第一篇：全国2010年7月高等教育自学考试新闻评论写作试题
全国2010年7月高等教育自学考试新闻评论写作试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．电视评论的优势在于（）
A．可以与观众进行面对面直接交流
B．评论主体自由发挥的空间较大
C．以连续性画面表现新闻事实和事物
D．传播范围广泛
2．杂文在表述方法上和一般文学作品的区别，在于它（）
A．形式不拘一格
B．语言诙谐幽默
C．常常直抒己见
D．形象性强
3．新闻评论写作过程中，构想酝酿阶段的两个主要环节是选题和（）
A．论述
B．立论
C．说理
D．选材
4．一篇评论的灵魂是（）
A．论点
B．论证
C．论据
D．表述
5．在广播评论制作过程中，要做好声音转化工作，这首先要求在文字表达上追求（A．语言生动幽默
B．多用方言俚语
C．善用修辞
D．我手写我口
6．一般而言，述评的作者大多数是（）
A．编辑
B．记者
C．政府官员
D．专家
7.不同媒介的评论应根据（）)
A．自己受众的特点确定自己的结构方式
B．上级机关的要求确定自己的结构方式
C．广告客户的要求确定自己的结构方式
D．媒介的自身形式确定自己的结构方式
8.比起新闻标题，新闻评论的标题（）
A．结构简单、内容抽象
B．结构复杂、内容具体
C．结构复杂、内容抽象
D．结构简单、内容具体
9.新闻评论的首要特征是它的（）
A.评论性
B．政治性
C．新闻性
D．群众性
10.新闻评论想要说服受众、主要靠（）
A.语言的魅力
B．生动的形象
C．合理的结构
D．逻辑的力量 11.编者按语的功能具体表现在四个方面：提示说明、评价表态、提醒建议和（）
A.引导舆论
B．针砭时弊
C．判断是非
D．补充强调
12.述评区别于某些推理性评论的主要之点是（）
A．通过对大量新闻事实进行分析得出结论
B．逻辑性强
C．通过对大量背景材料进行归纳得出结论
D．说服力强
13.在新闻宣传的各种方式中，最直接地宣传党和政府的路线、方针、政策的重要方式是（）
A.新闻调查
B．新闻评论
C．新闻报道
D．新闻写作
14.绝大部分短评是以下列方式发表的（）
A.独立发表
B．根据上级提示
C．配合大型评论
D．配合新闻报道
15.政治性、政策性和指导性很强的社论和评论员文章属于（）
A.阐述型评论
B．启迪型评论
C．评价型评论
D．论辩型评论
16.按语在广播、电视中称为（）
A.导语
B．导言
C．序言
D．编前语
17.“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”，将这四句话赠给中央电视台的《焦点访谈》栏目的国家领导人是（）
A.江泽民
B．朱镕基
C．李鹏
D．李瑞环
18.将一种事物的量用另外一种事物的量来表示，这是算帐说理中的（）
A.统计算帐法
B．推演算帐法
C．折合算帐法
D．对比法
19.录像评论的基本结构原则是（）
A.双线互补
B．视听结合
C．述评结构
D．声画兼备
20.新闻述评写作的一个重要特色和要求是（）
A．篇幅短小精悍
B．偏重抽象思辨
C．夹叙夹议
D．善于借助形象说理
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.电视口播评论的具体形式大致有（）
A.电视新闻述评
B．兼具串联功能的口播评论
C.以评论为主体为核心的口播评论
D．配合重要新闻播出的口播评论
E．以常设栏目播出的口播评论
22.说明性按语主要用于（）
A.解释难懂的名词或术语
B．说明有关情况
C．交待事件背景
D．表明刊载目的
E．介绍作者身份
23.按形式品种来分，专栏评论可以分为（）
A.专栏小言论
B．论坛评论
C．经济漫谈
D．思想杂感
E．个人专栏
24.为了发挥多符号相互配合的表现效应，电视评论应遵循的原则有（）
A.一切服从体现立论的需要
B．各种符号协调一致
C.发挥现场画面的主导作用
D．发挥论述语言的主导作用
E．大量采用同期声
25.新闻评论标题的功能包括（）
A.概括论题范围
B．昭示中心论点
C．表明作者态度
D．报道新闻事实
E．吸引受众注意
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
26．经济漫谈
27．新闻小言论
28．广播评论
29．观察家评论
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
30．新闻评论写作中如何做到“以情动人”?
31．口头评论的表现优势有哪些?
32．文前按语和文中按语的特点是什么?
33．阐述型社论的写作要求有哪些?
