供应链管理期中测试案例分析任务

第一篇：供应链管理期中测试案例分析任务

案例分析任务：

1、me&city和ZARA在进行供应链设计时采用的什么策略？请简述这种策略。（20）

2、请以ZARA供应链为例，谈谈其供应链战略是如何与公司业务竞争战略相适应的？（25）

3、供应链设计的原则有哪些？你能从提供的me&city和ZARA的供应链模式案例中，发掘出他们各自是如何体现这些原则的？（能发现多少是多少，哪怕发现一条，只要说透了就有及格的可能）（25）

4、请仔细阅读“

二、采购”的案例内容，分析延迟策略在me&city和ZARA各自供应链模式中的体现，延迟的类别是什么？带来的好处是什么？如果能在案例其他地方发掘出延迟策略的应用并说明就更好。（25+5）

第二篇：六年级期中测试分析

2010——2011学年下学期期中六年级语文教学质量分析

任课教师：

一、试题特点

纵观整份期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“知识积累与运用、阅读理解、习作乐园”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、古文、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。

本次参考人数18人，平均分77.4分，及格人数12人，及格率66.6%，优秀人数9人，优秀率50％，最高分90分，最低分为43.5分。

二、学生答题得失分析

1、看拼音，写字词。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的积累情况。出错较多的是“mā（摩）平”的“摩”，因为这是一个多音字，同时还有一个“抹”字与它同音，可见同学们对多音字、同音字的辨析能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。

2、补充成语或句子。要求补充的成语都是本册教材中每个单元词语盘点中出现的成语，句子也是“日积月累”中学生必须掌握的，是很简单的，有极少数人因为错别字而扣分，如“锤”写成“捶”或是不会写。

3、按要求写句子。此题有两道小题，这些题型平时都训练过，只要细心都能做对。第一题是修改病句，句子中有两处病因，个别同学由于粗心只改出了一处。第二题是仿写《匆匆》一课的排比句，此题扣分原因是个别学生出现了错别字现象。

4、根据课文内容填空。第一小题是补充《两小儿辩日》中的原句，个别学生把最后一个空“此不为远者小而近者大乎”填反，还有学生“初”“出”不分。第二小题是《凡卡》一课的主要内容，有个别学生读题不认真，把“挨打、挨饿、睡不好觉”填成了“作者的叙述、凡卡的回忆、凡卡信的内容”。第三小题最简单的一空“《十六年前的回忆》一课回忆了（）被害的全部经过，部分学生学知识不会灵活运用，反而把简单的问题复杂化，最后一空“开头和结尾在写法上（）”，有个别学生表述不规范而出现扣分。

5、判断。第一题中出现的句子“我们的日子为什么一去不复返？”所运用的修辞手法本身就是有争议的问题，如果把它放在全文中它是一个设问句，但是单独出现，绝大多数孩子都判断它是一个疑问句。第二题《一夜的工作》这篇课 1

文是实习老师讲的，对于这个中心句敲得不死，部分学生判断出错。第四题《赤色小子》有个别学生不熟悉，所以扣分。

6、根据情境，补全对话。这是第二单元口语交际的主题，有些学生的理解有些片面，“哪些民族的哪些节日”理解成只可以写少数民族，而下一个空的“特别之处”不会填。还有个别学生不理解什么是“特别之处”而扣分。

第二部分 阅读理解（30分）

1、阅读

（一）《学弈》

第一题标出划线句子的朗读节奏，部分学生因为学习时间太长而有所遗忘。第三题翻译句子，个别同学的表述不通顺扣分。其他两道小题做题情况很好。

2、阅读

（二）《为人民服务》节选

这道题中的三道题学生的答题正确率都为100%，只有理解节选中第二自然段的内容扣分现象严重，意思“层层递进”部分学生不会填，衡量批评正确与否的标准和接受任何人正确批评的目的很多学生的表述不准确、不完整。

3、阅读

（三）《槐乡五月》

这篇短文也不难理解，一些同学失分在于没有深入阅读把文章意思理解透彻。如第一题第一小题中写出画直线句子所使用的修辞手法，绝大多数学生填的是排比，学生对“对称”不是多熟悉，只有几个别学生写的是“对偶”。第二小题概括槐乡的特色，学生读文不认真、概括能力不强是扣分的主要原因。第三小题找中心句，问题很简单，但是学困生读文不认真，也没有掌握找中心句的基本方法。第二题“为什么说‘五月是槐乡孩子的季节？’”此题的比分很重，它重在考察学生的阅读概括能力，多数学生扣分是因为概括的不全面。

