第一篇：2012中考材料作文指导
2012中考材料作文指导
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
那么我们应该怎样写好材料作文呢？
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二．把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离„„这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
四．选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子„„
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”.并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上.选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证.五、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智„„
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如:立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。
六、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
七、读清要求,规范写作。
读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
题型阐释
材料作文要求根据所给的材料（事例、故事、寓言、诗歌、歌词等），由其提炼中心，展开联想、想象，写出经历、思考、感悟等。材料作文在思辨性上对考生有较高要求，这类作文以能够凸显思想的张力与深度者为佳。
题型呈现
根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：
1.单一型材料作文
这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。
比如2010年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”
这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才会收获成功和快乐；面面俱到，往往会因精力分散而导致失败。”考生写作时需要注意：一是这篇作文适宜选用议论文文体。二是材料中父亲说的话运用了类比手法，考生在得出论点时须找出两者之间的相似点：“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能更好地把握材料中心。三是论点要想鲜明准确，必须借助逻辑严密的语言表达。四是材料中的一个细节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家，父亲的话功不可没。
2.多元型材料作文
命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢？应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。
比如2010年重庆綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风„„友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
通过解读材料，我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点，如“友情是患难中的倾情相助”“友情来自朋友双方的情感投入”“友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一种智慧与幸运”等，任意选择其中一个角度构思行文均可。
3.“隐喻”型材料作文
这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文的考生多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误区，而这类文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。
比如2010年湖北武汉市中考作文题材料：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
这则寓言材料，讲的是小橡树“成长”的烦恼：看到别人开花结果，自己却不知该做什么。材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。最后它静下心来思考，终于找到了自己的成长方向，快乐地成长为一棵大橡树。这则材料，同时有多个可供提炼的话题，如“成长的烦恼”“人生目标”“别人的建议”“认识自己”等，最后归纳概括，可确定其基本意思为：快乐成长的过程中，需要倾听我们自己的心声。考生可根据这一中心联系具体生活实际运笔行文。
模拟演练
1.单一型材料作文
一只野兽受了伤，它会跑到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，顽强坚持。可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
根据材料寓意，任选一个角度作文。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.多元型材料作文
纪德：获得幸福的秘诀，并不是为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴中寻出快乐。
老舍：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。
鲁迅：人必须活着，爱才有所附丽。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，600字以上；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
3.“隐喻”型材料作文
妈妈领着我和妹妹，在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义，在每一座有对联的古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。她从那些静止的物件开始，讲述无比生动的历史，告诉了我们世界之辽阔，人生之倏忽，美好之永恒。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，600字以上；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、提炼，然后按要求写作。材料作文常见的形式是给出一段文字材料，据此作文。那么，这种作文形式和命题、话题等作文究竟有何区别呢？同学们在作文的时候又需要注意写什么？我们希望通过以下的内容能给大家一些帮助。