五、操作与分析题(本大题共2小题，第34小题14分，第35小题20分，共34分)
34.分析题：分析下面新闻评论的写作特点。(字数400左右)
金杯银杯，不如百姓口碑
毕
政
年终岁尾，名目繁多的检查、总结、评比活动接踵而至。不必讳言，每到年末，总要对一年的工作进行赡前顾后，评头品足，这是必要的。但是一定要限制在“必要”的范围内。如果此类活动过多过滥，好事就会转化成坏事。一位企业的负责人诉苦说，这阵子最怕的是众多“金杯奖”、“银杯奖”，不论哪路山神土地评的，都得罪不起。而要捧回来一个“杯”，既得费力，又得劳神，还得伤财。
改革开放二十多年来,我国的经济迅速发展，人民的生活水平大幅度提高，这是有目共
睹的事实。但是，我们也要看到，目前群众生产生活中确实存在不少实际问题，有的问题还比较突出。特别是城市下岗职工问题和老少边穷地区农民问题，亟待解决。今天的富裕，仅仅是相对的，是低水平的。大手大脚，甚至挥金如土，千万要不得。前些天，胡锦涛总书记和中央书记处的同志到河北西柏坡学习考察，号召全党发扬艰苦奋斗的作风。近日，中央政治局常委会专门开会研究部署解决困难群众生产生活问题。这些，为我们树立了榜样，为我们当前工作提出了一项重要任务，为我们做好年终的工作带了好头。
大家经常讲，除了最广大人民群众的利益，我们党没有自己特殊的利益。但是也不能不看到，在实际工作中，还有一些不尽如人意之处。形式主义行为，官僚主义行为，奢侈浪费行为，都时有发生。群众对这些现象是不满意的。我们应该在年终岁尾这个群众最需要的时候，深入到他们身边，倾听他们呼声，体察他们的情绪，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。
我们要践行“三个代表”重要思想，要做到立党为公，执政为民，全心全意为人民服务，就必须经常不断地检讨自己做没做到密切联系群众，经常不断地检讨自己做没做到把人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。“水能载舟，亦能覆舟”。如果没有广大人民群众的支持，我们不可能夺取政权。同样，如果没有广大人民群众的支持，我们也不可能巩固政权。试想，那边部分群众柴米油盐尚有困难，这边鼓乐齐鸣，频繁举办着这个杯那个杯的发奖仪式，和谐吗?由此看来．在密切党与人民群众联系的工作中，没有小事。任何一件小事，都要从群众路线的高度来考虑，都要从巩固党的执政地位的高度来考虑，因此都是事关全局的大事。
党的十六大向我们发出了全面建设小康社会的号召。当前，解决困难地区和困难群众
生产生活问题，是全面建设小康社会的重要内容。十六大已经给了我们解决问题的金钥匙，那就是发展，发展是解决当前和今后中国一切问题的关键。我们要做好关心困难群众的生
产生活的工作，就要抓住这个关键。解决贫困地区和贫困群众生产生活问题，不仅要靠输
血，而且更重要的是帮助他们提高造血功能，从发展生产力这个根本上解决问题。如果我们能够紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，让广大人民群众，包括困难群众全面进入小康，那么，老百姓的口碑，是一堆金杯银杯都无法比拟的。
(原载《吉林日报))2002年12月21日)
35．操作题，就下面报道写一篇短评，题目自拟。(字数500左右)
本报讯
前日19时许，当彭敦辉送走病友欧阳志成回到病房后，看到了欧阳志成留给
他的3.5万元现金和两封信。读罢信件，捧着救命钱，彭敦辉顿时泪雨滂沱。
家住浏阳市文家市镇伍神岭村的彭敦辉，l999年高中毕业后苦学食品加工技术，2000年在老家开办了食品加工厂，直到今年1月生意才稍有起色。去年底，他感觉到身体有些不舒服，经医生仔细检查，被确诊为白血病。今年3月,他来到湘雅医院住院治疗。不到半年时间，家里欠债20多万元。而接下来的干细胞移植手术，还需要数十万元费用。
现年29岁，在隆回山区当中学教师的欧阳志成，前年下半年也不幸患了白血病。今年
8月9日，他再次来到湘雅医院治疗。恰好住在彭敦辉邻床。欧阳志成和彭敦辉的身材、脸
型非常相像，而且两人都戴着帽子和眼镜。医护人员和病友都说他们酷似亲兄弟。由于相
同的命运和际遇，他俩成了一对无所不谈的好朋友，经常来到楼下散步，相约共同战胜病魔。
前不久，欧阳志成和彭敦辉的骨髓都配上了型，只待完成干细胞移植手术，便有望完全康复。为了筹集这笔手术费用，欧阳志成和年仅23岁的妻子四处奔走，尽管有关部门向他伸出了授助之手，但仍有10多万元不能到位。在这种情况下，欧阳志成决定放弃治疗。而彭敦辉的手术费用也差一大截，由于一时借不到这么多钱，他和家人同样心急如焚。
前日傍晚，欧阳志成不顾医护人员和彭敦辉的强烈反对，执意办了出院手续。彭敦辉将欧阳志成送到楼梯口后，欧阳志成马上催他回去，说给他留下了一件礼物放在病床旁的抽屉里面。彭敦辉打开抽屉一看，里面是码放得整整齐齐的3.5万元现金，以及分别写给他和医院院长的两封信。在写给院长的信中，欧阳志成表示，他已留下遗嘱，让家人在其去世后将遗体捐赠给医院作解剖研究之用，为攻克白血病尽自己最后的微薄之力。
彭敦辉立即跑下楼，但早已不见了欧阳志成的身影。他马上拔通了欧阳志成的手机。
欧阳志成说完“我走了，兄弟保重”几个字后，便匆匆挂断了电话。
(原载《长沙晚报))2005年08月24日)
第二篇：全国高等教育自学考试新闻评论写作试题
全国2004年4月高等教育自学考试
新闻评论写作试题
课程代码：00658 参考资料：http://www.xiexiebang.com
第一部分
选择题
（共30分）
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.和一般论说文比较，新闻评论的主要特点包括新闻性、政治性和（）A.社会性
B.理论性 C.群众性