第三部分习作表达（30分）

此次作文是写读后感。从整体来看，好的方面大致有以下几点：一是畅所欲言，表达了真情实感，能够引起读者共鸣；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在：一是语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；二是谋篇布局能力差，详略安排颠倒，有的作文层次不清，语言颠三倒四，毫无条理；三是书写不规范，字迹潦草，乱涂乱画，错别字连篇。我们认为，命题时对于这个作文的要求过死，表述也不对——“先概括文章的主要内容，再简要说说你的感受”，难道读后感只能按照这种写法来写？一个“概括”，一个“简要”，文章详细的应该是什么？

三、今后教学整改措施

1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。《课标》指出，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础”。这里，《课标》强调

了给学生打下扎实的语文基础的重要性。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段，更应该充分重视语文基本功的训练。本次试卷中学生错别字现象比较严重。这就让我认识到字词句段的训练应贯穿在语文教学过程中。高年级仍然不要忘了识字写字是一项重要任务，要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。

2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。

3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。《课标》在第三学段提出“课外阅读总量不少于100万字”的要求。《课标》的这些要求，我要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

本次期中测试让我们深刻地认识到，我们的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我们今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我们要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我校六年级语文教学质量再上新台阶。

第三篇：小企业管理任务2案例分析

分析解答

1.缺少经验对他们从事特许经营是很重要的吗？

对特许经营行业，有经验固然很重要，没有经验可以先收集、了解和学习，对这个行业有深刻的认识再看，至于开办企业决不能盲目，毕竟在市场经济条件下，市场竞争是存在的。每行每业都有自己的特点和准入条件，做好了都有前途，同样都有风险。在自己独立经营之前，可以先去有特许经营的企业工作、学习。

2.他们还需要掌握哪些特许经营方面的信息？有哪些信息渠道？

首先需要明确什么是特许经营，它有哪些特征。（1）特许经营是指特许经营人将自己所拥有的商标、名称、产品、专利和专有技术、经营模式等以合同的形式授予被特许经营人使用.被特许经营人按合同规定,在特许经营人统一的业务模式下从事经营活动．并向特许经营人支付相应的费用。（2）特许经营具有以下基本特征：特许经营是一种特许人与受许人之间的合同关系；特许经营中特许人与受许人之间不存在有形资产关系，而是相互独立的法律主体，由各自独立承担对外的法律责任；特许人对双方合同涉及的授权事项拥有所有权及（或）专用权，而受许人通过合同获得使用权（或利用权）以及基于该使用权的收益权；特许经营中的授权是指包括知识产权在内的无形资产使用权（或利用），而非有形资产及其使用权；受许人有义务根据双方合同向特许人交纳费用；受许人应维护特许人在合同中所要求的统一性。

其次如何选择适宜的特许经营项目，加盟者除了要考虑自己对于所从事行业的了解，兴趣，以及自身经济实力和才能外，还应该注意以下几个方面。（1）特许经营连锁系统的品牌形象和背景，也就是考察特许企业的品牌吸引力和从事该行业的时间、财力、本土化以及规划等等。一般情况下。只要资金允许，要尽量选择成熟的，有知名度的品牌来投资。（2）了解特许方对受许方的服务有哪些。成功的特许经营总店对加盟店的服务措施可以概括为三个方面：首先，提供人员培训服务。其次，提供低价位的货源。最后，将统一的生产程序和统一规范引入经营管理中。

（3）实地调研，选择理想的店址。在进行各种相关资料的收集之后，加盟者还应当进行商圈的考察和店铺地址的选择。适宜的店址可以使生意兴旺。（4）认真阅读和推敲加盟条款。很多加盟者在签订合同时不注意，导致在以后的经营中发生纠纷。尤其要争取律师的帮助。

可以通过政府服务中心、持有特许经营的企业详细咨询，以及在互联网上查询有关信息等。

3.这种创业方式能不能获得他们期望的生活方式？

本案中李德与妻子、儿女一起开办企业，属于家族企业，自然有其优势和劣势。优势：（1）创业成本较低。用人成本低；融资成本低；经营管理成本低。（2）企业内部易于建立较高的信任度。这种信任度既表现在人与人之间，也表现在人与企业之间。（3）创业者是企业的主要管理者，对核心技术和核心业务较熟悉。（4）更加注重企业的长期发展。劣势：（1）很难吸纳并且留住家族之外的优秀人才。家族企业的拥有者往往为了牢固地控制企业，排斥“外族人”进入企业的核心层，这就使一些真正的管理人才被拒之门外。再者，外族人也很难与家族成员融为一体。最后，长期的家长式管理，形成了高层管理者专权命令式的决策，无法调动外部管理人员的积极性，也很难留住优秀人才。（2）在人事安排方面常常因人设职。家族企业内部，常常缺乏明确的组织职能设计与分工，常常出于家族内部人员关系考虑，因人设岗、任人唯亲。

