第一篇：大学语文第六-九讲作业参考答案2014上
大学语文第六--九讲作业参考答案
一、选择题
1.比喻“造就人才”的成语是(B)。
A.力挽狂澜 B.刮垢磨光 C．杯盘狼藉 D.爬罗剔抉
2．对下列各句中加点字的解释正确的一项是（AC）。
A．名．一艺者无不庸。名：以„„著称。B．然而公不见．信于人，私不见．
助与友。见：显示。C．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往．也。往：消失。D．休说鲈鱼堪脍，尽．
西风，季鹰归未？尽：完全。3．下列运用了意动用法的一句是（D）。A.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟 B.今乃弃黔首以资敌国
C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D.侣鱼虾而友糜鹿
4．下列句子中“乎”做介词“于”解释的是（ＢＣ）。
A．客亦知夫水与月乎
B.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 C.而所轻者在乎人民也
D.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。5.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情的特点是(ＣＤ)。A.移情于景 B.白描铺叙 C.虚实交错 D.因情造景
6．下列被苏轼评为“唐人佳处，不过如此”的词句是（Ｃ）。
A.李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” B.范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”C.柳永《八声甘州》“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼” D.李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦” 7.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中使用拟人手法的语句是（“ ＡＤ A.明月何时有？把酒问青天
B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 C.但愿人长久，千里共婵娟 D.转朱阁，低绮户，照无眠
8.《武陵春》抒写的思想情绪是(D)。
A.伤春惜时 B.故国之思 C.伤离怀远 D.惜春怀人 9.下列以用典见长的作品是（ＡＤ）。
A.辛弃疾《水龙吟》 B.李清照《武陵春》 C.柳永《八声甘州》 D.曹操《短歌行》
10.下列诗词以“悲秋”为抒情背景的有（ＡＢＤＥ）。
A.杜甫《登高》 B.柳永《八声甘州》）。
” C.李清照《武陵春》 D.《天净沙·秋思》 E.辛弃疾《水龙吟》
11．马致远《天净沙·秋思》前三句写景的基本手法是（Ｄ）。
A．大小相形 B．动静相衬 C．浓淡相间 D．景物并置 12.明代作家派别中提倡“复古”的有（AD）。A．“前七子” B.唐宋派 C.公安派 D.“后七子”
13．宗臣《报刘一丈书》的写作缘起是(ＡＤ)。
A.有感于普遍存在的官场腐败 B.有感于刘一丈与父亲的亲情
C.有感于自己“常不见悦于长吏” D.有感于刘一丈信中的“上下相孚”
14.《报刘一丈书》所写的门者的表现是(Ｃ)。
A.贪婪虚伪 B.奴颜婢膝 C.狐假虎威 D.趋炎附势
15.《论毅力》引用孔子、孟子的话来论证成败的关键在于有无毅力，这种论据是（Ｃ）
A．历史材料 B．概括事实 C．名人名言 D．科学规律
16.《论毅力》一文中列举了五种人的五种结果，所用的修辞手法是(Ｂ)。
A.递进 B.层递 C.类比 D.对比 17．梁启超《论毅力》“成败之数，视此而己”一句中“数”的意思是（Ｃ）。A．数目 B．次数 C．规律 D．根据
18.为了阐明“有毅力者成，反是者败”的道理，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里所运用的修辞手法和论证方法有（ＡＢＣＤ）。A．比喻 B.对比论证 C．类比论证 D．对偶 19．清代的（Ｂ）开创了近代文学的新世纪。
A．梁启超 B.龚自珍 C．黄遵宪 D.康有为
20.晚清改良主义代表梁启超在文学上提倡（ＡＤ）。
A．诗界革命 B.同光体 C．常州派 D.小说界革命
21.晚清被称为古典词学光辉终结的文学评论著作是（Ｄ）。
A．叶燮《原诗》 B.严羽《沧浪诗话》 C．刘熙载《艺概》 D.王国维《人间词话》
二、翻译题
1． 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
译：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；品行由于思考而完美，由于随意而损毁。
2．惟器是适者，宰相之方也。
译：按不同人的情况安排不同的职位，是宰相使用人才的方法。3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译：任凭一条小船在江上随意漂浮，凌驾于无边无际朦胧的景色之上。4.侣鱼虾而友麋鹿。
译：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
译：我要乘风进入仙境，又担心仙境中那些用美玉筑成的楼宇，高高在上一定不堪寒冷。
6.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
译：只担心双溪中的舴艋小船，装不动我心中的那么多愁。7．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
译：远望层层叠叠的小山，像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却使人忧愁愤恨。8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
译：枯死的藤条，缠着苍老的大树，树上停着一只昏昏欲睡的乌鸦。一旁小桥流水曲折绕着平常人家。古道上，西风正紧，风尘中，一匹瘦马载着游子缓缓而行。
9.即所交识，亦心畏相公厚之矣。
译：即使是平时交往认识的朋友，也从心里畏惧那位有权势的相公很看重他。10.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。
译：因此很久不被上司欣赏，我也更加不管（上司是否欣赏）了。11.其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。
译：他们心中认为天下的事本来就是非常容易的。及至迅速尝试了一下，阻力突然来到了，便一下子丧失了信心。
12．彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。
译：别人用坚定刻苦的忍耐毅力，顶风逆潮突破了阻力。
三、简答题
1.唐代古文运动的宗旨是什么？
答：内容上提倡儒学，反对佛、老；形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行，反对骈俪。
2．概括《进学解》中国子先生为自己辩解的内容。答：《进学解》中国子先生说宰相使用人才就像木匠造房、医生用药，要根据人的才能安排合适的职位。而儒家先圣孟子、荀子都曾不容于世，何况自己一个名不见经传的书生，因此投闲置散对自己是最合适的。貌似满足，却饱含着强烈的不满和愤慨。3.《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》探讨的哲理有什么共同点？ 答：《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》中苏轼都探讨了人生短暂和自然永恒的矛盾，最终以自身的旷达化解了这一矛盾。（同学亦可根据自己观点展开分析）