D.艺术性 2.新闻评论的文字要简洁，但不能为了简短而滥用（）A.词汇
B.比喻
C.简称
D.方言土语 3.评论工作者加强思想政治修养最根本的目的是（）A.提高业务水平和写作能力
B.积累丰富的知识
C.树立正确的世界观、人生观和价值观
D.培养严谨细致的作风
4.邹韬奋一生所表现的精神为后人敬仰，他之所以感人，就是因其（）A.撰写了几百万字的评论和通迅
B.热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已 C.全身心陶醉在事业里面
D.以犀利的文笔，竖旗文坛
5.述评写作夹叙夹议的关键是（）A.既有观点，又有材料 C.摆事实、讲道理
B.评和述不分先后
D.评和述有机结合，事理交融 B.针砭时弊的政论 D.短小精悍的政论 6.杂文是一种特殊的政论，即（）A.尖锐泼辣的政论
C.文艺性的政论
7.只有精心写作社论才能发挥其重要的和正确的（）A.批评功能
B.警示功能 C.表态功能
D.导向功能 8.写评论进行调查研究务必坚持一个重要原则，即（）A.一分为二
B.实事求是 C.反对主观主义
D.反对经验主义
9.新闻评论说理论述的一条基本的也是最重要的原则和方法是（）A.论据和论点的结合 B.调查和研究的结合 C.严肃和生动的结合A.说理方法
D.褒和贬的结合 B.斗争方法 10.论辩交锋就是通过思想交锋、辩论和批驳，在辨明是非的基础上讲述道理的一种（）C.批判方法
D.战斗方法
11.马克思在他创办并担任主编的《新莱茵报》上，十分重视撰写（）A.通讯
B.社论
C.消息
12.论坛评论贵在富有（）A.论辩色彩
C.理论色彩
A.画龙点睛
C.语言生动
D.述评 B.文采
D.生动性 B.叙议结合 D.篇幅短小 13.就报道配写短评，贵在（）14.与其他体载的新闻评论比较，编者按语最突出的特点是（）A.时效性强
B.群众性强
C.依附性强
D.指导性强 15.演绎式结构通常的表现方式为（）A.从材料到观点
B.逐层分析议论 C.对论点分别论证
D.先结论后分论 16.评论拟题方式中的回环法，可以使标题中的词语（）A.首尾呼应
C.词约意丰
B.回味无穷
D.意向鲜明
17.广播谈话是一种谈话体评论，它区别于其他广播评论形式的基本特点是（）A.面对面交谈
B.类交流 C.直接对话
D.热线沟通 18.音响在录音评论中主要用于表现（）A.论点
C.论据
B.论证过程
D.现场情景
19.在中央电视台开办的评论栏目中，有一个栏目被中央领导同志誉为“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”。这个栏目是（）A.《新闻纵横》
B.《现在播报》 C.《焦点访谈》
D.《面对面》
20.电视录像评论为适应电视线性传播方式，在结构上必须坚持（）A.双线互补原则
C.以画面为主原则
B.声画合一原则 D.以理驭事原则
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.新闻评论的功能和作用主要表现在（）A.引导
C.议论
E.深化
B.监督
D.表态
22.对新闻评论来说，选题就是选择（）A.所要评价的事物
B.所要论述的问题 C.所要评论的对象
D.所要推广的经验 E.所要论述的范围
23.新闻评论标题的基本要求是（）A.意向鲜明
C.言简意赅
E.题文一致
24.新闻评论的结构方式有（）A.并列式
C.论辩式
E.归纳式
B.演绎式 D.递进式
B.生动引人 D.情理交融
25.新闻评论要以情动人，在感情上引起读者的共鸣，就应当做到（）A.有感而发
B.提供较多的信息 C.寓感情于形象
E.对事实进行综合分析
D.恰当地动用修辞手段
第二部分
非选择题
(共70分)
三、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)26.新闻评论的结构原则是什么? 27.专栏评论有哪些特点和类型? 28.在运用声音表达内容方面，电视口播评论与广播评论有哪些不同?
四、论述题(14分)29.试论党报社论何以具有权威性。
五、操作与分析题(本大题共2小题，第30小题15分，第31小题20分，共35分)30.分析题：分析专栏小言论(治治“光污染”》的立论和说理特点。(字数400字左右)(15分)
治治“光污染”
凤 翔
现在，人们的环保意识越来越强。对造成水污染、大气污染等一般环境污染的单位，政府有关部门处以罚款并下令整治，已不是新闻。然而，对“光污染”的问题，目前似乎还未引起人们的充分重视。
其实，光污染对环境的破坏，也相当严重。咱们且不说它影响人们睡眠休息、因晃眼睛容易造成交通事故等，单说它给城市造成的“热岛效应”，就应该予以治理了。
一天早晨近七点钟，我上班时路过东单的一座过街天桥，刚上一半，就感到燥热得很。抬头望去，正北一座大厦玻璃幕墙中，一颗圆圆的大太阳把强光射了过来；侧头西望，西边 体育场馆的大窗玻璃中也反射出强光；扭头东望，天上的太阳也照来了强光。我被“三个太阳”包围起来，处在了物理学上的“焦点”之中，安能不热?我加快脚步，慌忙逃离了那里。
近日报上有篇文章，记录了作者于7月24日和25日与“市气象台的专家对玻璃幕墙增温情况进行了一次调查”的情况，其中记录了许多惊人的数字，例如：“昨天下午2时30分，王府井大街南口把角处：这里有几座相邻的玻璃幕墙建筑。据测量，被玻璃幕墙折射覆盖的便道上，气温为38.0摄氏度；往西走十几米，躲开玻璃幕墙反射区，气温是37.4摄氏度；走进台基厂大街树荫中，气温仅为35.8摄氏度。”这太能说明问题了。
建筑物围上玻璃幕墙，确实显得豪华而气派。然而，这却是以牺牲周边环境为代价的。治理“光污染”应未雨绸缪，先从控制玻璃幕墙的建筑做起。