从以上所述，这种创业方式只能是一定程度的满足期望，毕竟家庭与企业关系的复杂性，家庭和企业的目标与利益会有冲突，家庭成员的行为方式和价值取向影响着企业文化。

第四篇：期中考核案例分析

1、在有些幼儿园，我们发现存在下列一些现象：（1）偏重于创设智力发展 的环境；（2）在各年龄班随意投放活动材料，如小班投放了多种较难的智力游戏的材料；（3）环境的创设主要由教师来完成，等等。

就这些现象分析：教师在环境创设方面违背了哪些原则？结合实例谈谈该如何创设幼儿园环境？

2、在幼儿园我们常常可以看到这样的现象：（1）受社会上“从娃娃抓起”口号的影响，计算机、外语、环保等教育内容都涌向低龄儿童；（2）受脑科学研究成果的影响，片面地夸大对幼儿潜能的开发。请从课程内容选择的角度，分析上述现象的主要危害。

3、一次与某幼儿园教师闲谈时问到，“你们幼儿园的课程是怎样安排的？所依据的理念是什么？”。幼儿园教师回答说：“我们幼儿园课程所依据的理念是多元智能理论，周一到周五的上午的集体教学活动就是我们的课程安排，有时侯下午也会安排一些”。

----思考：从以上幼儿园教师的回答可以看出，她所认为的幼儿园课程是什么呢？对幼儿园课程的正确理解又是怎样的？

4、大班的看图讲述活动。32个孩子分成两排坐着。一个孩子站着在讲，讲得断断续续，老师一会儿提醒他注意观察图片，一会儿给他示范发音。其他的孩子已经不耐烦了，东张西望的，玩手绢的，交头接耳的„„“说什么呢！好好听别人讲！”发言的孩子讲完坐下了，大家似乎兴奋了起来。“老师，我！”“叫我！”“叫我！”“刚才谁好好听了，我才会叫他，不好好听的我不叫！红红！你说！”随着新的讲述的开始，多数孩子又回到了原来的游离状态„„-----思考：在这个教学活动中，教师采用了哪种组织形式？效果怎样？如果你是一名幼儿教师，你会怎样组织一个看图讲述活动？请设计一个看图讲述故事教学案例。1、4题为必做题，2、3题可选做一题。

第五篇：刑事侦察学期中案例分析

 下周要考刑事侦查学了，但是对案例分析还是不太熟悉，不知道从何入手，在此论坛上请教大家。

刑事侦查学案例分析

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1.某年12月6日凌晨6时，某汽车站东22米的公路旁干涸的水沟内发现一具男尸。仰卧，满脸血污，尸体附近有喷溅血迹。距水沟4米远的公路边有一支刚点燃而未吸的“上游”牌香烟，已经吸过的烟蒂二支，已燃火柴梗二根，死者头顶部有三处钝器伤，据胃内容物检验，该男子是最后一次进餐三小时左右死亡的，衣袋无翻动。

经辩认死者名叫陈大龙，29岁，系城郊信用社会计，死者结交人员复杂。据群众郑某反映，在5日晚8时，有个穿黄大衣的人走入信用社，随后领出一个人来到汽车站附近，天很黑，只见火光一闪，接着就听到有人喊“救命”的声音，以为闹着玩。据死者周围人证实，在5日晚5时l0分他们一起吃饭后再就不知死者去向。

请回答下列问题：(1)作案时间，根据是什么?(2)作案过程，根据是什么?

2.案例分析题(10分)34．某年6月12日凌晨2时30分，A市一职工在连接A市与B市的交通干道上发现人体尸块，遂报案。经勘验，该干道中间绿化带基缘上有十处抛尸点，共十四袋尸块。尸块均用同一规格的全新黑色塑料袋包装，包装打结方式相同。经法医检验并将尸块拼接，确定为两具女尸。两具女尸均于肩关节、髋关节和膝关节处离断，皮肤、肌肉断面整齐，各离断处关节面骨骼完好；两具女尸都被切除阴部组织，尸块断端较苍白，呈水浇状。问：分析犯罪嫌疑人应当具备的基本条件并说明理由。