4.对于《前赤壁赋》中作者以凌乱的“杯盘狼藉”作为结尾谈谈你的看法。答：“杯盘狼藉”显示的是人世间长存的无序。（以上仅为提示，请同学根据自己的理解展开分析）
5.柳永《八声甘州》一词是如何借景抒情的？ 答：《八声甘州》上片借景抒情。词人先放眼全景，层层铺叙秋景。然后目光逐渐收回，聚焦于登临之楼。“是处红衰翠减”写近景，抒情转入细致，视角由仰观而转至俯察，最后将“无语”这一表主观情绪的词加在客观景物“长江”之上，抒情转向直接。
下片由景入情，词人因情造景，虚实结合，抒发思乡怀人，自己与佳人两两相望的惆怅跃然纸上。
6.查阅资料，分析李清照晚期词的共同主题。（请同学根据所查资料回答）
7.《水龙吟·登建康赏心亭》上片是怎样展开抒情的？ 答：《水龙吟》开篇即是一片辽阔的山河之景“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，雄浑的笔力显示出词人开阔的胸襟。接着将心中对山河破碎的愁与恨融于客观景物之中“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”。在含有特定悲情的景物中，点到自己，“落日楼头，断鸿声里，江南游子”。接着作者以典型性动作抒发报国无门的悲愤之情，“看吴钩”烘托出作者意欲沙场立功却难酬壮志的苦闷，“栏杆拍遍”表现作者心中急于施展的郁闷之气，心中的豪情与悲愤之景抒发得淋漓尽致。
8.《水龙吟·登建康赏心亭》所用的典故表达了什么意义？
答：本词下半片连用三个典故，出自《世说新语》的东晋张翰弃职返乡，表示自己的家乡已被金人占领，有家难归，自己有志报国，不能辞官归隐；出自《三国志•魏志•陈登传》三国时徐汜求田问舍，表示自己决不追求个人私利，要像刘备那样以国事为重；出自《世说新语·言语》桓公感慨树木流年，表示时光流失，壮志难酬，虚度年华的悲哀。连用典故，使词含蓄而耐人寻味，且增大了词的容量，表达出丰富复杂的思想。
9.针对《报刘一丈书》描绘的官场黑暗谈谈你的看法。（请同学按照自己观点回答）
10.概括梁启超《论毅力》一文的论据和论证方法。答: 《论毅力》开篇即提出中心论点：“有毅力者成，反是者败”。然后用对比论证法，通过正反对举意志力是否坚定的意义、顺境与逆境的关系、别人与自我对待顺境与逆境的态度详细论证了成功和失败的关系。在论证中使用层递、比喻的修辞手法形象地概述了事实论据，并在结尾处孔子、孟子的名言作为理论论据。
四、解析题
1．阅读下面一段文字，回答问题：
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。抵排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣„„少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？”
A．从这段话中学生对国子先生的评价是什么？
答：学生认为国子先生在仕途上非常失败，因此国子先生所描写的光明前景就是一派谎言。
B．韩愈写这段话的真正含义是什么？
答：韩愈写这段话是要把牢骚不平之语借弟子之口说出，又不显露指斥当朝、自矜自夸的嫌疑。C．解释“坠绪”、“旁搜”、“远绍”的意思。
答：坠绪：失传的儒学道理。旁搜：广泛地搜索。远绍：从遥远的年代继承。
D．作者把国子先生对儒家的贡献单独列一个层次，说明作者对儒家学说持什么态度？
答：韩愈重儒，以复习儒学为己任，这从《进学解》中将国子先生对儒家的贡献单独列一个层次可窥一斑。2． 阅读下面一段文字，回答问题：
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
A．请从政治感慨角度解释上片。答：“把酒问青天”显示出苏轼依然关心着朝中形式，政治上的“退”与“进”在他心中斗争，在民间，又留恋朝中。但朝中位高近帝，仕途风险，难以预料，“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。在朝中受多方排挤，小心翼翼却时时是非满天，与其在朝中惴惴不安，不如一世外放为官，“起舞弄清影，何似在人间？”因此苏轼最终选择了民间。B．“转朱阁，低绮户，照无眠”写的是什么？使用了什么修辞手法？ 答：“转朱阁，低绮户，照无眠”写的是月光的移动，使用了拟人的手法。C．谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的感受。（请同学根据真实感受回答）3．阅读下面一段文字，回答问题：
对潇潇暮雨洒天下，一番洗清秋。//渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。// 是处红衰翠减，苒苒物华休。//惟有长江水，无语东流。A．划分写景的层次，并概括每层的内容。
1登楼所见全景：答：此段写景有四个层次：○“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清2视线收回，秋”。○直至点出所登之楼：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”。3转为俯视角度，景物转为细致：4借永恒○“是处红衰翠减，苒苒物华休”。○的长江点出人生的短暂：“惟有长江水，无语东流”。B．“红衰翠减”用的是什么修辞手法？ 答：借代。C．“惟有长江水，无语东流”两句诗所表达的内容是什么？其作用是什么？ 答：“惟有”二句以主观情绪影响客观景物，指出人生的短暂。这两句成为由景入情的过渡，引发下片抒情，有承上启下的作用。4.阅读下面一段文字，回答问题：
„„且今之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主者又不即出见。立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来。”即明日, 又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰 :“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。”门者又得所赠金,则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。
A．概括一下干谒者送礼经历了几次波折？
答：此段作者形象写出了干谒者送礼入门难、相见难、等候难、入门难上难、拍马难五次波折。
B．这段文字揭露了干谒者和权贵怎样的嘴脸？
答：这段文字揭露了干谒者的奴颜婢色和权贵傲慢虚伪。C．概括这段文字中“即”的用法。答：这段文字中“即”的用法有：
1即使，○“即门者持刺入”，“即饥寒毒热不可忍,不去也”。2马上，○“主者又不即出见”，“闻鸡鸣,即起盥栉”。3到，○“即明日, 又不敢不来”。D．“相公倦,谢客矣”、“然后命吏内之”中的加点字分别是什么意思？
．．答：谢：拒绝。内：通“纳”，接受。5．阅读下面一段文字，回答问题：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败，曰：有毅力者成，反是者败。
A.《论毅力》的这个开头显示出此文的总论点是什么？ 答：总论点是“有毅力者成，反是者败”。B．《论毅力》的这个开头暗示出此文怎样的论证方法？ 答：对比论证法。C．“反是者败”中的“是”是什么意思？ 答：“是”为代词，代“有毅力者”。
第二篇：大学语文作业2答案
作业名称：14秋《大学语文》作业2 客观题成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: “柔情似水，佳期如梦”出自秦观词作（）。
A、《鹊桥仙》
B、《定**》
C、《浪淘沙》
D、《凤栖梧》
标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第四章第二节第六部分 本题得分:4
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: “天生我材必有用”是李白的诗歌（）中的名句。
A、《行路难》
B、《将进酒》
C、《登高》
D、《静夜思》
