心中的领巾永远红.少先队

第一篇：心中的领巾永远红.少先队

心中的领巾永远红》说课稿

我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》

一、说班会主题：

本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。二说设计背景：

我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。

三、说活动目的：

1：对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。

2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。

四、说设计理念： 主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时，也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：

1.巧定主题。我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“红领巾”为切入点，以“热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。

2.层次清晰。活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱祖国，不忘师恩，使学生的情感得到升华，各环节推进自然。

3.情感渗透。通过讲述感人的英雄故事，节目互动来触动学生的心灵，让学生受到情感的强烈碰撞。

4.形式多样。通过情境创设、知识竞赛、英雄故事、诗文郎诵、歌曲演唱等多种形式，配合多媒体手段的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。

5.注重细节。无论是音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是英雄故事的情感渲染都精心设计，为主题服务。

五、说活动准备：

1:指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。2:收集抗日小英雄的故事。3;准备歌曲、朗诵、三句半等节目。4；红领巾、队旗，卡片等教具。5：精心制作的多媒体课件

六、说活动程序：

整个主题班会活动由五大环节组成：

一、猜谜导入主题。

二、回顾光荣的队史。

三、重温伟人的教导。

四、喜看今天的领巾。

五、珍藏心中的领巾。

（一）猜谜导入主题。

在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。

（二）回顾光荣的队史，在这一部分，通过让队员解说少先队的发展历史，（劳动童子团----共产儿童团-----抗日儿童团----少先队和儿童团----少年先锋队）认识少先队发展历程上每个阶段的资料和图片，同时配上每个时期的特定音乐，让每一位少先队员了解到少先队光辉的历史。为了激起学生的爱国热情，还寓教于乐让学欣赏了动画歌曲《歌唱二小放牛郎》，抗日英雄小故事《小英雄雨来》《小交通员潘冬子》《鸡毛信》等。接着进行了队知识竞赛，分必答题和抢答题两块，必答题中安排了一些少先队的基本知识，如我们的队名，队旗，队歌分别是什么等，而抢答题安排的是一些较灵活的对知识，分选择和判断两部分。通过对知识竞赛，学生对少先队有了更深的了解。

（三）重温伟人的教导，这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、江泽民、胡锦涛等国家领导人为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。接着，有四位学生分别介绍我班的四好少年，让学生以身边的四好少年为榜样，努力为胸前的红领巾争光添彩。接着一曲小合唱《接过雷锋的枪》旨在弘扬雷锋精神，继承传统美德，让学生都来争做雷锋式的好少年。

（四）喜看今天的领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半《我的一天》，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵《献给辅导员》，由沈诗妤同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给辅导员》中。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡

（五）珍藏心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳！

一节班会离不开教师的指导，但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。班主任应是导演，在管理中起着引导、点拨、强化、调控的作用，为班级民主管理创设适宜的内外环境。同时鼓励学生表达自己的想法和愿望，提供表现自我的机会。如果一个班级能够有一个自主管理的班委会，能够积极发挥每一个成员的作用，让班级的事情成为每一个同学的事情，那么这个班级一定会有很强的凝聚力。我在本次的班会中，只是一个指导者和参与者。节目几乎全是学生通过班级的管理体制讨论研究决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词……而我也是其中的一分子。这样既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，我发现班级的团队意识加强了，学生的归属感加强了，学生的变化多了，闪光点多了，进步大了。

通过本次主题班会，我力争使学生受到一次深刻的革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。

第二篇：心中的领巾永远红班会

队会目的对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。

队会特邀嘉宾

六年来曾担任本中队辅导员职务的几位老师。

队会程序

一、中队长清点人数，各小队报数。

二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

三、队会开始：（甲、乙、丙、丁四位主持人上台）

主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我们即将离开母校的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同学们齐答：红领巾！

（主持人甲举起一条红领巾站到左边）

主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？

同学们齐答：队旗！

（乙举起一面队旗站在甲身边

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丁：傻子。

合：对，傻子！

（六）甲：雷锋是个大傻子，乙：我是个小傻子，丙：我是个胖傻子，丁：我是个瘦傻子，合：我们都是好傻子！

甲：听了他们的叙述，一定会对他们的成长感到满意吧！这是因为在他们成长的道路上，洒满了辅导员老师无数汗水。

甲乙灭了合；让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。（表演配乐诗朗诵《献给辅导员》，《烛光里的妈妈》配乐。）

学生1：亲爱的母校，您像一个大家庭；亲爱的辅导员，您像妈妈。

学生2：身上鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。

学生3：六年前，是您在新队员发展会上，把鲜艳的红领巾戴在我胸前，不，是将一把火炬亲手点燃在我纯真的心间。

学生4：三年前，是您在烈日炎炎的暑假，把我们带到烈士纪念碑下，听烈士的故事，我们两眼挂泪花，心中牢牢记下。

学生5：一年前，是您在少年团校，为我们讲青年团的履历，憧憬未来，无限骄傲，渴望明天，团旗飘飘。

合：亲爱的辅导员呀！谁说你们不是老师，你们占领的是社会大课堂；谁说你们的工作不重要，你们塑造的是美好的心灵。在祖国前进的交响曲中，有你们谱写的乐章，你们的每一滴心血呀！将化作明天的凯才声声、奖旗面面、捷报张张。