(载于(北京日报》)31.操作题：试就以下报道配写一篇短评。(500字左右)(20分)
薄水突现
人仰车翻
本报记者××报道
昨天凌晨，北京的气温首次降到-2℃。从早上6点半开始，行经熊猫环岛周边主干道的人们，突然发觉脚下的路面出现了一层反着寒光的薄冰。由于猝不及防，先后有数十位骑车人摔倒，多辆汽车发生追尾及侧翻事故。据目击者反映，制造这层薄冰的是担负喷水压尘任务的洒水车。
早晨8点，记者在小关路口西侧事发现场见到了佟女士，56岁的她在拐弯处摔倒，两颗门牙松动，鼻子被划伤，右腿膝盖骨裂。与此同时，在熊猫环岛北侧300米内，薄冰引发了多起交通事故。一辆北京吉普和一辆面包车相继侧翻；多辆轿车追尾。至8时半，交警亚运村中队在该地区已处理了5起交通事故。据在附近晨练的目击者讲，早晨6点多，朝阳环卫中心第四清洁车辆厂的洒水车曾在这些路段作业，由于昨天天冷，洒在路面的水迅速冻成了冰。
朝阳第四清洁车辆厂高厂长则表示，对主干道进行洒水作业，是为了保持北京的大气环境，“我们已请示市环保局，从明天开始，熊猫环岛周围因施工减少将不再进行洒水”。
不少行人对记者表示，冬季洒水应当根据天气情况而确定作业时间和需要与否，以避免类似事故发生。
(载于《北京青年报》)
第三篇：2009年7月高等教育自学考试《写作》试题
2009年7月高等教育自学考试《写作(一)》试题
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列标题中说明主题表达的体裁和方式的是（）
A.臧克家《炉火》
B.鲁迅《论雷峰塔的倒掉》
C.陈启佑《永远的蝴蝶》
D.冰心《笑》
2.古人说“意者一身之主”指的是()
A.主题决定材料的取舍
B.主题决定文章的审美价值
C.主题决定文章结构
D.主题是文章的灵魂
3.带有情节和悬念，具有很强的吸引力的材料是（）
A.生动的材料
B.典型的材料
C.真实的材料
D.抽象的材料
4.以对象的逻辑关系为序的结构方式属于（）
A.记叙型结构
B.论证型结构
C.说明型结构
D.综合型结构
5.金圣叹所说的“草蛇灰线”法指的是写作中的（）
A.前后照应
B.首尾照应
C.点题照应
D.解题照应
6.将处于同一时间不同场合的人物或事件并列进行叙述的手法是（A.顺叙
B.补叙
C.分叙
D.详叙)
7.由人物的一举一动、一笑一颦显示人物的个性的描写手法是（）
A.语言描写
B.行动描写
C.心理描写
D.细节描写
8.间接描写的艺术效果是()
A.廖廖几笔勾勒出人物主要特征
B.具体细致地表现事物复杂的状貌
C.委婉含蓄，给读者留下想象空间 D.使被描写事物带上强烈的感情色彩
9.在论证过程中占据主导地位，起统帅作用的是（）
A.论据
B.论证
C.驳论
D.论点
10.用“打比方”的方法来说明抽象深奥的道理，这属于（）
A.引证法
B.喻证法
C.例证法
.类比法
11.元曲《窦娥冤》中窦娥的呼喊“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”属于()
A.直接抒情
B.寓情于事
C.寓情于理
D.寓情于景
12.适当“引进”一些新鲜的、富有时代感的词语，可以使文章语言更加（）
A.准确
B.简练
C.生动
D.适体
13.“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”这段文字所使用的说明方法是（）
A.定义说明
B.举例说明
C.分解说明
D.比较说明
14.文章写完后放置一段时间再修改，这属于（）
A.冷却法
B.诵读法
C.比较法
D.求助法
15.“一句话新闻”属于新闻中的哪种类型?（）
A.动态消息
B.简讯
C.人物新闻
D.综合消息
16.通讯的风采是指它特点中的()
A.新闻性
B.文学性
C.评论性
D.准确性
17.下列作品中不属于游记的是()
A.肖复兴的《维谢赫拉德寓言》
B.李盛仙《江南的赏梅盛地》
C.柳宗元《永州八记》
D.茅盾《白杨礼赞》
18.被誉为议论文体中的轻型武器的是()
A.读后感
B.学术论文
C.短论
D.文艺评论
19.下列不属于说明书的特点的是()
A.科学性
B.实用性
C.指要性
D.条理性
20.往往配合图象、实物进行文字或口头说明，帮助读者、观众、游客获得对事物更加鲜明、深刻的印象，这种文体是（）
A.解说词 B.说明书C.科普说明文 D.游记
21.科普说明文尽量不用专业性很强的名词术语和行话，必须使用时也要加以解释，这体现出科普说明文的()
A.知识性
B.趣味性
C.通俗性
D.明晰性
22.下列不属于行政公文的是（）
A.命令
B.总结
C.指示
D.通知
23.公文的成文时间一般指()
A.文件印制的时间
B.文件的拟稿时间
C.文件发出的时间
D.领导人签署的时间
24.经济合同属于()
A.规约文书
B.行政公文
C.事务文书
D.章程条例
25.《全国农业发展纲要》是()
A.通报
B.批复
C.计划
D.总结
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.描写的一般要求有()
A.流露真情
B.具体形象
C.激发共鸣
D.形神兼备
E.特征鲜明
27.学术论文选题的学术价值主要体现在（）
A.应用性
B.开创性
C.延伸性
D.综合归纳性
E.现实性
28.公文的秘密等级分为()
A.保密
B.绝密
C.机密 D.紧急
E.秘密
29.调查的要求是()
A.尊重客观事实
B.使用正确方法
C.选取多种途径
D.投入主观感情
E.善于比较分析
30.文章起草的方法有()
A.一气呵成B.反复修改
C.编写提纲
D.化整为零
E.写好开头
三、简答题(本大题共3小题，第31、32小题各3分，第33小题4分，共10分)
31.写作文艺评论如何做到抓住特点，写出新意?