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第三章第二节第二部分 本题得分:4
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 被后世尊为“亚圣”的是（）。
A、庄子
B、孟子
C、荀子
D、韩非子
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第二章第二节第四部分 本题得分:4
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容:
本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
陈子昂所处时期为（）。
A、初唐
B、盛唐
C、中唐
D、晚唐
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 孟浩然是（）诗派的代表人物之一。
A、边塞
B、新乐府
C、山水田园
D、批判现实
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第三章第二节第一部分 本题得分:4
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 唐诗中的奇险诗派与通俗诗派出现于（）。
A、初唐
B、盛唐
C、中唐
D、晚唐
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: “春蚕到死丝方尽，（）。”
A、东风无力百花残
B、蜡炬成灰泪始干
C、夜吟应觉月光寒
D、青鸟殷勤为探看
本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第三章第二节第八部分 本题得分:4
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 《过故人庄》的风格是（）。
A、平淡自然
B、险怪
C、恬淡
D、华丽
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第二节第一部分 本题得分:4
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫诗歌（）中的名句。A、《登高》
B、《新婚别》
C、《将进酒》
D、《行路难》
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第二节第五部分 本题得分:4
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）数:4 内容: 南宋“中兴四大诗人”是指杨万里、范成大、（）和尤袤。
A、徐玑
B、徐照
C、陆游
D、赵师秀
标准答案:C 学员答案:C
本题分数:4 本题分
说明:课件第三章第一节第二部分 本题得分:4
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自（）。
A、秦观
B、李煜
C、柳永
D、温庭筠
标准答案:C 学员答案:C 说明:教材第四章第二节第三部分 本题得分:4
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 晚唐七绝的圣手为（）。
A、杜牧
B、李商隐
C、白居易
D、元稹
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:4
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 唐诗发展的鼎盛阶段为（）。
A、初唐
B、盛唐
C、中唐
D、晚唐
标准答案:B 学员答案:B
本题分 本题分
说明:课件第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: 杜甫《登高》中描写落叶的句子是（）。
A、无边落木萧萧下
B、渚清沙白鸟飞回
C、万里悲秋常作客
D、风急天高猿啸哀
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第二节第五部分 本题得分:4
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 《走马川行奉送出师西征》描写边地奇特景物的句子是（）。
A、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走
B、金山西见烟尘飞，汉家大将西出师
C、虏骑闻之应胆慑，料之短兵不敢接，车师西门伫献捷
D、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第二节第六部分 本题得分:4
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 白居易的《长恨歌》写了两个人物的爱情故事，他们是（）。
A、陆游、唐婉儿
B、唐玄宗、杨贵妃
C、司马相如、卓文君
D、汉成帝、赵飞燕
标准答案:B
本题分 本题分
学员答案:B 说明:课件第三章第二节第七部分 本题得分:4
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: 被誉为诗史上“双子星座”的诗人是（）。
A、韩愈和柳宗元
B、李白和杜甫
C、苏轼和苏辙
D、白居易和刘禹锡
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 被苏东坡誉为“诗中有画、画中有诗”的作家是（）。
A、王维
B、李白
C、杜甫
D、杜牧
标准答案:A 学员答案:A 说明:教材第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 《长恨歌》是一首（）。
A、长篇叙事诗
B、短篇叙事诗
C、长篇抒情诗
D、短篇抒情诗
本题分 本题分
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第二节第七部分 本题得分:4
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: 晚唐努力表现内心世界的情感体验的诗人为（）。
A、杜牧
B、李商隐
C、白居易
D、元稹
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第三章第二节第八部分 本题得分:4
题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: 宋代诗人中作品风格多样，慷慨悲壮近杜甫，豪迈奔放近李白的诗人是（）。
A、尤袤
B、陆游
C、范成大
D、杨万里
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第三章第二节第十部分 本题得分:4
题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: “万里悲秋常作客，（）。”
A、塞上风云接地阴
B、寒衣处处催刀尺
C、百年多病独登台
D、孤舟一系故园心
标准答案:C 学员答案:C 说明:教材第三章第二节第四部分 本题得分:4
题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分
数:4 内容: 《春秋左氏传》是一部（）。
A、纪传体通史
B、编年体历史著作
C、国别体杂史
D、个人传记
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第二章第二节第一部分 本题得分:4
题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 唐代是我国（）的黄金时代。
A、词
B、诗歌
C、散文
D、辞赋
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第三章第一节第一部分 本题得分:4