材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度，然后据以作文。由于材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题在于有许多同学把握不了材料所透射出来的意思。那么在考前的作文训练中，我们应如何审题立意呢？
一、务必做到整体把握
全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能有任何改变，否则就偏离了题意。
二、准确领悟材料题旨
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼主题。要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这些有用的、精华的东西就是主题。审读时，要准确理解材料所要表达的中心，并据此确立自己的作文主旨，选材作文。这样才能做到作文中的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感，有感而发的要求。
三、稳妥明确构思角度
角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点„„有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度。作文中一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。
四、精心拟定作文标题
题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是—个重点也是—个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。常见的拟题方法有：（1）以时间、地点为题，如《从百草园到三味书屋》；（2）以人物为题，如《孔乙己》、《范进中举》；（3）以中心事件为题，如《鲁提辖拳打镇关西》；（4）以某“物件”为题，如《小橘灯》；（6）以论述的范围为题；如《想和做》，（7）以沦点为题，如《淡骨气》；（8）以设问等修辞手法为题，如《宇宙里有些什么》《向沙漠进军》；（9）以说明对象为题，如《中国石拱桥》等。
(一)“读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句)，进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。
(二)“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。但一定要注意的是，“引”的内容不可太多，要简明扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”即可。
(三)“联”。就是联系现实生活实际，这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所富含的哲理，生发出材料所具有的现实意义，否则，也只能是空发议论，文章空洞无物，显得干瘪。
(四)“议”。就是说，供料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已淡化文体要求，我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。
(五)“结”。这一点尤其重要。因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延，并且，不同读者的视角也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题(结论)是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”。为此，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”(陈金明语)，揭示出材料的深邃寓意来。
总之，材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文，唯其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。
第二篇：中考作文指导
【标题要新颖】
作文题目就是文章的眼睛。
如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢
1、善补题，以小见大
《迟到的掌声》以“掌声”为话题
《 呼唤诚信》以“诚信”为话题
《慎用宽容》以“宽容”为话题
《理解—沟通的桥梁》以“理解”为话题
《自信—成功的基石》以“自信”为话题
2、巧用修辞
①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》
②“诚信”话题—《守住你的金矿》
③“生态”话题—《一只小鸟的自述》
3、善于引用、化用
①“诚信”话题—《众里寻它千百度》
② “挫折”话题—《阳光总在风雨后》
④ “理解”话题—《对面的老师看过来》
⑤ “亲情”话题—《世上只有妈妈好》
【开头、结尾要精彩】
一、开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。
如何使其美起来？
1、开门见山法
开门见山.就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。
如以“财富”为话题：《善待贫困》：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。”
2、设问置疑法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。如《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”
3、名言警句法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„以“永恒的美丽”为话题：《父亲绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。留下美丽的背影
二、作文结尾技巧
考场作文的结尾应牢记两点：
一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救
二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”。
1、自然收束法。
这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。
如《上帝的回答》一文是这样结尾的：
鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。