（展示奖品略）

四、珍藏心中的领巾

中队长：下面我们请现任辅导员X老师讲话。

同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。虽然你们即将小学毕业了，但我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

甲乙丙丁合：啊！六年的小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的六年，我们珍藏这佩戴红领巾的六年。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：

我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗——中国少先队队旗；我们难忘有一种礼——中国少先队队礼（行一队各）；我们难忘有一种标志——中国少先队的标志红领巾；我们难忘有一种誓言，我们一起高呼了六年，这就是中国少年先锋队的誓言。请全体起立，举起右手，呼号

中队辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着！

主持人甲：退旗。

主题队会结束。

第三篇：少先队班队主题队会——让领巾更红、更艳[模版]

队会目的：

对学生进行革命传统和热爱学校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师感激之情。

队会程序：

一、各小队汇报人数。

二、出旗，敬礼，唱队歌。

三、中队长讲话：队员们，我们是光荣的中国少年先锋队队员。今天，我的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。因为今天我们将开展飘舞的红领巾的中队主题活动，希望大家认真参加这个活动。谢谢！

四、队会开始：（甲、乙、丙、丁四位主持人上台）

主持人甲：大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，”五自“记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同学们齐答：红领巾！

（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）

主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？

同学们齐答：队旗！

（乙举起一面队旗站在甲身边[左2］）

主持人丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？

同学们齐答：队歌！

（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）

主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，”准备着，为共产主义事业而奋斗！“（全班起立）

齐答：时刻准备着。是什么？

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）

（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）

主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年来少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

甲、让我们一起来回顾光荣的队史

1．（台前学生①举着写有”劳动童子团“的长形纸条上台。）说：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

（学生①边说打倒土豪打倒列强打地军阀边做造型靠左站直。）

（学生②：举着写有”共产儿童团“的长形纸条上台对大家说：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。（学生②靠学生①站直。）

（学生③：举着写有”抗日儿童团“的长形木条上台。说：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉*，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

丙：请欣赏歌曲《王二小》（学生③靠学生②站直）

（学生④举着写有”少先队和儿童团“的长形纸条上台说：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

甲乙合：《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

甲乙台：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高度赞扬中国少年先锋队。

丁：让我们再次重温伟人的教导

学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：”争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。“

学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；”好好学习，天天向上。“

学生3：刘少奇爷爷的题词：”少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。“

学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：”希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。“

学生5：****爷爷1994年6月题词：”自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。“

丙：少年儿童充满阳刚；风华正茂；

丙丁：我们肩负着祖国神圣使命，是祖国的未来和希望，请欣赏诗朗诵《少年中国说》片段

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

丁：是啊，少年强则国强。如今我们重任在肩，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为21 世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？（三名学生谈理想）

生甲：在人生的长河中，理想如同海上航行的船只的导航线，如果没有它，那么船只就会因此而迷失方向。每个人心里都有一个如花的理想：有些人的理想是当一名拯救生命的白衣天使，有些人是想当驰骋沙场、保家卫国的军人……而我却只想当一名普普通通的人民教师，尽心尽力地教育着我的学生，让他们成为21世纪的人才。也许你会认为做老师很辛苦，但我却觉得做老师却是最快乐的，因为教师是神圣的职业，圣洁的字眼，光荣的称号。

生乙：我的理想是做一名负责任的白衣天使，把病人的病治好。当我在给病人做手术时，我会很自信很熟练地做完手术……。

生丙：我的理想是做一名解放军。你们知道我为什么想当一名解放军吗？因为我羡慕解放军的威严神气。我想成为一名解放军，让中国从此更强大。

您用青春写出无悔的人生。

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句——

谢谢您，老师。

甲乙丙丁合：啊！五年的小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的少年，我们珍藏这佩戴红领巾的年龄。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：

我们难忘有一首歌——（合：中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗——（合：中国少先队队旗；）

我们难忘有一种礼——（合：中国少先队队礼；我们难忘有一种标志——合：中国少先队的标志红领巾；我们难忘有一种誓言，我们一起高呼了五年，这就是合：中国少年先锋队的誓言。）

请全体起立，举起右手，呼号

中队辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着！

退旗

中队长：下面我们请辅导员王老师讲话。

同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的学校度过的。我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