题号:25 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
数:4 内容: 《史记》作为我国第一部纪传体通史，记述的历史始于（）。
A、皇帝
B、炎帝
C、秦始皇
本题分 本题分
D、汉武帝
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第六部分 本题得分:4
第三篇：大学语文作业一答案
《大 学 语 文》 作业(一)参考答案
学号：
姓名：
班级：
分数：
一、填空题（15*1=15分）
1.《诗经》作品从内容上可分为_《风》、《雅》_、《颂》三类，从表现手法上可分为 赋、比、兴 三种。
2.曹操是东汉末年杰出的 政治家、军事家 和 文学家，也是建安文坛的领袖。
3.诗句“所谓伊人，在水一方”出自__ 《诗经·蒹葭》。
4.诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造 形象、抒发 情感、表达 主旨，达到感染、愉悦和教育读者的目的。
5.《楚辞》 是继《诗经》之后，我国诗史上的又一颗明珠。
6.“不知乘月几人归，落月摇情满江树”是 张若虚《春江花月夜》 中的诗句。
二、词语解释题（3*5=15分）
1．诗歌：通过精练、形象、有节奏、有韵律的语言来反映社会生活，抒发情感的一种文学体载。它以具体的艺术形象，教育、感染、启迪人，给人以美的艺术享受。
2．乐府：一种诗歌形式。主要以叙事为主，较多使用比兴和铺陈手法；句式自由多样，整齐的五言居多，也有自由的杂言；语言朴素、自然、生动。
3．意境：所谓诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相结合，创作出来的一种既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。
三、判断题（在括号里对的打“√”错的打“×”）（10*1=10分）
(√)1．王世贞：七言绝句，王江宁与太白争胜毫厘，俱是神品。
(√)2．屈原是我国古代第一个具有伟大成就的诗人。
(×)3．《秋兴》八首，均是诗人运用浪漫主义手法写成的。
(√)5.乡愁是中国诗歌自古以来的一个普遍主题。(×)6.汉乐府民歌表达上主要以抒情为主。
(√)7.《短歌行》一诗，较好体现了诗人深沉雄壮的风格。
(√)8.《春江花月夜》千百年来为世人所传诵，有“孤篇压倒全唐之说”。(√)9.《从军行》（其
一、其四）两首诗的共同特点：诗人善于捕捉典型的情景，概括富有典型意义的画面来展现人物的内心世界、刻画人物的感情活动。
(×)10.新诗指的就是自由诗。
四、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并且将正确答案的序号填在题中的括号内）（5*2=10分）
1.我国文学史上第一部诗歌总集是（D）
A．《古诗十九首》 B．《楚辞》
C．《乐府诗集》 D．《诗经》(×)4．诗句“我是天空里的一片云” 出自艾青的《偶然》。
2.关于诗歌的起源众说纷纭，正确的是（D）
A．上帝创造 B.高人发明 C.外族传入 D.生产劳动 3.《春江花月夜》中描写景物的重点是（C）
A.江 B.花 C.月 D.夜 4.《龟虽寿》的中心是（D）
A.神龟虽然高寿可还是难免一死。B.形老体衰的千里马却仍有驰骋千里的豪情。C.乘云驾雾的“腾蛇”最终都会变成土灰。D.抒发了一种老当益壮、积极进取的精神。5.《春江花月夜》的线索是（C）
A.春 B.花 C.月 D.夜
五、简析题（50分）
阅读曹操的《短歌行》回答下列问题。1．本诗表达了作者怎样的思想情感？（10分）
答：抒发了人生苦短、功业未成的焦虑；渴望招纳贤才，完成平定天下的雄心壮志。
2．全诗共分为几个层次，并写出每层的大意？（20分）
答：全诗可分为四层，四句一层：第一层感叹人生寿命短暂；第二层表示他延揽贤才的迫切和热诚接待贤才的意愿；第三层写延揽贤才而不可得的苦闷以及对朋友远道而来所表示出的兴奋之情；第四层用乌鹊比喻贤才寻找归宿，借用“周公吐哺”的典故，表明真诚招纳天下贤才的态度。
3．诗人如何巧妙使用典故、比喻？（20分）
答：诗中以“朝露”来比喻人的生命短促；以“山不厌高, 水不厌深”比喻贤才不怕多。比喻既形象生动，又寓意深刻。诗中用典来抒情言志。如对于远道来的朋友，求贤若渴的诗人就用《诗经·小 雅·鹿鸣》的成句，借诗中欢快的情调表达对贤才到来的欣喜。“周公吐哺”典故的巧妙运用，更是与诗人的远大志向结合得天衣无缝，而且还扣住了延揽贤才来统一天下大业的全诗主旨。
第四篇：大学语文作业1答案
作业名称：14秋《大学语文》作业1 客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 我国第一位有诗集传世的伟大爱国诗人是（）。
A、屈原
B、宋玉
C、唐勒
D、景差
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是（）。
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、荀子
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 《诗经·蒹葭》是一首（）。
A、弃妇诗
B、抒愤之作
C、怀人之作
D、政治抒情诗
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第一章第二节第三部分 本题得分:4
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
内容: 诗句“冬雷震震，夏雨雪”出自（）。
A、《汉乐府·上邪》
B、《诗经·氓》
C、《涉江》
D、《离骚》
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第五部分 本题得分:4
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: “祸起萧墙”这个成语来源于（）。
A、《谏逐客书》
B、《寡人之于国也》
C、《郑伯克段于鄢》
D、《季氏将伐颛臾》
标准答案:D 学员答案:D 说明:无出处 本题得分:4
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 《论语》主要记载（）。
A、孔子的言行
B、孔子弟子的言行
C、孔子及其弟子的言行
D、孔子弟子及再传弟子的言行
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 宋代诗文革新运动的领袖是（）。
A、欧阳修
B、王安石
C、苏轼
本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
D、曾巩
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第三章第一节第二部分 本题得分:4
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 历史人物苏武在（）里得到了形象生动的记载。
A、《史记》
B、《汉书》
C、《论语》
D、《庄子》
标准答案:B 学员答案:B 说明:无出处 本题得分:4
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 道家学派的代表人物是（）。
A、老子和孔子
B、老子和庄子
C、孔子和孟子
D、孔子和庄子
标准答案:B 学员答案:B 说明:教材第二章第一节第一部分 本题得分:4
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 《古诗十九首·行行重行行》是一首（）。
A、思妇诗
B、弃妇诗
C、婚恋诗
D、战争诗
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第七部分
本题分数:4 本题分数:4 本题得分:4