34.某年5月30日凌晨4时，某小区保安员发现该小区居民李某被杀死于家中。经现场勘查，被害人李某身穿睡衣仰躺于客厅地面，尸体附近地面上有大量血泊，墙壁上有喷溅血迹。房门有撬压痕迹，屋内物品被翻动很大，在被翻动的物品上沾有血迹；经尸体检验，死者颅骨塌陷合并失血性休克死亡；经核实，被害人李某家价值2万元的玉器和一张银行卡丢失；经调查，死者李某，系某公司经理，生活富裕，社会交往复杂。请回答以下问题：

（1）本案的性质、根据是什么？

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（2）根据案件情况，侦查工作应如何开展？

姓名：姬妍学号：0507021班级：05级法学(1)班

《4.10案件案情分析》

引言：案件的分析情况直接指导着接下来的侦查活动, 在案件侦查的锁链中“分析”是非常重要的一环。在侦破刑事案件中如何分析案件，分析案情的根据是什么，1

对案件的定性势至关重要的。一般来说案情分析有以下要点：对时间问题的研究； 对发案地点的研究 ；对现场遗留犯罪痕迹的研究； 对被害人的研究；对损失物的研究； 对现场遗留物的研究等, 分析研究案情性质时，需要注意各方面的因素，只抓住某一点是不行的，必须相互紧密的结合起来，全面利用各种条件,进行分析。本文将综合以上分析技巧,试着对4.10案件进行案情分析。案情简介：

1991年4月10日，亚利桑那州马里兰大街的Wat Promkunaram Buddhish寺庙里发生了一起骇人听闻的凶杀案。侦查人员对现场进行了勘察，9个寺院的人脸朝下，趴在地上并且围成了一个圈，像车轮上的辐条一样排列着，小腿露在外面，他们周围的地毯和身上的袈裟都浸着血。死者的手指被系在他们的脖子后面，所有人都在近距离内脑后中枪，有些人甚至被枪击了3次。在死者中间有一个装满烟灰的烟灰缸，有灭火器在室内被肆意使用过的喷溅痕迹，在厨房桌子上有一些钥匙，墙上刻着一个“血”的字样。在尸体周围的地板上有3颗20口径猎枪的子弹壳，附近有更多22口径的子弹壳，但有长，有短，有些还是来复枪的。僧侣们身上佩戴的珠宝不见了，而寺庙里值钱的东西却没被动过。侦查人员又对和寺庙有关的人员进行了访问，并调查了受害者的相关信息，在进行系统分析后，把目标主要锁定在寺庙所在小区的孩子们的身上。在案发后一个月，侦查人员得到两条重要线索，一是发现两个携带来复枪的小孩，形迹可疑；二是接到一个自称对案件知情的举报电话。经过调查后，侦查人员排除了第一条线索，并根据第二条线索，顺藤摸瓜，终于侦破案件，使案情真相大白。

案情分析：

一：进入一个发生了犯罪的地点，你会（C）

A.看是不是有人需要帮助

B.叫附近的邻居过来帮忙

C.拨打911或者另外一个紧急电话并且组织任何人进入犯罪地点

我认为进入一个犯罪地点，首先应该保护犯罪现场，“保护现场是勘查现场的前提，现场保护的质量决定了现场勘查的质量，对后面的侦察过程具有重要意义”1。所以在意识到保护现场的重要性后，我们如若进入犯罪地点，应拨打911或者另外一个紧急电话并且组织任何人进入犯罪地点，保护好现场，而不是盲目地看是否有人需要帮忙，自己或叫上几个人就冲进现场，这样起不到什么大的作用，反而很有可能会破坏一些重要的证据，给案件侦破带来困难。

二：根据手头上的证据,调查人员认为以下都有可能,但哪个最像是调查者引用的假设（D）

A.失败的毒品交易

B.复仇

C.因仇恨而导致

D.抢劫并杀害了有关的目击者 1 《刑事侦查学》课件 田小穹

E.有组织的枪击

F.团伙杀人事件

根据已掌握的证据，受害人都来自泰国，这个特殊的地理环境使他们有机会跟违禁药的进出口，如海洛因贸易等扯上关系。可能因货物已经送过来却没有付账等原因而招致杀害，然而这种“毒品交易失败导致被杀”的推测却因没有发现违禁药，而可能性不大。

调查中得知这里的一个僧侣和人家的老婆偷情的传言，那天早晨7点左右还有人看到一辆红白相间的新型的福特野马2代（车）从寺庙离开了，这使得“复仇杀害”也有可能。墙上的“血”字是模仿Charles Manson的群体和其他标记他们犯罪行为的群体。同时有灭火器在室内被肆意使用过的喷溅痕迹，而且僧人们是居住在一个有争议的地区，所以因“仇恨”而杀人是可能发生的。