2、总结点题法。
这种方法卒章显志，画龙点睛。
如《“诚信”漂流记》的结尾：
在回去的路上，时间老人指着落水的“快乐”“地位”“竞争”，意味深长地说道“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。”
3、首尾照应法。
这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。
以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》：
开头：妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤——
结尾：我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！
作文题目：不会变的是____________________
不会变的是向往天空
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望!而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线!仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种?是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁?鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受!
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空!
第三篇：中考作文指导
“我的财富”话题作文写作指要
有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达·芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字
审题突破：
“我的”是指我通过努力而获得的，我拥有的，别人没有的，对我的人生产生巨大影响力的东西。根据题意，“我的”是“财富”的限制词，文中必须写出什么是我的财富，为什么是“我的”财富，即“我”同自己拥有的“财富”之间的情缘或一段动人的故事，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。但有的考生把“书籍”、“时间”作为“我的财富”，就不符合题意，因为“书籍”、“时间”是人类共同的财富，而如果把书籍中的一本书如《鲁滨逊飘流记》作为 “我的财富”，从中引出故事，写出“我”对这本书的感情，既扣住题意，也不失为一篇好文章，因为此书就他人来说，未必成为“财富”，而你却情有独钟，文章就有了“我”的个性色彩。此外，一本照相册，一叠剪报本，一枚邮票，乃至一双草鞋，都可作为“财富”来写，关键是要写出为什么是“我的财富”而不是一般意义上的“谈财富”，这就是《我的财富》蕴含的要求。
立意选材是关键。可以写“我的财富”是“我”的挚友，因为他陪伴着“我”成长，和“我”一起品尝人生的滋味。。。
文体自选，选择你自己擅长的文体。最好写为抒情散文；想像力丰富的同学，可以灵活运用童话体、寓言体等，不一而足。不得抄袭或宿构这一限制性要求，凤头：
下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。
1、《书趣》我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是丷丷丷。
2、《善待贫困》我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。
3、《贫困·超越·财富》英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。
4、《生命的色彩》我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门„„
5、《苦难是一所大学》不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道，苦难其实也是一笔丰厚的财富。
6、财富是什么？或许每个人的回答都不一样。音乐家认为自己的音乐就是财富；作家认为自己的作品就是财富；画家认为自己的画作就是财富；我认为知识就是我的财富。
7、财富是什么？诗人说，财富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。冒险家说，财富是勇敢，为了战胜自我，就要敢于征服大自然。企业家说，财富是诚信，为了提高效益，就要保证产品的质量。科学家说，财富是创新，为了造福人类，就要创造奇迹。我说，财富是坚强，为了充实人生，就要勇于面对生活中的风风雨雨。
8、财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇•莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富阅历，我的财富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。
9、清水涟漪是鱼儿的财富，广阔天空是鸟儿的财富。清水、天空、鱼儿、鸟儿是人类的财富。财富归工业主？否则他们怎能将清水污染，向空气排放毒气。财富归猎手？否则他们怎能将鸟儿捕尽。鸟儿射光？财富归我？否则我怎敢安闲呼吸着空气中的氧气。生态环境是财富。财富到底属于谁？不仅属于我，更属于大家。为我的我们的财富保护吧。
10、我没有金银财宝，汽车洋房，也没有很多money存在银行，但是我拥有青春的友谊，装得满满的一箱。它是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心。它像一杯清香的茶，在若干年后，才发觉是那么地令人怀念。因为它，我珍惜自己的拥有；因为它，我的青春才不会显得寂寞；因为它，我就是全世界最有“钱”的人。
11、真正的财富在哪里里？在自己的心里。我心里生起智能，智能就是我的财富；我心中生起满足感，满足感就是我的财富；我心中生起惭愧心，惭愧心就是我的财富；我心中生起禅定，禅定就是我的财富；我心中生起般若智能，般若智能就是我的财富。所以我们不一定要在心外寻找财富，真正的财富，应该是内心源源不断的能源。
豹尾：
[精彩构思]
1、题目：我是一个大富翁。（从对财富的认识出发，结合自身成长经历写一篇记叙文。）
我的财富是父母对我的关爱。
我自幼体弱多病，父亲便每天陪我去晨练，现在已经是第十个年头了，我们从来都没间断过。妈妈不但是我的“营养大师”，而且是我的忠实听众和军师。每当我遇到困难，妈妈总是积极给我想对策，帮我解决。我虽然还没工作挣钱，但我却拥有无尽的财富。
2、题目：贫穷带来的财富。（从贫穷也是一笔财富入手，编一则故事。）
我小的时候家很穷，因此我从小就懂得要努力、节俭。在乡邻资助上学的过程中，我又体会到了爱心的重要性。当我大学毕业后开始创业时，靠的是生活告诉我的真理。几年后我成为一名知名的企业家，别人笑问我现在身价多少，我说：“我的财富有七个字：努力、节俭、有爱心，这是贫穷带给我的财富，是金钱买不到的。”