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 将楚辞创作推向成熟并达到高峰的作家是（）。
A、宋玉
B、屈原
C、孔子
D、刘向
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 我国文学史上第一位伟大的诗人是（）。
A、孔子
B、屈原
C、宋玉
D、庄子
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 先秦散文中富于浪漫主义色彩的是（）。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《庄子》
D、《左传》
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第五部分 本题得分:4
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 《论语》是由（）记录编纂而成。
本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
A、孔子再传弟子
B、孔子弟子孔子
C、孔子
D、孔子弟子及再传弟子
标准答案:D 学员答案:D 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 孔子思想的核心是（）。
A、仁
B、义
C、道
D、德
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: “知我者，（）。”
A、谓我心忧
B、不知我者
C、谓我何求
D、此何人哉
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第二部分 本题得分:4
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 《诗经》收集西周初期至春秋中期的诗歌（）篇。
A、305 B、306 C、205 D、304
本题分数:4 本题分数:4 本题分数:4
标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第一节第一部分 本题得分:4
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 《墨子》的主要内容为（）。
A、墨子的言行
B、墨子及弟子的言行
C、墨子弟子的言行
D、墨子、墨子弟子及再传弟子的言行
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第二章第二节第三部分 本题得分:4
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 《氓》中运用“赋”的诗句是（）。
A、桑之未落，其叶沃若
B、淇则有岸，隰则有泮
C、总角之宴，言笑晏晏
D、于嗟鸠兮，无食桑葚
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第一章第二节第一部分 本题得分:4
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 在《郑伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于已”，后“又收贰为已邑，至于廪延”，这里表现出他性格的特征的（）。
A、阴险狠毒
B、工于心计
C、贪婪狂妄
D、愚昧无知
标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第一部分 本题得分:4
题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 法家学派集大成者为（）。
A、商鞅
B、慎到
C、申不害
D、韩非子
标准答案:D 学员答案:D 说明:教材第二章第一节第一部分 本题得分:4
题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 刘勰高度评价（），誉之为“五言之冠冕”。
A、《陌上桑》
B、《羽林郎》
C、《孔雀东南飞》
D、《古诗十九首》
标准答案:D 学员答案:D 说明:课件第一章第二节第六部分 本题得分:4
题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 孔子之后儒家学派的主要代表，主张施仁政、行王道、倡导民为贵、社稷次之、君为轻的民本思想的人物是（）。
A、庄子
B、孟子
C、荀子
D、韩非子
标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第二章第二节第四部分 本题得分:4
题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: “不激诡，不抑抗，赡而不秽，详而得体”说的是下列哪本书的语言特点？ A、《左传》
B、《国语》
C、《史记》
D、《汉书》
标准答案:D 学员答案:D 说明:无出处 本题得分:4
题号:25 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 周亚夫的特征为（）。
A、“真”将军
B、勇敢
C、谨慎
D、爱国
标准答案:A 学员答案:A 说明:无出处 本题得分:4
本题分数:4
第五篇：财大大学语文作业答案
大学语文第一至第三讲作业
一、选择题（包含单选和多选）
1.我国上古歌谣和（AD）是不可分的。A．音乐 B.押韵 C．地域 D.舞蹈 2.《诗经》的修辞手法有（B）。
A.风、雅、颂 B.赋、比、兴 C.以四言为主 D.重章叠句，韵律和谐。3．《蒹葭》一诗起“兴”的句子是（AD）。
A．蒹葭苍苍，白露为霜 B.所谓伊人，在水一方 C．溯洄从之，道阻且长 D.蒹葭采采，白露未已 4．《诗经》中的“风”绝大多数是（C）。
A.祭祀用诗 B.文人诗 C.民歌 D.贵族宴会用诗
5．《诗经》和《楚辞》在文学史上并称（A），对后世文学产生了巨大影响。
A.风骚 B.风雅 C.杂体诗 D.古体诗 6．“楚辞”在语言形式上的特点有(AC)
A.以六、七言为主 B.重章叠句
D.以五言为主
C.多用“兮”字以助语势
7.“车错毂兮短兵接”中的“兵”的含义是（D）。
A．士兵 B.战争 C.刀剑 D.兵器 8．下列先秦著作属于儒家的有(ABE)。
A.《荀子》 B.《论语》
C.《庄子》 D.《墨子》
E.《孟子》
9.《秋水》中产生或引伸出来的成语有（BC）。
A．分崩离析 B.贻笑大方 C.望洋兴叹 D.开柙出虎
10.下列各句中，属于宾语前置的句子有（ABD）。
A.敢问何谓也（《郑伯克段于鄢》）B.无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
C．谨庠序之教，申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）D．天下莫之能抗（《苏秦始将连横》）
11.“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“焉”是(A)。
A.兼词
B.语气词
C.疑问词
D.代词 12．下列句子中属于意动用法的有（B）。
A．闻道百，以为莫己若者 B.少仲尼之闻而轻伯夷之义 C．井蛙不可以语于冰者，笃拘于虚也 D.吾长见笑于大方之家
13.“春秋三传”指的是（BCD）。
A．《吴越春秋》 B.《公羊传》 C．《左传》 D.《谷梁传》
14.《郑伯克段于鄢》一文中显示愚昧无知特点的是（AC）。
A．姜氏 B.祭仲 C.共叔段 D.颖考叔 15.“多行不义必自毙”这一成语出自（A）。
A.《左传》 B.《战国策》 C.《论语》 D.《孟子》
16．下列句子中的加点词语不属于使动用法的是（D）。
A．庄公寤生，惊姜氏。B.无生民心 ．．C.以睦兄弟，以和夫妇。D.王固不能行也 ．．17.《郑伯克段于鄢》中的“姜氏何厌之有?”一句的正确解释是(A)
A.姜氏有什么满足的? B.姜氏有什么讨厌的?
