六年级话题作文我要做一个美德少年900字

第一篇：六年级话题作文我要做一个美德少年900字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级话题作文 : 我要做一个美德少年_900字

“文明美德如一缕温情阳光，照耀人生的每一个角落；如一把睿智的钥匙，为你打开成功的大门；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”这就是我在读美德故事时的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮现在眼前。

有一次，我在家里写作业，有人在外面聊天影响到了我，可我却不是好声好气地劝告，而是大发雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一边去，别妨碍我。”就这样，因为态度的粗暴，我失去了两个朋友，还在别人心目中成为了一个蛮不讲理、不文明的人。但是现在，我却在不断改变。

那是一个北风呼啸的星期天，“快点！快点！”瞧，妈妈又在催促我了。“等一下不行吗？大惊小怪的！”我没好气地说。终于，妈妈使出了她的绝招—“惊天狮子吼”：“快—点—呀—”面对这样强烈的“攻势”，我招架不住了，无可奈何，只好去完成这“艰巨而伟大的使命”—去图书馆借书，妈妈经历了“千辛万苦”，终于把我送上14路公交车上。这车还真宽敞，竟能容纳约莫30人，当然，空的座位可谓是屈指可数。突然，车上突然上来了几位老人。我想起老师常教育我们要助人为乐，于是赶紧给眼前的一位老人让了座。突然，我发现了一个状况：有位老爷爷没位置坐。因为，这时老爷爷旁边那位年轻力壮的小伙子居然若无其事，我气愤极了，真想冲过去教训他们一顿。就在此时，一个与我年龄相仿的少年的话打断了我的思索，“老爷爷，您到我这儿坐吧！”“哦，好孩子，谢了！”老爷爷感激的说。此时，我震惊了，他可是一个病人呀！只见他的右手上系满了绷带。他同时也是一位“红领巾”。我看着那些身强体健的年轻人，不禁慨叹：相比起来，他们可真是渺小。我离目的地越来越近，车上的人也越来越多，看着“红领巾”摇摇晃晃，我还真有点为他担心。“到了，到了！”我激动说。我猛的一跳，一不小心把“红领巾”撞倒了，他的右手着地，鲜血顿时染红了绷带。“对……对不起。”我支支吾吾地说。“没事，你也不是故意的！”说完，他还露出了一个阳光般的微笑。我小心翼翼地搀扶着他向医院走去，路上的寒风刮在我的脸上刺骨的寒冷。但是，这个阳光般的微笑却使我内心无比的温暖。

同学们，行动起来吧！就让美德之花遍地开放吧！从点滴做起，从现在做起，争当做一位美德少年！

六年级:许锦博

第二篇：六年级美德少年登记表

高塘学校美德少年

他勤奋好学，志向远大，是个全面发展的好学生。他爱好广泛，多才多艺，有很强的集体荣誉感，曾带领班集体参加学校的体操比赛夺冠。他自信坚强，懂得感恩，有很强的自理能力，为家长分担忧愁，用实际行动影响和帮助着身边的同学，他还是班里出了名的“热心肠”，因为他知道，滴水之恩当涌泉相报。生活的磨铸就了他不平凡的品质，相信有了这份做人的认真、做事的热忱执着，王麟的人生将会更美丽。

（一）美德事迹

他品学兼优、乐于助人、热爱集体。多年来，在老师和家长的精心教育和培养下，在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。能时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样。

（二）团结友爱，乐于助人

他能严格遵守学校的各项规章制度和小学生守则，讲文明，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，富有爱心，乐于助人。他关心集体，爱护公共环境和身边的一草一木。几年来她认真负责，任劳任怨，敢于开展批评与自我批评，在班内发挥了良好的模范带头作用，得到了老师和同学们的一致称赞和表扬。他还积极参加全校组织的为灾区、贫困儿童捐款捐物活动，并将自己积攒的零用钱捐出。

（三）老师助手，同学榜样

在同学中，他是一名懂事的学生，老师和同学都很信任他。他勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，他总是做得认真仔细。作为班长，他不仅做好了自己的本职工作，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，他上学不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。作为班长，他总是积极、认真地完成老师分配的每一项工作，得到了班主任老师和全体同学的一致认可。

（四）全面发展，多才多艺

他积极参加学校组织的各种比赛，均获得了好成绩，为班集体争了光。在学校的武术健身操、文娱等活动中，他都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全体队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。他成了同学们心中的榜样，他用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