3、题目：所罗门的选择。（改编神话故事，通过所罗门王的选择说明智慧才是真正的财富。）
上帝让我所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。我凭着智慧生产、经商，使自己家的财产富可敌国。同时我又乐善好施，急公好义，深得民心。当老国王因病去世时，国内的百姓都推举我所罗门做希伯来人的国王。我凭着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得我在位的时期成了希伯来历史上最辉煌的时期。
4、题目：财富论坛。（采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。）
政治家：人民安居乐业是我最大的财富。
受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。
下岗工人：对生活的信念是我的财富。
财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。
我：„„
话题作文考场技巧
审题——从表面意义到延伸意义（高立意）
选材——紧扣主题从自身生活实际选材（实选材）
结构——3“5”1“10”法则（巧安排）
3“5”（开头不超过5行，开篇点题；不少于5个自然段，合理分段；结尾不过5行，总结全文，深化主题）
1“10”（每段不超过10行，避免罗嗦、累赘 技巧——“12345”法则
“1”作文一定要有一个鲜明突出，合符题意的主题或中心。
“2”一篇应考作文最好有两种以上的表达方式。
“3”一篇应考作文，最好能出现三种以上的修辞手法。“4”一篇应考作文，最好有四种以上的句式。
“5”在语言运用上，每篇作文要有五个以上的成语、俗语或谚语等。
第四篇：中考作文指导
中考作文指导一、一个“我”
1、随着同学们一天天成长，对自身的认识，也应随年龄、知识的递增而更清楚，如“我”的具体生活、学习环境、知识结构、文化素养、兴趣爱好等，而这一切都是同一件件事情联系在一起的，与“我”有关的生活，把“我”写进去的文章，才具有真实感，才具有个性，因而才可能写顺、写好、吸引人。
2、写文章的过程，实际上是反思自己、提高自我的过程。写个真、善、美的“我”：“真”是写的基础，“善”是“真”的灵魂。这“善”，用今天的中学生视野、胸怀讲就是三大主题：世界的和平与发展，自然的和谐与保护，个人的学习与进取。要能够也应该把自己的生活、学习与社会角色和责任联系起来。本着这样的态度去写作文，才能做到既“真”又“善”，写出“美”的文章。
3、在写“我”熟悉而又正确认识的生活时，要注意你写文章的情绪、感觉是会影响读你文章的人的。因此，作为读了九年书而写的一篇中考作文应是你这几年你学习进步，健康成长的最佳成果，应能让别人与你一同感受生活的阳光。
二、二个“法”
4、结构法：就是建筑物的主体构型。一般来讲，中考作文在三个部分七个自然段左右较宜。
凤头：良好的开端，成功的一半。作文的开头要明快、简洁。做到了这两点，就多少有了灵秀气。作文开头不能长，超过三行（50字）就难成好文章的头像相。
虎尾：最好是“二节鞭”的尾，倒数第二节就所记之事作主题的升华，议论色彩宜浓些，而最后一节最好是一句，尽可能注意句式的变化，做到有力、有神，令人回味无穷。
集装箱的“肚子”：所谓集装箱就是指中间所记的事、写的内容，只要与主题有关，围绕中心线索，都可以写，这部分对一些写作初练者讲，是最可发挥的地方。
5、文章中一定要有描写，特别是人物描写。因为我们的记叙，就是写人的，事因人生、情随事出。因此，在叙述事情过程中，不失时机展现两三处关于人的描写，特别是人物的眼睛和手，这样就会使文中人“真”起来，“神”起来，这就是第二个“法”。
三、写好“三件事”
6、“家事，国事，天下事”事事可入文。只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有爱就灵。这“三件事”要有层次，多角度。“人往高处走”，写事也如此，这事中的情，也应有个由表及里的顺序。而这里的“爱”就是爱学习，爱生活，求上进；爱集体，爱祖国，爱人民，讲责任。
在选材时要注意，自己经历的、熟悉的事是最好、最有个性、利于发挥的素材。生活中有这样的事，家长让他去买苹果，他就想也买别人也曾买到的一斤重一只的大苹果，结果满街去找，空手而回。其实一斤称二、三个苹果也是很讨人喜欢的，而生活中的最常见、易买的是这样的苹果。写文章选材也是如此，生活中好多事只要你仔细去感受、去品味，就会像席慕荣手中的贝壳一样闪闪发光。
7、这“三件事”就是一串糖葫芦，把它装进“集装箱”，这样可以收到的事半功倍的效果。当然，如果你确实拥有“一只斤把重的苹果”的素材，那就要提醒你，不能写成流水帐。
四、有四点提醒
8、字要正，大小适中。语文试卷上，特别是作文的字，一是要写端正，这是作文的外包装。写端正，至少告诉别人“我认真”。字的“大小”有二点：（1）占字格的2/3左右，1
过大则丑，过小则弱。（2）这“字”是文句中的字，因此，也应有整体上的大小、实虚之分，这样就有协调、有变化之美。
9、试卷不是草稿纸，整洁是起码要求，切忌乱涂乱画，更不能涂成大墨团，刺人眼。遇有必改的字，一般可轻轻地画上二杠即可，这样既省时，又无伤大雅。
10、注意文章的总字数要和你对自己所写作文的最高希望值之间要同步。
(1)、“不少于600字”(这是中考作文一般要求)，如勉强写到600字，一般只可得基本分。注：劝你能写上650字左右，否则刚够字数，显得“可怜相”。
(2)、750字左右，这是获得二类卷作文分的量。一般努力一下是可以达到的。
(3)、不宜超过830字，否则过多则滥，吃力不讨好，显得谋篇布局的能力不足。
11、注意各自然节之间的长、短搭配，这样能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有个“黄金分割点”，在这前后用上一两个独词句或简短单句的自然段，这就是文章的“美腰”。
12、写文章是创造性劳动，当你对“写”有一种“渴望”的心态，你就能文思泉涌，当你作文时有一种快感，那离使你“惊喜”的分数就不远了。
中考作文指导
【总说】
不管是从纵向看还是从横向看，2002年全国各地中考作文题与前几年相比，甚至于与刚刚过去的2001年相比，都发生了深刻的变化。这种深刻的变化一方面源于高考作文命题的影响，一方面也是初中学段深化教学改革特别是进行中考命题改革研究的结果。总的来说，这种深刻的变化表现在如下几个方面：
1．“不限文体”或者说“文体不限”的作文命题方式成为主流。
2．反之，以记叙文为主的考场作文写作要求已经失去了昔日的辉煌。
3．“话题作文”几乎取代了材料作文，成了中考作文的主要形式。
4．小作文的题目数量或者说小作文的比例在下降。
这种变化是一种“突变”，它给大面积上语文教师的作文教学带来巨大的思考空间和探索空间，给传统的中考作文复习指导、给辅导中考的教师提出了加深认识与提高技能的要求，也给指导中考复习备考的各级教学研究人员提出了亟待深入研究的课题。它起码要求我们就如下的问题、就2003年的中考作文复习思考如下的问题：
1．为了打好基础作好铺垫，我们应如何扎实有效地进行好初中学段的以记叙文为主的写作训练?