C.姜氏厌恶什么? D.姜氏有厌恶的事情吗? 18.先秦历史散文中,以记言见长的一部著作是(D)。
A.《左传》
C.《春秋》 B.《战国策》 D.《国语》
19.编定《楚辞》、《战国策》的是（C）。
A．司马迁 B．左丘明 C．刘向 D．李斯
20．在写苏秦与秦惠王对话时，作者采用表现手法是（B）。A．夸张 B.铺排 C.反问 D.层递
21.（B）上承《诗经》的传统,下开唐诗繁荣的先河。
A．楚辞 B.汉魏六朝乐府民歌 C．东汉文人诗 D.汉赋
22.下面的表述适合汉代乐府诗歌的有（ADE）。A．将古代叙事诗推向成熟
B．以乐景衬哀景
C．继承楚辞的浪漫主义。
D．采用叙事写法，刻画人物细致入微 E．以五言为主
23.《十五从军征》最早见于（《 A 》）。
A．《乐府诗集》 B.《古诗十九首》 C．《昭明文选》 D.《楚辞》 24．下列作品中,抒写爱情的有(BCD)。
A.《国殇》
C.《上邪》 B.《迢迢牵牛星》 D.《蒹葭》
25.下面作品中,属于《古诗十九首》之内的是(ACD)。
A.《明月皎夜光》
C.《迢迢牵牛星》 B.《十五从军征》 D.《西北有高楼》
26．“古诗十九首”是（BC）。
A．民间四言诗 B．文人五言诗成熟的标志 C．我国感伤主义文学的最早表现 D．属于汉乐府的诗
27.《短歌行》的主旨是(AD)。
A.有感于生命短促,忧从中来 B.感于年华虚度,饮酒为乐
C.哀叹朋友离散,孤苦无依
D.渴望得到贤才辅助,早日建功立业 28.下列诗句借用典故的有（AB）。
A．呦呦鹿鸣,食野之苹 B.周公吐哺，天下归心 C.采菊东篱下，悠然见南山 D.月明星稀，乌鹊南飞
29.“靖节先生”的是朋友给(B)的私谥。
A．谢灵运 B.陶渊明 C．曹操 D.孔融
二、翻译题
1．蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
译：芦苇繁茂摇曳，明亮的露珠依然凝结。心中的那人，就在水之彼岸。2．旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
译：旌旗遮住了太阳，敌人多如乌云，箭雨纷纷落地，战士们依然争先恐后往前冲。3.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
译：身躯已死，灵魂长存，他们的魂魄是鬼中之雄。4.陈力就列，不能者止。
译：对就任的职位要尽力施展才能，不能忠于职守就放弃职位。5．丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
译：我听说诸侯大夫们不应担心国家人口减少、百姓生活贫困，应该担心百姓贫富是否均匀、国家是否安定。
6.寡人之于国也,尽心焉耳矣。
译：我对于治理国家所持的态度，在这上面真的是用尽心机啊。7.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
译：七十岁以上的人能穿丝绸吃肉食，底层平民吃得饱穿的暖，国家还不兴旺发达，还没有听说过这样的事呢。
8．少仲尼之闻而轻伯夷之义。
译：认为孔子的学问少，认为伯夷的仁义轻。9.计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎? 译：想想中原在四海之内的中央大陆上，不就像大仓库中的一粒小米那么微不足道吗？ 10．今京不度,非制也,君将不堪。
译：如今京（的城墙）超越尺度，不符合先王的礼制，大王您会受不了的。11．君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然！
译：您担忧什么呢！如果您（让人）挖地挖到有泉水的地方，筑一条隧道（和母亲）在隧道里相见，难道谁还会说您违背誓言？
12．寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞;文章不成者不可以诛罚;道德不厚者不可以使民;政教不顺者不可以烦大臣。
译：我听说有这样的道理：羽毛不丰满的鸟不能高飞；法令不完备的国家难以施行惩罚；德行不高的统治者不能够役使百姓；政治教化不曾修明的国君不可以烦劳大臣。13．妻侧目而视,倾耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。
译：妻子躲闪着目光看着苏秦，凑过耳朵听苏秦说话；嫂嫂像蛇一样匍匐着爬过来，朝着四面八方跪拜道歉。
14.中庭生旅谷，井上生旅葵。
译：院子里长着野生的谷子，井台上环绕着野生的葵菜。15．河汉清且浅,相去复几许? 译：银河流水清又浅，彼此相离难道有多远？ 16．譬如朝露，去日苦多。
译：（人生）就象早晨的露水那么短暂，逝去的岁月遗憾的事情太多（或：苦于太多）。17.慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
译：心中慷慨激昂，难忘忧国忧民之情。什么能解除我的忧愁？只有开怀畅饮。18．山气日夕佳,飞鸟相与还。
译：山气缭绕着山峰，烘托出傍晚山间的佳境。成群的鸟儿，结着伴归林。
三、简答题
1．《毛诗传》认为《蒹葭》讽刺秦襄公不用周礼，无法稳定国家；魏源认为是咏颂秦襄公“求贤尚德”之作。针对对这些观点说说你的看法。
（请同学根据自己的真实观点回答。）
2．什么叫“重章叠句”？你接触的现代代民歌有哪一首是用“重章叠句”的手法的？指出其中使用“重章叠句”的句子。
重章叠句是指在一首诗的上下句或上下段中用相同或相似的结构反复咏唱，这是一种增强节奏、突出主题的方式。（同学在所举的现代民歌中一定要指出使用重章叠句的句子。）3.与《诗经》相比，楚辞具有哪些特点？