32.简述专用书信与一般书信的区别。
33.简述总结的几种常用结构方式的基本写法。
四、阅读分析题(本大题共1小题，5分)
34.阅读下面所给材料，分析其使用了什么叙述人称?结合材料分析这种叙述人称的优点是什么?
妈妈在一个夏天的早上把我送去了舅舅家。记得那天特别潮湿，刚没过膝盖的稻子泛着油油的光，细长的穗子上爬满了亮晶晶的露水，它们不停地在我粉红的裙子上划过，留下一些凌乱的痕迹。我随着妈妈的节奏在窄窄的田埂上踩出一串脚印，柔软的草包围着我白色的鞋子，给脚趾送来几分清凉。我的脚和鞋子很快都变成了泥巴的颜色。我用大脚趾不停地在鞋上摩擦，想要把那些讨厌的东西赶走，可事实证明这是徒劳：泥土在我脚上的覆盖面越来越大，不久十个趾头全变得滑腻腻，它们丝毫不愿安分地呆着，总是不约而同向前挤去，一直溜出鞋子溜到地面。我的每一步都显得小心翼翼，那漫长的小路一直蜿蜒，怎么也走不到尽头。我想我的眼睛一定也被露水打湿了，开始还有一双奇异的脚丫在视线里淘气地活动，后来却模糊一片，什么也看不清了„„
五、小作文题(本大题共1小题，10分)
35.请为2008年北京奥运会会徽的图案写一篇解说词。
要求：(1)字数300—400字;
(2)符合解说词写作的要求，解说准确，条理明晰。
六、写作题(本大题共1小题，40分)
36.阅读下面所给材料，自选角度，写一篇600—800字的文章。文体不限，题目自拟。
我九岁那年的冬天，来到北方阿拉斯加的城郊，那里有爷爷一个小小的农场。
一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，树皮有的已经剥落，枝干已完全枯黄，有的枯枝一攀即折。
于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。”
可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝——说不定它正在养精蓄锐呢!记住，孩子!冬天，你不要砍树。”
果不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵树看上去跟其它树没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。
第四篇：2009年7月高等教育自学考试《写作》试题
一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10
分）
1、文章要反映客观事物的本质，就是要深刻地揭示事物（）。
2、观察富有直观性，却离不开积极的能动的（）思维。
3、照应，必须由前后相关（）的语句或段落构成。
4、细节描写是对生活中具有典型意义（）的描写。
5、新闻标题与一般文章相比较，具有（）和层次性的特点。
6、在报告文学写作中，议论主要有深化主题和（）的作用。
7、散文有广义和狭义之分。狭义的散文是指与（）、戏剧、诗歌并称的文学样式。
8、从一则笑话、一段历史故事等具体事物出发，把它们作为发议论的依据，以揭示隐藏在现象后面的意义，发掘出深刻的主题。杂文的这种写作方法叫（）。
9、说明书有两种形式：一种是（），一种是短文式。
10、简报的种类很多，按内容可分为工作简报、专题简报和（）三种。
二、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的前字母填在题后的括号内。
1、主题正确在不同的文体中有不同的含义。一般表现了某种正确的思想，健康的情感
或审美价值的文章是：（）
A、议论文
B、说明文
C、科学论文
D、文学作品
2、作文时一般多选取概括性的，具有说服力的材料的是（）
A、说明文
B、议论文
C、抒情文
D、记叙文
3、综合了解对象的特征和性质，从整体上把握对象的观察方式是（）
A、个别观察
B、总体观察
C、分解观察
D、比较观察
4、沈从文的《春游颐和园》把全园分为（1）中部大殿、大戏楼、乐寿堂、龙王庙；（2）长廊、排云殿与佛香阁；（3）湖心岛与龙王庙；（4）后山；（5）谐趣园、景福阁与霁清轩等五个建筑群，有主有次，分别加以介绍和说明。这种结构是（）
A、按包含种类布局
B、按特征布局
C、按构造布局
D、按先后次序布局
5、根据事物的性质、形状、成因、关系与功用等分别归类，并加以说明的是（）
A、诠释说明
B、定义说明
C、分类说明
D、比较说明
6、一般把简练精约、不尚修饰、不加烘托、重在传神的描写称作（）
A、白描
B、细描
C、间接描写
D、客观描写
7、“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”这段文字最大的特
点是（）
A、造句规范
B、语句深情
C、言简意赅
D、朴素无华
8、新闻标题中的辅题往往（）
A、以虚为主
B、以实为主
C、虚实结合 D、可实可虚
9、把具有新闻意义的典型人物的言行、事迹和思想作为报道足以的通讯叫（）
A、人物通讯
B、新闻故事
C、事件通讯
D、工作通讯
10、可以以叙述、描写、抒情、议论与说明几种表现手法中的一两种为主，而又兼用
其它表现方法，这是（）
A、小说写法上的特征
B、诗歌写法上的特征
C、戏剧写法上的特征
D、散文写法上的特征
11、与一般的政治论文和学术论文相比较，短论表现出四个明显特点，它们是（）、单一性、群众性和论辩性。
A、真实性
B、时效性
C、针对性
D、形象性
12、着重用调查到的大量事实，揭露和分析某一问题，归纳出经验教训，或提出倾向性意见，以引起人们重视的调查报告是（）
A、介绍经验的调查报告
B、反映情况的调查报告
C、揭露问题的调查报告
D、科学研究性的调查报告
三、判断题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）认为正确的，在题后的（）内打对号，错误的打错号，并且定出正确答案，不写出正确答案，该题无分。
1、定论说性文章一定要在动笔之前就明确主题，写记叙性文章就不必“意在笔先”了。
（）
2、抒情性文章是按照写作者的心理发展变化规律和特点来安排结构的。（）
3、“言尽而意不尽”是说文章的结尾要“绾结全文”。（）
4、记叙文中的议论，一般不需要充足的论据和严密的论证，而只要求作者写出自己对
客观事物的判断和评价。（）
5、举例说明，就是列举例子说明事物的一般特征的方法。（）
6、语言既要简练，就应该坚决删去一切重复的词语和修饰语。（）