2．现行教材的作文训练体系能不能适应已经出现的中考作文命题思想与命题方式的变化，我们如何尽快地弥补其不足?
3．教师如何认识“文体不限”的作文训练，如何尽快地提高自己在这方面的指导水平?
4．教师如何认识“话题作文”，如何认识“话题作文”的训练，如何尽快地提高自己在这方面的指导水平？
5．为了应对中考作文命题形势的变化，我们应怎样改革作文课型，应探索出怎样的除“以写记叙文为主、以写成篇作文为主”以外的作文训练方法?
本部分的内容共分为如下的三个部分：第一，命题作文；第二，半命题作文；第三，材料作文与话题作文。由于“文体不限”作文的大量出现，已不可能以“记叙文、说明文、议论文”为分类方式。从这一点上，我们也可以看到形势的变化。
【分类指导与试题荟萃】
材料作文、话题作文指导
【题型特点】
一、材料作文考查读写结合能力，作者要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的面议，有感而发，所以得到了广泛采用。
从“材料”的角度看，材料作文题主要分为两个大类：
1．文字材料。
2．其他如漫画材料等等。
从“题型”的角度看，材料作文题主要分为两个大类：
1．单题类。一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，其中以给一段材料、一个命题的为最多。
2．多题类。一材两题、一材三题、多材两题等均属此类。“题”的组合形式丰富，用大小作文相配的形式，变化着角度、文体、长短，形成考场作文中常见的“组合题”，其中以一段材料两个题的较为普遍。
从“含义”的角度看，材料作文题中的材料也可分为两类：
1．直义型材料。材料所显现的含义明确清晰，有的一读便知，有的略加分析便尽知其含义，有的则干脆由出题者点出其含义。
2．婉义型材料。这种材料，需要咀嚼、提炼，才能明确其含义。它们之中，有非常多的是用比喻的方式来表达意义，如看漫画作文。
从“用途”的角度看，材料作文题中的材料有不少的类型：
1．感点式材料。这种材料是供写作读后感用的。
2．立论式材料。这种材料一般来讲不要求用于写“读后感”，而只能用来写“立论”或“驳沦”。
3．改写式材料。改写式材料包括供改写、缩写、扩写、续写等各个方面的材料。
4．情感式材料。
有时候，材料在“材料作文”中的作用并不大，就是不看它，根据命题也一样能写作文。这样的材料除了对作文内容略有提示以外，主要的作用就是让考生沉浸在一种特有的环境气氛之中，来激发学生的情感。如：
阅读下面这首诗，结合实际，以“老师,心中的歌献给您”为题写一篇文章。
您是红烛。您是春蚕。3尺讲台展现了您的风采。您用知识的双手托起明天的太阳；您用智慧的双肩——撑着民族的希望。啊，老师，心中的歌献给您——师恩如海!