《诗经》包括民歌、文人诗、政治诗、宗教诗，是集体创作,句式整齐，以四言为主，基本采用现实主义的创作方法；
楚辞中诗歌多为文人单独创作，句式参差错落，以六七言为主，多用“兮”字以助语势；基本采用浪漫主义的创作方法。
（此仅为二者的部分区别，同学可根据自己的理解回答，如抒情的区别等）4.《国殇》后八句主要写什么?从中能感受到屈原什么样的情感？
后八句是楚军全军覆没后屈原对视死如归的将士的悼念。作者所写的战士们虽死犹生，英名长存，我们感受到了诗人对战士们的悲悯及礼赞，感受到了屈原炽热的爱国之情。
（同学们亦可根据自己的感受回答。）
5.“平原忽兮路超远”哪个字包含了古汉语中的一种用词方式？解释这一用词方式，并再举两个例子。
“平原忽兮路超远”中的“超”是通假字，读“tiáo”，通“迢”，意为“遥远”。通假字是古汉语中假借的用字方式，是本有其字的假借，通假字要读所通的字的音，用所通的字的某个义项。
（同学可根据本学期的学习任意举两个通假字的例子，可参考课本P302。）6.概述我国先秦历史散文的类型。
我国先秦历史散文有编年史及国别史。编年史有《春秋》、《左传》等。国别史有《国语》、《战国策》等。
（同学亦可从另外方面去总结，如：记言为主、记事为主等）7．孔子说“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也”，是什么意思？
“萧墙”指代鲁国国君的宫殿。《季氏将伐颛臾》中，孔子的这句话揭穿了季氏对颛臾动武的真正目的是一种试探性的武力示威，是篡夺鲁国的政权的一个铺垫。反映了孔子的政治敏感。
（同学亦可根据自己的理解去回答。）
8.查阅资料，谈谈成语“庆父不死，鲁难未已”的来源是什么？
“庆父不死，鲁难未已” 出自《左传·闵公元年》。公元前662年，鲁庄公死去。庄公之弟庆父贪婪残暴、权欲熏心，与其嫂鲁庄公夫人哀姜私通;连杀了两个国君，而且极度荒淫无耻，作威作福，横行无忌，不但造成了极大的混乱，也给国人带来了极大的灾难。故齐国的仲孙湫到鲁国吊唁回去后，曾叹息地说：“不去庆父，鲁难末已。”
后人用“庆父不死，鲁难未已”比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，国家就不得安宁。9.从“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也”谈谈我国古代民间的环保意识。
（请同学根据自己掌握的资料及观点回答。）
10.为什么庄子在《秋水》中会认为孔子的学识浅陋？你怎么认为？ 庄子既然认为个人的见识和万物比起来都是微不足道的，那么作为个人的孔子在庄子看来也是极其浅陋的。
（第二个问题请同学根据自己的观点回答。）11．郑庄公是否是一个合格的国君？为什么？
（请同学根据自己的观点回答。）
12.试分析颍考叔这一人物。
（请同学根据自己的观点回答。）
13.试概述苏秦在游说秦王和赵王所持观点的不同点。
苏秦面对秦王时，用了大量论据阐述“武功胜于文治”的观点，即军事力量决定一切。游说失败后，苏秦苦读一年，再次出山游说赵王，所持的观点是采用外交手段使六国结盟，共同对付秦国。结果是“苏秦相于赵而关不通”，他成功地将六国团结起来。14．读了《苏秦始将连横》，请谈谈你对苏秦的看法。
（请同学根据自己的观点回答。）
15.什么叫建安风骨？谈谈《短歌行》中体现的建安风骨。
“建安风骨”指的是建安诗文内容感情充实丰沛、艺术风格明朗刚健、文辞藻饰华丽优美的特点。
《短歌行》开篇即以深沉苍凉的笔调抒发了时光易逝、人生易老的感慨。面对人生如朝露这一不可改变的事实,作者并未陷入低沉哀叹或及时行乐的情感之中,而是表现出积极进取的态度。在诗歌的中间部分,作者反复表达了自己求贤若渴的心情。多个典故的运用，使文辞华美，感情蕴藉。整首诗完美体现了建安风骨，是汉魏四言诗的典范之作。（同学亦可根据自己的理解回答。）16.什么是乐府？什么是汉乐府？
“乐府”是秦代就已设立的官方音乐机构。西汉武帝时期,官方更是特别扩大了“乐府”，其职能包括制定乐谱、制作歌辞、训练乐工、搜集民歌等。为区别文人制作的乐府歌辞，习惯上把采自民间的歌辞称为“乐府民歌”，简称“乐府“。
后世所谓的“汉乐府”,指的就是两汉时从城乡下层人民中采集来的“街陌谣讴”。汉乐府民歌现仅存四十多首,大多是东汉时作品。汉乐府内容上继承并发扬了《诗经》的传统，具体而深入地反映了下层民众生活的艰难与痛苦，有很强的批判现实性。
17.你怎么理解曹操在《短歌行》中所说“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”？
“青青子衿,悠悠我心” 二句出自《诗经·郑风·子衿》，本是借情人间的思念写对心中理想的向往，曹操用于抒写对人才连绵不绝的思慕。（同学亦可根据自己的理解回答。）
18.查阅资料。建安十三年（公元208年），在曹操身边发生了哪些大事？（请同学根据自己查得的资料回答。）19．你认为陶渊明在《饮酒》中所说的“真意”的具体内容是什么？
“真意”是人生的真谛。（同学需根据自己所理解的陶渊明的“真意”回答。）
四、解析题
1．阅读下面一段文字，回答问题：
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。A．请在诗句中找出双声、叠音词的例子,谈谈双声、叠音词在诗中的作用。
“蒹葭”、“苍苍”为双声，“苍苍”为叠音。双声、叠音读来顺口，声音优美，增加了语言的感染力。
B．分析“在水一方” 这一“可望而不可即”的诗境。