7、编写提纲是酝酿构思文章的重要环节。（）
8、消息的正题可虚可实，或虚实结合。（）
9、报告文学与小说都要求真实，在这一点上它们没有什么不同。（）
10、一切以议论为目的的文章，只要在语言和说理手段上富有文学色彩，都可以算是
议论性散文。（）
11、鲁迅在谈论《红楼梦》时说过：“单是命意，就因读者的眼光而有种种；经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”这种仁者见仁、智者见智的情形，说明文艺批评没有什么客观标准。（）
12、科学小品多用文学笔调，但作为说明文体的一种，它不能让读者得到某种思想感
情的陶冶和艺术上的享受。（）
四、简答题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
1、记叙文的开头，常见的写法有哪几种？
2、报告文学的特点是什么？
五、改病段（指出下面一段知识分析下面的文章，简要回答所提出的三个问题。共1
5分）
永远的蝴蝶
（台湾）陈启佑
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拨尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好
像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。路上所有的车子都停下来，人潮涌向马 路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时，她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨
点溅在我眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路去了。她是要帮我寄信，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道
呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1、文中“虽然是春天，好像已秋深了”一句（段），在结构与意思的表达上有什么作用？
（3分）
2、用双竖线符号划分该文的层次，并说明各层的大意是什么？（5分）
3、举例说明该文是怎样运用照应手法的？其作用是什么？（7分）
七、作文（40分）
题目：业精于勤
要求：字数800-1000字；字迹清楚，卷面整洁，合乎书写款式。
第五篇：全国2013年10月高等教育自学考试新闻采访写作试题
绝密★考试结束前
全国2013年10月高等教育自学考试
新闻采访写作试题
课程代码：00654 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国第一部新闻采访学专著《实际应用新闻学》的作者是 A.徐宝璜 C.邵飘萍
B.戈公振 D.黄远生
2．采访中坚持实事求是的原则，应当划清的界限，除了报道思想与主观框框、选择角度与乱扭角度外，还有 A.报道计划与客观实际 C.新闻报道与实际情况
B.事物的第一性与认识的第二性 D.客观报道与客观主义
3．在采访过程中，记者拟定的采访计划如果不符合客观情况，那就应当 A.能够采访到什么就算什么 C.只是寻找自己需要的例证
B.仍然按原定的计划行事 D.尊重事实及时调整原定的计划
4．记者的任务是记者职责的具体化，记者的日常工作任务主要有：及时采写新闻，反映内部情况，还有 A.上情下达，下情上达 C.宣传党的路线方针政策
B.做好群众工作
D.反映人民群众的意见、要求
5.1936年，有位外国记者勇敢地冲破国民党反动派的层层封锁，深入到陕甘宁边区采访，写出著名的《西行漫记》，这位记者是
A.美国记者安娜•路易斯•斯特朗 C.美国记者埃德加•斯诺
B.美国记者艾格尼•史沫特菜 D.英国记者贝特兰
6．新闻记者能不能及时地发现新闻，并采访到有价值的新闻，关键就在于记者有没有 A.理论水平C.新闻敏感
B.新闻功底 D.社会责任心
7．在我们社会主义国家，新闻政策的根本作用是为了
A.有效地发挥新闻报道的作用 C.保持社会的稳定和繁荣
8．新闻采访的平时准备和临时准备，是 A.相互联系、互为补充的 C.相互制约的
B.保证新闻报道的社会效益 D.促进社会的发展
B.相互依存的 D.相互促进的
9．记者积累资料的方法，可以多种多样，不拘一格。通常除了建立采访档案、勤写记者日记、自做报刊索引、剪报积累、音像资料积累外，还有 A.搜集有关文字资料 B.搜集有关图片资料 C.资料卡片积累
D.群众语言积累
10．新闻记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证与搜集新闻素材与线索，这种活动是 A.分析 B.观察 C.研究
D.体验
11．采访中得知采访对象继承遗产的事实，记者又到公证处找到遗嘱的书面材料。这是 A.物证核实 B.找本人核实 C.多方核实
D.技术检验核实
12．新华社记者被派到某钢铁公司作为期两个月的采访，发出了几篇报道，这种采访方式叫 A.蹲点采访 B.交叉采访 C.巡回采访
D.隐性采访
13．对于新闻采访来说，最基本和最常用的观察是 A.事前观察 B.同步观察 C.非介入性观察
D.现场观察
14．新闻采访中思考写作体裁的主要依据是 A.新闻的角度 B.写作理论 C.写作的技巧
D.新闻事实 15．适合使用隐性采访的是 A.新闻发布会 B.某些批评性报道 C.与名人座谈
D.典型报道 16．采访与写作相结合，指的是 A.边采访边写作 B.采访为写作做准备 C.采访中思考写作
D.写作中再补充采访 17．新闻语言客观的特色，通常表现为：中性词多于褒贬词，修饰语的限制性多于形容性，以及 A.评述性多于陈述性 B.描述性多于议论性 C.陈述口气多于感叹口气
D.描述性多于陈述性
18．下列新闻属于经验性消息的是 A.动态消息
B.静态消息
C.今日新闻 D.昨日新闻
19．报纸的电讯始于19世纪70年代，我国中文报纸上第一则新闻电讯是刊登在1874年元月30日《申报》上的 A.伦敦电 C.柏林电
B.巴黎电 D.华盛顿电
20．利用“特写镜头”凸现人物、场景、细节、气氛，使读者如临其境的消息，被称为 A.社会特写 C.特写式消息
B.人物特写 D.场景式特写