二、话题作文是崭新的作文形式和作文考试形式。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引起谈话的由头。如“创新”就是一个“话题”，它可以引出无数的谈话。又如，某个故事、某则新闻、某部影视作品„„都可以作为一个“话题”来引发联想、引发议论、引发抒情，也就是引发出谈话。由此可知，由某个设置好了的“话题”所引发出来的作文就是“话题作文”。
一般来讲，作文题中的“话题”有三种主要的表达形式。
一种是材料，这时的“话题作文”实际上就是材料作文中的一种。“话题”源于材料又不拘泥于材料，由材料引发而又可以不切入材料。这种材料式的“话题”作文在近几年的高考作文中表现得比较充分，今年中考作文，全国各地有三分之二以上的省市考的是话题作文。
一种是“导语”式或者说是“引语”式“话题”，这是出题者铺叙的一段话,这一段话不是材料,它的作用是把考生引到“话题”之上。
一种就是命题式的“话题”，出题者直接指定一个“话题”，要求考生围绕此“话题”作文，如“请以‘绿色’为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟”这个题就是。
【解题方法】
一、材料作文的写作，应重点“念”好这样一个“三字经”。
1．读。①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要
人无远虑，必有近忧。——中国
求。②读材料；这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
2．析。读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。首先，要明确材料的作用。其作用主要有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用；⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次，析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型；④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次，要析材料的含义。对要求写议论文的材料要加以特别注意。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
3．防。就是防失误。由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下4个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
④由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。
二、话题作文的写作，要注意关键的两点。
1．注意审题。审题的重要在于确定文题到底是不是“话题作文”，如果是而不写，考生最有利的构思写作就发挥不出来；如果不是而写，考生又可能出现超越题目要求的失误。一般来说，对“话题作文”的审题分寸还是比较好把握的，因为它往往有明显的语言标志。
①直接要求写话题作文,如“请以‘早’为话题，写一篇600字左右的文章”。
②在有关说明中点示出这是一篇话题作文。如“请以‘梦’为写作的内容，写一篇作文，内容只要与“梦’有关就行，除诗歌外文体不限，题目自拟”。
③在提示中尽量让你明白要写话题作文。如“题目自拟。写法可多种多样，自选一个角度，比如编述故事、介绍说明、发表见解、展望前景；除诗歌外文体不限”。
④有时出题者只划出一个范围，同时说明你想在这个范围内写什么都行，文体也不限制。反之，如果文题要求根据材料写读后感,写议论文,要求进行改写、扩写,或者给出材料之后又给出命题、半命题的，都不是话题作文。
2．注意适度。话题作文一是活，大多数内容由作者自己定；连文题都由自己拟；二是
宽，写作的要求十分宽泛，对文体不作限定；三是广，所涉及的内容非常广泛，只要是你力所能及，都可以写出来。但也有一个总的要求，就是不能离“话题”，不能真正地想入非非；所以我们在写作时要注意：
①不要生搬硬套,特别不要将自己背读下来的文章套到话题中去。
②不要离题写作，这里的“题”是指“话题”，如果不受“话题”的约束而另起炉灶，那你写的也就不是“话题作文”了。
第五篇：中考作文指导
中考作文指导：山东淄博卷 题目：幸亏有你