“在水一方”这样一种可望不可及的感觉。让人觉得眼前总是浮动着一个迷离的人影，却无法接近，显然勾勒的是一幅朦胧的意境，描写的是一种痴迷的心情。（同学亦可根据自己的理解回答。）
C．以这段诗为基础，谈谈你对“可望而不可即”的感受。
（同学可根据自己的感受回答。）
2．阅读下面一段文字，回答问题：
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”
A．孔子这段话的立论部分使用了什么论证方法？
类比论证法。B．这段话的主旨是什么？
两位弟子对季康子要攻打颛臾有不可推卸的责任。C．“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的喻义是什么？
孔子以虎兕喻季氏，龟玉喻颛臾，两位弟子喻守护“柙”和“椟”的人。D.孔子的这段话在现代有没有现实意义？
（同学可根据自己的观点回答。）
3．阅读下面一段文字，回答问题：
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。．察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”
A.这段话采用什么论证方法？
类比论证法。
C．找出其中的比喻句，说明其比喻意义。
比喻句：“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
孟子通过比喻是要告诉梁惠王他的治国方针与其他国君之间只不过是战场上逃五十步和逃一百步之间的区别。D．请解释带下划线的词。
之：破坏句子独立性，将主谓结构变成偏正结构，使之成为一个句子成分。加：更加。走：逃跑。
4.阅读下面一段文字，回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
A．这段文字描写了哪两种自然景物？这里的景物描写对说理有什么作用？
描写了黄河和北海，两者存在着小和大的关系。作者用景物将道理形象化，渲染了主题。
B．指出这段文字中的通假字和宾语前置句子。
通假字有：辩，通“辨”，辨别。
宾语前置句子：“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。C．试分析“河伯”这一寓言人物。
（同学可根据自己的观点回答。）
5．阅读下面一段文字，回答问题：
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之。若弗与,则请除之,无生民心。”公曰:“无庸,将自及。”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封曰:“可矣,厚将得矣。”公曰:“不义不昵,厚将崩。”
A．解释这段文字中的各个“贰”。
„„西鄙、北鄙贰于己。贰：依附。国不堪贰„„ 贰：两属。大叔又收贰以为己邑„„ 贰：上述的两处城池。B．这儿对郑庄公采用了什么描写手法？
语言描写。
C．看了这段文字你认为共叔段的主要特征是什么?（同学可根据自己的观点回答。）
D．针对共叔段郑庄公采取了什么策略?这说明他是一个怎样的人? 郑庄公采取了放任自流的策略。
（第二个问题同学可根据自己的观点回答。）
6．阅读下面一段文字，回答问题：
说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸滕履蹻,负书担橐,形容枯槁,面目黎黑,状有归色。归至家,妻不下絍,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也!”乃夜发书,陈箧数十,得《太公阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”
A．这段话运用了哪些修辞手法？
运用了对偶、排比、反问。B．这段话对苏秦做了哪些描写？
外貌描写、语言描写、动作描写、细节描写。
C．本段哪一段描写形成了后世勤奋努力的经典用语“锥刺股”。查一查“头悬梁”的来源。
“读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”这段细节描写成为后世“锥刺股”的来源。“头悬梁”见《太平御览》引《汉书》，西汉信都(今冀州市)人孙敬，为了刻苦学习，用绳把自己的头发系在梁上，以防瞌睡。一旦自己读书觉得疲倦想睡觉，系在梁上的头发就会被拉痛。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。7．阅读《饮酒》(其五),回答问题:
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。A.谈谈你对“心远地自偏”的看法。
（同学可根据自己的观点回答。）
B.“采菊东篱下,悠然见南山”体现了怎样的心与境会？
在这完全是无意的一刻陶渊明的心境与南山相合了，仿佛千年一瞬的机缘，南山成了陶渊明心中境界在自然界的一种物化。陶渊明真正做到了地融情于山水之间。C.你怎样理解最后诗人“欲辩已忘言”？
（同学可根据自己的观点回答。）8．阅读下面这段话，回答问题： 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。A.这里采用了哪几种修辞手法? 反问、设问、比喻、借代。
B.这几句诗里的作者的主要感慨是什么？
作者抒写了时光易逝、人生易老，但并没有因为人生短暂而消沉，依然难忘忧国之思。表现出积极进取的精神。
C.对于作者的感慨你有什么看法?（同学可根据自己的观点回答。）
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