做不完是她自己的事，不会跟在孩子的后面跑，让她学会自觉地自我管理。但复习当天老师上的课、做好家庭作业、预习第二天要上的课是必做环节。同时叮嘱她在学校里要仔细聆听好老师课堂上的40分钟讲课，对在预习中碰到的不是很理解的问题，要作为课堂重点认真听好。最后，在完成作业的基础上，让她阅读课外书、看电视，做她想做的事情，带她出去散散步，陪她玩玩游戏聊聊天，这样既能在娱乐中陶冶她的情操，又能丰富她各方面的知识。实践证明，多看各式各样适合她的课外书包括新闻，对提高她的写作水平是很有益处的。

三、朋友式鼓励教育。在日常生活中，我们遵循平等、互动、诚信的原则，一起陪孩子慢慢长大。我们和孩子的地位是平等的，经常像朋友一样商量探讨有关事情。对学习中的问题，我们一般采取启发互动的方式进行探讨，有的时候也可用小游戏的方法来启发孩子的智慧，这种方式使她易懂易记，印象深刻。我们要对孩子常常给予口头鼓励，因为往往一句“你真棒!”“你太了不起了!”“你做得比我还好!”就会给她意想不到的自信资本。根据她的学习计划，我们也明确了相应的奖罚措施，以提高她的学习自觉性和积极性。奖罚是有限的，奖励一般是购买课外书或其他她感兴趣的事物，罚主要是做题目或背课文等。我们对自己向孩子许诺的条件一般做到言必行、行必果，这对她也是一种诚信教育。

四、集体观荣誉教育。对孩子的教育，我们也是坚持“德才兼备”原则，始终注重孩子的品德教育，倡导以德为先、以德为重。我们要时常告诫她不能只考虑个人或小团体的私利，教导她要以班级集体利益为重，既要积极主动出谋划策，当好老师的小助手，又要以身作则，团结谦让，服务好班级里的每一个同学，不能只和成绩好的同学打交道，更要注意方式方法。