21．一篇消息中最重要最新鲜、最能体现新闻价值的事实和内容，称为 A.主体新闻 C.主体报道
B.主体信息 D.主体消息
22．新闻特写大体分为：人物特写、事件特写、场景特写，以及 A.工作特写 C.旅游特写
B.国内特写 D.国际特写
23．新闻写作中，将客观事实作为新闻传播的依据式契机，称为 A.新闻线索 C.新闻由头
24．新闻媒介中的“主角”应是 A.消息 C.人物报道
B.特写 D.通讯 B.事实依据 D.采访线索
25．作为一篇消息的有机组成部分，重在补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要部分的是 A.导语 C.背景
B.主体 D.结尾
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26．做好采访准备的实践意义主要有 A.是接近采访对象的第一步
B.能尽快缩短记者和采访对象之间的距离 C.会使记者成为一个采访快手 D.会使记者更好地发现和抓住新闻 E.有助于拓展采访的广度和深度
27．采访中记者现场观察位置的选择，应符合的条件是 A.服从别人的安排 C.随意走动观察 E.考虑报道形式的特点
B.要能看清事物的全貌 D.考虑报道内容的需要
28．在采访现场，记者应当记录的内容是 A.采访对象讲出的事 C.采访对象临时的应酬 E.采访对象的看法
29．消息常用的结构方式是 A.金字塔结构 C.散文式结构 E.并列式结构
30．根据题材内容区分，通讯的类型主要有 A.人物通讯 C.事件通讯 E.工作通讯
B.经验通讯 D.风貌通讯 B.悬念式结构 D.倒金字塔结构 B.采访对象的姓名、职务 D.记者观察到的内容
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）31．新闻敏感 32．闭合式提问 33．新闻选材 34．新闻导语
四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）35．简述记者应该具备的政治素质。36．记者蹲点采访时需要注意什么问题？ 37．非事件性新闻如何体现新闻根据？
五、简单应用题（本大题共2小题，第38小题10分，第39小题8分，共18分）
38．目前，我国出现了许多企业聘用高职高专毕业生作技工而不愿招本科生、研究生的现象。请就此现象列一采访提纲。
39．指出下述新闻中哪些内容属于背景材料，并简析其主要作用。
全球爆发绝种危机2050年一半物种将消失
本报讯
联合国有关报告显示，自工业革命开始，全球已进入最大规模的物种灭绝时代。与地球史上前五次因自然灾害而导致的大灭绝所不同的是，人类在这场过早到来的第六次危机里扮演了举足轻重的角色——因其自身的活动，而把其他物种的自然灭绝速度提高了100至1000倍。
据预测，如果按现在每小时3个物种灭绝的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。
世界自然保护联盟发布的《受威胁物种红色名录》表明，目前，世界上还有四分之一的哺乳动物、1200多种鸟
类以及3万多种植物面临灭绝的危险。而如果没有人类的干扰，在过去的2亿年中，平均大约每100年才有90种脊椎动物灭绝，平均每27年有一种高等植物灭绝。正是因为人类的干扰，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100倍到1000倍。
大灭绝后地球复元需时千万年。据相关资料显示，自6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，至今已发生了5次物种大灭绝。专家研究后发现，每次灭绝都造成地球上过半的物种消失，而经历灭绝危机后的地球则需要经过1000万年才能恢复元气。
地球史上前五次物种大灭绝分别为：第一次，发生在距今4.4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。第二次，发生在距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创。第三次，发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末期，是地球史上最大最严重的一次，估计有96%的物种灭绝，其中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。第四次，发生在距今1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。第五次，发生在6500万年前的白垩纪，也是最为现代人所熟知的一次，统治地球达1.6亿年的恐龙灭绝。
六、综合应用题（20分）
40.2013年8月22日，教育部拟定的《小学生减负十条规定》（征求意见稿），正式面向全社会征求意见，社会反响强烈。公开征求意见时间截止8月29日。期间，几位记者多方采访，获得下列新闻素材，请你执笔写作一篇750字左右的新华社电讯。
1955年7月，教育部就发出新中国成立以来第一个减负文件《关于减轻中小学生过重负担的指示》。1964年，教育部临时党组颁布《关于克服中小学生负担过重现象和提高教育质量的报告》。1978年，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中指出：“学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。‟‟1988年5月11日，国家教委专门发布《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。1994年11月10日，国家教委颁布《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》。2000年1月7日，教育部向全国各地中小学发出了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》。2009年4月22日，教育部颁布《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，再一次要求减轻学生过重的课业负担。2010年，国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，首次将“建立中小学生课业负担监测制度”写入教育规划纲要中。