勤奋好学，品学兼优

他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，多次荣获“秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。

“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”。他深知，要走的路还很长，他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心托起更加灿烂美好的明天！

第三篇：六年级美德少年事迹

美德少年事迹

六年级

雍浩楠同学是景家沟小学的一名学生，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品

学兼优的小学生。在家里，他尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;

在学校，他是位勤奋学习，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员。

一、性格独立，严于律己

在家里，他从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助家人做

很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，帮忙邻居做力所能及的事。每一天的家庭作业

都是自己独立认真完成，这天的事情必须这天完成，决不留到明天。

二、勤奋学习，全面发展

在学校，他努力的学习各门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者。

不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学潜力。他尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着

丰满的自我。和同学们一齐互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补

短，一齐进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。在学校是老师 的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但他懂得不经历风

雨，怎样能见到彩虹。他用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人

心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。

用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天。

第四篇：一个美德少年的事迹

美德少年事迹材料

李奇，男，彝族，2001年4月3日出生，是德化中心学校四年级2班学生，任班长，少先队员。是一名品学兼优的小学生。他热爱学习，成绩优秀；孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；热爱集体，团结同学，助人为乐，关心他人；诚实守信，言行一致，有责任心;热爱劳动，自己能做的事自己做；坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

在四年的学习生活中，曾获得许多荣誉：2008年，在学校庆“六·一”活动中获“卡拉OK”比赛二等奖，并被评为乡级“优秀少先队员”；2009年在全县“小公民道德实践”活动中被评为 “优秀小公民”，同年在迎国庆“美文诵读”比赛中获第三名，在学校举行的课余象棋比赛中获第一名；2009-2010学年被评为普洱市“三好学生”，在2010年第四届云南省青少年学艺大赛中荣获书法类银奖。2010-2011学年被推荐为县级“优秀班干部”。学习成绩在同年级一直名列前茅：2008年、2009年、2010年秋季学期连续获“成绩优秀奖”，受到学校的表彰奖励。

一、勤奋好学，喜欢读书

他喜欢广泛地阅读适合自己的书籍。书店和图书

1室是他最喜欢的地方，只要见到适合自己的读物，就手不释卷。在完成自己学习任务的同时，还要求父母给他征订和购买许多课外书。他有自己的小书屋，书架上摆满了各种书籍：《新小读者》、《探索大自然》、《天天爱学习》、《漫画世界》、《唐诗三百首》等成了他形影不离的好朋友。他还每天坚持写日记，读书使他受益匪浅。从小养成了勤奋好学的品质。

二、懂得感恩，乐于助人

李奇同学是一个懂得感恩的孩子，他知道最好的感恩就是要尊敬师长，孝敬父母，听从父母和老师的教导，尽心尽责地完成学习任务，好好学习，天天向上，主动做些力所能及的事，帮助需要帮助的人，学习上帮助同学解答疑难问题，每次学校组织“献爱心”捐赠活动，他都会毫不犹豫地拿出零花钱，让他们去添补缺少的、需要的学习用品。他的真诚善良得到了大家的认可，深受同学们的拥护。

在校内外经常听到他亲切的“老师，您好！”的问候声，他知道是老师给予了他知识，教会了他写字，帮助他成长。他要好好学习，用最好的成绩来回报老师，做老师的好学生。

在家里，他常常帮爸爸、妈妈做些力所能及的家务事：洗碗、倒垃圾、整理自己的房间；为爸爸泡茶

倒水、捶背等，是爸爸、妈妈的乖孩子，也是弟弟、妹妹学习的好榜样。他懂得是家长和老师的辛勤付出，才使自己健康成长，因此感恩老师和父母是应该的，为了感恩，就要好好学习，好好进步。

三、工作积极，热爱集体

李奇同学，四年来，一直担任班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的学习任务，而且能主动帮助老师管理班级。在工作中，他引得了同伴们的信任和佩服。这不仅给全体同学树立了榜样，同时也得到很多老师的好评。

他不仅是老师的好帮手，班上的骨干，还是热爱班集体的模范。无论学校举行什么活动，他都是第一个热心人，为班级出谋划策。因他的热心，感染和带动了全班同学，在学校举行的活动中，取得优异成绩 “篮球冠军”、“象棋第一名”、“歌咏比赛金奖”多次收入囊中，为班集体争得了荣誉。