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
要求：内容要具体，感情要真实；除诗歌外文体不限；不少于600字；不能出现学校名和本人真实姓名。（50分）
淄博市今年的中考作文，沿袭了去年命题作文的形式，审题难度不大，题目简约而有内涵，覆盖面很广，很符合初中学生的生活实际。作文选材可虚可实，可有形可无形。可以写一个人，也可以写一本书；可以写一段经历，也可以写一段追求；可以写一种爱好，也可以写一种精神境界等。
作文在扣题时，要扣住两点：一是要扣准“幸亏”，要把“幸亏”的缘由写出来，要把“为什么”写出来。“幸亏”是带有很特殊的环境的。《现代汉语词典》这样解释：辛亏?表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。如，幸亏他带了雨衣，不然全身都得湿透；他幸亏抢救及时，才保住了性命。可见，幸亏，带有很大的特殊性、必需性、唯一性
所以，一定要把“幸亏”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。你，可以实指一个人，可以是妈妈、爸爸，老师、同学，甚至是你不认识的一个人；也可以实指某一爱好，如足球、绘画，书法、读书等；还可以是虚指，指一种精神、追求，如坚强、勤奋，境界等。这个题目，在文体上，可以写成记叙文，也可以写成议论文，只要符合题意，就符合基本要求?。
此命题作文要想得到高分，可以从以下四个方面去做。一是要扣题，按照题目的要求去写，这个作文，“你”是相当重要的，一定要固定于一个人、一个物体上，不可摇摆不定；同时要把“幸亏”的特殊情感表现出来。二是内容要丰富，要具体，要有情感。文章的核心是内容的丰富，“你”给我什么启发，什么认知，什么精神的涌动，给了我什么激励，“你”内在的精神、气质，外在的言行等，如何影响了我的认知、境界等等，都要根据自己的具体事例表现出来。三是故事情节要写得富有起伏，开始时自己的“不利”情况，通过“你”的引导、教育、影?等，使“我”在原有认知基础上有了很大的提升，向“有利”方面有了转化。这样行文，故事情节也就有了波澜。在刻画故事情节时，要注意运用细节描写加以细致刻画。四是语言要优美。语言是文学的第一要素，也是作文得分高低的重要指标。优美的语言表达，形象生动的细节描写，感人至深的情感律动，这样的作文肯定能打动阅卷老师的心。所以，审题上有深度，内容上有厚度，情节上有幅度，表达上有力度，按照以上四个方面写好此命题作文，得一个高分是比较简单的。
作文富有浓郁的文化和生活气息。
经查证为全文抄袭的判为四类卷。幸亏有你
无论飞多远，幸亏有你为我导航。——题记
当天边撒下一抹光辉，又是崭新的一天，而岁月在这一天天中离去，带走了人的悲欢离合，可你的陪伴却带来充满生机的明天。
在学习中，我一直任劳任怨，埋头苦干，但当迈上初中的顶峰时，我被这繁琐的作业，不同于往日的思维所困扰，再也没有往日能挥霍的时间，没有小憩的空闲，我所面对的是不断攻克，攻克，慢慢铲平前面的座座山。一段时间里，我的脑海涌出一个问题“学习是为了什么？”它似乎抽去了我的脊梁，让我很快瘫塌。
数学课上，当复杂的图形印在黑板上时，老师井井有条的分析思维方式时，一个念头涌上“在生活中，靠几何来干什么？”我站在黑洞口久久不敢进去，一个又一个同学从我身边越过，我的心在不停的打绞。“不，你不能放弃，记住当你迈入学堂时，知识便是人永久的财富，有了知识才会有实现理想的资本，它是开启成功殿堂的一把钥匙。”一阵热血向我涌来，你似乎具有无限的魔力，冲破了那层茫雾，带动我向前，虽然前方很黑，随时便会误入悬崖，可你的光明导引出了一条航路。幸亏有你，不然我早已变成了迷途的羔羊。
渐渐地我不再被困扰，但前进的路途中，我的步伐慢了，物理进行了总复习，说到背知识点，我不折不扣的完成了，当老师发卷子下来做时，我按时交卷，但那节晚自习却让我惊讶不已。老师生气的叫我，她手里拿着明显红叉满处的试卷，我慌了，慢慢的向前挪近，“基础知识不牢固，”这几个词显眼的在我面前闪烁，那飞扬的字迹表露了内心的愤怒，老师狠狠的说了我一顿，我从未见过她眼中的那种眼神，或愤怒或纳闷或失望。我拿着试卷回到了座位，“我还会进步吗？老师恐怕已经对我失望了吧！我到底……”一阵酸楚涌上心头。“不，你不能放弃，不要畏惧，错误可以使你发现你自己。它还可以成为你前进的动力。”你立即涌在我耳边，强烈的声响让我感受到活力，将我从冰冷的雪地带到了穿暖花开的美景中。幸亏有你，不然我早被抛弃。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引你走向黎明。”说得就是你，我如同不断向前飞的风筝，而无论飞多远，幸亏有你为我导航，让我飞的更远。