主持人：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。

第四篇：《我与红领领巾的故事》

我与红领巾的故事

高要区第一小学

五（7）班

黄xx 在我的抽屉里收藏着很多古灵精怪的东西，但那条有污迹的红领巾让我最珍惜。

记得三年级的一个中午，那是一个炎热的夏天，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩像是被太阳烧融化了，消失得无影无踪，被烈日炙烤的柏油马路看是快要冒出烟来，路旁的柳树也无精打采地、懒洋洋地低下头来。汗水把我的衣裳湿透了，我一边抹汗一边背着沉重的书包快步走，恨不得脚下生出一对“风火轮”可以马上把我带回家里的空调房。

正当我走到一处下坡路时，突然听到背后传来“咚、咚”两声。我立刻回过头一看：是一辆垃圾手推车翻了。原来是一位瘦小的环卫工阿姨拉着满满的一车垃圾下斜坡，垃圾车太重，阿姨力气太小，所以下坡时，垃圾车没控制好，撞到路边的花坛再翻倒在地上，满地的垃圾发出阵阵的恶臭。阿姨非常着急，她冲向垃圾车想把它扶起来，无奈她的力气太小无能为力，她急得满头大汗。阿姨只有向路人求助，但每个路人看着这些垃圾都投以厌恶的眼光，用手捂着鼻子，快步远离垃圾车。阿姨急得团团转，自然自语地说：“这可怎么办？”本来，我也想像其他路人一样快步离开，回家享受空调带来的凉快，但当我看到阿姨急切的目光时，我犹豫起来了“帮，还是不帮？”当我左右为难时，胸前红艳艳的红领巾映入了我的眼帘，使我想起老师跟我们说过：“戴上红领巾就是少先队员，作为少先队员，就应该帮助有困

难的人。”于是，我毫不犹豫地向垃圾车走去，踩在满地的垃圾上和阿姨一起合力把车扶起，再用铲子和扫把把垃圾倒回车里。经过半小时的奋斗，终于把艰巨的工作完成了。阿姨竖起大拇指说;“小朋友，你真好，真是太感谢你啦！”看着沾上了一大片污渍的红领巾，我自豪地说：“不用谢！助人为乐是少先队员应该做的。”

回到家，我立刻把红领巾细细地洗刷，顽固的污渍无法洗掉，但我不觉得它脏，而是觉得它的光芒比以前更亮。虽然我现在不能每天佩戴它，但它是最值得我珍藏的。

第五篇：心中红丝带

心中的红丝带

项目信息：

学校：湖北师范学院

公益方向：弱势群体

实施地区：学校所在地

预计团队大小：10人

创意亮点：

一、对大学生而言，这是一次完善自我人生观和价值观的经历，更有可能会使一大批人从此改变对艾滋病人及其携带者的歧视态度。同时，这也在整个大学生中宣传了艾滋病的防治知识。

二、对艾滋病人及艾滋病携带者而言，这是社会对其的人文关怀。这能促使艾滋病人更加积极的面对生活，使其不再认为是被整个社会边缘化的人群，有利于和谐社会的建立。

三、对整个社会而言，这无疑是一次重大突破性的尝试。大学生代表的是整个社会的新生力量，当这股力量探索性地去关注社会的弱势群体，无疑会在社会上产生巨大的连锁效应。

创意：

艾滋病、艾滋病人、艾滋病携带者，这些看似与我们相距甚远的东西，其实一直和我们共享一片蓝天。但是，由于诸多社会或心理原因，我们都对其讳莫如深。我们有可曾想过，哪怕艾滋病是洪水猛兽，我们难道不应该正视他们——那些被遗忘和忽视的人群吗？他们是无罪的，有罪的是我们锋利的眼神和冰冷的心。这次的活动旨在改变大学生对艾滋病的认识，用零距离接触的方式改变大学生对艾滋病的认识，从而消除人们对是弱势群体的歧视和偏见。具体方案如下：

1.事先在学校进行随机调查问卷，调查大学生对艾滋病的了解程度，以及对艾滋病人及其携带者的态度。通过问卷调查统计数据，留作备用。

2.由学校组织，邀请当地疾病防御控制中心的专家教授来校，进行有关爱滋病的防治讲座。

3.学生会联合各部委，开展“心中红丝带——与艾滋病人零距离接触”活动，办各种有关艾滋病宣传展板。对参加活动的人群进行初步的筛选和培训，以便活动的展开和有序进行。

4.诚邀当地的疾病防御控制中心人员对初步选定的人员进行技能培训和心理指导，从而保证在与艾滋病人及其携带者接触时的人身安全。

5.开展“心中红丝带——与艾滋病人零距离接触”活动，到当地疾控中心和少数艾滋病人家属居住地区进行探访，为期5天。

6.以学校名义对当地艾滋病患儿进行慰问，联系各家企业和媒体。

7.活动结束后，10名志愿者接受检测，以确保自身安全。

8.参与者在校和当地进行各媒体进行交流，并对在校学生再次进行问卷调查。将两次数据进行对比，写出活动报告。