四、全面发展，素质优良

李奇同学是一个全面发展，综合素质较好的同学。思想品德好，是个有理想、有道德的好少年。他热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱家乡，诚实守信，遵守纪律，勤奋学习，自立自强，积极进取；关心集体，乐于助人；勤俭节约，常做家务，热心公

益，心存感恩；热爱自然，崇尚科学，珍爱生命，乐观向上，自尊自信。在校是个好学生，他心系集体，尊敬师长，团结同学，是同学们学习的榜样，深受师生的好评；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年；在家里，他尊敬长辈，孝敬父母，在每天的日程计划里，都会列上帮父母做些力所能及的家务：打扫卫生、收拾房间、是必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是他对自己的一贯要求。

一份耕耘，一份收获。他坚信爱拼才会赢，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得“不经历风雨，怎能见彩虹”，他一定会用自己的理想和追求，进取和奋发，去勾勒充满希望的画，用爱心、恒心、信心、诚心托起更加美好的明天。

第五篇：坚强(我要做一个坚强的人)

什么才是真正的坚强？

i.什么是坚强呢？我认为坚强起码应该有以下一些东西：

4、心灵的坚强

i.坚强的心是喜乐的，不会因为流言蜚语而感到悲伤，不会因为轻

佻的溢美之词而喜不自胜。坚强的心是发自内心地热爱这个生命，不管周围已经给这个生命施加了多少障碍和带来了多少痛苦。这种喜乐，也来自于对信仰的坚持，对于信仰抱有坚定不移的态度，从而知道所经历的一切困苦其实都是暂时的，因而不执着于暂时的东西。心灵的坚强可以给人以明确的方向和强劲的动力，给人以勇气、毅力和意志。一个对自身的信仰有着不可战胜的坚强信心的人，对自己、对自己内在的力量有着不可征服的信心的人，才会实现自己的梦想，从而走向成功。

5、性格的坚强

i.遇到什么事情，首先应该想到如何解决问题，而不是哀叹、抱怨、抓狂，自己激励自己，给自己一个“我能行”的信念。对于一个性格坚强的人来说，世界上没有什么不可能的事情。坚强还包括包容，不走极端，宽容地理解和接受很多和自己观点不同的东西，同时保持自己的判断。在别人指出的错误面前，可以坦然地接受；在别人的善意面前，可以坦然的接受；在别人认错的面前，可以坦然地拍拍他的肩膀，然后举起酒杯，忘掉过去。性格的坚强当然也意味着独立思考和解决问题的能力，坚强的人不会指望包括父母在内的人可以给自己什么资源，也不仰仗任何外力可以神话般的出现，就像拉丁文所说的“deux ex machina”，“救场神仙”那样的东西，而是尽力考虑如何解决，利用周围的资源。即使找人，也是自己主动，需要才找人帮忙。

6、生存的坚强

i.给一个坚强的人几斤大米、一包盐、20元钱，他可以活一个星

期，而且还活蹦乱跳的；在野外，迷失了方向的人们，依然可以找到吃的东西，想尽办法生存下来。这一切，只是因为要生存必须这样去做。一个人不会因为独居而满地肮脏；不会因为忙而忘记刮胡子；出差即使随身的行李都没有了，一切最重要的证件还都在身上；不会惧怕长途火车或者汽车旅行，因为他的行李一定有两个包，一个在眼睛可以看得到的地方，一个在手可以摸得到的地方。生存是本能，同样需要坚强。疲倦和劳累都无法让一个人屈服，长期的辛劳，只是让人生存的意志更加强悍，同时珍惜能得到的一切享受。

7、职场上的坚强

i.在一个行业，一个人要体会所有的角色，而且可以胜任所有的角

色，从而成为这个行业的专家。坚强是狼的哲学，“大草原上的生物百态在揭示着一个市场竞争的准则：竞争和变化是常态，谁也无法回避竞争，只能身在其中。其实狼和羊都在为生存拼搏，在拼搏中进化，强者恒强，适者生存。永远是‘有序的非平衡结构’，如果你在竞争中被淘汰，不是竞争残酷，而是你不适应竞争。”在职场上，无论是团队还是个人，都必须要面对现实，这是一个靠实力说话的时代，因此要使自己具有超群的实力。即使自己的实力与他人比较确实有差距，也不能退缩，要相信自己早晚会超越对手。