2、幸亏有你
幸亏有你，这个冬天不再寒冷。——题记
雪花飘飘扬扬，如一群洁白的精灵在空中嬉戏欢笑，转眼间便给大地披上了一件高雅的新衣。太阳估计是感冒了，老躲在温暖的白云被里不肯露面，还让北风替它值班。它可不知道，地上冻得直哆嗦的我们有多希望它能赏赐些许阳光，可盼来盼去，还是呼呼的寒风。
晚上回家后，听说楼对面的男主人又娶了新娘。以前的女主人死了好几年了，从这家的窗户上就能看出来，没有主妇的单身家庭，纱窗无论春夏秋冬从不卸下，尼龙纱网上落了厚厚的灰尘和油垢，以至我一直都搞不清那纱窗到底是绿色还是蓝色的，更不用说窗内的世界了。
那天晚上心神不定的抬头望了对面好几次，那扇窗户始终透着橘黄色的灯光。大概是心理作用吧，总觉得这灯光既不是很温暖又不是很坚强。那天晚上，那家人出奇的安静，感觉就像是暴风雨即将来临前的片刻安宁。
第二天正好是周末，一大早迷迷糊糊的爬起来，睡眼惺忪的去刷牙，蓦地看见对面那家的窗户大开着，纱窗不知哪儿去了。那家男主人半跪在窗台上，向玻璃呵气，一个40多岁的女人微笑着站在一边，不时轻声指点着。咦？太阳终于肯露面了，阳光活泼地流泻着，柔和地涂满了屋里的每一个角落，还可以看见一个十三四岁的女孩，表情……复杂。
再后来，那扇窗户前的晾衣绳上就热热闹闹地挂满了被褥，男式衬衣，女式衬衣，满是阳光的味道，前前后后的招摇。
再后来知道了那女人也是要上班的，当天还蒙蒙亮时就能听见楼下开车锁的声音。若此时向楼下看，就会看见一个匆匆而去的身影。
某天早晨听到开锁的声音，鬼使神差地向楼下看去，恰恰看到对面窗口也探出一个脑袋，微白的晨曦中隐约看见她不动声色的木雕似的脸和像在沉思的轮廓。
天亮得有些迟，阳光轻轻地叩着那扇玻璃窗。终于有一天，窗子开了，女主人把晾好的衣物一件件向里收，她的轮廓并不美，却温和而明朗。女孩在一旁捧着阳光温暖的被子在笑，很甜。阳光中一片安详。
寒风已停止了呼啸。阳光欢快地流泻着，将温暖传递到世间的每一个角落，温暖包裹着全身。我已不再寒冷。但我想，对面的男子会更温暖。阳光，还有那阳光里阳光般的女人，使得他家的窗户在今年冬天都洁净如新。真想替对面的男子大声说一句：“幸亏有你，朴实善良而可爱的女子！”
3、幸亏有你
一阵猛烈的枪声回荡在可可西里高远，那尖锐的声音充斥着我的耳膜。我亲眼看到，我的同伴们在这场恶斗中做着无力的反抗；我也亲眼看到，我的母亲为了挡住飞向我的子弹而倒下；我也亲眼看到，一双双罪恶的手伸向了那些逝去的同伴们的头颅。我那美丽的家园被鲜血污浊，漫延着一股血腥的臭恶，悲伤逆流成河。
一场血腥的风暴扫过，我成了这群藏羚羊家族的唯一幸存者。我拖着受伤的躯壳，踏出一路深深浅浅的血的脚印，走过了这残废的荒原。我用仇恨的眼光探视着眼前这一切的荒凉。凄冷的月光伴我孤独的躺在悬崖边流泪，梦里有母亲被扫穿心脏的样子。
“我要复仇”，这个可怕的念头使我堕落，疯狂，在我心里埋下恨恶的伏笔。于是我整天拖着满身的伤奔跑在这片荒原，我盼望会有人出现，然后我会用我坚实的角去刺穿他的心脏。
没有食物，没有陪伴，最终我绝望的倒下了，而那罪恶的念头，使我迟迟不肯闭眼。我惶恐的看着这一切，突然发现，一支枪正瞄准了我。
就在我以为我会和伙伴们一样的下场时，一支稚嫩的手，堵住了枪口。我怔住了，你——7岁的小女孩微笑着向我走来，我对你充满了敌意，抬起头，试图用我的角攻击你——我的仇人，人。
可你天使般的微笑令我着迷，这温柔打动了我，我怕，我怕我不忍心。你蹲在我身旁，用纸巾细细的为我拭擦着满身斑斑的血迹，记忆中，只有母亲才会用它的舌头这样温柔的舐舔着我，为我疗伤，你转身挥手致意，那枪口便在丛间隐去。然后，你认真的为我包扎着——我没有看错，是你——曾经视你为敌人的人救了我，原来人类，也有着善良的一面。
夕阳西下，余辉温柔的洒满大地，我的心伤在这温暖的气氛中被渐渐隐去，而心中那份复仇的消极的芽，也因你的出现而败落。
终于有一天，心中警戒的防线彻底消除，那来不及萌生的仇恨连同我的堕落一同被隐去。于是，你开始为我植树种花，我俩一起穿梭在这稍有绿意的森林，我对你不再充满着敌意，而是有了种朋友的亲切，因为你属于我的希望，幸亏有你，将我拉出了这冰冷的仇恨和绝望的深渊。一起走，我俩是朋友
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