教育部的《小学生减负十条规定（征求意见稿）》要点：
一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明；实行招生信息公开。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。
三、“零起点‟‟教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布臵一些适合小学生特点的体验式作业。
五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。
八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。
九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。
十、强化督察。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人
进行问责。
网络上各方热议——安暖冬阳：希望中学生也可以减负。YtPpiG：学习是快乐的！考试不快乐！没有考试什么都好说。思想与宇宙：太好了，减去的是不必要的负担。挪出来是兴趣、创造和想象力的空间。王彬：没赶上好时代，弱弱地问一下，大学生啥时候也减个负，取消个四六级也好。涅粜Cain：从我在读小学的时候就听见减负这个词，现在哥都工作了！LYNNE_DICK：好像我上小学时就在喊的“减负减负”，终于在20年后出台了“拟‟‟十条，anyway，有朝一日能把“拟”变成“正式‟‟就算成功了，哪怕用了20年还是30年！Clair_de_Lune：不留作业只是个形式，问题是孩子们的空闲时间去哪里？为古月椒傲：减负、减负，不就是“越减越多”的意思吗？戴小啵：难道家长不会迫于孩子以后升学的压力还是给孩子报一堆的兴趣班？大同南音：口号漂亮，老师和家长另有他招。石龙子007微博会员：补习班会更嚣张！乐乐爸-vincent：更要把孩子都逼向补习班，如同名亡实存的奥数一样。毛毛的徐徐：真的吗？各地一向是上有政策下有对策，希望可以顺利执行！文盲播客：中考，一考定走向；高考，二考定终身。在这个大前提没变的情况下，成天拿小学生减负说事儿，家长信吗？教育部门自己信吗？媛圈儿要勇敢：到基层能保持原意不变吗？小汐子一直被训中：感觉实行不了，为了进好初中和好高中，他们肯定还要学。不是学校逼着学而是社会和家长逼着学。整体不动，其他是浮云。刀疤蛋蛋2_hzb：希望能有勇敢的父母和老师执行。咆哮的电风：减或者不减，升学压力都在那里。therasa莉：首先得升学压力“减负”才行啊！
对于教育部的“减负十条”，多数家长以一种听见“狼来了‟‟的心态表示：谁信以为真谁犯傻。“那十条里面，除了那条不靠谱的„小学不留书面式家庭作业‟，其他的都在以前的减负令里出现过，但是有效吗？”一名五年级学生家长说，“实行等级加评语的评价方式，采取优秀、良好、合格、待合格等分级评价”这一条北京市早就在实施，但实际上，各校都用自己的方式将“等级‟‟细化。比如孩子的成绩册上，标注着“A-5”或者“B-20‟‟，家长们都知道A代表85分以上，B代表70分以上，C代表60分以上，D代表60分以下，至于实际得分就是用100减去老师标注的分数，这样家长就可以心照不宣地算出实际分数，这样的等级制形同虚设。
一名小学校长也认为，“减负十条”不科学。“小学不留书面式家庭作业，那么老师怎么检验孩子的知识学得如何？孩子到了初中能立即适应„课堂+作业‟吗？如果学校不留作业，家长们只能去求助校外培训机构，这等于学校把责任推给了家长和社会，最高兴的应该是培训班吧，又多了个赚钱机会。”“虽然„全面取消百分制，避免分分计较‟，这个观念早就提出来，并要求学校执行，但实际上各级教育行政部门都有各次统考的准确成绩，而且也会对学校进行排名。初中招生的时候，越是名校越不按片区招生，他们会根据学生四五六年级的考试分数按权重算出总分挑选学生，很多名校都是有内部录取线的。‟‟这位校长认为，如果要完全按等级制评价，那么首先要解决小升初问题。这位校长还毫不客气地说：“教育部领导该到基层走走群众路线了，不要坐在办公室里一拍脑袋一个主意。”一位曾经多年主管小学工作的某县教委副主任，在谈到“减负十条”时说：“ „小学不留书面式家庭作业‟，看到这一条我第一个反应是：这个文章是不是写漏字了。‟‟ “ „学习‟既包括„学‟，也包括„练习‟，如果小学全都取消书面作业，很多知识掌握得都不会牢靠，会对初中和以后的学习造成障碍。这样的减负措施不符合教育规律。” “一个政策出台，必须合理，才有可行性。尤其是在多条政策同时出台的时候。如果其中有任何一条无法落实，那么整个条例就都会被大家当成流于形式的废纸。即使其中有合理的可行的部分，也会一同被忽视。‟‟北京市教委主任线联平表示：从目前征求意见的“十条规定‟‟看，可修改的空间还很大。但“十条规定‟‟传达出一个信息，就是减负力度还需要加强。北京市近几天也在听取老师和校长们对“十条规定”的意见，得到的反馈主要是希望“减负十条‟‟能符合教育规律。大家认为减负问题不应一刀切，各地的具体措施要因地制宜。北京的减负工作在上学期有很大进展，实施了八条减负措施。新学期即将开
始，北京的八条减负措施还将继续执行，同时今年会特别加强对减负的督导，尤其是对课业负担的监测。市教委督导室将对学校进行重点指导。
教育专家、21世纪教育研究院院长杨东平认为，减负工作之所以多年不奏效，首要问题是政府没有承担好管理责任。他说：“学校间仍然以分数作为竞争的指标，所谓的升学率仍然是衡量老师水平的标准。曾经有家长恳求我给他们介绍一所不用看学生成绩排名的学校，最终的答案只有国际学校，一年要花10万元学费。减负应该从规范义务教育办学秩序开始，政府应该起到应有的管理作用。而判断政府是否„动真格‟减负的标志，就是看是否查处了一批违反教学规律的学校和校长。现在征求意见的„减负十条‟，缺乏对政府问责的条款，这样的减负措施，很难期待其实际效果。”
近日教育部出台的“小学生减负十条规定‟‟（征求意见稿）距离最早的一次教育部减负令已经相隔58年。
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