这些僧侣是在一个僻静的地方被解决的,但还有一些有价值的细节保留下来了：僧侣们佩戴的珠宝丢了, 相机在僧侣简陋的卧室里也丢失了,但寺庙里其他值钱的东西却还在。在厨房的桌子上放着一辆货车的钥匙,凶手好像在寻找钥匙，也许是保险箱的钥匙。这使“抢劫但未完成”具有很大可能性。烟灰缸里的烟灰(僧侣是不吸烟的)表明了犯过程较为长久。用了两把枪，显示了很有可能这里超过了一名犯罪者。现场勘查发现除其中一个人好像反抗或者尝试逃跑过外，其他人好像是接受了他们的命运似的没有明显的反抗痕迹。这些似乎在暗示着凶手不止一人。

三：在搜查时，这些步骤哪一个最有效？(C)

A.问上学的孩子他们是否知道有22口径的来复枪或短枪的人？

B.去树林和猎人讨论谁使用那些枪。

C.搜集武器并且没收，进行发射特性测试

D.查看过去暴力犯罪中的武器资料库，看看是否有和案发现场相似的子弹；

在对犯罪现场进行分析研究后，侦查人员推测这是一起未完成的抢劫案件，庙里有价值的东西都留下来了，并且钱也完整无缺的放在寺庙里，但却杀害了目击者。分析员对凶手的最直接的印象就是：组织混乱，年轻和愚蠢。而如若是群体性谋杀，除非是冲动下或有其他明显原因，不然通常都是发生在与凶手有关的地方。因此调查重点放在该地区的孩子身上，他们可能因熟悉寺庙而和案件有关。

这些孩子在作案后不会再带着枪支到处乱走，而且询问上学的孩子是否知道有人有22口径的来复枪或短枪的人，这样反而会打草惊蛇，让凶手做好准备，隐藏凶器，小心谨慎。“去树林和猎人讨论谁使用那些枪”也不可取，猎人知道的对象范围很小，能提供侦破线索的可能性不大。“查看过去暴力犯罪中的武器资料库，看看是否有和案发现场相似的子弹”意义也不大，因为亚利桑那州从来没有这样的犯罪事件，企图找到其他相关的事件是徒劳的，尤其使这种群体星谋杀，凶手可能只做一次。相较之下，“搜集武器并且没收，进行发射特性测试”更有效，从武器上查找凶手，比较有针对性。

四：现在，这有两个非常特别的线索： 一个是有人声称他知道是谁杀的人，另外一个符合口径的武器，并且有两个孩子好像符合FBI描绘的外形.你建议调查者先做什么呢?(A)

A.B.C.D.E.没收步枪立即进行测试去图森询问打电话的这个男人 监视这两个男孩 要问问这两个男孩学校的其他孩子他们是否讨论过关于这个犯罪事件的事情 叫图森研究所负责的精神病专家检查一下打电话的这个人的精神状况

在这种情况下，按时间的紧迫性，应该先“没收步枪立即进行测试”因为由测试结果可以知道有没有必要“ 监视这两个男孩”;而“去图森询问打电话的这个男人”,或者“叫图森研究所负责的精神病专家检查一下打电话的这个人的精神状况”可以接下来做,因为电话举报的可信度比起物证稍低,而且这种凶杀案,凶手的危险性高,因此必须快速找到凶手。当然“电话举报”也是一条重要线索,但比起另一条线索它的时间没那么急。

五：在你接受他们招供之前，你认为要去查明的最要的事情是什么?(A)

A.在什么情况下他们承认的B.他们认识受害者吗

C.他们有犯罪背景吗

我觉得在招供前最先要考虑的是：他们是在什么情况下承认的；调查者是在什么情况下取得他们的证言的；对他们的审讯程序是否正当。因为犯罪嫌疑人在受到胁迫,利诱等情况下都有可能作出与现实不相符的证言。他们是否认识受害者对他们证词的可信度影响不大,不认识受害者照样可能是犯罪行为的实施者。而关于犯罪嫌疑人是否有犯罪背景只具有一定的参考作用,本身不能证明什么。所以对犯罪嫌疑人的言词,要了解他们是在什么情况下承认的,有没有什么不特定的因素在支配着他们?证言可信度有多大,是否与其他证据指向的证明对象相吻合。

尾言：通过对4.10案件的分析,我了解到在分析研究案情性质时，需要注意各方面的因素，只抓住某一点是不行的，必须相互紧密的结合起来，进行分析，全面利用各种条件。每一起刑事案件不一定都具备所有的分析条件，但是在研究确定案情性质时必须把仅有的材料全面的进行综合析，才能得出比较准确的结论，才能有利用于侦破每一起刑事案件。